關于保持共產黨員先進性教育活動分析評議階段的具體方案

　　黨支部將根據實際情況，選擇部分黨員、黨員領導干部的黨性分析材料在辦公室內部進行公示。

　　（四）開好專題組織生活會和民主生活會（4月2－6日）。

　　1、召開專題組織生活會。每個黨員要按照準備好的材料進行黨性分析，逐個評議,開展批評和自我批評。

　　2、召開專題民主生活會。黨員領導干部在以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會的同時，還要參加領導班子專題民主生活會。專題民主生活會情況要報縣委機關總支和縣委先進性教育活動領導小組。

　　黨支部專題組織生活會和領導班子專題民主生活會召開后，黨員和黨員領導干部要根據專題組織生活會和專題民主生活會的情況，認真修改黨性分析材料，進一步明確努力方向。黨員領導干部的黨性分析材料，要上報縣委先進性教育活動辦公室。

　　3、滿意度測評。在開好專題組織生活會和領導班子專題民主生活會的基礎上，對黨員和黨員領導干部的黨性分析材料在支部全體黨員范圍內進行滿意度測評。離退休黨員不作黨性分析報告和進行滿意度測評，但要開好專題組織生活會。測評分滿意、基本滿意、不滿意三個檔次。對測評滿意度較低的黨員，黨支部要重點幫助，引導其深入查找問題，深刻剖析原因，認真修改黨性分析材料。

　　（五）提出評議意見（4月7－9日）。專題組織生活會后，黨支部要召開支委會，根據黨員個人自評、黨員互評和滿意度測評的情況，以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個黨員提出評議意見。

　　（六）反饋評議意見（4月10－12日）。對每個黨員的評議意見，黨支部要以書面形式如實向黨員本人反饋，肯定成績，指出問題，提出整改方向。對在保持共產黨員先進性、履行黨員義務、發揮黨員作用等方面做得不夠，或不完全具備黨員條件的黨員，黨組織要進行批評教育，幫助其認識問題，并區別情況，提出具體的教育轉化措施。

　　（七）通報評議情況（4月13－14日）。民主評議后，黨支部要采取適當方式、在一定范圍內向群眾通報民主評議黨員情況。通報的主要內容包括：專題組織生活會的基本情況，黨員對存在問題的認識和整改意見以及今后努力方向，黨支部的評議結果。領導班子專題民主生活會后，黨支部要采取適當方式，在一定范圍內向黨員、群眾通報。通報的主要內容包括：專題民主生活會的基本情況，領導班子存在的突出問題及其整改措施，其他需要說明的問題。

　　4月15日-17日，開展“回頭看”，認真總結分析評議階段工作，完善相關資料，向縣委先進性教育活動領導小組辦公室申請驗收轉段。

　　三、需要把握的原則

　　黨性分析、民主評議階段是這次教育活動的關鍵性階段，不僅涉及到支部班子和黨員個人的方方面面，而且也關系到這次教育活動的成敗，政策性強，程序嚴格，在具體操作上要把握以下幾點：

　　（一）嚴格政策界限。要嚴格把握政策，嚴格工作要求，認真分析和研究工作中可能出現的種種問題，提出相應的解決辦法。必須人人觸及靈魂、受到教育；絕不允許借機整人、亂打棍子、亂扣帽子、侮辱人格、人為制造矛盾、破壞穩定大局，但必須嚴格政策界限、整頓組織、純潔隊伍，不合格黨員必須清除出黨的隊伍。

　　（二）確保公正性。自我評價要實事求是，相互評議要客觀公正。對問題和不足既不能擴大，也不能縮小。對黨員既要看主流，也要看支流，既要看大節，也要看小節，尤其是綜合評價和評議意見要公平公正，堅決杜絕失真、失實現象的發生。

　　（三）確保激勵性。通過自我剖析、民主評議等方式，增強黨員自我調節、自我教育、自我完善、自我提高的能力。堅持正面教育、正面引導為主和典型引路的辦法，通過對著先進找差距，比著尺子量不足，照著鏡子正衣冠等形式，使黨員能在教育活動中洗腦、正身，以飽滿的革命熱情、高昂的革命斗志投身到各自的工作中去。

　　中共沐川縣委辦公室

　　XX年3月23日