學生清明節活動心得體會（通用31篇）

學生清明節活動心得體會 篇1

　　每年的4月5號是我國人民緬懷先人，烈士的清明節，為紀念這個有著深遠意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導廣大學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，促進我校精神文明建設。學校舉行“緬懷革命先烈，清明節掃墓”活動。

　　清明節一早，全校師生排著整齊的隊伍坐著車，舉著少先隊隊旗，來到老營革命烈士陵園，師生們來到革命烈士紀念碑下，向革命先烈門獻上自己親手做的小白花。少先隊員們面對鮮紅的隊旗，進行了集體宣誓：“準備著，時刻準備著，為共產主義事業而奮斗”。誓詞在烈士紀念碑前久久地回蕩......

　　宣誓儀式上，同學和老師和老師們紛紛表示：要繼承先烈們的遺志，高舉旗幟，沿著他們沒有走完的路奮勇向前，讓星星火炬代代相傳。練好本領，增強素質，為祖國的富強和民族的強盛做出自己的貢獻!

　　接著同學們討論了關于革命先烈的英雄事跡，接受愛國主義教育，我想到：我們今天的幸福(美好)生活都是由革命先烈為我們創造出來的，也是血紅的鮮血換來的;于是，我的心中起了一個念頭：要繼承先烈遺志，發奮學習，努力成為建設國家的棟梁。

　　下午3點多，掃墓活動結束了，同學們乘著車緩緩的回到學校，同學們也累了一整天，在車上許多同學都進入了美夢之中......

學生清明節活動心得體會 篇2

　　清明節掃墓四月5號是清明節，這天上午八時我和爸爸、媽媽乖坐公共汽車回老家，給祖公、祖母、奶奶掃墓。清明節那天，綿綿細雨，似千萬條銀絲，從天空中飄落下來，像蛛絲一樣輕，像針尖一樣細，像棉線一樣長。

　　早餐后，我隨著爸爸媽媽一同去掃墓。一路上，媽媽跟我說，清明節是一個后人祭奠先人的節日，而掃墓呢，就是拜祭祖宗的一種形式，把他們的墓地清理干凈，除去雜草雜物，代表我們對祖宗的懷念。

　　我們走小路，鄉間小路上下了雨后一片泥濘可是卻十分美。小雨滴打在我們的面頰上十分的涼爽，又好像在唱一首歌，我們邊走邊欣賞景色：小路上到處都開滿了五顏六色的小花，他們爭芳吐艷，一朵比一多好看。不久就道了。我們給老爺上墳，那有點高，我費了九牛二虎之力才爬上去，哪兒是土墳，又剛下過雨所以十分的滑，我差一點就摔倒了，幸好姐姐把我扶著。我們給老爺先燒了點紙，然后放了一串鞭炮，表失去邪。大人們取出供品擺在墳前，點燃香燭，還燒了許多紙錢，這些供品是給祖先吃的，紙錢是給祖先用的，表示我們后輩的孝心。最后大家要按從大到小的輩份輪流磕頭祭拜，有的口中還念念有詞呢，瞧，表哥念著：“祖先保佑，讓我高考多考五分!”多可笑呀。還有更有趣的事呢，祖先的墓碑左列留有一行未曾描過的文字，我呢不假思索拿起筆就描，慌得爸爸一聲驚叫：“別動!”，原來這行字是留著給奶奶逝世后才能寫上的，我差點闖了禍，趕緊在祖先墳前磕了四個響頭，大人們樂得呵呵大笑……掃完了墓，我們都累壞了，下山的腳步一瘸一瘸的，但這一天過得真有意義，清明節讓我對我們的祖先增添了幾分敬意。

學生清明節活動心得體會 篇3

　　“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”又到一年清明時，我們該以何種方式祭奠逝去的親人、緬懷已逝的革命先烈呢?經過年級組老師商量，決定在年級組開展文明祭奠、綠色清明的主題教育，布置學生在生活中實踐。

　　1、每班利用班隊課開展清明節主題教育，明白清明節的來歷，誦讀了有關清明節的古詩詞。組織學生圍繞如何文明祭奠、綠色清明開展討論，學生暢所欲言，老師及時點評，鼓勵學生將綠色環保的祭奠方式實踐到生活中去。

　　2、布置作業，完成文明祭奠、綠色清明的表格，表格分成三部分，一是清明節的習俗，二是我周圍的人是這樣祭掃的，三是關于文明祭奠、綠色清明我想說。學生就實際情況填寫，大部分學生都完成得很好。

　　上墳燒紙、燃放鞭炮是傳統的祭奠方式，可是，這不僅污染環境、造成浪費，還容易引發火災。即便在古代，祭奠親人的方式也是多種多樣的，比如，為新墳培土、剪除雜草，折幾枝嫩綠的新枝插在墳頭，古人尚能環保，身處21世紀的我們更應注重環保祭奠，本次清明節的環保教育讓學生摒棄了種種陋習，展示出了時代的進步，文明的力量。

學生清明節活動心得體會 篇4

　　四月將至，清明隨來。清明節作為中國傳統節日，海內外華人借以節日內涵傳承著中華“愛”的故事。故事里的思考也正隨著現代化與習俗傳統之間的“沖突”而不斷被深化。

　　隨著時代變遷、傳統祭祀正為新式祭掃所替代，傳承千年的“俗”文化正為現代意識所糅合甚至改變，“低碳”、“環保”、“綠色”理念影響著中國清明的祭祀方式，然而方式終歸依附于儀式的分量，清明節的祭祀儀式承載著中華民族對于先祖美德的延承行動，是中華文化傳承和民族自信的根脈所在。改革傳統祭祀的弊端，樹立低碳祭祀新風，必將成為今后清明節的主旋律。

　　清明節對逝者的祭祀，是活著的人向逝者遙寄來自塵世的哀思與溫暖的一個節日。祭奠親人，是慎終追遠，民德歸厚的大事，親情的感念在這天涌動。清明作為法定節假日的意義不僅在于弘揚傳統文化，而且也是借助清明這一特殊日子聚首，分享回憶，交流感情，夯實情感。中國式親情的優良傳統，代代相傳，沿承至今，特別清明時節氣氛分外溫馨。

　　家家有老人，人人都會老，在今天這個“養育”大于“行孝”的年代，我們不能忽視愛的傳承和感恩教育，更應該通過言傳身教使孩子體會傳承的力量。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，在某種意義上愛的傳承，是做給自己子女看和學的過程，通過過程耳聞目睹教育他們養成感恩的習慣。直面清明，凝聚人心我想這才是紀念清明，傳承習俗的初衷吧!讓孩子親歷感知我們從何而來，幸福從何而來，這對于現在的孩子來說尤其重要。我們大可在清明節這天陪同孩子去烈士陵園感知英烈的大愛，去緬懷親人的恩情，這種耳濡目染的教育機會不容錯過。也許只是一枝白菊，一個鞠躬，但孩子在這種氛圍中，可以感受到我們對先人的尊敬和敬仰，比空洞感恩教育更真切。

　　慎終追遠，民德歸厚，清明的意義在于沐浴我們的心靈。在此凝聚親情，家風，這是清明文化的靈魂。從我做起，為清明節注入更多的文明內涵，不僅是文明祭祀的需要，也是讓清明節更具文明進步的韻味所在。

