《奇跡》讀書筆記
綜上所述，第一階段到第四階段的觀點本質(zhì)都一樣，行為動機不是發(fā)自內(nèi)心，而是受其它外力所驅(qū)使。有良好的行為表現(xiàn)應(yīng)該是因為這么做是對的，而不是因為害怕什么或是想得到什么而做。第五階段倡導的，是在之前四階段基礎(chǔ)上的進一步發(fā)展，能夠?qū)⑺水敵勺约阂粯拥膶Υ�，自然就能善解人意的體貼別人，正所謂“你想要受到別人怎樣的對待，你就得怎樣對待別人”。道德最高階段第六階段，心中應(yīng)有自己的行為準則，自己的做人原則，道德底線，從而形成健全的人格。追根溯源，良好的品質(zhì)，健全的人格，優(yōu)異的成績，一切皆起源于發(fā)自內(nèi)心的熱愛。這是我們做人做事的首要動機。作為老師，首先要糾正并明確學生的首要動機，在此基礎(chǔ)上再加以正確引導，從而使學生明辨是非，形成正確的世界觀，人生觀。有了正確的觀念與方法，自然就能盡力做好每一件應(yīng)該做好的事情。
四大名著之一《水滸傳》是中華文學的瑰寶。從文學上說，施耐庵用詞恰當，想象豐富，如對好漢的著裝描寫，對風景名勝的描寫，對打斗場景的描寫，著實讓人佩服。...
古語有云：讀好書如飲美酒。有幸讀完《教師成長密碼》這本書，書中時刻圍繞教師成長這一中心。通過講述眾多優(yōu)秀教師生動感人的成長故事，如穿針引線般將教師在成長過程中遇到的種種困難與轉(zhuǎn)折分析的絲絲入扣，給做為年輕教師才剛剛出道的...
其實，我很少看這一類以民國時期為背景的書籍或者電影。因為我覺得很亂，在學習中國的近代史的時候，我的成績也不太好。大概是我對時間的概念很模糊，民國時期也是一個動蕩的時代。...
以下是我收集到的關(guān)于喬布斯的讀書筆記.20年前我們相知不多。我們跟著感覺走，你讓我著迷得飛上了天。當我們在阿瓦尼舉行婚禮時天在下雪。很多年過去了，有了孩子們，有美好的時候，有艱難的時候，但從來沒有過糟糕的時候。...
讀《兩種時刻》使我懂得：生命在于，時常不能夠正確的分辨對與錯，對過去總感覺抱有遺憾，其實不是，只是如今的生活過的沒有以往舒暢，所以念念不忘從前，席慕容十九歲那年看過的風景二十年以后在他腦海里依舊清晰可見，二十年的時光改變...
《引爆點》的意義在于，它探索了流行的發(fā)起與阻斷的可能。比如我需要把某一種信念或者產(chǎn)品推銷出去。應(yīng)該怎么做!幾個重要的概念：個別人物法則;附著力法則;環(huán)境威力法則;150法則;個別人物法則里的三類重要人物聯(lián)系員，內(nèi)行，推銷員聯(lián)系員...
財富是什么?是金銀、貨幣、銀行賬戶中的數(shù)字?對人類來說，財富是世界萬物合力的創(chuàng)造，比如蜂蜜、羊毛、絲綢等。試想，一堆泥土和一件瓷器，哪個更有價值呢?要知道，瓷器當初也不過是泥土罷了。...
《三體》也就是《地球往事》三部曲，前段日子總算看完了，震撼之余一直想寫點什么，總是不知道該從哪里說起。三體1的主角自然是葉文潔，這個文革時期目睹父親慘遭批斗致死的天文學家，因緣巧合下進入紅岸基地后，明知三體星人對地球不懷好...