黨的組織原則紀律與優良作風心得（通用3篇）

黨的組織原則紀律與優良作風心得 篇1

　　第一大節是吳老師的黨的紀律和作風。吳老師先從黨的紀律的內容講起，其中包括黨的政治紀律、黨的組織紀律、黨的群眾紀律、黨的經濟工作紀律和黨的保密紀律。任何一條紀律都是不容褻瀆的，必須嚴格遵守。告訴我們必須要堅決克服無紀律狀態，提升自身素質，培養自覺自律意識。堅決擁護黨的紀律是每個共產黨員的重要責任，必須做到理論與實際相結合的作風、與人民群眾緊密地聯系在一起的作風以及批評與自我批評的作風，并將這3大作風運用到實際生活中去。

　　良好作風的形成是奠定在大家自律的基礎上，因此他告訴大家要想充分發揚黨的優良作風，就要自覺維護黨的紀律，自覺遵守黨的紀律，同時還要認真、深入的學習黨規黨紀，提高認識，增強維護黨的自覺性。讓我獲益匪淺。嚴明的紀律和優良的作風是中國共產黨團結各族人民，戰勝一切敵人的政治優勢，是黨帶領全國人民取得一個又一個偉大且輝煌勝利的奧秘所在，也是中國共產黨區別于其他政黨的顯著特征。

　　在新的世紀里，全體共產黨員和每一個入黨積極分子一定要完整地把握當得紀律的基本內容和主要特點，領會到黨的作風的深刻內涵與時代特征，更要充分認識到加強黨的紀律與黨的作風建設的重要性。尤其是入黨積極分子，要認真學習和遵守黨的紀律，繼承和發揚黨的優良作風。

　　第二節課是我們交院孔書記的黨的歷程課。這次的黨史學習教育內容豐富、形式多樣，讓我感慨良多、受益匪淺。中國共產黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生，領導億萬中國人民建立起富強民-主的新中國，到今天有了建設和發展特色社會主義的大好局面，90年風歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經戰火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數革命黨人的智慧和力量充分發揮黨的歷史以史鑒今，資政育人的作用，對此我們有著不可推卸的責任。孔書記的旁征博引讓我們學習的更加輕松。

黨的組織原則紀律與優良作風心得 篇2

　　今天是云南經濟管理職業學院第一期黨校培訓班的第四講課，在這次的黨課學習中，陳亞麗老師向我們介紹了黨的組織原則和紀律，通過認真聽取陳老師的講解，我們認識到：民主集中制是我們黨的根本組織原則。

　　民主集中制是無產階級政黨在實踐中逐步形成、發展和完善起來的。縱觀其發展史，一直要追溯到馬克思和恩格斯時期。其后，由列寧明確提出了民主集中制這一完整的科學概念。在中國，我們經歷了四個時期。第一階段，由1927-1935年，我們黨確定通過“黨步的指導原則為民主集中制”。第二階段，1935-1957年，由毛澤東提出“四個服從”、“民主基礎上的集中，在集中指導下的民主”，“依靠實行黨的民主集中制去發動全黨積極性”。并在1954年的第一部憲法中明確規定，各級人民代表大會和其他國家機關，一律實行民主集中制。

　　第三階段，1957-1978，這一時期黨的民主集中制出現了嚴重挫折。第四階段，從黨的十一屆三中全會到現在，我們當充分吸取了歷史的經驗教訓，深化了對民主集中制的認識，在堅持和健全這一制度方面取得了很大成績。現在我們了解到，民主集中制的基本原則是：四個服從的原則，選舉原則，黨的基本領導體制原則，處理黨的上下級組織之間關系的原則，集體領導與個人分工負責相結合的原則，禁止個人崇拜的原則。

