黨員批評和自我批評范文（精選6篇）

黨員批評和自我批評范文 篇1

　　在全黨開展群眾路線教育實踐活動，主要任務聚焦到作風建設上,集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。而解決這些問題的一個重要基礎，就是準確深入地查擺問題。正如中共中央、于6月18日在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調的那樣，“教育實踐活動要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病為總要求”，要“以整風精神開展批評和自我批評，開好民主生活會，堅持開門搞活動”。因此，各級黨的組織都要充分運用批評和自我批評的武器，開展積極的思想斗爭，確保教育實踐活動取得實效。

　　所謂批評，是指對別人的優缺點進行分析，對其中的缺點錯誤提出意見。而自我批評則是指對自己的缺點錯誤進行檢查，找出原因，明確危害，加以改正。批評和自我批評是我黨根據長期革命斗爭的經驗總結出來的解決黨內矛盾和人民內部矛盾的基本方法，是我們黨解決思想作風問題的傳家寶，是黨保持旺盛生命力的重要手段。因此，在教育實踐活動中，要真正做到以整風精神開展批評與自我批評， 必須掌握以下四點：

　　一是認清現狀，消除運用批評和自我批評思想武器的模糊認識。

　　我黨九十二年的成長歷史已經證明，正確開展批評與自我批評是發現問題、解決問題的有力武器。在我們黨的歷史上，每一次整風活動的有效開展，都得益于對這一武器的成功運用。然而，由于“左”的思想的影響和社會上不正之風的影響，近年來有些人把相互批評變成了相互吹捧，信奉“多講好，少說壞，互相之間不見怪”，結果是“你好我好大家好”;把自我批評變成了自我表揚，講成績夸夸其談，講問題避重就輕，工作上報喜不報憂，甚至是以喜掩憂。非要開展批評不可時，對別人也是少栽刺，多栽花，明知不對，也是少說為佳;對自己則是得過且過，認為自我批評是“自找麻煩”。諸如此類的批評與自我批評，又怎么能發現不足、糾正錯誤?又怎能解決“四風”問題、使教育實踐活動達到預期目的?因此，廣大黨員要認真當前形勢，從思想上消除模糊認識，提高運用批評和自我批評思想武器的自覺性和主動性。

　　二是有的放矢，增強開展批評和自我批評的針對性。

　　我們黨歷來主張，對任何一件事物，做任何一項工作，都要從實際出發，堅持實事求是的原則，這也是在教育實踐活動中開展好批評自我批評的前提。因此，在開展批評和自我批評之前，每一名黨員都應該以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型和改進作風的要求，客觀地查擺自己和他人在宗旨意識、工作作風、廉潔自律等方面的問題與差距，分析問題發生的根源，認清這些問題如果不解決會帶來的后果與危害，從而明確整改努力的方向。如果事先不調查，不分析，在開展批評時，就會出現主觀臆斷或漫無邊際的毛病，輕者會使被批評者產生反感，重者則產生抵觸情緒，影響工作的開展;自我批評也會蜻蜓點水或只談一些不疼不癢問題，或談一些諸如“工作方法簡單”、“說話不分場合”等“不能算是優點”的“缺點”，觸及不到靈魂深處。如此這般，“鏡子”也沒照好，“衣冠”也沒端正，“澡”也沒洗干凈，“病”也沒治徹底，也就失去了批評和自我批評的意義，影響了批評和自我批評的效果。

　　三是熱情誠懇，增強感情交流和相互理解。

　　開展批評和自我批評要有個良好的態度和善良的動機。尤其是批評別人，一定要以事實為根據，有多少就說多少，不夸大，不翻舊帳，不糾纏細枝末節，分寸得當，剛柔適度。尤其是對平時自己看不慣、曾經反對過自己的人，更要誠懇地指出其不足，加強感情的交流，以誠動人。只有對方感到你是真情實意，才能向你啟動心扉，達到相互理解，相互信任，創造出一種和諧融洽的良好氛圍。對于自我批評，也要實事求是，不要自己給自己上綱，更不要避重就輕，而應該從思想深處找根源，重在接受教訓。特別是領導干部，在開門搞活動中，要虛心聽取群眾意見，對一些群眾語言犀利的批評，不要認為是故意讓自己出丑，不能“記恨在心”，更不能“秋后算帳”。否則，在批評和自我批評中，作不到“感人之心，莫先乎情”，或是亂扣帽子，或是一團和氣，或對提意見的人打擊報復，不僅不可能達到批評與自我批評的目的，而且有悖于群眾路線教育實踐活動的開展。

