2025年讀書(shū)心得400字（精選33篇）
2025年讀書(shū)心得400字 篇1
為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的眼睛，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)：好記性不如爛筆頭，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書(shū)是自己的書(shū)，我還在書(shū)的空白處寫(xiě)下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶，作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章，有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣。
常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)我家的孩子只聽(tīng)老師的，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話都不聽(tīng)了。在研讀中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。
讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書(shū)工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的.具體表現(xiàn)。
2025年讀書(shū)心得400字 篇2
暑假期間，我閱讀了《小學(xué)語(yǔ)文必考80篇》，受益匪淺。
看不見(jiàn)的愛(ài)讓我明白了母愛(ài)是默默無(wú)聲的，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是無(wú)價(jià)的。同時(shí)母愛(ài)是一種支持。所以我們要做一些力所能及的事情，表達(dá)我們對(duì)母愛(ài)的一種回贈(zèng)。
青年時(shí)期的毛澤東，讓我明白了讀書(shū)時(shí)應(yīng)該掌握的幾種方法，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)、標(biāo)標(biāo)畫(huà)畫(huà)，讀完之后寫(xiě)出體會(huì)。可是我以前的時(shí)候，爸爸、媽媽給我買(mǎi)來(lái)一本新書(shū)或是向同學(xué)借來(lái)的書(shū)，我就如獲至寶，著急了解書(shū)中的情節(jié)，草草的把書(shū)讀完了，遇到不認(rèn)識(shí)的字也是馬馬虎虎的混過(guò)去，簡(jiǎn)直是走馬觀花，而且讀完從來(lái)不寫(xiě)自己的感受，所以讀書(shū)收獲甚少。
現(xiàn)在我明白了，應(yīng)該像毛澤東那樣，讀書(shū)時(shí)在重要的地方圈圈畫(huà)畫(huà)，還可以在書(shū)的空白處寫(xiě)出自己的感受，我想久而久之就會(huì)從書(shū)中汲取大量的營(yíng)養(yǎng)，無(wú)論是閱讀理解還是寫(xiě)作能力都會(huì)得到迅速提高的。
2025年讀書(shū)心得400字 篇3
《景陽(yáng)岡》其實(shí)就是家喻戶曉的武松打虎的故事。故事中的武松來(lái)到了景陽(yáng)岡下的陽(yáng)谷縣地面，此時(shí)他又饑又渴，便來(lái)到了一家叫做“三碗可是崗”的小酒店并連吃了十八碗酒。待武松正要走時(shí)，店主卻攔住他并告訴他山上有一只兇猛的大蟲(chóng)，僅有午間集結(jié)了二三十人才能過(guò)去，并且這酒叫“出門(mén)倒”，三碗以上就別想上崗，要武松在他家先住著。但武松仗著酒壯膽量與勇氣，堅(jiān)持踉踉蹌蹌地走上了景陽(yáng)岡，在酒力發(fā)作的情景下，與遇到的猛虎進(jìn)行了殊死的搏斗，最終赤手空拳將大蟲(chóng)打死。
這篇故事經(jīng)過(guò)豐富的人物描述和場(chǎng)景描述，刻畫(huà)出了赤手空拳與猛虎勇敢地較量，擁有英雄氣概的武松，兇惡陰險(xiǎn)的老虎以及從側(cè)面描述出貪生怕死的店主人。從中我也明白了，僅有把生死置之度外，知難而進(jìn)，勇往直前，才能把一件看似根本不可能出現(xiàn)和發(fā)生的事情做完、做好。生活中也是這樣，我們僅有把困難看得淡薄一點(diǎn)，敢于跟苦難困難作斗爭(zhēng)，在學(xué)習(xí)生活中即使遇到了再大的“大蟲(chóng)”，也能夠戰(zhàn)勝它。
由此可見(jiàn)，《景陽(yáng)岡》這個(gè)故事的確給我們帶來(lái)了一個(gè)意味深遠(yuǎn)的人生啟示呀!武松他真勇武機(jī)敏，我很佩服他。
2025年讀書(shū)心得400字 篇4
在我的書(shū)柜里有一本《夏日極光》，它可是一本讓我視若珍寶的書(shū)。
那是一個(gè)秋高氣爽的下午，在公園的草坪上，姐姐炎夏和弟弟涼夏快樂(lè)的奔跑著，爸爸、媽媽用溫和的目光追逐著他們快樂(lè)的腳步。多么美好的一家呀!可是五年后的一天，涼夏靜靜的坐在輪椅上，姐姐風(fēng)風(fēng)火火的跑進(jìn)病房說(shuō)：“危險(xiǎn)期已經(jīng)過(guò)去。”可是涼夏卻冷冷的問(wèn)她：“姐姐，我是不是也會(huì)像爸爸、媽媽那樣死去……”“不要再說(shuō)了!”炎夏捂住了弟弟的嘴。事情是這樣的，爸爸、媽媽被卡車(chē)撞到之后的幾天里，涼夏忽然高燒不退，炎夏把他送進(jìn)了醫(yī)院，姐姐在急診室外焦急的等待著，醫(yī)生在里面的話炎夏都聽(tīng)到了，這話猶如雪天泡冷水，弟弟竟然得了癌癥!很快弟弟的病情惡化了，就在臨死前，他對(duì)姐姐說(shuō)：“我想看極光。”姐姐二話沒(méi)說(shuō)，以驚人的速度帶回了“極光”，可惜的是弟弟已經(jīng)死去了。炎夏走到了弟弟的遺體旁一邊哭泣，一邊說(shuō)：“姐只能為你做這些了，這個(gè)，你帶到天堂去看吧!”
