在廠“三個代表”學習教育動員大會上的講話

　　同志們：　　廠基層黨組織“三個代表”重要思想學習教育活動從今天正式開始了。為了使此次學習教育活動開展得扎實有效，廠黨委決定今天召開各分廠、黨支部書記和支部委員參加的“三個代表”學習教育動員大會。會議的主要任務是：安排部署學習教育活動，增強基層黨組織負責人搞好學習教育活動的政治責任感和使命感，為迅速深入地開展學習教育活動奠定堅實的思想基礎,創造有利的輿論環境。　　下面我根據上級的指示精神，結合廠基層黨支部工作實際，就如何搞好廠“三個代表”重要思想學習教育活動講幾點意見。　　一、從實踐“三個代表”高度，充分認識學習教育活動的重要意義。　　在企業基層黨組織中深入開展“三個代表”重要思想學習教育活動，是部黨組貫徹六中全會和江總書記“七一”重要講話精神，堅持從思想上建黨，加強和改進黨的建設所采取的一項重要舉措。搞好學習教育活動是把“三個代表”重要思想落實到基層黨組織的迫切需要；是進一步加強基層黨支部建設，增強黨的戰斗力的迫切需要；是密切黨群干群關系，加強黨的作風建設，提高黨支部的感召力和影響力的迫切需要；是促進工廠改革發展穩定，加強經濟建設的迫切需要。因此，開展好“三個代表”重要思想學習教育活動，對于加強新時期黨的政治、思想、組織和作風建設，對于充分發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用，對于調動一切積極因素，團結和帶領廣大黨員和職工群眾積極投身工廠的改革與發展，實現廠生產經營各項目標，有著重要的現實意義。要引導各級干部和支部委員、黨員職工從實踐“三個代表”重要思想、拓展市場營銷、促進工廠改革發展的高度，充分認識開展學習教育活動的重大意義，堅決消除“單位小、效益差、沒時間搞、沒必要搞、應付著搞”的不正確認識，切實增強搞好學習教育的信心和自覺性。　　 此次學習教育活動的指導思想是：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“七一”講話為指導，認真學習，深刻領會，全面貫徹落實“三個代表”的重要思想，圍繞工廠改革發展穩定的大局，認真解決基層黨支部存在的突出問題，提高黨支部委員的思想政治素質，進一步增強黨支部的凝聚力和戰斗力，為振興工廠經濟，推進工廠生產經營和市場開發提供堅強的思想和組織保證。學習教育活動要達到的目標是：黨支部委員的政治思想素質普遍提高，黨的先進性意識進一步增強；黨支部委員的作風明顯改進，黨群、干群關系進一步密切；黨支部的整體合力顯著增強，創造力、凝聚力和戰斗力進一步提高，黨支部及班組的基礎建設及管理工作整體加強，各項工作健康發展。因此，廠各級黨員領導干部和各黨支部要從實踐“三個代表”和“三講”的高度，從加強黨的執政地位，提高黨的執政水平的必要性上，充分認識學習教育活動的重要意義，把學習教育活動作為加強黨的建設的重要載體，納入黨委和領導班子的重要日程，以高度的政治責任感，高昂的工作熱情和足夠的領導精力，把學習教育活動抓緊、抓實、抓出成效。　　二、把握關鍵環節，扎實推進學習教育活動　　為了搞好“三個代表”重要思想學習教育活動，廠黨委已經下發了《廠基層黨組織“三個代表”重要思想學習教育活動推進計劃》。《計劃》對此次學習教育活動的工作任務、階段劃分和時間要求都作了明確具體的安排，具有很強的針對性和指導性。各支部要按照《推進計劃》，堅持標準，嚴格要求，確保教育活動的質量，做到重點突出,全面推進,并著重從以下幾個方面切入：　　1、加強理論學習，增強實踐“三個代表”重要思想的自覺性。開展學習教育活動，必須把“三個代表”重要思想的學習擺在活動的第一位，并貫穿始終。通過學習，使全體支部委員全面理解和把握“三個代表”的重要意義和科學內涵，達到武裝頭腦，提高思想境界的目的，不斷增強實踐“三個代表”的自覺性和堅定性。各個支委要把理論學習同自己的思想實際結合起來，同自己從事的支部工作結合起來，同實踐“三個代表”的要求結合起來，做到學有所悟，悟有所行，進一步堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺保持共產黨員的先進性。要根據我廠支部工作的現狀實際，采取科學合理、靈活多樣的方式方法，堅持自學為主，業余時間學習為輔，在不影響工作、生產的前提下，采取適當集中和脫產學習的辦法，加大理論學習的力度，做到學習教育和工作生產兩不誤，雙促進。理論學習要把主要精力放在讀原著原文上，放在對基本理論、基本觀點的理解上，放在對黨的基本知識的掌握上，切忌追求筆記字數和文章篇數。要以江澤民同志《論“三個代表”》為必讀篇目，以部學習教育辦公室編印的學習資料為輔助材料。其他的資料不再安排。檢驗學習的效果，我們主要看這幾個方面：一是規定的學習篇目是否認真閱讀了；二是基本觀點和精神實質是否領會了；三是撰寫的學習體會是否對實際問題有新的認識，思想素質有了新的提高；四是運用理論是否對加強和改進支部工作有新的思考。達到了上述四點要求，我們說理論學習的目的也就達到了。