讀書的心得體會:讓讀書伴成長(精選33篇)
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇1
玉在山而草木潤,淵生珠而崖不枯。讀書與健康成長緊緊相聯,讀書促進成長,成長離不開讀書,這是我個人理解終生學習這一要求的簡單表述。
我讀書的目的是豐富知識,開闊視野,助推工作,提升自身文化素養。總結我的讀書經歷,有四次起伏變化:第一階段是學生時代僅為學習成績而讀書,我稱為被動讀書;第二階段是有了興趣愛好僅為提高特長而讀書,我稱為局限讀書;第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書,我稱為狹隘讀書;第四階段就是現在的情況,讀書意識強了,讀書范疇廣了,但讀書量太少,我稱為平常讀書。和大多數人一樣,總是借口困工作忙而貽誤讀書,這不是能站住腳的理由,而是自身堅持做事的毅力不夠,沒有養成堅持每天讀書的良好習慣。這就算是對自己的一次自我批評吧。
我算不上一個地道的讀書人,沒有什么經驗可談,就和大家在一起談一些個人的觀點。我個人對讀好書的見解可以概括為12個字:精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。
一、精讀。精讀的一個方面是精選。世上的書籍數以億計,要讀的書難計其多。這就需要有選擇地去讀,更重要的是會選擇,根據自己的喜好和需要,精心選擇幾本好書,不要見書就買。托爾斯泰有句名言理想的書籍是智慧的鑰匙,趙樹理也說過這樣的話:讀書也像開礦一樣,沙里淘金,說的就是選好書、讀好書的道理。另一方面是把書讀到真懂。一本好書,讀一遍兩遍是不行的,要反復的去讀,每讀一遍都會有不同的收獲。多少專家研究《紅樓夢》,還成立了專門的紅學研究會,現在還在研究她,就是這個道理。讀書不能只求一只半解,要完全理解,盡可能全部消化,這才叫讀書,叫精讀。
二、常讀。書要常讀,養成習慣。要養成一個好的習慣很難,但只要堅持去做,把一件事重復去做,這種重復就會成為一種習慣。對堅持每天讀書,不要說需要多久,只要能堅持1個月,這種意識自然會成為習慣,這就叫習慣成自然。我認為,我們青年干部要把讀書當作一日三餐的生活習慣,讓讀書成為每天必不可少的生活內容,我稱之為常讀。
三、筆讀。就是要借助手中的筆輔助讀書。有一句耳熟能詳的諺語叫好記性不如爛筆頭,通常理解為作讀書筆記,我還理解為寫心得體會、讀后感、隨筆等。我認為,讀書是吸收,寫作是消化,我在第一次執筆寫公文、起草大會講話時,總覺得沒有東西可寫,要么寫的內容干巴巴,平鋪直敘,意識到自己的閱讀量太少,腦子里記下的東西太少,這才刻意去多讀書,把好的語句、好的典故摘記筆下,并堅持寫一些讀書心得,不怕寫不好,只要堅持,久而久之,這些東西就會留在腦海,動筆寫文章時就會自然見于筆下。我在看電視節目時也在作筆記,準備了一個專門的電視筆記本,收益還是有的。這便是勤動手的好處,我叫做筆讀。
四、心讀。讀書要專心,更要用心。書中自有黃金屋,用心去讀,才能真正讀懂書,朱熹在《訓學齋規》中說,讀書有三到,心到,眼到,口到,三到之中,心到最急。
五、鑒讀。讀書也是生活的一面鏡子,通過讀書梳理自己的頭腦,豐富文化底蘊,提升道德素養,我把一些好的方面作為航標,把比如從物傳記方面的反面東西作為成長的警鐘,這就叫做鑒讀,有借鑒、有鑒別的吸收書中的文化,持揚棄的讀書觀。
六、多讀。從精出發,博覽群書。身邊的人和事是書,工作是書,生活是書,只要肯讀書,書中自有黃金屋。
以上是我讀書的大概狀況和自己對讀好書的一點見解,但自己卻做的不夠好。在今后,應該認真體會并嘗試陶行知先生的讀書十訣(序、勤、恒、博、問、禮、習、專、思、創),弘揚讀書三余(冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者晴之余)的精神,堅持讀書,讓讀書伴隨成長。我懇切希望這樣的交流活動能堅持定期開展,也希望各位網友能以書會友,成為朋友,一起探討讀書心得。《禮記·學記》里不是說到:讀書而無友,則孤陋而寡聞。
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇2
莎士比亞說過,書籍是全世界的營養品, 生活里沒有書籍, 就好像沒有陽光; 智慧里沒有書籍, 就好像鳥兒沒有翅膀。
書,一直是我的朋友,是我成長的伙伴,其中優美的語言、生動的人物、美妙的意境令我流連忘返。小時候讀書,它就像是我的一件玩具,給我無限的樂趣,上面有通俗易懂的語句,還有五彩繽紛的圖畫,使我明白許多有趣的現象,懂得那些看似深奧的道理。現在讀書,它就像是成長路上的引路人,無聲的老師,當我迷茫不知所措時為我指點迷津,使我恍然大悟。或是在我思考耐人尋味的問題時,使我豁然開朗。
記得有一次,在書上看見過一個片段:為什么麻雀站在電線上不怕觸電?當時我還小,只是覺得可能是麻雀的爪子上有什么特殊的東西吧。后來才知道,原來是麻雀的兩只爪子站在一根電線上,所以兩只腳之間形不成電壓。我不禁為自己的奇思妙想而感到好笑了,根據這件事,我也明白,一切都應該按照科學的思維來進行思考,而不是靠自己的猜想,否則會弄巧成拙。
另外,讀書還可以知道更多人不同的思維方法。有時,我讀完一本書,結局和我想的一樣還好,如果截然不同,我就會嘟嘟囔囔,悶悶不樂一整天,仿佛已經融入到這個故事里面去了,接著又不由得思念起書中離奇的情節來。
書對于我來說,就像是一束溫暖的光,照亮我偶爾遭受挫折而感到冰冷的心;有時又像熠熠發光的鉆石,成為我心目中最寶貴的財富。書對于我來說,不可無,沒有書,我的一切都顯得空虛。
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇3
地理書像一架飛機,它能帶我去周游世界;歷史書像一個時光穿梭機,它能讓我知道過去的事情;故事書則像一臺電視機,它能讓我體味人間的喜怒哀樂……
老師常說:“開卷有益。”每當我翻開書頁,沉浸在書的海洋里,我深深地感受到書在伴隨我成長。
記得還沒上小學的時候,媽媽就陪我背誦了許多的古詩,包括很長的《長恨歌》、《離騷》。到了一年級,我的這個“特異功能”被語文老師發現了,她想讓我上臺展示,可是那時的我比較內向,覺得自己上臺會害羞,所以我拒絕了。回到家,媽媽意味深長地對我說:“讀書會催人上進,讀書也會讓人自信滿滿,你都會背高中生都背不過的詩了,為什么不上臺展示一下呢?”聽了媽媽的話,我主動向老師發出請求信號,如愿以償,我被邀請到了五三班展示,贏得了老師的贊揚和同學們的羨慕。
讀書伴隨我成長,它讓我戰勝了之前膽怯的自己。
還記得,學過一篇課文《通往廣場的路不止一條》,這篇文章告訴我們:生活不是單行線,當一條路走不通時,你可以選擇轉彎。讀完這篇文章,頓時茅塞頓開,因為我平常就是一個愛走極端的人,只要我認準的事,就絕不輕易地放棄,雖然我知道這樣不是很好,但是很難改變。作者的經歷告訴我:適時改變一下,就會有“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的驚喜,我何苦要鉆牛角尖呢。
讀書伴隨我成長,它讓我戰勝了固執的自己。
“讀萬卷書,行萬里路。”讀書讓我站在了巨人的肩膀上,俯瞰大千世界的多姿多彩。讀書一直伴隨我健康快樂地成長。
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇4
何為書?以物質價值來看,它和紙張的價值是等同的,那為什么書籍被譽為“人類進步的階梯”呢?書籍和紙張最大的區別便是那些文字。一本書真正的價值不是看它用的紙張的質量,而是看其記載的文字的意義。那文字有意義,這書便是好書,反之,文字無意義,那書便等同廢紙。廢紙是不可以陪伴一個人的,所以,能夠伴一個人成長的,都是好書。
最令我感受至深的是一本家喻戶曉的偵探小說《福爾摩斯探案集》。作者柯南·道爾被稱為偵探懸疑小說的鼻祖。在他的筆下,一篇篇精彩絕倫的案件一個比一個觸動人心,當然,福爾摩斯總能想出解決的辦法,這一點必定要歸功于他那冷靜對待事物的方法。無論是再離奇,再不可思議,他都會比別人更先靜下來,整理頭緒,心里是非常平靜的。在我們現在的社會中,有幾個人會這樣認真對待思考問題?平靜身心,也是我們要向大偵探福爾摩斯學習的。但是,福爾摩斯也不是沒有失敗過,他也有挫折,失敗過四次,三次敗于幾個男人,一次敗于一個女人,這也很明顯的表明,這世界上沒有人是東方不敗,也沒有人是常勝將軍。但是在福爾摩斯最憂愁的時候,他不會像其他人一樣借酒消愁,也不會自暴自棄,而是悠閑的拉著小提琴,來調節自己的心態,在音樂中找回原來的自己。這也是這個人物成功的一點,也讓我在困難面前想到了他,不悲觀,不退縮,平靜地面對事實。
