拆掉思維的墻讀后感(精選17篇)
拆掉思維的墻讀后感 篇1
最近在開(kāi)始看一本書(shū),書(shū)名是《拆掉思維里的墻》,一個(gè)只有幾面之緣的朋友推薦的。目前我剛好看完整個(gè)書(shū)籍的第一章:你是不是安全感的奴隸,就忍不住想談?wù)勛约旱囊恍└邢搿?/p>
其中列舉的故事:巴菲特結(jié)婚前,讓蘇珊自己決定怎么支配他們的積蓄,有兩個(gè)選擇:一個(gè)是購(gòu)房,另一個(gè)是創(chuàng)業(yè)。大多數(shù)的人都會(huì)選擇買房子,這樣做顯得更穩(wěn)妥。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)很高,有太多的不可預(yù)見(jiàn)性。而我也跟大多數(shù)人一樣選擇了前者,所以現(xiàn)在的生活和大多數(shù)房奴一樣悲慘。當(dāng)我們?cè)诿媾R培訓(xùn)學(xué)習(xí)、人際交流、跳槽等機(jī)遇的問(wèn)題往往力不從心。導(dǎo)致我們的個(gè)人能力、關(guān)系圈、升遷機(jī)會(huì)等遠(yuǎn)不及他人。當(dāng)然并不是所有的創(chuàng)業(yè)者都像股神巴菲特一樣是成功的。但是購(gòu)房作為一種穩(wěn)妥了方式,又給我們帶來(lái)了什么呢?
一個(gè)安定的居所,一個(gè)溫馨的家。但是有沒(méi)有想過(guò)就是這樣一個(gè)安定的居所,把我們局限在了這個(gè)狹小的地方,失去了與整個(gè)世界的親密;就是這樣一個(gè)家,沒(méi)有親密愛(ài)人,關(guān)心你的家人能溫馨嘛?我們什么也沒(méi)有得到,只是在尋求一個(gè)依靠,得到我們想要的安全感。特別是很多女性朋友,也有類似的行為舉止值得我們深思。諸如里以第一次加強(qiáng)戀愛(ài)的安全感、結(jié)婚來(lái)獲取男人的安全感,以生孩子來(lái)鞏固家庭的安全感......,最終的結(jié)果是怎樣呢,大家可想而知。女人更不自信更依賴男人,而男人就像手中緊握的沙子......。
所以從中我深刻的體會(huì)到,安全感不是別人能給與的,而是自己給與自己的。不要被面紗蒙住了我們的眼睛,任何事物多角度全析。
拆掉思維的墻讀后感 篇2
看完古典老師的作品——《拆掉思維里的墻》,我很受感觸。我認(rèn)為古典老師正是這個(gè)時(shí)代中為數(shù)不多的獨(dú)立思考者。任何困于現(xiàn)狀無(wú)法突破或者試圖追求更大成功的人,都應(yīng)該讀一下這本書(shū),它將有助你改變習(xí)以為常的思維定式。推倒束縛自我的思維之墻,就會(huì)發(fā)現(xiàn)改變命運(yùn)的鑰匙。
作為一名大學(xué)生,我深知一種好的思維方式是如此的重要。記得小時(shí)候,因?yàn)楦改笧槲姨峁┥蠈W(xué)的機(jī)會(huì),我才能夠有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)。然后進(jìn)入初中,但我不知道這樣一直學(xué)習(xí)意味著什么。后來(lái),我又進(jìn)入高中,因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)高中三年以后的高考,才可以進(jìn)入大學(xué),所以我拼命地學(xué)習(xí)。可是即使進(jìn)入大學(xué),以后的生活又會(huì)是什么樣子的呢?
也許以前是父母在引導(dǎo)我前行,所以我的思維處于被動(dòng)狀態(tài)。但現(xiàn)在,作為成年人,我必須要鍛煉自己,讓自己拆掉思維里的墻,從而不斷超越自己!
古典老師在這本書(shū)里談到很多方面的問(wèn)題。譬如:買房、愛(ài)情、工作、如何提升安全感以及如何才能成功等等。通過(guò)閱讀,我產(chǎn)生好多對(duì)自身現(xiàn)狀及未來(lái)的思考。或許會(huì)有一些擔(dān)憂——對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂,但我也會(huì)克服它們,自信、快樂(lè)地生活下去。
正如俞敏洪對(duì)此書(shū)的評(píng)價(jià):讓我們的生命有自己的價(jià)值。誠(chéng)然,既然上帝賜予我們生命,我們?yōu)楹尾徽湎?我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一秒鐘,換一種思考方式,努力拆掉思維里的墻,這樣你才會(huì)對(duì)生活充滿無(wú)限的渴望與期待……
拆掉思維的墻讀后感 篇3
看完古典老師的作品——《拆掉思維里的墻》,我很受感觸。我認(rèn)為古典老師正是這個(gè)時(shí)代中為數(shù)不多的獨(dú)立思考者。任何困于現(xiàn)狀無(wú)法突破或者試圖追求更大成功的人,都應(yīng)該讀一下這本書(shū),它將有助你改變習(xí)以為常的思維定式。推倒束縛自我的思維之墻,就會(huì)發(fā)現(xiàn)改變命運(yùn)的鑰匙。
作為一名大學(xué)生,我深知一種好的思維方式是如此的重要。記得小時(shí)候,因?yàn)楦改笧槲姨峁┥蠈W(xué)的機(jī)會(huì),我才能夠有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)。然后進(jìn)入初中,但我不知道這樣一直學(xué)習(xí)意味著什么。后來(lái),我又進(jìn)入高中,因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)高中三年以后的高考,才可以進(jìn)入大學(xué),所以我拼命地學(xué)習(xí)。可是即使進(jìn)入大學(xué),以后的生活又會(huì)是什么樣子的呢?
