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汪曾祺受戒讀書(shū)感悟

發(fā)布時(shí)間:2024-12-01

汪曾祺受戒讀書(shū)感悟(精選3篇)

汪曾祺受戒讀書(shū)感悟 篇1

  這次換書(shū),我們組每人拿到的都是不同的書(shū),我拿了一本名叫《受戒我的家鄉(xiāng)》的書(shū),我隨便翻看了幾頁(yè),沒(méi)想到僅看得入迷了。

  這本書(shū)是汪曾祺的作品,里面有非常多的故事,“異秉”、“受戒”、“寂寞和溫暖”、“花園”、“夏天”……

  其中讓我印象深刻的文章就是“異秉”了,主要講了一條街的發(fā)展,生動(dòng)的寫(xiě)出了好幾個(gè)主要人物的生活,工作。我很喜歡文中寫(xiě)到的王二這個(gè)人,他生活樸素,每天早早的就要起床,去保全堂藥店門(mén)口擺一個(gè)熏燒攤子,一只擺到晚上很晚。中途他妻子還來(lái)給他送飯吃,他也是急急忙忙吃的。其他好多小攤都開(kāi)不下去了,唯有他的攤子越鋪越大,賣(mài)的東西也越來(lái)越多,來(lái)買(mǎi)的人也越來(lái)越多,他甚至知道什么時(shí)候會(huì)有什么人來(lái)買(mǎi)什么。我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),做什么事都要堅(jiān)持、刻苦、努力地去把它完成,不能前功盡棄,半途而廢,我經(jīng)常寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到一半就覺(jué)得累了,就去休息一會(huì)兒,休息一會(huì)兒后來(lái)看看作業(yè),看著還有那么多作業(yè),心煩意亂,又去休息去了。

  我推薦大家也看看這本書(shū),實(shí)在有太多的好文章了,我都說(shuō)不出來(lái)了,看了這本書(shū),我得到了很多啟發(fā)。

汪曾祺受戒讀書(shū)感悟 篇2

  這本書(shū)是我很久以前看的了。我在看見(jiàn)她舅母對(duì)待時(shí)惡毒的言語(yǔ)以及她舅母三個(gè)兒女的行為,看到簡(jiǎn)被他們幾人欺負(fù),我的眼睛不由得一酸,心也有些疼痛。之后又再次捫心自問(wèn):“如果我是簡(jiǎn)我能堅(jiān)持么?我能像簡(jiǎn)那樣長(zhǎng)大后你不去憤世嫉俗么?”我相信我不會(huì)。因?yàn)閺男∥业沫h(huán)境太好了。從小便是在爸爸媽媽爺爺奶奶的寶貝下長(zhǎng)大。從沒(méi)有受過(guò)苦,受過(guò)累。之后,在一位善意的女仆的幫助下,她去了那所學(xué)校。在那所條件艱苦的學(xué)校里,簡(jiǎn)刻苦的學(xué)習(xí),她也學(xué)得很快。沒(méi)有抱怨過(guò),只有感覺(jué)有些許的寬慰,不知是不是因?yàn)樵谒四讣业耐纯嗳兆幼屗杏X(jué)現(xiàn)在的生活反而很好。

  我兩次看到簡(jiǎn)在學(xué)校的日子,總是會(huì)放下書(shū)靜靜地想著:簡(jiǎn)她真的好厲害!在經(jīng)歷了那么不公平的生活后,在那么艱苦的環(huán)境下,她仍能保持著心態(tài)。就好像之前一切的不幸都是上天對(duì)她的考驗(yàn),考過(guò)之后,她從中成長(zhǎng),她的心靈越發(fā)的美麗,而不是變的扭曲。這也許就是簡(jiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)體現(xiàn)吧~若她脆弱那么她就會(huì)變成不思進(jìn)取,厭世的人。

  再到之后她的默默離去。她毅然離開(kāi)了愛(ài)德華·羅杰斯特。但是簡(jiǎn)卻在愛(ài)德華最窘迫的時(shí)候回到他的身邊,照顧她,陪伴他。這里,簡(jiǎn)對(duì)愛(ài)德華的愛(ài)讓我感動(dòng)。

  簡(jiǎn)·愛(ài)就是一個(gè)混合體,一個(gè)理智,堅(jiān)韌,執(zhí)著的混合體。當(dāng)然我最佩服的是他的堅(jiān)韌,我相信堅(jiān)韌是每個(gè)人都需要的。你不夠堅(jiān)韌,怎么面對(duì)現(xiàn)在這個(gè)復(fù)雜多變的世界?這個(gè)社會(huì)市場(chǎng)是不公平的,這就需要我們堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。你若不堅(jiān)韌,我想在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)你會(huì)過(guò)得很痛苦。面對(duì)危險(xiǎn),我們需要勇敢。然而面對(duì)困難,我們不但要勇敢還要堅(jiān)韌!