一本好書真的能讓人感悟到很多很多,就像《福爾摩斯探案集》真的使我很受益,小到清茶淡水,大到人生哲理。好書是心靈的血脈,而讀一本好書就是為身體換來全新的血液。現在對我來說,書就是我生活的推進器,它給我啟迪,給我目標,給我生活的動力,推進我向前。
讀好書,好讀書,讀好書,這是我讀書的目標。一本好書有它無限的魅力,能夠吸引全球的目光。讓好書陪伴你的成長,讓好書陪伴我們的生活,啟迪我們一生的智慧。
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇5
毛主席說過:"飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可一日不讀。"自古"懸梁刺股","鑿壁偷光","囊螢照讀"……這種熱愛讀書的精神難道不值得我們學習嗎?書就好比一艘輪船,我愿意駕著它在知識的海洋中長風破浪。
在我成長的道路上,讀書伴隨著我的成長。
讀書教會我勇敢。"十一黃金周",父母帶我去泰山游玩,泰山風景壯觀迷人,山上有五顏六色的野花,鳥兒嘰嘰喳喳的在枝頭歌唱,我如癡如醉地欣賞著美麗的景色,忘記了腳下的山高路陡,我被一塊兒大巖石絆了一下,就和大地來了個熱情的"擁抱",我摸摸擦傷的膝蓋,疼痛一陣陣向我襲來,淚水開始在我的眼眶中打轉,但我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中和我年紀相仿的保爾,面對那么多的困難,他毫不退縮,勇敢的面對、克服他人生中的種.種困難和挫折,不向困難低頭。而我遇到那么一點點小事就退縮,真是太不應該了,于是我堅強地站了起來。讀書改變了我的懦弱,讓我變得勇敢。
讀書教會我節約。有一天吃晚飯,我匆匆吃了幾粒米就不吃了,剛想把米倒掉時,書中的"一粥一飯當思來之不易,一絲一縷恒念物力維艱。"這句話在我耳邊響起,我想了想,是啊!一粒米都是農民伯伯辛勤的汗水,我們有什么理由不節約糧食呢。"鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。"這首詩大家都會背,但又有多少人真正節約、珍惜糧食呢?書中有關節約的詩句告訴我:“不能浪費,要養成節約的習慣。”讀書改變了我的浪費,讓我變得節約。
書,是黑暗中的一盞明燈;書,是寒冷中的一縷陽光;書,是我們力量的泉源;書,是一杯茶,只有細細的品味,才能聞出清香,品出甜味。
讀書,伴我成長!
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇6
歷史是一條長河,在緩緩的流著,也許風平浪靜,也許波濤洶涌。我們的祖國——中華人民共和國,從貧窮走向崛起,從崛起走向發展,從發展走向富強。這一切來源于廣大群眾的努力,來源于祖國人民的齊心協力。我們的國家需要發展,我們就必須加強教育,就必須學會讀書,知識是改變一個國家命運的奠基石!讓我們愛書吧!
如果說書是人類知識的寶庫,這么,讀書就是開啟寶庫的金鑰匙;如果說書是人類精神的殿堂,這么讀書就是建設殿堂的硬磚瓦;如果說書是人類生活的營養品,這么讀書就是消化營養品的好工具……書能使我們體會世界的多彩;書能使我們感受到故鄉的溫暖;書能使我們感悟人間的真諦,書能使我們充實自己的內心世界……書是知識的海洋,智慧的翅膀,力量的源泉!
隨著年齡的增長,我開始讀起了中外名著,如:《上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》、《童年》、《三國演義》、《昆蟲記》、《機器島》……我被《三國演義》中諸葛亮舌戰群儒所折服;被《機器島》的作者凡爾納這一句句幽默搞笑的語言吸引著;如果你想探索自然界昆蟲的奧秘,就請你打開法布爾為你專制的《昆蟲記》吧!這里有許許多多的動物趣事等著你……春夏秋冬,年復一年,書對我的吸引力越來越大,我在書的海洋里樂此不疲。
臧克家說:“讀書好似爬山,爬得越高,看得越遠;讀書好似耕地,汗水流得多,收獲更豐滿”讀書的日子不會無聊,不會悵惘,不會迷茫……我給予書一份癡情,書報答我七分智慧。書伴我快樂成長,帶我駛向憧憬的未來!
讓我們愛書,讓我們愛過,讓我們攜手,讓我們快樂!
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇7
在我孤單的時候,書陪我趕走寂寞;在我迷茫的時候,書為我指點迷津;在我困惑的時候,書幫我尋找答案;在我痛苦的時候,書帶我感受歡樂。
書,在我眼里,不僅僅是一本讀物,他還是我的兄弟、我的知已、我的老師。讀書不僅讓我開闊眼界,增長知識,更重要的是伴我快樂成長。
從我記事起,書就是我最好的伙伴。在我呀呀學語時,家里就有許多精美的圖畫書,一些植物、動物、日常用品我都是從書上認識的。當我不高興、哭鬧時,媽媽趕緊找出故事書,為我講《孔融讓梨》《曾子殺豬》《白雪公主》等故事。說來也怪,看著書上活靈活現的圖畫,聽著媽媽婉轉動聽的聲音,我會馬上停止哭鬧,變成一個乖乖孩。上了幼兒園以后,每次當我抑揚頓挫地讀出或背出上百首古詩時,爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶都會對我贊不絕口,有時還會得到精美禮物。從那時起,讀書的種子就在我心中開始生根,發芽。
腹有詩書,美顏如玉。上學以后,在老師和父母的教導下,我漸漸養成的了日日讀書的習慣。從最初讀《伊索寓言》《格林童話》,到后來讀《男生日記》《狼王夢》,再到現在讀《明朝那些事》《康熙王朝》,書籍伴隨我脫去幼稚,一步步長大成熟。每每獲至一本新書,我會放下手頭的一切事情,廢寢忘食地捧書而讀,直到將書中的營養全部吸收才會心滿意足。
通過讀書,我看到了李白的神采飛揚,陸游的憂國惜民;看到了火燒連營的慘烈,黛玉葬花的悲涼;看到了抗日戰爭的悲壯,新中國成立的興奮。
通過讀書,我明白了“不以惡小而為之,不以善小而不為”的處世道理;明白了“書山有路勤為盡,學海無涯苦作舟”的勤學哲理;明白了“天行健,君子當自強不息,地勢坤,君子以厚德載物”的人生真諦。
“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”知識是一座寶庫,讀書則是開啟這座寶庫的鑰匙。讀書給了我知識,給了我樂趣,給了我力量。讀書伴隨我快樂成長。
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇8
好習慣可以改變我們的一生,你有好習慣嗎?我就有!我的好習慣就是愛看書。它帶給我的利益可不小呢!。
在上幼兒園的時候,我就愛看書。當我看到賣火柴的小女孩在雪中死去后,我會為她傷心落淚;當我看到大灰狼的尾巴被聰明的小白兔夾斷后,我會高興得手舞足蹈;當我看見…正因為我看的書多,認識的字多,同學、老師都夸我“小小年紀竟認識這么多字”。
在生活中,書還幫了我的忙呢。記得有一次,我在家里做作業,鄰居家的小孩到我家來玩。不小心把放在桌角的墨水瓶打翻了,墨水灑在了小孩的淺色襯衣上,他嚇得哇哇大哭起來。這可怎么辦呢?我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》上。我一拍腦門,不是剛看過嘛!上面介紹過,衣服上沾上了墨漬,可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓,再浸到肥皂水里洗,然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢!于是,我一把抓起被墨水弄污了的襯衫,跑到廚房里,拿來了一勺飯,倒在污漬處,然后用力搓啊搓。過了一會兒,墨跡果然淡了,再使勁揉搓一會兒,墨跡只有銅錢大,淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并擰干后,交給了鄰居小孩說:“回去曬干,就行了。”他瞪著驚奇的眼睛問我:“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說:“書告訴我的唄!”
愛看書是一個好習慣,我知道習慣對一個人的一生的成敗是起決定作用的,伙伴們,讓我們從我做起,從現在做起,從每件小事做起,從小埋下各種“好習慣”的種子,長大后讓“好習慣”的果實為自己的明天帶來芳香,帶來甘甜!讓“好習慣”伴我們快樂成長!
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇9
一本書是一片葉,一葉知秋;一本書是一場戲,人生如戲;一本書是一杯水,匯聚成海。我愛讀書,更愛品味書里的人生。書是我的良師益友,它帶著我品味不一樣的人生,讀書的滋味,愿與你分享!
