《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得（精選35篇）
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇1
上一個(gè)學(xué)期，我們的《影視中的英國(guó)歷史》老師給我們放了一部電影——《遠(yuǎn)大前程》。前一段時(shí)間，我又從圖書(shū)館里借來(lái)了這本書(shū)好好地讀了一遍。讀完后，我的感想頗多啊。
在這本書(shū)中，故事的主人公皮普是一個(gè)孤兒，如果不是偶然間受到了郝維仙小姐的邀請(qǐng)，遇到了冷漠的埃斯苔娜，他的愿望可能只不過(guò)是當(dāng)一名鐵匠。但是自此以后，他渴望成為紳士的夢(mèng)想時(shí)刻在他心里糾纏，后來(lái)，他得到了20美元，去布店做了一身紳士的衣服，去倫敦住在了郝伯特的家里，他開(kāi)始變得虛榮起來(lái)。以至于他的姐夫穿著一身寒酸的衣服來(lái)看他時(shí)，他都覺(jué)得丟人，結(jié)果，他在倫敦的生活使他負(fù)債累累，并沒(méi)有好起來(lái)，資助他來(lái)倫敦的親人把他帶進(jìn)了童年的回憶，他這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的生活是多么幸福，一切都是因?yàn)樗奶摌s。
讀完了這本書(shū)，我陷入了沉思，我為皮普因?yàn)樘摌s而丟掉了貧窮而幸福的生活感到惋惜，同時(shí)我不斷地告訴我自己，不要因?yàn)樘摌s心丟棄原本擁有的東西，而去追求那些像一桶泡泡一揉即碎的夢(mèng)想，珍惜自己有的東西，不要受別人的影響，因?yàn)槟切┯绊懩愕娜耍锌赡苁窃诤δ恪?/p>
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇2
狄更斯筆下的人物神態(tài)各異，憎惡分明，生動(dòng)感人，呼之欲出。
在《遠(yuǎn)大前程》中，人物性格特色的具體表現(xiàn)有：1.人物本質(zhì)的確定化。如小說(shuō)中勾畫(huà)的郝薇香小姐就應(yīng)當(dāng)屬于壞女人的典型。她從小嬌生慣養(yǎng)，在結(jié)婚當(dāng)天被新郎欺騙以后，就再也沒(méi)有邁出家門(mén)，從此“向天下的男人復(fù)仇”似乎成了她生命的全部，自我也變成了一個(gè)十足的老怪物;2.人物的明晰性。在狄更斯的小說(shuō)中，每一個(gè)人物都代表了某一類(lèi)人，反映了某一類(lèi)人的共性。
如賈格斯的形象就充分反映了當(dāng)時(shí)倫敦社會(huì)的律師形象;3.深厚的人性內(nèi)涵。狄更斯十分善于挖掘人物身上隱含的人性因素，并經(jīng)過(guò)它們來(lái)反映人性中某些普遍性的傾向和規(guī)律的東西。喬大嫂在遭受歹徒襲擊、癱瘓?jiān)诖惨院笮郧樽兊脺睾停R死前還依戀地拉著喬并請(qǐng)求他的原諒;對(duì)于郝薇香小姐的刻畫(huà)更是入木三分：
“她剛才一向沒(méi)有正視我，此刻才第一次轉(zhuǎn)過(guò)面孔來(lái)望著我;使我大為吃驚的是她這時(shí)跪在了我面前，對(duì)著我舉起合著的雙手，這簡(jiǎn)直使我驚駭萬(wàn)分。…眼看這一位生滿白發(fā)、面孔枯瘦的老人竟然跪在我的腳下，這使我全身顫抖起來(lái)。我請(qǐng)求她站起來(lái)，伸開(kāi)雙臂去扶她;可是她只是抓住我的一只她能夠抓得著的手，并且把她的頭倚在我的手腕上，悲傷地哭了起來(lái)。從前我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)她流過(guò)一滴眼淚;此刻我無(wú)言地俯身看著她，心中暗想，讓她痛哭，哭去她深藏在心中的痛苦，也許對(duì)她倒有益處。她此刻已不跪在地上，而是跌坐在地上。“哦!”她絕望地叫道，“我竟做出這種事來(lái)了!我怎樣做出這種事來(lái)了!”
這樣的描述對(duì)于人性的揭示給讀者帶來(lái)的震撼是巨大的。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇3
這兩年養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，幾本書(shū)同時(shí)讀，精力容易集中時(shí)就看詩(shī)歌詩(shī)論，還有哲學(xué)歷史之類(lèi)，倦了時(shí)便拿起有情節(jié)的小說(shuō)散文。最近讀的小說(shuō)是狄更斯的名著《遠(yuǎn)大前程》，以前看過(guò)電影的小人書(shū)，沒(méi)有看過(guò)原著。
自從開(kāi)始學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌，看小說(shuō)也與以前側(cè)重不一樣，故事的精彩、情節(jié)的曲折、結(jié)構(gòu)的安排等，都不是主要的關(guān)注目標(biāo)，更注重語(yǔ)言、哲思等對(duì)詩(shī)歌有益的方面，或者總結(jié)對(duì)自我有用的人生經(jīng)驗(yàn)。這本書(shū)開(kāi)頭的語(yǔ)言十分有特色，銳利、內(nèi)斂、辛辣又不失巧妙的幽默，還有一些新奇的比喻，十分喜歡。
小說(shuō)里每個(gè)人的命運(yùn)奇特地交織在一齊，那天與好友談及小說(shuō)《安娜卡列尼娜》里安娜對(duì)待感情的態(tài)度，我對(duì)安娜的態(tài)度是不認(rèn)同的：沒(méi)有感情就沒(méi)有生命的活力，沒(méi)有活力的燃燒便不是真正的感情，最終以放棄自我的生命去挽回自以為失去的感情，讓自我悲慘的同時(shí)又把不幸?guī)Ыo了身邊每一個(gè)人，這種不顧一切的剛烈，是說(shuō)她勇敢呢?還是說(shuō)她偏執(zhí)呢?
而同樣的偏執(zhí)聯(lián)想到了《遠(yuǎn)大前程》里的赫薇香，她瘋狂地追求感情，卻中了騙局，在婚禮當(dāng)中遭到背叛，從此她的生活就停頓而后死寂了，時(shí)鐘永遠(yuǎn)停在8：40，她穿上的新娘禮服，沒(méi)有穿上的一只鞋，沒(méi)有帶上的首飾，沒(méi)有合上的行李箱，還有桌上的結(jié)婚蛋糕，二十多年就維持原樣不動(dòng)，她再也不見(jiàn)陽(yáng)光，不再相信感情，對(duì)男人充滿仇恨，她徹底放棄了自我正常的生活，像一個(gè)活死人般直到白發(fā)蒼蒼。她不僅僅毀了自我的一生，她把養(yǎng)女艾絲黛拉訓(xùn)練成報(bào)復(fù)的工具，也毀掉了艾絲黛拉的青春。
她到底可憐不可憐呢?會(huì)對(duì)她產(chǎn)生同情之心嗎?一個(gè)人歸根結(jié)底命運(yùn)是要靠自我掌握，不能因?yàn)橐淮未煺劬统鸷抟磺校头艞壱磺校l(shuí)的一生不經(jīng)坎坷呢?摔倒了爬起來(lái)，還要活的更堅(jiān)強(qiáng)更好，這才是對(duì)命運(yùn)的不公與感情的背叛最好的報(bào)復(fù)。毀了自我的一生，僅有自我吃虧，失去的更多，那害她的人會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)損失嗎?自我又能挽回什么呢?
而主人公匹普同樣瘋狂地愛(ài)上了艾絲黛拉，他十分自卑，因?yàn)榈燃?jí)的差異覺(jué)得感情無(wú)望十分絕望，覺(jué)得以往溫暖他的一切都黯然失色，連真誠(chéng)地愛(ài)戀他，青梅竹馬的善良溫暖的貝蒂也選擇無(wú)視。等他交了好運(yùn)變成上等人，感情卻對(duì)他依然是幻夢(mèng)，艾絲黛拉已被試練得不會(huì)愛(ài)，不懂愛(ài)，心里從小就塞滿了冰，他的感情依然是空。但他不能不愛(ài)她，不管她多么惡劣，所以他覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔。等他的遠(yuǎn)大前程走到盡頭，在喬與貝蒂的感召下，他恢復(fù)了純樸的本性，決定去尋找貝蒂，重新開(kāi)始踏踏實(shí)實(shí)的生活。但他病愈后正趕上貝蒂與喬結(jié)婚。兩頭落空的匹普遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)十多年。匹普對(duì)待感情是真誠(chéng)的，是無(wú)私的，想與貝蒂一齊生活是現(xiàn)實(shí)的選擇，這是普通人都會(huì)遇到的，也無(wú)可指責(zé)。
而貝蒂，這個(gè)書(shū)中著墨不多的人物，卻是女性主角中最光輝的，而擁有最正確的感情態(tài)度是貝蒂，她純潔無(wú)私，善解人意，總是盡自我最大的努力幫忙匹普，從來(lái)沒(méi)有要求過(guò)回報(bào)。在匹普變成上等人之后，在匹普變得自私虛榮以后，依然真誠(chéng)地幫忙他卻不打擾他，匹普打回原形夢(mèng)幻破滅，與匹普的姐夫喬一齊，又給予他最溫暖的人間真情。但貝蒂忠于自我的感情，也愛(ài)惜自我，不把自我的命運(yùn)寄托在任何人身上，在明白與匹普不可能有結(jié)果，她還是認(rèn)真地生活，努力地讀書(shū)提高豐富自我，但卻不是為了成為所謂的上等人，最終與同樣樸實(shí)善良的喬產(chǎn)生感情，過(guò)上幸福真實(shí)的日子。
看書(shū)不太追究情節(jié)上的不足與人物設(shè)計(jì)的超現(xiàn)實(shí)，而注重作家設(shè)計(jì)這個(gè)人物想表達(dá)的意圖，想頌揚(yáng)或者批判的現(xiàn)象，而結(jié)合我們自身，總結(jié)書(shū)中人物的經(jīng)驗(yàn)或者教訓(xùn)，以培育自我構(gòu)成正確的人生觀與價(jià)值觀。
就如我們要像安娜一樣勇敢地追求感情，但不能把感情當(dāng)作生命本身;像我們要學(xué)著像貝蒂與喬一樣無(wú)私真誠(chéng)，不攀富，不嫌貧，不貪不妒，對(duì)待友情與感情只求付出不求回報(bào);我們還要像貝蒂一樣愛(ài)惜自我，不糾結(jié)以往失去，永遠(yuǎn)努力向上地生活;我們也要像匹普一般，在夢(mèng)幻破碎之后，沒(méi)有一蹶不振，而是回歸本性，腳踏實(shí)地清清白白地繼續(xù)向前;我們不要像赫薇香那樣輕易就仇恨一切報(bào)復(fù)一切，最終報(bào)復(fù)的卻是自我。這就是我們普通人讀書(shū)的意義吧。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇4
狄更斯的這部《遠(yuǎn)大前程》經(jīng)典小說(shuō)很有魅力，既風(fēng)趣幽默又寓意深刻，好看易讀而又令人感概良多，就如品了一杯好酒，歷久彌香，回味無(wú)窮。書(shū)名為遠(yuǎn)大前程，實(shí)際卻是一場(chǎng)真實(shí)發(fā)生而又破滅的幻夢(mèng)，是主人公皮普的一場(chǎng)華麗旅程，從霧氣彌漫、沼澤遍地的英國(guó)鄉(xiāng)村質(zhì)樸生活到繁華都市倫敦的五色斑斕，最終回歸鄉(xiāng)村，這場(chǎng)幻夢(mèng)卻讓皮普對(duì)生活有了更深的認(rèn)識(shí)，也讓我們讀者有了更多的感觸。
小說(shuō)分為三個(gè)階段：幻夢(mèng)前，幻夢(mèng)中，夢(mèng)破滅后。
幻夢(mèng)前，主要是講的社會(huì)環(huán)境加之人的意識(shí)的萌芽，異常是在那個(gè)年代英國(guó)根深蒂固的階級(jí)意識(shí)下，小皮普開(kāi)始只是一個(gè)有些膽小、心思單純的孤兒，跟著經(jīng)營(yíng)鐵匠鋪性格暴躁的姐姐和心地善良的姐夫喬一齊生活，認(rèn)為自我的未來(lái)就是繼承姐夫的鐵匠事業(yè)。但自從親戚潘波趣帶他走進(jìn)鎮(zhèn)上的孤僻富豪赫香薇小姐的那座莊園，并認(rèn)識(shí)和他同齡的美麗養(yǎng)女艾思黛拉之后，異常是對(duì)艾思黛拉的愛(ài)意使得皮普的心境開(kāi)始發(fā)生變化。
而狄更斯對(duì)這變化的發(fā)生發(fā)展從語(yǔ)言、動(dòng)作、心里等方面的描述讓人回味無(wú)窮，比如書(shū)中寫(xiě)道：我之后也曾不止一次地嘗到過(guò)一種滋味，覺(jué)得一時(shí)間仿佛天上落下一塊厚厚的帷幕，蓋沒(méi)了人生的一切樂(lè)趣和美妙的幻想，使我百無(wú)聊賴(lài)，僅有渾渾噩噩耐著性子度日。
記得之后有一段時(shí)間，我常常在星期天黃昏站在教堂公墓里，看夜幕降落，拿我自我的前程跟那一片寒風(fēng)蕭瑟的沼地景色相比較，覺(jué)得兩者倒頗有些類(lèi)似之處：一樣單調(diào)、一樣低下、一樣看不見(jiàn)出路、一樣是濃霧彌漫、大海茫茫。英國(guó)鄉(xiāng)村的那濃霧一向在書(shū)中反復(fù)出現(xiàn)，有時(shí)消散一些，有時(shí)又彌漫更多，就如皮普的前程，看似暗淡卻突然有了轉(zhuǎn)折，看似光明卻又危機(jī)重重。
一個(gè)突然從天而降的消息改變了皮普，讓他走進(jìn)了繁華倫敦，走進(jìn)了這個(gè)美麗的幻夢(mèng)。幻夢(mèng)中的皮普在這外界環(huán)境影響下內(nèi)心的掙扎更加激烈，比如回老家去看望過(guò)他誤以為給她遺產(chǎn)的赫香薇小姐后，卻找借口不去看望給他溫暖和愛(ài)的姐夫喬和朋友畢吉!這些種.種無(wú)不在他的內(nèi)心掙扎中，但掙扎之后更多的卻是走偏了。雖然我們?cè)谒膾暝团笥押諣柌ㄌ刂心芸吹狡て毡举|(zhì)上善的一面，可是一些不好的品質(zhì)在皮普的身上漸漸呈現(xiàn)，揮霍無(wú)度、瞧不起自我原本的家人和故鄉(xiāng)、對(duì)虛榮的上流生活的迷戀。
就在這時(shí)，那個(gè)雨夜中，漸漸沉淪在倫敦所謂的上流社會(huì)奢華生活中的皮普卻被命運(yùn)給了他當(dāng)頭一棒，原先一向以來(lái)資助自我的并不是赫香薇小姐而是以往幫忙過(guò)的逃犯浦俄洛斯。這一棒突然而劇烈，讓皮普漸漸清醒于自我的生活，認(rèn)清自我的現(xiàn)實(shí)，也讓他感覺(jué)到欺騙(赫香薇)。
而在認(rèn)識(shí)到自我的金主之后，狄更斯的描述，對(duì)于皮普對(duì)浦俄洛斯感情由厭惡到感激的逐漸變化也很有意思，一點(diǎn)一點(diǎn)的變化，內(nèi)心的波動(dòng)，而籌備逃跑那一段則是小說(shuō)中難得具有戲劇效果的緊張戲碼，在最終逃跑的湖上，浦俄洛斯對(duì)皮普說(shuō)：“我們誰(shuí)說(shuō)得上過(guò)幾個(gè)小時(shí)會(huì)是怎樣個(gè)光景呢?正像我撩得起這把河水，卻看不見(jiàn)河底一樣，可是，河水我抓不住，時(shí)光我也留不得，諾水從指縫中漏掉了”，這段話既暗示了逃跑的失敗，也證明了皮普這遠(yuǎn)大前程是一場(chǎng)幻夢(mèng)，而更多的是對(duì)命運(yùn)對(duì)時(shí)光的感嘆!
