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我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯

發布時間:2025-03-13

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯(精選28篇)

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇1

  書是人類智慧的源泉,書是人類進步的階梯,書更是全人類的精神營養品。讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;讀書,能引導我們明白事理,做個有修養的人;讀書,還能提高我們的閱讀水平,養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船,引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑;讓我們莊嚴思考;可以讓我們奮發圖強,勇于創造。在書籍的世界里,可以領略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經,品詩詞歌賦,可以回味古老的悠長,眺望未來的魂麗。

  如果你想擁有一個完美智慧的人生,那么,就從讀書開始吧,一本書就是一個神奇的寶藏,里面既有天文地理、自然百態,又有民俗風情、紛攘人生……讀書,能改變一個人的思想靈魂,能改變一個人的生活態度,能改變一個人的行為習慣。

  縱覽古今中外,凡是有成就的政治家、科學家、藝術家,乃至于在自己的工作上做出很大成績的人,沒有不重視讀書的。他們博覽群書,采集精華最終走上成功之路,這充分表明——書可以使人變成更優秀。

  列寧從小酷愛讀書,五歲就開始識字,很快就能誦讀許多詩歌和故事。列寧一生重視讀書學習,直到逝世前的幾個月,還在一篇文章中寫到:“我們一定要給自己提出這樣的任務,第一是讀書,第二是讀書,第三還是讀書,然后要檢查,使學問真正深入到我們的血肉里去。”

  偉大的科學家愛因斯坦也非常重視讀書。在中學時代,他如饑似渴地閱讀自然科學故事;在大學時代,他為自己制訂了學年、學期、每月的讀書計劃,博覽哲學家、物理學家的著作,積累了雄厚的基礎知識。最終成為偉大的科學家。

  多少仁人志士,哪個不是博覽群書?哪個不是才學橫溢?這樣的事例舉不勝舉,這些偉人最終能夠成為一代偉人,與他們從小酷愛讀書是分不開的。讀書是發展的起點,讀書是睿智的源泉,讀書也是一個人走向成功的必由之路。一個不愛讀書的人,終將“體力不支”而中途敗下陣來。

  為此,我校將在本月全校啟動“讀書月”活動。建設書香型校園,以高雅文化引領學校發展。我們相信,陣陣馥郁的書香,一定可以陶冶你優雅的氣質,不俗的談吐,一定能培養你高潔的情操,豁達的心志,一定會為你的成才之路提供不可估量的人生價值。“只是就是力量,讀書改變命運”,讓我們無限相信書籍的力量,在前人的肩膀上登高望遠。讓我們積極投入到讀書活動中,把它作為一次新的耕耘與播種,讓讀書成為一種生活習慣,讓讀書成為一種生命需求。讓迷人的書香飄溢在我們的校園和家園,在好書的陪伴下,向更精彩的人生邁進!

  同學們,讓我們在濃濃的書香中,體驗讀書的喜悅,開啟智慧的大門,讓讀書的身影成為校園里最美的風景。

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇2

  “書籍是人類進步的階梯。” 我認為:讀書,要講究,不像某些人讀書時走馬觀花,只尋求爽。讀書的過程,是審美的過程,應當全身心地投入,不受環境的影響。書讀人,會越讀越死;只有人讀書,才會越讀越活。

  書的用途成千上萬:移植生命,保持記憶,激發思想,傳播知識,交流信息,表達靈感。

  讀書是一種享受,我讀書時,感覺仿佛是久旱逢甘露,那會讓我感覺心曠神怡。知識也需要書,每當我看完一本書時,那里面豐富多彩的內容與知識,將會在智慧中被篩選,每當看到更新更科學的內容,我便將以前書的內容刪去,灌輸新的知識。“以銅為鏡,可知儀表;以古為鏡,可曉歷史;以天為鏡,可知風云;以木為鏡,可斷春秋;以書為鏡,可知真我!”

  “讀美文如飲醇酒。酒,越釀越純;文,愈久愈香。”這句話出自兒童文學20xx年經典選刊《歲月留香》,書如其名,在20xx年風風雨雨,坎坎坷坷中,磨練出了經典,這是我的愛書之一。“歲月流轉,情懷依舊”,它令我感覺到了書的偉大。博大精深的文學告訴了我以前寫作的方法,時代的變遷,當之無愧的群書之首。讀書中:笑、嘆、痛、憤、苦,感覺諸態紛呈。品書是讀書不可缺少的一部分,品得深,品得真.

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇3

  “讀書”一聽到這個詞多么熟悉啊!喜歡讀書的人就會體會到“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”是怎么回事。喜歡讀書的人,時把心思投入進去,身臨其境。在書中他看到了雄偉壯麗的山川河流,看到了天真活潑的童年時代;在書中他同作者一同體會到成功的喜悅與失敗的悲傷,一同欣賞優美的歌曲。當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》,深深融入到里面時,我感到自己是多么的幸福,因為我擁有健康的身體,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運低頭,堅強的毅志和頑強的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

  《伊索寓言》給我了諸多感受,在黑暗處給予我啟發,這本書的每一段小小故事,都蘊含著無限的哲理、寓意,處處閃耀著智慧的光芒。例如龜兔賽跑,它就給我們了一個很大的啟示,由兔子的松懈,到烏龜的堅持,給我們了一個大道理,說明了奮發進取往往會勝過恃才自負。如果你想永遠比別人快一點、聰明一點,那你得戒驕戒躁,如果比別人“笨”一點或是慢一點也沒關系,你只要向烏龜學習那種一刻不停始終堅持到最后的堅韌毅力和精神。書中的故事又讓我們明白了另外一個道理,不管是在學習中還是生活中,遇到了困難,不害怕不氣餒,要勇于面對困難,運用你的智慧,只要你開動腦筋積極面對,困難一定能迎刃而解。

  《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創造了一個屬于他自己的王國,我們也可以用勤奮和智慧打開成功之門。不論做什么事,都不能喪失意志,不能怕苦,要盡可能的發揮出你的才智。因為,成功掌握在自己的手上。

  讀書不僅可以使我們開闊視野,增長知識,培養良好的自學能力和閱讀能力,還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對于各科學習,都有極大的幫助。在我認為,讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式,它不但能給予人無窮無盡的知識,而且可以給予人無限的樂趣并且培養人為人處事的的能力。我想,書籍是的良師益友,精神的食糧,我們又有什么理由不讀書呢?