學生清明節活動心得體會 篇5

　　清明將近，日前，民政部下發通知，要求各地大力推廣網絡祭掃、鮮花祭掃、家庭追思等文明低碳祭掃方式，引導樹立移風易俗新風尚。

　　清明祭祀源自于我國的孝文化，長期以來，世人通過清明節修繕墳塋、清除雜草、培添新土或燒些紙錢等形式，寄托對逝去親人的親情、哀思和對祖宗的敬畏。隨著革命傳統教育的開展，祭奠的對象擴展到了革命先烈，一些單位和學校在清明節前后，組織干部職工和學生，祭掃烈士陵園，進行愛國主義教育，使這一傳統文化得到了進一步升華。

學生清明節活動心得體會 篇6

　　清明，天空飄起蒙蒙細雨，不久，發梢沾滿了點點水珠。

　　天，昏暗地幾欲令人窒息。

　　我站在革命烈士墓前，這一石墓碑，浸沒著多少烈士的鮮血，承載著他們多少不屈的靈魂。

　　灑酒，今日，我敬你們一杯，酒在碑面上緩緩流下，劃過幾條浸濕了的，深色的痕跡。碑角一側，幾縷鮮紅格外炫眼，鮮紅的血，視線似又回轉到了這血樣的年華。

　　孤風，寒雨，刺骨的嚴寒下，他只穿著一身墨綠的破爛的早袍在地上匍匐前進，子彈在頭頂巨響——唱著死神的搖籃曲。在草地中，他小心地扒開一個口子，目光冷靜。幾聲槍聲后，只見伙伴們在身邊一個個倒下，心在微微抽搐——曾經一起歡笑一起學習一起睡覺的重要的人啊——同伴的血濺濕了他的衣衫。他緊緊地咬了咬嘴唇，眼光死死地盯著眼前的敵人，扣動扳機，敵人一霎間斃命，卻自己也在同時暴露了位置，子彈穿頭而過，他看了眼倒下的同伴，心中默默地祝福著戰友，慢慢閉上了雙眼。——我愿為革命奉上永生，然而，我的使命卻在今日終結，只是，我會在輪回的盡頭默默為你們祈禱。

　　殘陽似血，如歌如泣，戰士踏上攻打下的堡壘，看著下方潰不成軍的敵人和滿地的蒼夷，孤獨地笑了。今日，他們慘勝。但是在他們之中又有幾人可以活到最后的最后?

　　為何戰爭?守護。守護親情、朋友及家園。于是為了家園舉起手中的槍，前沖。

　　保爾曾經說過：“人最寶貴的是生命，我不能虛度年華，也不能碌碌無為，我要把整個生命和精力都獻給人類的解放事業!”

　　人固有一死，或輕于鴻毛，或重若泰山，他們守護了自己最珍貴的東西——國家，他們甘愿用自己的生命去交換。他們，決不后悔。在戰爭歲月，在隨時都會有生命危險的年代里，他們用自己的一顆赤子之心拼搏。幾年后在鮮血的沉積下，終于迎來了最終的勝利。

　　歡騰的人們又有誰膽敢忘記那些英雄?——既使他們的名字只有墓碑的某個角落，毫不顯眼。

　　灑酒，今日，我再敬你們一杯。

　　已多年了，未嘗見過你們英姿的我在此處緬懷著。

　　風風雨雨，中國一路走來，從繁榮到衰敗，又再一次崛起，在世界中高傲地笑著。只有擁有過才知道失去的絕望，只有失去過才知道擁有的可貴。

　　重新奪回的中國，在歷史的長流中，似一朵傲骨蓮花，在輕輕搖弋，散發出幽幽的花香。

　　在今日，緬懷那一段重活的記憶。

　　讓我酒醉——清明。

學生清明節活動心得體會 篇7

　　清明節是中華民族的傳統祭掃日，為了深入貫徹黨的十八大精神，號召所有少先隊員時刻銘記烈士們為解放國家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事跡;培養未成年人的愛國主義精神，并為新中國營造文明和諧的社會環境，達到人人參與，人人受教育的目的，__鄉開展了以“緬懷革命先烈，傳承優秀傳統”為主題的系列教育活動，取得較好成效。

　　一、深入宣傳發動

　　向廣大未成年人進行革命傳統和愛國主義教育，大力宣傳革命先烈的豐功偉績，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感。

　　二、加強組織領導

　　清明節期間活動，由鄉黨委、政府領導鄉初級中學、中心小學開展未成年人開展清明節主題活動。

　　三、積極開展活動

　　(一)開展“網上祭英烈”活動。組織中小學校發動廣大未成年人登陸相關網站，引導未成年人積極參與網上祭奠，動員家長和孩子共同參與。

　　(二)開展祭奠革命先烈活動。在__鄉革命烈士墓園，組織優秀學生代表向烈士墓敬獻花圈，全體默哀行禮，表達自己對先烈們的崇高敬意和無限緬懷之情。鄉中心小學的優秀少先隊員代表誓言，表示將繼承革命先烈的遺志，努力學習，共同實現中國夢。清明祭英烈活動總結。

　　(三)開展“中國夢”學習教育活動。在鄉中小學開展以歌頌、描繪和放飛“中國夢”為主題的`班會活動，引導學生提升道德修養，教育廣大未成年人繼承革命先烈遺志，為實現“中國夢”而奮斗，樹立報效祖國的遠大志向。

　　清明節的系列活動，使廣大未成年人成功地接受了一次愛國主義、革命傳統教育。

學生清明節活動心得體會 篇8

　　“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，轉眼間又到了一年一度充滿憂傷的清明。我和父母早早地趕往山上，去給外公掃墓。站在外公的墓前，鼻子一陣酸，我的思緒不禁又飄回了幾年前……

　　時間如流水般東流而去。外公，您已經離開我們已經好幾年了。多少次，一扭頭便好像看到您專心研究菜譜的神情;多少次，坐在沙發上，便好像看到您津津有味地看著新聞聯播的面龐;多少次打開報紙，耳邊就回想起您滔滔不絕評論國家大事的聲音……多少次，我回過神來，才意識到親愛的外公，您真的已經離開了我們。

　　您去世得早，盡管您的背影在記憶里漸漸模糊，但我依然忘不了您為我所做的一切：自己患病卻早起為我買早餐;看到自己喜歡的節目，卻將遙控器遞給一旁的我;吃飯時總不忘把好菜多夾給我……還有許多許多關愛我的時刻，我將它們永遠保存在心底最深處。對您想說的話，就像衣架上的衣服，我一件一件取下“試穿”，都沒有合我的心意，一件都沒有，以至于知道您走的那一刻，我都沒來得及說，但其實那句只需要三個字就能概括——我愛您。

　　就在您去世的半年前是一個寒假，那一天我住在您家，天氣冷得很，盆里的水都結上了一層厚厚的冰，一陣陣寒風大聲咆哮著，我早早醒來，卻發現您不在，只有外婆坐在客廳里編織毛衣，我滿心疑問地問道：“外婆，外公去哪兒了?”“哦，他呀，自然是給你買早餐了，誰讓你是我們疼愛的那個乖孫女呢?”外婆答道。您回來時，我看到您手上提著大大小小的東西，全都是我愛吃的。耐不住自己，沒說聲謝謝就放口大吃起來。之后才知道那次您走了很遠的路，找了好幾家店才買到這些吃的。手都凍傷了，現在想起來心中充滿悔恨。

　　如今我已上了初中，但您卻無法知道。千言萬語也道不盡對您的思念。望著您的墓碑不禁潸然淚下，為什么狠心的上帝要把您從我的身邊帶走!也許您只是被帶走了一個更美的世界，親愛的外公，愿您在另一個世界幸福快樂!