自從讀了這本書(shū)后，我才終于知道自己是多么渺小了。作為姐姐炎夏在禍不單行的日子里，盡自己的所能關(guān)愛(ài)著弟弟，根本不顧自己的一切。我想起了自己平時(shí)無(wú)論在家中，還是在學(xué)校總是為自己想得多，為別人想得少，內(nèi)心充滿了愧疚。今后，我將盡最大努力彌補(bǔ)自己的過(guò)失。
2025年讀書(shū)心得400字 篇5
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾。笛福的代表作，笛福用逼真的細(xì)節(jié)吧虛構(gòu)的情景寫(xiě)的使人如同身臨其境，它表現(xiàn)了清冽的資產(chǎn)階段進(jìn)取精神和啟蒙意識(shí)，也體現(xiàn)了魯濱遜的勇敢斗爭(zhēng)，勇于行動(dòng)，勇于挑戰(zhàn)，勇于追求。魯濱遜的所作所為顯示了一個(gè)硬漢的堅(jiān)毅性格和英雄本色。
從他在孤島上遇上沒(méi)有住處，沒(méi)有食物，遇到野人，遇到了叛亂等困難，還體現(xiàn)了他是一個(gè)樂(lè)觀向上，部位艱險(xiǎn)，聰明能干的人。
從他在孤島上為星期五著想，體現(xiàn)了魯濱遜的心地善良，無(wú)私。
假如魯濱遜沒(méi)有離開(kāi)家，而是過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，那他的生活就沒(méi)有光鮮亮麗。但他勇于向世界挑戰(zhàn)，他離家出走，按照自我的意思去奮斗;他勇于追求自我想要的生活，雖然歷經(jīng)了大自然的挑戰(zhàn)和重重磨難，但最終過(guò)上了自我想要過(guò)的生活。
讀完這本書(shū)，讓我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼。只要我們想魯濱遜一樣，在困境面前好不退縮，有他那種不畏困難的精神和在困境中求生的信念，沒(méi)有什么事是我們完不成的。
我們也應(yīng)當(dāng)向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勇于斗爭(zhēng)，勇于行動(dòng)，勇于挑戰(zhàn)，勇于追求，創(chuàng)造出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自我，一個(gè)依靠自我雙手生活的自我。
2025年讀書(shū)心得400字 篇6
每天去讀書(shū)時(shí)所有孩子矛盾的源泉，它就像天使與惡魔的結(jié)合體，既能與人播撒光明，又是籠罩著的無(wú)盡黑暗。讀書(shū)之苦，恐怕在于那難懂的知識(shí)。大腦是一個(gè)小氣的容器，你越想往里塞東西，它就越難塞進(jìn)去。復(fù)雜的公式與難懂的顧問(wèn)就像帶刺的花朵一般，你雖然知道它芳香四溢，要想得到卻要忍受錐心的痛苦。讀書(shū)之苦，又在于它繁多且雜亂的一條條定律，那一條條的定律為我們?cè)V說(shuō)天空的奧秘，無(wú)奈你卻記不清哪條定律訴說(shuō)了哪個(gè)奧秘。
巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)釀好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)深情的安慰著’。只要有書(shū)陪伴，就有無(wú)窮的樂(lè)趣。在讀書(shū)的道路上不斷尋找快樂(lè)，必然會(huì)遇到很多的苦，但苦若是達(dá)到了一個(gè)境界，就會(huì)真正體會(huì)到此苦亦為甜，此甜藏苦中。
相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專家。有一次，他為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的一部明代笑話書(shū)，跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū)，就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日，他頂著狂風(fēng)冒著大雨，一連十八都跑到圖書(shū)館里去炒熟，一部十多萬(wàn)的書(shū)，終于被他抄到手。
在苦與樂(lè)的交融中，人漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)。而讀書(shū)的目的，不就是為了變得更強(qiáng)嗎?
2025年讀書(shū)心得400字 篇7
燈，燈光依舊亮著，不能熄滅。幾只小蟲(chóng)圍繞著燈光。對(duì)于那些小蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，一切發(fā)出耀眼光芒的東西都是它們的理想樂(lè)園，也是它們的神明。簡(jiǎn)單的崇拜，以致奮不顧身。如果可以我倒很想做一只小小的飛蟲(chóng)，每個(gè)夜間飛向最吸引我的某個(gè)光源。在那里玩樂(lè)，在哪里祈禱，在那里奔向另一個(gè)世界。
從遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻回到現(xiàn)實(shí)，擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅滿布的習(xí)題。熬過(guò)今夜，就能從書(shū)中逃回到這個(gè)世界。在書(shū)海里漫游，達(dá)到幻滅的程度，才能從書(shū)中抽出思緒，讓呆滯的大腦休息片刻。
我，我不明白。在現(xiàn)在這個(gè)年代，怎么還能說(shuō)只要讀好書(shū)，就會(huì)發(fā)財(cái)。這種想法讓我感覺(jué)好呆。難道只要讀好了書(shū)，就一定能發(fā)財(cái)嗎?那全世界的人都會(huì)去讀書(shū)的，我相信。
愛(ài)我的爸爸，疼我的媽媽，也不知道你們是不是真的對(duì)我好。我說(shuō)了那么多，你們都明白了嗎?我不是要反抗什么，只是要你們看，我不滿的地方。別只是以自我為中心展開(kāi)思想，你們認(rèn)為的一切都是對(duì)的嗎?你們所想到的都是最好的嗎?別再互相爭(zhēng)吵，似乎和文革那會(huì)一樣，誰(shuí)沒(méi)有心機(jī)，就會(huì)被鏟。難道不覺(jué)得累嗎?我覺(jué)得好累、好累……
我讀，我會(huì)讀書(shū)，會(huì)讀好書(shū)，但那不是被逼出來(lái)的，那樣會(huì)讓我感覺(jué)想吐，好想哭。我怕，怕什么，怕老是背書(shū)，怕別人說(shuō)我好白癡。你，你們，只會(huì)說(shuō)“你要第一，沒(méi)第一也要上班里前十名。制定好計(jì)劃，編排好劇本，我成為里面的主角兒。我想告訴你，我就快要發(fā)羊顛瘋。
不是每個(gè)人都會(huì)讀書(shū)，讀書(shū)不厲害也不一定就會(huì)輸，我并不是想要說(shuō)我會(huì)讀書(shū)不在乎。我只希望你們能夠清楚，我不是你們的玩偶，請(qǐng)別為我編織自己的人生。
2025年讀書(shū)心得400字 篇8
我坐在前方的凳子上，從書(shū)架上拿了一本書(shū)——雨果寫(xiě)的《悲慘世界》。我如饑似渴地讀著，一會(huì)兒就讀完了，作者簡(jiǎn)介和作家名著等，看到第一章，標(biāo)題是：米切爾教主。我心里立刻浮現(xiàn)出了幾個(gè)問(wèn)題：一、這個(gè)教主的生活中會(huì)發(fā)生什么值得作者寫(xiě)的事?二、米切爾教主又會(huì)是個(gè)怎樣的人……帶著這些問(wèn)題，我深吸一口氣，繼續(xù)往下讀，前面的幾章讀完后，我終于解開(kāi)了疑惑。
