黨員兩學一做心得及自我鑒定1500字
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黨員兩學一做心得及自我鑒定1500字篇一
在中共中央政治局第二十八次集體學習時強調：“學習馬克思主義政治經濟學，是為了更好指導我國經濟發展實踐，既要堅持其基本原理和方法論，更要同我國經濟發展實際相結合，不斷形成新的理論成果。”黨的以來，按照貫徹實施“四個全面”戰略布局的要求，以實現全面建成小康社會為戰略目標，在深刻理解和把握當代中國經濟關系發展的趨勢性變化和階段性特征、深刻理解和把握當代國際經濟關系變化發展的特點和趨勢中，駕馭經濟新常態，繼續保持經濟持續平穩發展，中國“系統化的經濟學說”得到了新的發展。這些“系統化的經濟學說”的理論新見解，也是對新中國成立以來特別是改革開放以來經濟建設實踐經驗和理論探索的總結，是對馬克思主義政治經濟學原理的新的運用。
一是堅持以人民為中心的發展思想，這是馬克思主義政治經濟學的根本立場。要堅持把增進人民福祉、促進人的全面發展、朝著共同富裕方向穩步前進作為經濟發展的出發點和落腳點，部署經濟工作、制定經濟政策、推動經濟發展都要牢牢堅持這個根本立場。
二是堅持新的發展理念，創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念是對我們在推動經濟發展中獲得的感性認識的升華，是對我們推動經濟發展實踐的理論總結，堅持用新的發展理念來引領和推動我國經濟的發展，不斷破解經濟發展難題，開創經濟發展新局面。
三是堅持和完善社會主義基本經濟制度，毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟，毫不動搖地鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展，推動各種所有制取長補短、相互促進、共同發展，同時公有制主體地位不能動搖，國有經濟主導作用不能動搖，這是保證我國各族人民共享發展成果的制度性保障，也是鞏固黨的執政地位、堅持我國社會主義制度的重要保證。
四是堅持和完善社會主義基本分配制度，努力推動居民收入增長和經濟增長同步、勞動報酬提高和勞動生產率提高同步，不斷健全體制機制和具體政策，調整國民收入分配格局，持續增加城鄉居民收入，不斷縮小收入差距。要使發展成果更多更公平地惠及全體人民，使我們的社會朝著共同富裕的方向穩步前進。
五是堅持發展社會主義市場經濟、使市場在資源配置中起決定性作用和更好發揮政府作用的理論。要堅持社會主義市場經濟改革方向，堅持辯證法、兩點論，繼續在社會主義基本制度與市場經濟的結合上下功夫，把兩方面優勢都發揮好。
六是關于我國經濟發展進入新常態的理論。認識新常態，適應新常態，引領新常態，是當前和今后一個時期我國經濟發展的大邏輯。必須積極推進各個領域的改革，切實完成轉方式、調結構的歷史任務，實現經濟增長保持中高速、產業邁向中高端。經濟新常態創造了新的戰略機遇，提供了經濟新飛躍的要素、條件、方法和環境。
七是推動新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化相互協調的理論，堅持走中國特色新型“四化”道路。推動信息化和工業化深入融合、工業化和城鎮化良性互動、城鎮化和農業現代化相互協調，堅持“四化”同步發展的方向。
八是堅持對外開放基本國策，善于統籌國內國際兩個大局，利用好國際國內兩個市場、兩種資源，發展更高層次的開放型經濟，以開放的最大優勢謀求中國經濟社會的更大發展空間。積極參與全球經濟治理，同時堅決維護我國的發展利益，積極防范各種風險，提高抵御國際經濟風險的能力，確保國家經濟安全。
決勝全面建成小康社會的經濟發展進程波瀾壯闊，蘊藏著中國“系統化的經濟學說”創新的難得歷史機遇，我們要在不斷開拓當代中國馬克思主義經濟學的新境界中，為馬克思主義政治經濟學創新發展貢獻中國智慧。
黨員兩學一做心得及自我鑒定1500字篇二
“黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩。”“堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。”以來，在多次考察、講話中，從樹立黨章意識、堅定理想信念等層面闡述了共產黨員如何加強黨性，始終心系黨、心系人民、心系國家，體現先進性和純潔性。恰逢中國共產黨成立94周年之際，讓我們從的這些論述中來探究如何做一名合格的黨員?