我最早接觸的書是《嬰兒畫報》,那時我才兩歲多,媽媽常把我抱在懷里,和我一起閱讀一個個優美動聽的故事,觀看一幅幅有趣的圖畫,我們一起度過了許多溫馨的閱讀時光。
到了四歲多的時候,我開始迷上了《樂智小天地》。書中的巧虎是一個陽光、可愛,富有正義感的小老虎,他仿佛就是我最親密的伙伴。在他的陪伴下,我學到了許多良好的生活習慣,在新鮮有趣的游戲中,我愉快地學習、成長。
六歲左右,隨著我識字量的增多,媽媽開始給我買一些繪本故事,其中我最喜歡的就是《不一樣的卡梅拉》,我看得如癡如醉,仿佛陪著他們去看大海、去摘星星、去追回逃逸的太陽……書中一個個充滿想象的故事讓我回味無窮。
八歲之后,我變成了一個不折不扣的小書蟲,只要手中一有書,我就忘了吃,忘了睡。
有時,我會化身為笑貓,在虎皮貓身邊一遍又一遍地講在深山里尋找兔耳朵草的故事;有時,我又化身為愛麗絲,和一只兔子跳進了一個很深很深的樹洞里。我為孤熊華普的一生而悲嘆,為哈利·波特的機智而喝彩,我在夢里無數次看到紫嵐因為兒子的意外,而悲傷不已,仰天長嘯……
書,是我最親密的朋友,它給我知識,給我力量。我在書的世界里無憂無慮地生活。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,我酷愛讀書,因為——讀書已成為我生命中的一部分。
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇10
說到加尼諾——一個總是因為好心而闖禍的孩子。在好心的驅使下,加尼諾創下了不少活:把炮仗拴在姐夫身上;把苯胺放進肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了!他去了哪兒,哪兒都會被他搞得翻天覆地,久久不能安寧。闖禍之后,得到的沒有表揚,凈是數落。其實加尼諾的本意是好的,只是后來……這就是小孩所受的“冤屈”;這就是大人對小孩的不理解;這就是家庭教育的誤區。
沒錯,現在的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵,小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”,而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說不出了;因為有口難辯,小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個角度來想,想一下加入自己是小孩,會怎么做?大人也許就不會這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉:一天,小明在放學的路上看到一個小弟弟受傷了,當小明準備赴他去醫院的時候,他想到爸爸給他的警告:早點回家!他轉來又一想,這是件好事啊!爸爸不會罵我的!于是他就扶那個小弟弟去醫院了。回到家后,已經很晚了。小明還沒說話,爸爸就揚起了巴掌……這只是一個小小的事例,但是卻體現出了家庭教育的缺陷;父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。
《搗蛋鬼日記》這本書蘊藏著快樂,而快樂卻徘徊在“倒霉”邊緣。經過我的閱讀,我發現“倒霉”一詞經常都出現在加尼諾的日記里面呢!這本書不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年,也一樣在教育著家長。
再見了!加尼諾,我們下次再見……
讀了《愛的教育》之后,讓我感應很深,正如前言說的,這本書包含了世界所有尊貴的愛:親情、友情------這里有活躍有趣、耐人尋味的每月故事,有八怪七喇、情節豐碩的日志,還有主人公怙恃親的諄諄教育,這一切的一切正在無形中給我以深深地教育。其中,我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。
《尋母記》講述了一個小男孩獨身一人去尋找遠在天邊的母親,在路上碰著了各種艱難困苦,而不晃悠尋母決心,終于找到了自已親愛的母親的故事,我看后,神色即歡快又忸捏。
我歡快“大好人總有好報”,忸捏自已對母親的各種立場和行為——我從小糊口在一個幸福的家庭里,不愁吃,不愁穿,爸爸、媽媽又很是的疼愛我。在我第一次接觸進修,第一次起頭步入常識的殿堂的時辰,我猬縮了,我害怕了,有可能是那時辰年少,不懂事,習慣自由安閑,無憂無慮的糊口,對于進修,我根柢沒有樂趣。可是每位家長都一樣,都有著“望子成龍,望女成鳳“的心態,我的怙恃當然也不破例。是以,我那時很恨他們,恨他們褫奪了我玩的權力,玩的自由,于是,我做出了本不應有的行為——脫手打了母親。
這件事我仍記憶猶新。那是一個春景明媚的日子,我和弟弟正在一塊玩積木,正玩得歡快時,媽媽催促我該上學了。那時,我很不情愿,嚷著不要上學,可媽媽硬把我推到了門外,我真的生氣了,隨手打了媽媽一下,欠好,媽媽要還手了,我心里這樣想著。
可是,媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過來,彎下腰,用手輕輕地撫摩了一下我的頭,語重心長地對我說:“孩子,人生的道路不成能永遠地那么平展,一小我,總要經由良多艱難險阻之后,才能攀上勝利的岑嶺。有一首歌不是這樣唱的嗎?‘陽光總在風雨后,烏云上有晴空……。’孩子你要年夜白,進修就是人生中的一個年夜堅苦,你首先要把它給解決失蹤,才能夠迎接后面的堅苦,才能做最終的勝利者。孩子,我相信你能行的,你往后不要再耍小孩子氣了,好嗎?”我聽了這些話,雖然一知半解,可是那一知半解的意思足以激起了我對進修的樂趣,更改變了我對人生的理解。經由這件事后,我更正視那份來之不易的親情了。
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇11
英國偉大詩人曾經說過:“書是全人類的營養品”是的,書是早晨燦爛的朝陽,書是雨后繽紛的彩虹,書是沙漠中的一片綠洲,書是開闊視野的窗戶。我也是一個十足的“小書迷”,讀書一直伴我成長。
在我很小的時候,每天都聽著媽媽的故事進入夢鄉。那時候,我還不識字,最愛看的就是那些各式各樣的畫冊。有時我會因畫中人物的凄慘遭遇而嚎啕大哭,有時我又會因畫中人物的功成名就而滿心歡喜……從這些畫冊中,我認識了長城,認識了天安門,認識了故宮和秦兵馬俑……
在我上幼兒園的時候,最喜歡看的就是小人書、連環畫。我看《葫蘆娃》后懂得了團結就是力量;看了《貓和老鼠》后知道了遇到壞人要想辦法,動腦筋;看完《大頭兒子和小頭爸爸》我真羨慕這對快樂的父子倆。
我上小學后,看得課外書從童話變成小說,又由小說變為文學作品,這些書我都愛看。有時我會看得淚流滿面,有時又會看得喜笑顏開。總之,書中的人物故事常常讓我牽腸掛肚。我還看過《三國演義》、《西游記》等四大名著。并從中學到了課本上沒有的知識。讀書能讓我廢寢忘食,能讓我如癡如醉。讀書還可以開闊我的視野,增長我的智慧,豐富我的知識。
孤獨的時候,書是陪我玩耍的朋友;郁悶的時候,書是照在我心上燦爛的陽光;失意的時候,書是點燃我自信心的熊熊火焰。走進書中,我與書中的人物進行心靈的交流,在書中尋找自己、完善自己和激勵自己。
我愛書,因為陪著我健康快樂的成長!
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇12
如果人生的豐富可以用色彩來比喻,書就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無垠來形容,書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書,它用有聲的文字印證了文明的進程,以不斷生成的理念彰顯著精神的升華;教師就是一支筆,只有具備豐厚的文化底蘊,才能描畫出知識的浩瀚,只有擁有深沉的人文積淀,才會勾勒出事物復雜的關系。因此,教育是知識的教育,教育是創造的教育,教育是教師與書籍共同譜寫的教育!
作為一名小學教師,我愛讀書,喜歡與書相伴,在文字中享受溫暖的陽光,在陽光中收獲人生的真諦。回首幾年來的從教之路,讀書,使我單調孤寂的生活變得豐富生動,在書中,我找到了工作的自信,教書的底氣。讀名師的書,看他們成長的足跡,奮斗的艱辛,追求的快樂,可以激勵自己奮發有為。讀教育學、心理學方面的書,可以讓自己始終注意從學生實際出發,遵循教育規律,始終牢記:教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省,讓我時時捫心自問:今天上的課有哪些新氣象?今天的學習有什么新的收獲?今天處理問題時是否有了新的方式?讀《論語》,我懂得了處人事、求學問的原則。讀《簡愛》,我感受到了善良、質樸和堅韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》,我被小林校長的耐心、智慧所感動。在平常的教學中,我會學著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲,和他們一起歡笑,一起驚奇。
讀書,讓我深刻體會到了為師之道,在不斷學習、自我完善的過程中,我從一個剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學自信、樂于與學生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說,讀書學習是我生活中唯一的快樂,但我可以說,讀書改變了我的生活,帶給了我成長的喜悅!
讀書讓我認識到,要做一個有激情的人。生活需要激情,教學更需要激情。惟有對教學、對學生滿懷熱愛,才能保持一以貫之的激情,讓自己的課堂充滿生機充滿活力。
讀書讓我認識到,要做一個有思想的人。教師要教書,更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說:教育的真諦在于將知識轉化為智慧,將文化積淀為人格。她還說:教師因讀書鑄就備課靈魂,便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心,這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過的歲月,是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月;是書籍給我帶來了智慧和力量,在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會到,讀書在一個人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,如果要把它比之為水,比之為空氣,我想一點也不為過,如果要用身體里的某種元素來打比方,就干脆稱之為血液吧!
