讀《彩色的翅膀》有感

　　《彩色的翅膀》是一篇散文，作者陳慧瑛，講述了海島戰士小高從陸地帶回一箱昆蟲到海島，幫助海島上的西瓜傳粉的故事;贊揚了海島戰士們愛島建島、扎根海島的可貴品質，也寫出了海島戰士們生活條件的艱苦卓絕。下面是小編整理的一些讀后感，歡迎閱讀借鑒，希望你們喜歡~

　　讀《彩色的翅膀》有感

　　“我是中國人民的兒子，我深情愛著我的祖國和人民。”這是我國第二任鄧小平爺爺說的一句名言。讀過《彩色的翅膀》這篇文章，我對這句話的理解又加深了一層。

　　《彩色的翅膀》主要寫了寶石島觀察通訊站信號兵小高從家里探親回來，聽說小島沒有昆蟲，植物開花不能授粉，便提了一小箱昆蟲來到小島的故事。

　　讀完這篇文章后，我被小高這種熱愛祖國的精神深深地打動著。小高竟然把自己的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著那個裝滿昆蟲的紙箱。這不僅讓我感到不可思議，更深深地感受到他愛國、愛島的精神。

　　讀著讀著，我不禁想起了我國杰出的愛國科學家錢學森爺爺。錢學森在美國留學畢業之后，美國人十分欣賞他的才能，所以很重用他。在美國的時候，他金錢、地位和名譽都有了。可是，當聽說我們中華人民共和國成立的消息，便立刻決定回國，但是美國人怎么會讓他順利地回來呢?他們把錢學森關在一個海島的監獄里，威逼利誘。可錢學森心里只有一個信念：我要回國，我要為我的祖國效力!

　　其實，在我們現實生活中也有許多這樣的愛國人士，在祖國有災難的時候大量捐款捐物的慈善家、明星以及普通的老百姓，無論嚴寒酷暑、暴風驟雨都在為祖國貢獻自己微薄力量的警察叔叔和平凡的環衛工人……

　　讀著讀著，一顆晶瑩的淚珠落到了書上，浸濕了“愛國”兩個字。同學們，少年強則國強，少年興則國興，讓我們努力學習，為祖國的明天盡自己一份微薄的力量吧!

　　讀《彩色的翅膀》有感

　　“我是中國人民的兒子，我深情愛著我的祖國和人民。”這是我國第二任鄧小平爺爺說的一句名言。讀過《彩色的翅膀》這篇文章，我對這句話的理解又加深了一層。

　　《彩色的翅膀》主要寫了寶石島觀察通訊站信號兵小高從家里探親回來，聽說小島沒有昆蟲，植物開花不能授粉，便提了一小箱昆蟲來到小島的故事。

　　讀完這篇文章后，我被小高這種熱愛祖國的精神深深地打動著。小高竟然把自己的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著那個裝滿昆蟲的紙箱。這不僅讓我感到不可思議，更深深地感受到他愛國、愛島的精神。

　　讀著讀著，我不禁想起了我國杰出的愛國科學家錢學森爺爺。錢學森在美國留學畢業之后，美國人十分欣賞他的才能，所以很重用他。在美國的時候，他金錢、地位和名譽都有了。可是，當聽說我們中華人民共和國成立的消息，便立刻決定回國，但是美國人怎么會讓他順利地回來呢?他們把錢學森關在一個海島的監獄里，威逼利誘。可錢學森心里只有一個信念：我要回國，我要為我的祖國效力!

　　其實，在我們現實生活中也有許多這樣的愛國人士，在祖國有災難的時候大量捐款捐物的慈善家、明星以及普通的老百姓，無論嚴寒酷暑、暴風驟雨都在為祖國貢獻自己微薄力量的警察叔叔和平凡的環衛工人……

　　讀著讀著，一顆晶瑩的淚珠落到了書上，浸濕了“愛國”兩個字。同學們，少年強則國強，少年興則國興，讓我們努力學習，為祖國的明天盡自己一份微薄的力量吧!

　　彩色的翅膀讀后感

　　最近，我學習了《彩色的翅膀》這篇課文。課文講述了一位邊防戰士從故鄉帶來昆蟲，建設海島，扎根海島的故事。邊防戰士的愛國情懷讓我想起了我們班的語文老師——郭老師。

　　郭老師對工作一絲不茍，對我們十分嚴格。她總是費盡心血地培養著我們這些祖國的花朵，想讓我們成為祖國未來的建設者。

　　郭老師規定，我們平時按時完成作業后，每天至少看書半小時。剛開始時，我還有點不自在，可一旦堅持下來，想改都難了。這又讓我們養成了堅持閱讀的好習慣。真是讓我們受益良多啊!

　　如果說我們是祖國的花朵，那么老師就一定是那辛勤的園丁，不斷培育著我們。春蟬到死絲方凈，蠟炬成灰淚始干。老師廢寢忘食地工作，嘔心瀝血地培養、教導我們，這難道不是一種愛國的表達方式嗎?

　　作為祖國的未來，此時此刻，我更加明白了一個道理：身為一名中國人，身為一名中華少年，就要像邊防戰士那樣，就要像我們的老師那樣，努力學習，學好本領，練就一對彩色的翅膀，翱翔在建設祖國的藍天碧海中。