保持共產黨員先進性個人黨性分析材料
保持共產黨員先進性個人黨性分析材料
一、對保持共產黨員先進性教育學習體會
我是XX年12月入黨的一名只有三年黨齡的年輕黨員，通過這次《保持共產黨員先進性教育》的學習，在自己思想、靈魂深處都有很大的觸動。首先通過這次學習才發現自己在政治理論知識上的欠缺。以前從來沒有這樣系統、仔細、認真的學習過，收獲很大。
首先通過學習，使自己在入黨培訓時學習的黨的理想信念、黨的紀律、黨的作風、黨的思想路線、政治路線、組織制度有新的認識，理解也更加深刻。
通過學習使我充分認識到共產黨的先進性是通過每一個黨員的先鋒模范作用來實現的。黨的執政地位不是與生俱來的，也不是一勞永逸的，共產黨的執政地位是靠黨的先進性得來的。因為我黨在長期革命和建設的實踐中，形成并發揚了理論聯系實際、密切聯系群眾、批評和自我批評等優良作風，這是黨的工人階級先鋒隊，中國人民和中華民族先鋒隊的性質和全心全意為人民服務宗旨的體現。所以共產黨在我國成為執政黨是歷史的選擇、人民的選擇。
通過學習，我對“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位的認識上達到了新的高度。正確認識江擇民同志提出的“三個代表”重要思想，把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論確立為黨必須長期堅持的指導思想。一個真正的共產黨員，要想具有先進性，保持先進性，代表社會前進的方向，就必須在思想道德文化建設方面用共產主義道德要求自己，使自己在現實生活中成為高尚道德的師范主體。首先，在個人要求方面，黨員既要模范執行黨的現實政策，又要發揮高尚道德風格。黨的現行政策是黨依據當前的任務和現實客觀條件制定出來的，其目的是調動絕大多數人積極性，促進社會生產力發展，其著眼點對整個社會行為的規范。共產黨員作為社會中的一員，理所當然應該模范執行黨的現行政策，這本身就有道德示范的意義。在執行黨的現行政策的前提下，當出現同樣的機會誰先占，應得的利益誰多得，社會的弱者誰照顧、必要的犧牲誰承擔等政策規范不到的問題時，共產黨員就要發揚高尚道德風格，先人后己，必要時放棄自己的利益，無私奉獻，甚至犧牲自己的生命。就像在抗“非典”戰役中，共產黨員沖在一線，共產黨員更要有自己區別普通群眾的作風和形象……這樣的黨員不正是體現了先進道德文化的示范性？其次，在道德教育方面，黨員即要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。道德是其內在支配機制的，以是非感、正義感、責任感、同情感和自尊、自愛、自重等為表現的道德良心，對道德選擇的確定，道德目標的追求和理想人格的形成有重要影響作用。黨員以最純潔的良心支配自己的道德行為，在群眾中樹立起既高大，又親近的道德榜樣。
通過學習《保持共產黨員先進性教育讀本》后，更清楚地認識到作為一個黨員所應肩負的歷史責任，在工作和生活中，應始終做到講學習、講政治、講正氣，從嚴要求自己，用“三個代表”的要求真正體現在自己的工作與生活中。比如，在經濟發展、生活條件不斷改善的情況下，保持艱苦奮斗；在社會生活方式日趨多樣化的情況下，必須自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，多做貢獻，少談條件。
二、存在的主要問題：
1. 政治學習和專業知識學習沒有計劃性，沒有系統性。
2. 組織觀念不強，表現在工作任務重，加班多時，強調困難多，發揮主觀能動性少。
3. 密切聯系群眾不夠廣泛，開展批評和自我批評力度不夠。
4. 黨員意識不強，工作中發揮先鋒模范作用不夠。
三、存在問題的原因分析
1.政治理論學習方面，沒有深刻認識其重要性，覺得自己是一名普通黨員，只要按照支部要求去完成任務就好了。工作忙，學習政治就先放一放，等到非學不可時，才去看看，政治學習沒有自覺性，政治思想水平和理論水平就不能提高，對鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，就無法深刻地認識體會，認識上有問題，行動上就跟不上。對專業知識學習也是這樣，認為自己已經是本科了，能勝任本職工作就行了。其實知識是在不斷更新的，自己應該不斷學習。存在以上問題的原因是在政治學習上、思想上認識不夠，業務上有自滿感，不思進取。
2.沒有正確處理個人利益和公共利益的關系，全心全意為人民服務的觀念淡化了，總覺得自己加班多，是不是有什么報償？有什么獎勵？就算有時把工作任務完成了，思想上也存在一些矛盾，作為一名共產黨員這是自己黨性鍛煉不夠，組織觀念不強的原因。
3.由于自己個性較強，心情浮躁，對自己認為不對的、看不慣的人和事，恨之憎之，容易過之。和自己談的來的人喜歡交談，和自己談不來的人不愿多聯系，聯系群眾不夠廣泛，當然能真心誠意聽取群眾意見的機會就少了，得到群眾誠心誠意幫助的機會就少了，有時自己身上存在的缺點自己還不知道，這對我自身成長、工作開展都是不利的。在民主生活會中，沒有敞開心扉進行批評和自我批評，是因為存在 “多栽華少栽刺，有了人情好辦事”，“表揚人多一條路，批評人多筑一道墻”的思想。