變形記讀書(shū)心得大學(xué)1000字(精選8篇)
變形記讀書(shū)心得大學(xué)1000字 篇1
如果你一覺(jué)醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己變成了甲殼蟲(chóng),有了笨重的的外殼和細(xì)小的腿,你會(huì)考慮什么呢?難以想象,但是《變形記》的主人公格力高爾面臨了這種情形。格力高爾是一個(gè)勤勞、善良、正直、有責(zé)任心的優(yōu)秀青年,當(dāng)父親的公司破產(chǎn)、全家處于困頓的境況下,去當(dāng)旅行推銷員,挑起了家庭生活的重?fù)?dān),旅行推銷員,是一個(gè)“多么累人的差事”,每天4點(diǎn)鐘就得起床趕火車,成年累月在外奔波,飲食很差又不定時(shí),由于工作關(guān)系,連個(gè)知己的朋友也沒(méi)有。格力高爾在發(fā)現(xiàn)自己身體的異常后,首先考慮的仍然是家人:如果自己由于不能工作,妹妹和父母該如何。但是可憐的格力高爾并沒(méi)有想到,在這之后家人并沒(méi)能給他安慰和鼓勵(lì),反而最終仍然拋棄了他!凹讱はx(chóng)”格力高爾被公司辭退,被妹妹和父母嫌棄,故事的結(jié)局并不美好,格力高爾在受盡了家人的無(wú)視后死在了自己家里。最令人難過(guò)的是得知他的死訊后,家人都感到了卸去重?fù)?dān)般的解脫,盡管他們心里十分清楚這只甲蟲(chóng)就是格力高爾,這個(gè)不幸的家庭中終于又再次充滿了陽(yáng)光,老兩口看著美麗的女兒,心滿意足地想該給女兒找個(gè)好女婿啦……
當(dāng)格力高爾是家里經(jīng)濟(jì)的主要來(lái)源時(shí),在家里受到尊重和愛(ài)戴的,而當(dāng)他變成了一只甲殼蟲(chóng)后,促使了父母的逃離,嫌棄,妹妹的恐懼,躲避,同事的驚恐。最后,在沒(méi)有食物,無(wú)法走動(dòng),沒(méi)有交談的情況下,主人翁終于倒下了。帶著心酸以及無(wú)邊的孤寂,留下的,只有不易清掃的“尸體”。
看完這個(gè)故事,我的心情久久不能平息。都說(shuō)親情是很偉大的,它可以包容你的一切。但是,顯然,它在故事里面,令人失望,卡夫卡用冷漠的筆調(diào),描寫(xiě)了一幅冷漠的人間圖畫(huà)。雖然這個(gè)故事看似荒.唐,但畢竟不是沒(méi)有可能,雖然人不會(huì)變成甲殼蟲(chóng),命運(yùn)難以捉摸,誰(shuí)知道哪天災(zāi)難就降臨到自己頭上來(lái)!人一旦遭遇不幸(喪失工作能力的疾病、傷殘等),他就不再被社會(huì)承認(rèn),從而失去作為人的價(jià)值的“自我”,成為無(wú)異于低等動(dòng)物的“非人”。但值得慶幸的是我們沒(méi)有生活在卡夫卡那個(gè)社會(huì),我們現(xiàn)在的生活多么的幸福,人與人之間互相關(guān)心互相幫助,國(guó)家出臺(tái)了一系列政策幫助弱勢(shì)群體,即使你喪失了生活的能力,也會(huì)得到社會(huì)和許許多多熱心人的幫助。
變形記讀書(shū)心得大學(xué)1000字 篇2
《變形記》折射了當(dāng)時(shí)西方人真實(shí)的生存狀態(tài),小說(shuō)用近乎荒誕的表現(xiàn)手法描述了人類社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激化、感情淡化、壓力惡化和個(gè)性消亡化。一個(gè)本應(yīng)享有人性尊嚴(yán)和秉持人性特征的個(gè)體人,在社會(huì)上求生存舉步維艱,在家庭中求溫暖心寒絕望。在小說(shuō)的背景環(huán)境里,個(gè)體靈魂的無(wú)力遭逢群體信仰的破碎,社會(huì)主角跟家庭主角的雙重異化使得人性被逼到了扭曲的死角。能夠說(shuō)在卡夫卡為數(shù)不多的文學(xué)作品里,《變形記》是作者對(duì)于其本人人性觀的最集中映照和最深刻表達(dá)。2.社會(huì)主角——人性的全面異化
《變形記》之所在德語(yǔ)文學(xué)史上擁有如此重要的地位,是因?yàn)樗谝淮紊羁痰孛枋隽速Y本主義社會(huì)普遍存在的“異化”現(xiàn)象。值得著重一提的是,作者卡夫卡之所以將人在一夜之間異化成甲蟲(chóng)——這本應(yīng)是荒誕至極的事情處理得好像是一種必然的,極普遍的,不足為奇的事情,除了文學(xué)語(yǔ)言上的技巧外,最關(guān)鍵的還是因?yàn)樗羁痰仄饰隽巳诵缘乃姥,緊緊地抓住了社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)。