也許以前是父母在引導(dǎo)我前行,所以我的思維處于被動(dòng)狀態(tài)。但現(xiàn)在,作為成年人,我必須要鍛煉自己,讓自己拆掉思維里的墻,從而不斷超越自己!
古典老師在這本書(shū)里談到很多方面的問(wèn)題。譬如:買房、愛(ài)情、工作、如何提升安全感以及如何才能成功等等。通過(guò)閱讀,我產(chǎn)生好多對(duì)自身現(xiàn)狀及未來(lái)的思考。或許會(huì)有一些擔(dān)憂——對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂,但我也會(huì)克服它們,自信、快樂(lè)地生活下去。
正如俞敏洪對(duì)此書(shū)的評(píng)價(jià):讓我們的生命有自己的價(jià)值。誠(chéng)然,既然上帝賜予我們生命,我們?yōu)楹尾徽湎?我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一秒鐘,換一種思考方式,努力拆掉思維里的墻,這樣你才會(huì)對(duì)生活充滿無(wú)限的渴望與期待……
拆掉思維的墻讀后感 篇4
說(shuō)起春節(jié)的祭灶習(xí)俗,想必不少孩子都不陌生。但是灶王爺在人間掌管什么?長(zhǎng)著又是一副什么模樣,孩子們知道嗎?別著急,這本《灶王爺》繪本,一定能解決你們心里的困惑。
在這本書(shū)里,小主人公家里也有一個(gè)大大的灶臺(tái),中間貼著一張大大的灶王爺。每年臘月,他都會(huì)到天宮去向玉皇大帝報(bào)告主人公一家的生活,堪稱人們生活行為習(xí)慣的觀察員和監(jiān)督者:
比如,主人公想偷吃,灶王爺便會(huì)盯著他看!
他打碎了花瓶,想要說(shuō)謊,灶王爺立即瞪起大眼睛,他就只好乖乖認(rèn)錯(cuò)。
不過(guò)灶王爺也不總是那么嚴(yán)厲。主人公一家吃飯時(shí),他就笑瞇瞇地看著。……
而除了向孩子普及中國(guó)傳統(tǒng)的“灶王爺”文化,這本書(shū)的作者熊亮也是大有來(lái)頭。
他是推動(dòng)中國(guó)原創(chuàng)繪本發(fā)展的先鋒和導(dǎo)師,作品曾多次被翻譯成海外版本并獲獎(jiǎng)。同時(shí),他也是第一個(gè)在中國(guó)提出和推動(dòng)繪本“紙上戲劇”概念的繪本作家。
他的作品畫(huà)面注重線條和墨色感,但結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)卻不受傳統(tǒng)束縛,現(xiàn)代、簡(jiǎn)練、純真,有著獨(dú)特的幽默感和詩(shī)意;能輕易被孩子、甚至不同文化的讀者理解,極富情感表現(xiàn)力。相信有了他的加持,孩子們通過(guò)這本繪本了解“祭灶”文化絕不是問(wèn)題!
拆掉思維的墻讀后感 篇5
這是一個(gè)奇異魔幻的故事,穿越千年歲月,講述發(fā)生在原始森林里的古老傳奇;也是一個(gè)情感飽滿的故事,直抵靈魂深處,吟唱三代人三個(gè)種族間的愛(ài)恨情仇;更是一個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的故事,一個(gè)關(guān)于愛(ài)、失落、寂寞與希望的故事。
這個(gè)故事講的是,一千年前,蛇妖莫卡辛祖奶奶為了奪回女兒,不惜毀掉女兒的家庭,并害女兒失去生命。她因此受到了懲罰,被關(guān)進(jìn)壇子,深埋地底一千年。一千年后,小貓帕克和媽媽一起被獵人針魚(yú)臉丟進(jìn)了河里,媽媽溺水而死,帕克獨(dú)自踏上了營(yíng)救姐姐和獵犬爸爸的漫漫長(zhǎng)路。
故事中的蛇妖奶奶就因?yàn)楹α伺畠憾艿搅藨土P,小貓帕克也因?yàn)樗挠職舛业搅私憬闵癁I和愛(ài)唱藍(lán)調(diào)歌曲的老獵狗爸爸。
做什么事都是要付出代價(jià)的,例如,我有一次,好不容易借到一本我一直想要的書(shū),于是我寫(xiě)完作業(yè)看,吃飯的時(shí)候看,洗完澡坐在床上看,最后要睡覺(jué)了,等媽媽關(guān)上房門后,翻來(lái)覆去的,怎么也睡不著,心想一定是書(shū)沒(méi)看完,吊胃口,于是我又偷偷摸摸打開(kāi)臺(tái)燈看書(shū)了,一直看到半夜十二點(diǎn)。結(jié)果第二天早上非但起不來(lái),還得頂著個(gè)熊貓眼去上學(xué)。上課時(shí)一副半睡半醒的樣子。
這就是半夜看書(shū)的代價(jià)啊。
拆掉思維的墻讀后感 篇6
今天我們上了《草蟲(chóng)的村落》這一課,我很有感觸。
《草蟲(chóng)的村落》寫(xiě)的是作者躺在田野里,追隨著爬行的小蟲(chóng),作了一次奇異的游歷。他的天馬行空讓他走進(jìn)了另外一個(gè)世界,一個(gè)和人類世界有過(guò)之而無(wú)不及的世界——蟲(chóng)的世界。
在蟲(chóng)子的世界里,村民們熙熙攘攘地穿行在大街小巷,有美麗的南國(guó)少女,有甲蟲(chóng)音樂(lè)家、甲蟲(chóng)工程師、甲蟲(chóng)設(shè)計(jì)師等等,他們分工合作,共同建設(shè)著草蟲(chóng)的家園。除此之外,還有游俠,遠(yuǎn)房親戚——蜥蜴光顧這個(gè)美麗的村落。看到這,我不禁為作者奇妙的想象而喝彩。
我覺(jué)得這篇文章最吸引我的是作者的遣詞用語(yǔ)給讀者留下了豐富的想象空間。比如:那只英勇的黑甲蟲(chóng),
走進(jìn)了村子。我看見(jiàn)在許多同類蟲(chóng)子中間,一只嬌小的從洞里跑出來(lái)迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久,然后一起歡悅地走回洞穴里去。我猜想,它們有可能是一對(duì)恩愛(ài)的夫妻,因?yàn)榉謩e了許久,在意味深長(zhǎng)的對(duì)視中,丈夫感到萬(wàn)分羞愧:“離開(kāi)家那么多日子,讓妻子一個(gè)人照顧那么多的孩子,真是難為她了。”而妻子卻因?yàn)檎煞虻臍w來(lái)而萬(wàn)分高興,所有的委屈化為這深情的對(duì)視,一切盡在不言中。這多么像我們?nèi)祟惖氖澜绨?