學生清明節活動心得體會 篇9

　　清明節到了，爸爸媽媽帶我回湯山老家上墳。那天剛好是上墳的高峰，我們本來開半個小時的路程，現在開了一個小時。好不容易“爬”到了湯山。我們一到湯山便直奔公墓。去公墓上墳的人、車都非常多，連公墓附近的兵營都讓通行了。所以人雖多，我們還是很快就到了公墓。在公墓祭拜完之后，我們便回奶奶家了。

　　回到家，我沒事干，只好看電視。看到下午，爸爸來對我說：“我們去‘絲魚’吧。”我問：“怎么‘絲魚’?”爸爸說：“‘絲魚’就是在池塘上牽起一張網，不需要魚餌，魚游過去就會被抓住。”我說：“好，趕緊帶我去吧。”爸爸拿來了 “絲魚”用的漁網。我開始打量起這個漁網。漁網的一頭有一根竹棍，竹棍上綁著線，線連著漁網。接著爸爸又拿來一個桶，我們就出發了。我們走了一會就到了村邊的小塘。爸爸叫我拿著竹竿去湖的令一邊，把網設好。但是我一看到湖的另一面的路，不到一米寬，左邊還有許多油菜花，油菜花上還飛著好多蜜蜂。一想到一會兒就要和這群蜜蜂親密接觸，頭皮就發麻。但為了補到魚我用衣服蒙住臉，然后慢慢地走。一路上我都感覺背部麻麻的。到了塘對岸，爸爸叫我收線。我便把那線重新往棍子上繞。線可真長，一直到我的手火辣辣地疼才收好。接著，爸爸叫我把棍子叉在地上。可問題又來了。地面特別硬，根本叉不進去。這時，我看到水面上漂著一些綠色的植物，我用棍子戳了戳，發現還挺結實，就把棍子插在了那兒。我便到別處邊等邊玩。

　　過了一會兒，我和爸爸在來看時，發現浮標在動，我一看就知道肯定有許多魚上鉤。我干緊把魚網拉上來。拉上來之后我和爸爸便要把魚下下來。可下魚也是個技術活，不能太用力，不然魚會死的。我輕輕地把網線一點一點地從魚身上剝下來，有的剝不下來的我就拽，所以一共十條魚，被我拽死了三條。

學生清明節活動心得體會 篇10

　　“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”習俗順應時代變遷而形式多樣，清明祭掃不應拘泥于形式，應重在心誠情真。近年來，鮮花祭祀、云端祭祀不斷興起，清明節逐漸少了“煙火味”，這就是文明祭掃的盎然春風，這就賦予了清明節更多的時代意義，這樣的祭掃值得提倡，也需要被不斷推崇。

　　清心明志，在停下腳步中回歸初心。在這個思念涌動的節日，現場祭掃按下了“暫停鍵”，卻回歸了理性、人文的本心。沒了焚香燒紙的煙霧繚繞，只剩虔誠的思念蔓延。和去世的親人來一場穿越時空的對話，追溯初心、祛除雜念，再把追思和敬仰銘刻心中化作前行的動力。

　　慎終追遠，在追思緬懷中敬畏生命。抗擊疫情為我們上了一堂特殊的生命教育課，為了守護人民群眾的生命健康，一批批醫生、護士、公安、黨員干部、志愿者沖在了疫情防控第一線，筑起了群眾生命安全“防火墻”。當前疫情防控已取得階段性的成效，但外防輸入不可松懈，“少出門、不扎堆”的原則堅決不能動搖。

　　思親莫讓煙塵擾，鮮花一束慰先人。祭掃重在表達感情，不管是哪一種方式，只要是情感真摯，都可以追思親人。通過一束鮮花來寄托哀思之情，通過種一棵樹來表達緬懷之意，這樣既堅持了清明節祭祀掃墓的傳統，又賦予了清明節文明綠色的新意，這樣的清明節才與綠色發展的新時代更配。

　　春來疫去，山河無恙，庚子年的春天承載了太多期盼，我們既追求節氣意義上的清明，也追求社會層面的“清明”。在疫情防控的特殊時期，讓我們跟隨時代的步伐，為清明祭掃披上文明“新裳”，以理性追思、文明祭掃的實際行動，告慰逝者，遙寄相思，為踐行文明祭掃新風尚和打贏疫情防控阻擊戰貢獻力量。

學生清明節活動心得體會 篇11

　　為悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績，教育學生繼承先烈遺志，樹立遠大理想，傳承民族精神，在清明節即將到來之際，二中組織學生開展“我們的節日·清明——緬懷革命先烈，踐行社會主義核心價值觀”祭掃英烈活動。

　　本月，二中94名學生代表，滿懷崇敬之情來到烈士陵園祭掃英烈。同學們首先參觀了起義紀念館，紀念館里的全景畫真實展現了在國破家亡、民族危難的歷史關頭，中國共產黨領導XX人民毅然決然發動了起義，打響了抗戰第一槍，為奪取抗日戰爭勝利作出了巨大貢獻。隨后，同學們來到起義紀念塔，對為保家衛國視死如歸的革命英烈表示沉痛的哀悼。紀念塔前，同學們向烈士敬獻了花圈，誦讀了對革命先烈致辭。接著，同學們依次向革命先烈敬獻鮮花，鞠躬默哀，寄托哀思。最后，同學們在紀念塔前莊嚴宣誓，決心繼承革命先烈的遺志，珍惜來之不易的美好生活，努力學習，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的智慧和力量。

　　通過活動，同學們進深刻認識到今天的幸福生活是無數先烈用鮮血和生命換來的，激發了同學們奮發圖強報效祖國的雄心壯志，更明確了作為新時代高中生所肩負的歷史使命。

學生清明節活動心得體會 篇12

　　今天清明，在中國文化里，是祭祀的日子，其實祭祀更多是表達對先人逝者懷念與感激，也是對“生命意義”的探尋。在我們老家，每逢這個日子鄉親們就會用非常形象的方式，來表達對親人們的哀思。去掃墓，焚紙錢，化紙箱，燒靈屋……有時候我在想：這種表達當中，多少是自己內心的真實體現，還是迫于某種社會壓力隨大流、糊任務的行為?!或者說這樣做能夠表達對先人逝者的緬懷與感念嗎?一句話，這樣做對理解“生命的意義”有用嗎?誠然，我有很多理由來說明這個問題，但有人會真正相信我嗎?無常的世間，世間的“無常”就是這樣的，堆一堆，一把火，化為灰燼，瞬間消亡……生命如此，歲月交織如此，過去如此，現在如此，未來也是如此……我曾是父親的未來，現在父親是我的哀思。子曰：父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼。為父母的長壽而高興，為父母年歲高而擔心。雖然父親這個詞語對我來說很陌生，但是我從來沒有忘記過。由此想到，歲月的流淌，有一天我也將會成是別人的哀思……這既是有常，因為生命都有期限，也是無常，因為不知道何時何地，以什么方式終結。

　　中國人常把“死”看的過于悲戚，就在于對“生命意義”的認知不足，也是對“無常”沒有很好的理解。實際上生死是人生的定數，是一種“有常”，但生命的軌跡劃向何方，延續多長，何時終結并不清楚，這是一種“無常”。如果每天帶著無常的恐懼生活，就會將本來美好的歷程白白浪費。如同師父照誠大和尚所言“生當死看”那就無所畏懼，就不會被尚未發生的事情所羈絆，無常的本意是“向死而生”，如同“將者死官也”，如果一個將軍貪生怕死，那就不是一個真正的“將軍”。要讓自己以及眾生明白“無常”的真諦，這樣就能真正摒棄出家人修行中的雜念，就能給普通人以信心與勇氣，就會讓我們的社會有更多的正能量。所以，當代佛教有必要對人們加強“生命的意義”教育，使每一個人都能成為有益于對他人生存與發展的人。