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇4

  最近,我讀了《做溫暖的教育者》一書,講述教育不是急功近利的事業,而教育的對象大多卻有些急功近利。怎樣才能將這一矛盾智慧地化解呢?最終作者覺得教育智慧應該溫柔、平和且能持久,于是他覺得“溫暖”這個詞比較合適。自己暖和,別人感到溫暖,這才是教育。

  書中收集了作者從教30多年對為師、做人、教育感悟的153篇隨筆,內容豐富,論及了教育的方方面面,而我感悟最深的莫過于教師應當讀書。

  作者剖析了當前教師讀書的現狀,闡述了教師讀書的理由,并指出為教師讀書尋找理由從某種意義上說是對教師的諷刺,因為教師天生應該是讀書人。是啊,在信息量特別大的當今社會,在大力提倡教育走向生本的今天,書籍作為生活的一個載體已經成為我們生存、發展、進步的必需品,有了書籍才使我們的話語有了意義,讓我們的存在有了價值。教育是事業,而教師是職業。我們從事的是教師這一職業,擔負的是教育的責任。讀書是我們的職業使然,是我們的事業使然。作為一名黨員教師,應該把讀書視為生活中的平常事、必做事、份內事,不需要任何理由,不作為任務安排,而應該自覺持之以恒地閱讀,日積月累地閱讀,整本著作地閱讀,擠出時間多讀書、讀好書、好讀書,讓閱讀成為我們的習慣,使讀書成為我們主動自覺的行動,使我們的心靈充滿書香。教師不讀書,何以提升自己,立足于學校?教師不讀書,何以示己之范,要求學生去讀書?

  讀書能提升教師心靈修養。讀書不僅能增長知識,開闊視野,還能滋養我們的人生底氣。讀書能讓教師博學多才,悟性提高。新課程改革,對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求,教師教學不能再跟以前那樣照本宣科,一味地講解教材,而是要師生互動,要聯系實際生發,擴展。讀書能讓人保持平淡的心境。有人把讀書比做精神的呼吸,此話的確有道理。工作累了,讀上一段,在浮躁的現實中尋得一份寧靜平淡,這種感覺是做其它任何事情都難比擬的。當你對一本書、一篇文章,甚至一句話產生深深共鳴的時候,你會覺得讀書竟有如此的魅力,竟是如此地陶冶人的性情,凈化人的心靈。心浮氣躁、雞腸狗肚、名利熏心的人是干不好教育工作的。

  回顧歷史,但凡有所成就的人都是愛讀書的人;再看看周圍,那些明智的人也都是手不釋卷的。顯而易見,讀書能提高個人素養,能明心志,能沖走靈魂中的沙礫。讀好書有如品嘗美味食品,細細咀嚼精心細讀,細心品味,充分享受其味,充分吸收其養。蘇霍姆林斯基說:沒有讀書就沒有教育。朱永新教授認為:一個人的精神發育史就是其讀書史。可見,書籍能浸染人的靈魂,書籍能陶冶人的情操,書籍能影響人的氣質。書籍是人的精神營養液。而學校是提供精神營養的地方。讀書不僅是學生的事,更是教師的專業,讀一些經典,與大家對話;讀一些人文,陶冶情操;讀一些學生喜歡的書籍,拉近師生距離;讀一點生活書籍,享受生活的多彩。讀書是自己成長的必需,讀書是精神成熟的必需,讀書是修養高潔的必需。多讀點書,即使你不能成功,也可以在失敗的時候知道自己跌倒在哪里。教師不但要讀教學的書,要讀教科的書,要讀教輔的書,要讀專業的書,要讀教育的書,還要讀政治的書;要讀自然的書,要讀人文的書,還要讀科技的書;要讀有文字的書,要讀經典的書,還要讀生活的書。每天讀書并不難,貴在堅持。長此以往,也許成不了大氣候,但至少能成就小氣候儒雅淵博的飽學之士!所以我們一定要靜下來讀書學習!

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇5

  最近我讀了《我的野生動物朋友》一書對我啟發很大。

  這本書主要寫了小女孩蒂皮與野生動物和睦相處的故事,蒂皮從小跟拍攝野生動物的父母在叢林長大,與野生動物相親,同鴕鳥共舞、變色龍、豹子……一個個給她帶來歡樂、驚險、幻想,以至都成為她的最好的朋友。

  讀完這本書,我深有感觸。如果人類都能像蒂皮那樣善待野生動物。不去傷害它們,那么有的野生動物也不會滅絕了。所以我們要像蒂皮一樣愛護它們做它們的好朋友。不去破壞它們的家園,讓它們自由自在的'生活。

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇6

  人的愛好是各種各樣的,而每個人的愛好都是充滿快樂的,我也有自己的愛好——讀書。

  讀一本好書我會高興,讀一本好書我會感悟,讀一本好書我會吸收。書像一塊巨大的磁鐵,深深地吸引著我。

  一次,我偶然看見了一篇《八十天環游地球》的簡介,看完后,我心急如焚地跑到書店氣喘吁吁地問老板:“您這里有《八十天環游地球》嗎?”“很遺憾,因為現在我們這兒的人已經不喜歡看了,所以我也沒有進貨,”老板無奈地說。聽完后,我拖著沉沉地腳步回了家,但我仍不灰心,我相信有的總會有的。皇天不負有心人,爸爸給我抱來了夢寐以求的《八十天環游地球》,我像一匹餓狼貪婪地讀著,不知不覺天已經拉開了夜幕,我還渾然不知一直沉浸在書的世界中,直到吃晚餐了,我才依依不舍的放下了書。

  看了很多的好書,也是有很多的好處的,每當我寫作文時都會想到很多題材,做閱讀題時也輕而易舉,語文成績也提高了不少。

  書是識的寶庫,里面充滿快樂。所以我愿意讀它,所以我愛它。

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇7

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”這是人人都明白的道理。讀一本好書,就像交了一位好朋友,下頭大家就聽聽我的讀書心得吧。