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇13
高爾基曾經說過:“愛書吧,書是人類進步的階梯。”在書中可以找到“寶藏”,可以找到:“黃金”。古人云:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。”
小時候,我連書是什么東西都不知道,可是隨著年齡的增長,我居然迷上了書。我最早讀的書,當然是《安徒生童話》了。那本書的
由來,在我的記憶中已經很模糊了,似乎是在家里發現的。起先是被它那美麗的封面和插圖所吸引,可當我翻它時,里面的故事,像磁石一樣深深的吸引著我。從此,腦海中便有了這么一個記憶:一個六七歲的小女孩,在一個春天的午后,獨自一人在房間里看書,靜靜地坐了一個下午,直至夕陽收起那最后一抹美麗的光彩。
長大了,書仍然是我生活必不可缺的一部分。學海無涯,我坐在小舟上慢慢欣賞。書是海,我是快樂的小魚,自由自在地在書海里暢游;書是天空,我是快樂的鳥兒,在天空翱翔。從《西游記》到《紅樓夢》,從《女生日記》到《淘氣包馬小跳》,從《愛的教育》到《假如給我三天光明》,從《實用文摘》到《兒童文學》……我讀得津津有味,正是因為書的幫助,將我單調的生活一下子變得豐富多彩起來。
書,我吮吸著,享受著。她似美酒一般讓我陶醉,讓我沉迷。我拜倒在她那難言魅力之下。我沒有任何力量來抗拒書對我的誘惑,沒有任何勇氣來抗拒陣陣油墨馨香。
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇14
我喜歡在陽光充沛的冬日,泡一杯奶茶,坐在陽臺的沙發上,再捧一本書,聞著奶香,品著書香,還搭配著陽光那種清新溫暖的味道,可美了。在這樣的冬日早晨,書是最好的消遣物,不但可以打發空閑時間,還可以欣賞到美文佳句。
在我讀一年級的時候,并不喜歡看書,更別說和它交朋友了。有一次,爸爸從奶奶家拿來幾本《三國演義》的連環畫給我,我一接過就把它們扔進了書櫥里。過了幾個星期,一個周末我閑著無聊就到處翻翻,無意中發現了那幾本躺在書櫥里的連環畫,就拿出來看看,結果我被里面的內容吸引了,真精彩啊!有《劉關張桃園結義》、有《赤壁之戰》、還有《天下歸晉》,可好看了!從那時起,我就喜歡上了看書。
現在,我讀六年級了,看的不再是連環畫,我看了《魯迅作品集》、《童年》、《紅樓夢》、《小王子》等名著。啊!真是書海無涯!我在的書的海洋中盡情遨游,吮吸著書中豐富的營養。如今,我又學會了做讀書筆記,讓我更好地將它們消化。
書增長了我的知識,開闊了我的眼界,使我寫作文時可以盡情展示。我在書中知道了長城,知道了埃及金字塔,知道了歐美地區的藝術發展,知道了祖國五千年的悠久文化。我喜歡五顏六色的絲綢,喜歡雄偉蜿蜒的萬里長城,喜歡熱鬧繁華的紐約夜景,喜歡可愛美麗的芭比娃娃……
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”我正在書山中攀登著、前進著。只有多讀書,才可以更好地與人交流。書是我的好朋友,也是我的啟蒙老師,它在無形中為我上了一堂堂妙趣橫生的課,那課的內容讓我至今都念念不忘!
我愿意與書做永遠的好朋友,讓好書陪伴我度過少年,邁向青年,擁有一個有意義的人生!
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇15
暑假里我懂了一本書:《老人與海》。名字雖有些俗氣,但字里行間卻難掩其內在的深刻道理。
圣地亞哥是一名年長的捕魚人,在經歷了多次出海捕魚沒有絲毫收獲的時候,他決心去往更深的地方捕魚。這次沒有讓他失望,他捕到了一條非常大的馬哈魚。在返回的途中,意外發生了,他碰到了鯊魚群,在與鯊魚奪食時,他歷經艱苦,但還是沒有在鯊魚口中救回大馬哈魚,反而還被鯊魚拉著跑了好長時間。最后,他回到港口時,那條大馬哈魚只剩下一條骨架子了。
對比其他長篇巨著,這算是一個短篇小故事了。但《老人與海》這本書卻告訴我們了一個深刻道理:一個人可以被打敗,但不可以被消滅。這個道理很適合用在我們身上。在學習生活中,我們很容易遇到許多不如意的地方,這些,我們可以不在意,但我們絕對不可以放棄,不可以逃避。
一個人可以被打敗,但不可以被消滅。可以打敗的是一個人的身體,不可以消滅的是一個人的靈魂。一個人的精神世界是很強大的,盡管前方有太多的艱難險阻,但這對于一個堅韌、堅持、堅強的人的精神世界來說,是沒有不可戰勝的。或許,我們現在還很弱小,還需要別人的庇護,但是,我們不會就這么一直弱小下去。時代在發展,我們也要成長,倘若一直弱小下去,我們積極的生活態度將不復存在,最終,歸于塵埃,到那時,或許便什么都沒有了意義。
讀完《老人與海》,我不只在生活中堅強起來,在我的精神世界里,我也感受到了一絲絲的觸動,或許,這就是《老人與海》的道理。
一個人可以被打敗,但不可以被消滅。
讀書伴我成長,不光是身體上的成長,更是精神世界的成長。或許,這才是真正的成長。
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇16
說到加尼諾——一個總是因為好心而闖禍的孩子。在好心的驅使下,加尼諾創下了不少活:把炮仗拴在姐夫身上;把苯胺放進肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了!他去了哪兒,哪兒都會被他搞得翻天覆地,久久不能安寧。闖禍之后,得到的沒有表揚,凈是數落。其實加尼諾的本意是好的,只是后來……這就是小孩所受的"冤屈";這就是大人對小孩的不理解;這就是家庭教育的誤區。
沒錯,現在的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵,小孩的好心被大人誤以為是"不好的事",而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說不出了;因為有口難辯,小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個角度來想,想一下加入自己是小孩,會怎么做?大人也許就不會這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉:一天,小明在放學的路上看到一個小弟弟受傷了,當小明準備赴他去醫院的時候,他想到爸爸給他的警告:早點回家!他轉來又一想,這是件好事啊!爸爸不會罵我的!于是他就扶那個小弟弟去醫院了。回到家后,已經很晚了。小明還沒說話,爸爸就揚起了巴掌……這只是一個小小的事例,但是卻體現出了家庭教育的缺陷;父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。
《搗蛋鬼日記》這本書蘊藏著快樂,而快樂卻徘徊在"倒霉"邊緣。經過我的閱讀,我發現"倒霉"一詞經常都出現在加尼諾的日記里面呢!這本書不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年,也一樣在教育著家長。
再見了!加尼諾,我們下次再見……
讀了《愛的教育》之后,讓我感應很深,正如前言說的,這本書包含了世界所有尊貴的愛:親情、友情------這里有活躍有趣、耐人尋味的每月故事,有八怪七喇、情節豐碩的日志,還有主人公怙恃親的諄諄教育,這一切的一切正在無形中給我以深深地教育。其中,我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。
《尋母記》講述了一個小男孩獨身一人去尋找遠在天邊的母親,在路上碰著了各種艱難困苦,而不晃悠尋母決心,終于找到了自已親愛的母親的故事,我看后,神色即歡快又忸捏。
我歡快"大好人總有好報",忸捏自已對母親的各種立場和行為——我從小糊口在一個幸福的家庭里,不愁吃,不愁穿,爸爸、媽媽又很是的疼愛我。在我第一次接觸進修,第一次起頭步入常識的殿堂的時辰,我猬縮了,我害怕了,有可能是那時辰年少,不懂事,習慣自由安閑,無憂無慮的糊口,對于進修,我根柢沒有樂趣。可是每位家長都一樣,都有著"望子成龍,望女成鳳"的心態,我的怙恃當然也不破例。是以,我那時很恨他們,恨他們褫奪了我玩的權力,玩的自由,于是,我做出了本不應有的行為——脫手打了母親。