在作者眼里,蟲(chóng)子和人已經(jīng)沒(méi)有區(qū)別了。他已經(jīng)沉醉在蟲(chóng)子的世界了。如果不說(shuō)紅鳩鳥(niǎo)的歌聲把他喚回來(lái),也許他還可能會(huì)以為自己也是一只甲殼蟲(chóng)吧!
作者優(yōu)美的文筆讓我也看見(jiàn)了那個(gè)村落。真想有一天也能和作者一樣去親近大自然、感受大自然!真想有一天能變成一只蟲(chóng)子,感受一下蟲(chóng)子們的快樂(lè)!
拆掉思維的墻讀后感 篇7
魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽?xiě)延猩詈竦母星椋凇冻ㄏκ啊分芯陀泻脦灼恼禄貞浀介L(zhǎng)媽媽有關(guān)的往事,其中《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》是專門回憶和紀(jì)念她的。
這是—篇紀(jì)實(shí)性的文章。文章真實(shí)而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景,表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽的性格特點(diǎn)。魯迅通過(guò)對(duì)兒時(shí)往事的回憶,表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)勞動(dòng)?jì)D女的深深懷念。
文章先介紹了人們對(duì)長(zhǎng)媽媽的稱呼,稱呼的由來(lái)和她外形的特點(diǎn),以及她的一些不好的習(xí)慣。如寫(xiě)她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺(jué)愛(ài)擺“大”字等;接著寫(xiě)她懂得的許多“我聽(tīng)不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說(shuō)“老掉了”等;最后寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽尋購(gòu)《山海經(jīng)》的事,并將自己渴求已久的繪畫(huà)版《山海經(jīng)》贈(zèng)送給我,而且敘述得很詳細(xì),寫(xiě)出了魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽充滿了尊敬和感激。
文章著重寫(xiě)了我幼年時(shí)與長(zhǎng)媽媽的一段經(jīng)歷。長(zhǎng)媽媽是一位保姆,而我對(duì)她的印象能如此深刻,可見(jiàn)我對(duì)她的感情至深。文章也進(jìn)一步介紹了她的名字、體形等。文章主體在于圍繞《山海經(jīng)》,寫(xiě)我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化。由最初的我不大佩服她,最后我對(duì)她又有新的敬意,是因?yàn)樗o我買了《山海經(jīng)》。
長(zhǎng)媽媽是一位經(jīng)歷滄桑的人,這里不僅寫(xiě)她迷信,有麻煩的禮節(jié),而且突出了她的偉大,別人不肯做或不能做的,她卻成功了。很好地概述了一個(gè)人物形象。而我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情也是文章的關(guān)鍵,文章的主體把握及最后對(duì)她的緬懷、祝福,都能說(shuō)明感情很深。
長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)藝術(shù)典型形象,獨(dú)特而不平凡,也揭示了封建社會(huì)比較黑暗、腐朽的事實(shí)。魯迅此篇文章包含著愛(ài)心與同情。讓我們?cè)俅位氐酱緲愕哪甏リP(guān)心身邊的每一個(gè)人吧!
拆掉思維的墻讀后感 篇8
《地心游記》是一部19世紀(jì)的科幻小說(shuō),堪稱驚世之作,其中描繪出的地心探索路程中的奇妙景色可謂一絕,讓我著迷,這樣的探索歷程令我神往。
故事講述了住在漢堡的黎登步洛克在一本古老的書(shū)中發(fā)現(xiàn)了一卷羊皮紙,他解出啦這張羊皮紙的秘密,并決定和他的侄子阿克塞帶上足夠的糧食、儀器和武器等,從漢堡出發(fā)到啦冰島。向?qū)Ш苟魉闺S行,他們?nèi)税辞叭说闹敢瑥谋鶏u的斯奈弗火山下降,經(jīng)歷了種.種驚險(xiǎn)和地下的種.種危險(xiǎn)終于穿過(guò)了地心。還有一次,漢恩斯在地心海洋的航程中他撐著木筏掌著舵,最后在火山噴發(fā)的強(qiáng)烈沖擊下他牢牢地抓住教授和阿克賽,否則他們?cè)缢懒恕?/p>
其中三位主任公堅(jiān)忍不拔的精神深深地感動(dòng)了我。其中最令我佩服的是當(dāng)一行人遇到缺水他的侄子阿克賽絕望地提出回到地面上時(shí),教授讓阿克賽上去,要他一個(gè)人去地心,最后還是促使阿克賽留下來(lái),艱難地找到水源。
