端午節主題活動總結（通用3篇）

端午節主題活動總結 篇1

　　6月20日是中華民族傳統端午節。為強化“中國夢”教育，培育和踐行社會主義核心價值體觀，弘揚端午節日習俗，唱響“我們的節日”這一主題，讓學生通過端午節來深入了解中國的傳統節日，用心體驗我國傳統節日的民俗文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。華林小學開展了“我們的節日 端午”形式多樣的主題活動，現將本次活動總結如下：

　　一、營造濃厚的宣傳氛圍。

　　1、少先隊大隊部要求各中隊在開展“我們的節日端午節”活動之前，先讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關知識。

　　2、利用周一國旗下講話、LED、華旭電視臺、黑板報等多種方式進行廣泛宣傳。

　　二、各年級分層開展豐富多彩的傳統文化教育活動。

　　1、一、二年級開展“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等活動。各班輔導員根據本班實際，讓孩子們以大組為單位，進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育。

　　2、三、四年級各中隊開展了“傳統節日故事大家講”活動。

　　各中隊利用少先隊活動課，在班上舉辦故事會，把“傳統節日故事大家講” 活動開展得有模有樣。

　　3、五、六年級各中隊開展“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動。通過誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的愛國主義情懷。

　　本次活動，不僅讓學生紀念愛國詩人屈原，活動中接受愛國主義教育，更在濃濃的節日氛圍中，學到了關于端午節的有關知識，真正體會到傳統文化的意義，進一步提高道德水平和思想境界，增進愛國情感，樹立報國之志。

端午節主題活動總結 篇2

　　端午節為每年農歷五月初五，又稱為端陽節、五月節、艾節、重午、夏節、詩人節，端午節本是夏季的一個祛除瘟疫的節日，這一天必不可少的活動逐漸演變為吃粽子、賽龍舟、掛昌蒲、蒿草、艾葉，熏蒼術、白芷、喝雄黃酒等。

　　20-年是全國人民共同抗擊“新冠病毒”的第-年，不能進行大規模群聚類社區活動，因此--年端午節--社區活動的策劃準備以線上線下一體的“棕香愛心傳萬里·民生志愿服務集市”為主題的文化、娛樂、互動、服務一體的新活動模式。用端午前后一周的時間開展本次活動。

　　1、端午前三天：

　　(1)在社區公眾號上建立云游園會。在社區微信公眾號開通一個欄目“端午云游園”，居民關注社區微信公眾號即可參加關于“端午”主題的多個各類小游戲，小游戲的獎品由社區相關共建單位、商家提供的各種消費服務福利券。

　　(2)傳統文化云聯展

　　拍攝本社區具有文化和歷史代表的照片或視頻，制作成獨立的網頁，鏈接到公眾號上，進行傳播和展示;

　　2、端午當天：由涉及民生服務的社區各方面共建單位以及相關服務企業(消防、警務、醫療、交通、學校、餐飲)等，通過社區開設的直播間，開展創業就業政策、食品藥品、健康、文化類講座、并邀請社區的書法、繪畫、手工制作等傳統藝術或傳統手工藝的人到直播間展示與端午相關的內容，教大家縫制香囊、制作端午美食，最后社區人員和共建單位代表以及參與直播的所有人員一起包粽子，包好的粽子將免費發放社區居民。社區居民錯峰至指定地點領取。做成首個社區民生志愿服務云集市的展示、交流、溝通平臺。

　　3、端午后三天：“我家的端午”短視頻網絡投票比賽活動。

　　全體居民均可參加，將自己家里過端午的情形拍攝成視頻，自主上傳到社區公眾號的活動投票頁面，3天后，根據投票結果給參加活動居民發放福利券。

　　這次的活動設計，將民生、服務、文化、活動、互聯網等充分融合，并推動刺激本社區的消費，幫助商戶和小微企業渡過難關。

端午節主題活動總結 篇3

　　中學端午節活動總結

　　——湯池中學20xx年“我們的節日端午”主題活動總結

　　中華文化源遠流長，有很多傳統佳節。農歷五月初五，俗稱“端午節”，端是“開端”、“初”的意思。初五能夠稱為端午。當天有很多傳統活動：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，故解放后曾把端午節定名為“詩人節”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒，則據說是為了壓邪。

　　時至今日，端午節仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統節日。端午節現為國家法定節假日，假期為一天。國家十分重視非物質文化遺產的保護，20xx年5月20日，該民俗經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。

　　端午節為我們帶給了一個絕好的愛國主義傳統教育機會，為引導學生過好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：

　　一、節前宣傳活動

　　1、召開各類會議，要求各班做到節前有宣傳、節日有活動、節后有總結。

　　2、做好宣傳欄、板報、宣傳報等，提高同學們的認知水平。

　　3、利用學校例會、國旗下的演講、主題班(隊)會，舉行不同形式的誦讀活動。透過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化理解愛國主義教育的過程。

　　二、節日活動

　　1、不少同學對中國傳統節日了解仍然較少，首先學校在周一升旗儀式中安排學生演講關于端午節日的有關訊息。

　　2、學校宣傳部作了以“歡樂端午”為主題的黑板報，為端午節到來營造了濃濃的節日氛圍。

　　3、學校組織各班召開班會，弘揚民族傳統文化，弘揚抗震救災精神，宣揚理性愛國。

　　4.、班級還召開了“傳統節日之端午節”學習會，透過學習交流，增強了同學們對傳統節日的了解，也培養了大家的興趣。

　　5、開展了“我眼中的端午”主題征文活動。

　　6、學生會特意策劃了以“端午，我觀察我快樂”為主題的攝影展。圍繞整個活動流程以及端午來臨個人們帶來的喜悅。

　　在活動開展過程中，大家不僅僅學到了關于端午節的有關知識，更在濃濃的節日氛圍中，真正體會到傳統文化的好處。我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統文化對向進行教育，我們有職責去弘揚，而這個職責，就賦予我們下一代，讓我們從傳統節日教育做起，使我國的傳統文化發揚光大!