  我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書中講了馬小跳是教師最頭疼的學生,所以讓中隊長路曼曼跟他做同桌,而馬小跳想擺脫教師的眼線路曼曼,他聽說夏林果目中無人,于是他想跟夏林果做同桌。誰知教師認為他喜歡夏林果,于是請家長過來。最終夏林果的座位離馬小跳反而更遠了。從這本書中我明白了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的可笑,但大人把我們的思想想得太復雜了所以鬧出了笑話。其實我們小孩子只可是頑皮、天真一點而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩,多么難管,只要教導我們就能夠了。

  這本書告訴我一個道理,那個道理就是將心比心。是呀,如果世界上的每一個人都能將心比心,那么世界將多么太平,沒有戰爭、沒有血腥、沒有傷亡……一切將平安、如意,世界將和諧完美。

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇8

  書,陶冶了我的性情;書,豐富了我的知識;書,開闊了我的視野;書,給予了我人生的啟迪。以書相伴,人生就會有大不同。生活可以清貧,但不可以無書。博覽全書的人,往往知識豐富,能集眾家之所長于其身,因此能使人喜歡讀書,將使他終身受益。

  雖然我們都知道要多讀書,讀好書。可仍然有一些人沒有養成良好的讀書習慣,究其原因,那是因為他們沒有對讀書產生興趣,興趣才是最好的老師!

  讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識,陶冶情操,還能使孩子得到放松休閑,緩解焦慮,調節情緒,與孩子一起讀書,既能留出一些時間與孩子共處,又能要求自己也養成讀書的習慣,一舉兩得。

  經常讀書的人會思考,知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高,能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話,言必有據,每一個結論會通過合理的推導得出,而不會人云亦云、信口雌黃。

  讀書的最終目的當然是為了提高對人性的認識,鍛煉心胸,逐步訓練感受幸福的能力,培養自信心,形成實踐能力。有道是腹有詩書氣自華,因此,養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發動機,一個人養成了讀書的習慣,一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣,一輩子不知所措。

  這些年來,我讀過的書都不計其數。而且每一本書都有各自的含義,都利用了許多方式來告訴我們一些大道理與小道理,讓我們學以致用。

  眾人皆知:書籍是人類進步的階梯。多讀一本好書,你就能多進一步階梯,可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通,那么進步的階梯將會有缺陷,你的人生也將會步入另一個不同凡響的世界。

  不要以為讀一本好書很難,其實這是件很容易的事情。讀書時,你要敞開你的心扉,在不同的環境下幻想書里面的人物與場景。并非親身感受,又怎能悟理如云呢?而且,讀書時最好不要抱著各種干擾,要做到心如止水、心無止境這八個字,在這種環境下讀書是最適合不過的了。只要你做到以上幾點,即可成功!讀書,會讓我們天天向上、永垂不朽、受益匪淺、馬到成功。

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇9

  冰心作家,用輕柔的筆觸,生動的細膩的寫出了一首首贊頌詩,哲理詩。許多詩用激昂的話語鼓勵青年奮發向上,不斷進取;許多詩用一個個生動的比喻,彰顯出一個個深刻的這里,發人深思。許多詩用優美的語言表現出偉大的母愛與兒時的童真,情韻悠長。

  比如:“小小的花,也想抬起頭來,感謝春光的愛,然而深厚的恩慈,反使他終于沉默,母親啊,你是那春光么?”便是作者對母愛的贊美,對母愛的感恩。作者自比花兒,以表現出母親的愛對自己的滋潤,呵護,同時表現春自己作為兒女對母親的眷戀,對母愛的由衷的的贊美

  讀冰心的詩就好比走進了一種美不勝收的境界,雖不像演講稿的鏗鏘有力,卻迸發出一種讓人前進的動力;雖不像散文的纏綿細語,卻能領人走進哲理的殿堂。

  總之,讀這本書,總覺會有一陣陣旖旎的風,悄悄從心中掠過。

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇10

  《丑小鴨》是安徒生童話中我最喜歡的一篇故事。

  故事講述的是在一個非常美麗的鄉下,有一只母鴨坐在巢里,她得把幾只小鴨都孵出來。最后,其它小鴨都孵出來了,就只剩一個非常大的蛋。孵了好久,這個大蛋終于裂開了,“啪!啪!啪!”這個新生的小家伙叫著向外爬,他是又大又丑。鴨媽媽看了嚇了一跳。但是, 丑小鴨長大以后居然變成了一只非常漂亮的白天鵝。

  我覺得做什么事情都要認真,努力地去做,就象丑小鴨一樣認真,努力地去對待每一件事情。

  媽媽總是對我說:“只要努力,丑小鴨總有一天會變成白天鵝的。”

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇11

  初讀《城南舊事》,好像陷入一個復古的相冊,在一片泛黃之中去找尋那一份關于童年的記憶。

  童年是短暫,因短暫而美好。對許多人來說,童年是一本讀不完的書,充滿童真、快樂,對未知的好奇與神秘感,所有一切的一切,都美好而易逝,易逝而美好。寫童年的作家很多,但林海音描述童年的手法卻與其他作家不同,一反慣常使用的體驗性隨筆文體,通過一位小姑娘之眼,來窺探發生在身邊的成人世界書中的林海音用細膩的筆觸去刻畫一個個人物,那一段段“舊事”仿佛就在眼前,一個個鮮活的人物形象,紛紛出場:無文化卻任勞任怨生了一大堆孩子的母親;充滿威嚴具進步思想卻早逝的父親;用奶水和幫工做一年四個月換取一個月四塊錢,兩副銀首飾、四季衣裳,一床新鋪蓋的宋媽;感情受挫導致成了“瘋子”最后喪身于車禍的秀貞母女;充滿女性柔媚風情而又善解人意的風塵女蘭姨娘;因生活所迫走上偷盜之路的收買破舊貨的小子有反復出現的主角人物,也有蜻蜓點水,幾筆帶過,卻入木三分,讓人過目難忘的配角。作者鋪陳了一幅生活畫卷,讓人不單讀到老北京的一些舊日風土人情,也讀到作為移民者的英子一家從故鄉閩南帶來的文化痕跡。

