學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論心得（精選3篇）

學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論心得 篇1

　　“改革創(chuàng)新，加快發(fā)展”學(xué)習(xí)討論活動(dòng)正在全市全面展開(kāi)，現(xiàn)在各單位在高效完成業(yè)務(wù)工作之余，利用一切時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定篇目文章，加深理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名教師，自己在學(xué)習(xí)也中嘗到了甜頭，體會(huì)到經(jīng)濟(jì)的昌盛，社會(huì)的發(fā)展，必須依靠全國(guó)各族人民長(zhǎng)期艱苦奮斗，更需要人人參與，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，為社會(huì)大環(huán)境的根本好轉(zhuǎn)多做貢獻(xiàn)。

　　“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”，不論是黨員還是群眾人民必須勇敢地站立于潮頭，爭(zhēng)做創(chuàng)新的開(kāi)拓者和生力軍，只有這樣，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起新世紀(jì)歷史使命。

　　落實(shí)到實(shí)際工作中，“改革創(chuàng)新”就是要針對(duì)規(guī)劃審批業(yè)務(wù)的新情況、新問(wèn)題，轉(zhuǎn)變觀念，更新工作思路。創(chuàng)新不是空談，不是異想天開(kāi)，而是要結(jié)合實(shí)際，要在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實(shí)踐。這就要求我們：一是要努力學(xué)習(xí)，不斷掌握新知識(shí)和新訊息，把握大局增強(qiáng)駕馭復(fù)雜局面的能力和解決新情況新問(wèn)題的本領(lǐng)。二是要深入調(diào)研，到現(xiàn)場(chǎng)去，到基層中去，準(zhǔn)確掌握規(guī)劃項(xiàng)目的第一手資料，尋求創(chuàng)新的落腳點(diǎn)和突破口。三是要善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)。將表象的東西變成理性的思考，總結(jié)提煉精華，找到創(chuàng)新的著力點(diǎn)。當(dāng)前，正開(kāi)展的“改革創(chuàng)新，加快發(fā)展”學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，這給我們提供了良好的學(xué)習(xí)討論機(jī)會(huì)，我們一定要很好的把握，以開(kāi)展學(xué)習(xí)討論來(lái)統(tǒng)一思想，凝聚力量，努力開(kāi)創(chuàng)規(guī)劃審批服務(wù)工作的新局面。

　　“加快發(fā)展”就是要求我們合理分配工作，提高辦事效率，節(jié)約時(shí)間，為加快我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做好服務(wù)。在中國(guó)，先賢們都無(wú)比看重時(shí)間，他們把時(shí)間視為速度，看成力量，比作金錢，等同生命。鄧小平同志規(guī)劃的社會(huì)主義現(xiàn)代化“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)和黨的xx大確定的到20xx年我國(guó)全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)，其實(shí)就是列出了一個(gè)時(shí)間表;其實(shí)就是與時(shí)間展開(kāi)一場(chǎng)前所未有的賽跑;社區(qū)的發(fā)展是否超前就在于時(shí)間上的差距。人類文明發(fā)展到今天，地球越來(lái)越小，發(fā)展越來(lái)越快，慢走一步，差之千里;耽誤一時(shí)，落后多年。因此，我們要加快發(fā)展自己，就必須強(qiáng)化時(shí)間就是發(fā)展，發(fā)展才有前途，前途決定命運(yùn)的意識(shí)。時(shí)間具有三種表現(xiàn)形態(tài)，即：長(zhǎng)度、寬度和密度。一天24小時(shí)，一年365天，無(wú)論你是什么人，凡夫俗子也好，王侯將相也罷，都擁有同樣的時(shí)間長(zhǎng)度。然而對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間的寬度卻大不一樣，同樣是一天，有的人只有幾個(gè)小時(shí)的有效時(shí)間，而有的有卻有十幾、甚至二十幾個(gè)小時(shí)的有效時(shí)間。時(shí)間還是有密度的，就是利用時(shí)間的質(zhì)量。同樣的時(shí)間，有的人能干得成很多事情，而有的人時(shí)間利用率卻很低。只要我們善于把握時(shí)間的長(zhǎng)度，搶占時(shí)間的寬度，運(yùn)用時(shí)間的密度，就算沒(méi)有虛度年華，蹉跎歲月。