　　四是平等待人，堅持從團結的愿望出發。

　　開展批評和自我批評應該是平等的，任何時候都不應該有特殊的人和事，資格老的也決不能以大壓小或以強欺弱，級別和職務高的也不能以勢壓人或以權壓人。普通的黨員群眾，也不要認為自己是個無足輕重的“小卒”，人微言輕，也不要把領導干部真誠地征求意見看成是“走過場”、“擺樣子”。在開展教育實踐活動中，領導班子成員及黨員干部之間都要廣泛開展談心活動，使大家有話講在當面，不搞自由主義。要主動與基層群眾交朋友，主動征求群眾意見，做到“有則改之，無則加勉”。要在自我剖析、廣泛談心、民主評議的基礎上，按著“團結――批評――團結”的公式解決問題。任何人都不能借機泄私憤，更不能借機整人。對確有問題而又不能認真進行自我批評，或諱疾忌醫、拒絕幫助的，主要領導同志和上級要及時指出，促其改正。領導干部對下屬的批評要做到以誠相見，以心交心，真正體貼下屬，幫助其解開思想疙瘩，動之以情，曉之以理。

　　總之，開展群眾路線教育實踐活動，只有認真負責、實事求是地開展好批評和自我批評，堅持與人為善、互相幫助、增強團結、共同進步原則，才能使教育深入人心，有利于整改措施的落實，真正把教育實踐活動的收獲轉化為工作中的效果。

黨員批評和自我批評范文 篇2

　　毛澤東同志早在黨的七大的政治報告中就指出：“有無認真的自我批評，是我們和其他政黨互相區別的顯著的標志之一。”所以說開展批評與自我批評是我們黨的優良傳統，是我們完善和提高自己的有力武器，是發現問題、改進作風和推動工作的有效手段，也是先進性教育活動分析評議階段的重要一環。在保持共產黨員先進性教育活動中，每個共產黨員都要發揚這一優良作風，勇于拿起批評與自我批評的武器，以保持黨員的先鋒模范作用和黨組織的凝聚力、戰斗力。

　　一、目前黨內批評與自我批評風氣淡化的表現及原因

　　進入新的歷史時期，國內外環境發生了很大變化，人們的思想觀念也發生了很大變化。在這種形勢下，雖然我們黨也一再強調發揚批評與自我批評的優良作風，也有制度要求，但批評與自我批評的風氣確實有所淡化，即使開展批評與自我批評，也往往輕描淡寫，不疼不癢，流于形式，效果不盡如人意。主要表現在兩個方面：一是自我批評不觸及要害。怕傷面子，怕暴露缺點。二是不敢開展批評，怕得罪人。批評領導怕穿小鞋，批評同事怕影響團結，批評下級怕丟選票。有時被迫開展一下批評，也只是提些“光榮的缺點”。

　　之所以存在這些問題，主要是對批評與自我批評的認識上存在誤區。一是認為現在形勢變了，在思想觀念、價值取向多樣化的今天，再強調發揚這一作風不合時宜了，認為批評與自我批評過時了。二是認為現在強調團結穩定，擔心開展批評與自我批評會影響穩定，把批評與團結對立起來。三是認為現在社會風氣不太健康，難于開展有效的批評與自我批評。四是現代社會競爭越來越激烈，競爭對能力的要求比較迫切，因而忽視了對自身品格、道德的要求。

　　由于存在思想認識上的誤區，使得批評與自我批評在很大程度上成了形式，有的甚至把密切聯系群眾變成了密切聯系領導，把批評與自我批評變成了表揚與自我表揚。這樣就在黨內生活中形成了一團和氣、好人主義等不良風氣。正當的批評與自我批評的途徑被堵死了，就會出現會上不說、會后亂說，當面不說、背后亂說的情況，最終造成有的人小病不治，積重難返，釀成大錯，使黨的肌體受到了污染。