遺產(chǎn)消失了，浦俄洛斯也因?yàn)槭軅趯徲嵡叭ナ懒耍闹械膼?ài)人艾絲黛拉嫁給了自我厭惡的人，一切就如黃粱一夢(mèng)，轉(zhuǎn)眼變?yōu)榕萦啊６@時(shí)候幫忙自我的還是那個(gè)善良的喬，而現(xiàn)實(shí)的一切加上這份愛(ài)使得皮普在內(nèi)心掙扎中，在對(duì)與錯(cuò)中認(rèn)清了方向，回歸本質(zhì)的良知。在回到那改變自我生活、此刻已經(jīng)變?yōu)閺U墟的莊園中，他見(jiàn)到了同樣被生活歷練的艾絲黛拉。“我牽著她的手，和她一同走出這一片廢墟，當(dāng)年我一次離開(kāi)鐵匠鋪，正是晨霧消散的時(shí)候，如今我走出這個(gè)地方，夜霧也漸漸消散了。夜霧散處，月華皎潔，靜穆遼闊，再也看不見(jiàn)憧憧幽影，似乎預(yù)示著，我們?cè)僖膊粫?huì)分離了”，這是全書(shū)的結(jié)尾，霧的意象也在次出現(xiàn)，這一次是散開(kāi)，但和多年前離家的夜霧散開(kāi)不一樣，這一次看見(jiàn)了皎潔的月華，看得更清晰更明亮，很喜歡的一個(gè)結(jié)尾。
這本書(shū)除了寫(xiě)主人公這一場(chǎng)幻夢(mèng)之外，幾個(gè)配角人物也令人印象深刻。比如：法律顧問(wèn)賈格斯，每次在處理完一件工作上的案件后都要洗手，仿佛怕被這案件給玷污了。還有他的助手文米克，在工作上靈活嚴(yán)肅冷靜，而在生活中卻趣味幽默，他那設(shè)計(jì)別致精妙的家就是他的世外桃源，而他把工作和生活劃分得如此的徹底讓人驚訝。當(dāng)然，赫香薇小姐那座幽暗的莊園，那永遠(yuǎn)停滯的新娘打扮在她死白而日漸衰老的皮膚襯托下令人感到驚悚，布滿灰塵和蟲(chóng)子的新婚餐桌，想必也印在了讀者的腦中。
跟著皮普一齊經(jīng)歷了這一場(chǎng)幻夢(mèng)，這一切的喜怒哀樂(lè)，我的眼前是英國(guó)鄉(xiāng)村的濃霧和沼地，漸漸的這濃霧化開(kāi)了，散去了。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇5
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)英國(guó)的作家狄更斯吧!他可是一位著名的大作家啊!我十分佩服他，所以讀過(guò)他的好幾本書(shū)。前不久我又買(mǎi)了一本《遠(yuǎn)大前程》，我讀了之后，非常有感觸。
《遠(yuǎn)大前程》主要講了：孤兒皮普被姐姐和姐夫撫養(yǎng)長(zhǎng)大，過(guò)著貧窮卻溫暖的生活。為了贏得美麗、傲慢的富家女埃絲苔娜的愛(ài)情，他決定做有錢(qián)的上流社會(huì)紳士。機(jī)緣巧合，他曾經(jīng)幫助過(guò)的一個(gè)逃犯發(fā)財(cái)后，暗中資助他到倫敦讀書(shū)，并進(jìn)入了上層社會(huì)。皮普的面前似乎已經(jīng)是展開(kāi)了一條康莊大道，他的“遠(yuǎn)大前程”在前方等著他了。
于是他開(kāi)始鄙視自己的出身，鄙視生活困難的親人。向埃絲苔娜求愛(ài)被拒絕后，資助他的逃犯被抓，財(cái)產(chǎn)全部被沒(méi)收。皮普重新被上流社會(huì)拋棄。他痛定思痛，重新考慮自己的人生，終于認(rèn)識(shí)到什么是真正的人生。過(guò)了很多年，自食其力的皮普重新回到家鄉(xiāng)，得到了自己來(lái)之不易的親情和愛(ài)情。
整部小說(shuō)寫(xiě)得真實(shí)深刻，情節(jié)大起大落，富于感染力，尤其是滿目“錦繡前程”轉(zhuǎn)眼不見(jiàn)的一段，以及其后歷經(jīng)人情冷暖的中年皮普的形象，讓我難以忘懷。也讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)人生道理：在我們?nèi)松弥镜臅r(shí)候，千萬(wàn)不能驕傲，也許哪天你就像皮普一樣，滿目“錦繡前程”刷地一下就不見(jiàn)了。,而從皮普身上我還看到了什么樣的生活，什么樣的前程才是真正的“遠(yuǎn)大前程”。我們的生活中也一樣，你一定要記住喔!
《遠(yuǎn)大前程》是本好書(shū)，你也去看一下吧!
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇6
《童年的秘密》一書(shū)是著名意大利蒙臺(tái)梭利于1936年7月第五屆蒙臺(tái)梭利會(huì)議在英國(guó)牛津舉行之際出版的，該書(shū)是蒙臺(tái)梭利對(duì)“幼兒之謎”的探索和解答，集中地闡述了蒙臺(tái)梭利的兒童教育觀。最近，在學(xué)習(xí)之余較系統(tǒng)的讀了一遍《童年的秘密》。讀完此書(shū)，使自我受益匪淺，進(jìn)一步提升了自我在兒童教育方面的知識(shí)，并且使得自我較為凌亂的兒童教育觀念得到系統(tǒng)的梳理，并使得自我原有知識(shí)架構(gòu)中的錯(cuò)誤的觀念及錯(cuò)誤的知識(shí)建構(gòu)，得到進(jìn)一步的修正和完善。下方我將自我讀《童年的秘密》的心得體會(huì)，做一整理。
讀完《童年的秘密》一書(shū)，我的歸納主要是從四個(gè)緯度來(lái)進(jìn)行整理，即幼兒生理和心理的發(fā)展;幼兒的教育原則及環(huán)境;幼兒的心理歧變。第一：幼兒生理和心里的發(fā)展。從事物是始終處在不斷變化和發(fā)展的角度來(lái)看，蒙臺(tái)梭利指出，兒童期是人的一生發(fā)展中最重要的時(shí)期。在不斷地生長(zhǎng)和發(fā)展變化過(guò)程中，幼兒的發(fā)展包括了生理和心理兩方面的發(fā)展，這種發(fā)展是一種兒童個(gè)體生理和心理“實(shí)體化”的過(guò)程。透過(guò)這一章節(jié)的閱讀及自我在日常的幼兒教育實(shí)踐中，自我堅(jiān)定地認(rèn)為幼兒在生理和心理不斷變化發(fā)展中，最突出的兩大特性是主動(dòng)發(fā)展性和多元智力發(fā)展關(guān)鍵期。在傳統(tǒng)教育中，往往將兒童處于在教師主導(dǎo)地位下的被動(dòng)發(fā)展地位，即使有的學(xué)者強(qiáng)調(diào)教師只是處在主導(dǎo)地位，兒童才是主體，是充分發(fā)揮自我的主動(dòng)性和用心性來(lái)發(fā)展自我，可是，在實(shí)際的操作過(guò)程中，教師的“主導(dǎo)”作用實(shí)際上演變成教師控制教育環(huán)節(jié)的各個(gè)過(guò)程，包括教學(xué)資料、教學(xué)方法、教學(xué)手段甚至是直接將自我的知識(shí)體系不加修改的復(fù)制到一個(gè)處在由“空白板”向“豐富板”發(fā)展兒童的思維體系中。在閱讀《童年的秘密》一書(shū)時(shí)，我對(duì)蒙臺(tái)梭利的觀點(diǎn)十分認(rèn)同，我認(rèn)為兒童本身?yè)碛幸环N探求外界的沖動(dòng)和本能，這種主動(dòng)性賦予了兒童用心發(fā)展的生命力，兒童正是透過(guò)主
動(dòng)地探索來(lái)使自我在各方面適應(yīng)由復(fù)雜的因素構(gòu)成的環(huán)境，由此我認(rèn)為此階段的教師不應(yīng)將環(huán)境加以人為改變或安排，而是將兒童放在其所處的任意自然環(huán)境中，正因每一個(gè)環(huán)境都是由不一樣的因素組成，不一樣因素組成的環(huán)境，都會(huì)對(duì)處于此環(huán)境中的個(gè)體提出必須的適應(yīng)要求，也就是每個(gè)個(gè)體都會(huì)針對(duì)相應(yīng)環(huán)境發(fā)展相應(yīng)的適應(yīng)潛質(zhì)，當(dāng)然了，此時(shí)教師就應(yīng)作為一個(gè)外圍觀察者和輔導(dǎo)者，主要是對(duì)兒童的適應(yīng)動(dòng)力予以持續(xù)和強(qiáng)化及兒童出現(xiàn)的各種困難予以幫忙，以保證兒童在此環(huán)境中構(gòu)成必須自我能夠憑借主觀能動(dòng)性他駕馭的潛質(zhì)。這樣能夠最大限度的在“關(guān)鍵期”內(nèi)，發(fā)展兒童所能夠發(fā)展的各種智力。第二：幼兒教育的原則及環(huán)境。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，為了促使幼兒的心理發(fā)展，兒童的教育應(yīng)開(kāi)始于兒童誕生之時(shí)，同時(shí)，幼兒教育就應(yīng)遵循以下兩個(gè)原則：一是重復(fù)練習(xí)。在兒童對(duì)外界事物處在敏感期內(nèi)，正是兒童發(fā)展的關(guān)鍵期。由此，如果幼兒能得到滿足其內(nèi)心需要的活動(dòng)(蒙臺(tái)梭利稱(chēng)之為“工作”)時(shí)，他們就能聚精會(huì)神的不斷地反復(fù)的練習(xí)這一行為，直至這一行為到達(dá)其所處的年齡得承受范圍內(nèi)甚至對(duì)于一些天才兒童這種發(fā)展會(huì)超越幾個(gè)年齡發(fā)展階段。之所以強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，是想告訴我們的幼兒教育者，幼兒的好奇心會(huì)驅(qū)使著兒童不斷周?chē)氖?/p>
物發(fā)生了解的興趣，由此教育者，不就應(yīng)限制兒童感知的范圍，而是盡可能的多為其帶給環(huán)境，這樣幼兒就會(huì)獲得更多的感興趣的事物，兒童透過(guò)對(duì)一個(gè)個(gè)感興趣的事物不斷地重復(fù)練習(xí)，就會(huì)為兒童今后的發(fā)展帶給更多的可能的空間，即使由敏感性構(gòu)成的個(gè)體潛質(zhì)，在今后的發(fā)展中，并未有什么格外的突出發(fā)展，但對(duì)兒童的綜合潛質(zhì)的提高是會(huì)有幫忙的。
總之，教師要盡可多的為兒童帶給能夠使兒童重復(fù)練習(xí)的環(huán)境。二是自由選取。幼兒會(huì)根據(jù)自我的興趣和心理需要來(lái)選取所要感知的事物。所以，作為幼兒教育者始重要牢記不好限制兒童的自由選取性，需要做的是盡可能多的為幼兒帶給發(fā)展環(huán)境，以滿足兒童的自由選取。第三：幼兒心理歧變的分析。幼兒在發(fā)展過(guò)程中，如果遇到了一個(gè)充滿敵意和不相容的環(huán)境，加上成人的盲目指導(dǎo)與壓制及不和幼兒心理發(fā)展的不正確的干涉，會(huì)引起兒童心理發(fā)展歧變。蒙臺(tái)梭利總結(jié)出幼兒心理歧變主要有八種表現(xiàn)：心靈的神游、心理障礙、依附、占有欲、權(quán)力欲、自卑感、恐懼、說(shuō)謊。在幼兒身上，這些心理歧變不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系的。所以，一個(gè)幼兒有可能同時(shí)擁有幾種心理歧變。心理歧變作為一種功能性的失調(diào)，會(huì)使幼兒的心理處于紊亂的的狀態(tài)。由此，作為幼兒教育者務(wù)必及早的發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)
題，同時(shí)要及時(shí)的運(yùn)用各種有針對(duì)性的手段和措施，較及時(shí)，較快速的解決存在的心理歧變的問(wèn)題。當(dāng)然了，對(duì)于這些心理歧變，由于復(fù)合的形式不一樣，也就要求教育者應(yīng)用不一樣的解決方案。所以要求教育者，要在實(shí)踐中充分的積累各個(gè)方面解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)與手段，以便豐富自我的理論知識(shí)和實(shí)踐潛質(zhì)。第四：成人與兒童沖突的克服。