　　歷史作為一個(gè)過(guò)程，不斷地在時(shí)序交替中滾滾向前。搶抓難逢機(jī)遇，爭(zhēng)取寶貴時(shí)間，加快發(fā)展自己，這是時(shí)代賦予我們的使命。我們沒(méi)有任何理由陶醉于已有的成績(jī)而稍有懈怠，沒(méi)有任何理由固步自封而止步不前，沒(méi)有任何理由滿足現(xiàn)狀而不思進(jìn)取。“改革創(chuàng)新，加快發(fā)展”將會(huì)貫穿到我們以后得工作中，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛做好服務(wù)。

學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論心得 篇2

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間創(chuàng)新實(shí)踐已經(jīng)有一年了�；仡欉@段創(chuàng)新實(shí)踐的日子，真的感慨萬(wàn)千，有辛酸，有喜悅，當(dāng)然更多的是收獲啦。在這期間我最大的收獲是：第一，通過(guò)實(shí)踐真正覺(jué)得自己可以做些什么了，從實(shí)踐中體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值;第二，通過(guò)自我學(xué)習(xí)和老師的幫助，加強(qiáng)了我的動(dòng)手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神;第三，在創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

　　創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，體現(xiàn)在兩個(gè)詞上面。一個(gè)就是“創(chuàng)新”，另一個(gè)就是“實(shí)踐”。創(chuàng)新對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)顯得極其重要。創(chuàng)新貫穿于人類發(fā)展的任何時(shí)期、任何角落，它是民族進(jìn)步的靈魂、社會(huì)發(fā)展的樞紐、國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新加速了社會(huì)的進(jìn)步，豐富了社會(huì)的財(cái)富。一個(gè)國(guó)家只有不斷提高創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地。國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。而綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。在新時(shí)代中，各行各業(yè)都在飛速發(fā)展，如果沒(méi)有創(chuàng)新精神，是難以適映現(xiàn)代社會(huì)的。所以說(shuō)，勇于創(chuàng)新是大學(xué)生應(yīng)具備的新形象。實(shí)踐也很重要。有了新方法，不去實(shí)踐，也只是夸夸其談，毫無(wú)實(shí)際意義。學(xué)校之所以重視我們大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，就是想讓我們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉，將新的創(chuàng)意運(yùn)用到實(shí)踐中去，這樣有利于我們良好素質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)，我們創(chuàng)新能力也得到更好的發(fā)揮。而且，我們能在實(shí)踐中得到真正的知識(shí)，只有你親自做了，體驗(yàn)了，才會(huì)有新的感受，“絕知此事要躬行”也就是這個(gè)道理。所以說(shuō)，重于實(shí)踐也是大學(xué)生應(yīng)具備的新形象。

　　我們的課題是關(guān)于光伏切割廢液，我是一名學(xué)習(xí)精細(xì)化工的學(xué)生，當(dāng)然面對(duì)最多的就是研究，實(shí)驗(yàn)成了我們的必修課。說(shuō)到實(shí)驗(yàn)，那就是一種實(shí)踐，自己動(dòng)手，親身經(jīng)歷。在大一大二的時(shí)候，都是一些基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始進(jìn)行項(xiàng)目的時(shí)候，因?yàn)閷?shí)踐能力的欠缺，起初做起事來(lái)總是笨手笨腳，也覺(jué)得挺辛苦，不過(guò)在老師和同學(xué)的的關(guān)心和幫助下不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。于是我決定就算再苦再累我也要堅(jiān)持下去，后來(lái)反而覺(jué)得輕松了許多。通過(guò)虛心請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)幫助下，解決了很多專業(yè)上和技術(shù)難題。

　　“理論來(lái)源于時(shí)間，理論最終用于實(shí)踐”，這讓我深深地感受到實(shí)踐的重要性。通過(guò)平時(shí)書(shū)本上所學(xué)到的理論知識(shí)，帶著自己的疑問(wèn)去學(xué)習(xí)了解制作設(shè)計(jì)塔板、精餾分離提純等有關(guān)方法。在這次實(shí)踐中都得以解答，并進(jìn)一步讓我深刻地理解、體會(huì)和證明了理論知識(shí)，讓自己有了深刻地記憶。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。身為一個(gè)大學(xué)生，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，學(xué)習(xí)就是首要任務(wù)。學(xué)習(xí)學(xué)不好，事情也很難做好。大學(xué)生不僅要讀好書(shū)，還要行萬(wàn)里路，從實(shí)踐求真知，一步一個(gè)腳印去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