這件事我仍記憶猶新。那是一個春景明媚的日子,我和弟弟正在一塊玩積木,正玩得歡快時,媽媽催促我該上學了。那時,我很不情愿,嚷著不要上學,可媽媽硬把我推到了門外,我真的生氣了,隨手打了媽媽一下,欠好,媽媽要還手了,我心里這樣想著。
可是,媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過來,彎下腰,用手輕輕地撫摩了一下我的頭,語重心長地對我說:"孩子,人生的道路不成能永遠地那么平展,一小我,總要經由良多艱難險阻之后,才能攀上勝利的岑嶺。有一首歌不是這樣唱的嗎?‘陽光總在風雨后,烏云上有晴空……。’孩子你要年夜白,進修就是人生中的一個年夜堅苦,你首先要把它給解決失蹤,才能夠迎接后面的堅苦,才能做最終的勝利者。孩子,我相信你能行的,你往后不要再耍小孩子氣了,好嗎?"我聽了這些話,雖然一知半解,可是那一知半解的意思足以激起了我對進修的樂趣,更改變了我對人生的理解。經由這件事后,我更正視那份來之不易的親情了。
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇17
書猶藥也,善讀可以醫愚。本來,我是無知的人,就是那一本本散發著濃郁墨香的書,使我學到了很多,明白了很多。其實,是讀書,伴我成長。
冥冥之中,透過了書的薄紗,我認識了一位又狂放又瀟灑的詩仙。自古文人才子皆愛杯中之物。他不例外,他愛酒,酒更是他的精神寄托。“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”,因為有了酒,他將政治上的不如意拋之腦后。“五花馬,千金裘,呼二將出換美酒”,或許在他眼中,功名利祿還不如那一壺美酒,他豪飲于杯中。試問,古來幾人誰又能月下獨酌花間一壺酒,舉杯豪飲敬明月呢?他亦狂,他的狂是“我本楚狂人,鳳歌笑孔丘。”;他的狂是“天生我材必有用,千金散盡還復來”。多少讀書人為了功名利祿侍君左右,可他卻從未低下他那高高的頭顱,試問,古來幾人一生不摧眉折腰,豈是蓬蒿人?讀李白詩集,我懂得了那傲視凡世、瀟瀟灑灑、不重名利的氣概。讀書伴隨我不斷成長。
滾滾紅塵,撩開書的幕簾,我認識了一位又愁又豪放的才女。她的前半生安逸快活,生活是“興盡晚回舟,誤入藕花深處”,亦或是“倚門回首,卻把青梅嗅”。試問,世間幾人的生活有如她能濃睡不消殘酒,醒后試問卷簾人海棠依舊?她的后半生卻是凄苦孤寂,她的愁是“才下眉頭,卻上心頭”,她的愁是“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”。可她卻又有那生作人杰,死作鬼雄的豪邁氣概,或許在她看來古來豪杰唯有項羽才有那種氣魄。試問,古來多少女子當如她般吳江思項羽,執筆寫愁思?讀李易安詩詞,我懂得了那高潔不染、愁苦看透的氣魄。讀書,伴我不斷成長。
就是在一本本書籍中,我與古人對話,我與古人交流。古人的所思所想,給我感悟,使我深受啟迪。真好,讀書伴我成長。
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇18
書籍是我們生活中不可或缺的。自古以來,每個渴望知識和進步的人都伴隨著書籍。書籍也是我們人生的導師,進步的航標;書總是陪伴著我們,陶冶著我們的情操。自古以來,有志氣、有抱負的人都喜歡讀書,從書中吸取精華,不斷進步,從而走向成功之路。我相信好書會陪我以后過上更好的生活。
我桌上有各種各樣的書,輔導資料,字典,唐詩三百首,三國演義,西游記等名著。有時間的時候,我會“吞咽咀嚼”,積累知識。以前我媽給我買過一本書,唐詩宋詞,里面每一首詩都是一幅絕妙的工筆畫,一個動人的故事。比如《漁歌子》描寫的是西塞山的春景,《小泉》表現的是荷塘的夏日旖旎風光。這些畫面和風景讓我們流連忘返,沉醉其中。
小時候聽不懂《伊索寓言》里的話。當時我把“應”讀為“陽”(一聲),把“好”讀為“子”(三聲)。我亂看的時候,沒看明白真相。現在學到了很多知識,和新華字典等好老師好朋友都交了朋友,可以隨時求教。
然而,十一年過去了。我看“繪本”和“連環畫”到中國名著,從來沒有讀、讀、寫好。經歷了風風雨雨,讀書的滋味似乎打翻了五味瓶,時而笑,時而哭,時而開心,時而擔憂。看了《珍珠鳥》和《金腳印》,我明白了一個道理:只要有愛,人和動物就能和諧相處;看完《諾曼底之死》,我體會到了船長不怕危險,舍身救人,忠于職守的高尚品質。他在移動;《秋思》讓我們明白了什么是人間真愛,進一步體會到了母愛無私的偉大。
有句名言“學海無涯,唯有努力”,一直激勵著我時刻努力學習。書能給我們帶來快樂。讓我們與書為伴,不要讓書成為擺設。書會伴隨我一生成長。書是我的好伙伴。我愛書!
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇19
從孩提時代,我就特別喜歡讀書。書籍是我形影不離的伙伴,更是我的良師益友。
小學期間,我只要一有空,就拿出《十萬個為什么》等科普讀物來看。從書中我知道了為什么貓愛吃魚?為什么貓狗是死對頭?為什么兔子的眼睛是紅色的等等科學知識,知道了許許多多我以前不知道的事情。有一次,在科學課上,老師問我們為什么貓愛吃魚,我興奮得把手高高地舉起,老師抽了我,我回答說:“因為貓可以從魚肉中得到營養,從而增強夜視能力……”我的回答得到大家的贊許。從那以后,我更加喜愛讀書了,讀書擴大了我的知識面。
隨著年齡增長,我所讀的書的種類也逐漸豐富起來。書中的世界使我陶醉沉迷,游記散文引人入勝,美食類文章讓我饞涎欲滴。讀書讓我感受到生活的豐富多彩!我非常喜歡讀《魯賓遜漂流記》這本書,這本書中寫了魯濱遜經歷了種.種困難,終于回到家人身邊的故事。魯濱遜驚人的毅力和堅持不懈的精神,深深地印在我的記憶里,鼓舞著我。讀書讓我找到戰勝困難的力量!
唐代詩人杜甫說過“讀書破萬卷,下筆如有神。”五年級時,有一次作文課,我把我所讀過的作文書的各種收獲整理了一下,就開始寫作文了。不一會兒,我的作文就寫好了。第二天,老師在全班同學面前表揚我的作文寫得好,并讀了一遍,我自豪極了!這,都是讀書的收獲。
漢代學者劉向曾說:“書猶藥也。善讀者可以醫愚。”我從書中感受世界,汲取營養,提高思想修養。冰心前輩說“讀書好,多讀書,讀好書。”是的,書就是我身邊的良師益友,讀書使我健康幸福的成長!
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇20
“書是人類進步的階梯”,“讀一本好書就像與一位高尚的人談話。”每一本書都是我們的良藥,這個小精靈能帶給我們的良藥可以讓我們每一天都非常愉快;讓每一天都特別充實。這正對著劉向說得:“書猶藥也善讀之可以醫愚。”
你愛讀書嗎?反正我愛。書中得知識飽覽著我的大腦,噓!我開始讀書了,要安靜、細細的、慢慢的去品味書中那動人的故事。
你愛讀書嗎?反正我愛。書中得知識飽覽著我的大腦,讀書要精讀,讀到一瞬間,忽然不讀了,他就不會出現。我熱愛讀書,我能在吃飯前依依不舍的再看幾眼;睡覺前在偷偷看幾篇,有時看著看著,我還情不自禁的笑起來,有事故事中人物的悲歡離合,常常使我牽腸掛肚。
我熱愛讀書,他就像我的一日三餐,我的日息規律。少了他我就在這一天里干什么都感覺少了一件東西,這好比陳壽說的:“一日無書,百事荒蕪。”
讀書帶來了許多東西,這些東西就是熱愛讀書的饋贈,我以前的寫作內容不充實、不打動人心、不運用好詞好句,讓整篇文章枯燥乏味。可是自從我熱愛上讀書后,我的寫作更上一層樓,我的成績步步高。這就是讀書帶來的饋贈。
讀書帶給我無窮無盡的樂趣,他讓我的合不攏嘴,在于大家面前講我的看法,大家情不自禁的笑了起來。讀書的樂趣有很多,在這里,我不一一介紹了,讀完了書,答案馬上揭曉。
讀書給我的快樂是無窮無盡的,他就像一個快樂的小精靈,讓我飽覽其中的快樂,學習里面的知識,我相信,只要我認真、努力一定可以從書中找到快樂!
我熱愛讀書,你呢?