在兒童發(fā)展的過(guò)程中，盡管成人為兒童做了他們所能做的一切，甚至為了兒童的成長(zhǎng)采取了各種手段和方法，但這并不意味著兒童必須能夠發(fā)展的很好，正因成人只是從他的角度出發(fā)來(lái)認(rèn)為兒童就應(yīng)怎樣發(fā)展，怎樣發(fā)展會(huì)更好。這樣成人就使兒童用“自我的身體，別人的大腦”在發(fā)展，而并非是兒童利用自我的身體和自我的大腦并輔之成人的幫忙來(lái)發(fā)展。當(dāng)然，家長(zhǎng)也不期望自我的付出會(huì)給孩子的發(fā)展其副作用，只是正因他們的無(wú)意識(shí)行為會(huì)影響兒童在其自身發(fā)展規(guī)律支配下的正常發(fā)展。
以上便是我讀《童年的秘密》的心得體會(huì)。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇7
暑假里我讀了《大林和小林》。書(shū)中，大林和小林是一對(duì)親兄弟，他們的父母在他們十歲的時(shí)候就去世了，所以他倆只好外出謀生。路上，他們遇到一只怪物被迫分開(kāi)，開(kāi)始了不同的人生旅程。
大林被一個(gè)叫叭哈的富翁給收養(yǎng)了，變得好吃懶惰，什么都不會(huì)做，之后一陣大風(fēng)把他刮到一個(gè)叫富翁島的地方。因?yàn)樗裁炊疾粫?huì)做，所以他就在這座島上餓死了。
小林被四四格抓進(jìn)他的工廠里做童工。在四四格的工廠里，他吃盡了苦頭，最后小林用智慧和努力，終于打敗了四四格，當(dāng)上了火車(chē)司機(jī)，幫助了許多人。后來(lái)他被壞人關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，之前接受過(guò)他幫助的人把他解救了出來(lái)。
大林和小林兩兄弟，選擇了不一樣的道路，也就落得了不一樣的結(jié)果：一個(gè)好吃懶做，因貪婪而喪命;一個(gè)勤勞勇敢，樂(lè)于助人，也因此受到了別人的'幫助。因此，我們不能像大林一樣好吃懶做，不務(wù)正業(yè)，最終一事無(wú)成，活活餓死;我們要像小林一樣勤勞勇敢，樂(lè)于助人，要相信好人會(huì)有好報(bào)。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇8
《童年的秘密》有一段是這么說(shuō)的：“人們對(duì)兒童心靈上的創(chuàng)傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數(shù)是由成人無(wú)意識(shí)地烙上去的”這些創(chuàng)傷，幾乎全部都是正因我們不了解兒童的心理所造成的，我們自以為是為了孩子好，當(dāng)然我們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是用錯(cuò)了方法。這造成了相反的后果，好心辦壞事的例子，太多了。而《童年的秘密》里蒙臺(tái)梭利或者指出常識(shí)性做法的謬誤，或者提出了一些我們未曾想到過(guò)的地方，因此這本書(shū)對(duì)我們教育工作者個(gè)性是學(xué)前教育工作者來(lái)說(shuō)十分值得一看。
這本書(shū)里的好的觀點(diǎn)是在太多，我此刻就講幾個(gè)對(duì)我感觸比較深的片段吧。
敏感期，這是蒙臺(tái)梭利理論體系中的重要一點(diǎn)，我們知道，蜜蜂的幼蟲(chóng)都要經(jīng)過(guò)一個(gè)階段，在這個(gè)階段里所有的雌幼蟲(chóng)都可能成為蜂皇。但這個(gè)蜂群只選取一只雌幼蟲(chóng)作為蜂皇。工蜂為她準(zhǔn)備一種稱(chēng)為“蜜蜂食料”的特殊食品。被喂了這種極美的食物之后，這個(gè)被選中的雌幼蟲(chóng)就成為這個(gè)蜜蜂群體的蜂皇。如果工蜂挑選她時(shí)，她已經(jīng)年歲較大，就不可能成為一只蜂皇，正因她已經(jīng)不再會(huì)有貪婪的食欲，她的身體不可能再發(fā)展成一只蜂皇。這些例子能夠使我們意識(shí)到兒童發(fā)展中的一個(gè)關(guān)鍵因素。兒童內(nèi)含著生機(jī)勃勃的沖動(dòng)力，由此使他產(chǎn)生驚人的舉動(dòng)。不能跟隨這些沖動(dòng)力，意味著他們軟弱和無(wú)活力。
然而當(dāng)敏感期兒童的需要未得到滿足時(shí)，這是就會(huì)有一種外部表現(xiàn)，成人稱(chēng)之為“發(fā)脾氣”。然而這真的是兒童的一種無(wú)理取鬧嗎?當(dāng)然不是，是正因我們成人不知道不了解兒童這種反應(yīng)背后的原因，便把它加上了“瞎想”、“任性”“發(fā)脾氣”的名稱(chēng)。我們把任何沒(méi)有明顯動(dòng)機(jī)的行為，任何固執(zhí)或無(wú)理性的行為當(dāng)做任性。我們也注意到某些發(fā)脾氣的方式會(huì)更加惡化。很多任性的行為只是人們過(guò)去錯(cuò)誤地對(duì)待兒童并由此惡化而導(dǎo)致不正常的結(jié)果。跟敏感期的內(nèi)部沖突有關(guān)的各種瞎想就像敏感期本身一樣是短暫易逝的。
因此，我們務(wù)必尋找兒童每種任性背后的原因，這完全是正因這些原因就是我們尚未知道的東西。一旦找到這些原因，就能使我們深入到兒童心靈的神秘幽深處，并為我們明白兒童及跟兒童和諧相處帶給了基礎(chǔ)。
一向以來(lái)在成人的腦海中，保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)使其免遭侵犯，這幾乎是成人的法則。因此，我們經(jīng)常會(huì)阻止孩子不讓他們做很多事情，怕打壞東西總是讓孩子按照我們的節(jié)奏來(lái)生活。同時(shí)，對(duì)成人來(lái)說(shuō)，有一條自然法則，即“最大效益法則”，這誘使他們運(yùn)用最直接的手段，在盡可能少的時(shí)刻內(nèi)到達(dá)他的目的。于是，當(dāng)孩子想自己倒杯水喝的時(shí)候，他往往不能自己來(lái)完成，成人怕兒童打翻熱水，打翻杯子，于是，成人自己來(lái)代替孩子來(lái)快速地完成這些。他們可能會(huì)斥責(zé)兒童正因他們心疼那個(gè)被打碎的杯子，但是，如果是一位客人來(lái)他家做客不小打碎了這個(gè)杯子，成人立刻會(huì)對(duì)客人說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，一個(gè)杯子值不了幾個(gè)錢(qián)的”在那里，兒童的身份地位顯然被看輕了，沒(méi)有得到重視，同樣是人就是正因我年紀(jì)小就能夠有這么大的差別嗎。
請(qǐng)把兒童當(dāng)做人看，而不是成人的附屬品，兒童就應(yīng)是一個(gè)完整的個(gè)體，在社會(huì)在生活的好處上，要做到兒童與成人的平等。
蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》這本書(shū)讓我也意識(shí)到自己對(duì)待兒童那些錯(cuò)誤的態(tài)度。書(shū)本上的每一句話我都覺(jué)得富有哲理，意味深長(zhǎng)，但是，這天，在此刻的這個(gè)社會(huì)，不會(huì)像蒙臺(tái)梭利那個(gè)時(shí)期那樣忽視兒童，而是有點(diǎn)溺愛(ài)兒童，但愛(ài)的方式還是不適用于兒童，用哪種方式才能真正了解兒童，才能使兒童更好地發(fā)展，還是我們要思考的話題。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇9
在暑假里，我讀了一本書(shū)，是在笑貓日記一冊(cè)書(shū)中的一本書(shū)，叫《想變成人的猴子》。
這本書(shū)主要講了：笑貓被杜珍子?jì)寢屭s出家門(mén)，住進(jìn)了翠湖公園的一個(gè)山洞，并和一只受人虐待的猴子成了好朋友。一場(chǎng)暴雨淹沒(méi)了笑貓住的山洞。他們只好去了馬小跳家，可猴子一心想變成人。這本書(shū)的作者是楊紅櫻阿姨，我很喜歡她寫(xiě)的書(shū)，因?yàn)樗龑?xiě)出了我們的心里的話。其中我最喜歡馬小跳，因?yàn)樗麗?ài)護(hù)動(dòng)物，富有愛(ài)心。我最討厭對(duì)對(duì)眼老頭，因?yàn)樗按齽?dòng)物。讀了這本書(shū)以后，我的感受是：人人都要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不要虐待動(dòng)物，更要不要像對(duì)對(duì)眼老頭用猴子，賺錢(qián)。馬小跳和他的朋友是一幫富有愛(ài)心的男孩。從馬小跳看見(jiàn)對(duì)對(duì)眼虐待猴子時(shí)他心里就非常生氣，只過(guò)了一天他就找來(lái)了他的伙伴，
想救猴子的辦法。最終海子把猴子救了出來(lái)。然而，猴子鬧出的笑話也不少，它在馬小跳家里的睡覺(jué)，差點(diǎn)把它凍死;馬小跳家里的浴缸里洗澡，可水都漫到了馬小跳家的各個(gè)角落。
這真是一本幽默、有趣、好玩的書(shū)呀!
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇10
暑假里，我讀了一本叫《大林和小林》的書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)得非常有意義，令我印象深刻。
書(shū)本內(nèi)容講的是：大林和小林是一對(duì)雙胞胎，他們的父母死后，他們就離開(kāi)了家，出門(mén)去探險(xiǎn)，卻不幸遇到了怪物，于是他們就分開(kāi)逃跑了。結(jié)果小林被一個(gè)叫四四格的人捉住做金剛鉆。可盡管小林工作很努力，可四四格還是一直打他，最后，小林一生氣就把四四格打死了。然后他逃跑中碰到中麥伯伯，當(dāng)上了火車(chē)司機(jī)。
這時(shí)，大林卻被有錢(qián)人收養(yǎng)當(dāng)上了富翁，過(guò)上了幸福的生活。有一次，他要去海濱，遇見(jiàn)了小林，卻都不認(rèn)識(shí)。然后大林讓小林開(kāi)車(chē)，小林不開(kāi)，結(jié)果車(chē)掉進(jìn)了海里，大林到了富翁島，最后被餓死了。
這個(gè)故事告訴我們，只有通過(guò)自己的努力，才能獲得真正的幸福。文中的小林就是這樣，雖然窮，但他善良、勇敢，而且樂(lè)于助人。所以我喜歡小林，我要向他學(xué)習(xí)。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇11
寒假里，我讀了張?zhí)煲韺?xiě)的《大林和小林》這個(gè)故事，給我留下了深刻的印象。
這個(gè)故事主要講了大林和小林是一對(duì)雙胞胎兄弟，在他們10歲的時(shí)候，父母因貧苦而早早死去，成為孤兒的兩兄弟只能外出謀生。在他們流浪的路上，被一個(gè)怪物追趕，兄弟倆在逃亡的途中失散了。大林被叭哈收養(yǎng)，從此天天吃喝玩樂(lè)，在二百個(gè)聽(tīng)力差的伺候下，變成什么都不會(huì)做的胖怪物，最后在富翁島上被活活餓死了。
小林被迫給一個(gè)名叫四四格的資本家當(dāng)童工，可惡的四四格把他變成雞蛋準(zhǔn)備吃掉，小林奮起反抗，把四四格打死了。后來(lái)又來(lái)了第二個(gè)四四格，依然被他打死了。可是，又來(lái)了第三個(gè)四四格和怪物，小林不得不逃跑了。他在逃跑途中幫助了許多有困難的人，最后當(dāng)上了火車(chē)司機(jī)。
讀了《大林和小林》，我懂得了做人不能太貪心，要靠自己的辛勤勞動(dòng)去創(chuàng)造幸福。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇12
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《笑貓日記》，這種書(shū)一共有15本，其中這本叫做《小白的選擇》。它生動(dòng)有趣，給我?guī)?lái)了不少的知識(shí)和道理，其中，最讓我有所感悟的一部分是：小白和笑貓，菲娜一起選擇了一戶人家，這家的男女主人很富有。他們整天坐在擺滿零售的茶機(jī)旁一邊津津有味地吃東西，一邊看著電視，完全是依靠父母掙錢(qián)來(lái)生活的。
看完之后，我蠻憤怒的，這家的男女主人有手有腳，為什么自己不掙錢(qián)，卻整天坐想其成?