當(dāng)我看到命苦的芳汀，為了養(yǎng)活自己和她的小女兒，只好把自己雪白的牙齒和滿頭美麗的金色長(zhǎng)發(fā)賣(mài)掉了，換了些錢(qián)。可是，為了維持生計(jì)，她只好忍下心來(lái)，把自己僅五歲的女兒，寄養(yǎng)在一戶人家，自己便去外地打工掙錢(qián)，每月寄些生活費(fèi)給這戶人家。讀到這兒，我被芳汀對(duì)自己女兒的愛(ài)所感染，兩顆冰涼的淚珠落在我的手上，我用手抹去臉上淚水的痕跡。“噠噠，噠噠!”對(duì)面墻上時(shí)鐘的秒針在不停地走著，抬頭一看，時(shí)間不早了……
2025年讀書(shū)心得400字 篇9
《紅樓夢(mèng)》是一部充滿情感與哲理的古典名著，其深度和廣度都讓人嘆為觀止。書(shū)中的人物形象鮮明，情節(jié)曲折，寓意深遠(yuǎn)，是一部值得反復(fù)品味的佳作。
讀完《紅樓夢(mèng)》，我較為感動(dòng)的是賈寶玉和林黛玉之間的情感糾葛。他們的愛(ài)情純潔而深沉，卻因?yàn)榉饨ǘY教和家族利益的束縛而無(wú)法得到圓滿。這讓我深刻體會(huì)到封建社會(huì)的殘酷和無(wú)情，也感受到了人性的復(fù)雜和矛盾。
此外，書(shū)中對(duì)家族興衰的描寫(xiě)也讓我深思。賈家的繁榮與衰敗，反映了封建社會(huì)的興衰歷程，也揭示了人性的貪婪和愚昧。這讓我認(rèn)識(shí)到，家族的興衰不僅僅是個(gè)人的命運(yùn)，更是整個(gè)社會(huì)的縮影。
在閱讀過(guò)程中，我也領(lǐng)悟到了許多人生哲理。例如，書(shū)中的人物雖然身處富貴，但內(nèi)心卻充滿了焦慮和不安，這告訴我們金錢(qián)和地位并不能帶來(lái)真正的幸福。另外，書(shū)中對(duì)“真、善、美”的追求，也讓我明白了人生的真正價(jià)值所在。
總之，《紅樓夢(mèng)》是一部充滿智慧和情感的偉大作品。它不僅讓我領(lǐng)略了古典文學(xué)的魅力，更讓我對(duì)人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，在未來(lái)的日子里，這部經(jīng)典之作將繼續(xù)陪伴我成長(zhǎng)，啟迪我的心靈。
2025年讀書(shū)心得400字 篇10
在《我的影子》這個(gè)讀本中，通過(guò)文本對(duì)影子的描述和畫(huà)面對(duì)人物行為的描述，生動(dòng)地講述了影子和本體的關(guān)系，從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，啟發(fā)幼兒觀察日常生活中司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象。讓孩子觀察畫(huà)面，找出人物動(dòng)作和影子的關(guān)系。找出太陽(yáng)照射角度和影子形態(tài)、位置的關(guān)系，是這個(gè)讀本的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
讀完《我的影子》這個(gè)讀本后，我的第一感覺(jué)就是—要上好這一節(jié)課必須先讓孩子有“影子”這一方面的經(jīng)驗(yàn)。我應(yīng)該怎樣讓孩子獲取這一方面的知識(shí)，讓孩子對(duì)“影子”的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣呢？這些都是要課前為孩子所鋪墊好的。所以我必須通過(guò)一些“影子”的游戲，如：在陽(yáng)光下玩“踩影子”的游戲、把物體放在陽(yáng)光下看看物體的形狀與物體影子的區(qū)別等等來(lái)幫孩子鋪墊好這些知識(shí)。但在課前如果天氣不允許，沒(méi)有太陽(yáng)，怎么才能讓孩子獲取“影子”的知識(shí)呢？我想那我們就可以用手電筒來(lái)代替吧。通過(guò)讓孩子玩手電筒，讓孩子在手電筒下玩“手影”的游戲。還有小朋友站著，手電筒從不同角度照到小朋友的身上，讓小朋友觀察影子的變化等等的游戲。
在幼兒看書(shū)、猜圖過(guò)程中，我還應(yīng)該注意啟發(fā)孩子的想象能力，我要將科學(xué)的理論知識(shí)在課堂中讓孩子進(jìn)行實(shí)踐操作，使孩子能充分的理解讀本的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子能在課堂中結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表述。
《我的影子》是個(gè)很好讀本，而且很有趣。文本的內(nèi)容以“影子”為線索，一路牽引孩子的學(xué)習(xí)興趣。讀本本身又有許多地方是能夠讓孩子去操作探索的科學(xué)知識(shí)，這樣孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅的想象力得到了發(fā)展，而且動(dòng)手能力也同時(shí)又有了很大的提高。
2025年讀書(shū)心得400字 篇11
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力。正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。”
一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出。”這濃濃的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味。
我比較喜歡讀文學(xué)類(lèi)的書(shū)，因?yàn)樗軌蚴刮以鲩L(zhǎng)一方面的知識(shí)；我還喜歡看一些童話書(shū)，它能帶我走進(jìn)五彩繽紛的歡樂(lè)世界。是它們讓我擁有奇妙的幻想，精神上的改變，我從無(wú)知兒長(zhǎng)成了“萬(wàn)事通。”
我看書(shū)的時(shí)候總喜歡一個(gè)人在安靜舒適的環(huán)境下看，而且一看就有那么兩三個(gè)小時(shí)，閑暇時(shí)間沒(méi)事的話，我可以看上那么個(gè)一整天，就連心思，也融化在這知識(shí)的海洋里了。
從幼時(shí)起，我就捧著一本書(shū)“看，”一看到不認(rèn)得的字，我就猜，或者跳過(guò)去現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我看的書(shū)更多了，四大名著被我一掃而光，一系列的圖書(shū)被我盡收眼底。但我知道還有很多名著等著我閱覽，要做到博古通今也要加把勁。
我看的書(shū)有很多：《魔法小仙子之女妖的戒指》、《魔法小仙子之變大變小咒》、《魔法小仙子之珠寶星歸來(lái)》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《冰箱里的秘密》等等等等等……
這就是我讀書(shū)的心得：畫(huà)、記、背，相信讀書(shū)之路會(huì)使我們更上一層樓！
2025年讀書(shū)心得400字 篇12
今日早上，我們懷著愉快的心境學(xué)完了《冬不拉》這篇感人的課文。本文講述了一位叫冬不拉的小男孩，與比自我身軀和實(shí)力不知大多少倍的兇惡的瞎熊搏斗，最終同歸于盡了，除掉了百姓們的一個(gè)心頭大恨。
冬不拉真是一個(gè)不顧自身安危的人啊！他為了百姓們的自在生活，與瞎熊決一死戰(zhàn)，視死如歸，而我呢，先別說(shuō)什么死不死的了，連身邊的小事都做不好，就像我以前一樣，連自我飯了錯(cuò)誤都不敢承認(rèn)，推卸到別人身上，讓被人來(lái)替我背黑鍋。
