學生對學習態度的自我評價（精選5篇）

學生對學習態度的自我評價 篇1

　　我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。

　　其次是極大程度的提高了自己的自學潛力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多的知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學潛力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會‘方法’，做事情的方法。

　　古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來那里的目的就是要學會‘漁’，但說起來容易做起來難，，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以‘獨立思考’作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。

學生對學習態度的自我評價 篇2

　　從7月份第一次走進中學的校門開始，到此刻已經有多半年了。回顧這一個多學期自己在中學的學習與生活，我對自己做了以下兩大個方面的總結：

　　首先是學習方面。自開學以來，已經經過了三次大的考試。這幾次，我本應都能夠比此刻考得好，可每次卻總是因為不認真讀題，或是不仔細答題，以致分數并不是十分理想。

　　而這個學期我做得最好的就是對于學習的態度。我以前在小學的時候對學習的態度不是十分的端正，常常都是“得過且過”，但是自從上了中學以后，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我明白學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學習上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了，只有持續這種學習態度才行。這學期，上課時，我認真聽講，仔細地記好每一科的筆記，課余的時候，我就經常翻閱筆記，找出自己不明白的問題，先是自己思考，還是不懂就去問同學，如果這時候還不是很清楚的話，就要去請教老師了;

　　針對老師留的作業，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，對于寫總結，我往往先是思考自己的優點和不足，然后再寫一個簡單的提綱，最后才是動筆寫。而說到寫論文，我除了自己先思考外，還會借助一些課外資料，以使自己的觀點更具有說服力，例如歷史課在期中時讓寫的《我眼中的成吉思汗》一文，我就是這樣寫的。

　　為了以后更好的學習，我針對這學期各個方面的優點以及不足，我為自己在語文、數學和英語的學習上制定了一份學習計劃：

　　第一是語文。最基本的當然就是基礎知識必須要牢固，并且在做文言文閱讀和現代文閱讀中的基礎知識和自己會做的題是必須要做對的，留下的，就是要全力去攻較難程度的閱讀題了，這可還是個難點。課余時間，我就要多做些練習，并且多讀一些中外名著，閱讀之后還要做好讀書筆記，這樣一來，我但是一舉七得：在閱讀時能夠了解到更多的寫作手法;能夠與老師平常講的知識串連起來，以更好的吸收;在閱讀古文時，能夠有助于文言文的學習、理解;有些書是英文版的，這樣一來，我在閱讀的同時也提高了自己的英語水平;這些閱讀，不僅僅使我在語文方面增長了許多知識，同時，里面寫到的許多東西，也涉及到了很多其他學科的知識，如歷史、數學、政治等;提高了自己的知識面，拓寬了自己思考問題的角度，從而多方面的思考問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣;在寫讀書筆記時，我在無形中又一次練習了自己的寫作水平。

　　第二是數學。月考的題目對我來講，并沒有什么不會的題目，所以此刻要做的，就是每一天放學回到家之后都抽出一些時間進行復習和練習。

　　第三是英語。對于英語，最基本的就是多聽、多讀、多說、多寫，而我此刻最大的問題則出在語法上，雖然上課認真聽講，下課認真完成作業，可有時總不能把語法題全部做得很好，所以，我決定利用放寒假這個大好的機會，好好補習并拓展一下自己的語法，令自己的英語語法水平在開學后能夠比以前有很大的進步。

　　其次是生活方面。步入中學，與小學是最大的區別就在于我們要從他律改轉成自律，由被動學習逐步轉成主動學習，從而做到自理和自立。我個人認為，這是一個簡單而漫長的工作，不僅僅要能夠控制自己，還要能夠持續這種狀態。在生活上，我基本上都能夠和同學們之間做到友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，構成獨立生活自理自立的良好品德。

　　綜上所述，雖然我在這個學期有了必須的進步，但是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改善的地方。所以，透過這次的總結，我要做的，就是在寒假中和下個學期的學習與生活上實施自己所定的計劃，以使自己不僅僅學習能夠更好，同時還能養成一個良好的生活習慣。