想到這里，我有點(diǎn)慚愧地想到了自己。我有時(shí)也比較懶，一直討厭干活，偶爾做點(diǎn)事，還慢條斯理的。可我每天都要花一些錢(qián)的。我總覺(jué)得自己就是書(shū)中的那男女主人，完全在依靠爸爸媽媽生活著。
都說(shuō)勞動(dòng)是最光榮的，快樂(lè)的。我也不想過(guò)寄生蟲(chóng)的生活。有一首歌叫：勞動(dòng)最光榮，我要向小喜鵲、小蜜蜂學(xué)習(xí)，不學(xué)貪玩的小蝴蝶。
讀完了這本書(shū)，我就將改變自己，成為一個(gè)光榮又快樂(lè)的勞動(dòng)者。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇13
這個(gè)星期，教師讓我們學(xué)習(xí)了新語(yǔ)文讀本中的第十四課：慈母情深。
這篇課文作者是梁曉聲，文章說(shuō)他小時(shí)候，十分想要一本長(zhǎng)篇小說(shuō)《青年近衛(wèi)軍》，連收音機(jī)里都在說(shuō)這本小說(shuō)，但作者家的收音機(jī)被賣(mài)掉了。他跑到平時(shí)媽媽工作的地方，他媽媽正彎著背在縫紉機(jī)上工作。“我”將要求告訴了母親，雖然一旁的人都勸她別把錢(qián)給他，但母親不顧著旁人七嘴巴舌，依然將買(mǎi)說(shuō)需要的一元五角給了梁曉聲，但他第一次覺(jué)得母親很瘦小，出于感恩之心，便用一元五角買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭。回家被他母親數(shù)落了一頓，再給他錢(qián)去買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》。
立刻三八婦女節(jié)就要到了，媽媽平時(shí)一向很關(guān)心我，為我做飯，幫忙我學(xué)習(xí)……我讀了這篇文章，我覺(jué)得我也得向媽媽感恩。作者幫他母親買(mǎi)了水果罐頭，幫他補(bǔ)身子，也是感恩的一大表現(xiàn)。我在三八婦女節(jié)也應(yīng)當(dāng)用一種我力所能及的方式幫媽媽做一件事，如：做一天家務(wù)，端飯，洗碗。這也全部都是感恩的幾大表現(xiàn)我不但要在三八婦女節(jié)感恩，我平時(shí)的每一天都要感恩，因?yàn)槟赣H平時(shí)對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)微不至的，平時(shí)什么好的都給我，什么不好的都是給自我，難道這不正是世界上最最偉大的母愛(ài)嗎?教師也是平時(shí)像母親一般的照顧我們，祖國(guó)也像慈母一般養(yǎng)育著我們。
立刻三八婦女節(jié)就要到了，是媽媽的節(jié)日。媽媽平時(shí)什么都照顧著我。可是，暑假里的一天，媽媽要出去上班，我一個(gè)人獨(dú)自呆在家中。媽媽囑咐我在家里要做好作業(yè)，并要幫話澆一次水，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把一天的作業(yè)做完了。并讀了一些報(bào)紙和書(shū)。并進(jìn)了房間去看電視，獨(dú)自一個(gè)人玩，早忘記了媽媽不久前跟我說(shuō)的話……到了晚上，媽媽回帶家里問(wèn)：“做完作業(yè)了嗎?”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又問(wèn)：“那有沒(méi)有幫話澆過(guò)水?”此時(shí)我突然恍然大悟，媽媽問(wèn)我的話猶如晴天霹靂，我居然忘了幫話澆!
但怕被媽媽批評(píng)，沒(méi)有說(shuō)實(shí)話，說(shuō)：“我當(dāng)然澆過(guò)水了!”媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天，媽媽要再為花兒澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)花兒有些干枯，便問(wèn)我怎樣回事?我說(shuō)天氣太熱，花兒自然干枯。媽媽沒(méi)有說(shuō)什么開(kāi)始為花兒澆水。我這次還沒(méi)有說(shuō)出實(shí)話……最終，我最終承認(rèn)了。媽媽教育我：“做人必須要誠(chéng)實(shí)。”我虧欠媽媽不少次，這次三八婦女節(jié)用自我力所能及的方式報(bào)答母親幫媽媽做一些事情，補(bǔ)自我之過(guò)，并感恩媽媽。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇14
我讀了《慈母情深》后，感到這位母親是多么的辛苦和偉大，因?yàn)樗焯炱疵墓ぷ鞫际菫榱艘患胰说纳睢?/p>
我們此刻的工作室是那么的明亮，并且賺的錢(qián)也有很多，可是《慈母情深》中的母親卻在那震耳欲聾的縫紉機(jī)旁工作，并且光也不是很好，賺的錢(qián)僅有十到十二元錢(qián)，或者比這還要少一點(diǎn)。但有一天，兒子跑到媽媽工作的地方來(lái)找媽媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)，兒子明白媽媽肯定不舍得給，可是兒子還是把“要錢(qián)”這兩個(gè)字說(shuō)了出來(lái)。誰(shuí)知媽媽竟然毫不猶豫地給了錢(qián)，兒子十分內(nèi)疚，并沒(méi)有買(mǎi)書(shū)，而是買(mǎi)了水果罐頭。回到家，媽媽數(shù)落了他一頓后，又湊足了一元五角錢(qián)給他買(mǎi)書(shū)!
你們肯定認(rèn)為這個(gè)孩子一點(diǎn)都不孝順，母親為了一家人的生活拼命賺錢(qián)，他不但沒(méi)有幫忙母親捶捶背，反而要錢(qián)。但母親卻理解他，因?yàn)樗谕⒆幽芏鄬W(xué)知識(shí)。書(shū)里面有母親的汗水和對(duì)兒子的愛(ài)!
新的世紀(jì)已來(lái)到，我們的生活越來(lái)越好，可是少有愛(ài)母親的孩子，就算口頭說(shuō)“媽媽?zhuān)覑?ài)你，你對(duì)我最好了”，說(shuō)這些有什么用呢?都不是從內(nèi)心里發(fā)出來(lái)的真心話，更沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。
這篇文章讓我想起了母親對(duì)我的愛(ài)，但也想到了媽媽瘦小的身影，比如：媽媽生病了，這個(gè)時(shí)候最需要的是一杯熱水和關(guān)心的問(wèn)候，這些小事我們都能辦到，可是我們做了嗎?在中國(guó)僅有那百分之三十的孩子在母親有困難的時(shí)候在照顧著母親!可還有百分之七十的孩子在哪呢?失蹤了嗎?其實(shí)并沒(méi)有失蹤，而是就在我們身旁只是你們不想去做而以!
愛(ài)自我的父母吧，因?yàn)槟笎?ài)是偉大和慈祥的!
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇15
《童年的秘密》中蒙臺(tái)梭利深刻地揭示了兒童心理發(fā)展的秘密，說(shuō)明成人對(duì)兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因，并通過(guò)自己在“兒童之家”的教育實(shí)踐指出了正確的教育方法和療救之方。通過(guò)對(duì)本書(shū)的閱讀，給我留下很深的啟示。
成人為了自己的方便而強(qiáng)迫兒童長(zhǎng)時(shí)間睡覺(jué)。蒙臺(tái)梭利指出，如果我們要為兒童的個(gè)性發(fā)展提供幫助，鑒于兒童是一個(gè)弱者，那么有著更強(qiáng)個(gè)性的成人在指導(dǎo)兒童的時(shí)候必須控制自己。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，兒童并非守株待兔般地等待行走能力的發(fā)展，而是通過(guò)練習(xí)獲得的，因此，成人必須調(diào)整自己以幫助兒童享受行走的樂(lè)趣。蒙臺(tái)梭利表示，當(dāng)我們?cè)u(píng)價(jià)兒童的心理發(fā)展時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)言語(yǔ)的出現(xiàn)以及從工作中激發(fā)出的手部動(dòng)作的出現(xiàn)來(lái)考慮幼兒的心理發(fā)展。
蒙臺(tái)梭利批評(píng)成人并不是從兒童最基本的心理需要出發(fā)去幫助兒童，而是取代兒童完成了所有他們想要自己獨(dú)立完成的活動(dòng)。蒙臺(tái)梭利指出，成人用自己的行動(dòng)取代兒童的行動(dòng)不僅表現(xiàn)在行動(dòng)方式上，還表現(xiàn)為通過(guò)暗示把自己的意識(shí)滲透到兒童的意識(shí)中，把自己的意志強(qiáng)加給兒童。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，由于成人不理解運(yùn)動(dòng)對(duì)于兒童的重要性，所以他們阻止兒童的身體活動(dòng)。而一個(gè)“失去肉體自由”的人要比聾子和盲人承受的痛苦更悲慘也更嚴(yán)重。
蒙臺(tái)梭利獨(dú)辟蹊徑地提出，兒童具有天賦的特殊的“愛(ài)心智力”，這種愛(ài)賦予了兒童觀察的能力，兒童以一種熱情的、注意細(xì)節(jié)的方式賦予了兒童觀察的能力，兒童以一種熱情的、注意細(xì)節(jié)的方式觀察他們周?chē)h(huán)境中的一切，包括成人。正是由于兒童對(duì)我們成人的愛(ài)，我們的精神世界才被喚醒。如果沒(méi)有兒童幫助成人振奮精神，那么人類(lèi)就會(huì)頹廢。
面對(duì)兒童的成長(zhǎng)，我們應(yīng)該像蒙臺(tái)梭利那樣，學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)引導(dǎo)、學(xué)會(huì)等待，用“有準(zhǔn)備的”適宜環(huán)境導(dǎo)引兒童的內(nèi)在生命力，并耐心的等待兒童完成其內(nèi)在的心理變化，而不是用我們成人自以為是的“對(duì)兒童的幫助”去打擾其破繭而出的過(guò)程，造成人所皆知的“拔苗助長(zhǎng)”的嚴(yán)重后果。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇16
母愛(ài)如同沙漠里的一片綠洲，如同黑暗中的一盞明燈，如同寒冬里一縷明媚的陽(yáng)光……從古至今，人們都歌頌著偉大的母愛(ài)。學(xué)了《慈母情深》這篇課文，我更加感受到了母愛(ài)的偉大。
《慈母情深》這篇課文主要講了作者要一本《青年進(jìn)衛(wèi)軍》，想得失魂落魄，于是他來(lái)到了母親震耳欲聾的斯蒂芬物地方。母親不顧工友地勸阻，用龜裂的手給作者湊足了錢(qián)。作者看到母親工作很辛苦，所以給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭，母親數(shù)落了作者一頓，又給作者湊足了錢(qián)的故事。表現(xiàn)了作者對(duì)母親的感激、敬佩與崇敬之情。
初讀《慈母情深》，我覺(jué)得這個(gè)母親好奇怪，家里那么貧困，不僅僅給兒子湊足了買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，還在兒子給她買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭后又湊足了買(mǎi)書(shū)的錢(qián)。之后我明白了母親一次又一次地湊錢(qián)買(mǎi)書(shū)，是支持作者多看書(shū)的。從“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……”我深深地體會(huì)到了母親為了一家人的生活而拼命掙錢(qián)，含辛茹苦，明白了母親的慈愛(ài)與善良。
這篇文章讓我想到了我的媽媽?zhuān)綍r(shí)那么照顧我，教育我。經(jīng)常冒著雨去給我更換圖書(shū)。記得有一次，我和媽媽在書(shū)店看上了一套十分吸引人的書(shū)，由于那套書(shū)里有幾本書(shū)我已經(jīng)看過(guò)了，并且書(shū)的價(jià)格也不便宜，于是我們決定不買(mǎi)了。回到家，媽媽感覺(jué)到我對(duì)那套書(shū)一向念念不忘，狠下心來(lái)準(zhǔn)備到那家書(shū)店把書(shū)買(mǎi)回來(lái)。可是，在回來(lái)的途中，下起了傾盆大雨，可媽媽騎著電摩，沒(méi)有帶雨具，就這著樣冒著雨買(mǎi)書(shū)歸來(lái)。當(dāng)我看到媽媽時(shí)，媽媽的已經(jīng)濕透了，但書(shū)還依然完好。我高興地拿起書(shū)，看到媽媽又是激動(dòng)又是興奮，那時(shí)的媽媽的樣貌一向印在我的腦海里
生活中母親無(wú)微不至地照顧著我們、呵護(hù)著我們。作為新世紀(jì)少年，是不是應(yīng)當(dāng)做點(diǎn)什么?比如在媽媽生病時(shí)給媽媽端上一杯白開(kāi)水;在媽媽回家時(shí)幫媽媽取下身上背的包…….在生活中，我們有幾次做到了呢?想想真是慚愧。
如果你需要一縷陽(yáng)光，母親會(huì)給你整個(gè)太陽(yáng);如果你想要一束鮮花，母親會(huì)給你一片花海。同學(xué)們，讓我們愛(ài)自我的母親吧!
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇17
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。”做為任何一本敘述三國(guó)的書(shū)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最好的詩(shī)，也是三國(guó)歷史最好的寫(xiě)照。三國(guó)，短短的一百年的歲月，不明白為我們的童年留下多少美麗的記憶，赤膽忠心，一心為匡復(fù)漢室，最終遺恨于白帝城的劉備、雄心大志，耗盡一生精力，只為統(tǒng)一中國(guó)的曹操、鞠躬盡瘁，只為實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想的諸葛亮，哪一個(gè)不是我們茶余飯后，津津樂(lè)道的偉大人物，三國(guó)給我的影響能夠說(shuō)是巨大的，只要是關(guān)于三國(guó)的一切東西，我都會(huì)想辦法弄到手，游戲啦、書(shū)啦都是我每一天的精神糧食，可說(shuō)我的生活是在三國(guó)中醞釀出來(lái)的。
自從接觸到易中天的《品三國(guó)》系列之后，我對(duì)三國(guó)的許多看法都悄然驟變，以前，我都以為自我已經(jīng)把三國(guó)演義的歷史背的滾瓜爛熟了，自認(rèn)是三國(guó)通，可是在看到易中天解讀三國(guó)這段歷史的時(shí)候，愕然發(fā)現(xiàn)，自我以前的想法是多么的無(wú)知和幼稚，就像我們讀書(shū)越讀的越高的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自我懂得其實(shí)很少，甚至完全曲解了。三國(guó)不僅僅是一段撲朔迷離的歷史，也是一段值得大家來(lái)慢慢品讀的故事。
曹操，一個(gè)在我印象中是個(gè)大奸大惡之人，一個(gè)挾天子以令諸侯，完全不把當(dāng)時(shí)的漢獻(xiàn)帝放在眼里的奸臣，可是經(jīng)過(guò)易中天的分析之后，確實(shí)不可否認(rèn)的是，曹操的的確確稱(chēng)得上是三國(guó)時(shí)代的大英雄。曹操不僅僅把當(dāng)時(shí)顛沛流離的漢獻(xiàn)帝接到許昌，并且還幫忙沒(méi)落的東漢王朝建立起必須的威儀，盡管這對(duì)已經(jīng)行將就木的大漢王朝來(lái)說(shuō)已經(jīng)是無(wú)所謂的了。
此外，曹操也把戰(zhàn)事頻繁，導(dǎo)致百姓生靈涂炭的中國(guó)北方給平定了，這絕對(duì)是一項(xiàng)功績(jī)，當(dāng)然這背后確實(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)的人所奠下的和平和安寧。曹操有功也有過(guò)，就拿他屠徐州的百姓為例，這就是不可取的例子，史書(shū)上的說(shuō)法是“泗水為之不流”，可想而知死了多少的人。
當(dāng)然，有人會(huì)為曹操辯護(hù)，三國(guó)是個(gè)戰(zhàn)亂的年代，戰(zhàn)爭(zhēng)殺人是不可避免的，可是曹操卻為了報(bào)復(fù)而屠城就是他的不對(duì)了。事后曹操也為此事深感愧疚，所以在之后的官渡之戰(zhàn)的時(shí)候，也把白馬的百姓遷走，以免遭到袁紹的報(bào)復(fù)而慘遭滅頂之災(zāi)，這也算是一種補(bǔ)償了吧。曹操統(tǒng)一北方的同時(shí)，也鼓勵(lì)大力生產(chǎn)，使到東漢連年戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的破壞和生產(chǎn)力的下降，得以有個(gè)喘息的機(jī)會(huì)。
曹操鼓勵(lì)屯田，屯田的主要目的當(dāng)然是用在軍糧可是這也使到原本荒蕪的土地得以發(fā)展，就像易中天在《品三國(guó)》中說(shuō)的，“當(dāng)曹操在豐衣足食的事后，袁紹在北方吃桑葚，袁術(shù)在淮南吃河蚌，沒(méi)有桑椹和河蚌吃的，就吃人”，“所謂大災(zāi)人相食”，三國(guó)表面看起來(lái)十分的波瀾壯闊，也孕育出許多的英雄，可是哪一個(gè)不也是踩在尸骨上慢慢走出來(lái)的?