一是切身感受到中國共產黨的偉大
中國共產黨領導中國人民建立新中國的武裝斗爭異常曲折，不斷糾正“左傾”、“右傾”錯誤得以取得最終勝利。建設社會主義國家也不是一帆風順。建國初期“大躍進”、“人民公社”犯了冒進的錯誤。“文化大革命”過分強調了階級斗爭。改革開改初期在“姓社”“姓資”問題上裹足不前。改革開放后期又產生了嚴重的腐敗。但這些問題最終都被共產黨人自我凈化和解決，充分說明中國共產黨有極強的自我糾錯能力，證明了中國共產黨的偉大。因此我們不要因為中國共產黨存在一些缺點和錯誤，就動搖對其的信任和信仰。當前的新的中央領導集體提出“中國夢”，提出要實現中華民族的偉大復興，并以前所未有的力度深化改革、依法治國、懲治腐敗，讓人振奮不已。
二是再次對老一輩革命家表達無限的敬意
毛澤東等老一輩革命家締造了中國共產黨，推翻了“三座大山”，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國。“中國人民從此站起來了!”讓多少炎黃子孫為之激動和自豪!在建國初期，不畏美國強權政治，以“小米步槍”，再一次贏得了與由16個國家組成的“聯合國軍”作戰的勝利，顯示了毛澤東同志無比的英雄氣概，這在中國歷史上絕無僅有，在世界歷史上也是鮮見，我們為有這樣的英雄而感到無比的自豪。
三是激發投入共產主義事業的熱情
學習《黨章》，又重溫了入黨宣誓，“我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。”既然有了這個承諾，就要踐行自已的諾言。“言必行”“行必果”，此方為君子。當然，共產主義不可能在短期實現，但共產主義的信仰不可動搖，方向不可偏離。只要我們堅定信心、不懈努力，中華民族偉大復興之夢一定能夠實現。
四是努力做一名合格的共產黨員
通過學習黨章黨紀黨規，對照自已工作、學習和生活，還是有不少差距，需要不斷努力，不斷改進，不斷完善。一要堅守政治“紅線”。指出：“公務人員和領導干部，要守住底線。”“心中要有敬畏，知道什么是高壓線，想都不要想，一觸即跳，才能守得住底線”。《領導干部違紀違法典型案例警示錄》相關領導干部的反面典型，時刻提醒我們要明法知度、看清底限、守住底線。與黨紀黨規違背的都是“高壓線”、“紅線”，絕不能觸碰，不能有僥幸之心。堅守“紅線”，既是為了組織，為了所在單位，也是為了自己和家庭。二要扎實開展工作。安全生產關乎人的生命健康，責任重于泰山，安全生產工作迫切要求“三嚴三實”，堅決克服“形式主義、官僚主義”。要切實轉變工作作風，加強工作調研，圍繞市委市政府提出的安全生產“三個體系建設，一個能力提高”目標，開拓創新，積極工作，以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，踏踏實實、勤勤懇懇地做好本職工作。三要不斷深化提高。活到老、學到老，學無止境。安全生產工作只有起點、沒有終點，永遠在路上。要不斷加強思想政治、紀律以及法治教育學習，強化廉潔意識和法律意識，做到依法從政、遵紀守法、廉潔從政，讓廉潔意識和法治意識入心入腦，內化于心，外化于行，努力做一名合格的黨員干部。要不斷探索工作方法，切實解決安全生產工作中出現的新情況、新問題，提高安全生產工作的針對性和有效性，促進安全生產形勢持續穩定好轉。
黨員兩學一做心得及自我鑒定1500字篇三
“兩學一做”，不是活動，是學習教育。要通過學習教育，有針對性地解決問題，解決的不光是思想政治問題，更重要的是具體實踐的問題。“兩學一做”，學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。學是基礎，關鍵在做。從學習教育的內容看，它蘊含著豐富的哲學內涵，充分體現了科學的世界觀與方法論的統一。
首先是物質與意識相統一的觀點。辯證唯物主義認為，物質決定意識，意識是物質世界長期發展的產物，意識具有能動作用，它能客觀地反映物質世界，又能反作用于客觀世界。“兩學一做”學習的內容，黨章黨規、系列講話，這些理論的東西是黨在長期的歷史實踐中總結提煉出來的，它來源于群眾，來源于實踐。這些客觀的物質存在變成了系統的理論，反過來可以指導實踐，指導做。如何做合格的共產黨員，就是要用黨章黨規、系統講話的理論知識來約束和指導黨員的行為，自覺地在思想上向黨中央看齊，從行動上密切聯系群眾、聯系實際，體現正確意識對客觀世界的推動作用。
其次體現了聯系、發展與全面的觀點。唯物辯證法認為，世界上的一切事物是普遍聯系并處在不斷的變化發展中，因此我們必須用聯系、發展、全面的觀點看問題。“兩學一做”有著深刻的內在聯系，學是基礎，做是拔高;學是前提，做是發展，“學”與“做”內在統一，不可分割。學要走在前面，做要相伴而行，二者是辯證統一的。同時，不管是學，還是做，都不是靜止不變的，都要在實踐中不斷發展、充實、完善。新事物層出不窮，這就需要在做合格黨員的實踐中，把黨章黨規、系列講話的理論推向前進。其次，要全面地看問題，學就有學的必要性，說明有不足和需要改進之處，學黨章黨規、系列講話，說明黨章黨規、系列講話有可學之處，值得作為標準。學，也不能機械地學，要堅持問題導向，帶著問題學，要把學的成果轉化為推動實踐的方法論。
再次體現了認識與實踐的統一。辯證唯物主義認識論強調，實踐決定認識，實踐是認識的基礎，是認識的來源，是認識發展的動力，是認識的最終目的。同時，認識對實踐具有反作用，正確的認識推動實踐的發展，錯誤的認識阻礙實踐的發展。“學”，學黨章黨規、學系列講話，重在提升理論素養;“做合格共產黨員”則重在具體實踐。傳承的黨章黨規、系列講話是認識，它來源于客觀實踐，通過學習，加強黨性鍛煉和道德修養，明確基本標準，樹立行為規范，目的是要教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，將思想精髓轉化為行動指南，用理論來指導實踐。實踐是檢驗真理的唯一標準，通過學黨章黨規、系列講話，明白怎么做合格黨員;通過做合格黨員，檢驗黨章黨規、系列講話要求。同時，在做合格共產黨員的實踐中也能進一步豐富理論內涵，有效實現認識與實踐的統一。
最后從歷史唯物主義觀點看，社會發展的歷史是人民群眾實踐活動的歷史，人民群眾是歷史的創造者。黨章黨規、系列講話來源于服務群眾的實踐，也要歸位于服務群眾。開展“兩學一做”學習教育的目的是進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，為了更好地服務群眾，體現的是共產黨員全心全意為人民服務的宗旨。要始終堅持群眾觀點，牢記共產黨員是群眾的普通一員，要密切聯系群眾，更要向群眾學習，在做合格黨員、服務群眾的實踐中推動歷史向前發展。