　　透過上面的學大的專家精心的為大家準備的關于學生對學習態度的自我評價的一些資料，同學們就應做好自己學習的反思，端正自己的學習態度。

學生對學習態度的自我評價 篇3

　　學習上我自覺、認真，學習方法較靈活，能科學安排好時間。有競爭意識，分析問題、解決問題潛力較強。我課前做好預習，課堂上用心思維，大膽發表意見，配合好老師，能較高質量完成作業，課后及時對知識進行歸納、梳理，使我的知識系統化。學習成績持續在年段前茅，在會考中取得8科優。在“海爾杯”作文比賽中獲獎，曾參加英語奧林匹克競賽。曾被評為“校優秀團員”，“市三好生”。

學生對學習態度的自我評價 篇4

　　學習方面，那自當盡力。即使我成績不好，我盡力了。我用我自己的努力去換回這份成績，是我的“酬勞”，高中學習固然是基礎，但學習是無限的，在學習的理念上，我不把它作為僅僅書本之辭、教條之風。我有著自由學習的靈魂，也許我潛力不在書包里的那些頁頁紙紙，但絕對能在更多其他方面大放光芒。況且，我也不是一個學習差到點的學生。大家都在努力，我也在努力!在人際關系上，我自然不缺別人。我不作做、不刻意去接觸、不為了到達其他目的濫用同學之情。對于幫忙別人，我有著不滅的熱情。校園是我第二個家，同學就是我第二部分的家人。過多的言語裝飾出來的同學關系，是不耐一驗的。而我和我的同學，是家人般的關系，黃天厚土、皆可見、不怕別人笑我狂。

學生對學習態度的自我評價 篇5

　　一個公司要想生存就必須不斷創新，不斷超越自己。今年公司進行了改革，行政部的主要工作，就是從簡單“綜合辦”職能向更加規范的行政管理職能轉變。

　　一、改革的重點

　　轉變體現為以下3個方面：

　　(一)制度建設

　　行政部先后擬定了制度、規定、細則、流程等，內容涉及行為規范、使用資產保護、文件傳遞與審批、行政日常管理等方面。

　　(二)組織設置與人員到位

　　_年，行政部的各崗位有了更專業化的分工，使行政部的各項工作在組織上更加明晰和有序;也使一些技術性、事務性比較強的工作提上日程成為可能。

　　(三)各項工作逐漸步入軌道

　　受制于人員到位、制度適用性等因素，管理工作雖然在_年中就有體現，但作為一項制度，直到今年才可能開始進入實施，春節后才能較正常地展開。其他如檔案管理、制度體系建設也都逐漸具備了提上日程的條件。

　　狠抓員工禮儀行為規范、辦公環境辦公秩序的監察工作。嚴格按照公司要求，在公司員工行為規范和辦公環境等員工自律方面加大了監督檢查力度，不定期對員工行為禮儀、辦公區域清潔衛生進行抽查，營造了良好的辦公環境和秩序。

