《大自然的啟示》讀書個人心得體會（精選7篇）

《大自然的啟示》讀書個人心得體會 篇1

　　春去秋來，一年中，有多少動物在我們人類的手中滅絕，死亡?一年中，又能有多少植物在我們人類的腳下絕種、枯萎?《大自然的啟示》這篇課文講述了原生物鏈和與人類的關系。

　　《大自然的啟示》這篇課文分為兩部分，每部分又各為兩個意義段。第一部分說的是“‘打掃’森林”，第一意義段寫的是從前有個林務官，下了一道指令，于是把樹叢砍了，把野草除了。可是沒過幾年，樹都枯了。第二意義段則講了原因。而第二部分——“人類的老師”的一、二段則是寫了人類從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，進而有所發明有所創造。這兩部分都暗示了：大自然是和我們人類密切相關的，我們要去維護它，并不要去破壞它。它的`“閑事”千萬不要管，否則就會受到大自然的“懲罰”。

　　要記住，擁有世界美好的今天，我們必將擁有世界的明天!

《大自然的啟示》讀書個人心得體會 篇2

　　昨天，老師上了第12課《大自然的啟示》。

　　這篇課文一共由兩篇短文組成，分別是《打掃森林》、《人類的老師》。

　　《打掃森林》的主要內容是：一個林務官，剛上任，就下了一道異想天開的命令：把森林“打掃”干凈。就是把灌木砍光，野草除盡，枯枝敗葉也要清理干凈。沒想到，幾年之后森林竟然因為這道命令給毀了。因為，生物之間是有聯系的，所以，破壞了某一種生物就破壞了生態平衡，會造成嚴重的'后果。這篇短文告訴我一個道理：不能破壞生態平衡，破壞了生態平衡，最終受害的有可能就是我們人類。

　　《人類的老師》的主要內容是：科學家從蜻蜓、鯨等動物得到啟示，有所發明，有所創造。這篇短文告訴我，我們所不能解決的問題，有些動物已經解決了，我們要向動物學習。

　　生物可真是人類的好老師啊!

　　大自然給人類的啟示是無窮無盡的。

《大自然的啟示》讀書個人心得體會 篇3

　　《大自然的啟示》是一篇散文。作者由小小的嫩葉搖身變成飽滿的綠葉，聯想到大自然時時刻刻都在涌現著無窮的生命力;由靜靜地承受風和雨的磨練和洗禮的小花和小鳥，聯想到了那大自然相輔相成的和諧步調;最后，又由姿態萬千、變化無常的白云，聯想到了各式各樣分分秒秒都在變化莫測的人生際遇與命運。

　　在《大自然的啟示》著篇文章中，出現了“雨要下就下吧，風要吹就吹吧。”三次。風雨最終都會停下來的，花兒仍抬著它那不屈的頭，鳥兒仍拍動著弱小的翅膀，放聲高歌，讓歌聲在天空中回蕩。

　　其實，花兒和鳥兒的磨練，正如人生旅途中的一部分：時而風吹雨打，困頓難行;但時而雨過天晴，鳥語花香。

　　嫩葉的'茁壯成長，是它一刻都不停地活動、成長與改變，是它無窮地涌出的活力，是它自信心迸發出的生命力。

　　云朵兒的無時無刻都在變化，恰似我們的心，我們的命運。我們的心，無時無刻都在變動，所以讓我們的命運會昨天不同于今日。人生如流動的天空中的云朵兒，而流動的云朵兒的數量與形狀就像我們人生旅途中的重重困難。

　　作者從嫩葉變綠葉，小花和小鳥的磨練和洗禮和云的千變萬化得到了最后的總結：“若每一個人都能保持坦誠、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認真負責的工作，必可體會出那漫長人生中的無窮樂趣。”其實，我們的總希望就是能夠振作精神，克服困難，奔向前程，我們的心中已孕育了人生的新希望。

　　雖然人生旅途中，會有風吹雨打，會有雨過天晴。但是只要我們不放棄，我們就能取得成功!

《大自然的啟示》讀書個人心得體會 篇4

　　我從小就酷愛看書，是一個“小書迷”。我讀過《格林童話》、《愛的教育》、《親愛的漢修先生》、《芝麻開門》、《三國演義》、《時代廣場的蟋蟀》、《紅樓夢》。只要對我學習幫助的書，我都喜歡看。我不但自己買來看，而且問同學借，甚至到圖書館去看書。

　　這個周，我們老師布置了一項作業，那就是讓我們讀《語文閱讀》的第四單元——《大自然的啟示》，老師布置的這個作業讓我欣喜萬分，因為我特別愛看書和讀書，所以，這項作業對我來說簡直是一種娛樂。

　　很多人都說要熱愛大自然，可是大自然到底什么?恐怕都不知道，其實，大自然是什么?開始我也不知道，可我讀了這一單元的文章之后，我明白了!大自然其實就是一些自然現象，大自然其實就是在潛移默化的陶治著人們的情操，大自然其實就是我們賴以生存的.環境。簡單的說，大自然就是一位默默無聞的為人類奉獻的人。

　　廣博的大自然是偉大的、無私的，它不僅給我們人類提供了賴以生存的環境，還潛移默化的陶治著人們的情操。晝夜晨昏的遞變，春夏秋冬的更替;沉靜莊嚴的樹木，青翠碧瑩的小草，都讓我們感悟到了大自然的情感、意志和智慧。作文