曹操的一生疑點(diǎn)重重，曹操的殺荀彧和崔琰更是令人所不齒。荀彧作為曹操幕后的功臣，一向受到曹操包括同僚的尊敬和愛(ài)戴，三國(guó)志中許多問(wèn)題之后，總少不了荀彧的看法和提議，曹操基本上都采納了，所以曹操和荀彧的關(guān)系可說(shuō)是挺不錯(cuò)的，可是就像易中天所說(shuō)的一樣，他們倆還是在政治路線上發(fā)生了碰撞，而碰撞的結(jié)果是荀彧被殺，史書(shū)上的說(shuō)法是“以憂薨”，就是猶豫而死的意思。荀彧作為曹操集團(tuán)的“諸葛亮”確實(shí)和諸葛亮極為相似，荀彧和諸葛亮我認(rèn)為都是“夢(mèng)想主義者”，就是硬要把不可能的任務(wù)給做完，硬是要把死馬當(dāng)活馬醫(yī)，就是要恢復(fù)大漢王朝。荀彧正是因?yàn)榭瓷狭瞬懿儆谢謴?fù)漢室的本事和心意，所以才棄袁紹奔曹操，期望曹操能重整東漢王朝。
曹操早期可能是有匡復(fù)漢室的心意，可是漸漸的就沒(méi)有了，可是荀彧的心還在，所以盡管曹操已經(jīng)變卦了，可是荀彧始終還是要維護(hù)漢室的，所以在曹操封魏公的問(wèn)題上持反對(duì)意見(jiàn)。曹操隨著功勞越來(lái)越大，野心也慢慢的大了起來(lái)，曹操完全能夠不費(fèi)吹灰之力就把東漢王朝給廢了，可是曹操卻不想背負(fù)這個(gè)篡國(guó)的罪名，所以一向到進(jìn)魏王之后，再也沒(méi)有窺視帝位了。
我覺(jué)得曹操最終沒(méi)有稱(chēng)帝，也許是念在荀彧的請(qǐng)份上，曹操不可能看不出荀彧投奔他的原因，更不會(huì)不明白荀彧絕對(duì)不會(huì)贊成他稱(chēng)帝，所以曹操封了魏王之后，也就罷手了。
曹操不僅僅是一位偉大的政治和軍事家，也是一位著名的詩(shī)人，他的詩(shī)中流露出他對(duì)人才和人生的感慨和追求，《短歌行》更是其中的代表作。曹操的詩(shī)和蘇東坡的詩(shī)可說(shuō)是有著異曲同工之處，他們的詩(shī)總是那么大氣磅礴，氣吞山河，讓人宛如置身在詩(shī)中描繪的意境當(dāng)中，深深感動(dòng)。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇18
書(shū)，是時(shí)代的生命;讀，則是我們的生命。一談到讀書(shū)，我的話就多了。當(dāng)我識(shí)字起，就開(kāi)始讀一些小書(shū)。到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了不少的書(shū)了。其中，最忘不了的就是它——《笑貓日記》系列之中的《小貓出生的秘密山洞》。
這本書(shū)主要講了，笑貓和虎皮貓生了四只小貓，分別是胖頭、二丫、三寶、小可憐。冬天到了，一家為了保住小可憐的生命，使出了最大的能力過(guò)了冬天。但春天的一次寒流，小可憐就這樣死了。
當(dāng)看到虎皮貓懷孕時(shí)，笑貓為了孩子和老婆，去問(wèn)世老老鼠，虎皮貓應(yīng)該吃什么并幫她找。當(dāng)生孩子時(shí)，虎皮貓果然十分健康。這一部分寫(xiě)得十分動(dòng)人，動(dòng)作描寫(xiě)也十分生動(dòng)。這一段突出了笑貓也是十分愛(ài)他的老婆和孩子。同時(shí)讓我懂了許多貓的小知識(shí)。
當(dāng)讀到幫助小可憐時(shí)，我才知道動(dòng)物之間也不是冷漠無(wú)情的，而是十分和諧的。而做為人的我們，同學(xué)之間也存在友誼之花，互相關(guān)愛(ài)互相幫助。
這本書(shū)讓我懂得了許多關(guān)于貓的知識(shí)，我喜歡這本書(shū)，我推介大家也來(lái)看看這本書(shū)。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇19
“不是英雄，不讀三國(guó)。若是英雄，怎么能不懂寂寞?”一首《曹操》掀起了三國(guó)熱;隨之，廈門(mén)大學(xué)的易中天教授的《品三國(guó)》也登臺(tái)亮相。三國(guó)是亂世，但亂世出英雄。雄才大略的曹操，鞠躬盡瘁的諸葛亮，英武瀟灑的周渝，堅(jiān)韌不撥的劉備……演義出一部恢宏的歷史畫(huà)卷，而這一段段撲朔迷離的歷史的背后，往往有一些鮮為人知的故事。
曹操，在人們心中是一個(gè)奸賊。在戲劇中，他也只有一個(gè)白臉奸臣的形象，讓人想起“挾天子以令諸侯”這句話。可我讀了《品三國(guó)》后明白了這不是對(duì)他公正的評(píng)價(jià)。《品三國(guó)》說(shuō)：“曹操是為奸雄!
”其實(shí)做一個(gè)奸雄，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)正處于亂世，是逼出來(lái)的。而曹操又是一個(gè)很有本事的人，比如：經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮中原地區(qū)出現(xiàn)了“白骨蔽原野”的慘景，正所謂：“一將功成萬(wàn)骨枯”，而曹操采用“屯田方針”，富民強(qiáng)國(guó)。曹操還是一個(gè)大氣的人，他頒布《求賢令》，主張“唯才是舉”的政策：不管出身如何，生活作風(fēng)有些小缺點(diǎn)什么的，只要有真才實(shí)學(xué)，都可以量才任用，形成了猛將如云，謀臣如雨的盛況，為他今后奪取天下打下了基礎(chǔ)。
《品三國(guó)》中易中天教授還提出了許多真知灼見(jiàn)，如龐統(tǒng)的死是劉備與諸葛亮合謀的，關(guān)羽的死也跟諸葛亮有莫大的關(guān)系等等，這讓許多“亮迷”們十分氣惱，說(shuō)易中天有意抵毀諸葛亮，其實(shí)這只算學(xué)術(shù)之見(jiàn)，歷史是客觀的。而易教授卻有著一種敢于打破延續(xù)已久的觀念，敢于創(chuàng)新的精神，所以，我們既要向歷史人物學(xué)習(xí)，也不仿學(xué)學(xué)在我們身邊的像易中天這樣的人!
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇20
堅(jiān)強(qiáng)能使我站起來(lái)，這是我讀過(guò)的一本書(shū)《藍(lán)色海豚島》從中明白的道理。這本書(shū)講述了一個(gè)小女孩在無(wú)人居住的荒島上生活了18年，她經(jīng)歷了無(wú)數(shù)艱辛，與一群野狗殊死搏斗的故事。我非常佩服她，她使我懂得了堅(jiān)強(qiáng)就能站起來(lái)的道理。
這位小女孩就是書(shū)中的主人公——卡拉娜，她本來(lái)可以和家人及島上的居民一起坐著阿留人的大船遷移到東方城市，可為了回家拿自己丟下的東西，竟沒(méi)有趕上大船，一個(gè)人留在了島上，回家的路上不小心又摔傷了。她沒(méi)有氣餒，自己開(kāi)始生活;當(dāng)她生病發(fā)燒時(shí)，外面下著雨，她想辦法到野外找草藥治病;當(dāng)她遇到成群結(jié)隊(duì)的野狗到樹(shù)林中尋找食物時(shí)，她機(jī)智勇敢躲過(guò)野狗的追擊;當(dāng)島上發(fā)生地震時(shí)，她的家毀于一旦，她沒(méi)有氣餒，而是勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，重建家園。你看，她是多么的勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
的確是呀，卡拉娜只有12歲，卻可以制造武器對(duì)付野狗，自己種植大麥制作食物，獨(dú)自駕駛獨(dú)木舟在島上探險(xiǎn)。我們想一想，當(dāng)今社會(huì)我們小學(xué)生能與她相比嗎?答案肯定是否定的。
就拿我們身邊的事情來(lái)與她相比：我們每天飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，生活過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，生病時(shí)父母悉心照料，我們都變成了家里的小皇帝、小公主，可是卡拉娜的吃住穿行都要自己解決，看看她，再想想我們，我們的生活是多么的幸福啊，有時(shí)我們竟然還埋怨父母。再來(lái)看看今天的少部分大學(xué)生：衣服不會(huì)洗，只知道伸手問(wèn)父母要，貪圖享受，真還不勝卡拉娜。
我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)卡拉娜堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活中的種.種困難，任何時(shí)候都不退縮，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇21
對(duì)于大多數(shù)人而言，光明似乎不舍晝夜地在我們身邊流淌，或幸福地包裹著我們，或歡欣地在我們身旁騰躍，或就在你的掌心凝眸注視著你。許多人視若無(wú)睹，因?yàn)楣饷鞣路鹑绱说亓畠r(jià)和唾手可得。然而，對(duì)于在過(guò)去30年的歲月里經(jīng)霜瀝雨的阿富汗婦女而言，光明是奢侈的，它永遠(yuǎn)在“屋頂之上”，在“墻壁之后”，近在咫尺地于睡夢(mèng)中，遠(yuǎn)在天邊地于現(xiàn)實(shí)里。這樣令人心痛的生活，日復(fù)一日地摧殘著她們的心靈，她們懷疑、憤怒、委屈、恐懼、自卑，她們逆來(lái)順受、心存期望、孤注一擲……
胡賽尼在《燦爛千陽(yáng)》里展示了阿富汗30年歷史的揪心記錄，一部關(guān)于家庭、友誼、信念和因愛(ài)得救的極其動(dòng)人的故事，與其說(shuō)是一個(gè)國(guó)家的杯具史，不如說(shuō)是一個(gè)國(guó)家女性的心靈發(fā)展史。
其中之一是私生女瑪麗雅姆，有錢(qián)的父親與其女傭所生下的孩子。私生女，這就是她一出生就被貼上的標(biāo)簽，是走在大街上會(huì)被扔石頭的那種小孩。十五歲的生日愿望僅僅是想去父親的電影院里看一場(chǎng)電影。而這個(gè)愿望讓她失去了一切。父親沒(méi)有如約來(lái)接她，她違背母親的意愿下山去尋父親，而他不肯見(jiàn)她，她在外面等了一夜，被送回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了已自殺身亡的母親。
隨后幾天內(nèi)被父親的其他妻子迅速嫁掉。嫁給喀布爾四十多歲的鞋匠拉希德。十五歲的純真少女，眨眼間，失去了父親，失去了母親，失去了童年，失去了一生。初嫁之時(shí)，瑪麗雅姆還算幸福，至少她是這樣認(rèn)為的，至少偶爾還能得到丈夫的溫情，可是連續(xù)七次流產(chǎn)之后他所能應(yīng)對(duì)的僅有丈夫那不知何時(shí)會(huì)降落在她頭上的恐怖暴力。
而萊拉，則是小說(shuō)的另一個(gè)女主人公。她有一個(gè)相對(duì)幸福的家庭，更重要的是，有一個(gè)青梅竹馬的戀人。那是鄰居塔里克。他能夠揮舞著自我的一條假腿像騎士一樣為自我的公主萊拉去作戰(zhàn)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中塔里克全家逃亡，臨行前塔里克和萊拉偷嘗禁果，他請(qǐng)求她嫁給他并和他一齊走。但她拒絕了，她想起了自我的父母，她不能自私地逃跑，盡管她很想那么做。
戰(zhàn)火越燒越旺，萊拉父母也準(zhǔn)備舉家搬遷。就在搬運(yùn)行李的時(shí)候，一枚火箭彈瞬間就讓她父母雙亡無(wú)家可歸了。重傷中瑪麗雅姆和拉希德救了她。拉希德垂涎她的美貌并無(wú)恥地買(mǎi)通了別人來(lái)告訴她塔里克已死的假消息，而她在發(fā)現(xiàn)自我有了身孕之后別無(wú)選擇必須嫁給拉希德，那是塔里克的一部分。
就這樣，兩個(gè)不幸的女人生活在了同一個(gè)屋檐下，從一開(kāi)始的水火不容，99.，到之后的如母女般相濡以沫。到最終瑪麗雅姆為了萊拉和塔里克的幸福，做出了令人敬佩的、卻毀滅了她一生的舉動(dòng)——?dú)⑺览５拢晕以獾剿嗟臉寯馈?/p>
讀完小說(shuō)，真不敢想象在今日的世界上，還存在這樣的角落，沒(méi)有生活在那里，真是我們的幸運(yùn)，當(dāng)滿大街的女生打扮得花枝招展的時(shí)候，阿富汗婦女出門(mén)還要穿著布卡(布卡由一件完整的外套組成，它在背后拖到地面，前面的長(zhǎng)度到臀部或上頭一點(diǎn)，眼睛的地方有一張網(wǎng)紗或格子，是一種蓋住全身的面紗);我們隨時(shí)能夠出門(mén)，而阿富汗女人出門(mén)必須要男人陪伴，否則要被懲罰;我們自由戀愛(ài)，而阿富汗女孩十五六歲就會(huì)被嫁給一個(gè)四五十歲的男人，并且，她可能是他的第二個(gè)，第三個(gè)，甚至第四個(gè)老婆。
我們?cè)诩夷軌虍?dāng)家作主，而阿富汗婦女在家承擔(dān)所有家務(wù)，還要隨時(shí)理解掄過(guò)來(lái)的拳頭。這就是阿富汗，一個(gè)女性在其中苦苦掙扎的封閉民族，一個(gè)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)之苦不能給人安全感的民族。平常，你可能會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生種.種不滿，可是讀完《燦爛千陽(yáng)》，你就會(huì)覺(jué)得我們此刻的生活是何等的幸福。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇22
相信很多人都讀了《藍(lán)色的海豚島》這本書(shū)，肯定最敬佩主人公——卡拉娜吧!