  對(duì)于我們來(lái)說(shuō),困難幾乎可以說(shuō)是沒(méi)有,從小就一直走在大人們鋪好的道路上,那上面的大石頭沒(méi)有,有的只是一些小石子,或許會(huì)扎到我們,有些硌腳。可是最大的困難都沒(méi)有了~。現(xiàn)在我們說(shuō)的苦啊苦啊的,其實(shí)都是假的。那是我們沒(méi)受過(guò)什么苦,所以碰到一點(diǎn)挫折就會(huì)大叫!現(xiàn)在我們路上的大石頭被大人小心的搬走,那我們以后呢?難道還要讓父母來(lái)么?這不可能!!因此,我們必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)韌,面對(duì)挫折困難都堅(jiān)持下來(lái)。堅(jiān)韌的面對(duì)今后的人生!

汪曾祺受戒讀書(shū)感悟 篇3

  《看見(jiàn)》作者柴靜,是我非常喜歡的一位美女記者,特別是有一張照片,是她剛進(jìn)中央電視臺(tái)工作時(shí)拍得,剪了一個(gè)比齊肩短的發(fā)型,一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,較小的瓜子臉型,甜甜的微笑,一下子吸引了我,對(duì)她產(chǎn)生了好感。

  1976年1月1日出生于盛產(chǎn)煤老板的山西臨汾,中國(guó)傳媒大學(xué)畢業(yè),在湖南廣播電視臺(tái)主持過(guò)《新青年》節(jié)目。20--年到央視工作,擔(dān)任過(guò)中央電視臺(tái)《東方時(shí)空》主持人,做過(guò)十年《新聞?wù){(diào)查》記者,20--年起擔(dān)任《看見(jiàn)》主持人。20--年從央視離職,20--年推出空氣污染深度調(diào)查的《穹頂之下》。

  20--年出版了帶有自傳性的作品《看見(jiàn)》,這本書(shū)也可以看作是柴靜個(gè)人成長(zhǎng)的自白書(shū)。經(jīng)陳虻介紹,進(jìn)入央視,沒(méi)有學(xué)過(guò)新聞的新人,經(jīng)過(guò)失敗、迷茫、摔打的滋味,成長(zhǎng)成為央視受歡迎的女記者和主持人。

  它也是中國(guó)社會(huì)十年發(fā)展的一個(gè)備忘錄。非典、汶川地震、北京奧運(yùn)、霧霾、華南虎照事件等等,在這一系列重大事件中,都能看到柴靜的身影。

  這本書(shū),也是柴靜對(duì)自己的一個(gè)小總結(jié),是她個(gè)人的一個(gè)思考。她在經(jīng)歷事件的過(guò)程中,能不斷地反躬自省,不停的反思和追問(wèn),這也是柴靜之所以能成為柴靜的一個(gè)重要原因。

  《看見(jiàn)》中的所有事件,沒(méi)有刻意選擇影響國(guó)家、世界的重大事件,也沒(méi)有選擇改為寫(xiě)歷史的重大人物,而是更多地在寫(xiě)那些曾經(jīng)帶給她震撼、指引她向前、給予她方向的人與事,那些真正觸碰過(guò)她心靈深處的人與事。

  對(duì)于我來(lái)說(shuō),這本書(shū)的最大感受在于,讓我看到更多真實(shí)發(fā)生的事情。我們?nèi)艘怀錾蜎Q定了我們的時(shí)間和空間的局限,我們看起來(lái)很自由,卻像盧梭所說(shuō)的,人生而自由,卻無(wú)住不在枷鎖之中。就是生活在一座圍城中,我們被牢牢的鎖定在一個(gè)叫肉身的東西上,我們的目光所到之處,就是我們監(jiān)獄的圍墻。