冬不拉也是一個(gè)膽大心細(xì)，不辭辛苦的人。他騎著駿馬，翻過(guò)一座座山川，涉過(guò)一條條河流，穿過(guò)一片片森林，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，最終找到了一處瞎熊的腳印，確定出瞎熊必須會(huì)走這條路，就認(rèn)真細(xì)心的安置好了捕獸夾，從頭到尾，僅有一個(gè)十歲左右的小男孩完成的。我也是個(gè)小男孩，年齡也跟他差不多，可我倆的距離怎樣相差那么大呢我在晚上才八點(diǎn)左右，老爸叫我?guī)退I(mǎi)包藥，而我死活不肯去，拿了個(gè)手電筒，在門(mén)外來(lái)回轉(zhuǎn)悠，想著怎樣能夠不去買(mǎi)東西的好法子，可當(dāng)我拼了命（由于心里過(guò)度的害怕）買(mǎi)完后才想起出門(mén)時(shí)太緊張了，毛手毛腳的，錢(qián)忘帶了，無(wú)奈之下，僅有回家拿錢(qián)再冒一次險(xiǎn)了。唉，同樣是小孩子，怎樣差距那么大呢簡(jiǎn)直是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！
2025年讀書(shū)心得400字 篇13
《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代四大名著之一，也是我較早接觸并深入閱讀的一部古典小說(shuō)。它以其細(xì)膩的筆觸、豐富的人物塑造和深刻的社會(huì)洞見(jiàn)，深深吸引了我。
在這部作品中，我較為感動(dòng)的是賈寶玉和林黛玉之間的愛(ài)情悲劇。他們之間的感情純真而深沉，但受限于封建社會(huì)的種種束縛，未能走到一起。這使我深感封建禮教對(duì)人性的束縛和對(duì)真愛(ài)的扼殺。
此外，書(shū)中對(duì)賈、史、王、薛四大家族的描繪，展現(xiàn)了封建社會(huì)的繁華與衰敗。通過(guò)家族的興衰，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種弊端。這也讓我對(duì)封建社會(huì)的歷史背景有了更深入的了解。
在閱讀過(guò)程中，我也學(xué)到了很多關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的技巧和方法。作者曹雪芹運(yùn)用豐富的想象和細(xì)膩的描寫(xiě)，將人物和場(chǎng)景刻畫(huà)得栩栩如生。他的文字既有詩(shī)意，又富有哲理，使我受益匪淺。
總的來(lái)說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》是一部深刻反映封建社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性探索的杰作。通過(guò)閱讀這部作品，我不僅了解了古代社會(huì)的歷史背景和文化傳統(tǒng)，還對(duì)人性和愛(ài)情有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，這部經(jīng)典之作將永遠(yuǎn)熠熠生輝，成為中華民族文化寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠。
2025年讀書(shū)心得400字 篇14
寫(xiě)完作業(yè)后，我用了一些時(shí)間看了一會(huì)兒《湯姆叔叔的小屋》，這本書(shū)，是我最喜歡的一本，雖說(shuō)喜歡，但我還是無(wú)法理解主題和內(nèi)容的關(guān)鍵，明白的卻只有湯姆被黑奴販子們?cè)谑掷飦G來(lái)丟去，無(wú)從在惡毒的雷格里先生的家安定下來(lái)。
讀完后，我可憐那些為了孩子不被販子們賣(mài)掉，連夜徒步趕往加拿大的母親，痛恨故意拆散家庭，使60歲的老人一次一次地和年幼的孩子分離，無(wú)法理解黑奴湯姆寧死也要給雷格里關(guān)愛(ài)，更無(wú)法原諒那些同伴們受苦，垂死掙扎，卻在一旁高興地看戲。
我喜歡主角湯姆，因?yàn)樗袷亓俗约旱纳矸荩o主人一切的責(zé)任，對(duì)他們好，但看到他被雷格里用鞭打罵他。
他卻不痛恨，寧死也要給他那么一份愛(ài)，在我看來(lái)，他是沒(méi)有什么恨感覺(jué)的，不知道恨是什么。
到最后，喬治先生也在湯姆的墓前，不會(huì)讓黑奴在自己手里妻離子散，背井離鄉(xiāng)的`苦難，讓大家做一個(gè)和湯姆一樣的基督徒。
2025年讀書(shū)心得400字 篇15
讀了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)，我被主人公湯姆的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、英勇無(wú)畏的精神所感動(dòng)。
湯姆是一個(gè)活潑調(diào)皮的孩子，他動(dòng)輒逃學(xué)打架。他不喜歡被人約束，一心想當(dāng)綠林好漢，過(guò)流浪生活。同時(shí)他又聰明善良，富有正義感，他經(jīng)常勇敢地站出來(lái)揭露壞人的罪行，還運(yùn)用自己的聰明才智使自己和伙伴脫離險(xiǎn)境。
一次，她和好朋友不顧迷路的危險(xiǎn)，去黑暗的山洞里尋寶，他們挖了一整天，終于挖到了寶物，可他們時(shí)來(lái)時(shí)馬馬虎虎，不僅沒(méi)帶夠蠟燭和食物，而且，就連一點(diǎn)回去記號(hào)也沒(méi)留。勇敢的湯姆不怕困難，把風(fēng)箏線系在一塊石頭上，一邊放線，一邊尋找出口。他們?cè)谏蕉蠢锒啻伪皇^碰傷，可是他們不怕困難，頑強(qiáng)地與黑暗和恐懼作斗爭(zhēng)。功夫不負(fù)有心人，終于，他們帶著寶藏安全地走出了山洞。從此他們變成了百萬(wàn)富翁，在村里出了名。
湯姆代表了我們?nèi)松凶蠲篮玫囊徊糠郑總�(gè)人都可以從他身上找到自己童年的影子。她對(duì)平庸生活的厭惡和對(duì)自由理想世界的向往，是使人生更加豐富多彩的動(dòng)力;他所熱衷的”冒險(xiǎn)“則是人類(lèi)生命意志的體現(xiàn)。
怎么樣!大家是不是覺(jué)得湯姆是個(gè)勇敢的人呢?想想看，他不顧自己的生命危險(xiǎn)，揭露壞人的行蹤，這是我們大多數(shù)人做不到的。他這種不怕別人報(bào)復(fù)的精神難道不是值得我們學(xué)習(xí)的嗎?
2025年讀書(shū)心得400字 篇16
《西游記》向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，人們無(wú)不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而，任何一部文學(xué)作品都是一定社會(huì)生活的反映，作為神魔小說(shuō)杰出代表的《西游記》也不例外。正如魯迅先生在《中國(guó)小說(shuō)史略》中指出，《西游記》諷刺揶揄則取當(dāng)時(shí)世態(tài)，加以鋪張描寫(xiě)。通過(guò)《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影。在孫悟空的形象塑造上，就寄托了作者的理想。孫悟空那種不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，奮起金箍棒，橫掃一切妖魔鬼怪的大無(wú)畏氣概，反映了當(dāng)時(shí)人們的愿望和要求。
在我看來(lái)，唐僧是一個(gè)心地善良、不畏艱險(xiǎn)、勇往直前，但盲目慈悲、是非不分、固執(zhí)迂腐的，而孫悟空則是敢于斗爭(zhēng)、有勇有謀、積極樂(lè)觀，但爭(zhēng)強(qiáng)好勝、心高氣傲的。
《西游記》不僅有較深刻的思想內(nèi)容，藝術(shù)上也取得很高的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動(dòng)曲折的故事情節(jié)、栩栩如生的人物形象、幽默詼諧的語(yǔ)言，構(gòu)建了一座獨(dú)具特色的《西游記》藝術(shù)宮殿。
《西游記》在藝術(shù)上取得的成就是十分驚人的，孫悟空和豬八戒這兩個(gè)形象，以其鮮明的個(gè)性特征，在中國(guó)文學(xué)史上立起了一座不朽的藝術(shù)豐碑!