它的主要內(nèi)容是：在太平洋有一個(gè)島嶼，叫做藍(lán)色的海豚島，之所以叫海豚島，是因?yàn)檫@個(gè)島的形狀像一條側(cè)躺的的海豚，島上居住著主人公卡拉娜和她的族人，島上還居住著一些動(dòng)物，可愛(ài)的海豚在游泳;兇猛的野狗在決斗;頑皮的海獺在嬉戲;饑餓的海鷗在捕食;歡快鯨魚(yú)在噴水……但這個(gè)島上來(lái)了一群不速之客——阿留申人，卡拉娜和他的族人遭到了阿留申人的殺害，只好離開(kāi)這片美麗的海豚島了，到東邊去居住了。離開(kāi)這片到的時(shí)候，卡拉娜因?yàn)榫人牡艿芾恍衣鋯瘟耍ɡ攘粼诹诉@片島上了，可愛(ài)頑皮的弟弟拉莫在幾天后被一群兇猛的野狗給咬死了，可是卡拉娜沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)強(qiáng)的在這個(gè)島上生活下去，等待著船來(lái)接她，就這樣，他一直等了十八年……
在這十八年里，卡拉娜開(kāi)始制作武器來(lái)保護(hù)自己，并且為弟弟報(bào)仇，制作捕魚(yú)用具和船，獨(dú)自建造自己的房子，馴服了朗圖和朗圖的兒子——朗圖----阿魯;到冰洞探險(xiǎn);勇斗章魚(yú);馴養(yǎng)了兩只蜂鳥(niǎo)——魯雷和泰羅爾;喂養(yǎng)了受過(guò)傷的海獺芒阿勒;還和阿留申姑娘徒扎克結(jié)下了深厚的友誼;遭受過(guò)海嘯與地震;有一次與離島失之交臂。
讀玩這本書(shū)，讓我明白了一個(gè)道理：生活中有許多困難，面對(duì)困難不要退縮、不要絕望、不要害怕，應(yīng)該快樂(lè)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇23
你在從前關(guān)注過(guò)別人對(duì)你的信任嗎?你覺(jué)得信任是美好的嗎?你可能關(guān)注過(guò)，也有可能根本沒(méi)有注意過(guò)，想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。但是，我最近讀的一本書(shū)《藍(lán)色海豚島》，就告訴了我，信任是多么美好。
《藍(lán)色海豚島》主要敘述了全村人在經(jīng)過(guò)與阿留申人大戰(zhàn)以后，決定離開(kāi)他們一直居住的島嶼——藍(lán)色海豚島。可卡拉娜卻決定留下來(lái)。當(dāng)卡拉娜獨(dú)自一人時(shí)，她做了許多不可思議的、和她的族人習(xí)慣不同的事情，最后，她和來(lái)捕殺海獺的白人一起，離開(kāi)了藍(lán)色海豚島——這個(gè)她一直居住著的島。
讀完了這本書(shū)，我才真正明白，信任，是多么重要，因?yàn)椋?dāng)阿留申人詆毀了信用，殺死了村子了幾乎所有的男人時(shí)，卡拉娜再次見(jiàn)到阿留申人，即使阿留申人沒(méi)有打算傷害她，她也不愿意再對(duì)阿留申人保持信任。
所以，我覺(jué)得，如果失去了信任，沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為你是可靠的，那就你活著，也不會(huì)有多少的快樂(lè)。喪失信任，是很容易的，可是，一旦喪失了信任，想要重新建立起信任，那是很難的，因?yàn)閯e人已經(jīng)覺(jué)得你不可以信任了;失去信任不但會(huì)讓別人覺(jué)得你是不可靠的，有了一些什么事情還會(huì)往你的身上想。我們?cè)谶�沒(méi)有失去信任之前，或許都不會(huì)感覺(jué)到信任的重要，可如果在已經(jīng)失去信任以后，再感到信任的可貴和美好，那也已經(jīng)晚了。因此，我們應(yīng)該在失去信任之前，就意識(shí)到信任的可貴，避免讓自己失去別人的信任，成為一個(gè)不可靠的人。
信任，是一件無(wú)形的珍寶，值得我們?nèi)フ洳亍Ｋ敲篮玫模少F的。失去信任很容易，而想重拾信任，卻很困難。信任，就是《藍(lán)色海豚島》這本書(shū)，告訴我的道理。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇24
_歲時(shí)，曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)——《藍(lán)色的海豚島》，書(shū)中一句話令我難忘：“現(xiàn)在的獨(dú)生子女啊，家家都養(yǎng)著寵著，真不知以后能否自已生活”。讀了這本書(shū)后，我又思考起這個(gè)問(wèn)題。
這本書(shū)介紹了一位印第安少女卡拉娜的故事。在人們離開(kāi)島嶼時(shí)，她為了等弟弟留了下來(lái)，開(kāi)始了為期十八年的艱苦生涯。在這期間，她制作過(guò)武器，殺死、馴服過(guò)野狗，殺死過(guò)大章魚(yú)……她在島上經(jīng)歷過(guò)海嘯、地震的考驗(yàn)，殺死了前來(lái)侵犯的野狗!她才十二歲!
我印象最深的是其中一章《建造我的新居所》。這一章節(jié)主要寫(xiě)了卡拉娜歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦建造房子。“我要把這些肋骨一根挨一根豎在那里”。要知道，一個(gè)十二歲的女孩要把一些比自己還高的鯨魚(yú)肋骨豎起來(lái)，這得用多長(zhǎng)的時(shí)間、多長(zhǎng)的氣力來(lái)完成啊!一個(gè)十二歲的城市孩子就會(huì)半途而廢，而卡拉娜卻豎起了，這又得有多強(qiáng)的毅力、多大的勇氣啊!讀到這里，我對(duì)卡拉娜的欽佩之情油然而生。
這段話使我想到了我自己。我從小就過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活。都十一歲了，衣服理得一塌糊涂，連短褲襪子都要媽媽替我“代勞”，剝個(gè)毛豆、做個(gè)作業(yè)都嫌累，更別說(shuō)搬肋骨、造房子這些體力活了，相比卡拉娜，我自慚形穢。
但我也有優(yōu)秀的地方，比如早上起床，我不會(huì)賴(lài)床，通常爸爸媽媽一提醒，我便會(huì)爬起來(lái)，在時(shí)間上給他們省去了許多不必要的麻煩;當(dāng)東西多時(shí)，我通常會(huì)幫爸媽拎些東西，給他們減少一些體力上的負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)在，“獨(dú)生子女能否獨(dú)立面對(duì)社會(huì)”已成為當(dāng)今的熱門(mén)話題。造成這話題點(diǎn)擊率頻頻上升的原因不僅有孩子的因素，也有家長(zhǎng)的因素。希望未來(lái)我們能攜手共進(jìn)，讓這個(gè)話題成為歷史!
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇25
《會(huì)飛的教室》是一本舉世聞名的兒童讀物，它至今已有八十幾年的年紀(jì)了，是由德國(guó)的艾利克·卡斯特納寫(xiě)的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，有些不適合兒童讀的地方已被改編了。
《會(huì)飛的教室》令我印象深刻。它里面年少兒童的正直、勇敢、善良和他們純真的友誼不僅僅讓我回味無(wú)窮，還讓我深有觸感。這本書(shū)，讓我明白了許多。
每當(dāng)我翻閱這本書(shū)，讀到“烏理拿著一把傘，從一個(gè)很高的架子上跳下來(lái)”時(shí)，我的心都會(huì)不由得吊起來(lái)：多么好的一個(gè)孩子啊!可是都不知被那些“學(xué)校暴力”折磨成了什么樣!想必當(dāng)時(shí)烏理必須在想：我是一個(gè)勇敢的孩子!而不是一個(gè)被人任意欺負(fù)的懦夫!瞧瞧，勇敢，多么神奇的一個(gè)詞匯啊!它能夠使一個(gè)向來(lái)膽小的人變成一個(gè)天不怕地不怕、頂天立地的人。
當(dāng)讀到“姚尼他們帶著培克教師來(lái)到禁煙教師家”這一段，我讀出了姚尼他們的善良，也讀出了培克教師和禁煙教師之間純潔的友誼。
在這本書(shū)中，我最喜歡的人物就是戴馬亭了。戴馬亭是一個(gè)善良、正直、勇敢的人。他不會(huì)輕易的向現(xiàn)實(shí)生活屈服，就算沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)車(chē)票回家過(guò)圣誕節(jié)，他也會(huì)絞盡腦汁想出一切辦法回家過(guò)節(jié)即使最終是陪客教師給了他錢(qián)才讓他回家。他還經(jīng)常幫忙其他同學(xué)，只要能幫到，就必須會(huì)盡力去做。
《會(huì)飛的教室》它提暢了善良、正直、勇敢的品質(zhì)，提暢了純潔的友誼。他讓我懂得了做人要善良，要正直，要勇敢。還有多交幾個(gè)朋友，不會(huì)有什么壞處。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇26
《會(huì)飛的教室》，這本書(shū)講的是另一個(gè)年代的故事。那個(gè)時(shí)代離我們已有80多年了，或許感受不一樣，但講述的都是朋友的友誼和教師的情意。
這本書(shū)的資料是以“會(huì)飛的教室”展開(kāi)的，本來(lái)這只是一個(gè)節(jié)目，可就是這個(gè)節(jié)目讓鄔理、戴馬亭、姚尼等人收獲了純真的友誼，讓培克教師和禁煙教師相遇，這本書(shū)滿滿是愛(ài)!
其中最令我難忘的是鄔理的冒險(xiǎn)，那一天鄔理被同學(xué)們欺負(fù)，說(shuō)他是膽小鬼，還把他掉在天花板上，除了戴馬亭和他的幾個(gè)朋友不嘲笑他，其他班級(jí)里的人一向都在嘲笑他，這讓他十分生氣。我覺(jué)得鄔理雖然膽小，也不能嘲笑他，其實(shí)他也很有勇氣解。下頭的故事會(huì)讓你合不攏嘴。他既然鼓足了勇氣，說(shuō)出了會(huì)證明自我不是膽小鬼的話語(yǔ)。我之后才明白他原先要在操場(chǎng)的一個(gè)高臺(tái)上跳下去，戴馬亭和姚尼等人勸他別跳，可他還是跳了。一落地鄔理就昏迷了，幸好只是輕傷，不然鄔理就連命都搭上去了。這和生活中的事情很像，如果過(guò)分的給別人的心里造成傷害，那么別人就會(huì)做出你意想不到的事情，證明自我自我。所以不要對(duì)別人造成巨大的心理傷害，造成傷害后必須要道歉，不然后果不堪設(shè)想。
令我印象深刻的還有戴馬亭的秘密。戴馬亭在班里成績(jī)最好，可因?yàn)楦赣H失業(yè)家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)火車(chē)票讓戴馬亭回家。戴馬亭因不能回家過(guò)節(jié)，一向狀態(tài)不好。在過(guò)節(jié)的那一天晚上，許多同學(xué)都已經(jīng)坐車(chē)回家了，僅有少部分同學(xué)還在校，戴馬亭默默的在角落里對(duì)自我說(shuō)不能哭，可想回家的他已經(jīng)忍不住了，自我那么努力的學(xué)習(xí)，可還是不能回家。低聲抽泣的他被值班的禁煙教師發(fā)現(xiàn)了，禁煙教師為了讓他回家團(tuán)圓就給了他錢(qián)。戴馬亭十分感激禁煙教師，開(kāi)心的回家去了。家是最初的愛(ài)，是最美的愛(ài)，爸爸媽媽打工只是為了讓孩子有好的生活環(huán)境，所以如果你的爸爸媽媽很晚回家，你能夠?yàn)樗蛩б槐Ｄ蹋屑に麄優(yōu)槟愀冻瞿敲炊嗄敲炊唷?/p>
這本書(shū)好看精彩，讓人流下眼淚，如果你有時(shí)間的話，就來(lái)看看吧。另一個(gè)年代的書(shū)照樣能夠“活”八十幾年。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇27
看著他夸夸其談、談笑風(fēng)生，將三國(guó)亂世品得有聲有色。在他的評(píng)點(diǎn)下，周公瑾成了我的偶像，關(guān)二爺成了我男神。
我印象最深的就是關(guān)羽，易中天說(shuō)關(guān)羽是個(gè)重情義的人，從三國(guó)的點(diǎn)滴中也能看出。一是因?yàn)楫?dāng)關(guān)羽被俘曹營(yíng)時(shí)，曹操給了關(guān)羽很多美女和財(cái)寶可是關(guān)羽始終沒(méi)有下跪，但當(dāng)曹操給了關(guān)羽一匹馬——赤兔時(shí)，關(guān)羽跪下并道謝，曹操就很郁悶地問(wèn)關(guān)羽：“你為何下跪?”關(guān)羽的理由讓我捧腹大笑：“因?yàn)橛辛顺嗤民R我就能回到我哥哥(劉備)的身邊了。”他隨后重重報(bào)答了曹操又回到了劉備的身邊。難道這不是重情義的表現(xiàn)嗎?