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇21
高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯。”以前我根本不懂這句話的內涵,因為我根本體會不到讀書的快樂,更別談讀書帶來的好處了。
以前我讀的書都是媽媽買下或借的,基本上是我不喜歡的書,有《昆蟲記》《作文書》等等,這些書是關于如何提高作文或是老師推薦的必讀書籍,可我對《昆蟲記》根本不感興趣,那些關于昆蟲知識的介紹,枯燥乏味,亳無情趣,不是我喜歡的類型。但是,我又一直尋找不到我所喜歡的書籍,因此讀書對于我來說是一件極其痛苦的事。
暑假的時候,我看見自選課外讀物里有一本書叫《哈利﹒波特》我聽說這本書非常好看,便讓媽媽給我買了一本,剛看了幾頁便被其中的情節吸引了,一天之內就看完了,但是讀了一遍不過癮,于是我反復讀了好幾遍,媽媽見我如此喜愛這本書,便又給我買了一本。我拿著第二本書,欣喜若狂,如饑似渴又一口氣讀完了整本書,《哈利﹒波特》系列的書讓我愛不釋手,書中講的是哈利、羅恩、赫敏三個小伙伴經歷生死與共的冒險故事,書中我最喜歡的部分是最后幾章的冒險片段,他們依靠自己的聰明才智,最終戰勝了困難,他們不畏險阻、勇敢的冒險精神值得我們學習。
我終干找著了我所喜愛的書,我也終于體會到了讀書的樂趣。也明白了:書籍教會我很多人生的哲理,書籍促使我更好地成長。
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇22
這幾天兒子一直向我和他爸爸推薦一本書《賞識你的孩子》,并說看完一定要寫心得。開始沒放在心上,昨天在網上無意中發現了這本書,一口氣把它讀完,我的感受只有兩個字“震撼”。也深深體會到小小年紀的兒子的用心良苦,因為兒子說《賞識你的孩子》是從老師推薦的十二本書中,他特選的。
這本書講教育專家周弘的故事,周弘稱自己是“不幸跌了一跤,有幸撿了一寶。”原本周教授不幸生了一個聾啞女兒。在他教育女兒的過程中,領悟到教育和生命之間不可分割的真諦。無非是看得起自己的孩子,從生命的角度來看待孩子,激發孩子對生命的熱愛和人生價值的不懈追求。在他賞識目光的注視下,女兒從一個自卑的聾啞兒成長為一個充滿自信的孩子,在有聲的世界里,交流自如,生活自如,16歲就成為一名少年大學生,并被評為全國“十佳少年”。
在我的記憶中,從孩子二年級開始,家里就很少有晴天,原因就是孩子學習不好。在我的眼里,一個男孩將來要在社會上立足,出人頭地,唯一的路就是學習好,將來考上大學,獲取功名。如果孩子成績不好,整個家庭充滿對孩子的埋怨,責罵。孩子,大人整天鎖著眉頭,快樂,活潑,自信遠離了孩子。
是啊,孩子多么需要爸爸,媽媽的贊揚。兒子外語單詞記不住,這幾天通過努力,下功夫,終于有點進步,我說:“不錯,十個單詞對了6個,有進步。”兒子拍著手,高興地說:“媽媽你終于表揚我了!我今后一定會學好外語。”現在兒子都四年級了,許多單詞我也不會,每次檢查他作為時他也會教我許多知識,讓我的英語水平與他一起成長
有很多課外書我們以前都沒有時間去讀,現在我每天也會提前一小時下班陪他一起去閱讀與理解,讓我們一起都可以安靜地看書,也增加我們與孩子之間的感情。
與孩子一起學習,欣賞孩子的每一點進步,要讓他們永遠充滿自信,多給孩子理解的微笑,多給孩子親切的撫摸!
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇23
高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。”人的生活如果沒有了書,我覺得會非常乏味無聊;每本書都會告訴我們一個道理;從書中我們能學到知識;從書中我們能學到怎樣做“真人。”從小,我和書就很有“緣分”在我一歲生日時,家里人讓我“抓周”,媽媽在我面前放了幾樣東西:書,錢,鏟子,畫紙,舞鞋。我來回打量著這些“稀奇”的東西,過了一會兒便伸出小手把書一把拉過來,拿到手上朝著家人“咯咯”的笑了起來,從那時,書便注定成為我最好的伙伴。漸漸地,我長大了,對書產生了極大的興趣,每次買到新書,我就會迫不及待的翻開,認真的閱讀起來。有一次,我深深地被書中的故事情節吸引,競不由自主的邊走邊看。“咚”撞到了一根電線桿,額頭火辣的疼,這一次教訓,讓我知道了書中的文章雖然好看,但也要分時間分地點。
書,它給予了我道理。從《老人與海》中我懂得了,不管遇到什么困難,要迎難而上,就像文中“老人”在很長一段時間沒有釣到任何食物,但依然堅持不懈,終于,他釣到了一只很大的馬林魚——只有堅持才能感動上帝。
海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書每看一遍,都會給予我不同的啟發和感悟。有時和同學鬧了些小矛盾,都會想海倫在失明的情況下不是樂觀的嗎?她也沒有抱怨上帝取走了她的眼睛,這不是一種寬容大度的品質嗎?在生活上遇到挫折,學習上遇到瓶頸時,總會想海倫看不見、聽不見,也不是照樣學會了說話,學會了閱讀嗎?她不是照樣去創作文章嗎……
書,就是我終生的伙伴,陪伴著我們長大,讓我們從中獲取快樂,道理,知識。書是多么的奇妙啊!
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇24
書是人類進步的階梯,書是我們成長的營養,書是引領我們一生的文明之燭。我就是一個小書迷,讀書一直伴隨著我成長。
在我很小的時候,我最喜歡讀漫畫書《哆啦A夢》。當時我還不認識字,只能看圖畫。書中的哆啦A夢有一個小袋子,雖說小,但它可以從里面變出許多好玩的東西來,真有趣!每當我看到這些圖畫時,我都會情不自禁地哈哈大笑。那時的我還喜歡看畫冊,大理的風光、桂林的美麗山水、中國臺灣的日月潭……這些都能在畫冊。
我讀幼兒園時,最喜歡看關于“迷宮”類的書。迷宮中有許許多多的道路,我在迷宮中穿梭著,可總是到不了終點。但是我并不灰心,又繼續尋找正確的路線。經過不斷的努力,我終于到達了終點。就這樣,我慢慢地養成了一種堅持不懈的好習慣。
我上小學了,喜歡讀的書也來了一個飛躍,我喜歡讀的課外書是:《哈利?波特系列》《曹文軒純美小說系列》《淘氣包馬小跳系列》?是它們,讓我知道了一個個生動有趣的故事;是它們,讓我懂得了做人的道理;是它們,讓我學到了許多課本上得不到的知識。
轉眼間,我是已經是五年級的小學生了。現在,我除了學好老師教的知識外,還喜歡讀四大名著。《西游記》讓我懂得了要取得成功必須經歷千辛萬苦;《水滸傳》讓我懂得了長大后要為祖國作貢獻;《三國演義》讓我懂得了團結就是力量;《紅樓夢》讓我知道了一個家族的悲歡離合。
古人也曾經說過:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”書既是良師,又是益友。有了它,世界就會變得豐富多彩,人們才會充滿知識。讀書將會伴隨著我走向成功的道路。
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇25
《蹲下來和孩子交流》一書是京華出版社出版的,由王璐主筆。原來以為這是一本專為父母寫的書,細細看下來,發現里面的一些教育理念和教育方法也是非常值得我們教師學習的。書中倡導無論是教師還是家長都要學會傾聽,根據兒童的心理特點,用“蹲下來說話”的對話方式教育孩子。
書中的事例啟示我們,必須意識到孩子是一個平等獨立的個體,去尊重孩子,去傾聽孩子的心聲,和孩子有共同的生活。孩子是未來,是希望,是國家不斷發展進步的根本所在,而教師則肩負著教育孩子的重任。在具體的教學中,很多老師發現很難真正走入孩子的心靈,讓孩子接受自己,以至很多老師都覺得現在的孩子越來越難教了!但事實并非如我們所想的那樣,老師之所以沒能教好孩子并不完全是因為孩子難教,而是我們很多老師沒有蹲下來和孩子一起看世界,沒有真正去傾聽孩子的心聲,和孩子沒有共同的生活。
要想和孩子一起看世界,就必須真正做到“蹲下來”,就需要老師能“改變”自己,在心態上成為一個孩子。這樣老師才能做到凡事從孩子的心里出發,以孩子的視角去看待問題,尋找最好的教育方法,才能讓孩子發自內心的接受老師、尊重老師,與老師發生共鳴。那么我們老師怎么樣才能讓孩子接受老師,走進孩子的世界呢?我想老師應該保持一顆童心,就能很容易走進孩子的世界,成為孩子的朋友,用孩子的眼光看孩子,用孩子的思維來和孩子交流,鼓勵孩子充分想象,這樣才能真正和孩子有共同的生活,那教育就必然能夠達到事半功倍的效果。
蹲下來和孩子說話,從孩子的成長與情感的需要出發考慮問題,教師要平等地對待孩子,使孩子樂意與教師一同玩耍、游戲。俗話說:“親其師而信其道”。可見教師不擺架子,主動和孩子交朋友,獲取孩子的喜歡是非常重要的。因為只有這樣才會使孩子感到教師是可親可近的。反之,如果一個教師儼然以“教育者”的身份自居,在學生面前擺出一副高高在上,盛氣凌人的駕勢,那么必定會使孩子們望而生威,敬而遠之,不敢也不愿和他親近。當然,教師應有威信,但這種威信應建立在平等交流的基礎上,是以教師在孩子們心目中的良好形象為基礎的,而不是靠威嚴開形成的。
“蹲下來和孩子說話”不光是強調教師和孩子交流時應使用的體態,更重要是的是體現尊重、平等的一種教育理念,在教育孩子的過程中對孩子的成長具有極其重大的意義,它所帶來的教育價值不可估量,在教育孩子的過程中要想將它真正的作為一種理念,就必須將它作為一種觀念和思想,一種信念,一種精神。其實想要做到這一點并不難,只要你愿意放下架子、蹲下身子,以一種平等的姿態和孩子交流,就可以做到對孩子的尊重和平等。
現代教育要求建立一種民主、平等的師生關系。那么,對待孩子,就不能居高臨下地一味訓誡、喝斥,讓我們走近他們,了解每個孩子的特性,給孩子以自信、希望;讓我們熱愛孩子,設身處地了解他們的成長和心理需求;讓我們學會蹲下來與孩子平等交流,與孩子進行心靈的對話,關注他們的每一步成長!