  通過小孩的眼光看大人世界,通道似乎窄了,卻也增加了小說的純度和想象空間。在英子眼里,無論哪一個人物,都是善良的,縱是當了賊的賣小雜貨男青年,宋媽懶做好吃嗜賭沒責任心的丈夫“黃板提及童年,眼前便不覺浮現屋后的池塘,母親的巴掌以及父親每次回家背的包。這些東西好像全部定格在生命之中,怎么揮都揮不去。真有一種“玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來“的感覺。

  童年如夢,夢出外婆的橋;童年如橋,接著未來的路。一直以來,我都覺得這是對童年的注解。是啊!童年如夢,夢里的一切都是新奇的,所以孩時的我們不會覺得累。像林海音一樣,用孩子的眼光去自看世界,那這個世界以及這生命,便是一場夢,一場不會累的夢,一場純凈如水的夢。

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇12

  《今天我是升旗手》是現代著名作家:黃蓓佳寫的著作。這本書主要寫了肖曉當上升旗手的整個過程。肖曉出生于軍人家庭,崇拜英雄。他心中有一個愿望:當一回學校的升旗手。因為一、二年級太小,扯不動旗繩,不能當升旗手。三年級升棋手是班長,肖曉是副班長,當不上。四年級在全區小學生中拔取頭籌,這回當升旗手沒問題,卻得了急性肺炎。五年級通過努力爭取到了升旗手的機會,可因為那天鄰居家著火,他沒有去,臨時換成了別人。但是,他在臨畢業的時候,通過努力,當上了一次升旗手,實現了自己心中的夢想。

  這本書中寫了肖曉的很多英雄事跡:智抓偷猴賊、發動“手拉手”活動……從中體現出肖曉:機智勇敢、熱情、遇事果斷、正直坦率、嫉惡如仇、拾金不昧、心中有夢想、和同學關系處得相當好,具有積極樂觀向上的心態,一向是同學們心中的榜樣。

  看完這本書,不禁想起了現實中的我,愿與同學斤斤計較,哪能比得上肖曉的大度。他的每一個優點和閃光點無不照亮著我的前程。我們也要學習肖曉拾金不昧的精神。他的這種精神時刻提醒著我。看著肖曉把國旗升起的時候,我看著都為他驕傲,他是用六年的汗水換來的。

  看完后,我知道了,要勇于戰勝坎坷,戰勝生活中一切困難。人的一生畢竟不會是一帆風順的,不要被突如其來的打擊嚇住,還要不畏艱難,要勇于去克服。還要學習肖曉的心中有理想的精神,人心里有了理想,才會去奮斗。在實際生活中要樂觀對待每一件事,才會取的同學的一致認可。

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇13

  在幼兒園的閱覽室,我找到這本書,回家讀了一遍后,覺得收獲很大,于是就又細細的再讀了一遍,并且把一些有用的心得記錄了下來。這本書給我最大的感觸就是蘭海能發現孩子自身的潛質與不足,并能進行科學的研究和引導,同時孩子的自信心、獨立性、感受力、學習力、思考力、溝通的能力和解決問題的能力也一點一點地增長。

  當看到這本書前言的小詩,我深深被打動:你賦予了孩子的生命,但孩子的生命不屬于你,你用自己的方式愛孩子,但孩子不一定用你贊賞的方式報答你。承認他,接收他,理解他,放開他,我們需要做的是幫助他,學會思考和行動,去享受屬于他自己的失敗與成功,淚水與笑容。

  明智的父母愛自己的孩子,就是從內心視孩子為獨立的個體——他只是在年幼時才需要和你在一起,你不過是在盡一份社會責任而已。這是“愛”的基礎,只有內心不把孩子狹隘地當成附屬品,你才會尊重他、寬容他所犯的錯誤,不再因為他身上有了你的基因而把自身的壓力轉加到他身上,你甚至會開始仔細琢磨和他交流的遣詞造句,因為你能體諒他的處境,也能直指他的錯誤,你會按照一個社會的標準來要求他、指導他。 才能做到大愛!

  教育的力量就是讓每個人都充滿希望!教育的極致就是讓每個人都能抓抓實現希望的機會!教育的真諦是賦予孩子以希望,再幫助他們抓住機會,讓他們擁有力量。教育不能簡單分段,這個階段你只要考試得分的能力,下個階段你得有適應社會的能力。能力需要從小就植入他們的成長,讓它們能有機會在孩子身上慢慢成長。教育是一件需要耐心等待的事情。為孩子提供能夠提高能力的機會,是我們給予孩子成長的禮物。

  教育中幾個重要的字

  1、“忍”。指我們必須忍受孩子做的效果不如我們,但是是他們自己做的。比如說他們不能把家里完全打掃干凈,但是做了就好。需要放手讓孩子做,還要接受效果不好的結果。

  2、“信任”。對于一個教育工作者來說,失去孩子的餓信任無異于農民失去土地。

  3、“狠心”是成為一個優秀教育者的必備要求。是指明知孩子會失敗,也仍然要孩子自己承受這個結果。只有經歷過失敗,他們才能學會成功。學習失敗比成功更重要。而我們最大的任務就是建立保護措施和結束后的引導。

  我們應該引導孩子承認對方勝利之后,與孩子一起對勝利者的成功進行分析,和孩子一起分析為什么對方勝利,一起找到對方取勝的因素。最重要的是讓孩子自己說出勝利者獲勝的原因。

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇14

  寒假的一個晴午,我把《女兒高考》這篇感人肺腑的美文反復地咀嚼。書扉早于被淚水打濕,我卻仍沉浸在對父愛的感動與遐想中一位父親在女兒高考時的心理活動,讓我們看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對孩子那深深的愛!

  我想,本文最令人嘆為觀止的還是那貫穿全文的自語式獨白。它生動細膩地描寫出了這位父親在高考進行時想象女兒答題的情景與自己對女兒說的話。字里行間,無處不體現著父親對女兒那深沉細致的愛。

  當我讀到:怎么,看不懂?你鼻尖上冒出細細的汗星子。別急,女兒,看看題,再想想,實在不行就跳過去的時候;當我讀到:早點吃的很少,我嘗了嘗,鹽巴似乎放多了,你口干嗎?的時候;當我讀到:唉,女兒我沒有心腸做飯。這段時間我還是來陪著你吧。如果真有所謂特異功能該多好,我能傳達給你力量,信心,以至于智慧的時候,心好像被一種平凡卻偉大的力量撞了一下難道不是嗎?在這看似隨意的三言兩語間,都能發現父愛閃亮的影子:想擁有特異功能,這是個如此天真的想法!但它寄托了父親此時緊張與焦慮的心情呀,瞧!父親多么深沉!

