《兒童紀律教育》讀書筆記
兒童紀律問題的背后往往有錯綜復雜的原因，不經(jīng)過“望聞問切”的診斷很難提示問題的根源，也就很難進行有效的規(guī)訓。每當呈現(xiàn)一個行為問題時，不能立刻簡單地“宣判”這種行為的對錯，而是強調(diào)行為問題的合理性，系統(tǒng)分析行為產(chǎn)生背景，在分析的過程中，有效的解決辦法就會逐漸浮現(xiàn)出來，
有效的規(guī)訓需要一定的時間：計劃的時間，教給孩子必要技能的時間以及冷靜下來認真思考的時間。所以，實踐更好的有效規(guī)訓的想法，必須堅持用理性的反應來抵制自動的反應，特別是要避免通過恐嚇或獎勵來將適當?shù)男袨閺娂拥胶⒆由砩�，因為這種態(tài)度不能幫助孩子獲得自我規(guī)則與自律，反而會使他們變得更依賴、叛逆和言行不一，因此，無論家長還是教師，都要謹慎地使用自己的時間。
在這漫長的暑假中，有時是為了打發(fā)時光，有時是心血來潮，我讀了許許多多的書，有世界名著、連環(huán)畫、故事書、作文書等等。但是，那本《愛的教育》是最讓我刻骨銘心的。在這本書里，它的主人公：安利柯，他經(jīng)歷了許多事。...
這個暑假，我讀完了《愛的教育》這本書，在讀時，我感受到了無邊的愛的沐浴。這是意大利的一名叫亞米契斯的作家在三年級寫的共一個學期的日記，日記里寫了每月故事中的人物和在學校的同學關愛同學、孝敬父母、熱愛祖國、尊重殘疾人的精神...
大一班的音樂活動開始了，我正帶領小朋友一起學唱歌曲。這時，有兩位小朋友趁大家唱歌時，在人群堆里你推我打。待這個活動單元結(jié)束后，我對他們的行為進行教育。剛才小朋友在唱歌時你們?yōu)楹未螋[?我們沒有打鬧。他倆竟然不承認。...
《愛的教育》這真是一本無與倫比的、能夠感動任何人的書!當你看完這本書后，你就會深刻反省自我以前的一舉一動、一言一行，是否造成過不好的影響;是否破壞了與他人珍貴的友誼;是否不珍惜父母那溫馨的關懷像最后的每月故事《海難》中寫道要...
《愛的教育》這真是一本無與倫比的、能夠感動任何人的書!當你看完這本書后，你就會深刻反省自我以前的一舉一動、一言一行，是否造成過不好的影響;是否破壞了與他人珍貴的友誼;是否不珍惜父母那溫馨的關懷像最后的每月故事《海難》中寫道要...
《玫瑰與教育》是竇桂梅老師的教育隨筆集.這本書記錄了她最為一名教師、作為一名家長、作為一名專家對教育顯現(xiàn)的種種反思，和其他一些書籍相比它沒有長篇大論的教育理論、理念論述，而是記錄了她對教育教學的積極的態(tài)度，以及對教育的無奈...
愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯�！稅鄣慕逃肥且槐拘≌f，又是一部巨著，原名《心》。是意大利亞米契斯的作品。它讓我明明白白地懂得了什么是愛。...
在這個充滿歡快與喜氣的寒假里，我在大大的書柜里找到了一本書，名叫：《愛的教育》�；蛟S她的封面并不怎樣引人注意，但是里面的資料卻深深吸引住了我。...
下面是第一范文網(wǎng)的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡摘抄式讀書筆記1.《人生三態(tài)》----意林【摘錄】教授說：水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。水的狀態(tài)由溫度決定的，人生的狀態(tài)由自己心靈的溫度決定的。...
關于講和練《教育的智慧》讀書筆記四講練是一種教學方式.講和練怎樣結(jié)合呢 最近我們也一直在探究這個問題.一種是精講多練強調(diào)精講后要讓學生適當?shù)鼐?另一種是精講精練強調(diào)的是精講后要讓學生有示范性代表性地練;再一種就是講而泛練意思指...
教育筆記(一)不要剝奪孩子玩泥的天性泥土滋養(yǎng)人類，也孕育了人類文化，孩子愛玩泥巴似乎是人類的天性。原本土生土長的農(nóng)村孩子，卻遠離了鄉(xiāng)土氣息，在家長和老師的呵護下，孩子很少沾上一點土珠，就連幼兒園開展的泥工活動也是由橡皮泥代...
近來看到一篇文章《開放的時代 開放的教育》，我認為我們的教育還過于保守與陳舊，比如，有這么幾點我們能去做到并能做得更好。一、建立幼兒與玩具、書本間的關系教師平時可以引導幼兒將自己喜愛的玩具、圖書等帶到幼兒園與小朋友分享，并...
有人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。...
教育筆記中班《充分發(fā)揮晨間談話的功效》晨間談話，顧名思義就是晨間活動時對孩子進行的集體或個人的談話活動。我校幼兒老師充分利用這段時間，發(fā)揮它應有的功效，使孩子們的口語能力將大幅度提高，老師也會從與孩子們的交談中了解到不少...
陳鶴琴先生是我國著名的教育家、兒童心理學家及兒童教育專家。他懷著熱愛祖國、振興中華民族之志，以培養(yǎng)民族幼苗為己任，認為兒童是祖國的未來，民族的希望，提出了熱愛兒童、了解兒童、尊重兒童、一切為兒童。...