《地心游記》讓我明白了很多:艱忍不拔、對(duì)科學(xué)的執(zhí)著、與困難做不懈斗爭(zhēng),無(wú)所畏懼……他們憑借超人般的勇氣,小心謹(jǐn)慎的態(tài)度創(chuàng)造了一個(gè)奇跡,跟隨他們的腳步,我們一路經(jīng)歷驚心動(dòng)魄,更體驗(yàn)了艱難后的喜悅。
比如說(shuō)在生活中遇到難題我們要勇敢地去面對(duì),不要半途而廢,要堅(jiān)持不懈。就像我在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了難題要多讀、多想、多驗(yàn)算;我在拼高達(dá)時(shí)要小心謹(jǐn)慎,不然會(huì)前功盡棄的。
成長(zhǎng),需要激發(fā)內(nèi)在的信念,才能讓動(dòng)能源源不斷,讓我們的潛能發(fā)揮到極致。于是,成長(zhǎng)便離不開(kāi)他人的賞識(shí)與激勵(lì)。而給予他人賞識(shí)與激勵(lì)更是一中美德。
拆掉思維的墻讀后感 篇9
前不久讀了余華的《活著》,深深被他的文章吸引,于是,又捧起了他寫(xiě)的《在細(xì)雨中呼喊》。
讀畢余華的《在細(xì)雨中呼喊》,突然感覺(jué)被人拋棄真可怕,特別是被自己的親人拋棄。
孫光林做為故事的敘述者和最終的回歸者,讓他重溫并飽嘗了那個(gè)特殊年月帶給他的辛酸。
那個(gè)年代,人與人之間的愛(ài)似乎都被無(wú)形的枷鎖禁錮著。無(wú)人敢多說(shuō)一句,也無(wú)人敢替別人操心,只要一不留神也許就被戴上了一頂莫名其妙的帽子。因此,全村人特別是無(wú)事可做的婦女們,無(wú)聊致極的搜索著村里的新聞,然后以最快速度傳遍大街小巷。悲哉!可憐的婦女們!孫光林就在這樣的環(huán)境中出生,出生在一個(gè)將愛(ài)包裹的時(shí)代,一個(gè)一窮二白的家庭。這些征兆就注定他將接受命運(yùn)不平等的待遇,難以揭鍋的日子,是他的父母再難負(fù)擔(dān)這三個(gè)孩子,于是他被送出了,離開(kāi)了他也許摯愛(ài)的父母和依然眷戀的故鄉(xiāng)。他第一次被拋棄!在他的心中是一種無(wú)形的傷疤,時(shí)時(shí)隱隱做痛,讓他追憶起那過(guò)往的日子。
新環(huán)境讓他有了暫時(shí)的歸宿,就在他心中剛要滋生家的溫暖時(shí), 一個(gè)晴天霹靂,對(duì)準(zhǔn)了他的后爸。因犯錯(cuò)被別人揪住小辮,再難做人自殺而死。隨后他多病的后媽,也是最信任、理解她的人也離他而去。他陪媽媽帶好物品來(lái)到碼頭,本以為媽媽會(huì)帶他一起走,可媽媽卻獨(dú)自一人上船,讓他留在岸邊,等著船慢慢開(kāi)動(dòng),媽媽已消失在茫茫迷霧中時(shí),他才恍悟到自己被媽媽拋棄了。爸爸走了,媽媽也走了,自己還是個(gè)孩子,他無(wú)法想象今后的生活,諾大的地方卻無(wú)法被容納。昔日美景越發(fā)顯得慘淡,海上依舊托起的紅日,此刻焦灼著他稚嫩而脆弱的心。在迷茫和驚恐中,他哭了,沒(méi)有底氣也沒(méi)了勇氣。他知道,心中勾勒的美景圖宣告破滅,他又一次被拋棄。
他想到了南門,那個(gè)離開(kāi)已久的家鄉(xiāng)。不知故鄉(xiāng)是否風(fēng)貌依舊?他是否還能找尋舊日住所?闊別多年的父母還能否接受他?但無(wú)論如何,他心中還燃著一絲希望的火光。于是背起重重疑問(wèn)和沉甸甸的希望,在朋友的幫助下,他踏上了返鄉(xiāng)尋在細(xì)雨中呼喊讀后感1000字親的路。一路群山逶迤,靜水流深,他已顧不得欣賞,心中尋親的信念取代了一切。細(xì)雨中,追尋兒時(shí)記憶,一路演繹著兒時(shí)嬉戲歡快的場(chǎng)面,因?yàn)橹挥邢胫@些,才能銷蝕心頭的恐懼。突然,他看到遠(yuǎn)處有一處活,這更是燃起他心頭的希望,心中對(duì)家的呼喊越發(fā)強(qiáng)烈。走進(jìn)一看,他的哥哥和弟弟正批著床單跪在地上,周圍擺著的物品像是剛從大火中救出來(lái)的,一個(gè)女人和一個(gè)瘦骨嶙峋的男人也跪在那里,男人的嘴里不斷的說(shuō)著:“這活真壯觀啊,真壯觀!只不過(guò)這代價(jià)太大了”!他于是走上去說(shuō):“我要找孫廣元”!(他的爸爸)
親人相見(jiàn)已不相認(rèn),“物是人非事事休”!故事就在這似完非完中結(jié)束了,留給人無(wú)盡的思考。最終他依舊面對(duì)被親人拋棄的慘局,故事雖沒(méi)直接寫(xiě)出,但從整個(gè)家庭的遭遇中我們可以推斷,雖然他歷盡艱辛,心懷希望的找到了親人,但親人依然無(wú)法承擔(dān)養(yǎng)育他的責(zé)任,他又一次被拋棄,被命運(yùn)拋棄!
起初的我無(wú)法理解這種命運(yùn)的捉弄,孫光林似乎是那個(gè)時(shí)代一切不幸的化身。他的遭遇讓我心痛,憐惜。是時(shí)代將這個(gè)孩子折騰的遍體鱗傷,像惡魔一樣吸蝕著他身上的營(yíng)養(yǎng),使他心力交瘁,一個(gè)特定時(shí)代的產(chǎn)物,就這樣自我消逝在一個(gè)特定環(huán)境中,或許多年后他會(huì)走出這段陰影,但他走不出這個(gè)時(shí)代!一個(gè)將愛(ài)包裹,人性偽裝的時(shí)代!