  其實,我最欣賞的是這位父親除了深沉,也給這份愛賦予了一個詩一般的代名詞。在這是,你只注意考卷,只忙著答題。你不知道父母也和你一樣在考試,在為你加油,在祝福你!這個句子中,父親把關愛子女比作成了一場考試!呵,真是妙喻!

  難道不是嗎?你得了重病,需要住院。父母將怎樣做?這就是考試嘛,在考父母對兒女的愛!那么,在做作業時吃飯時玩耍時,這場考試也會開始,它是隨時隨地的。但令人驚奇的是,父母們甚至不用上一天的課,總能在這些愛的考試中取得滿分!

  我讀過許多贊美父母的文章,可從沒有像現在這樣感動。或許,我們已把父母的考卷刻在心上,勉勵自己在真正的考試中還有生活中細節處,用切身行動來回報父母孝敬父母!

  多么精彩的一篇文章!多么偉大的一位父親!感受它,透過它,我受益匪淺;我看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對孩子那深深的愛,我懂得了感恩。

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇15

  我是一個特別喜歡讀書的人。

  在家里,起床就去拿自己的書看吃飯也抱著書,有世界民名著《賣火柴的小女孩》、《阿拉丁》,等等........其實我在幼兒園我不喜歡讀書,可現在我很喜歡讀書了,因為我從書本上學會了好多知識!

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇16

  如果有人問我在我得了絕癥的時候我想干什么,我會毫不猶豫地說:“讀書!”

  是的,我很愛讀書。 我從小就愛看書。小的時候,我喜歡童話,喜歡童話里那浪漫的愛情;喜歡童話里那賦有正義感的玫瑰花精;喜歡童話里那美麗善良的的白雪公主;喜歡童話里那高大帥氣的白馬王子;更喜歡童話的粉色夢幻 是的,我很愛書。

  開始上小學的第一天,媽媽送給我的開學禮物是一本厚厚的作文書,我不敢接,媽媽用期待的目光看著我,我只好膽怯地接過那本厚厚的作文書。

  從那時起,我意識到:我長大了,不能再沉迷于童話中的夢幻世界,我要開始看那有著密密麻麻的字的作文、百科書了。

  翻開媽媽送我的那本厚厚作文書,我很快被里面的內容吸引了,里面也有童話故事,不過少了幾分童年的稚氣。里面的抒情篇、描景篇、寫人篇和記事篇……都深深地吸引著我。抒情篇讓人感動;描景篇讓人身臨其境;寫人篇讓人覺得那個人好像就在自己身旁;而記事篇悲傷的讓人感到悲傷,快樂的讓人感到快樂……

  每當別人問我為什么這么愛讀書的時候,我會說:“書對人有益,我的生命已經和書溶在一起,再也無法分開了!

  是的,我很愛書。

  印象中有一次,我和媽媽去動物園看動物。在路上時,我看見一個書店,里面擠滿了人,我一下子把要和媽媽去動物園看動物的事拋在了腦后,擠進書店抽出一本書坐在書店的地上如癡如醉地看起書來了。

  過了很久,我的頭發被人拉了一下,我疼得一躍而起,往后一看,竟然是媽媽!我對媽媽說,“干嘛拉我的頭發嘛!人家還沒看夠呢!”

  “還沒看夠?不是說好去動物園看動物的嗎?怎么坐在這里看書了?我還以為是我走得太快了你跟不上呢!原來你在這兒看書啊!真是嚇死我了!”媽媽撅起嘴巴說,“好啦,別看啦,去動物園吧!”說完拉起我就走。

  “等一下,我要買下這本書!”

  到了動物園,我覺得動物園里怪沒意思的,書癮又犯了,背著媽媽悄悄的跑到動物園門口,坐在門檻上又看起書來了!

  又是媽媽拔了一下我的頭發,我才從“書海”里醒來!“你看看你,又看書,里面的雜技你都沒看到,多可惜啊!”媽媽又開始嘮叨了……

  是的,我很愛讀書。

  書,是一朵剛剛盛開的花朵,有著甘甜的知識花蜜。

  書,是一個好導游,帶領我們走進知識的世界。

  書,是一艘小船,承載我們進入知識的海灣。

  我愛書。

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇17

  今天讀了《意林》這本雜志,其中一篇文章《好好活著,就是大美而不言》,深深地觸動了我。文章的作者是陳敏,講述了一個患有癌癥的患者李黎,沒有采取傳統的治療方法,而是用改變自身生活方式,從簡樸、簡約、簡單做起,重新拯救自己的故事。

  我們每個人都期待自己擁有最美好的生活,可是美好不美好總是相對的。比起有錢的人,我們不富有;比起成功的人,我們不出名,總是這樣比下去,我們能得到自己想要的生活嗎?當一個人生病了,才知道健康的可貴;當一件東西失去了,才想到要去珍惜。我們往往身在福中不知福。

  我們在不停追求的同時,別忘了在意自己的身體,別忘了關心自己的家人,別忘了享受現在平淡的生活。好好地活著,就是大美而不言!