20世紀(jì)以來(lái),隨著大工業(yè)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,生活節(jié)奏的加快,資本主義世界里人們之間的生存競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化。然而正是在這種狹窄的生存空間里,過(guò)細(xì)的社會(huì)分工、高強(qiáng)度高重復(fù)的工作又使許多勞動(dòng)者的精神畸形乃至崩潰。由金錢、機(jī)器、生產(chǎn)方式等構(gòu)成的“物”逐漸操縱了“人”,把“人”變成了“物”的奴隸,使“人”最終也變成了“物”,或者說(shuō)使人性最終異化成物性。一個(gè)不能支配自己的“非人”和其他動(dòng)物有什么兩樣變成甲蟲(chóng)不也很自然了馬克思在《資本論》中把這種異化的現(xiàn)象歸結(jié)成是“物對(duì)人的統(tǒng)治,死的勞動(dòng)對(duì)活的勞動(dòng)的統(tǒng)治,產(chǎn)品對(duì)生產(chǎn)者的統(tǒng)治。”
變形記讀書(shū)心得大學(xué)1000字 篇3
格里高爾變甲蟲(chóng)后的心理變化大致是這樣的。
1、格里高爾突然發(fā)現(xiàn)自己變成大甲蟲(chóng)。
他驚慌、憂郁。他回憶過(guò)去的生活,怨恨自己的“累人的差使”,為還清父?jìng)喔伞K逍训叵氲狡鸫玻s車上班去。父親發(fā)現(xiàn)他變成大甲蟲(chóng),露出一副惡狠狠的樣貌,趕他回臥室。他謙恭地懇求,盡快回屋,免得父親生氣。他忍辱負(fù)重,還不忘順從父親。
2、為家庭經(jīng)濟(jì)狀況焦慮,自我責(zé)備。
格里高爾失業(yè)在家,過(guò)著甲蟲(chóng)生活,只能爬來(lái)爬去。但是,他為家庭經(jīng)濟(jì)狀況焦慮,還想著給妹妹實(shí)現(xiàn)“美夢(mèng)”。他想著,父親老了,母親生病,妹妹還只有17歲。他一聽(tīng)到家人出去做工掙錢,就“羞赧和悲哀得渾身燥熱”。他“受到了自責(zé)和憂愁的壓抑”,“最后在絕望中,他覺(jué)得整個(gè)房間已經(jīng)開(kāi)始繞著他旋轉(zhuǎn)起來(lái),便掉下來(lái)摔在那張大桌子的中央”。
3、受重傷后,被親人厭棄而絕望,心態(tài)走向平和。
一只蘋(píng)果砸在背上,身受重傷,格里高爾最后被妹妹厭棄。妹妹一再說(shuō)“我們務(wù)必設(shè)法擺脫它”。格里高爾“懷著深情和愛(ài)意回憶他的一家人。他認(rèn)為自己務(wù)必離開(kāi)那里,他的這個(gè)意見(jiàn)也許比他妹妹的意見(jiàn)還堅(jiān)決呢”。格里高爾異常冷靜,他在絕望而又平和的心境中死去。應(yīng)對(duì)變形,應(yīng)對(duì)親人厭棄,應(yīng)對(duì)死亡,格里高爾驚慌、痛苦、絕望,最終平靜地死去。從這一點(diǎn)看,他還是一個(gè)清醒、堅(jiān)強(qiáng)的人。
格里高爾的人格形象集中表此刻兩個(gè)方面,一是掙錢養(yǎng)家,顯示他忠厚、善良而富有職責(zé)感的個(gè)性,一是爭(zhēng)取自由,還清父?jìng)非髸r(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn),自由獨(dú)立,最終在無(wú)奈與平和中追求另外一種超脫——死亡。
格里高爾同家人就應(yīng)互相熱愛(ài),互相幫忙。但是,親人們認(rèn)為格里高爾不能再養(yǎng)家,把他看做累贅,最終拋棄了他。格里高爾死去,親人們也不悲痛,反而去郊游。在資本主義社會(huì),在機(jī)器生產(chǎn)和生存競(jìng)爭(zhēng)的高壓下,人被異化為非人,人的本性失落,甚至走向反面,人理解不了現(xiàn)實(shí)世界,現(xiàn)實(shí)世界容納不了人。格里高爾變成甲蟲(chóng),這也是一種象征,象征人的異化,人性異化,人際關(guān)系異化。在金錢和私利面前,小說(shuō)表現(xiàn)了兩種異化:格里高爾的異化,人變成甲蟲(chóng),本性也變了,從掙錢還清父?jìng)、?zhēng)取獨(dú)立自由變?yōu)榘灿诩紫x(chóng)生活的自輕自賤;以妹妹為代表的親人異化,親情變成仇情,善良變成冷酷。小說(shuō)正是透過(guò)表現(xiàn)人的異化來(lái)反映資本主義制度摧殘人性的社會(huì)本質(zhì)。
變形記讀書(shū)心得大學(xué)1000字 篇4