　　二、加強批評與自我批評的意義

　　(一)批評與自我批評，是保持共產黨員先進性的有力武器，是我們黨開展黨內生活、調整黨內關系、解決黨內矛盾的一大法寶。黨內不同意見的分歧和矛盾是經常發生的，通過認真有效的批評與自我批評，可以進一步解決黨內各種分歧，統一黨內思想，提高黨的戰斗力。

　　(二)批評與自我批評是弘揚黨內正氣，增進黨的團結的有效手段。開展健康的黨內生活，從黨和人民的利益出發，從團結的愿望出發，有事擺到桌面上，通過展開討論和批評，可以達到互相溝通和了解，進一步增強黨內團結的目的。

　　(三)批評與自我批評是黨內監督、抵制各種不良風氣對黨員隊伍思想侵蝕的重要形式。只有拿起這個武器，經常地開展批評與自我批評，才能有效地抵制各種不良風氣對黨員的侵蝕，才能及時地糾正黨員的缺點和錯誤。這是黨組織對黨員的關心和愛護，它可以起到及時清理污垢、保持黨內清潔，實施日常監督，純潔黨的隊伍的作用。

　　三、如何在支部范圍內搞好批評與自我批評

　　(一)態度決定效果。要把批評與自我批評開展好，就必須消除思想顧慮。首先要敢于解剖自己，虛心接受他人批評;然后要從與人為善的角度出發，實事求是地指出他人的缺點和錯誤。做到知無不言、言無不盡。

　　(二)開展批評與自我批評，必須聯系實際，有的放矢。要通過批評與自我批評，讓有缺點的同志得到糾正，讓有問題的同志受到教育。要克服那種避重就輕，避實就虛，只談表面現象，不觸及實際問題，對錯誤輕描淡寫的批評與自我批評;克服那種奉行好人主義、對錯誤思想和行為不批評、不斗爭的批評與自我批評;克服那種只談工作、不談思想，只談成績、不談問題，相互奉承、評功擺好的批評與自我批評。

　　(三)開展批評與自我批評，必須講求方式。要準確把握批評與自我批評的原則，大事講原則，小事講風格，原則問題不退讓，枝節問題不糾纏，維護批評與自我批評的嚴肅性;要嚴于律己，敢于正視自己的缺點，自覺加強主觀世界的改造。要講究科學的批評藝術，從團結的愿望出發，擺事實，講道理，不主觀武斷、強加于人;同時要理解和尊重批評對象，設身處地體諒對方的處境和心情;堅持一分為二，歷史地、全面地評價同志，既不因某些缺點錯誤全盤否定，也不搞以功抵過或以功蓋過。同時，被批評者也要虛心聽取別人意見，勇于堅持真理，修正錯誤，棄舊圖新，輕裝前進。

　　(四)開展批評與自我批評，領導干部必須率先垂范。開展好批評與自我批評的關鍵在領導干部。領導干部敞開心扉，與大家坦誠交流，真心實意地聽取意見，大家才能消除顧慮，不怕“穿小鞋”、不怕“傷和氣”，大膽地提意見。“一把手”要嚴格解剖自己，帶頭發言，勇于“當靶子”接受大家批評;善于“搭梯子”引導大家發言;敢于“丟面子”自我揭短亮丑。要主動與普通黨員、廣大群眾“面對面”、“心貼心”，對他人批評坦誠相見，虛心接受。

　　所以說，只有在支部內部廣泛、切實地開展批評與自我批評，才能更好地抓好支部建設，使支部全體黨員都能通過先進性教育得到鍛煉和提高。

黨員批評和自我批評范文 篇3

　　勇于和善于開展認真的批評和自我批評，是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶，也是搞好先進性教育活動的重要指導原則。確保當前正在進行的分析評議工作不走過場、不出偏差、取得實效，認真開展批評和自我批評尤為重要。

　　只有經常地開展批評和自我批評，虛心地接受批評，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。敢于亮丑，嚴于解剖自己，是自我覺悟的表現，是進步的開始，得到的將是組織和周圍同志的贊許和肯定;善意地、實事求是地指出他人的缺點和錯誤，是關心和幫助同志的善舉，得到的將是同志的理解和感激;虛心地自覺地接受別人的批評，展示的是自己的寬廣胸懷和知錯就改的勇氣，得到的也將會是自己的進步和同志的信任。