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇18

  讀了《三國演義》這本書后,我感覺自已也變成了書中的其中一位人物。

  我最佩服的是諸葛亮丞相,因為他滿腹經綸,神機妙算,可厲害了。還有姜維,他雖然沒有諸葛亮的計謀多,但也是一位有勇有謀的將軍。

  我最喜歡的是趙子龍,他勇于沖前,武藝高強,是我的偶像。

  讀過這本書的小朋友都知道劉備曾經說過這么一句話:“不求同年同月同日生,但求同年同月同日死,”我被他們這種濃濃的感情深深打動了我。

  我相信會有更多的小朋友會愛上這本書的。

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇19

  書籍是明燈,照亮我前進的方向;書籍是方舟,載我駛向知識的海洋;書籍是潤雨,滋潤我干涸的心田。

  好讀書,讀好書,這句話是我一直遵循的。因為讀書的重要性取決于你讀什么書。如果你什么書都看,那你還能學到知識嗎?讀書,要多讀名著,讀有用的書,那樣我們才能學到知識,并且有新的收獲。

  而溫習、思考也很重要。溫習的效果是我親身體驗過的,它讓我對學過的知識有了一個更深刻的理解和感悟;思考使我更加體會問題,和知識融為一體,常思索,多體會。

  孔子說過:"學而時習之,不亦樂乎?"這說明了學習和溫習是連在一起的,不可以分開。孔子還說過"學而不思則罔,思而不學則殆。"這又說明學習和思考也是連在一起的,只有這樣才能收獲知識。

  就如劉墉所說的一樣:讀書也可以象是參加發現之旅的比賽,大家拼命讀、拼命沖,比誰讀得多,誰考的好。只是到未來,很可能沒見到多少,沒學到多少,徒然得個虛名,卻浪費了時間,又搞壞了身體。

  書雖然不會動,像是"死的",但里面的學問是"活的",那活的學問又好像種子,你必須把它拿出來,播到土壤里,每天澆灌,常常施肥,才能長出果實。如果你根本不把種子拿出來,或播完種卻忘了,任它自生自滅,長出一大堆雜草來,是不可能有好收獲的。

  你看!在歷史的長河中,培根說:"書籍是時代波濤中航行的思想之船,他小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。讀書在于造成完全的人格,給人以樂趣、給人以光彩、給人以才干。"孫中山說:"我一生的嗜好,除了革命之外,就是讀書,我一天不讀書,便不能生活。"而高爾基說:"讀了一本書,就像對生活打開了一扇窗戶,我讀書越多,書籍就越使我和世界接近,生活對我也變得越加光明和有意義。每一本書是一級小階梯,我每爬一級,就更脫離畜牲而上升到人類更接近美好生活的觀念,更熱愛這本書。"

  好讀書,讀好書,常思考,常溫習,常進步!

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇20

  最近,我讀了一本叫《我的野生動物朋友》的書,講的是一個叫蒂皮的小女孩,她是在非洲出生的,父母是專門拍攝野生動物的攝影師。她和父母在非洲生活了十年,交了很多野生動物朋友,有豹子,狒狒,長頸鹿,大象……他們之間發生了很多有趣的事情,其實野生動物并不可怕,只是有時候有些沖動,只要我們真誠的對待他們,就能和它們成為朋友。最后,蒂皮告訴大家:盡一切努力愛護我們周圍的環境,和野生動物和平相處,因為,地球也是屬于它們的。

  讀了這本書,我對保護野生動物有了更深層次的理解。

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇21

  ——《放羊的孩子》讀書心得

  讀完這個故事,我明白了誠實的重要性,經常戲弄別人最終只能傷害自己,對自己一點好處都沒有。真誠與信賴是連接人間友誼的紐帶,一個品格正直誠懇的人,必然會受到人們的敬重和信賴,當他需要幫助的時候,人們都會去幫助他。而那些不誠實,喜歡說慌的人,人們不喜歡他,他遇到困難時,沒有人愿意幫助他。

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇22

  《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的杯具故事。祥子來到城市,渴望以自我誠實的勞動,創造生活。他懷著買車的信念,拼命的賺錢,就像是一個旋轉的小陀螺。最終,祥子得到了夢寐以求的車,那輛車對于祥子來說,不明白是他磨破了多少雙鞋換來的。可是命運捉弄人,車接二連三的被人奪走,祥子的夢想之火一次次的熄滅。但祥子仍然不肯放棄,不斷的振作起來,再度奮斗。在此,我不由地感動和憐憫了,對祥子那堅持不懈,為夢想而拼搏的那股韌勁而感動;對祥子被悲慘的命運所折磨,而只能無奈地沮喪和失望感到憐憫。這教育了我:要堅強的應對困難,失敗了靠自我站起。

  之后在從與虎妞的結合到虎妞最終死去的期間,使祥子的心靈深受打擊。最終車賣了,虎妞死了,一切都化為了烏有,又如同剛開始般。一切的一切像用橡皮擦擦筆痕般,將一切都揮發了,只留下幾條深深的印痕。而在祥子心中,深深的印痕卻永遠烙下了。祥子從此對世界充滿了敵意,開始報復身邊的所有人。從前講義氣的祥子,如今卻開始欺騙自我的朋友、利用他們,把他們的一切都騙搶過來。他變得奸詐,甚至無恥。簡直變了一個人,偷搶拐騙,只要能拿到錢,他什么都做得出。看了這些,我心頭不禁得發酸、失望,還帶著絲絲怒火。失望的是祥子沒有堅持下去,最終被黑暗吞噬;憤怒的是以前那個老實憨厚的祥子如今卻做盡了一切傷天害理的事,他自這故事是一個杯具,徹徹底底的杯具。一個以往勤勞堅忍,有著自我目標的人最終卻淪為了社會垃圾。從前的祥子善良淳樸,正直誠實,對生活有著像駱駝一般進取和堅韌。周圍的人都是做一日和尚,敲一日鐘,而祥子卻不安于現狀,他為了完美生活而努力,而奮斗,他寧愿冒著極大的風險去賺多一點的錢,來到達自我所想要的生活。他不斷地追求,追求成功,追求幸福。然而即使是這樣,也終究沒有改變他最終的悲慘結局。

  也許這才是現實,殘酷、悲哀、無可奈何。夢想和現實總是充滿了矛盾,它們往往不能調和,然而它們卻又同時存在。社會是現實的,它不會為了一個人的夢想而改變,也不會是完美無瑕的。人們為了自-

  己的夢想不斷奮斗,最終卻不必須能夠真正獲得成功。就像祥子一樣,他努力,就是為了尋求完美的生活,可是結局卻是那樣得悲慘。

  對于駱駝祥子,我感到遺憾,感到惋惜,也感到無奈,但也感到敬佩,我佩服他從前的堅強,他的上進。然而他最終沒能戰勝自我,沒能戰勝社會,終究還是被打敗了。也許是因為社會的極度黑暗,也許是因為個人的因素。不管怎樣,環境對人的改變至多至少都起著不可忽視的作用。如果當時的社會治安好一點,祥子也許就能實現他的夢想,也許就不會變成一具行尸走肉。人離不開社會,而社會又決定著人,如果無法處理好現實與夢想、社會與自我的關系,很有可能就會失去原本的自我。