2025年讀書(shū)心得400字 篇17
課文《夢(mèng)想的力量》主要講述了6歲的加拿大男孩瑞恩，在聽(tīng)了老師說(shuō)非洲的孩子生活困苦，成千上萬(wàn)的孩子因喝了不干凈的水死去后，瑞恩下定決心為非洲孩子挖一口水井。瑞恩放棄玩耍時(shí)間，靠做額外的家務(wù)活來(lái)賺取打井的錢(qián)。經(jīng)過(guò)瑞恩的不懈努力，瑞恩的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。瑞恩之所以能實(shí)現(xiàn)他的愿望，是因?yàn)樗麚碛幸活w善良、堅(jiān)定、執(zhí)著的金子般的心。這讓我感動(dòng)極了。讀了《夢(mèng)想的力量》，讓我聯(lián)想到一副漫畫(huà)。這漫畫(huà)上畫(huà)著一個(gè)人正愁著沒(méi)水喝，他想到了一個(gè)辦法，就是挖一口水井出來(lái)。可他費(fèi)盡心機(jī)，怎么也沒(méi)挖到水，便坐在一旁唉聲嘆氣。其實(shí)，并不是他挖的地方?jīng)]有水，水就在他挖的下面最多不過(guò)50厘米。
有時(shí)候夢(mèng)想離我們有一步之遠(yuǎn)，只要我們?cè)谂σ稽c(diǎn)，夢(mèng)想就可能實(shí)現(xiàn)。我明白了，只要我們不懈努力，永不言棄，遇到困難多思考，積極面對(duì)，夢(mèng)想就會(huì)向你招手。
2025年讀書(shū)心得400字 篇18
初次與《深度學(xué)習(xí)：走向核心素養(yǎng)》相識(shí)，是在上學(xué)期工作室的讀書(shū)會(huì)上，一開(kāi)始都是利用碎片時(shí)間在閱讀，對(duì)于核心素養(yǎng)下的教學(xué)理念有一些粗淺的認(rèn)識(shí)。直到暑假，靜下心來(lái)閱讀，才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)理論的闡述非常詳細(xì)，并且列舉了大量的教學(xué)案例，為我們開(kāi)展深度學(xué)習(xí)提供了很好的指導(dǎo)和參照。
培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是時(shí)代的呼喚，如何引領(lǐng)學(xué)生圍繞著具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)主題，全身心積極參與、體驗(yàn)成功、獲得發(fā)展的有意義的學(xué)習(xí)過(guò)程，就成了擺在老師面前的一道難題。在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，常常在想我的學(xué)生能從課堂上學(xué)到什么，如何設(shè)計(jì)活動(dòng)能讓他們把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活實(shí)際。通過(guò)閱讀《深度學(xué)習(xí)：走向核心素養(yǎng)（學(xué)科教學(xué)指南小學(xué)數(shù)學(xué)）》使我受益匪淺，總觀全書(shū)，不難看出本書(shū)主要從這四個(gè)方面進(jìn)行闡述：
一、開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的必要性。
二、怎么樣進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。
三、怎樣實(shí)施和保障小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)案例。
書(shū)中詳細(xì)介紹了小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)的基本四個(gè)基本要素。分別為單元學(xué)習(xí)主題的選擇、單元目標(biāo)的確定、單元學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和持續(xù)性開(kāi)展。后還提供了許多在項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)中形成的優(yōu)秀典型案例，為教師開(kāi)展深度學(xué)習(xí)教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目提供基本思路和操作指南。
讀完這本書(shū)，再回顧自己的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)要改進(jìn)的地方還有很多。深度學(xué)習(xí)激發(fā)了我的教學(xué)靈感，也引起了我對(duì)自己工作中的一些問(wèn)題的思考，讓我切實(shí)感受到了學(xué)生的深度學(xué)習(xí)來(lái)源于教師的深度設(shè)計(jì)，尤其是課堂上，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)中核心觀念、概念的理解不能僅僅只靠講授，通過(guò)探究活動(dòng)，建立的概念在他的腦海里才是鮮活的，思維才是有成長(zhǎng)的。
“多讀方知書(shū)中味，勤些始覺(jué)筆有神”。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)，作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師，要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷學(xué)習(xí)心得理念和方法，并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，打破以往的教學(xué)瓶頸，改變傳統(tǒng)課堂，使我們真正從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科育人。
2025年讀書(shū)心得400字 篇19
一本好書(shū)就象一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路，給我們諸多啟示。《自動(dòng)自發(fā)》就是這樣一部勵(lì)志佳作，它涵蓋了勤奮、忠誠(chéng)、敬業(yè)、自信等內(nèi)容，是指導(dǎo)我們正確對(duì)待工作和學(xué)習(xí)的一位良師益友。當(dāng)讀完《自動(dòng)自發(fā)》后感覺(jué)受益匪淺，對(duì)工作有了更多的認(rèn)識(shí)。
我最記得有一篇是令我最感動(dòng)的那題目是《助人為快樂(lè)之本》，里面講今天我?guī)椭艘粋�(gè)很可憐的小朋友，他被一塊香焦皮給摔倒了，但路過(guò)的人不但沒(méi)有幫助他，而且還取笑他，使他哭的更加傷心。文章中的我看見(jiàn)了，馬上走上去扶起他，并且勸他不要傷心了，我送你回家吧!
其實(shí)在我們生活也有很多類(lèi)似這樣的事，我也親身體驗(yàn)過(guò)，記得有一次我看到一個(gè)小孩子餓得沒(méi)飯吃，而我又沒(méi)有給他一些錢(qián)，又沒(méi)有給他飯吃。又有一次我家門(mén)口來(lái)了一個(gè)乞討的人，他說(shuō)他很餓想討點(diǎn)飯吃。但我不但不給他，而且“啪”的一聲關(guān)了門(mén)，沒(méi)有理睬他。
我現(xiàn)在終于明白了，為什么人們常常都說(shuō)：幫助別人就等于幫助了自己。以后我一定要向文章中的作者好好學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的好習(xí)慣。相信我吧，我一定會(huì)做到!我相信你們也會(huì)做到的。
2025年讀書(shū)心得400字 篇20
歲月，滄桑。塵路，蹉跎。
江山易改，江湖輪渡。曾幾何時(shí)，才子佳人，漁樵唱晚，仍不免，一抔黃土。日升月落，世情的慨嘆，今安在？泛黃的故書(shū)碎片中尋覓，瞥見(jiàn)，相逢，澄澈自我的心靈。
閑暇的日子，閉門(mén)讀書(shū)。讀書(shū)之前，要做些莊重的功課。比如，燃一枝檀香，沏一杯熱茶。裊裊的輕煙，仿佛，時(shí)光荏苒。曾有朋友提醒，燃燒的香枝，嗅多了，有熱毒。于是，想出辦法，購(gòu)買(mǎi)了一瓶貴重的進(jìn)口檀香水，先噴灑數(shù)滴，再裁一根素色的絨線，浸入含蓄，絳紅色的玻璃瓶。不久，整個(gè)書(shū)房，浸漫著，若隱若無(wú)，淡雅的香霧。已然營(yíng)造，處?kù)o益讀的氣氛。趿敞履，著寬服，捧好書(shū)，斜倚床頭，悄然翻閱。
案前有茶，枕邊有書(shū)。沙發(fā)，床柜，甚至家人的梳妝鏡臺(tái)前，也要擺放一摞書(shū)。零亂或整齊擺放的書(shū)籍，方便了我，隨性取讀。
冬去春來(lái)，喝茶看云，讀書(shū)品心，屏蔽了喧囂。讀閱的傾向，多喜歡古風(fēng)詞韻。咀嚼唯美，簡(jiǎn)約的文字，慢慢地抖落歷史的煙塵，感知，壯志豪放，或婉約的家國(guó)情懷，體驗(yàn)，廣袤絢麗的意境。
此去，經(jīng)年的流散，如同透過(guò)綠紗窗，四季的風(fēng)聲，溪邊的花樹(shù)，去了復(fù)來(lái)，花謝又花開(kāi)。只把塵心，安放在每一張書(shū)頁(yè)，放牧，洗濯，往返。也將自悟，欣喜，捺進(jìn)一枚蒼黃的指紋。
2025年讀書(shū)心得400字 篇21
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。”讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記住：書(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
2025年讀書(shū)心得400字 篇22
今天，媽媽給我講了一個(gè)故事，故事的名字叫《高爾基的童年》，我聽(tīng)完這個(gè)故事后，被故事中高爾基讀書(shū)時(shí)那種專心、認(rèn)真的態(tài)度所吸引。他讀書(shū)的時(shí)候很專心，把世界上的一切都忘記了。聽(tīng)到這里，我不由得想起了自己以前讀書(shū)時(shí)的態(tài)度。每次爸爸媽媽給我買(mǎi)回什么新書(shū)或借到一本書(shū)，我特別高興，總是很快的就把它看完了。我雖然愛(ài)看書(shū)，但是從書(shū)里學(xué)到的知識(shí)卻很少，為什么呢?自己和高爾基比比，只是看看書(shū)中的熱鬧，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真的思考過(guò)，所以看完后就都忘了。媽媽說(shuō)，高爾基之所以能成為世界文豪，是與他認(rèn)真專心讀書(shū)的精神是分不開(kāi)的。所以我覺(jué)得高爾基教育了我，不管做什么事情都要有認(rèn)真的態(tài)度。粗心大意造成的失敗我是深有體會(huì)的。記得我在上學(xué)期參加奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，成績(jī)不是特別好，原因就是粗心，考試題我都會(huì)，就是粗心。今天我要甩掉它，我要和認(rèn)真交朋友，不管做什么事都要認(rèn)真!就像高爾基說(shuō)的“粗心乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣!”