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇26
《父母:請這樣和孩子溝通》一書的作者是傅春暉,任教于中南大學外國語學院,研究方向主要為教育評價、教育心理學、課程教學、話語分析,對家庭教育有獨到見解。
在書中,作者為廣大父母打造了一把打開孩子內心世界的鑰匙,讓父母們去切身體會孩子內心的感受,從而找到與孩子溝通的方法,使孩子心甘情愿地與父母配合。以真誠的態度傾聽,孩子才肯吐露心聲,設身處地地體諒孩子,孩子才會體諒你的良苦用心,如此良好的親子溝通方能讓孩子的身心健康發展。
天涼了讓加衣服偏不加,地板很涼卻偏要打赤腳,早晚讓刷牙時偏不刷,就是要把屋子弄得亂七八糟,到了吃飯的點就是還要看電視,就是不愿意做作業……為什么孩子就是不肯乖乖聽話呢?其實,孩子還是好孩子,只是你沒有找到恰當的溝通方式,一旦找對溝通方式,什么問題都可以解決!
真心還需真心換:父母要聆聽孩子的心聲。想方設法引出孩子的真實想法主動替孩子著想,孩子能夠得到激勵;別忽視了身體語言,告訴孩子你在聽;支持并幫助孩子樹立夢想;傾聽孩子的想法,讓溝通就此開始;
例如在書中第一章就指出:情感是溝通的基礎,請重視與孩子之間的情感交流。尊重孩子,讓孩子快樂地成長。自尊,是做好任何一件事情的基礎,更是一個人成功所不可缺少的素質。父母重視孩子,不僅可以讓孩子獲得良好的自我感覺,而且還可以讓孩子更加自信,同時也會幫助孩子樹立起自尊。
書中舉了一個例子說:小濤的成績總是不理想,為了讓他努力學習,爸爸承諾說,期末考試時,如果小濤能夠考入班里的前五名,他就帶小濤去華山游玩。一直以來,華山都是小濤夢寐以求的地方,聽了爸爸給自己的承諾后,小濤雖然知道考進前五名有一定的難度,但是他還是很樂意努力地朝這個目標奮進。
半年之后,功夫不負有心人,小濤真的通過自己的努力實現了既定的目標,他在期末考試中取得了優異的成績,班級排名第四。成績單發下來后,小濤就飛快地跑回了家里。當他把成績單遞給爸爸時,爸爸說:“很好,真不錯!”
小濤問爸爸說: “什么時候帶我去華山呢?”
“去華山,為什么要去那里?”爸爸不置可否地問。
小濤提醒爸爸: “您不是早就答應我了嗎?說如果我期末考試能夠考到前五名就帶我去華山啊!”
這時候,爸爸才想起了曾經給兒子的承諾。其實,當初的那個承諾,爸爸只是作為激勵孩子學習的一個手段,根本就沒有打算去實現,說完之后就扔在腦后了,所以早忘記了。
爸爸敷衍道: “哦,這個啊。兒子,爸爸媽媽最近都很忙,等過一段時間再說吧。”
情感是溝通的基礎,請重視與孩子之間的情感交流,尊重孩子,讓孩子陜樂地成長;信任孩子,讓孩子愿意對你敞開心扉;感謝孩子,讓孩子意識到他對于你們的意義;愛屋及烏,對孩子喜歡的活動表現出你的興趣;通過嘮家常與孩子實現心靈的交流;拋棄居高臨下的態度,努力與孩子成為朋友。
通過這本書的學習,我認主,做為孩子的父母,首先要做善解人意的父母,讓孩子感受到你的體貼,并學會體諒你!做會說話的父母,讓孩子愿意聽你的話,并樂于向你傾訴!做善于放手的父母,讓孩子感覺到你的信任.并決心不辜負你的期望!做有見地的父母,讓孩子感覺到你的良苦用心,并努力成為一個積極向上的人!
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇27
高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯。”之所以這樣說,是因為書能讓人類不斷地進步。我讀過百科全書中的《自然與環境》,通過這本書,我明白了地球的結構,地球的誕生……雖然我沒有去過的地方很多,比如泰山,廬山等等。但是這本書帶我爬上了紅葉似火的香山,峰巒雄偉的泰山,讓我領略到了祖國的大好河山!
我非常愛書,書也非常地愛我,我和書像兩個親密的朋友一樣,形影不離。有一次,媽媽給我買了一本《少兒百科全書》,并囑咐我一定要寫完作業后再看,我翻了一下喜愛之情不禁油然而生,全然把媽媽的話拋在腦后。我似餓狼般貪婪地讀著,時間一分一秒地流動著,不知不覺中我讀了三個半小時。這時媽媽下班回來了,當我聽到鑰匙開門的聲音,猛然想起作業還沒有寫完,我馬上把“閑書”放好,桌上擺的全是正課,于是我便裝模作樣地學起來,免得媽媽又嘮叨個沒完。
還有一次,媽媽帶我去東方書城看書,我從下午三點一直看到晚上八點多,媽媽一看表,突然大聲地說:“快點,商場馬上要關門了。”我小聲嘀咕:“關門就關門吧!把我關在里面才好呢,我就可以多看會兒書了。”“你說什么?”媽媽很不高興地說。我連忙說:“沒什么。”嚇死我了,我差點就要“吃大炮”了。
莎士比亞說得好:“書是人類的營養品。”在讀書的過程中,我汲取了太多的營養,所以我也希望大家多讀書,讀好書,用知識的力量武裝自己的頭腦,讓自己的學識更淵博,讓自己更聰明,為編織我們美好的未來打下堅實的基礎。
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇28
童年,每當我哭時,媽媽總是拿出一本《一千零一夜童話》來給我講故事,在她繪聲繪色的講述中,有時我會聽得入了迷,呆呆地坐在那兒;有時我會開心地鼓掌;有時我會聽得睡著……
6、7歲時,我就開始讀書了。那是源于一個偶然的機會。那次,我突然被一本封面精美的童話書吸引了,看圖畫的同時,我萌發了讀內容的念頭,于是,我就讀了起來,可是,那時我才上一年級,有好多字不會讀,就讓媽媽告訴我字的讀音,然后讀下去……就這樣,我慢慢地喜歡上書。
現在,書已經成為了我的朋友,成為了我生命中的一部分。為了讀書我鬧出了不少事呢!這不,今天就發生了兩件事:
“吃飯了,吃飯了!”只聽見媽媽溫柔的聲音回蕩在家中的每個角落。但我卻一點兒也聽不見因為我正沉浸在書中呢!過了半個小時,大家都做齊了,唯獨不見我的身影,媽媽只得走進我的房間,見我仍在看書,二話不說就用手把我拖出來吃飯,直到坐到餐桌旁我才從書中的故事中走出來。
誰知到了晚上睡覺,因為我《興趣語文》沒看完,爸爸媽媽又不準我再看了。等他們進了房間后,我輕輕的拿到手電筒,拿出《興趣語文》,偷偷地在被窩里打著手電筒看《興趣語文》,直到深夜10點,我才看完睡覺。
告訴你們一個小秘密,我有時還在衛生間里邊上廁所邊讀書,我只把這個小秘密告訴你,千萬不要說出去哦!
我愛讀書,正如高爾基所說的“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。”我就是那個撲在面包上的人,遨游在書的海洋里是多么快樂!
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇29
每個人都有自己喜歡的東西。有的喜歡玩游戲,有的喜歡各種各樣的玩具,有的喜歡忠誠的小狗。而我喜歡一直陪伴我長大的書。也許你會笑我太傻太笨,世界上美好的東西多的是,干嘛要為一本小小的書而陶醉?對我來說,書就是一盞燈,照亮了前面將要走的路;書就是一座橋,接通了我的心;書就是帆,推動了我的人生。
高爾基爺爺說過:書籍是人類進步的階梯。這句話說得真不錯,因為我從書里明白了很多很多的道理,知道了無窮無盡的知識。我常常為了一個故事情節而沉思,感悟人生真諦。我讀完一本書,都要再翻一遍,再一次品味書中每一個細節里的酸、甜、苦、辣。我覺得似乎成了書中的主人公,隨著它們的快樂而快樂,隨著它們的悲傷而悲傷。我煩惱時會拿起一本書,它會告訴我開心是多么的重要;當我憤怒時,我又會拿起一本書,它會告訴我理解是多么的寶貴。日復一日,一種奇妙的感覺在不知不覺中悄悄溜進了我的心里。
我愛上了書,不禁沉醉在書的世界里。我跟著沈石溪去拜訪《駱駝王子》和《秋草母》。去葫蘆石洞看望母老虎《金葉子》和它天真可愛的小虎娃《蒲公英》和《繡球草》。我最喜歡的一套書是《尋寶記》,每一本書都像一個小窗口,讓我撇開狹窄的視野,看到了更大的世界。我跟著主人公布卡、麥克一起遨游世界。我們來到了美國,看到了自由女神像;來到了法國,游覽了巴黎鐵塔……各個名勝古跡展現在我的眼前,令我的心像沸騰的大海一樣久久不能平靜。
書籍是我的調味罐,是我的精神糧食,是我的良師益友。我的童年生活又豈能少了它呢?