　　二、存在的困難與不足

　　(一)困難：

　　1、行政部較頻繁的人員流動，帶來工作不連續的問題。

　　1)自進入新址以后，行政部人員幾乎整體置換。人員的變動造成個別工作的中斷，如公司更名等。

　　2)辦事風格的不同，也容易引發多方面的不適應。

　　2、負面影響延續的問題。

　　1)行政部前期沒能進行系統的管理，積累的一些矛盾被沉淀了下來。

　　2)以前遺留的不良的工作作風，還有陰影。

　　3、公司的階段性發展帶來的整體認識偏差及重視程度不足的問題。

　　1)各方面還是更習慣把行政部作為單純服務職能的“綜合辦”對待，還不習慣其履行考核等管理職能。

　　2)公司目前所處的階段，有規范管理的必要性，但這種必要性還沒有達到普遍感到“急迫”的程度。在整體氛圍可有可無的情況下，工作推進的難度可想而知。

　　4、現行及試行制度本身尚待完善，由此引發的問題。

　　單純這一項并不構成嚴重困難，但在前述幾項的共同作用下，此項容易成為引發矛盾的導火索。

　　(二)不足：

　　1、行政部現有人員契合崗位的需要尚有距離。

　　1)部門關鍵崗位，職業相關性方面，要么初入職場，所有工作都需要指導進行，要么缺乏專業素質，這都存在如何更好契合企業具體要求的問題。

　　2)置換現有人員，以目前的條件，在時間成本及精力成本上均需較大投入，一時也無必要。

　　2、團隊建設、內部管理尚有不足。

　　1)由于行政部管理幅度較寬(行政部現在涉及的工作已經越出了單純一個部門的范圍)事務性強，需要部門員工普遍做到一專多能，且相互之間有團隊、補位意識。這一點上已經加強，但還需進一步加強。

　　2)行政部內部管理，如車輛、文件傳遞等，仍有提高的余地。

　　3、責任心、責任感有待進一步加強。

　　1)行政部工作“即時重要”的性質，決定了工作瑣碎但責任重大的特點。

　　2)部門內個別崗位尚存在熟悉工作、轉變角色等問題，加之年齡結構普遍偏低，責任意識的培養將是長期的工作。

　　4、服務意識與服務水平尚待提高。

　　1)目前部門個別崗位服務意識不足，主要還不是責任心的問題，而是對工作性質的理解有待提高的問題。

　　2)服務水平與服務技能有直接關系，好在部門員工普遍悟性較強，且大部分均有上進心。

　　三、改進措施及下一步工作

　　(一)改進措施

　　針對前述的困難及不足，行政部將正視困難，廣泛溝通，保持耐心，虛心求教，加強學習，經常培訓，提高認識，嚴格自我要求，并在下述的“下一步的工作”中逐步改進。

　　(二)下一步的工作

　　下面根據本年度工作情況與存在不足，結合目前公司發展狀況和今后趨勢，行政部計劃從下幾個方面開展下一年度的工作：

　　1、努力提高行政辦公室人員的綜合素質，加強理論學習、業務學習，強化服務與管理意識，制定相應的考核管理制度，明確分工，充分調動工作積極性，使公司后勤服務管理工作再上新臺階。

　　2、以完善部門每個員工崗位職責為契機，強化崗位意識、責任意識，通過梳理每個崗位的工作流程，明確責任界限，提升服務意識與服務水平。

　　3、充分考慮員工福利，做好員工激勵工作，做好員工職業生涯規劃，培養雇員主人翁精神和獻身精神，增強企業凝聚力。

　　4、大力加強員工崗位知識、技能和素質培訓，加大內部人才開發力度。

　　5、以公司制度體系建設為契機，每個崗位就自己的管理范圍，從新審視涉及到的制度、規定，提升規范化、制度化管理的水平。

　　6、弘揚優秀的企業文化和企業傳統，用優秀的文化感染人;結合集團的企業文化宣傳，辦一些有文化特色的活動。

　　7、建立內部縱向、橫向溝通機制，調動公司所有員工的主觀能動性，建立和諧、融洽的企業內部關系。

　　四、小結

　　公司已經定下一年在全公司范圍內實現規范化、制度化管理，行政部在其中的作用首當其沖。

　　困難是存在的，現實的，難免的;我們的不足也是顯而易見的。但行政部有決心也有信心迎難而上，在伴同公司發展壯大的過程中整體提升!

　　_年已經過去，在新的一年里，我們將繼續圍繞公司中心工作，克服缺點，改進方法;深入調研，掌握實情;加強管理，改進服務;大膽探索行政部工作新思路、新方法，促使行政部工作再上一個新臺階，為公司的健康快速發展做出更大的貢獻!