還說(shuō)，關(guān)羽為何被剃頭匠稱(chēng)為祖師爺?因?yàn)槎加幸话训栋?但關(guān)羽的刀是砍頭的!說(shuō)到那里，易中天教授自我也忍不住笑了，鬼明白為什么民間那么多古怪的傳說(shuō)。
關(guān)羽也被人捧為財(cái)神，易中天先生說(shuō)，有一天關(guān)羽還能稱(chēng)為愛(ài)神!因?yàn)橛幸淮侮P(guān)羽對(duì)曹操說(shuō)：“我要是幫你打敗了呂布，你要把那個(gè)女的嫁給我。”打仗前一天晚上，關(guān)羽還特地跑來(lái)跟曹操?gòu)?qiáng)調(diào)此事。
雖然之后曹操搶了關(guān)羽的女人，可是他也被別人搶了東西——被諸葛亮搶了空城計(jì)的“發(fā)明權(quán)”。易中天先生結(jié)合了歷史各種原因：1、諸葛在城樓上彈琴你聽(tīng)得一清二楚，找個(gè)人將他射下來(lái)可好?2、你不打他，;圍他那么個(gè)三四天，看他想干什么不也能夠嗎?從各種原因分析，諸葛的空城計(jì)是假的。
而曹操的空城計(jì)是真的，那是因?yàn)橛幸惶焖晕页鲩T(mén)收麥子，呂布突然將軍隊(duì)開(kāi)到他的城下，曹操一急，讓他的家屬在城樓上站崗，呂布一看這鶯歌燕舞、嬌聲嗲氣，再看見(jiàn)旁邊有一個(gè)幽深的小樹(shù)林，想曹操這老賊肯定把軍隊(duì)藏在小樹(shù)林里了，于是撤回了自我的軍隊(duì)。而第二天來(lái)，曹操還真的把伏兵埋在了樹(shù)林里!易中天先生講得惟妙惟肖，逗得我眼淚都笑出來(lái)了。
易中天嘴里的帥哥周公瑾，一米八四的諸葛亮，少年英雄孫策，我都難以忘懷。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇28
母愛(ài)是什么，是給我們買(mǎi)了漂亮衣服?是給我們買(mǎi)了好玩的玩具?是給我們買(mǎi)了好吃的零食?這些都不是，是母親為我們做出的付出。
在《慈母情深》中就講述了母親對(duì)我的愛(ài)。這篇文章講述了;一個(gè)孩子他想買(mǎi)一本青年近衛(wèi)軍，孩子跑到他母親那兒，母親湊足了錢(qián)，可是孩子買(mǎi)了水果罐頭，想讓疲憊不堪的母親補(bǔ)補(bǔ)身子，可是母親罵了他。之后又重新湊足了錢(qián)給他買(mǎi)書(shū)。這讓我體會(huì)到這慈祥的母親是多么愛(ài)自我的孩子。
在我的身活中也有過(guò)這樣的故事。在一個(gè)晚上，我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，就在這時(shí)爸爸突然用手掌扇了我一耳光，在這時(shí)我哭了，淚一滴滴的從我臉上留了下來(lái)，就像雨從云層中落了下來(lái)一樣，我的心境墜到了谷底。清脆的門(mén)鈴聲響了，我急忙去開(kāi)門(mén)，是媽媽?zhuān)瑡寢屢?jiàn)我滿臉淚問(wèn)到：“怎樣哭了?”媽媽這句話讓我放心了，我急忙說(shuō)：“爸爸打了我。”
媽媽的臉色變了，急忙脫了鞋，沖進(jìn)了房間，跟爸爸吵了起來(lái)。我傷口的裂痕更大了，我心里忐忑不堪，不知等會(huì)兒會(huì)發(fā)生什么。我把自我藏到被子里，大概過(guò)了十分鐘，可我覺(jué)的過(guò)了幾個(gè)小時(shí)。媽媽坐在我的一旁，輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)：“兒子起來(lái)吧”我的淚又從眼里流了出來(lái)，我在被子里把淚抹凈，把頭探出來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事了，我去睡了，兒子晚安。”我慢慢進(jìn)入了自我的夢(mèng)鄉(xiāng)”……
這讓我體會(huì)到了母親對(duì)我的愛(ài)，也讓我明白母愛(ài)是無(wú)限廣大。我想對(duì)我媽媽說(shuō)：“您辛苦了，我愛(ài)您!”
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇29
最近，我讀了《藍(lán)色的海豚島》一書(shū)，它是由美國(guó)作家?jiàn)W臺(tái)爾創(chuàng)作的。它獲得兩項(xiàng)最高榮譽(yù)獎(jiǎng)，“紐伯瑞獎(jiǎng)”和“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”。
這本書(shū)主要講了太平洋中有一座島嶼，形狀象一頭側(cè)躺的海豚，那里生活著印弟安人，在那里有海獺在嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗……可是，他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來(lái)這些印地安人離開(kāi)了這個(gè)島嶼到東方去生活了。所有人都走了，一個(gè)12歲的小姑娘卡拉娜，為了沒(méi)上船的弟弟，而跳下了船又游回到海豚島上，后來(lái)弟弟在與野狗的爭(zhēng)斗中不幸死了，島嶼上只剩下卡拉娜一個(gè)人了。為了能在險(xiǎn)惡的島上生存下去，她修建住處，制造武器和捕魚(yú)用具。
讀了這本書(shū)，我對(duì)卡拉娜這個(gè)人物感到非常地敬佩，因?yàn)樗且粋�(gè)聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。她用自己的智慧和勇敢戰(zhàn)勝了惡劣的自然環(huán)境，她用自己的愛(ài)心贏得了野性動(dòng)物的信任，并和它們和睦相處，成為朋友。一個(gè)人在荒無(wú)人煙的孤島上生活了18年，是多么的不容易呀!
我想到了我在學(xué)習(xí)中，有時(shí)候遇到一點(diǎn)困難，就心急，就想退縮，但是結(jié)果困難還在，有時(shí)候想辦法解決，困難就變得容易了。
通過(guò)讀了這本書(shū)，我想以后不管是在生活中，還是學(xué)習(xí)上，遇到困難，遇到難題，一定要學(xué)習(xí)卡拉娜那種不怕困難，同艱難險(xiǎn)阻作斗爭(zhēng)的精神，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈的努力，就一定能最終取得勝利。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇30
用兩天的時(shí)間，看完了《燦爛千陽(yáng)》。依舊如讀《追風(fēng)箏的人》一樣，開(kāi)始是一種對(duì)異域截然不同命運(yùn)的窺探，最后卻是無(wú)比的震撼和慨嘆。不過(guò)，兩者應(yīng)該還是有區(qū)別的。我個(gè)人認(rèn)為《追》是一個(gè)故事，《燦》則是一個(gè)社會(huì)。故事可以很精彩，很動(dòng)人;社會(huì)只能是真實(shí)，真實(shí)得殘忍。
“燦爛千陽(yáng)”這個(gè)名字，很不錯(cuò)。來(lái)自于四百年前的一位叫做穆罕默德的詩(shī)人的詩(shī)句：“喀布爾每條街道都令人目不轉(zhuǎn)睛，埃及來(lái)的商旅穿行過(guò)座座市場(chǎng)。人們數(shù)不清她的屋頂上有多少輪皎潔的月亮，也數(shù)不清她的墻壁之后那一千個(gè)燦爛的太陽(yáng)。。。”一千個(gè)燦爛的太陽(yáng)，本是詩(shī)人最慷慨的盛譽(yù)，可它怎能敵得過(guò)時(shí)間的變遷，敵得過(guò)人的欲望呢?戰(zhàn)爭(zhēng)，爆炸，襲擊沖突，政權(quán)更迭，難民營(yíng)，對(duì)婦女的壓迫制度，饑餓，顛沛流離。。。書(shū)中的種.種，讓誰(shuí)都相信，“縱然有一千個(gè)燦爛的太陽(yáng)也不足以再用它金煜的光芒去照亮它陰影憧憧的洞穴，用它稠濃的溫暖去掂量它罪惡砭骨的凄涼。”是的，美好的歷史，在現(xiàn)實(shí)面前，只能是遙不可及的神話，這點(diǎn)，我堅(jiān)信。
兩個(gè)主人公，都是極其不幸的，但相較而言，我更同情瑪麗雅姆。萊拉有過(guò)幸福少年時(shí)代，尤其是與父親和情人塔里克的相處，更是留下了永遠(yuǎn)的甜美回憶。萊拉也有依靠，或是等待，無(wú)論是她和塔里克的私生女，還是她和拉希德的兒子，都是她生活的依靠，抑或希冀。萊拉更有幸運(yùn)的結(jié)局，和自己相愛(ài)的人相守，做自己認(rèn)為有意義的事，以完成父親的遺志。這一切，瑪麗雅姆都沒(méi)有。作為私生女，瑪麗雅姆從一出生，就失去了一切，沒(méi)有幸福，沒(méi)有未來(lái)。如果她能遵循母親那番“幸福不可得”的教誨，也許悲慘會(huì)來(lái)得晚一些。可是她幻想了，幻想著家庭，幻想著幸福。結(jié)果呢，母親自殺，父親匆匆把她嫁人，或者說(shuō)是丟棄于人更為恰當(dāng)!當(dāng)然，如果能生個(gè)孩子，哪怕是女孩，命運(yùn)還是會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，可是偏偏又是習(xí)慣性流產(chǎn)。至此，悲慘命運(yùn)徹底沉入了地獄深淵，永無(wú)天日。
萊拉的遭遇，讓我冷冷的悲嘆，可瑪麗雅姆的一生，卻讓我靜靜地生疼，無(wú)論是她和父親的關(guān)系，還是她最后做出的選擇。說(shuō)實(shí)話，對(duì)于他父親扎里勒，我很難理解。一邊，將女兒棄養(yǎng)在泥屋里，絕情而殘忍;一邊，又是每周四準(zhǔn)時(shí)探望，小禮物，講故事，釣魚(yú)，那么溫馨，那么美好。一邊絕決地將女兒棄之于人，一邊又在生命的最后，跑到女兒家門(mén)口，苦苦地等待。扎里勒最后的那封信，讓我差點(diǎn)掉眼淚，也讓我突然明白了，扎里勒之前，其實(shí)是始終懷有贖罪的心的，可是贖罪求的是心安，它不能等同于共同生活，更何況，那將對(duì)現(xiàn)有的身份、地位、家庭帶來(lái)怎樣的沖擊。
瑪麗雅姆最后勇敢的選擇，沖垮了我所有的堅(jiān)持。為了挽救萊拉，她會(huì)用鐵锨結(jié)束了拉希德的生命;為了成全萊拉和塔里克的幸福生活，她會(huì)去法院自首;而走向生命的最后，面對(duì)砍頭，書(shū)中如是寫(xiě)道：“當(dāng)她即將離開(kāi)世界的時(shí)候，她是一個(gè)付出了愛(ài)也得到了愛(ài)的女人。她以朋友、同伴、監(jiān)護(hù)人的身份離開(kāi)這個(gè)世界。以母親的身份。她終究成了別人眼中的重要人物。”這到底該是怎樣的一種蛻變呢?
關(guān)于書(shū)的感想，其實(shí)還有很多，很多。但我更愿意用一個(gè)真實(shí)的故事來(lái)作結(jié)：20__年一個(gè)陰冷的11月，25歲的阿富汗女詩(shī)人娜迪婭?安朱曼出版了個(gè)人首部詩(shī)集《暗花》，她的成功惹來(lái)夫家上下一片惱怒，他們認(rèn)為女人出版有關(guān)愛(ài)與美的詩(shī)集只能給他們帶來(lái)恥辱，娜迪婭的丈夫?qū)λM(jìn)行毆打，并砍了她的頭，導(dǎo)致血液大量噴濺而出，慘死在赫拉特的家中。
看完，你能說(shuō)《燦爛千陽(yáng)》只是一個(gè)故事嗎?