在《大學(xué)》書(shū)中看到這一句話,“知止而后有定,定而后有靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得”成就一番事業(yè),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人,這是每一個(gè)人的夢(mèng)想和追求。然而,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到這天,急功近利的浮躁和難以言狀的焦慮,成為了我們這個(gè)轉(zhuǎn)型社會(huì)的突出表現(xiàn),終日思索成功要訣而不得其門,于是乎,抱怨這抱怨那的,絲毫不審視自己。也就是說(shuō)要對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和定位,明確一個(gè)躍之能及的志向目標(biāo),持續(xù)一顆平常心,做事思慮周詳,堅(jiān)持做人做事善始善終的要求。而不是好高騖遠(yuǎn),心浮氣躁,半途而廢。由于每個(gè)人的社會(huì)主角、素質(zhì)潛力、生活際遇不同,決定了注定每個(gè)人要在不同層面、不同的好處和價(jià)值體系上去獲得平衡,這種平衡的獲得就需要“適可而止”和“知足”的心態(tài)去調(diào)整。在充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的環(huán)境中成功的關(guān)鍵是要找準(zhǔn)自己的定位,扮演好自己的主角,持之以恒地付出應(yīng)有的努力。在充分認(rèn)清自我和權(quán)衡得失進(jìn)退之后,一旦目標(biāo)確定,就要“作之不止”,決不能半途而廢。越是在困難的時(shí)候,越要持之以恒地做下去,努力給事情一個(gè)完美的結(jié)局。倘若我們具備了這樣一種為人做事的品格和精神,試問(wèn)成功離我們還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
看到那句話想到了事業(yè),但是我有反思了一些東西。事業(yè)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是必不可少的,但不是生活的全部,更不是人生的全部。除了事業(yè),人生的另一頭就是婚姻家庭。隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快和生存壓力之劇增,事業(yè)和婚姻家庭之間出現(xiàn)了越來(lái)越多不和諧的音符。多少人為事業(yè)和家庭之間不可調(diào)和的矛盾而顧此失彼,多少人為了自己所謂的“事業(yè)”而擯棄糟糠之妻,一些人則為了家庭而放下了自己所熱愛(ài)的事業(yè)。這一切都需要我們靜靜的思考家庭和事業(yè)之間的關(guān)系。
中國(guó)有句俗話:家和萬(wàn)事興。簡(jiǎn)樸之間道出了這樣一個(gè)道理:只有家庭和睦,“后院”安寧,才可能專心做事,才有可能成就一番事業(yè)。由此可見(jiàn),家庭和睦于事業(yè)是何等的重要,能夠說(shuō)是個(gè)人事業(yè)的基礎(chǔ)。這也是《大學(xué)》“欲治其國(guó)者,先齊其家”所表達(dá)的哲理。因此,不論你從事何等崇高的事業(yè),也不論你工作再忙再累,請(qǐng)記住“必先齊家”。
齊家后想到“格物致知”。所謂格物致知,字典里的解釋是這樣的:推究事物的原理法則而總結(jié)為理性知識(shí)。簡(jiǎn)單來(lái)講,就是透過(guò)實(shí)踐來(lái)獲得真知。格物致知,放到《大學(xué)》中,也有它的一番好處。我理解為,透過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)獲得真理,得到真理后利用真理來(lái)誠(chéng)意。意誠(chéng)而后心正,正心而后身修。的確如此,只有心意真誠(chéng)才能夠使心態(tài)端正,心態(tài)端正才能夠修身養(yǎng)性,修身養(yǎng)性才能到達(dá)必須的境界,一種狀態(tài)。
讀完《大學(xué)》后,我在人生道路上有了明確的目標(biāo)!洞髮W(xué)》中雖然大道理偏多,看似很深?yuàn)W,但實(shí)際上細(xì)細(xì)體味,在現(xiàn)實(shí)生活中還是有很強(qiáng)的實(shí)用性的。我們也許不能做到至善至美,但能夠以此作為標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范自己的行為,努力使自己做到身修,也許我們此刻還不能治國(guó)平天下,但《大學(xué)》在于完美自己的行為上,也具有很重要的作用。
變形記讀書(shū)心得大學(xué)1000字 篇5
本書(shū)講述的是高爾基3歲時(shí),父親病故,母親帶他回了娘家。可惜外公是個(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主,殘酷剝削雇工,放高利貸,但是,資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng),從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后,生病而死,十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門,從此還是一個(gè)孩子的他,只得在社會(huì)上自謀生路……