　　我堅(jiān)信，通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論心得 篇3

　　本人于20xx年上半年至南京進(jìn)行了為期一個(gè)星期的發(fā)明問(wèn)題的解決理論(萃智理論)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，回公司后結(jié)合本公司的實(shí)際情況進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析和應(yīng)用，也有了較深刻的心得體會(huì)。 就我公司而言，存在著各種各樣的技術(shù)難題和技術(shù)矛盾，而激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)又要求我們?cè)诒M可能短的時(shí)間內(nèi)找到解決辦法，為企業(yè)的有序發(fā)展鋪平道路，而發(fā)明問(wèn)題的創(chuàng)新理論是一門針對(duì)各種技術(shù)難題和技術(shù)焦點(diǎn)的一種全新的問(wèn)題解決模式，它讓我們?cè)诠ぷ髦杏龅郊姺睆?fù)雜的各種技術(shù)問(wèn)題時(shí)不再有盲目感，它讓我們能夠?qū)Ω鞣N技術(shù)問(wèn)題或矛盾從表象到實(shí)質(zhì)進(jìn)行理論抽取，獲得相關(guān)模型，總結(jié)出相關(guān)技術(shù)參數(shù)得到矛盾參數(shù)是哪一對(duì)或哪幾對(duì)，從而在最短的時(shí)間內(nèi)找到問(wèn)題的根源，最后再進(jìn)行相關(guān)的系統(tǒng)功能分析和描述然后進(jìn)行問(wèn)題解決工具或解決方案的查找，得到一條能夠解決或完善相關(guān)技術(shù)難題的解決途徑或大致的解決方向，從而避免無(wú)謂的時(shí)間和人力資源浪費(fèi)，使得技術(shù)人員能夠在最快的時(shí)間內(nèi)找出方法，產(chǎn)生出巨大的效益。

　　通常我們對(duì)工作中遇到的技術(shù)矛盾往往是就事論事，就解決方案來(lái)說(shuō)經(jīng)常是解決(或減輕)了此矛盾又會(huì)產(chǎn)生新的矛盾。而萃智理論它遵循的是以下三步驟：第一是問(wèn)題是什么?第二現(xiàn)在有什么解決方法?第三是現(xiàn)有的解決方案有何缺點(diǎn)或不足?由此可以知道產(chǎn)生了什么什么樣的技術(shù)矛盾即：它改善了什么參數(shù)又惡化了了什么參數(shù)，從而根據(jù)此查找矛盾矩陣表得到相應(yīng)的創(chuàng)新原理，從所選擇的幾個(gè)創(chuàng)新原理當(dāng)中可以提出較為可行的技術(shù)問(wèn)題解決方案，最后再進(jìn)行優(yōu)化綜合各方面得到最經(jīng)濟(jì)最可行的最佳解決方案，從而圓滿的解決一些較為難以處理的技術(shù)問(wèn)題或技術(shù)矛盾。

　　萃智理論是一個(gè)非常優(yōu)秀的工具，它能過(guò)一系列的工具讓我們不再面對(duì)各種技術(shù)問(wèn)題時(shí)只局限在一個(gè)較為狹窄或片面的小范圍內(nèi)進(jìn)行尋找解決之道，而是以一種全新的觀念去思考和體難。當(dāng)我們先試著用它先來(lái)解決一些較為容易的技術(shù)矛盾后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累、總結(jié)和提高就一定可能為我們將來(lái)解決較大型、較難的技術(shù)系統(tǒng)問(wèn)題在有限的時(shí)間范圍內(nèi)迅速找到解決辦法。

　　運(yùn)用萃智理論還應(yīng)注重集體的力量，所以回公司后，我們對(duì)相關(guān)的技術(shù)人員進(jìn)行了普遍的宣講，通過(guò)講座、幻燈片、書(shū)面教材等宣講方式讓更多的技術(shù)、商務(wù)、生產(chǎn)人員了解甚至掌握它。特別是現(xiàn)身說(shuō)法，以自己在實(shí)際工作中通過(guò)萃智理論有效解決的技術(shù)問(wèn)題讓他們有一個(gè)從感性到理性的飛躍，從而讓他們認(rèn)為萃智不是一個(gè)高深莫測(cè)的不好用于實(shí)踐的空洞理論，而是切實(shí)可行的，這就為他們來(lái)解決公司各領(lǐng)域(商務(wù)、生產(chǎn)等)的相關(guān)難題來(lái)提供一個(gè)較好、較有力的解決工具。從而為*公司的發(fā)展不斷注入活力。