　　所以，真正的共產黨人是從來不懼怕批評和自我批評的。本人在學校黨支部的正確領導下，對照黨員要求，發現自己在學習和工作中存在以下的缺點和不足在思想上，我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護四項基本原則、改革開放;了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態度，提高自己的思想素質，努力提高自身的思想水平;我還認真學習《中國共產黨章程》，了解內容，明確成為一位優秀黨員有那些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標準來嚴格要求自己。

　　思想政治方面思想作風軟弱，自身思想作風建設缺乏力度和緊迫感。有的黨員對不良傾向不敢管，明則保身，不愿得罪人也不愿管，有的學生黨員身在同學之中，對有違反紀律的現象不僅不去制止而且知情不報，"老好人"現象嚴重。對于不損團結的言行，同學們看到了，聽到了，從內心深處講，這些種種不符合發展主流的不和諧因素。有的怕損害同學間的關系的錯誤觀念仍在作祟，認為"事不關己，高高掛起"，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。說到底是"個人利益"在作怪，使黨員不能挺身而出，旗幟鮮明的進行抵制和反對，所以說明黨員忽視了思想建設和作風建設，在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。工作、學習方面作為一名黨員，一名大學生，對學習、對生活，對自己所從事的工作應該始終保持積極向上、奮發有為的精神狀態，不能得過且過，應付了事。有些黨員滿足于現狀，缺乏立足本業，開拓創新精神，只滿足于本專業學習的要求，不求專和精，在學習任務繁重、時間緊、頭緒多的時候，牢騷滿腹，怨天尤人;在工作方面缺乏熱情，推著走，工作不扎實，不細致不到位，有的黨員表率作用不突出，缺乏大局意識和全局觀念，在思想政治水平、政治修養和組織活動的能力水平總是停滯不前，甚至有的倒退。存在問題的原因分析

　　1、開拓創新意識不足。剖析思想根源，主要在于解放思想，開拓進取的精神不足。不能將實事求是的思想應用、解決于現有實際學習和工作問題，安于現狀、計較個人利益得失的思想在作怪，導致學習和工作中瞻前顧后，患得患失，心態失衡。

　　2、放松了對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造。學習目的、個人人生追求不明確，根本原因在于沒有用黨的理論的科學體系改造自己，沒有牢固樹立無產階級的世界觀。

　　3、對理論學習不夠，心存僥幸，認為只要跟著組織學習就已足夠，沒有將加強自我學習，提高政治素養放在完善自我的高度對待，主動學習，擠時間學習的精神亟待提高。對政治理論學習的放松，使自己對""重要思想的精神實質領會不夠，理解不深，導致對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊。

黨員批評和自我批評范文 篇4

　　在校黨支部的組織下，今天各位黨員坐在一起召開黨員民主生活會議，積極開展批評與自我批評，總結經驗，找出差距，進一步提高思想認識和工作能力，通過自我省視、自我調整，自我教育、自我提高、自我完善、使我們的工作思路更清晰了，目標更明確了。下面，我就一年來自己的思想工作情況作一匯報。

　　一、一年來的工作學習情況

　　1、認真學習理論知識，積極完成本職工作。回顧過去的一年，本人能擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從教，模范地遵守社會公德，能認真學習并領會毛澤東、鄧小平、等偉大領袖思想的精髓和文件精神，了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態度，提高自己的思想素質，努力提高 自身的思想水平。

　　2、加強自身作風。在工作作風上，我能夠始終保持積極進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以高度的事業心和政治責任感做好本職工作，做好學校的財務工作、教學工作。時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦干的精神，各項工作高標準、嚴要求，狠抓落實，不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進，主動為領導分憂解難，推動學校教育教學工作向前邁進。能夠堅持科學的發展觀，樹立正確的政績觀，以求真務實的工作作風來創造業績。在實踐中不斷學習和探索，真心實意為她們服務。樹立務實形象，堅持實事求是，做到知實情、辦實事、求實效，不斷提高籌劃能力、協調能力、執行能力。