感想與感受:童年,是每個(gè)人自己都值得回憶,值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō),童年是我最珍貴的收藏,然而大師高爾基的童年呢,真可謂“窒息的天地,苦難的童年”,童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!
據(jù)我了解,《童年》是高爾基自傳體三部曲:《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
讀完了這本書(shū),我的感受頗深。首先,與高爾基的童年相比較之下,我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇,我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的,幸福的!在家里,父母寵愛(ài)著,關(guān)心著,保護(hù)著。在學(xué)校,有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴,真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說(shuō):“環(huán)境可以造就一個(gè)人,也可以毀滅一個(gè)人。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基,成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中,他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖,沒(méi)有被污染,反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許,這就是他成功的秘訣吧!這本書(shū)告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊,讀了高爾基的《童年》后,才知道什么是童年,什么是幸福童年,什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒(méi)有帶你去買你想要的東西而抱怨著,可如果你想象一下高爾基的童年,那么你將會(huì)感受到自己的幸福,去主動(dòng)幫助媽媽工作!這本書(shū)告訴我們,要珍惜現(xiàn)在!
高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下,但是竟然還能成為一位如此杰出的人,真是了不起!他發(fā)表過(guò)的文章數(shù)也數(shù)不清。高爾基從來(lái)不放棄可貴的光陰,他在一九二八年至一九三六年寫(xiě)了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《克里母.薩姆金的一生》,但直到他臨終都沒(méi)有完成。這部小說(shuō)作品再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活,反映了各個(gè)階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》,我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗,當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。相比之下,我們現(xiàn)在的社會(huì)是多么美好!我認(rèn)為,如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間實(shí)在是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”“珍惜時(shí)間是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境,是多么難得呀!所以我們不是更應(yīng)該去努力嗎?這本書(shū)告訴我們,要把握未來(lái)!
每個(gè)人的心充斥著暴力,麻木不仁,他們放縱自己,麻醉自己,去努力忘掉窮困,病痛的折磨,那種灰暗的日子,真的很難熬過(guò),大家記得書(shū)中那句話嗎?漫漫日月,憂傷是它的節(jié)日,火災(zāi)是它在狂歡,在一無(wú)所有的面孔上,傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋!