2025年讀書(shū)心得400字 篇23
我的雙眸目不轉(zhuǎn)睛地看著一本封面程紅色，小巧精致的書(shū)籍中有趣的內(nèi)容，我的目光在那龍飛鳳舞，端正的字體上疾如雷電地掃射，看得如癡如醉，不亦樂(lè)乎。可是這番雅興很快就被一個(gè)和藹可親的聲音打斷了我，媽媽在向我尋求幫助了，唉，她笨手笨腳的，在針線工藝細(xì)致、布面柔和的窗簾中系了一個(gè)“死結(jié)”，我霎時(shí)愣住了，真不讓人省心，這么點(diǎn)小事都需要幫助，我一只手拉住結(jié)，一只手使勁扯住尾端，這個(gè)結(jié)很快就被我解開(kāi)了。
盡管媽媽再怎么親切，卻讓我還是感到反感，我又把注意力放在書(shū)上，我對(duì)手中的書(shū)如癡如醉，百讀不厭，可不知媽媽為何又打斷我讓我處理這些閑雜的小事，這讓我很惱怒。在處理完媽媽嘮叨的事后，我繼續(xù)進(jìn)入書(shū)中有趣的故事中，慢慢的，我的怒氣漸漸的消散了，待到我合上書(shū)本時(shí)，我才注意到，原來(lái)光鮮亮麗的書(shū)本上印了幾個(gè)鞋印，還有些破損，我不知道什么時(shí)候把它扔在地上，且在它的面容上刻上幾筆，它是我知識(shí)的源泉，也是一位永遠(yuǎn)陪伴我的朋友，我霎時(shí)悔意涌上心頭。
2025年讀書(shū)心得400字 篇24
書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，他像一個(gè)蛋糕，美味無(wú)窮;他想一棵蔬菜，補(bǔ)充我們的營(yíng)養(yǎng)，也像一杯水，為我們解渴，我覺(jué)得讀書(shū)不僅有快樂(lè)，也有痛苦.比如我吧.
今天，我在我美麗可愛(ài)的小房間里，準(zhǔn)備看那又有趣又讓人入迷在其中的書(shū).這本書(shū)是我最?lèi)?ài)的一本，在我家是皇冠級(jí)的，這本書(shū)讓我開(kāi)懷大笑，笑的讓人肚子痛，這時(shí)事就來(lái)了，我媽媽疑惑的問(wèn)：“小石頭，你是不是在打電腦呀，笑得那么開(kāi)心.”我連忙回答：“沒(méi)有，沒(méi)有，我沒(méi)有玩.”這事不是說(shuō)過(guò)就過(guò)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨正在慢慢地靠近我，風(fēng)雨來(lái)了，這時(shí)媽媽又說(shuō)：“你到底有沒(méi)有玩電腦?”我不耐煩地回答：“沒(méi)有，沒(méi)有不是才跟你說(shuō)嗎.”“你讓我我進(jìn)來(lái)”媽媽說(shuō)，我便起來(lái)開(kāi)門(mén)，媽媽進(jìn)來(lái)后，摸了摸我的連網(wǎng)器，媽媽生氣的說(shuō)：“小石頭，為什么連網(wǎng)器是熱呼呼的.”“我沒(méi)動(dòng)我怎么知道?”我平和地說(shuō)，媽媽氣憤地說(shuō)：“真的沒(méi).”“真沒(méi)”我說(shuō)，媽媽氣憤的頭上冒火，說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，連網(wǎng)器是熱的，連網(wǎng)器是熱的就是有人玩過(guò)，證據(jù)在這里，你又怎么解釋，”“我”.“你別我了，叫你多看書(shū)，你卻玩電腦，趕快讀書(shū)”現(xiàn)在是狂風(fēng)暴雨，我擋也擋不住!我只能答應(yīng)哦，雖然現(xiàn)在收到了委屈，但是一想到書(shū)中的畫(huà)面，不禁讓人開(kāi)懷大笑.
讀書(shū)有苦也有樂(lè)，有委屈也有歡笑，讀書(shū)能讓得到心靈進(jìn)化.
2025年讀書(shū)心得400字 篇25
童年是快樂(lè)的，是幸福的，是無(wú)拘無(wú)束，自由自在的，不必管人世間的險(xiǎn)惡紛爭(zhēng)，也不必管社會(huì)的黑暗腐敗……
而高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》卻是一個(gè)完全相反的.例子，阿廖莎的童年沒(méi)有孩子的天真活潑，只有每天數(shù)不盡的工作，受盡外祖父的虐待，卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)一句，讓我感慨萬(wàn)千。阿廖沙在七歲父親去世后隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)自己的童年歲月，期間他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)，爭(zhēng)吵、打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來(lái)的自私貪婪……這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的惡與善，愛(ài)與恨，在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種令人恐慌充滿可怕的狹小天地里度過(guò)了自己的童年。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年是燦爛的、是多姿多彩的。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課老師熱心地傳授我們知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)，吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；想要什么，就有什么。
你看我們多幸福啊，難到不應(yīng)該去珍惜如今美滿、幸福的生活嗎？我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知
福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
讓我們珍惜童年的每一分每一秒，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧！
2025年讀書(shū)心得400字 篇26
大家都看過(guò)《景陽(yáng)岡》這篇文章，這篇文章的大概資料：武松在“三碗可是岡”喝完了酒，酒家勸說(shuō)武松不要過(guò)岡，那里有老虎。武松把酒家的好心聽(tīng)成了想謀害自我。武松上了岡，碰見(jiàn)了那只老虎，用盡力氣把那只老虎打死了，反而還幫忙了那邊的老百姓們。我覺(jué)得武松十分膽大，武功高強(qiáng)，很厲害!