　　明白了無常，就能更好體會清明的意義，除了慎重追遠，感念先人，還有就能從他們的經歷中汲取智慧與能力，責任與勇氣，更好的珍視歷史，敬重別人，敬畏公德，幫助人們對生活有更好的期待，給未來增添更多的美好想象，推動社會不斷往前發展。說到這里，必須明白，在我們表達感激與緬懷之意時，不能給他人制造妨害。清明更多的是追思懷古，慎終追遠，修修墳，踏踏青，感謝列祖列宗，以及故去的人們給我們留下生存條件的創造，給我們的生活啟迪，給我們的智慧感悟，而不是那種燒紙放炮，不僅危險——誘發各種火災事故，而且將“清明”的意義庸俗化了。所以，一定要移風易俗，關鍵從改變觀念開始，這個觀念就從理解“生命意義”開始，就從理解無常開始。我常說：此生如若是來還債的，那就盡量多還一些，寧人負我我不負人;如若我是來報恩的，那就盡量多報一些，今生為人實屬不易，何況無常一直在你我的身邊。很慶幸生而為人感恩父母，很感恩學佛出家感念三寶。曾有一個故事說，古代有一位國王要尋找能讓幸福的人難過，痛苦的人快樂的一句話，直到有一天聽到“一切都會成為過去”才真正找到。無常隨處可見。

學生清明節活動心得體會 篇13

　　今天是清明節，是紀念祖先和介子推的日子。不禁讓我想起杜甫的一首詩：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”

　　大概到了8點左右，我與媽媽爺爺從家中出發了。在路上，我不斷回想著以前的事，似乎我從來沒有見到太太那慈祥和藹的模樣，腦海里也沒有任何跟太太有關的事跡。她長什么樣子?待我好嗎……一連串的問題一下子涌到我的大腦。我問媽媽：“媽媽，我見過太太嗎?待我好嗎?”媽媽無奈的說：“實話說吧，我也沒見過，應該很早就去世了吧。所以這……”

　　漫長的20分鐘過去了，大家終于來到了上林湖，頓時天空中飄下了似花針的雨。停好車，拿好工具，準備上山。向遠處望去，這人也太多了吧，把整條過道都擠滿了，一點空隙也沒有。隨著人群，大家緩緩移動著。我發現一些老年人十分封建迷信，帶著爆竹，香燭，紙錢等。萬一發生什么不測，那可這么辦呢?

　　大家再次隨人群而上，拐過一個彎，再拐過一個彎，上了階梯，大家找到了太太的墳，跟往常一樣。這次我給經歷了一個春秋風吹雨打的字上色。我寫著這一個個的大字，想到如果太太還活著，那么該多好啊!這下我肯定與太太快樂的聊天……想到這我的欣慰的笑了。

　　媽媽與爺爺拿著鐮刀，在墳旁邊把雜草雜花清理掉。我拾起墳沿邊的杜鵑花，靜靜地將花插在太太的碑后，望去，猶如太太頭上的裝飾品。這時媽媽爺爺也做好了清理工作，整個墳邊看起來干凈了許多。

　　之后大家小心翼翼地點了一柱清香，放上祭品，默默祈禱，給予大家的祝福。

　　我轉過身子，放眼望向藍色的湖，上面還有一個個的漣漪，湖面上行駛著一條條的游船，它帶著人們的祝福，帶著人們的祈求，帶著人們的希望……駛向遠方。

學生清明節活動心得體會 篇14

　　一、具體活動完成情況：

　　1、領導重視，大力宣傳，營造氛圍。學校利用3月31日升旗儀式時間召開師生共同參與的動員大會，對本次活動進行統一布置，要求人人參與，共同緬懷先烈。學校少大隊也利用“課間廣播”時間向師生進一步宣傳發動并一起學習了革命英雄人物的英勇事跡。

　　2、進入相關網站，進行祭奠活動。這次活動主要是采用學校集中組織活動的形式，在學校里，信息技術教師利用信息課時間組織學生進行網上寄語活動。學生們可以自由點擊自己想要了解的相關內容，并向烈士們獻上鮮花、鞠躬，在留言欄上留言，表達自己的緬懷之情。同學們的寄語文字質樸、感情真摯、令人鼓舞，充分展示了當代小學生對革命先烈滿腔熱愛，立志學習先烈的高尚情操。

　　3、閱讀有關革命英雄故事的書籍

　　為了更好的讓學生緬懷革命先烈，在清明節三天的假期中，鼓勵學生到圖書館借閱有關革命英雄故事的書籍，通過閱讀，激發學生對革命先烈深切的懷念和無限的哀思。

　　4、倡導“文明出行，平安清明”活動。學校倡導師生假期“文明出行，平安清明”。引導大家用鮮花、植樹等文明生態的方式表達對家庭先人的懷念之情，推廣網上掃墓和家庭追思會等新型祭奠方式，形成文明健康的祭祀新風。

　　二、本次活動效果明顯，體會深刻。

　　在活動中，同學們進一步了解了烈士們為祖國為人民拋頭顱、灑熱血，不惜犧牲自己的生命的感人事跡，更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質和革命精神。本次活動是一次震撼學生心靈的愛國主義教育和革命傳統教育，要求我們少先隊員以后一定要心懷愛國之情，胸裝報國之志，刻苦學習，立志成才，為振興中華貢獻自己應有的力量。

學生清明節活動心得體會 篇15

　　為了創造文明低碳祭掃的良好社會環境，社區加強對燒紙錢、祭祀品等不文明祭掃行為的規范和管控。

　　一是組織開展“網上祭英烈”活動，倡導祭掃新理念。4月1日，我社區組織干部職工和轄區在職黨員開展網上祭祀英烈活動，紀念先人、緬懷先烈，深切緬懷他們的豐功偉績，珍惜幸福生活。通過實際行動，教育和引導親屬朋友和周圍群眾抵制陋俗和封建迷信活動，樹立文明低碳祭掃新理念。

　　二是定點祭祀，為群眾文明低碳祭掃創造便利條件。為了優化祭掃環境，社區結合本轄區實際，在物管中心右側墻根及香格里拉北門分別設立了祭掃點，放置了專用焚燒祭祀箱，積極組織居民群眾參加社區公祭、集體共祭活動，制止居民群眾在城區路邊廣場、小區草坪等公共場所亂燒紙錢、拋撒殯葬祭奠物品等不文明祭祀行為，引導居民自覺維護祭祀環境的優美、整潔和安全。

學生清明節活動心得體會 篇16

　　清明節凝聚著民族精神，傳承了中華文明的祭祀文化，抒發人們尊祖敬宗、繼至述事的道德情懷，是中國傳統節日之一。為進一步弘揚中華傳統文化，把我國傳統節日蘊含的傳統美德融入到學生思想道德建設中，培頭小學結合學校實際情況，有計劃、有組織地開展了清明節教育活動。

