本學期令我收獲最深的一本書就是《傅雷家書》。這本書凝聚了傅雷對祖國，對兒子深厚的愛。信中強調的是一個年輕人如何做人，如何對待生活。傅雷用自己的經歷現身說法，教導兒子待人要謙虛，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有...

這個暑假，我看完了整本《昆蟲記》。作者法布爾，他既不傷害動物，又可以仔仔細細的觀察和研究動物。有一次，法布爾去觀察螢火蟲。他捉了一些發光的螢火蟲放在一個自己做的玻璃“籠”里。...

《魯濱遜荒島余生記》，你還記得嗎？你我第一次見面是在我小學六年級的時候，還記得我第一次看到你，我就被你吸引住了，當我揭開你的“神秘面紗”的時候，我沉迷于你樸素述說的情景之中，盡管到現在已經是四年多了，但你在我心中扎下的根...

《史記》是我國第一部完整系統的通史，而且是一部無與倫比的文學名著，在我國史學和文學史上都具有很高的地位，極大的影響了后世的史學各文學。《史記》的作者是司馬遷，他出生于史官世家，他的父親司馬談是漢武帝時的太史令。...

眼看下個月書屋劇院又要來杭巡演。上一回看的是《呼嘯山莊》，因為書是十幾年前看的，劇情也忘了大半，整場下來，幾乎是在對白里找回憶，體驗不佳。這次的劇本是《簡·愛》，也是我讀過的第一本世界名著。...

今天，我看了葉圣陶爺爺寫的《稻草人》這本書。這篇文章里的稻草人在一個晚上一共遇到了三個悲傷的事情：第一件事是莊稼被蟲子吃了；第二件事是一個漁夫和她的孩子非常可憐，孩子病了，而且連一鍋粥都沒有；第三件事是一個婦女要自殺。...

通過學校的培訓和自學《教師第一課》這本書，讓我深切地體會到，教書育人，就要堅守師德最起碼的底線，就要恪守教育的良心。做教師不容易，做一個秀的教師更不容易。作為教師需要不斷地學習，修煉。...

“我是常不免于弄弄筆墨的，寫了下來，印了出去，對于有些人似乎總是搔著癢處的時候少，碰著痛處的時候多。萬一不謹，甚而至于得罪了名人或名教授，或者更甚而至于得罪了“負有指導青年責任的前輩”之流，可就危險已極。...

合上書本，幽幽的吐了口氣。祥子最后的結局就像夢魔在我的腦海中揮之不去，帶給了我深深的反思。茨威格說：“有些時候小說最后的結局甚至連作者也無法控制。”的確、樣子最后的結局估計連老舍本人也無法控制。...

愛是什么？帶著這個問題，我翻開了《愛的教育》，與意大利小學生安利柯一同尋找答案。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部日記體小說，此書以安利柯的視角講述了一個個感人肺腑的故事，詮釋了愛的意義。...

接觸“生本”這個詞已有兩三年的光景了，但慚愧的是還在原地踏步，并沒有把它運用到自己的課堂教學中去。今年暑假姜校長推薦我讀了郭思樂教授編寫的《教育走向生本》一書，通過拜讀此書，使我感悟到“生本教育”是一種能讓師生產生快樂的...

初看著題目——絕盜，這一定也是個快手吧!看完全文，這才知道，原來這盜，也是有技巧的!絕盜，就得裝得完美無痕，不留破綻。這不——裝成人家的爹，旁人自然不管，這“拿”，也是光明正大的。...

人生如戲，戲如人生。如果把《水滸傳》看作一臺大戲，宋江等一百零八將就是戲中的大人物;唐牛兒、何九叔等就是小人物。在這部大戲中，有主角，有配角，又有像唐牛兒這等串戲的小角兒。他們相互關聯，演繹出一段段膾炙人口的經典。...

對于誤解的進一步闡釋：下面我要討論幾個字，這幾個字，是我們習以為常的，卻恰恰是錯誤的理解，在這本書中，得到了正確的糾正。1、愚我們不可否認的是，大多數的城市人都認為鄉下人“愚”。...

初讀《圍城》，驚羨于錢鐘書精湛 、詼諧的文筆，書中捧人發笑之處甚多。再讀此書，則為其故事情節所嘆，在這陰差陽錯之中假設了無數個如果。如若方鴻漸再佇足一分鐘，他與曉芙或許能前嫌盡釋;如若在電話中未曾將曉芙誤作蘇文紈，方鴻漸或...