整本書(shū)都深深的壓抑著我,悲劇的結(jié)局,往往給人最深沉的感動(dòng)。拋棄固然可怕,但只要不自我拋棄,你就會(huì)永遠(yuǎn)的被接納。不要太過(guò)奢求,因?yàn)槿丝偸请y以滿足。知足常樂(lè)!當(dāng)歲月的痕跡已悄無(wú)聲息的在你臉上雕琢,當(dāng)你的內(nèi)心已擁有足夠的豁達(dá)和睿和,你會(huì)霍然發(fā)現(xiàn),早有一朵圣潔的小花在你心頭靜靜綻放,發(fā)出圣潔的光芒!
拆掉思維的墻讀后感 篇10
作為一名女生,我想更能夠理解女性在面對(duì)社會(huì)的不公平待遇時(shí)的那種抓狂和委屈,卻又無(wú)可奈何。慶幸的是,我們所生活的這個(gè)年代,已經(jīng)少了很多不公平的待遇,不再倡導(dǎo)男尊女卑,也不再要求女性要纏足,足不出戶等等這些壓抑人性的要求,可是雖是如此,女性作為大多數(shù)人眼中的如是群體,在社會(huì)中還是會(huì)遇到這樣或是那樣的不公平的待遇。
這讓我想到了那本經(jīng)典的名著,《簡(jiǎn)愛(ài)》里的女主人公,就曾遭遇很多的不公平待遇,但是她卻并沒(méi)有在這些不公面前低頭、順從,而是憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的性格戰(zhàn)勝了這一切。這也是雖不同于大多數(shù)的國(guó)產(chǎn)偶像劇的情節(jié),卻與其有著異曲同工之妙的地方。那就是劇中的女主人公,雖然不美,家境不富裕,也沒(méi)有著什么過(guò)人的地方,但是她們的性格造就了獨(dú)一無(wú)二的她們,因?yàn)楹每吹钠つ仪У谝黄桑腥さ撵`魂萬(wàn)里挑一。
印象深刻的,是簡(jiǎn)愛(ài)的那句最經(jīng)典的臺(tái)詞,“你以為,就因?yàn)槲腋F,低微,不美,我就沒(méi)有心,沒(méi)有靈魂嗎?我跟你一樣有靈魂,也完全一樣有一顆心。要是上帝也賜予我美貌和財(cái)富的話,我也會(huì)讓你難以離開(kāi)我,就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣!”
沒(méi)錯(cuò),即使出身低微,長(zhǎng)相平凡,只要我們擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)向上的心,我們就同樣有著追求愛(ài)情與幸福生活的權(quán)利,而且在感情面前,原本就是沒(méi)有孰高孰低的,前提是必須要兩個(gè)人是足夠相愛(ài)的。
拆掉思維的墻讀后感 篇11
這些天,我讀一本《西沙有飛魚(yú)》的書(shū),這本書(shū)是劉先平先生寫(xiě)的,20xx年曾獲得國(guó)際安徙生獎(jiǎng)提名。劉先平先生曾經(jīng)兩次橫穿中國(guó),三次穿越塔克拉瑪干大沙漠,六上青藏高原……有著三十余年的探險(xiǎn)體驗(yàn)。我被他的探險(xiǎn)經(jīng)歷所震撼,也被他執(zhí)著的精神所感動(dòng)。
我迫不急待的打開(kāi)書(shū),幾張彩頁(yè)映入眼簾,深深吸引了我,有美麗的紅珊瑚、形態(tài)各異的海螺、正在巡獵的鰹鳥(niǎo)、威猛的華南虎及檳榔、可可果、菠蘿蜜等熱帶植物。其中,最吸引我的,要數(shù)“南海有飛魚(yú)”了。
“人們向往生機(jī)勃勃的日出,哪是對(duì)生命的熱愛(ài)”,走,讓我們一起去觀賞海上日出吧!
南海東邊天空的云層射出了萬(wàn)道霞光,甚是壯觀。一會(huì)兒,海上變得熱鬧起來(lái)。海鷗飛來(lái)了,向人們展示著各種飛行技巧;突出,一條條小魚(yú)躍出水面,仔細(xì)一看,竟然是飛魚(yú),它還能貼著水面飛行四、五十米遠(yuǎn)呢;小藍(lán)臉——鰹鳥(niǎo)飛來(lái)了,沖向飛魚(yú),開(kāi)始了瘋狂的獵食;海豚也游過(guò)來(lái)了,四面圍攻飛魚(yú)。飛魚(yú)時(shí)而潛入水中,時(shí)而貼著水面疾飛,多數(shù)飛魚(yú)逃離了鰹鳥(niǎo)與海豚的四面夾擊。幾只鰹鳥(niǎo)正叼著食物離開(kāi)時(shí),軍艦鳥(niǎo)象離弦的箭一樣沖過(guò)來(lái),鰹鳥(niǎo)丟下小魚(yú)落荒而逃,軍艦鳥(niǎo)空中接力叼起了小魚(yú),真是“螳螂捕蟬,黃鶴在后”。大海、藍(lán)天、日出、海鳥(niǎo)、飛魚(yú)……共同描繪了一幅大自然的畫(huà)卷,美麗壯觀,生機(jī)勃勃。
這本書(shū)讓我知道了大自然是七彩的,我們只要留心觀察,就能有許多有趣的發(fā)現(xiàn)。同時(shí),也讓我受到了很大的啟發(fā),我們要一起行動(dòng)起來(lái),熱愛(ài)大自然,保護(hù)野生動(dòng)物,愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境,只有這樣,我們才能和大自然和諧相處,地球上處處就充滿了生機(jī)。
拆掉思維的墻讀后感 篇12
動(dòng)物也有感情,有自己的家,有自己的兒女,它們懂得喜,懂得悲。
一只藏羚羊落入虎穴,似乎知道逃不掉,可憐巴巴的望著老獵人,“撲通”一聲跪下,心早已變得冷冰冰的老獵人始終還是扣動(dòng)了扳機(jī),鹿倒下時(shí)仍保持著跪姿。這是老獵人捕獵幾十年來(lái)未見(jiàn)的現(xiàn)象。第二天,他懷著忐忑不安的心情剝開(kāi)藏羚羊的腹腔,里頭竟躺著已成型的小藏羚羊。老獵人懊悔不已,從此消失在草原上了......