　　一、4月1日的升旗儀式上，五年級的鐘安娜同學圍繞以“傳承紅色基因，爭做新時代好少年”為主題展開演講。當天中午，我校小山哈廣播站，播放革命先輩的戰斗故事及《中國少年先鋒隊隊歌》，通過演講、廣播的方式，使同學們回顧了先烈的英勇事跡，激發了學生的愛國情懷。

　　二、為教育學生緬懷革命英烈事跡，承受對國家和民族所負有的歷史責任感和使命感，發揚革命傳統，弘揚愛國精神，加強愛國主義教育。我校于4月2日布置各班組織“緬懷先烈”的主題班會。同學們在課上尋找先烈的足跡，被他們的高尚品格和崇高精神深深感染。班上同學們共唱中國少年先鋒隊隊歌，決心努力追隨先烈步伐，爭當新時代好少年。

　　三、4月4日中午，我校大隊部的同學懷著崇敬的心情跟隨校領導來到培頭小學第一代校長鐘德彰的墓地進行掃墓活動，這是培頭小學歷年清明節的慣例活動，目的在于讓孩子們懷以感恩之心，學會珍惜當下美好的時光認真學習。全體師生祭掃獻花，在墓前默哀沉思，隨后進行宣誓，立志好好學習。

　　四、組織“網上祭英烈”活動。學校利用午休時間，組織三、四、五、六年級的學生登錄網站，發表感言。充分利用現代科學技術，發動全校師生借助“網上祭英烈”的互動平臺，讓全體學生莊嚴地發表祭奠感言，寄托對革命烈士的哀思。

　　通過本次教育活動，使全校師生在參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德素質得到升華，文明習慣不斷養成全體師生都受到一定程度的教育，今后我校將繼續進行學生繼承和弘揚中華民族優秀傳統的文化教育，增強他們的愛國主義情感。

學生清明節活動心得體會 篇17

　　今年的網上文明祭奠活動，同學們都覺得收獲很大，既增加了學生的思想認識，又鍛煉了學生網上搜索資料的能力。

　　“網上祭英烈”是一種震撼學生心靈的愛國主義教育和革命傳統的特殊教育,也是環保教育，雖然暫告一段落，但它將給學生們帶來深遠的影響：使少先隊員們的思想道德水平得以提升，增強了學生的愛國主義情操，使學生更加牢記幸福來之不易，銘記烈士的豐功偉績，倍感珍惜今天和平、安定的幸福生活，堅定了奉獻祖國、服務祖國的社會主義信念。

　　此外，在4月3號我校組織30名隊員代表連同中心小學30名隊員在老師的帶領下，到我鎮第一石景區革命烈士碑進行祭掃活動。活動中，隊員們興致勃勃地進行清掃雜物，無比莊嚴地敬送花圈、瞻仰烈士碑，雄心壯志地許下承諾，表示以實際行動表達對革命先烈的感恩懷念，以革命烈士為榜樣，立志為實現“中國夢”而努力。

學生清明節活動心得體會 篇18

　　_月_日，清明節來臨之際，我們公司由領導牽頭，由經理組織，由主管、全體員工共同參與，開展了以“緬懷英烈，學習英雄”為主題的系列活動。

　　一、做好革命傳統教育

　　利用開會時間，各員工在進行安全的基礎上，主管和員工搜集了超多關于清明節的由來和革命傳統知識，隊員們透過教育更加了解清明節的好處，在熟知革命歷史的基礎上，從思想深處認識到祭掃活動的深刻好處。

　　二、廣泛開展清明祭文征集活動

　　為更好的讓隊員緬懷革命先烈，學習先人、先賢的崇高精神，我公司組織員工觀看愛國影片。透過觀看影片，激發員工對革命先烈深切的懷念和無限的哀思，表達了現代員工對革命先烈滿腔熱愛，立志學習先烈的高尚情操，并寫一篇觀后感，抒發了廣大員工的心聲和感受。

　　三、開展頌古詩，讀佳作活動

　　我公司構成良好的讀書氛圍，在活動中，各組織成員誦讀了革命愛國詩篇，朗讀了超多革命英雄故事。隊員們在誦讀活動情緒高昂，被革命英雄事跡鼓舞激勵，活動旨在進一步促進員工繼承優良傳統，做創新創優的新時代員工，樹立為中華民族偉大復興而不懈奮斗的高尚理想。

　　透過一系列的活動，使我們的員工已經深深地懂得了生命的可貴，懂得如何去珍惜來之不易的完美生活。

學生清明節活動心得體會 篇19

　　一年一度春草綠，又是一年清明時。每年清明，人們都會通過祭掃，表達對親人的緬懷和思念。受新冠肺炎疫情影響，清明祭掃變得有些特殊。連日來，安徽省巢湖市大力倡導“網絡祭祀”努力營造“移風易俗，文明祭祀，綠色清明，文化清明”的良好氛圍，過一個健康、文明、綠色、低碳的清明節。

　　點點手機寄哀思，網上祭祀更文明

　　為方便市民向先人寄托哀思，巢湖市文明辦推出實景式“網上祭掃”平臺，為親人送上“云端的思念”。市民進入祭掃頁面，鞠躬、獻花、寄語，市民即使不能親臨現場，也能體會到身臨其境的感覺。

　　重于心不拘于形，平安共度綠色清明

　　開展集中宣傳活動。巢湖市以新時代文明實踐站為平臺，舉辦“平安清明·文明祭掃”集中宣講活動。大力宣講了文明祭掃與疫情防控工作的重要性，要求黨員以身作則、發揮模范帶頭作用，禁止在疫情防控期間開展上墳掃墓活動，向居民們提出倡議：一是摒棄陳規陋習，實行文明祭奠;二是發揚傳統美德，倡導厚養薄葬;三是嚴防疫情反復，確保節日安全。

　　開展入戶宣傳活動。新時代文明實踐志愿者們走村入戶，發放文明祭祀倡議書，積極宣傳“祭祀活動重于心不拘于形”，倡議不組織現場祭掃，特別是集聚性祭掃活動，通過家庭追思、網上祭祀等方式，緬懷已故的親人，鼓勵大家攜起手來，積極響應綠色祭掃，共戰疫情、共享文明。

　　戰“疫”尚未結束，防控不能輕視，這個清明改變的是祭掃方式，不變的是對烈士的緬懷和對親人的思念。特殊時期，請暫時停下前往現場祭掃的步伐通過其他的方式寄托思念，一起等待烏云散去，春暖花開的那天。

學生清明節活動心得體會 篇20

　　新時期以來，平民英雄在全國如群星般涌現，他們中有一些如流星劃破天空，燃盡了全部的光和熱，讓人們感到了道德的溫暖，看到了善行的力量。因此，在清明節這樣一個特殊的日子里，全社會都不應該忘記那些已逝的平民英雄。

　　對于已故英雄的家人來說，他們渴望平靜的生活，這是人之常情，但是對于社會公眾來說，銘記英雄，是對英雄的告慰。平民英雄付出生命，是為了社會更美好，而對生命和奉獻麻木不仁的社會，絕不是一個美好的社會。

　　曾經有一位烈士留下過一句名言：“勝利的時候不要忘記我們。”視死如歸的先人害怕的不是自己被忘記，而是害怕自己的奮斗方向被忘記。因此，清明祭奠已逝的平民英雄，是對社會正氣的極大弘揚，重溫英雄壯舉，能讓人深切地領悟到生命的價值和道德的力量，從而自覺踐行社會公德，維護社會公平正義，沿著他們的生命軌跡前行，讓他們用生命放射出的正能量經久不衰。

學生清明節活動心得體會 篇21

　　“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”每年的這個節氣，我們都會在心里默默地吟誦這首唐代詩人杜牧的詩句，來表達我們對先人的思念之情。放置一束鮮花，燒上一些紙錢，借以表達我們對親人的思念和祝福，并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們在天堂的那一邊能夠和我們一樣，幸福和快樂地生活著。此時，我們不禁會回憶起他們曾經和我們共同度過的那些歲月，那些畫面仿佛還歷歷在目，想到這些，我不禁凄然淚下。

　　時間永是流逝，信念未曾更改。多少年來，革命先烈的豐功偉績一直被人們傳誦。不管時代如何變遷，先烈們舍生忘死，前赴后繼、為他人謀幸福的高尚品德不應該被遺忘，他們的無謂和奉獻精神萬古長青。讓我們永遠記得去珍惜生命，珍惜親情，真愛生活中一切美好的東西，為他人帶來快樂，這才是青年人學習英雄緬懷先烈的真諦!