  人是有思想的動物,應當有自我的夢想和目標。可是要因人而異,因社會而異。如果總是無法實現夢想,那么就有可能變成祥子,墮落、衰敗,厭惡生活。畢竟能夠一生都堅忍不拔的人是少數。追求本身就是一個不斷改變的過程,然而這一過程會很復雜,人很容易失去自我,失去自我就會迷失方向,甚至墮落。

  自己卻還是毫無悔意。

  祥子的杯具,是他所置身的社會生活環境的產物。在黑暗的社會中,人類的力量實在太渺小了。祥子多次想要憑自我來打敗命運,可是最終呢,卻使身心又一次的傷痕累累。祥子在一次次的痛苦中掙扎,越陷越深,他漸漸的被黑暗所扭曲、吞噬。以前有抱負且滿是骨氣的祥子,此刻僅有對錢的貪念而已。在社會的黑暗與金錢的誘惑下,祥子沒有了骨氣。錢會把人引進惡劣的社會中去,把高尚的`夢想撇開,而甘心走入地獄中去。的確,祥子為了生命來爭取錢,而生命和夢想中他選擇了生命,因為僅有生命才是窮人唯一能夠選擇的東西。那時窮人的命也許就像是棗核兒兩尖頭--幼小的時候能不餓死,萬幸;到老了能不餓死,很難。這時,才真正體會到:人的命運不完全由自我掌控。故事主人公祥子以堅韌的性格和執著的態度與生活展開搏斗,可最終,命運仍不費吹灰之力的摧殘了祥子。

  黑暗社會中,人性變得扭曲,人與人之間充滿著仇恨。

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇23

  朱自清的精短散文《春》,意象單純,主題明朗,語言優美,人們往往把它解讀為一篇“春的贊歌”。其實這是一種誤讀。《春》與朱自清眾多的寫景抒情散文一樣,看似晶瑩剔透,一目了然,但它卻像一杯醇酒一般,蘊涵了綿長而清洌的韻味與芳香,要真正品嘗出它的滋味并非易事。

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇24

  我叫朱婷,我在揚子二小上學,我的媽媽給我買的書中我最喜<<女生賈梅》,它是秦文君寫的書,我特喜歡。

  里有賈梅在生活中的事情,讓我們知道了許多知識,賈梅是一個令人羨慕的女孩。她心地善良,富有同情心。里有許多令人感動的事情。

  剛買的時侯,我幾乎天天晚上都看,每次媽媽叫我睡覺,我才戀戀不舍的關上了書,在夢里我就會夢到我讀的內容,像看電影一樣。

  現在,我不管是什么書,我都會翻一翻,看一看,現在我的讀書量已經很多了。

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇25

  我們的人生應該充滿夢想,充滿奇跡,不能因為生活的平淡而磨滅激情,更不能因為歲月的流逝而退去色彩。在過去,我讀了不少的名著好書,其中最讓我記憶猶新的就是汪老師給我們買的《苦兒流浪記》。這本書給予我了不少的知識與學問,使我又一次感受到了名著精髓。

  本書講述了主人公雷米的感人一生。可憐的雷米因為叔叔的自私自利被巴伯蘭夫婦養大成人,盡管小雷米已經被上天懲罰過一次了,但是又因為巴伯蘭的貧窮使喪失理智丟失了雷米這樣的好孩子。最后小雷米又與維泰利斯經歷一次又一次的磨難,一次又一次的困難,小雷米與師傅維泰利斯和乖巧的寵物們環游了整個法國,在途中大家的早餐午餐和晚餐幾乎都是空缺的,每天幾乎都是餓著睡覺的,每個人只能分到一丁點的面包。就算是再苦再累,大家都沒有放棄自己的生命,又在一次又一次的困難中獲得了欣喜,大家粗糙的臉上綻放出了前所未有的笑容。

  但是,好景不長,維泰利斯由于在一次風雪交加的夜晚中不幸身亡,因此小雷米又一次遭到了離別的痛苦。最后,雷米與馬西亞結為兄弟,共同找到了雷米的母親與自己的親弟弟阿瑟。

  人們都說一個人的一生是不可能一帆風順的,而從本書主人公雷米的角度來看,這句話是非常有道理,在這本書當中我懂得了一個受益匪淺的道理:學習雷米那種能夠與命運抗爭的毅力;學習雷米在困難面前永不退縮的精神;學習雷米能夠承受住重重困難的精神!

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇26

  日子一天天的過去,在這個漫長的假期中,盡管沒有老師的嘮叨,同學的嬉鬧,但是一冷清下來,反而覺得有些寂寞。為此,我也決定好好的利用這段時間,趁著這來之不易的平靜,在我還算寬敞的書房中來消耗一下我之前所儲備下的書籍。

  我喜歡讀書,有在看到好書的時候將之先買到手的習慣。但隨著這個收集的習慣越發的不受控制,而自己的時間卻應為當初高中的時候越來越緊張。導致我的書房中放著許多來不及看完的書本。更可況,我還專門為這次的假期準備了一些書籍。現在,我來對這個假期以來我的讀書心得做一個總結如下:

  一、讀書的思想

  這段讀書的經歷讓我在思想上有了很大的進步。通過讀書,我不僅提升了自身的思考能力,還擴寬了自己的思維,認識了書中大千世界。這樣的體會,讓我從書中的故事里感受到了作者的想法。

  對我而言,讀書就像是一場交流,無論是什么書,在寫下這些文字的時候,作者都會將自己的感情通過文字刻印下來,而當我與這些文字相會的時候,就如同在于作者的交談。

  二、收獲的體會

  我讀書并沒有固定的類別,無論是知識書籍或是小說散文,無論是古典名著還是現代文學……我都會去閱讀。但并不是說我就不會去甄選,恰恰相反,在選擇書籍的時候,我只會選擇那些對我有幫助,有能給我帶來提升的書籍。如:“那些名著,能幫助我提升自己的品德,或是讓我了解過去的世界。專業知識書籍的閱讀能給我的學習問題帶來幫助,或是讓我了解我所不知道的知識……”

  這個假期里,我的每次閱讀,都給我帶來了不少的收獲。我從精神的層面豐富了自己,在知識的海洋中取得了一瓢水。盡管這對于人生來說還是遠遠不夠,但也讓我對生活更加充滿了期待!