這是一只羊母親為了保全自己的孩子的故事,讀起來(lái)令人心酸,都是飽含動(dòng)物情感。將心比心,我猜想,老獵人發(fā)覺(jué)自己的過(guò)錯(cuò),便離開(kāi)了草原,這件事也一定在老獵人腦海中留下不滅的印象,是什么使藏羚羊這么大的動(dòng)力呢?毫無(wú)疑問(wèn)是它對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)啊!動(dòng)物除了不會(huì)說(shuō)話,他也有人一般的感情,他是我們的朋友,只有保護(hù)好動(dòng)物,才能與動(dòng)物共享一片藍(lán)天。
動(dòng)物對(duì)我們有極大幫助,保護(hù)好動(dòng)物,善待動(dòng)物,也免遭多種生態(tài)不平衡的現(xiàn)象,這不是一舉兩得嗎?
拆掉思維的墻讀后感 篇13
生日的時(shí)候,媽媽送給我一本書(shū),書(shū)名是《小公主》,媽媽說(shuō)我總是把自己當(dāng)成爸爸媽媽的 “ 小公主 ” ,這本書(shū)會(huì)教我做個(gè)真正的小公主。我好奇的開(kāi)始讀這本書(shū)。
“ 小公主 ” 叫薩拉,跟我一樣只有七歲,我很喜歡她,我覺(jué)得她美麗、善良、高貴、堅(jiān)強(qiáng),而且愿意幫助別人。她的媽媽在她很小的時(shí)候就去世了,她和爸爸一起生活。薩拉的爸爸非常愛(ài)她,也很富有,給薩拉買最漂亮的衣服、最可愛(ài)的洋娃娃,還送她到最好的學(xué)校上學(xué),讓她生活的像公主一樣,讓我很羨慕。為了讓薩拉上學(xué),爸爸把她送回英國(guó),這樣薩拉就不得不與爸爸分離,薩拉很傷心,但是為了不讓爸爸擔(dān)心,跟爸爸告別時(shí)她忍著不哭,給爸爸寫(xiě)信也總是安慰爸爸,讓爸爸放心。并且,薩拉幫助愛(ài)哭的樂(lè)蒂,樂(lè)蒂的媽媽也去世了,爸爸把她送到學(xué)校來(lái),她總是因?yàn)橄雼寢尨罂薮蠼校_拉去安慰她,做她的 “ 小媽媽 ” ,教她堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)。因?yàn)榘职钟绣X,校長(zhǎng)對(duì)薩拉很好,薩拉沒(méi)有因?yàn)樽约河绣X、有校長(zhǎng)的寵愛(ài)就得意、看不起別人,她會(huì)幫助其他人,比如給學(xué)習(xí)不好的亞美補(bǔ)習(xí)功課,給小同學(xué)講自己編的故事,還很同情學(xué)校的小女傭蓓琪,允許她在自己的房間休息,這些女孩都覺(jué)得她像高貴的公主。爸爸去世后,薩拉被校長(zhǎng)趕到閣樓上,成為一個(gè)小女傭,有錢的同學(xué)都嘲笑她,生活沒(méi)有那么幸福了,我傷心的都要哭了,我覺(jué)得薩拉真可憐,校長(zhǎng)真壞!我很擔(dān)心薩拉,不知道她以后該怎么辦。但是我看到薩拉仍然很堅(jiān)強(qiáng),她雖然很傷心,但是沒(méi)有泄氣;雖然穿破衣服,干女傭的活兒,她還是保持著 “ 小公主 ” 的高貴,尤其是在她餓得快暈倒的時(shí)候,她還是把好不容易得到的六個(gè)小面包給了一個(gè)小乞丐,自己只剩下一個(gè),因?yàn)樗X(jué)得小乞丐比她更可憐,比她更需要面包。最后薩拉爸爸的朋友終于找到她,讓她又過(guò)上了公主一樣的生活,我很為薩拉高興。
讀完這本書(shū),我很佩服薩拉。平時(shí),媽媽有時(shí)候有事,晚上不回家,我就經(jīng)常會(huì)給媽媽打電話,叫她回來(lái),有時(shí)還會(huì)在電話里哭,讓媽媽很擔(dān)心,奶奶也很著急,看到薩拉跟爸爸分別時(shí)那么堅(jiān)強(qiáng),還總是安慰爸爸,讓爸爸不擔(dān)心她,我想我以后也讓媽媽安心工作,不再哭鬧了。我喜歡被老師和爸爸媽媽表?yè)P(yáng),可是當(dāng)他們批評(píng)我時(shí)我就覺(jué)得很泄氣,提不起勁兒,可是看到薩拉在校長(zhǎng)對(duì)她好時(shí)不得意、對(duì)人很溫和,后來(lái)變成小女傭時(shí)也一樣堅(jiān)強(qiáng),很勇敢的面對(duì)這些事,我有些不好意思了,薩拉那么堅(jiān)強(qiáng),有多大的苦難都能忍受,我連一點(diǎn)兒批評(píng)都受不了,以后我也要變得堅(jiān)強(qiáng),得到表?yè)P(yáng)不得意,受到批評(píng)就馬上改,做個(gè)好學(xué)生,多關(guān)心、幫助別人,希望自己也能成為像薩拉一樣善良、堅(jiān)強(qiáng)、高貴的小公主。
拆掉思維的墻讀后感 篇14
這個(gè)暑假中,我讀了很多書(shū)但一本名叫《苦兒流浪記》的書(shū)讓我頗有感觸。