　　每逢清明節這個時候，上墳祭祀的人成群結隊，像潮水般涌上去，人們習慣用燒紙錢，放鞭炮的傳統方式寄托親人的思念，清明節反映了中華民族的傳統習慣，道德風尚和宗教觀念，也寄托著整個民族的憧憬，承載著人們的美好希望和祝福，清明祭祀是個人情感的追求，也是中華民族高尚的品德。我們手握白花步入墓區，懷著崇敬的心情去緬懷死難的烈士們。一位位烈士的圖像出現在我們的面前，仿佛在訴說著他們的斗爭過程。為了人民他們拋頭臚灑熱血通往直前。為了解放中國，他們舍棄小家，聚在一起，才換來了今天大家的安寧，我們把手中的鮮花獻給了烈士表達我們對烈士們那份崇高的敬意和緬懷之情，墳前的小草綠綠的，呈現出生機勃勃的氣息，好像烈士對我們說著一句句鼓勵的話語。使我們對未來充滿了信心，有仗不完的勁，最后我們繞了一個圈子，離開陵園，門口的柱子上幾個“革命烈士永垂不朽”在陽光的照耀下更光彩奪目。這道光激發了我們心中的愛國信念。

　　敬愛的革命烈士們，您用青春和生命為民族解放而英勇抗爭的光輝業績令我們敬仰;您留給后人崇高的民族精神是中華民族寶貴的精神財富，它將永遠鼓舞我們進取、向上;您播下的思想種子，已經在我們心中生根、發芽，成為帶領我們走向美好明天的旗幟。敬愛的革命烈士們，經過你們不懈努力和艱苦卓越的奮斗，當年被帝國主義列強辱罵為“東亞病夫”的中國人已經站起來了，今天，我們接過從您手中傳過來的接力棒，決心要更新觀念，擴大視野，掌握一技之長，全面完善自我，為中華民族的興旺出一份小小的力量。敬愛的革命烈士們，此時此刻，我們只想用一朵小花寄托我們的哀思，我們只想用一個花環表明我們的心意，我們只想用一座石碑表達我們的敬仰……但是，我們更明白，的方式只有一個，那就是：繼承您的意志，弘揚您的精神，讓我們的明天更加輝煌，讓我們的祖國更加富強。

　　我們要珍惜這金色的童年，這來之不易的美好生活。我們要好好學習，天天向上。讓九泉之下的烈士安息，如果他們看見了，會欣慰的說：“我的努力沒有白費!”

學生清明節活動心得體會 篇22

　　冰雪消融，小草抽芽，盼望已久的春天邁著輕盈的腳步向我們走來。與此同時，我們也迎來了一年一度的傳統節日——清明節。

　　今年的清明節，我們回到了闊別已久的家鄉——甘肅。那個不大的小山村，承載了我孩童時期所有的快樂。細細數來，已經有三四年的時間沒有回去過了，也不知道我那些兒時的玩伴過得怎么樣，還有我那長眠于故土之下的太奶奶，她還好嗎?

　　清風掠過臉龐，仿佛是太奶奶的手溫柔地從我臉頰拂過。霎時間，我竟有點不敢相信，在面前這座墳墓里長眠的竟是我的太奶奶。溫柔的風，讓我跌進了回憶的漩渦……

　　在我模糊的記憶中，太奶奶是一位和藹、慈祥的老奶奶。花白的頭發又稀又少，瘦小的臉仿佛只有巴掌那么大，原本潔白而堅固的牙齒也隨著時間的逝去而逐漸脫落，臉上那一道道深深的皺紋，是歲月留給她的印記，使她看上去更加蒼老了。令我印象最深的是她那三寸金蓮，那雙小腳像像六七歲孩子的小腳，那時，我總是覺得它們看起來很滑稽，卻從來不知道這一雙腳走過了多少世間滄桑。

　　常聽大人們說，我是太奶奶最疼愛的重孫女。可是與太奶奶相處的往事我已記不起多少了，印象深刻的便是她那充滿慈愛與關懷的笑容。我堅信，這將永遠是我記憶寶庫中最珍貴的笑容。

　　太奶奶在我不滿四歲時就去世了，那時，家里辦了一場很隆重的喪事，我也懵懵懂懂地成為披麻戴孝隊伍中的一員。當家里的長輩們在太奶奶入殮之時泣不成聲的時候，年幼的我卻在背地里偷笑，不明白大人們為何哭得如此悲傷。時至今日，方才明白。

　　我至今仍清晰地記得太奶奶下葬時的場景，那一聲聲高亢的嗩吶聲震天響地，我也在那時似懂非懂地明白了“死”到底是怎樣一回事。不像大人們說的，太奶奶去了很遠的地方，而是相隔百來米，一個在地上悲痛哭泣，一個在地下永久長眠……想到這里，我不由得流下了眼淚。

　　放假最后一天，我們要返程回銀川了。臨走之前，我又悄悄地去墳前看望太奶奶，我想，大人們說的也許是對的，太奶奶會一直在天上微笑地看著我們，她會變成一顆璀璨的星星，永遠閃爍在我的心中……

學生清明節活動心得體會 篇23

　　清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。又是一個清明節，我們邁著無比沉重的腳步，懷著無比沉痛的情緒來到烈士墓前祭奠先烈的英魂，緬懷先烈的豐功偉績。

　　站在那莊嚴的烈士紀念碑前，我想了許多。我們這天的幸福生活都是用他們的生命和鮮血換來的，為了祖國的解放和人民幸福的生活，有多少仁人志士拋頭顱撒熱血毅然奔赴在抗日的最前線。他們用他們寶貴的青春和生命為我們譜寫了壯麗的詩篇，用他們不屈的靈魂為我們塑造了完美的生活的環境。小的時候以前聽媽媽說過我們身上所佩戴的紅領巾就是用先烈的鮮血所染紅的，小的時候我還不太懂，直到我漸漸長大，并上了中學我才深深的理解這句話的含義。正是烈士們用他們的生命和鮮血換取了我們這天的幸福生活。換取了我們此刻的和平與安定，也正是因為有了他們，我們才得以在舒適的環境歡樂地學習，健康的成長。

　　在我們此刻這風和日麗的日子里，雖然離硝煙滾滾、戰火紛飛的年代很遠了，也許無法體會那時的艱辛，但我們已經明白了“幸福”的來之不易。先烈們的英名將與日月同輝，與江河共存!我們敬慕他們，無私奉獻的英雄!正是因為有了他們這些無數的革命先烈，有了他們的崇高，有了他們的無私才有了這天的和平環境，才有了祖國的繁榮昌盛。

　　我們是祖國的未來和期望，肩負著祖國新時代建設的重任，雖然也有艱險和困難，但我們必須會秉承先烈們的遺志，為家鄉的建設、為祖國的繁榮富強而努力學習，共創完美明天!烈士們，安息吧!你們的精神將永垂不朽!你們的英名將萬古長青!