　　那么，民主和集中究竟有什么關系呢?通過教授的介紹，我們認識到，黨內民主就是黨員和黨組織的意志、主張的充分表達和積極性、創造性的充分發揮。而發展黨內民主必須保障黨員的知情權、參與權、選擇權、監督權。黨內集中就是全黨一直、智慧的凝聚和行動的一致。總之一句話，他們的關系是集中必須建立在民主的基礎上，民主也必須建立在集中的指導之下。它們之間存在著相互依存、相互制約、相輔相成的辨證關系。

　　同時，加強黨的紀律性是黨的團結統一、完成黨的任務的保證。它包括：政治紀律、組織紀律、人事紀律、群眾紀律、保密紀律、經濟紀律。特別值得強調的是黨章，它是黨的最高紀律，是黨內生活和黨的活動的基本原則。汪繼平教授告訴我們，這些紀律總結起來有自覺性、統一性和鐵的紀律的特點，并且自覺是基礎，鐵的紀律是保證，二者相互依存。而談到當前黨風廉政建設的現狀時他引用了話“我們現在是腐敗等到遏制、標本兼治取得成就、反腐任務艱巨的現狀”。他指出，反腐要做到標本兼治，即加強思想教育，培養全體黨員紀律觀念;通過制度建設，讓腐敗分子無可乘之機;進一步嚴肅黨的紀律，依法懲處違法犯罪的分子。

　　陳亞麗老師的話如春風化雨般震撼我們的心靈，如醍醐灌頂般讓我們頓悟：學習上要分勤奮刻苦、求知中要認知理論、思想上要堅定信仰、生活中要實踐行動。總之，讓我們拿器批評和自我批評的武器，以主人公精神參加黨內活動，按照民主集中原則正確處理個人與組織的關系。我們默默立下誓言：一定要努力增強紀律觀念，提高遵守黨的紀律和各項規章制度的自覺性，自覺堅持“四個服從”!

黨的組織原則紀律與優良作風心得 篇3

　　為進一步加強作風建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，學校組織全體教職員工進行了新黨章及教師紀律作風的學習。會議使我領會了樹立廉潔、勤政、務實、高效的新形象的重要性;明確了學習的目的是糾正學風不正、消除被動應付、嚴懲執法不嚴、克服享樂主義，從而建設學習型、效能型、法治型、廉政型的學校。

　　一、充分認識了紀律作風建設活動的重要性和必要性

　　近幾年，通過共產黨員先進性教育活動，使我的工作作風進一步得到轉變，工作效率得到提高，取得了教育改革和發展的新成績，得到了學校領導和周邊群眾的肯定。但是，在我身上仍然存在一些不容忽視的問題，思想不夠解放，開拓創新意識不夠，執行《中小學生教師“十不準”》規定不嚴，實施《中小學教師職業道德規范》措施不力等。經過工作作風整頓學習后，對上述問題有了深刻的認識，為了使自己在工作作風上有一定的突破，特為自己制定以下工作、生活作風改進目標。

　　1、堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，發揚黨的光榮傳統和優良作用，切實把改變自己的工作作風擺在首位。

　　2、大力弘揚開拓進取、奮發有為的作風，大力弘揚求真務實、真抓實干的作風，大力弘揚艱苦奮斗的作風。

　　二、嚴格遵守教師職業道德規范

　　作為一名教師要忠誠黨和人民的教育事業，遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，認真做好教育教學工作，認真做好教育教學工作中的“備、講、改”等每個環節的工作，向學生傳授知識要做到一絲不茍，精益求精，關心愛護每一個學生。

　　作為一名教師要遵守師德八條：

　　師心慈：愛護學生，誨人不倦;

　　師儀端：儀表端正，言談文明;

　　師風正：謙虛謹慎，團結互助;

　　師志堅：致力教育，勇于獻身;

　　師學勤：勤奮學習，力求上進;

　　師業精：業務熟練，指導有方;

　　師紀嚴：紀律嚴明，遵紀守法;

　　師德高：作風正派，道德高尚。

　　總之，在作風整頓建設中，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬、專業過硬的人民的好教師。