  把自己形容為井底之蛙一點(diǎn)都不為過(guò),其實(shí)我們能看見(jiàn)的東西很少,我們對(duì)世界的了解可能不會(huì)超過(guò)一個(gè)拇指長(zhǎng)度。而柴靜的《看見(jiàn)》恰恰讓我看見(jiàn)了,許多以前我沒(méi)有看見(jiàn)的,也沒(méi)有認(rèn)真思考的現(xiàn)象和事件。還有一些如非典、華南虎照,當(dāng)時(shí)就存在許許多多的問(wèn)號(hào),但苦于一個(gè)小老百姓,那能知道這么多的事實(shí)真相,所以在心中一直存留著一連串的逗號(hào)。通過(guò)她在新聞第一線的真實(shí)記錄,可以更真切的了解我們的身邊,我們的社會(huì),就在我們腳下這塊土地上曾發(fā)生過(guò)的,與我們的生活息息相關(guān)的一些人和事,知道它們是如何發(fā)生的,為什么會(huì)這樣發(fā)生,解決了我多年的迷團(tuán),終于畫(huà)上了一個(gè)句號(hào),所以對(duì)柴靜報(bào)于感謝的感嘆號(hào)。

  而發(fā)生的這些人和事,各色各樣的人,無(wú)論是英雄、罪犯、販毒等,作為這個(gè)社會(huì)發(fā)展的一員,某種意義上也是你和我的故事。無(wú)論是汶川地震、征地拆遷、家庭暴力,還是盧安克,我們看到的是一個(gè)個(gè)具體的人,看到了一個(gè)個(gè)人的內(nèi)心世界,在他們身上,也可以看到我們自己,在認(rèn)識(shí)人,了解人,感受人,理解人,在這過(guò)程中認(rèn)識(shí)自己。

  為什么喜歡這本書(shū)?也恰恰在于真實(shí)。我們的媒體宣傳、評(píng)價(jià)制度、或者歷史教科書(shū),習(xí)慣于非黑即白,習(xí)慣把一個(gè)人塑造為好人,另一個(gè)是壞人,實(shí)際上這個(gè)世上沒(méi)有百分百的好人和壞人。人是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)物,人性中既有好的成分也有壞的成分,如果一定要說(shuō)好人、壞人,只能說(shuō)此時(shí)此該,他是好人的成分多還是壞人的成分多,這一刻是好人,下一時(shí)可能就是壞人。

  哪怕是看起來(lái)是低賤的人,還是罪犯分子,《看見(jiàn)》給了我一個(gè)機(jī)會(huì)。不管好的,壞的,她都寫(xiě)給我們看了。她觀察的實(shí)質(zhì)就是,不贊美、不責(zé)難、甚至也不惋惜,但求了解而已。她沒(méi)有強(qiáng)加評(píng)論告訴我們什么是好的,什么是壞的,她給我們看,讓我們知道真相后,自己評(píng)論。比如虐貓事件中一系列的人,她們要的并不是同情,只要求得到公正,這個(gè)公正就是以她的本來(lái)面目去呈現(xiàn)她。

  歸根結(jié)底,柴靜在追求真實(shí),她要明白,真實(shí)自有萬(wàn)鈞之力。她還要建立真實(shí)——真實(shí)的從容的自我,不為了煽情而煽情。真相常流失在涕淚交加中,也不為了克制而克制。她要將人還原為人,而不是一個(gè)概念或某種符號(hào),以最謙卑的心態(tài)去了解、理解,去掉裝飾,關(guān)注細(xì)節(jié),看見(jiàn)人與人之間,人與世界之間那個(gè)看不見(jiàn)的紐帶。

  《看見(jiàn)》對(duì)于我最大的改變,可能在于,我去看一件事情的角度、態(tài)度和方式都會(huì)有一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變。每個(gè)人都帶有偏見(jiàn)和傲慢,總是孤立的以自己為圓點(diǎn),來(lái)看待周邊的人。我們也充滿了無(wú)知和狹隘,以為世界就是我所看到的那樣,應(yīng)該就是我認(rèn)為的那樣。總以”我“出發(fā),去隨意評(píng)斷他人。

