黨性分析思想匯報

　　一方面，認真學習黨的理論知識，這里的學習是指用心學習，而不是為了應付黨校考試，死記硬背一些東西，考完就丟掉。有句話是這樣說的“干革命，光有激情、勇氣是不夠的，要有理論基礎”。只有擁有扎實的理論基礎，我才能真正去提高自己的思想覺悟，去更加有力地擁護黨、發揚黨，讓黨的理論深入到身邊人得思想中。

　　另一方面，以身作則，在各方面嚴格要求自己，除了要認真學習自己的專業知識，使自己變得強大，做一個對社會有用的人外，碰到一些情況，還要以自己的行動去詮釋一個黨員的義務，給廣大學生樹立一個良好的榜樣 光說不采取行動是不行的，我一定會嚴格要求自己，做到以上幾點。

　　黨性分析思想匯報三

　　步入大學近兩年來，我響應黨支部的號召，認真學習黨的xx大精神、科學發展觀和構建社會主義和諧社會等馬克思主義中國化的最新理論成果,重溫新黨章等有關文件精神要求，在黨支部的領導和幫助下，我獲益匪淺。同時，我對工作中自己存在的問題也是很清楚的。只有正確認識自己，才能修正自己，不斷完善自己。

　　自我問題

　　一、忽視政治理論學習，學習主動性和自覺性不強，理論學習缺乏深度和系統性，不能堅持經常，持之以恒，有時緊有時松，政治覺悟有待進一步提高。主要表現在：(1)主動學習的意識弱，自覺性差。對理論學習沒有擺在相應的高度上，沒有從一名黨員應有的思想政治水平和政治理論修養的高度出發，政治水平和思想意識有待進一步提高;(2)學習流于表面。滿足于黨支部政治理論學習，滿足于閱讀著作和摘抄讀書筆記，缺乏對科學體系和精神實質的領會和把握;(3)理論聯系實際的本領不強。不能將理論應用于實際，解決實際問題，理論學習與現實工作相脫節。

　　二、遇事不敢堅持原則，對于學校的各項規章制度沒有全面身體力行，有活動時怕這怕那，工作怕苦怕累，圖輕閑，這些歸根到底是個人主義在作怪。由于世界觀改造的忽視和放松，黨性鍛煉和修養的忽視和放松，導致是個人與集體，個人與他們的關系錯位，非界限模糊與顛倒。

　　三、宗旨觀念樹得不牢，關心同學，幫助同學解決困難的意識不強，幫助同學解決問題的情況少，有時態度生硬，應付。工作作風飄浮，中心意識樹得不牢。艱苦樸素的作風淡化，不怕苦怕累貪圖安逸的思想，工作中雖然沒有不作為、亂作為、責任心不強、不積極響應的問題，但做事瞻前顧后，對分配的工作滿足于過得去，工作一般化，低標準，工作中缺乏與同學悉心交流和溝通的能力。

　　四、與其他黨員聯系少、配合少，只顧抓好自己的學習，常常獨來獨往，不擅于主動幫助同學共同進步，只埋頭學好自己的專業知識，關注個人發展。

　　個人整改措施

　　一、加強學習、提高理論水平，提高自律能力。充分認識理論學習對于黨員的極端重要性和緊迫性，增強學習的系統化和自覺性，堅持搞好自學，發揚理論聯系實際的學風。通過堅持不懈的學習，不斷提高馬克思主義理論水平，堅定共產主義、建設有中國特色社會主義理想和信念，增強政治敏感性和政治鑒別力，保持堅定正確的政治方向。

　　二、加強世界觀的改造，發揚艱苦奮斗的作風，密切聯系群眾，克服和杜絕一切不良現象。用英雄模范人物的先進事跡鞭策自己，以他們為榜樣，努力學好、做好各項任務。另外，對自己所走過的路經常開展回頭望，看看自己的所作所為哪些是正確的，哪些是錯誤的，堅持好的，改正錯的，以此激勵自己不斷進步。

　　三、改進工作作風，提高工作積極主動性，提高工作質量、辦事效率。工作中敢于克服困難，迎難而上。求真務實，開拓創新，努力拼搏進取。

　　四、樹立集體觀念和團結互助意識。從大學生活集體的大局觀念來看待和處理問題，加強與其它黨員同志的聯系和配合，充分發揮個人主觀能動性

　　作為一名學生黨員，基本任務是學習，應該明確學習目的，勤奮刻苦，爭取優良的學習成績。作為一名入黨積極分子的我在學習上表現還不盡人意，還應該努力提高自己的學習成績，但是僅僅學習好，對于一名黨員的標準是遠遠不夠的。黨對黨員的考察并不只看一時一事的表現或某一方面的突出成績，更多地是考慮發揮黨員的先鋒模范作用。正如暑期黨校培訓班上，盧思鋒書記(校長)所說的那樣，組織入黨一次，思想入黨一生。學生黨員在做好自己的本職工作，學好科學文化的同時，還應該樹立榜樣的作用，帶動周圍的人，帶動身邊的同學，認真學習黨的指導思想，學習黨的路線、方針和政策，學習科學文化和業務等知識，積極向黨組織靠攏，這樣才能發揮學生黨員的作用，才能體現黨的積極性和優越性。作為一名入黨積極分子，應該為身邊的老師和同學，為學校、為社會做些力所能及的事，積極參與社會活動，不斷地要求自己，并認識到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。