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇30
“媽媽,給我買的書呢?”得知媽媽出差回來給我買了幾本書,我一回家就迫不及待地詢問著。
“有了書就不記得你媽媽了,我出差那么辛苦,你也不關心一下。”媽媽裝作不高興的樣子說。作文網
“好,母親大人,您辛苦了!”我有口無心地說,眼睛仍在屋子里到處掃視。
“給你!”媽媽從包里拿出兩本書,遞給我。我高興地接過書,迫不及待地看了起來。媽媽見了,搖了搖了頭:“真是個書蟲!”說完走進了廚房。作文
我十分喜歡看書,每次不忘讓媽媽給我捎兩本。媽媽出差回家,我第一件事不是給媽媽倒水或倒茶,而是問媽媽先要書。一拿到書,總要興致勃勃地看上半天,不要人叫是不舍得放下的。我之所以愛看書,還要從《兒童時代》說起。
說老實話,我以前不太喜歡看書,特別是作文書。我認為書既沒有美麗的畫面,也無動聽的聲音,太枯燥了。即便看書,也只對故事書、小人書感興趣。記得有一次,爸爸幫我在郵局訂了《兒童時代》,我對爸爸說:“我不喜歡看書,你給我訂的是什么?”爸爸說:“這是《兒童時代》,非常好看,上面有許多精美的圖片,還有很多精彩的文章。”我想,有漫畫好看么?爸爸見我無動于衷,便把書往桌上一放,進屋看電視去了。我好奇地想:真的象爸爸說的那么好看嗎?在好奇心的驅駛下,我拿起了書。哇,好漂亮的畫哦!禁不住津津有味地看了起來,不一會就看完了,還有些意猶未盡,問爸爸:“爸爸,還有嗎?”“每月才來一本呢。”于是,我期待著下一期的來到。從那時起,我漸漸地喜歡上了讀書。作文
我讀書非常之快,幾乎可以達到“一目十行”的地步。但是,這樣看書如同囫圇吞棗,往往一遍讀過了,如同鴨子背上潑瓢水,只留一點模糊的印象。不過,我一本書至少反復看三遍,有的精彩之處還會反復地看。由于第一次看時不記得什么了,看第二遍、第三遍時興趣還是很濃厚。待讀了三遍以上,我就可以記住書中的內容了。有時實在沒新書看時,也會把看過很多遍的書再看幾遍。有一段時間,媽媽沒給我買書,我的書幾乎都看膩了。我反復讀書還有一個原因:這些書寫得很好,有意思。記得有一本名叫《彼得·潘》的書,把人物塑造得很可愛,我一有空就看一看,這本書我幾乎看了十幾遍,所謂“書讀百遍,其義自現”嘛!
可是,“書到用時方恨少!”我雖然自認為看過很多書,但是,有些知識還是不知道,有時考一些書籍方面的題,我幾乎是搟面杖吹火-----一竅不通。因此,我經常恨自己書讀得太少了。所以,我要再接再勵讀更多的書。
有位偉人曾說過:書籍是人類進步的階梯。我要沿著這個階梯一步一步踏踏實實攀登到理想的頂峰,這一路上,書籍,伴我成長!
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇31
書,是一架望遠鏡,讓我們的視野更寬廣;書,是一雙翅膀,讓我們在知識的藍天中翱翔。我愛看書,書是我的好朋友,書伴我快樂成長。
在我上幼兒園的時候,《格林童話》是我的第一本書。我迷上它的原因是媽媽給我買來之后,翻開它的時候,書里的彩圖瞬間吸引了我的視線,我不由自主地走了過去,坐在桌前借助拼音如饑似渴地讀了起來。書中的世界奇妙又美好,每當我讀完一個故事,就會明白一個道理。
小學四年級,我開始喜歡讀漫畫書,雖然漫畫不是父母認為的有益書籍,但我也能從中學到一些新詞語,和一些很奇特的表達手法。每買一本漫畫書,一周的零花錢就“飛走”了,所以我看漫畫的時候會覺得每一個字都很珍貴,看完一頁都舍不得翻下一頁。
而現在,我喜歡看各種文學名著。喜歡深入地了解作者,了解作者的寫作背景和家庭背景。我最喜歡看高爾基的《童年》,并且十分同情主人公的遭遇。
每有空閑,我都會拿起一本書,因為每本書都能讓我學會一些新的知識,而且有些書籍還可以讓我了解到國內外旖旎的風光和一些國家大事,即使不出門也能增長見識。
如果說看電子書是一頓美味的快餐,那么我覺得紙質的書就是一場盛宴。只要細細地品味,不管是“開卷有益”,還是“溫故知新”,都能讓我領會到書中的意境。飯吃多了身材就會胖,書看多了,知識也會隨之增加。人類最寶貴的東西是靈魂,書就是凈化靈魂的使者。
書是我人生的向導,是我重要的朋友,我不能沒有書在身邊。讀書伴我成長,我愿讓書籍的墨香,成為我人生中最靚麗的風景。
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇32
小時候,我從花花綠綠的書籍中獲得的是一份直接的快樂.每一幅色彩斑斕的圖畫,都會令我開心好長一段時間.我有時盯著一幅圖畫"咯咯"的笑個不停,有一次,媽媽過來問我什么有趣的東西這么好笑,我便指給她看一幅黑色的水里游著一幅魚骨頭的畫,媽媽盯著我的眼睛告訴我:"著幅畫是在教育我們珍惜水資源,愛護環境啊!"哦!原來每一幅畫還有它的含義呀!
從那時起,每當我看書時,我便學會了從書中的圖畫中揣測它的含義.漸漸的,語文課本上的內容深奧了起來,不再是五顏六色的圖畫和簡單的漢字了,老師開始教我們理解文章的意思了.有一次,老師問我"她笑著流淚了"有什么含義,我不懂,我覺得那是矛盾的,怎么回一邊笑一邊流淚呢?接著老師便解釋說要聯系人物的心理情感去理解,我才恍然大悟,原來文章不僅僅要看表面的意思,還要深入的分析才能了解啊!從此,我不再看僅有圖畫的書了,我也會從密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的內涵了.
書看的多了,我感覺的到,我的心靈也越來越充實了,腦海里也洋溢著對書籍的回味.然而,看書的過程中,也不是每一本書都能給予我歡笑的,常常有些書能夠催人淚下,將我的思緒牽入悲傷的旋渦中.在我還很稚嫩的時候,曾經讀過那本<<三毛流浪記>>,當時只覺著很有趣也很離奇,但在我之后重讀的時候,卻情不能自已的落下幾滴淚水,感到無限的悲傷,三毛的遭遇另我同情,更深深的體會到相比之下,我的幸運是難能可貴的.
我更加珍惜我的讀書機會了,我覺得每一本書都可以令我成長,獲得生命里最真實的快樂。所以,每每我閱讀一本書時,我不單單把從書里汲取的知識和經驗記在腦子里,我發現有些東西會隨著時間被我遺忘,我必須用筆把這些財富記錄下來,這樣我才能學以致用,受益終身。這個習慣現在我依然堅持著,這也是我給自己的一個諾言,我必須恪守。
回首稚嫩的我,面對讀書,一片茫然,然而在走幾步,邊摸索到了讀書的路;待我成熟了些,讀書是我努力爭取的鑰匙,因為我知道它可以幫我解開人生的難題,我會繼續把握這讀書旅程,我相信,明天我會看見,更燦爛的太陽冉冉升起。
讀書的心得體會:讓讀書伴成長 篇33
郁郁蒼蒼的樹蔭下,寂靜的小院里,柔和的燈光中,處處都留下了我讀書的印跡。
我記得,在長長的暑假里,我如饑似渴,拜讀了好幾本書,這些書恰似甘霖滋潤著干旱的“土地”,如同陽光溫暖了我的心。故事中的人喜,我喜;故事中的人憂,我憂;故事中的人面對挫折不折不撓,我內心也為之而顫動。這些書中,最令我刻苦銘心的書,是那本《假如給我三天陽光》。
這本書中的海倫凱勒是一位殘障教育家,被認為是19世紀美國歷史上最偉大的女性之一。在她19個月大的時候,一場大病殘忍地奪走了她的視力和聽力。從此以后,她再也聽不見大自然美妙動聽的聲音,再也看不見絢麗多彩的世界。8歲時,父母為她找到了一位家庭教師——莎莉文小姐。在家人和家庭的幫助下,她先后在柏金斯盲校和劍橋女子學校就讀,最終考入哈佛大學,并嘗試寫作。
她是一個意志堅強的女孩兒,由于她又盲又聾又啞,學習對她來說就如登天那樣難,剛進入劍橋中學的時候,她遇到了麻煩。老師上課時,海倫卻遲遲沒有得到所修科目凸版的課文。由于班上學生人數多,老師也不能給她一些特別的照顧。這時,她并沒有放棄,而是以更堅強的意志和頑強的拼搏精神迎頭趕上。最終,她如愿以償,考上了哈佛大學。面對殘酷的現實,海倫不怨恨不氣餒,并能勇敢地接受噩運的挑戰,用愛心去擁抱整個世界。
從她的身上,我學到了什么叫堅強,什么叫意志。是海倫讓我得到了成長,在我以后碰到困難時,我還有什么理由說退縮,說放棄?我要感謝書,是書讓我明白了做人的道理,是書,讓我真正成長為一個強者。
同學們,捧起好書吧,讓更多知識的種子在我們那幼小的心田里生根、發芽、開花、結果。讓好書伴我們成長吧!