  三、自我評價

  在這個假期里,我沉迷在書的世界里,這給我帶來了很多的收獲和體驗。當然,我也并沒有忘記學校的任務和學習,讓自己整個假期過的充實而滿足。可是,反過來思考,我在這個假期中也同樣忽視了在生活中的體驗!書籍能給我們帶來的,僅僅只是知識和感受,為了生活能更加的出色!未來我也會讓自己多多的去體驗生活中的樂趣!

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇27

  我讀完了一本書,它的名字叫《小公主》。這本書非常精彩,我很喜歡。

  書中的主人公叫莎拉,她原來家里富有,受到公主一般的待遇。可是父親死后,莎拉變得很苦,被當成女傭,受盡了歧視。但是她很堅強,承受了種種折磨,最后他父親的朋友終于找到她,莎拉又成為富有的“公主”,并用愛來幫助乞兒。

  莎拉是一個善良、堅強、有愛心的女孩,她身上有很多可愛的品質值得我去學習。從她身上,我學會了:遇到困難要堅強,對待弱者要同情和幫助,永遠懷有一顆善良高貴的心靈,這才是公主的品質!

我的讀書心得:書籍是人類進步的階梯 篇28

  今天上午大課間進行到一半時,昊昊從班級隊伍后面急匆匆地跑到我面前說科子的腳崴了。我一聽,心情立刻緊張起來。因為我們的大課間是以足球為特色的,孩子之所以崴腳,肯定是踩著誰掉的足球了。這樣想著,就來到了科子面前,一問,果真如此。

  我趕快把科子扶到跑道一側的椅子上,脫掉鞋子查看病情。腳脖子那兒鼓起來了一點點,從表面看,應該問題不大。我活動了一下孩子的腳踝,孩子沒說疼,可以肯定骨頭沒有受傷,我這才舒了一口氣。為了再次驗證我的判斷,我又把教我們體育的王老師也叫了過來。王老師認真地對科子的腳進行了再次檢查,確定沒有問題,可能韌帶有點抻著了,建議我到學校辦公室找一袋冰塊兒給孩子敷一敷。

  按照王老師的吩咐,我讓孩子拿著冰塊一直敷了兩節課的時間。拿下冰塊兒,孩子腳上鼓起的地方基本上看不見了。又讓孩子走了幾步,確信沒有問題,但覺得還必須給家長匯報一下才更穩妥。

  “科子媽媽,我是劉老師。剛才大課間時,不知誰的足球從科子身后滾了過來,他沒看見就踩了上去,腳脖子崴了一下。腳脖子那兒有點腫,但骨頭沒事,可能是韌帶抻著了。我讓孩子用冰塊敷了敷,現在不疼了,腫塊兒也基本消失了。我想征求一下你的意見,要不要我帶孩子到醫院檢查一下,或者你到學校看一下。”因為科子中午回午托部吃飯,見不著媽媽。

  “劉老師,聽你說的情況,不會有什么問題,不用看了。如果有啥事,我下午放學再帶他去看醫生。謝謝你了,劉老師。”科子媽媽的聲音很溫柔,絲毫沒有因為孩子受傷而又顯現出一丁點兒的不悅。孩子在學校受了傷,我告訴人家情況,人家不但不說什么,還要謝謝我告訴了她情況。這么通情達理的家長,我們有什么理由不去尊重人家,又有什么理由不去愛人家的孩子呢?

  到了晚上,我又一次與科子媽媽通了電話:“科子媽媽,孩子晚上回家有沒有說疼啊?有時候,孩子會在老師面前逞強,我不放心,再問問情況。”

  “我看了,也覺得沒事。科子說走路時間長了會有一點兒疼,別的沒有啥了。謝謝你了,劉老師。”又是溫柔的`謝謝,我實在是不好意思了。

  “今天晚上讓孩子休息一晚上,明天早起你再觀察觀察,如果有問題我們帶孩子去看看。這兩天,我不讓孩子上大課間。周六的大課間觀摩,可以不讓孩子參加。”我繼續說。

  “沒事,劉老師。這兩天讓他休息休息,他覺得不疼的話還讓他去參加。劉老師,你放心,早點休息吧。”科子媽媽的話再次溫暖了我。不由得使我想起了一個發生在教師與家長之間感人至深的小故事:

  英國一位很有名望的植物學家的兒子,一次他拿著一株小草請教老師,老師卻不知小草的名字,便對學生說:“回去問你爸爸吧,他一定知道。”第二天,學生拿著小草對老師說:“爸爸也不知道這小草的名字,他說老師你一定是忘了,要我再問問你。”接著。那學生遞給老師一封信,信里詳細的寫著關于那株小草的名稱和特性。

  這個植物學家學貫中西,回答孩子的問題輕而易舉,然而他卻沒有代勞;面對老師的“無知”,人家也沒有嘲笑、指責,更沒有在孩子面前說老師的不是,而是以給予老師充分的理解和尊重。我想這個孩子的老師一定會對他的家長萬分感激與崇敬,工作起來一定會更努力。

  人非圣賢,孰能無過。如果我們的家長在孩子出了狀況后,都能像那位植物學家一樣寬厚仁慈,向科子媽媽一樣善解人意,我想,老師與家長就不會有那么多的矛盾產生。有了家長的包容、認可,無論工作再苦再累,孩子再調皮搗蛋,我想,我們做老師的也不會對自己的工作、對人家的孩子有任何怨言。在很多的時候,人往往不怕他人的指責與詆毀,而怕一味地尊重與抬愛。

  兩好擱一好。在我們班有太多太多像科子媽媽一樣的家長,正是因為他們對我莫大的抬愛,才使我具備了源源不斷的工作熱情與動力。

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