我還明白像武松這樣膽大的人有：林沖、魯達(dá)等等。我就來(lái)說(shuō)說(shuō)林沖這位膽大、武功高強(qiáng)的人：林沖原是東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭，外號(hào)為“豹子頭”，和魯達(dá)結(jié)拜為兄，因?yàn)楸桓哔打_到了白虎教堂，帶著刀，恩公以為林沖是想殺他，所以把他囚禁在牢內(nèi)，之后，在野豬林被兩個(gè)公人陷害，被魯達(dá)救了。上梁山泊落草為寇，立下了許多戰(zhàn)功所以又名為“馬軍五虎將”!
再來(lái)說(shuō)說(shuō)魯達(dá)：外號(hào)名“花和尚”，法號(hào)為“魯智深”，他因?yàn)槿蛩梨?zhèn)關(guān)西，逃到了五臺(tái)山，之所以逃到五臺(tái)山上的文殊院，是因?yàn)橛兴麆倓偨Y(jié)拜的兄弟------趙員外和五臺(tái)山上的長(zhǎng)老有所關(guān)系，所以長(zhǎng)老才答應(yīng)魯?shù)竭_(dá)五臺(tái)山上的文殊院。之后，又到了東京大相寺。最終，有落草為寇了。
這些人便是洪太尉放出的一百單八位好漢，也就是張?zhí)鞄熕f(shuō)的妖魔，我們應(yīng)當(dāng)向林沖學(xué)習(xí)勇往直前，向魯智深學(xué)習(xí)抱打不平，向武松學(xué)習(xí)英勇無(wú)畏，這都是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。
2025年讀書(shū)心得400字 篇27
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)等于和許多高尚的人談話。”以前只是對(duì)這句話大概上有個(gè)理解罷了。隨著讀書(shū)的增加，對(duì)它的理解更加細(xì)微了。
還記得自己曾經(jīng)是多么的厭倦讀書(shū)，很少會(huì)用心去慢慢品味一本書(shū)籍，即使有時(shí)候那本書(shū)出來(lái)看看，也是隨便翻一下，根本沒(méi)有耐性去品味書(shū)中的幽香。平常做的一些事情，時(shí)間長(zhǎng)了就覺(jué)得極其無(wú)聊。于是，就坐在桌前有耐性地看書(shū)。沒(méi)想到這一看，就激發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的興趣。
《童年》中高爾基童年的悲慘經(jīng)歷讓我淚如雨下;《西游記》曲折離奇的故事情節(jié)是我牽腸掛肚;《雷鋒日記》描繪出雷鋒叔叔生前的一言一行、一舉一動(dòng)讓我欽佩不已;《伊索寓言》的智慧故事使我受益匪淺。
書(shū)是人類(lèi)生活的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，現(xiàn)在已是我生活中不可缺少的一部分了。我每天都安排一小時(shí)的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。在心情不好的時(shí)候，讀書(shū)可以緩解自己的心情;在心情煩躁的時(shí)候，可以讓自己的心情不再那么煩躁，隨著讀書(shū)變得心平氣和。
總之，書(shū)帶給一個(gè)人的好處實(shí)在是太多了，所以我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我最忠實(shí)的朋友。
讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧!相信你一定也能從書(shū)中懂得人生的真諦。
2025年讀書(shū)心得400字 篇28
有人說(shuō)，讀書(shū)沒(méi)有什么好處。讀書(shū)是一種負(fù)擔(dān)，讀書(shū)時(shí)猶如把自己關(guān)在一個(gè)密不通風(fēng)的籠子里，讀書(shū)仿佛在接受魔鬼訓(xùn)練一般，使你生不如死，讀書(shū)是多么痛苦，它是致人于死命的毒藥。這只是那些文盲的看法，我卻覺(jué)得讀書(shū)的好處多多。我認(rèn)為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)無(wú)聲的老師，書(shū)是我們的知心好友，書(shū)是營(yíng)養(yǎng)的藥丸，書(shū)是精神食糧，書(shū)讓我們走進(jìn)了一個(gè)極樂(lè)世界，那里簡(jiǎn)直是天堂。讀書(shū)是一種美的享受。讀書(shū)，讓你像走進(jìn)了仙境一樣，讀書(shū)讓你的童年生活更加富有色彩，讀書(shū)陶冶了你的情操，減輕了你的疲勞，忘掉了你的煩惱，讀書(shū)是五彩的調(diào)味料。與其叫我在玩中消耗時(shí)間，不如叫我到書(shū)的海洋中遨游。
在我不懂事之時(shí)，我見(jiàn)書(shū)如見(jiàn)鬼，可隨著時(shí)間的流逝，我長(zhǎng)大了，我知道什么是真正的享受，我學(xué)會(huì)了享受讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)不僅可以享受樂(lè)趣，而且對(duì)你有很大的幫助。書(shū)讀多了，寫(xiě)起文章來(lái)，也會(huì)如行云流水一般，說(shuō)起話來(lái)也文彬彬的，不是很好嗎?
讀書(shū)讓我增添了許多樂(lè)趣，我也學(xué)會(huì)了享受讀書(shū)的樂(lè)趣。在我童年的金色屋中，永遠(yuǎn)都存在著兩個(gè)字“讀書(shū)”。只有先學(xué)會(huì)讀書(shū)，才懂得享受讀書(shū)的樂(lè)趣。只有讀書(shū)，你的生活才有意義，你的人生才會(huì)綻放出光芒，你也才不會(huì)虛度此生。
2025年讀書(shū)心得400字 篇29
是的，父親愛(ài)我如山，母親愛(ài)我如海。朱自清老師的散文深深打動(dòng)了我。在他短短的文字里，有許多難以用文字訴說(shuō)，難以用筆墨描繪的感情。他說(shuō)：“在晶瑩的淚珠里，我看到了胖乎乎的藍(lán)色棉袍和黑色棉襖的背影。贊成！不知道什么時(shí)候才能再見(jiàn)到他！”每次讀到這里，總有一種心潮澎湃，無(wú)端想起過(guò)去，一些沉在記憶河底的瑣事從眼前掠過(guò)，呼喚著我…
我默默地想起了我的父親，所以我不禁流下了眼淚。
小時(shí)候，父親的愛(ài)是晚飯后散步。小手牽著大手，大手牽著小手，慢慢走著。太陽(yáng)下山了，影子也走了，空氣中飄著一串笑聲。
長(zhǎng)大了，父親的愛(ài)就是跑道晨練。父親在前面，我在后面，暖流吹著我的臉。黎明降臨，在跑道上，兩個(gè)人影站在一起，陽(yáng)光和汗水落下，他們依然堅(jiān)持。
現(xiàn)在，父親的愛(ài)是一杯香濃的奶茶。我坐在桌邊，桌上的奶茶很香。香氣四溢，變成一縷細(xì)小的金色光芒，環(huán)繞著我的全身。