　　3、嚴于律己，保持清正廉潔。廉潔自律是對我們每一名黨員干部的基本要求。干部只有嚴于律己、廉潔自律，才能樹立威信、樹好形象，才能有凝聚力和號召力，才能干好事業。常思貪欲之害，常懷律己之心。在工作和生活中，我能認真學習和貫徹黨的組織紀律和法律法規，嚴格要求自己，不斷加強個人黨性修養，勤儉樸素，勤政廉政，堅決不做違背黨性原則的事情，不做違背黨的紀律的事情，從小節做起，做到干干凈凈辦事，清清白白做人。凡事做到公平、公正、公開，時刻做到自重、自省、自警、自勵，使自己在各種環境條件下，保持清醒的頭腦，自覺抵制金錢的誘惑。

　　4、去年我接手學校的報賬員工作，在一年多的時間里，網上業務工作已熟練，能夠勝任這一工作任務。

　　二、存在的問題

　　1、教學工作。在教學工作中自己總認為對教材比較熟，加上工作頭緒多有時課前準備不夠充分，對學生可能提出的問題預設不夠，低估了學生的思維，造成課堂上有時比較被動，有時在教學中鉆研還不夠，課外對學生的輔導時間較少，一部分學生的成績在下降，可能會完不成指標。

　　2、在做好學生的思想教育工作中有時急于求成，特別是對于學習較差又不遵守紀律的學生缺乏足夠的耐心，對他們進行教育后效果不明顯時，便失去信心，有時則聽之任之，心想只要他們安安全全就行了，當他們犯錯誤時有時態度過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有時的言行流露出對他們的失望，我知道這樣不利于他們的成長，可是有時還是不能控制自己。

　　3、在教學教研工作方面，平時雖然能積極參加教研活動，完成學校交給的教育教學任務，但主動探索，大膽創新方面做的還不夠好，不善于積累教學經驗，也不積極撰寫教育教學論文，覺得自己不評職稱了，寫不寫都行，在思想上沒有高度重視。

　　4、在報賬員工作上，對于財務政策方面還需要加強學習。

　　三、改進措施

　　1、轉變作風，積極工作。要貫徹落實好“”重要思想，積極主動地深入教學一線，腳踏實地地做好教育與教學工作，樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。用最短的時間完成最好的工作任務。以創新的意識、創新的精神、創新的思路迎接新機遇，開創新局面。。

　　2、加強學習，提高素質。要認真學習黨的“”精神，特別是要深入學習科學發展觀，不斷提高理論水平，學以致用，理論聯系實際，解決工作中碰到的新情況、新問題。還要積極拓展知識面，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新，克服求穩和保守思想，創造性地開展工作為建設和諧校園貢獻自己的力量

　　3、提高標準嚴以律己。充分發揮主觀能動性和創造性，為學校的發展貢獻自己的微薄之力。嚴格遵守黨的各項規章制度，積極參加黨支部的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。進一步增強工作積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識，把工作做得更好。

　　4、進一步增強大局意識和全局觀念，不斷開闊自己的視野從全局出發考慮、處理問題，提高自己的理論修養、文化素質和領導水平。

　　5、加強財務知識的學習，加強政策的研究性學習，把握好政策導向。

黨員批評和自我批評范文 篇5

　　按照黨委組織的先進性教育活動要求，作為一名黨員領導干部，參加總支和領導班子民主生活會，下面，我對自己在思想、工作作風等各方面先進行自我批評，歡迎各位同志能夠給予批評幫助，我將以積極誠懇的態度虛心接受，認真整改。

　　一、存在問題

　　對照這次先進性教育的各項要求，結合我的工作實際，認真查擺自身存在的問題，我認為主要表現在以下三個方面：

　　1、理論學習不夠深入，功底不扎實。表現為：一是學習的自覺性不高，系統性不強，效果不佳，存在以干代學的實用主義現象。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物。只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。二是學習缺乏鉆研精神，針對性不強，現學現用，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對政治理論的實質精神理解不夠深刻。三是學用結合的關系沒有處理好。在實際工作中未能融會貫通地運用理論學習成果指導實踐，有時對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合。四是對政治學習的目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，沒有意識理論思想的精髓，更沒有深刻掌握鄧小平同志理論和“三個代表”重要思想強有力的理論武器，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