學生清明節活動心得體會 篇24

　　全區各大中小學以開展“緬懷祭奠革命先烈、做一個有道德的人”活動為主題，組織黨員、團員、青少年學生到烈士陵園為先烈敬獻花圈，栽種紀念樹，重溫入黨、入團、入隊誓詞，追憶革命先烈的豐功偉績。4月2日，全區800余名中學生參加了縣共青團組織在繡溪烈士陵園舉行的千名千名中學生紀念革命先烈主題教育活動。通過少先隊員代表向烈士紀念碑敬獻花圈和花籃，向烈士默哀，參加入團和入隊儀式，演唱歌曲、朗誦詩歌詩，寄托了大家對先輩的緬懷，進一步激勵了同學們繼承遺志，珍惜今天的幸福生活，增進了愛黨、愛國、愛社會主義的情感。

　　另外，中學學校以不同形式開展了形式多樣的緬懷革命先烈活動。以國學教育為契機，組織青少年開展中華經典誦讀、孝道經典美文誦讀、仁義經典美文誦讀等活動，弘揚了中華民族優秀文化和傳統美德;通過信息技術課，組織開展了“網上祭先烈活動”;利用主題班會、中隊會，激勵廣大學生珍惜今天的幸福生活，樹立報效祖國的遠大志向;組織開展了“祭先烈征文活動”，撰寫心得體會，發表感言心聲，表達對先烈的感恩和敬仰;組織少先隊員、青年志愿者為軍烈屬開展義務服務活動等，既弘揚了民族傳統文化，又實現了愛國主義教育。

　　開展好“我們的節日”活動是弘揚中華文化，展現民族傳統文化的感召力和吸引力，提高精神文明建設水平的重要手段，“清明節”活動更是緬懷先輩、進行愛國主義教育，開展公民道德教育的重要載體，我們將以此為基礎，認真開展好“我們的節日”各項活動。

學生清明節活動心得體會 篇25

　　此次祭奠烈士活動本著號召同學們時刻銘記烈士們為解放國家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮斗的精神;經過本次活動培養學生的愛國情懷，嚴謹治學的態度，發奮學習的精神，大膽創新的意識，使學生受到愛家鄉、愛祖國的教育的宗旨展開。清明前一周，申志英校長及負責政工工作的李偉校長即召開相關會議安排部署活動事宜，制定活動方案。

　　4月4日早5:20分，高一學年各班學生干部代表共計120人在金京大廈門前出發，列隊步行前往烈士陵園，在前往過程中，每一名同學都嚴守紀律、迅速集合，隊伍井然有序，6點準時開始了祭掃活動。本次活動由高一17班王同學主持，學生代表向烈士們敬獻了花圈，全體同學默哀一分鐘，在默哀過程，同學們堅持安靜，神色肅穆，充分體現了我校學生的優良素質。隨后，學生代表在烈士墓前介紹了何延川同志的事跡，并僅進行演講以示對英烈的悼念，鼓勵同學們繼承先烈的遺志，從身邊的小事做起，從提高自身素質做起，為祖國的繁榮富強奉獻自我的青春、智慧和力量。最終所有學生還在烈士墓前莊嚴宣誓“人民為先，祖國至上，誠實勇敢，自律自強;奮發有為，誓作棟梁，振興中華，再造輝煌清明節。”

　　經過此次活動，同學們受到很大的教育，同學們都感受到和烈士相比我們是幸福的一代，生活在父母的關愛下，有良好的生活、學習環境，同學們也認識到我們今日的幸福生活是無數英雄兒女用生命換來的，今后我們將以革命先烈為榜樣，繼承他們的光榮傳統，學習他們的優秀品德為國家建設貢獻力量。明確自我作為新時代的學生所需要肩負的歷史使命，將來為建設強大的國家而努力。

學生清明節活動心得體會 篇26

　　清明節期間，社區、學校、單位等，積極利用櫥窗、宣傳欄、黑板報、校園廣播電臺、廣播站等宣傳陣地，介紹清明節的淵源、習俗和有關清明節的詩篇，引導人們進一步了解傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，特別使青少年不僅了解了更多的民俗知識，也使他們感受到中華文化的博大精深，從而增強了民族自豪感。

　　宣傳部門、民政局、華林山烈士陵園等單位加強對厚養薄葬、文明祭祀活動的宣傳力度，大力倡導以敬獻鮮花、栽植紀念樹、網上祭祀、家庭追思會等多種文明健康的祭祀方式，寄托哀思，表達心意。各公墓以“優質服務、陽光殯葬”為主題，切實強化服務作風，改進服務方式，從細節入手、從點滴抓起，實行人性化、親情化服務，開展惠民、便民、利民活動，在傳承傳統文化，弘揚傳統文化，創新傳統文化方面發揮了積極作用。

學生清明節活動心得體會 篇27

　　4月_日將迎來我國傳統節日清明節。清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節到來前期，我們組織幼兒系列教育活動，清明節是個什么樣的節日?通過觀看視頻、老師講故事，讓幼兒通過對故事的理解，初步了解介子推不圖富貴、不居功勞，晉文公執政清明、百姓安居樂業，因此，每逢清明節人們十分懷念介子推，舉行各種活動來紀念他，慢慢地清明節成為我國的傳統節日。

　　在這個節日里，人們都干些什么呢?通過活動通過談話、討論、觀看課件等手段，讓幼兒知道清明節又稱“寒食節”，是人們紀念先祖的節日。了解一下清明節的習俗，例如做青團、吃青團、踏青、放風箏、蕩秋千、插柳等等。為了讓幼兒充分感受清明節的氣氛，激發他們對傳統節日的興趣。老師帶領孩子們選擇自己喜歡的方式創作了“彩蛋”。

　　人們是怎樣紀念英雄?怎么掃墓的呢?小班幼兒很多的都沒經歷過掃墓，并不知道那些不文明的行為，我們應當還給幼兒一個純凈的心靈，不該知道的就不要讓他們知道。在活動中，我播放掃墓的視頻幼兒觀看，告訴孩子們現在的人們可采用擺放鮮花、做紙花等文明的方式舉行祭奠活動。接著，老師帶領幼兒自制簡單的菊花，之后老師帶孩子們觀看掃墓的視頻時，孩子們都起立，向英雄們獻上自制菊花，表示懷念。

　　利用清明節這個傳統節日，我們每天給孩子們將革命小故事。讓幼兒通過聽革命事跡，感受現在的生活來之不易，激發幼兒對革命烈士的敬仰之情，使幼兒的愛國主義情感得以萌芽。

　　為了更好的讓家長參與到我們的活動中來，我們呼吁家長利用清明小長假，帶孩子走進大自然，鼓勵家長們帶領幼兒去放風箏，身切感受春天的美好。之后交流自己在清明節的見聞和感受，作為這個活動的延伸。

　　通過這個活動不但讓孩子們了解了清明節，更讓他們懂得今天的幸福生活來之不易，都是革命烈士用鮮血和生命換來的，在清明節來臨之際，懷念先烈，并追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習。