《苦兒流浪記》這本書(shū)的主人公是一個(gè)身世不明的棄兒——雷米,他被法國(guó)一家農(nóng)戶收養(yǎng)。雷米生性善良天真,在養(yǎng)母的呵護(hù)下過(guò)著貧窮卻寧?kù)o的生活。有一天,兇惡的養(yǎng)父回來(lái)了,并把他賣給了身份神秘的流浪藝人。于是,雷米一路與動(dòng)物為伴,靠賣藝謀生。新主人蒙冤入獄后,雷米遇到了一位好心的貴婦人,過(guò)上了一段豪華的游艇生活。流浪藝人為培養(yǎng)他成為真正的藝人,把他領(lǐng)走了,他們又開(kāi)始了流浪。在一個(gè)風(fēng)雪之夜,除了卡比之外,耍雜團(tuán)的動(dòng)物全部慘遭狼食。無(wú)奈之下,主人只得帶著雷米去巴黎,但主人卻在路上不幸凍死。雷米被一家花農(nóng)收養(yǎng)。后來(lái),花農(nóng)因一次天災(zāi),被送進(jìn)了監(jiān)獄,花農(nóng)的孩子被送到了叔叔,姑姑家,雷米只好帶著卡比重新賣藝,途中遇到了曾經(jīng)在巴黎認(rèn)識(shí)的意大利小孩——馬西亞,于是,他們一起賣藝。當(dāng)雷米知道自己身世后,尋親情急,誤入有黑社會(huì)嫌疑的假生父手中。最后,他在馬西亞的幫助下終于找到了他的生母,原來(lái)她就是那位貴夫人。最終,雷米和花農(nóng)的女兒結(jié)了婚。
從這個(gè)故事中,我看到了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí),孝順父母,勇敢,善良,天真的好孩子—— 雷米,忠誠(chéng)的小狗卡比,從不打孩子的流浪藝人,兇惡的伽羅福,好心的貴婦人,有愛(ài)心的花農(nóng),雖然是啞巴但天真可愛(ài),善解人意的麗絲……
讀了這篇故事,我十分敬佩雷米,因?yàn)樗粦挚嚯y,和馬西亞倆人獨(dú)自用流浪賣藝來(lái)賺錢。我也很討厭雷米的養(yǎng)父巴伯蘭,他一心想用雷米來(lái)?yè)Q錢,之后因雷米的父母遲遲未來(lái)?yè)Q錢,便賣給了流浪藝人,他太狠心太貪財(cái)了。我也很討厭伽羅福,用大人和訓(xùn)罵逼迫二十個(gè)孩子去賣藝給他賺錢。
其中,我最喜歡的就是花農(nóng)一家和米里根夫人,花農(nóng)一家待人很好,在雷米生病時(shí)照顧他陪伴他,聽(tīng)他唱歌,把雷米看成了自己的家人;而米里根夫人也把雷米看成了自己的親生兒子,無(wú)比關(guān)照他!
這就是《苦兒流浪記》,他讓我深有感觸,那么這個(gè)暑假你看了些什么呢?
拆掉思維的墻讀后感 篇15
在暑假,我讀了一本這樣的書(shū):《想變成人的猴子》,當(dāng)我看的這本數(shù)的名字時(shí),感到非常的好奇,這是一只有豐富思想的猴子,這只猴子的想法真是稀奇古怪,現(xiàn)在呀,我是壓迫不及待的想去這如同仙境般的童話書(shū)里好好的暢游一番吧!GO!
在夏天剛剛開(kāi)始的一天里,可憐的笑貓終于被杜真子的媽媽趕出了家門,這都是老老鼠熱的禍。哎,我先在在哪里居住哪?這個(gè)是時(shí)候老老鼠給笑貓找了一個(gè)不引人注意的地方,這個(gè)地方正是老老鼠的綠島夏宮,笑貓走進(jìn)了夏宮,就走進(jìn)了夏宮里的一個(gè)接一個(gè)的故事,杜真子也知道了這一個(gè)夏宮,它的哥哥馬小跳也知道了,接著,杜真子和馬小跳的朋友:唐飛、張達(dá)、毛超都稱這一個(gè)夏宮為秘密山洞,他們經(jīng)常來(lái)秘密山洞來(lái)做客。
這一天,笑貓像往常一樣跟地包天去散步,突然見(jiàn)到那一座橋上密密麻麻擠滿了很多的人,也不知道在干什么,地包天很好奇,笑貓就和地包天湊近去看熱鬧,看見(jiàn)人群中間有一個(gè)人,這個(gè)人的名字叫對(duì)對(duì)眼,每一次讓猴子干一些事情,就抽打這可憐的猴子,哎!不過(guò),這讓笑貓?bào)@喜的發(fā)現(xiàn),熱愛(ài)動(dòng)物的馬小跳也知道了這一件事,不過(guò)多久,馬小跳的好朋友和馬小跳的表妹杜真子也知道了這一件事,他們之間商量決定一定要就出這被人虐待的猴子,但是,馬小跳他們就開(kāi)始執(zhí)行任務(wù),但是,不但是任務(wù)沒(méi)有完成,并且還白白送另外20塊錢,最后還是讓杜真子完成了任務(wù),猴子被救以后,就住在秘密山洞里,但是,一場(chǎng)暴雨以后,笑貓與猴子就居住到了馬小跳的家里,猴子很欣賞馬小跳家的生活,所以就一門心思變成人,卻給馬小跳一家引來(lái)了“災(zāi)難”,所以,馬小跳一家就把猴子送到了屬于猴子自己的本身應(yīng)該居住的地方······
我很佩服猴子的思想,我覺(jué)著,要是我有一只這樣的猴子還多好,那么的可愛(ài),我的每一天都會(huì)過(guò)的很滿足,很充實(shí),我以后會(huì)有人陪著了!