  妓女、同性戀、踩貓女,如果在以前,我會(huì)用憤怒、鄙夷、不恥、震驚來(lái)表達(dá),雖然現(xiàn)在我也不支持,但至少我理解,理解他的不得以,理解他的難處,或者是他的苦衷,甚至于尊重他的選擇。

  我選擇腦力工作,她選擇用身體賺錢(qián),都是一份工作;我異性,他同性,不同性取向;她選擇踩死貓,我選擇用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言憤怒地踩死她,當(dāng)初她做出這樣的行為以后,就已經(jīng)是錯(cuò)了,既然他都錯(cuò)了,為什么我還要跟著她一起錯(cuò)呢。所以我跟她的本質(zhì)是一樣一樣一樣的,沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)在道德上一定就高尚多少。

  我們一直以一個(gè)道德的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求或衡量一個(gè)人,一件事,道德天然有攻擊性。

  我記得有記者采訪一位香港演員,他是GAY,問(wèn)他為什么選擇同志關(guān)系,他回答說(shuō):原來(lái)他吃咖喱飯,后來(lái)吃了牛肉飯,發(fā)現(xiàn)牛肉飯也很好吃,于是他就吃牛肉飯了。他的理由我不見(jiàn)得認(rèn)同。但我們要理解或原諒一個(gè)人,一定要把他還原到最初的狀態(tài)。

  寬容的基礎(chǔ)是理解,我自己也有這樣的深刻體會(huì),我小孩子上幼兒園期間,在家里經(jīng)常要給我們上課,拿出小板凳,要我們規(guī)規(guī)矩矩地坐好,腳要并攏,手要放平,她自己站在沙發(fā)上,出題目讓我們回答,回答問(wèn)題還要舉手,舉手還要求標(biāo)準(zhǔn),答對(duì)答錯(cuò)還要點(diǎn)評(píng),答對(duì)能得一張小紅花。一遍又一遍,給她弄得煩惱,一點(diǎn)脾氣沒(méi)有。有一次,幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日,體驗(yàn)學(xué)校生活,發(fā)現(xiàn)老師就是這么教學(xué)生的,在學(xué)校里她做學(xué)生,回到家,她也要體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺(jué)。了解了,再發(fā)現(xiàn)她這樣做,心態(tài)都不一樣,反而會(huì)認(rèn)為她的可愛(ài)之處、聰明能干呢。

  《看見(jiàn)》中提到了一個(gè)人,這個(gè)人的名字叫郝勁松,他在學(xué)生時(shí)代,一次坐北京地鐵,上了一趟廁所,收費(fèi)5角,他認(rèn)為不合理,把北京地鐵告上了法院。

  幾年前,他坐火車(chē),買(mǎi)了一瓶1.5元的礦泉水,順便要發(fā)票,列車(chē)員很奇怪,以為來(lái)了一個(gè)外星人,笑了起來(lái):“火車(chē)上從來(lái)沒(méi)有發(fā)票的”,郝勁松不信邪,于是把鐵道部告上了法院。

  為何要為5角錢(qián)、1.5元錢(qián)這么斤斤計(jì)較,甚至很多時(shí)候,地上掉著一元錢(qián),我們都不肯彎腰去撿。郝勁松的一句話做出了回答:“今天你可以失去獲得它的權(quán)利,明天你同樣會(huì)失去更多的權(quán)利。中國(guó)現(xiàn)在這種狀況不是偶然造成的,而是長(zhǎng)期溫水煮青蛙的結(jié)果,大家會(huì)覺(jué)得農(nóng)民的土地被侵占了與我何干?火車(chē)不開(kāi)發(fā)票偷漏稅與我何干?別人的房屋被強(qiáng)拆與我何干?有一天,這些事情或許就會(huì)落在你的身上!”