　　2、群眾意識不強，未能牢固樹立全心全意為人民服務宗旨。回想起自己作為一名體育教師時，起早貪黑，任勞任怨的工作精神，現在少了許多;回想起自己加入黨組織的迫切心情，現在也降了溫度，對黨有失諾言，遵守黨員的權力和義務有失標準，群眾意識不夠強，未能牢固全心全意為人民服務的宗旨觀念。表現為關心基層、深入基層不夠，心系職工、服務大眾的思想意識較弱。一是工作缺少主動，自覺開展調查研究少，對基層深入了解情況不夠，只注重于組織安排解決的問題，很少關心基層職工心想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏主動為群眾服務的思想意識。二是在工作上，對基層情況的了解主要靠聽個別群眾反應意見，了解不夠全面系統，對基層職工思想狀況和生活情況了解較少，幫助廣大職工解決實際困難不多。為人師表不夠風范，要求別人做到的，有時自己也做不到。學校的各項規章制度，遵守的不夠嚴格，有時放松對自己的要求。

　　3、工作作風不深入，求真務實的精神不夠，崗位工作能力較差。

　　一是對工作任務存在急于求成的思想。特別是時間緊、任務多的時候，一接到任務首先想到的是怎樣盡快完成，有時存在簡單應付過關的想法，沒有時刻堅持高標準嚴格要求自己;二是欠缺創新意識，不能認真落實科學發展觀，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是心動而無行動;三是對有關政治工作的條令條例及政策研究不夠，工作方法簡單，對負責具體業務工作的指導和督促力度不夠，致使一些工作效果不理想。四是崗位工作有不適現象，執政能力和領導水平欠缺，工作力度不夠。作為體育教師，相比較，自己感到是優秀的，作黨務工作顯得有些吃力，自我感到理論功底不足，難以用恰當的方法開展工作，對不良行為作斗爭的勇氣不夠，影響了群眾思想覺悟的提高。五是對領導班子建設缺少責任感。表現在工作缺少主動性，缺少方法，組織能力不強，對學校長遠發展考慮的較少。

　　二、原因剖析

　　對照黨員標準和先進性的具體要求，回顧反思自己所存在的一系列問題，從自身建設上認真分析，存在問題的主要原因有：

　　一是對政治理論理解有偏差。把學習理論當作軟指標，沒有處理好工作與學習的關系，在堅持理論聯系實際的學風上下的功夫不深，存在重實踐輕理論傾向，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質和精髓缺乏系統的理解。二是思想認識和工作方法存在一定的片面性。超前意識不足，從局部與全局的角度分析處理問題做得不夠，沒有用發展的眼光看待改革中的新事物，對工作的艱巨性、復雜性和長期性缺乏思想準備，進取意識不同程度地出現淡化，“爭”、“創”的意識不夠強烈。三是放松了對自己的嚴格要求，艱苦奮斗精神和宗旨觀念有所淡化。不論是礙于面子或是隨眾心理，歸根結底可以說都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴的反映，身為政工主要領導干部更應牢固為人民服務的宗旨觀念，發揚艱苦奮斗精神，把握大局，注重小節，時刻做到自重、自警、自省、自厲，才能杜絕問題的產生。

　　三、整改措施

　　針對存在的問題，我將在今后的工作和生活中認真加以整改。

　　1、堅持用科學理論武裝頭腦，努力學習政治理論和科學知識，不斷提高自身政治業務素質和水平。今后，要不斷加強政治理論學習，提高政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進工作作風、工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

　　2、改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。要時刻把維護和實踐人民的利益放在首位，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，堅持黨的事業第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯系基層，傾聽職工意見，想職工之所想，急職工之所急，忙職工之所需，同廣大職工建立起水乳交融的關系;要努力克服消極思維，破除急躁情緒，提高工作質量，腳踏實地投入到工作中，不斷提高為基層、為職工的服務水平。

　　3、保持清正廉潔，抵制歪風邪氣，提高抵御風險和拒腐防變能力。要堅持體現黨員先進性，牢固筑起拒腐防變的思想防線，提高抵御風險和拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現象情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵;要加強道德修養，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