拆掉思維的墻讀后感 篇16
用了很長(zhǎng)時(shí)間讀完了史蒂芬?霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
這本書(shū)是霍金的非常著名的宇宙學(xué)著作,涉及了人類對(duì)宇宙研究的歷史以及寫(xiě)作當(dāng)時(shí)宇宙學(xué)最新的前沿性問(wèn)題。它被翻譯成了40多種語(yǔ)言,銷了1000多萬(wàn)冊(cè),被稱作是國(guó)際出版史的奇觀。我想之所以這么火,那是有原因的,因?yàn)檫@么一部深?yuàn)W難懂的科學(xué)著作,寫(xiě)得卻極其通俗有趣,貼切生動(dòng),像我這種科盲都能讀下去,且能讀完。
當(dāng)然,我不能說(shuō)我完全讀得懂,畢竟用于研究宇宙的理論和學(xué)說(shuō)太過(guò)“專業(yè)性和數(shù)學(xué)化”。我只能說(shuō)是讀了,大概了解了人類對(duì)宇宙本質(zhì)探索的歷史和進(jìn)程,粗略知道了人類歷史上有哪些科學(xué)家對(duì)“宇宙為什么存在”這個(gè)問(wèn)題作出了哪些巨大貢獻(xiàn),并由衷地升華出了一種對(duì)這些引領(lǐng)人類理性精神的偉大科學(xué)家的膜拜之情。我想,有了這些,這書(shū)我就沒(méi)白讀。
讀后,我有點(diǎn)兒感想:
其一,一部原本形而上的科學(xué)著作都可以被寫(xiě)得如此淺顯(貌似,但這樣的方法可以擁有相當(dāng)數(shù)量的讀者群)易懂,接地氣,為什么我們很多的文學(xué)文藝評(píng)論卻搞得晦澀拗口,讓人感到高深莫測(cè),懸在空中?實(shí)際上,有些東西有那么玄嗎?
其二,我的數(shù)理化基礎(chǔ)太差,以至影響到我閱讀這類書(shū)的效果。不錯(cuò),我喜歡讀書(shū),具備一定的閱讀能力,我能讀懂每個(gè)句子,但卻不能保證我通曉了全篇語(yǔ)義。這真是很遺憾!在閱讀中,我甚至想是否有必要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一下數(shù)理化知識(shí),把小時(shí)候?qū)W過(guò)的撿拾起來(lái),把那個(gè)年代沒(méi)機(jī)會(huì)學(xué)的補(bǔ)充完備起來(lái)。我知道這難以實(shí)現(xiàn)。
其三,小時(shí)候養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣閱讀方向會(huì)影響到人一生的閱讀興趣。小時(shí)候沒(méi)有什么娛樂(lè)項(xiàng)目,讀書(shū)就是最大的樂(lè)趣;那個(gè)時(shí)候書(shū)又少,所以抓到帶字的就看一看。家里的書(shū),包括哥哥們的語(yǔ)文課本(我的課本已全然是另一副樣子),借來(lái)的書(shū),得著就翻翻。記得家里當(dāng)時(shí)有一本《辭海》分冊(cè),好像是天文地理方面的,已沒(méi)有了封面,是我最常翻看的一本書(shū)。那時(shí)候小,愛(ài)幻想,對(duì)地上的事兒覺(jué)得沒(méi)什么意思,對(duì)天上的事兒卻覺(jué)得很有興趣。這興趣就一直延續(xù)到了現(xiàn)在,涉及到這方面的書(shū)喜歡看,涉及到這方面的影像更喜歡看。
可惜,我自然科學(xué)方面的基礎(chǔ)太差了!再說(shuō)一遍:這真的很遺憾!
拆掉思維的墻讀后感 篇17
最近,我觀看了一部愛(ài)國(guó)影片——《小兵張嘎》,讓我感觸頗深。這部影片主要講述了在一個(gè)小村莊,小孩張嘎帶領(lǐng)幾個(gè)同齡伙伴為了保衛(wèi)祖國(guó),如何機(jī)智、勇敢地與日本鬼子進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的事。
通過(guò)觀看這部影片讓我感受到了在當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)亂年代,幾個(gè)十一、二歲的小孩能夠?yàn)榱俗约旱淖鎳?guó)會(huì)不顧個(gè)人安危,參加到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的隊(duì)伍中。我們現(xiàn)在多幸福啊!天天坐在寬敞、明亮的教室里,有辛勤的園丁教我們學(xué)習(xí)知識(shí),教我們學(xué)做人,雖然我們現(xiàn)在不需要冒著生命危險(xiǎn)來(lái)保衛(wèi)我們的祖國(guó),但我們現(xiàn)在的幸福生活是他們當(dāng)時(shí)的流血犧牲換來(lái)的。我們生活在這樣的幸福年代還有什么不應(yīng)該把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。要想建設(shè)我們的祖國(guó)不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已,應(yīng)該拿出行動(dòng)來(lái)。我們現(xiàn)在主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí),掌握過(guò)硬的本領(lǐng),將來(lái)才有能力建設(shè)我們的祖國(guó)。以前我特別貪玩,認(rèn)為別人都能夠養(yǎng)活自己,難道我長(zhǎng)大了會(huì)養(yǎng)不活自己。看了這部影片之后,我認(rèn)為我以前的想法太不應(yīng)該了。從現(xiàn)在開(kāi)始,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),掌握真正的本領(lǐng),將來(lái)才有能力建設(shè)我們的祖國(guó)。
我也真心的希望同學(xué)能夠把握現(xiàn)在的美好時(shí)光,學(xué)好知識(shí),學(xué)會(huì)做人。長(zhǎng)大后才能使我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大,才能保證我們中國(guó)人不再受到外國(guó)人的欺負(fù)。