《大自然的啟示》讀書個人心得體會 篇5

　　今天，我學完了一篇課文《大自然的啟示》。這篇課文是由兩篇科普小短文組成。《“打掃”森林》講述了德國林務官異想天開的命令把森林“打掃”干凈，從而破壞大自然的生態平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸毀滅了。教育了我們不能破壞大自然的生態平衡，要了解與愛護大自然。《人類的老師》介紹了科學家從蜻蜓、蝙蝠和鯨等動物身上得到啟示，有所發明和創造，告訴我們要更好地利用大自然的規律。

　　人類自古以來就想象鳥兒一樣飛上藍天，終于在1903年發明了飛機。可是，在飛行速度不斷提高經

　　常會發生機翼因劇烈抖動而破碎，造成機毀人亡的慘禍。科學家最終發現，其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來，每只蜻蜓的.翅膀末端都有一塊比周圍略重一點的關鍵。春秋戰國時期，魯國人魯班因為被帶鋸齒的小草劃傷而發明了鋸子。英國偉大的物理學家牛頓從蘋果落地得到啟示，發現了萬有引力定律。這些都是大自然給人類的啟示。

　　被小草劃傷的人不止魯班一人，看見蘋果從樹上落地也不止牛頓一人，而單單他們受到了啟示。所以，我們要經常開動腦筋，要注重知識的積累。

　　大自然的啟示無處不在，只要我們做個有心人，就會從中受到啟迪。我是一名小學生，所以從現在開始要打好基礎，要更加努力地學習。

《大自然的啟示》讀書個人心得體會 篇6

　　這篇文章使我深刻明白了，我們只有對生命擁有敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現出他的無限生機，我們人類也才會時時處處感受到生命的高貴與美麗。在這個星球上，擁有生命神性光輝的也不僅僅只有人類，包括其他一切生物也是如此，比如勤勞的螞蟻，自由自在的小鳥，高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨等，甚至還有一望無際的大草原及參天的古樹，都無不豐富地蘊涵著生命世界的底蘊。在浩瀚的生物海洋里，有益于人類的生物我們姑且不論，即使是一只害蟲，它雖然在人們的厭惡、唾棄和捕殺中生存，但它無意中也為自己的天敵(益蟲)提供了食物，從而能保證益蟲更好的生存，維系著整個大自然的生態平衡。確實，我們應該敬畏地球上的一切生命，這不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運，當它們被殺害殆盡時，延續地球的生物鏈遭到破壞，人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。

　　記得去年的夏天，我走在放學的.路上，忽然看到有一個小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘，蝴蝶在驚恐、怯懦和無奈中瑟瑟發抖，小男孩玩兒夠了，就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方----翅膀，我急忙上前制止他，可還是晚了一步，他已經把蝴蝶重重的扔在地上，我揀起來一看，被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下，咽下了最后一口氣。我眼前仿佛出現了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的一幕，而那一刻，一切將成為一個美麗的回憶。這件事使我至今不能忘卻，潛移默化的影響著我，約束著我。

　　有一首歌中所唱的“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。我們人類只有敬畏生命，崇尚科學，熱愛大自然，都懷著一顆慈愛的心，那么我們的人與社會、人與自然之間才將會變的更和諧，人們的生活才會更幸福。就讓我們共同呼吁：從自身做起，從現在做起，從一點一滴做起，共同托起美好的明天吧!

《大自然的啟示》讀書個人心得體會 篇7

　　前幾天，我們學習了《大自然的啟示》這一課，這課講的是一位德國的林務官命令他的手下把森林“打掃”干凈，森林面貌頓時改觀了：林子里又寬敞又潔凈，連一根雜草也沒有。林務官看著，心里美滋滋的`。這個命令執行后，毛毛蟲和其它害蟲吃樹葉，啃樹枝，鉆樹心，森林漸漸給毀了。

　　這個故事讓我知道了，我們要按大自然的規律辦事，否則會產生與我們想要的美好愿望完全相反的結果。

　　有一個故事也說明了這點。

　　一群人和一個生物學家結伴來到了一個海灘，海灘上有許多的龜巢。他們要觀察幼龜是怎樣離巢，怎樣回到大海里的。

　　不久，他們發現了一個大龜巢，他們靜靜地等待幼龜離巢。突然，一只幼龜伸出頭來，這時，一只食肉鳥飛來，咬住了這只幼龜的頭，他們中的一個人叫生物學家趕緊去救那只幼龜，他不肯，在其他人的催促下，生物學家走過去極不情愿地抱起那只幼龜，向大海走去，把那只幼龜放進了大海。剎時，千萬只幼龜魚貫而出，爭先恐后地爬向大海。從龜巢到大海有一大段沙灘，無遮無擋。食肉鳥飛來了，海鷗、嘲鶇和鰹鳥也飛來了，它們將幼龜飽餐了一頓。他們見此情景，趕緊摘下棒球帽，迅速抓起十幾只幼龜，往海邊跑，以彌補自己的過失。數十只食肉鳥滿載而歸后，沙灘上的幼龜已經瘳瘳無幾。他們哀嘆道：“我們干了一件多么愚不可及的事啊!”

　　是呀，違背大自然的規律，往往會產生我們不想要的結果，這就是《大自然的啟示》給我留下最深的印象。