段落選抄:此時(shí)此刻,我就會(huì)產(chǎn)生一些特別純潔的、飄忽不定的思緒,但這種思緒是細(xì)膩的,像蛛網(wǎng)一樣透明,很難用語(yǔ)言表達(dá)清楚。它們往往是突然爆發(fā),馬上就像隕星似的迅速消逝了,在你心中留下莫名的憂傷。這有時(shí)會(huì)使你得到安慰,又令你惶恐不安。這時(shí)你的生靈在沸騰,在融化,漸漸形成一種終生不變的形狀,于是你的心靈的面孔就這樣產(chǎn)生了。
變形記讀書(shū)心得大學(xué)1000字 篇6
坐在車上沒(méi)事干,翻看了一下前一段時(shí)間很火的莫言的《蛙》,首先選擇看這本書(shū)呢,我也承認(rèn)有一定的跟風(fēng)因素在里邊,莫言拿了諾貝爾獎(jiǎng),然后大家都拿他的書(shū)來(lái)看,我原本一直都堅(jiān)定自己決定不看的,但是那天到了圖書(shū)館,又恰好看到了這本書(shū),就借了回來(lái)看,看名著,于我而言呢,是了解看看當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境是什么樣的,看看在那個(gè)時(shí)代,人是怎么生活的,其實(shí),之所以可以成為名著,相信一定不僅僅是因?yàn)樗从沉水?dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí),我覺(jué)得最重要是它也可以映襯將來(lái),也就是作為讀者所生活的時(shí)代,如果名著僅僅反應(yīng)作者的時(shí)代,那么那些名著一定早就落伍啦。
讀著莫言寫(xiě)的《蛙》,書(shū)中的主角是姑姑,對(duì)于姑姑這個(gè)人,怎么說(shuō)呢,將她的一生都奉獻(xiàn)給了娃娃,國(guó)家支持生育的時(shí)候,她幫人們接生,國(guó)家實(shí)施計(jì)劃生育的時(shí)候,她就用她自己接生的雙手來(lái)打胎。我很佩服她,她對(duì)共產(chǎn)黨的命令是深信不疑,堅(jiān)信黨的每一個(gè)決定即便受到了身邊所有人的質(zhì)疑,當(dāng)自己的親人因她而死了,她也沒(méi)有放棄。所以我很佩服這樣一個(gè)人,當(dāng)然就像姑姑她自己說(shuō)的那樣,如果每個(gè)共產(chǎn)黨員都像她那樣認(rèn)真執(zhí)行黨的每一個(gè)任務(wù),那樣的話,中國(guó)的發(fā)展將會(huì)更加順利。其實(shí)好像說(shuō)的挺對(duì)的,想當(dāng)初要是中國(guó)的人口無(wú)法收到控制的話,那么到現(xiàn)在發(fā)展也是要受到限制的哦。
也許是受到了詛咒,認(rèn)真執(zhí)行任務(wù)的兩個(gè)主要人物都沒(méi)有機(jī)會(huì)生小孩子,小獅子是書(shū)中那個(gè)“我”的第二個(gè)老婆,一心想要為“我”生一個(gè)兒子,但是始終是沒(méi)有,后來(lái)索性就采用比較現(xiàn)代化的一個(gè)辦法代孕。真的是太不可思議了,為了生一個(gè)兒子,居然可以接受這樣來(lái)的小孩。也許這就是時(shí)代造就的吧。
相比而言,我比較喜歡的還是“我”的第一個(gè)老婆王仁美,雖然說(shuō)這個(gè)人比較神經(jīng)大條,但是怎么說(shuō)呢,她懷了第二胎,“我”好言相勸之后,還是決定了打胎,只可惜后來(lái)沒(méi)有保住命,唉!