學生清明節活動心得體會 篇28

　　清明節既是我們中華民族的傳統節日，也是開展愛國主義教育活動的重要契機。我園根據上級有關文件精神要求，以傳統美德教育為資料，舉行主題活動為途徑，用心開展各項清明紀念活動，緬懷先烈，慎終追思，教育幼兒銘記歷史，珍惜來之不易的幸福生活。

　　一、祭奠緬懷先輩，寄托哀思之情

　　引導幼兒在情境中獲得完整的體驗，是發展幼兒社會性的重要手段。我園把清明節活動作為培養幼兒人文精神的良好契機，清明節前夕，中大班從唐詩“清明”引入，講解清明節的源由，讓幼兒帶著對先人和革命先烈的緬懷情緒，觀看《雷鋒的故事》、《英雄王二小》等動畫片，先烈們的感人事跡鮮活地展此刻幼兒面前。觀看后，有的班級還開展了以英雄人物事跡為資料的情景表演活動。透過這一系列活動，進一步激發了幼兒愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。

　　時屆清明，翠柏凝春，閩清革命烈士紀念碑前更顯得郁郁蔥蔥，莊嚴肅穆。x月x日上午，城關幼兒園大班師生懷著無比崇敬的情緒來到那里，深切緬懷革命先烈們的豐功偉績，表達他們的思念之情。全體師生向烈士鞠躬并默哀3分鐘，小朋友敬獻了自做的小花、花圈。在老師的講解下孩子們深受感動，并宣誓：必須牢記革命烈士的事跡，好好學習，天天向上。

　　二、誦讀詩詞經典，感受文化魅力

　　創設誦讀詩詞經典環境，小班年段開展了“清明誦詩詞，追思先輩志”的經典誦讀活動，以此來紀念中國傳統清明節。活動有機地將詩詞誦讀與語言領域活動整合，將《清明》、《詠柳》、《春曉》等幼兒耳熟能詳的詩詞，利用說、唱、演等形式，構成綜合性語言活動，在讓孩子從中感受到了經典詩篇的魅力的同時，也弘揚中華民族的優秀文化傳統。

　　三、了解節日習俗，感受春日完美

　　清明節時，萬物復蘇，是春游踏青、親近自然的好時機。我園組織小朋友到臺山踏青，飄落的花瓣、路邊的石子、草里的鳴蟲都是孩子們的玩伴，嬉笑中，沐浴著溫暖的陽光，親吻著和煦的春風。此外，教師還組織家長和幼兒開展別開生面的親子互動游戲，讓他們在這既緊張又熱烈的氣氛中感受春游的快樂。活動中，幼兒初步了解了清明節踏青的習俗，切身感受盎然春意的同時還享受了濃濃的親子之樂。

學生清明節活動心得體會 篇29

　　4月__日，清明節來臨之際，我們__中心小學由校長牽頭，由少先隊大隊部組織，由少先隊輔導員、全體少先隊員、教師共同參與，開展了以“緬懷英烈，學習英雄”為主題的系列教育活動。

　　一、做好革命傳統教育

　　利用班隊會時間，各中隊在進行安全教育的基礎上，輔導員和隊員搜集了大量關于清明節的由來和革命傳統知識，隊員們通過教育更加了解清明節的意義，在熟知革命歷史的基礎上，從思想深處認識到祭掃活動的深刻意義。

　　二、廣泛開展清明祭文征集活動

　　為更好的讓隊員緬懷革命先烈，學習先人、先賢的崇高精神，我校組織少先隊員觀看愛國影片。通過觀看影片，激發少先隊員對革命先烈深切的懷念和無限的哀思，表達了現代少先隊員對革命先烈滿腔熱愛，立志學習先烈的高尚情操，并寫一篇觀后感，抒發了廣大少先隊員的心聲和感受。

　　三、開展頌古詩，讀佳作革命傳統教育活動

　　我校形成良好的讀書氛圍，在活動中，各中隊組織隊員誦讀了革命愛國詩篇，朗讀了大量革命英雄故事。隊員們在誦讀活動情緒高昂，被革命英雄事跡鼓舞激勵，活動旨在進一步促進少先隊員繼承優良傳統，做創新創優的新時代少先隊員，樹立從小為中華民族偉大復興而不懈奮斗的高尚理想。

　　通過一系列的教育活動，使我們的少先隊員已經深深地懂得了生命的可貴，懂得如何去珍惜來之不易的美好生活。

學生清明節活動心得體會 篇30

　　清明節期間，我校還開展了形式多樣的送關愛獻愛心活動。要求廣大師生深入到社區、養老院等地走訪、慰問烈士遺孀、幫扶社區孤寡老人、空巢老人，為他們洗衣、打掃室內清潔，和他們話家常、送去慰問品和衷心的祝福。我校還開展了以“送關愛，獻愛心”為主題的清明節關愛弱勢群眾志愿服務活動，同學們在老師地方帶領下共清理后林村500平方米的遺留垃圾，同時還將向村民們宣傳了環境衛生保護的重要性，增強住戶對環境衛生愛護的意識。

　　總之，透過一系列活動的開展，使全校師生在參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德素質得到升華，禮貌習慣不斷養成。大大推動了學校校風建設和教育教學質量的不斷提高。我校將會乘著這股社會主義禮貌之風，不斷鞏固深化教育成果，使我校校風建設邁上一個新的臺階！

學生清明節活動心得體會 篇31

　　在中華民族傳統節日清明節之際，為子進取引導中小學生慎遠追懷、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今日幸福生活，學習懂得國家好、民族好、大家才會好的道理，不斷增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，立志為實現中華民族偉大復興“中國夢”而努力學習、成長成材，滎經縣教育系統以立德樹人為根本任務，以清明節為契機，進取組織學生開展網上簽名寄語與網下教育實踐相結合的清明祭英烈活動。

　　一、進取組織，統一部署

　　教育局領導高度重視，認為清明節祭英烈活動對學生有重大的教育意義，并以此為契機，可充分挖掘節日蘊含的愛國主義精神，引導學生學習歷史、傳承文化，緬懷先輩、向往未來，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今日的幸福生活。教育局即轉發《滎經縣精神禮貌辦公室關于組織開展清明祭英烈活動的通知》并對活動的活動資料和組織形式提出了具體要求。

　　二、形式新穎，資料豐富

　　(一)大力開展清明祭英烈活動宣傳。學校公布活動專題網頁__網并經過國旗下演講、黑板報、學校專題櫥窗、紅領巾廣播站等途徑宣傳清明節的相關知識，進取營造濃郁的活動氛圍。

　　(二)學校以年級為單位或由信息技術教師利用信息技術課指導學生上__網和__禮貌網，向烈士們獻上鮮花、鞠躬、留言，開展綠色、環保、禮貌的`祭奠活動，表達緬懷之情。

　　(三)組織“清明節祭英烈活動”主題班團隊活動。__小學等部分學校還組織全校師生觀看愛國主義影片;__小學結合__縣農民企業家__向學校捐贈雷鋒雕像之際開展“學雷鋒，祭英烈”主題教育活動。

　　(四)開展以歌頌、描繪和放飛“中國夢”為主題的詩文朗誦、講英雄故事、手抄報競賽等活動，部分學校組織開展祭英烈文藝匯演。

　　三、傳承文化，成效明顯

　　清明祭英烈活動，讓青少年學生了解了清明節的歷史和風俗，傳承了中華民族優良的傳統文化，進取引導學生樹立正確的世界觀、人生觀，培養了廣大青少年牢記歷史，熱愛熱愛祖國，熱愛家鄉的感情。