暑假期間，我認真閱讀了《教育新理念》一書，使我對素質教育有了更深刻的認識。從課堂教學、學科教育、素質教育、理想教育、教育研究等方面進行了深入的思考，我覺得大受啟發(fā)。...

隨著信息時代、知識經(jīng)濟時代的到來，傳統(tǒng)的繁、難、偏、舊的課程內(nèi)容，已滯后于教育發(fā)展的要求。《新課程標準》強調(diào)：現(xiàn)在教師的職責已經(jīng)越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考;教師必須集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性...

《教育新理念》是一本由袁振國編寫的書籍，以生動形象的語言、豐富貼切的案例，深入淺出地闡發(fā)了從課堂到課程、從學科到學術觀念更新的問題。下面是第一范文網(wǎng)為大家準備的教育新理念讀書心得體會，希望大家喜歡!教育新理念讀書心得體會范...

我讀完袁振國教授的《教育新理念》后收獲頗多!書中這樣一段話令我印象深刻：教師絕不是教書匠，而應該是具有教育思想、教育風格、教育能力的教育家，應該對教育活動有自己獨立的見解;有自己獨特的追求，有獨立進行教育科研的意識和能力。...

落實課程新理念 探索教學新思路 ——淺談“八步教學法”自從去年我校創(chuàng)立并實施“八步教學模式”以來，學校的教育教學質量上了一個新的臺階，教研教改蔚然成風，課堂氣氛更加活躍，師生的主觀能動性都得到了極大地提高，其精神面貌煥然一...

學習《教學新理念》心得體會自參加工作，已經(jīng)過去了30余年。反觀自己之前在教育教學工作，得失兼有。越來越覺得要給每一位學生更多的發(fā)展空間。讀了《教育新理念》，更堅定了自己的信心，其中對教育觀的闡述給我留下了深刻的印象。...

我讀完袁振國教授的《教育新理念》后收獲頗多！書中這樣一段話令我印象深刻：教師絕不是教書匠，而應該是具有教育思想、教育風格、教育能力的教育家，應該對教育活動有自己獨立的見解；有自己獨特的追求，有獨立進行教育科研的意識和能力...

新課程的理念應當是：以學生發(fā)展為本。所謂“學生為本”，就是指一切為了學生的價值觀，高度尊重學生的倫理觀，全面依靠學生的行為觀。這就是新課程改革的核心。...

愛與尊重，揚起學習成功的風帆————陳錢林《尊重教育新理念》讀書報告溪下學校 馬荷燕“愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之”。大凡有思想、很健康的人，大都有一種很強烈的被人欣賞，被人尊重的情緒。...

對高校學生道德教育進行梳理和反思，就會發(fā)現(xiàn)大學生道德教育面臨著諸多問題，集中反映在忽視以學生為本，忽視學生的主體性和主體的需要，忽視學生的利益需求，缺乏對學生成長規(guī)律的深人認識和把握。...

二十一世紀是各方面飛速發(fā)展的時代。隨著時代飛速發(fā)展的步伐，人類知識的更迭，教學設備的更新，現(xiàn)代教學技術的發(fā)展，教育觀念的轉換，藝術觀念的變化等。...

語文是一門工具學科，教育的歸根到底是培養(yǎng)學生怎樣做人，怎樣做事，工具學科的語文教學的性質就更顯得尤其重要，為此語文教學的評價的思想性、情感、合作、交流、創(chuàng)新的滲透就應該有綜合的體現(xiàn)，所以我認為課堂評價應從思想性，適用性進...

一、將課程資源和新課程理念的整合從大的范圍來說，課程資源具有一定的廣度和寬度。回溯中華民族幾千年的文明史，我們會發(fā)現(xiàn)在歷史的長河里有著許許多多的課程資源我們已經(jīng)在自覺不自覺地使用著，比起其他國家來說我們的教育資源是豐厚的...

本人通過對《新理念》的學習，結合自己的教學實踐，以及對平時所聽課改觀摩研討中的一些實際問題進行反思。 教師學習新課程理念能實際應用到教學中的的確很少，“開新車走老路”的教師很多。...

新課程教學實施了幾個年頭了，我作為新課程的實施者，通過學習，對新課程、新理念有了一定的認識。本文將對課程改革的必要性、課程理念的轉變和提升、新課程的實施目標、課程改革的發(fā)展趨勢，新課程教學的成功標志等方面談談自己的理解。...