父愛(ài)就是這樣。
父愛(ài)偉大無(wú)私。這篇文章里的父親是這樣，我的父親也是這樣，尤其是全世界的父親們！父親保護(hù)我，教育我，鼓勵(lì)我，讓我終生難忘。這份愛(ài)將融入我的生活。
縱觀古今，文人墨客寫(xiě)下了無(wú)數(shù)名著，深深打動(dòng)了我，每時(shí)每刻都給我無(wú)盡的啟迪、智慧、溫暖和堅(jiān)定的信念！
2025年讀書(shū)心得400字 篇30
夜深人靜，皎潔的月兒升得很高，萬(wàn)籟俱寂，只有時(shí)間“滴答”的腳步在延續(xù)，今夜難眠，昏黃的燈光下，我依舊沉醉在《三國(guó)演義》的世界……
與書(shū)一同走過(guò)的每一分每一秒，有過(guò)感傷的淚水，有過(guò)會(huì)心的微笑。書(shū)如摯友，迷惘時(shí)，給予人們星光般的鼓勵(lì);失落時(shí)，給予人們清風(fēng)般的慰藉。我最愿細(xì)聽(tīng)它低訴，聆聽(tīng)它輕唱。
小時(shí)候，年幼無(wú)知的我，著迷于嬉戲玩耍的樂(lè)趣，認(rèn)為讀書(shū)很無(wú)趣，認(rèn)為讀書(shū)很無(wú)聊，一聽(tīng)到那些大文豪的名字就頭疼。但在一次偶然的機(jī)會(huì)中，讓我改變了對(duì)書(shū)的看法。
夕陽(yáng)已經(jīng)落山，天際沖出一片霞光，呈橘黃色的。而我一個(gè)人在家里很無(wú)聊，于是從書(shū)柜上拿了一本《三國(guó)演義》來(lái)解解悶。讀著讀著，我仿佛也融入了三國(guó)，身臨其境般的我，結(jié)識(shí)了一些將士：智奪瓦口的張飛、驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、溫柔仁德的劉備等等，他們的故事讓我連連稱贊。這讓我改變了對(duì)書(shū)的看法，原來(lái)讀書(shū)并不是那么乏燥。
2025年讀書(shū)心得400字 篇31
讀了《挑山工》這篇文章以后，我被挑山工那認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不懈、不停攀登的精神所打動(dòng)了。
本文講了作者在游覽泰山的時(shí)候遇見(jiàn)了一位挑著重物的挑山工，本來(lái)作者比他走得快，但是當(dāng)作者看過(guò)風(fēng)景繼續(xù)往上攀登時(shí)發(fā)現(xiàn)挑山工已經(jīng)在自己的前頭了，作者繼續(xù)超過(guò)挑山工但他看過(guò)風(fēng)景繼續(xù)攀登的時(shí)候。挑山工還在自己的`前頭，于是作者向挑山工詢問(wèn)。挑山工卻說(shuō)：“我把東西挑上山在中途沒(méi)有停歇過(guò)。”
我明白了：在路途中不停歇，勇往直前，就會(huì)勝利。看看自己，我做的實(shí)在是太差了，看書(shū)只看了一半就半途而廢;練字只練到一半就去玩耍了。只有不放棄，勇往直前認(rèn)定目標(biāo)，不停攀登，才會(huì)成功。
以后我干一件事要認(rèn)定目標(biāo)、勇往直前、不停攀登，不“玩玩鬧鬧，不東看西看永遠(yuǎn)不停”一步一個(gè)腳印不急于求成。不耽誤工夫一個(gè)勁的往前走。雖然慢，但是走長(zhǎng)了便可以跑到別人前頭了!
2025年讀書(shū)心得400字 篇32
最近，我讀了《魯濱孫漂流記》這本課外書(shū)，讓我覺(jué)得非常震驚!
首先，魯濱孫迫不及待地想出海，他對(duì)航海感興趣，就出海了。出海沒(méi)過(guò)多久來(lái)了一場(chǎng)風(fēng)暴，又遇到了海盜。我讀到這里，我覺(jué)得魯濱孫活該，誰(shuí)讓他沒(méi)聽(tīng)爸爸媽媽的話。之后魯濱孫就辛辛苦苦地給別人工作，后來(lái)來(lái)了一個(gè)巨浪，把船淹沒(méi)了，魯濱孫就游到岸上。后來(lái)就在島上找了一個(gè)地方，想方設(shè)法地制了鍋，碗，火爐…。我覺(jué)得魯濱孫是一個(gè)自強(qiáng)不息的人，如果換成我們，我們肯定會(huì)在那邊娥死的。他可以靠自己的智慧做成面包，葡萄干，烤羊肉等。
其次，他在島上留了一個(gè)野人，教他戒掉吃人的習(xí)慣。應(yīng)該吃羊肉，牛奶，面包，牛肉等。因?yàn)轸敒I孫是星期五就他的，就給他取了個(gè)星期五的名字。星期五對(duì)魯濱孫很忠誠(chéng)，不會(huì)背叛魯濱孫，就這一點(diǎn)讓我很佩服。有些就會(huì)因?yàn)槟膫�(gè)人厲害，就投靠哪個(gè)人，這種人最無(wú)恥。星期五和魯濱孫對(duì)抗野人，結(jié)果野人被打倒了，救出了星期五的父親和西班牙人。
最后魯濱孫和星期五從大船里救出了落難的英國(guó)船長(zhǎng)，英國(guó)船長(zhǎng)為了答謝魯濱孫，就獎(jiǎng)勵(lì)了他一千英鎊。于是魯濱孫就別了星期五，拿著英鎊坐船離開(kāi)了，回到了爸爸媽媽的身邊。不過(guò)他還常常回想這次的歷險(xiǎn)，本來(lái)很不想回去的，但是為了看爸爸媽媽，才依依不舍的離開(kāi)的。
《魯濱孫漂流記》不愧是世界十大名著之一啊!它為我們塑造了一個(gè)一個(gè)鮮活的人物形象，成為今人的一面面鏡子。
2025年讀書(shū)心得400字 篇33
童年是五彩繽紛的，是泡在糖水里的，是被各種各樣的玩具和嶄新的衣物環(huán)繞著的，更是被長(zhǎng)輩濃濃的愛(ài)裹在溫暖的懷抱里的……而高爾基自傳體小說(shuō)《童年》，描寫(xiě)他的童年生活是艱苦的，是被貪婪、腐敗的社會(huì)包圍著的，是為了生存到處奔波、流浪的……
高爾基的童年是在悲傷中度過(guò)的。四歲時(shí)，他的父親就離開(kāi)了人世，他弟弟也死了。他就跟著他母親來(lái)到即將破產(chǎn)的外祖父染坊。十歲那年，母親也離開(kāi)了人世。年幼的高爾基，常常遭受暴力的外祖父的毒打。但外祖母還是一如既往地跟他講許多有趣的故事。
《童年》這本書(shū)，贊頌了慈祥、溫柔的外祖母，也深刻地揭露了俄國(guó)沙皇專制制度的腐敗和丑惡。體現(xiàn)了底層百姓對(duì)抗黑暗與奴役的社會(huì)，追求光明和自由的決心。
我們的童年與高爾基的童年相比較真是天壤之別，我們的童年就像身處天堂，沒(méi)有煩惱痛苦，無(wú)憂無(wú)慮。我們不用考慮會(huì)不會(huì)挨打責(zé)罵，更不用擔(dān)心衣食住行等生計(jì)問(wèn)題。我們個(gè)個(gè)是父母的“掌上明珠”，“心肝寶貝”。尤其對(duì)于我這種愛(ài)玩的小男孩來(lái)說(shuō)，玩具數(shù)量更是不言而喻。
我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在的幸福生活，學(xué)習(xí)高爾基堅(jiān)定頑強(qiáng)、勇于拼搏的精神!