小說(shuō)最后，萊拉和塔里克舍棄了巴基斯坦穩(wěn)定安逸的生活，毅然選擇了回到戰(zhàn)后的祖國(guó)，回到破爛的喀布爾，我想這不僅僅是一種大團(tuán)圓式的理想主義，更是一種憧憬吧。因?yàn)槲抑腊仓炻鼘?xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：
我夢(mèng)想有一天我可以打開(kāi)鳥(niǎo)籠
我可以探出頭去，欣喜地唱一段詩(shī)
我并非脆弱如微風(fēng)中顫抖之柳樹(shù)
我是個(gè)阿富汗女人，而我一定得哭泣。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇31
這個(gè)假期我看了很多書(shū)，其中最精彩的就是《查理九世》這本書(shū)了。
這本書(shū)講的是：墨多多組成的DODO冒險(xiǎn)隊(duì)接到了船王亞瑟的新任務(wù)——尋找唐人街第44號(hào)商城。他們順利的找到了商城，但是后面發(fā)生的一系列事才是最驚險(xiǎn)的。在商城里虎鯊和扶幽
被金絲嫁衣的金絲所纏住，并被捉去了。墨多多，查理和堯婷婷決定去救他們，但是遭到這里的主人“鬼公主”殷靈的一再阻撓，無(wú)奈之下只好假意和鬼公主交朋友，再尋找時(shí)機(jī)出手救同伴。
他們?cè)谂愎砉魅タ茨九紤驎r(shí)，無(wú)意中觸動(dòng)了展廳里的壁畫(huà)機(jī)關(guān)，進(jìn)入機(jī)關(guān)門(mén)來(lái)到了商城最底層，這里都是巨型靈芝，下面還有數(shù)不清的蟲(chóng)草。但不幸的是被鬼公主的手下發(fā)現(xiàn)了，他們發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)把DODO冒險(xiǎn)隊(duì)的成員全部抓起來(lái)了，在混亂中機(jī)智的堯婷婷扔給查理一個(gè)藏銀耳環(huán)用來(lái)監(jiān)聽(tīng)，查理利用自己有力的身形逃了出來(lái)，同伴們被抓進(jìn)了監(jiān)獄。
在監(jiān)獄里他們見(jiàn)到了虎鯊和扶幽，但都已無(wú)計(jì)可施，只好等待救援，正在他們萎靡不振的時(shí)候，被一聲巨響驚醒了，仔細(xì)一看原來(lái)是墻壁被炸開(kāi)了一個(gè)大洞。原來(lái)是查理遇到了來(lái)找他們的同伴唐小翼。“見(jiàn)到你們真是太好了”唐小翼高興的叫道，“快，快跑”還是堯婷婷的反應(yīng)快，她一聲令下，所有人都往外面跑，隨之跟隨唐小翼前來(lái)的狼王驅(qū)動(dòng)一股紅色的液體像洪水一般涌進(jìn)洞口。幾分鐘后，他們跑出了商城，紅色液體將商城徹底的封印了。
經(jīng)過(guò)這一次的逃脫，冒險(xiǎn)隊(duì)員們的體能消耗都很大，唐小翼請(qǐng)同伴們吃完飯后，休息了一會(huì)兒，體力也恢復(fù)的差不多了。神秘的拿出了一個(gè)盒子，說(shuō)是亞瑟船王送給他們的禮物，他們緊張兮兮的打開(kāi)盒子，原來(lái)是一枚勇氣與智慧的勛章，看到這枚勛章他們終于懂得了亞瑟船王要他們此行的目的。
看到這里我也明白了：有時(shí)候不幸會(huì)讓人同情，讓人卑微，但當(dāng)一個(gè)人勇敢地面對(duì)不幸，甚至藐視他時(shí)，他便會(huì)變得強(qiáng)大。個(gè)人的力量是微弱的，但是我知道整體就是力量，團(tuán)結(jié)是與他人共同合作;團(tuán)結(jié)，是勝利的保證;團(tuán)結(jié)，等于創(chuàng)造奇跡。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇32
今日，我讀了德國(guó)著名作家卡斯特納寫(xiě)的《會(huì)飛的教室》一書(shū)，感受頗深。
這本書(shū)是由排練和演出話劇《會(huì)飛的教室》來(lái)貫穿整個(gè)故事情節(jié)的，全書(shū)以排演展開(kāi)，經(jīng)過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象：被父母遺棄、文采飛揚(yáng)的姚尼，家境貧困、滿腹才華的戴馬亭，沉著穩(wěn)重、善于邏輯的塞巴修，膽小怕事、善良真誠(chéng)的鄔尼和體格健壯的馬提斯以及充滿愛(ài)心的“正義教師”佩克，備受學(xué)生愛(ài)戴的“禁煙教師”鮑勃……。書(shū)中描述的那種濃濃的同學(xué)之情、師生之情、朋友之誼，讓身為學(xué)生的我也感同身受，仿佛就在這些人物的身邊。
在這本書(shū)里，我最喜歡的人物就是班長(zhǎng)戴馬亭。他家境很貧困，交不起學(xué)費(fèi)，每年都只能靠?jī)?yōu)異的成績(jī)換來(lái)獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)習(xí)。他很隨和，也很有領(lǐng)導(dǎo)力，他遇事不慌張，先冷靜思考再做出決定。他以往對(duì)大家說(shuō)過(guò)：“我們?nèi)烁F志不窮，不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的窘迫而向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，過(guò)分沮喪。只要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，就不會(huì)讓別人看輕。戴馬亭對(duì)同學(xué)對(duì)教師都有深厚的感情。
有一次，由于家境貧困，他的父母沒(méi)有湊夠錢(qián)給他買(mǎi)車(chē)票，他不能和他們一齊過(guò)節(jié)了，戴馬亭怕他的好友姚尼看到他流淚的雙頰而為他擔(dān)心，所以就頭也不抬地跟姚尼談話，一點(diǎn)點(diǎn)小事也體現(xiàn)了朋友間濃厚的友情。還有一次，他們的佩克教師偶然提到對(duì)一個(gè)失散多年的老友的無(wú)限思念，戴馬亭就把這件事記在了心里，最終幫忙教師和闊別幾十載的好朋友得以重聚，在此給了他們尊敬的教師最美麗的圣誕禮物。說(shuō)明了他們之間的師生之情。
戴馬亭，有很多地方值得我學(xué)習(xí)。例如：他做起事來(lái)有條不紊;他不畏艱辛、不怕困難;他臨危不懼、遇事不驚善于思考。可是我呢有時(shí)候做事東一榔頭西一棒;一遇到困難就容易打退堂鼓;當(dāng)遇到危險(xiǎn)就十分緊張，頭腦就亂了，手忙腳亂的，做不好事情;有時(shí)比較沖動(dòng)，沒(méi)有冷靜的思考就盲目地下結(jié)論，所以，我在同學(xué)們心中的威信也不是很高。這些方面都是我需要向他學(xué)習(xí)、改善的。
《會(huì)飛的教室》不僅僅讓我明白了很多做人的道理，體會(huì)到了各種真摯的感情，也讓自我找到了與主人公的差距有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我期望能和作者一樣，成為一個(gè)不畏艱辛勤奮頑強(qiáng)的人。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇33
今日，我們學(xué)習(xí)了“慈母情深”一課。我當(dāng)然也有了一些感想。
母親的愛(ài)就是一把傘，為我遮風(fēng)擋雨;母親的愛(ài)就是一場(chǎng)雨，為我洗潔心靈;母親的愛(ài)就是一條路，伴我走完人生。當(dāng)我恐懼時(shí)，母愛(ài)如踏腳的石頭;當(dāng)天黑暗時(shí)，母愛(ài)如一盞明燈;當(dāng)我枯竭時(shí)，母愛(ài)如一灣之水;當(dāng)我努力時(shí)，母愛(ài)如頂梁柱;當(dāng)我成功時(shí)，母愛(ài)如警鐘。母親的愛(ài)就如大海般深沉。—母愛(ài)就是世間最偉大的力量。以往有人說(shuō)過(guò)：“媽媽在哪，哪兒就是最歡樂(lè)的天堂。”我也這么認(rèn)為。母親每一天陪著你，你能不歡樂(lè)嗎?母親的愛(ài)是我們無(wú)法報(bào)答的，僅有好好去愛(ài)她。
慈母情深這一課正講述了母親無(wú)私的愛(ài)，母親偉大的愛(ài)。這篇文章主要講了：“有一個(gè)孩子想買(mǎi)一本《青年近衛(wèi)軍》，孩子跑到母親工作的地方，母親給了他錢(qián)，同事卻很反對(duì)，我不忍心就給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭，可是母親數(shù)落了我一頓，最終又湊足了錢(qián)給我買(mǎi)書(shū)。這讓我體會(huì)到這個(gè)慈祥，善良，偉大的母親是多么深?lèi)?ài)自我的孩子。
每一個(gè)母親都是期望自我的孩子能夠好好讀書(shū)，有知識(shí)，有文化，將來(lái)做一個(gè)有用的人，這也是母親愛(ài)我們的另外一種方式，而我們卻只是任性的的去排斥母親愛(ài)我們的另外一種方式。母親都期望我們能夠快歡樂(lè)樂(lè)，健健康康的成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的習(xí)性，母親在外打工，就是為了能讓我們有一個(gè)溫馨，和諧的幸福家庭。家里的生活費(fèi)是母親的汗水，是無(wú)私的愛(ài)，是日夜的工作，是母親的心血。所以我們應(yīng)當(dāng)好好去愛(ài)自我的母親。
我的感受僅有一句：“好好去愛(ài)自我的母親，應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)大人了，回報(bào)母親。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇34
燦爛千陽(yáng)，完美、溫暖的名字，也是我如此喜愛(ài)這本書(shū)的原因之一。這個(gè)名字來(lái)源于一首美麗的詩(shī)歌——《喀布爾》：喀布爾每條街道都令人目不轉(zhuǎn)睛/埃及來(lái)的商旅穿行過(guò)座座市集/人們數(shù)不清她的屋頂上有多少輪皎潔的明月/也數(shù)不清她的墻壁之后那一千個(gè)燦爛的太陽(yáng)。
這部小說(shuō)雖然有點(diǎn)沉重，卻又帶給我感動(dòng)與一種信仰。正如作者胡賽尼所說(shuō)：“盡管生命充滿苦痛與辛酸，但每一段悲痛的情節(jié)中都能讓人見(jiàn)到期望的陽(yáng)光。”
這部小說(shuō)讓我們見(jiàn)證了兩個(gè)女人的悲慘命運(yùn)。私生女瑪麗雅姆，在十五歲生日時(shí)：母親自殺，有三個(gè)妻子的富商父親，為了面子將她嫁給大她二十多歲的喀布爾中年鞋匠拉希德，生活在動(dòng)蕩年代的家庭暴力陰影下。十八年后，戰(zhàn)亂仍未平息，少女萊拉失去了父母與戀人，被鄰居拉希德所騙，為了心上人的骨肉被迫嫁給了拉希德。從此兩個(gè)女人的命運(yùn)聯(lián)系在了一齊。
能夠想象，在生命完美的年華時(shí)被迫嫁給比自我年長(zhǎng)很多并且不喜歡的人，還要遭受那個(gè)人的粗暴對(duì)待，這樣的生活必定是痛苦的。瑪麗雅姆能做的就像母親娜娜當(dāng)初警告過(guò)的一樣：“像你和我這樣的女人，這輩子只需要學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)就好了。僅有一項(xiàng)本領(lǐng)，就是這個(gè)：忍耐”。而在忍耐了十八年以后，丈夫竟然又再娶了一個(gè)更為年輕的女人回來(lái)，甚至可是說(shuō)是女孩也不為過(guò)。瑪麗雅姆與萊拉，同住一個(gè)屋檐下，剛開(kāi)始時(shí)彼此看彼此不順眼，水火不容，背著丈夫吵架、打架;但隨著時(shí)間的推移，同樣遭受丈夫殘忍對(duì)待的兩人，同樣有著悲慘遭遇與滿腔痛苦的兩人同病相憐，惺惺相惜;瑪麗亞姆從心里慢慢理解了萊拉這個(gè)純真的女孩，她給予她一個(gè)母親般的愛(ài)護(hù)。
最終拉希德的謊言戳破，萊拉的戀人塔里克并沒(méi)有死!就在拉希德毒打萊拉之時(shí)，忍受了幾十年家庭暴力的瑪麗雅姆揮動(dòng)鐵鍬打死了拉希德，讓萊拉帶著兩個(gè)孩子與塔里克一齊逃到了巴基斯坦，而瑪麗雅姆自我走上了斷頭臺(tái)。萊拉則帶著瑪麗雅姆那份深沉的愛(ài)，以及對(duì)瑪麗雅姆的愛(ài)與懷念，繼續(xù)生活著。
以往，瑪麗雅姆跟萊拉是多么的水火不容，可到了之后，她們相互信任，相互依靠，相互慰藉，建立了深厚的友誼，到最終，瑪麗雅姆甚至愿意為萊拉的幸福付出生命;我想，是一種大愛(ài)，讓瑪麗雅姆在隱忍了這么多年、麻木了這么多年之后為了萊拉而不惜代價(jià)“挺身而出”;這也是瑪麗雅姆的一種自我救贖，死亡對(duì)她來(lái)并不可怕，甚至能夠說(shuō)是一種解脫吧。
作者胡塞尼還展示給我們一種信仰：人們心底埋藏著關(guān)于期望的種子，無(wú)論在怎樣艱難的處境，這粒種子永遠(yuǎn)不會(huì)死去，終有一天，期望會(huì)萌生出嫩綠的芽，救贖每一個(gè)虔誠(chéng)的人。
瑪麗雅姆跟萊拉的故事并不是一個(gè)特例，我相信在阿富汗還有千千萬(wàn)萬(wàn)的阿富汗女性同樣過(guò)著苦難的生活，有著悲慘的命運(yùn);但在這樣的困境里她們始終堅(jiān)持著完美的品質(zhì)——她們善良、溫柔、多情、勤勞、樸實(shí)、忠實(shí)、忍耐、堅(jiān)強(qiáng)。我期望她們的未來(lái)不是灰暗的，而是如一千個(gè)太陽(yáng)的光芒那樣的燦爛。
《遠(yuǎn)大前程》讀后感想與心得 篇35
《童年的秘密》是著名教育家蒙臺(tái)梭利的著作，全書(shū)分為三大部分，介紹了兒童生理、心理各階段的發(fā)展;兒童的教育;愛(ài)的智慧;成人與兒童的沖突等等。很多部分讓我有很多的思考。
《童年的秘密》告訴我們，教育能夠采用一種幫忙兒童的自然發(fā)展的方式去保護(hù)和培育兒童，從而對(duì)這些自然特性產(chǎn)生影響。所以教育首先要做的事情是“發(fā)現(xiàn)兒童真正的本性，進(jìn)而幫忙他正常發(fā)展”。
在那里，除了環(huán)境和材料之外，某些條件是異常重要的，那便是“成人中立的特征”。蒙特梭利創(chuàng)辦的第一個(gè)兒童之家，那些父母是文盲，他們忙于生計(jì)而無(wú)暇多份精力給孩子，他們的教師是毫無(wú)野心和先入之見(jiàn)的普通勞動(dòng)?jì)D女，這就導(dǎo)致了一種理智的沉靜。教師必須沉靜。他是一種更深沉的平靜，一種空白，或更好的、無(wú)阻礙的狀態(tài)，這種狀態(tài)是內(nèi)心清晰的源泉。這種沉靜由心靈的謙虛和理智的純潔組成，是理解兒童所必不可少的條件。
于是，我明白了一般傳統(tǒng)教學(xué)法的教師與蒙特梭利教學(xué)法的教師的根本不一樣：一般傳統(tǒng)的學(xué)校，教師只是認(rèn)識(shí)小朋友的行為，明白要照顧他們，也明白為了教育他們應(yīng)當(dāng)做些什么;蒙特梭利的教師，眼前應(yīng)是一位還沒(méi)有被認(rèn)識(shí)、完全有待于被了解的孩子。
站在孩子旁邊，觀察孩子。讓孩子在自理中獲取生理的獨(dú)立，在自由選擇中獲取意志的獨(dú)立，在無(wú)止盡的獨(dú)立工作中獲取思想的獨(dú)立。也就是說(shuō)，我們要追隨兒童。讓“他們的生命自然地展現(xiàn)，就像蓮花在散發(fā)出芬芳的花香時(shí)，伸展出百色花瓣以理解陽(yáng)光的哺育。