這本小說(shuō)中幾乎每個(gè)人都有自己的一個(gè)簡(jiǎn)單的理想,有自己的一份堅(jiān)持,姑姑的堅(jiān)持就是“我是一個(gè)共產(chǎn)黨員,我要用心的執(zhí)行黨分派下來(lái)的任務(wù)”,是啊,年輕的時(shí)候,姑姑是轟轟烈烈的堅(jiān)持著,但是老來(lái)呢?她開(kāi)始懷疑自己了,認(rèn)為自己的雙手沾滿了鮮血,同樣,和姑姑一起的小獅子,年輕時(shí)和姑姑一條心,但是老了之后,居然做起了完全相反的事情,為了得子,不惜找人代孕,是不是有點(diǎn)諷刺的味道呢?你說(shuō)這樣的人,等到了很老的時(shí)候,最最值得自己回憶的事情是什么呢?是自己引以為榮的計(jì)劃生育的執(zhí)行呢?還是最后逆反計(jì)劃生育的代孕事件呢?他們?yōu)閲?guó)家做的事情,國(guó)家感激他們,但是作為一個(gè)人,如何過(guò)得了自己那一關(guān)呢?也許真正的偉人是可以將兩者合二為一的,就像為了統(tǒng)一全國(guó)而犯下大量殺生的那些帝王,我想知道,這些帝王們?cè)诨貞涍^(guò)往的時(shí)候,有沒(méi)有為自己做的這些事情后悔過(guò)呢?也許在大時(shí)代的背景下,個(gè)別人做的個(gè)別事情是無(wú)法影響時(shí)代的前進(jìn)步伐的,但是這于一個(gè)人而言又代表什么呢,所以說(shuō)在時(shí)代背景下看某一個(gè)人,或者某一群人都是可以忽略不計(jì)的,說(shuō)到這里突然間覺(jué)得人真的好渺小哦。
百度了一下關(guān)于這篇小說(shuō)的介紹,說(shuō)是體現(xiàn)了人文關(guān)懷,如果是這樣的話,作為一個(gè)人呢,是不是應(yīng)該在事業(yè),想要成為一個(gè)偉人之前,先作為一個(gè)人來(lái)想一想呢?一個(gè)偉人,到了晚年發(fā)現(xiàn)有一個(gè)兒子流落在外,這樣的事情不在少數(shù),最后說(shuō)自己最遺憾的事情是對(duì)不起誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),何苦呢?最終的,我們還是只能作為一個(gè)個(gè)體存在,既然說(shuō)人對(duì)于時(shí)代來(lái)講是渺小的,但是每個(gè)人對(duì)于自己都是唯一的,與其讓自己在一個(gè)無(wú)限大的空間里承擔(dān)一個(gè)可有可無(wú)的偉人,何不考慮一下在自己這個(gè)簡(jiǎn)單的世界里成就無(wú)憾的自己呢?哎,也許要是每個(gè)人都先成就了自己,那么可能就來(lái)不及成功了吧,我也弄不清楚到底應(yīng)該誰(shuí)先誰(shuí)后。要是真的像我說(shuō)的那樣,那么岳飛,戚繼光這些民族英雄有何以存在呢?我也不知道了。也許這些人的小我和大我是統(tǒng)一的,所以就無(wú)所謂以何種形式存在了吧。
變形記讀書(shū)心得大學(xué)1000字 篇7
黃仁宇先生是一位我很喜歡的歷史學(xué)家,喜歡他細(xì)致冷靜的筆觸,喜歡他顯微鏡下的大歷史觀,喜歡他對(duì)歷史技術(shù)性的剖析,喜歡他描述時(shí)理性、同時(shí)又富有人情味的操作!度f(wàn)歷十五年》是黃仁宇先生的成名之作,我只是他萬(wàn)千讀者中普通的一員。王朔先生在他的《<萬(wàn)歷十五年>讀后感》中開(kāi)篇就提到“說(shuō)來(lái)慚愧,《萬(wàn)歷十五年》這本寫(xiě)于1978年、1982年即在大陸發(fā)行并引起強(qiáng)烈反響的書(shū),我在93年、94年才知其名,95年才得于一觀。”而我是20xx年時(shí)得聞其名,真正與其結(jié)緣已是六年之后的事,屆時(shí)《萬(wàn)歷十五年》已經(jīng)再版21次。三年之后,提筆想寫(xiě)點(diǎn)什么的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)它真的是好評(píng)如潮。面對(duì)如此多名家的書(shū)評(píng),我真正感覺(jué)到“眼前有景道不得,崔顥題詩(shī)在上頭”了,好在一百個(gè)人眼中有一百個(gè)哈姆雷特。