　　4、與時俱進，開拓創新，創造新的工作業績。在今后工作中要不斷總結和完善工作經驗，努力做好黨政參謀，作好副手工作。結合形勢發展和工作需要，在調查研究基礎上多請示多匯報，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。要樹立民主集中制的觀念，擺正自己的位置，正確處理好與主要領導和其他領導成員之間的關系，相互理解，相互支持，形成合力。始終圍繞學校的長遠發展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責維護政令暢通，確保各項工作和目標任務圓滿完成。真正從工作上體現先進性，保持先進性，做一名合格的共產黨員。

黨員批評和自我批評范文 篇6

　　本人在學校黨支部的正確領導下，對照黨員要求，發現自己在學習和工作中存在以下的缺點和不足在思想上，我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護四項基本原則、改革開放;了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態度，提高自己的思想素質，努力提高自身的思想水平;我還認真學習《中國共產黨章程》，了解內容，明確成為一位優秀黨員有那些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標準來嚴格要求自己。

　　思想政治方面思想作風軟弱，自身思想作風建設缺乏力度和緊迫感。有的黨員對不良傾向不敢管，明則保身，不愿得罪人也不愿管，有的學生黨員身在同學之中，對有違反紀律的現象不僅不去制止而且知情不報，"老好人"現象嚴重。對于不損團結的言行，同學們看到了，聽到了，從內心深處講，這些種種不符合發展主流的不和諧因素。有的怕損害同學間的關系的錯誤觀念仍在作祟，認為"事不關己，高高掛起"，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。說到底是"個人利益"在作怪，使黨員不能挺身而出，旗幟鮮明的進行抵制和反對，所以說明黨員忽視了思想建設和作風建設，在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。工作、學習方面作為一名黨員，一名大學生，對學習、對生活，對自己所從事的工作應該始終保持積極向上、奮發有為的精神狀態，不能得過且過，應付了事。有些黨員滿足于現狀，缺乏立足本業，開拓創新精神，只滿足于本專業學習的要求，不求專和精，在學習任務繁重、時間緊、頭緒多的時候，牢騷滿腹，怨天尤人;在工作方面缺乏熱情，推著走，工作不扎實，不細致不到位，有的黨員表率作用不突出，缺乏大局意識和全局觀念，在思想政治水平、政治修養和組織活動的能力水平總是停滯不前，甚至有的倒退。

　　存在問題的原因分析：

　　1、開拓創新意識不足。剖析思想根源，主要在于解放思想，開拓進取的精神不足。不能將實事求是的思想應用、解決于現有實際學習和工作問題，安于現狀、計較個人利益得失的思想在作怪，導致學習和工作中瞻前顧后，患得患失，心態失衡。

　　2、放松了對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造。學習目的、個人人生追求不明確，根本原因在于沒有用黨的理論的科學體系改造自己，沒有牢固樹立無產階級的世界觀。

　　3、對理論學習不夠，心存僥幸，認為只要跟著組織學習就已足夠，沒有將加強自我學習，提高政治素養放在完善自我的高度對待，主動學習，擠時間學習的精神亟待提高。對政治理論學習的放松，使自己對"三個代表"重要思想的精神實質領會不夠，理解不深，導致對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊。

　　看待問題、分析問題、解決問題的能力不夠。在生活中中，要以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，牢固樹立共產主義理想和信念，認真貫徹執行黨的基本路線、方針政策，堅決維護黨的團結和統一，自覺堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務，而且對同學們提出的意見慮心接受，有則改之，無則加勉，正如毛澤東同志在《為人民服務》這篇文章中所說的："因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出，不管是什么人，誰向我們指出都行，只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。"作為一名學生黨員的基本任務是學習，應該明確學習目的，勤奮刻苦，爭取優良的學習成績。學生黨員在作好自己的本職工作，學好科學文化的同時，還應該樹立榜樣的作用，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認真學習、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習科學文化和業務知識等，積極向黨組織靠攏，這樣才能發揮學生黨員的作用，體現黨的積極性和優越性。

　　作為一名預備黨員，應該為身邊的同學老師，為學校、為社會做些力所能及的事，積極參與社會活動，不斷地要求自己，并認識到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。以上自查錯誤和遺漏之處，請老師和同學批評指正。