  郝勁松的那句話:“權(quán)利是用來(lái)伸張的,否則權(quán)利只是一張紙!”這名話給了我巨大的力量,我就掏出手機(jī),打了杭州市長(zhǎng)熱線,投訴了杭州市政府。投訴它,G20之前可以很方便的行走和購(gòu)買(mǎi)商品,為什么G20,把市民中心的主樓與裙樓之間的通道攔住,底下一層的便利店也不允許外人進(jìn)入購(gòu)買(mǎi),為什么G20過(guò)去了,它還不撤走,給有需求的我們?cè)斐稍S多方面的不便利。我非常不理解,它為什么要這樣做?或者說(shuō)憑什么就這樣做?為了安全還是不自信?為什么不能學(xué)學(xué)臺(tái)北市大樓,沒(méi)有圍墻,不設(shè)警衛(wèi),普通老百姓甚至于游客都能隨意進(jìn)入?yún)⒂^。給我造成了不方便,我很困惑,也不理解,表達(dá)自己的憤怒。

  從《看見(jiàn)》中也看見(jiàn)了,世界比我們每一個(gè)個(gè)體看到的都要更豐富,社會(huì)也比我們個(gè)體看到得更立體,人的內(nèi)心也比我們個(gè)人體會(huì)的更復(fù)雜。我們不能簡(jiǎn)單的非彼即彼,非對(duì)即錯(cuò)的二元思維來(lái)看待人和事。

  再如最近鬧得地球人都知道的王寶強(qiáng)和馬蓉事件,換成以前一定是指責(zé)馬蓉,死不要臉,網(wǎng)絡(luò)上也是一邊倒地批判馬蓉。但現(xiàn)在會(huì)想一想,我怎么知道夫妻兩個(gè)人到底是怎么回事,到底是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?我只是聽(tīng)到了一些相關(guān)信息而已,這些信息是否有目的性?是否有各自的利益點(diǎn)在?不知道。

  娛樂(lè)圈是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的環(huán)境,它的復(fù)雜不在于,圈內(nèi)的人跟我們有什么不同,他們走出那個(gè)光環(huán)、走下那個(gè)戲壇,跟我們普通老百姓是一樣的。它的復(fù)雜性在于娛樂(lè)界有一句話,好名聲比壞名聲好,但沒(méi)有名聲絕對(duì)不行。好名聲是可遇而不得求的,所以在娛樂(lè)新聞中看到的,很多臭事、惡心事,是誰(shuí)發(fā)布的,恰恰是自己人,自己的經(jīng)紀(jì)人等。過(guò)了一段時(shí)間后,因?yàn)樾畔⑻啵覀兤胀ù蟊姡呀?jīng)不記得這個(gè)人是好名還是壞名而出名的,只知道這個(gè)家伙很出名。這就達(dá)到了相關(guān)人員的目的了。

  一件事情發(fā)生了,真相就已經(jīng)是不可獲知的。就如日本導(dǎo)演黑澤民的電影《羅生門(mén)》,一件看似簡(jiǎn)單的事情,每個(gè)人都有不同的觀點(diǎn)、立場(chǎng),而使真相變得撲朔迷離。所以真相永遠(yuǎn)不可能抵達(dá),只能被無(wú)限接近。我們無(wú)法去看清全部,但我們卻不能忘記這樣一種世界觀,唯有深刻地認(rèn)識(shí)事物,才能對(duì)人和世界的復(fù)雜性有了解和體諒,才有不輕易責(zé)難和贊美的思維習(xí)慣。

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    《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)講了一個(gè)名叫簡(jiǎn)愛(ài)的女孩的故事。她從小父母雙亡,好心的舅父里德先生收留了她。可不久之后,里德先生也去世了,而他的舅媽又不想收留他,可又有里德先生的遺言,她只能讓她住在了蓋茨海德府。...

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    一晃做教師已經(jīng)二十多年,“做教師真難”的感覺(jué)一年勝似一年,身邊有很多老師這樣感嘆“我越來(lái)越不會(huì)教書(shū)了”。受大環(huán)境影響,我們的老師受的制約很多,該思考的問(wèn)題很多:比如不同階段的孩子該如何教育,不同孩子該如何因材施教;學(xué)生是...

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    媽媽給我買(mǎi)了《新三字經(jīng)》這本書(shū)。一開(kāi)始我并不感興趣,我漫不經(jīng)心地瀏覽了一遍,發(fā)現(xiàn)這本書(shū)將中華民族傳統(tǒng)美、社會(huì)主義道德規(guī)范和現(xiàn)代文明修養(yǎng)熔于一體。于是,我被里面的內(nèi)容深深地吸引了,就認(rèn)真地閱讀這本書(shū)。...

  • 讀書(shū)心得體會(huì)
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