萬(wàn)歷黃帝在位48年,是明朝在位時(shí)間最長(zhǎng)的皇帝。在他皇帝生涯的前20xx年里,他只是一個(gè)象征性的權(quán)威,凡事依大學(xué)士張居正而行。張居正在政治上、經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行了一系列大刀闊斧的改革,使處于統(tǒng)治危機(jī)之中的朱明王朝出現(xiàn)了短暫的復(fù)蘇和繁榮,當(dāng)時(shí)太倉(cāng)的積糧可支用20xx年,國(guó)庫(kù)錢財(cái)多達(dá)400余萬(wàn)。20歲親政以后,萬(wàn)歷皇帝也曾有一段時(shí)間勤于政務(wù),曾經(jīng)組織三次大征。但后期他怠于政事,不理朝政,不郊、不廟、不朝、不見(jiàn)、不批、不講,以至于“部、寺大僚十缺六、七,風(fēng)憲重地空署數(shù)年,六科止存四人,十三道止存五人”。怠政是萬(wàn)歷皇帝對(duì)朝野上文官集團(tuán)的一種報(bào)復(fù)。黃仁宇先生說(shuō):“他(即萬(wàn)歷皇帝)身上的巨大變化發(fā)生在什么時(shí)候,沒(méi)有人可以做出確切的答復(fù)。但是追溯皇位繼承問(wèn)題的發(fā)生,以及一連串使皇帝感到大為不快的問(wèn)題的出現(xiàn),那么1587年丁亥,即萬(wàn)歷十五年,可以作為一條界線。這一年表面上并無(wú)重大的動(dòng)蕩,但是對(duì)本朝的歷史卻有它特別重要之處。”
《萬(wàn)歷十五年》分七個(gè)章節(jié),敘及六個(gè)主要人物:萬(wàn)歷皇帝朱翊鈞,大學(xué)士張居正、申時(shí)行,南京都察院都御史海瑞,薊州總兵官戚繼光,以知府身分掛冠而去的名士李贄,他們有的身敗,有的名裂,有的身敗兼名裂。這種情形實(shí)不是某個(gè)人性情能力導(dǎo)致的成敗得失,而是當(dāng)日的制度已至山窮水盡,上自天子,下至庶民,都成為了其的犧牲品!度f(wàn)歷十五年》文末總結(jié),“1587年,是為萬(wàn)歷20xx年,歲次丁亥,表面上似乎是四海升平,無(wú)事可記,實(shí)際上我們的大明帝國(guó)卻已經(jīng)走到了它發(fā)展的盡頭。在這個(gè)時(shí)候,皇帝的勵(lì)精圖治或者晏安耽樂(lè),首輔的獨(dú)裁或者調(diào)和,高級(jí)將領(lǐng)的富于創(chuàng)造或者習(xí)于茍安,文官的廉潔奉公或者貪污舞弊,思想家的極端進(jìn)步或者絕對(duì)保守,最后的結(jié)果,都是無(wú)分善惡,統(tǒng)統(tǒng)不能在事實(shí)上取得有意義的發(fā)展。因此我們的故事只好在這里作悲劇性的結(jié)束。萬(wàn)歷丁亥年的年鑒,是為歷史上一部失敗的總記錄”。
《萬(wàn)歷十五年》采取傳記體的鋪敘方式,以人物為中心,選取不同的角色來(lái)代表當(dāng)時(shí)社會(huì)的不同階級(jí),濃縮了明代中晚期社會(huì)結(jié)構(gòu),也濃縮了各種錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)矛盾。這種描述方式使歷史專題的研究變得大眾化,讓原本枯燥、單一、專業(yè)性極強(qiáng)的學(xué)術(shù)專著成為每一個(gè)人都能讀懂的文章,每一個(gè)人都為之吸引的故事。六個(gè)主要人物,七個(gè)章節(jié),看似個(gè)各各獨(dú)立卻有一條主線一脈相承。而作者對(duì)明代社會(huì)及社會(huì)制度的分析,乃至整個(gè)中國(guó)封建社會(huì)及社會(huì)制度的分析緊緊圍繞這條主線,在每個(gè)章節(jié)中緩緩展開(kāi)、娓娓道來(lái),潛移默化中打動(dòng)著讀者。
變形記讀書(shū)心得大學(xué)1000字 篇8
我讀書(shū)的愛(ài)好,應(yīng)該是從我讀小學(xué)的時(shí)侯開(kāi)始。
那是一個(gè)知識(shí)匱乏的年代,找本書(shū)很難。姐夫的父親是一位中學(xué)教師,早年大學(xué)畢業(yè),他家中有很多諸如《史記》《論語(yǔ)》《資治通鑒》之類我看不懂的書(shū)。能夠讀懂的就是《歐陽(yáng)海之歌》《雷鋒的故事》《紅巖》《太陽(yáng)照在桑干河上》《野火春風(fēng)斗古城》等等,都是一些印著時(shí)代痕跡的小說(shuō)。那時(shí)侯,小學(xué)生基本沒(méi)有作業(yè)。我把能看懂的每本書(shū),翻來(lái)復(fù)去地不知看過(guò)多少遍。
書(shū)讀多了,慢慢地就有了收獲。我上初中之后,作文水平明顯進(jìn)步。每篇作文后面,都有一位名叫胡孔文的老先生的批語(yǔ),用紅筆圈圈點(diǎn)點(diǎn),溢美之詞,多是鼓勵(lì)。越是鼓勵(lì),越是得意,越有信心,越是喜歡。繼而上了高中之后,作文經(jīng)常被一位名叫吳福德的語(yǔ)文老師,在班上朗讀。及至畢業(yè)以后多年,吳老師還在埋怨:“怎么不考文科?”
70年代末,我漂泊到了外地。接觸的第一本文學(xué)作品是《第二次握手》。此書(shū)的作者張揚(yáng),是一位18歲的高中學(xué)生,《第二次握手》起初叫《浪花》,后題名《歸來(lái)》。在不許描寫(xiě)愛(ài)情的年代,作者以真誠(chéng)、直率、大膽的筆觸,細(xì)膩描寫(xiě)了丁潔瓊、蘇冠蘭、葉玉菡三人之間的愛(ài)情糾葛及其獨(dú)特命運(yùn)的跌宕起伏,歌頌了他們美好的心靈和高尚的情操。小說(shuō)像一陣春風(fēng),吹遍大江南北,喚醒了無(wú)數(shù)人對(duì)新生活的向往和對(duì)愛(ài)情的渴望。
我記得,當(dāng)時(shí)我是在長(zhǎng)江大堤的路燈下,連續(xù)幾個(gè)晚上讀完這本小說(shuō)的。讀完之后,沉思良久,發(fā)誓當(dāng)一位作家。第一次真正感覺(jué)到文學(xué)的力量和文字的魅力。
于是,我開(kāi)始想法買書(shū)。雖然生活困難,但我依然對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。硬是從家里寄來(lái)很少的零用錢里,積攢一點(diǎn)零頭,寧愿餓著肚子,也要去買本《老人與!。參加工作后,到上海、廣州、南京、長(zhǎng)沙、大連、天津、北京、武漢等城市出差,新華書(shū)店總是我首先要去的地方。
后來(lái),慢慢發(fā)現(xiàn)花錢買新書(shū)不值得:一是錢不夠用,二是沒(méi)有必要。于是,就想方設(shè)法淘書(shū)。在上海南京路、武漢沿江大道、廣州火車站、南京新街口、北京地鐵出站口以及宜昌的大街小巷,我都像一個(gè)淘寶者,孜孜不倦地淘我喜歡的書(shū):托爾斯泰《苦難的歷程》、葉辛《蹉跎歲月》、《契柯夫小說(shuō)選》、《拜倫舒情詩(shī)七十首》、雨果《九三年》、米切爾《飄》、賈平凹《靜水深流》、林白文集《寂靜與芬芳》,還有《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和小仲馬的《茶花女》……都是我從地?cái)偵咸缘摹?/p>
沒(méi)事的時(shí)侯,就一個(gè)人關(guān)起房門,捧著書(shū),靜靜地讀著那些帶有音符的文字。情到深處,或扼腕長(zhǎng)嘆,或捶胸頓足,或抑天望月,或淚灑衣襟……與書(shū)中的主人同悲同樂(lè),癡迷到忘我境界。讀書(shū),漸漸地成了我生命不可或缺的部分。
書(shū)讀多了,視野開(kāi)闊了,就有寫(xiě)作的沖動(dòng),總想把身邊的人或事記錄下來(lái)。當(dāng)一篇篇文章變成鉛字的時(shí)侯,喜悅也隨之而來(lái),心胸也頓時(shí)為之開(kāi)闊。誰(shuí)說(shuō):讀書(shū)沒(méi)有快樂(lè)呢?
找到了讀書(shū)的樂(lè)趣,于是,我不再郁悶和糾結(jié)。每讀一本書(shū),就像乘一葉扁舟,在歷史的長(zhǎng)河中溯江而上,與一位久未謀面的朋友,握手重逢。
真想,天天都能捧一本書(shū),在清風(fēng)習(xí)習(xí)的秋夜,沐浴屋外溫柔的月光,放飛心情的故事……。
書(shū),就這樣不離不棄,充實(shí)了我的生活內(nèi)涵,豐富了我的人生,成了我朝夕相伴的朋友。喜歡讀書(shū),愛(ài)我所愛(ài)。我很難想像:假如人生不讀書(shū),會(huì)是什么樣子?