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我與地壇初中讀書心得

發(fā)布時(shí)間:2022-12-07

我與地壇初中讀書心得(通用5篇)

我與地壇初中讀書心得 篇1

  《我與地壇》是史鐵生極具哲思的散文集,一讀之下,給我?guī)砹松羁痰娜松此迹瑥氖疯F生的身上可以看到一個(gè)殘疾人勵(lì)志后改變自己命運(yùn)的歷程,其中也有對(duì)親情的思念和給我們帶來的啟發(fā),那就是我們對(duì)親情的可貴往往并不是理解的很透徹,因?yàn)槲覀儧]有經(jīng)過一些人生中的磨難。

  在史鐵生二十一歲那一年,他的雙腿因?yàn)椴∧Ф蔀榱藲埣玻@給一個(gè)風(fēng)華正茂的年輕人帶來了沉重的打擊,讓他無法接受這個(gè)突如其來的現(xiàn)實(shí)。之后的史鐵生變得焦慮和頹廢,因?yàn)樗也坏焦ぷ鳎顭o法自理,而母親始終在莫莫的照顧著他,鼓勵(lì)著他,但由于這種殘酷的現(xiàn)實(shí)讓他變得心志消沉,也無法理解母親的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。在母親的長期陪伴和鼓勵(lì)下,他長期呆在地壇,逐漸的,他從地壇的'風(fēng)雨四百年歷史中看到了頑強(qiáng),也對(duì)自己的人生有所思考,于是開始勵(lì)志,決定在文學(xué)領(lǐng)域做出點(diǎn)兒成績來,經(jīng)過了許多年的勤奮努力,他功成名就,成為了一位知名的文學(xué)家,可他的母親已經(jīng)不在人世,正所謂子欲養(yǎng)而親不在就是這種情景,母親沒有能夠看到兒子成功的一天,史鐵生表示遺憾。

  讀了《我與地壇》這本書,從史鐵生的身上,我看到了一個(gè)人勵(lì)志的經(jīng)歷,他雖然殘疾,但身殘志不殘,最后通過自己的努力成為了一個(gè)文化名人,這種勵(lì)志典范值得我們學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兌际巧眢w健全和健康的人。

  史鐵生對(duì)母親的回憶和后悔,讓我們看到了親情的可貴,希望人間不要在出現(xiàn)子欲養(yǎng)而親不在的窘境,為健在的父母盡一份孝心。

我與地壇初中讀書心得 篇2

  《我與地壇》給人一種沉重的壓抑感,凄涼和滄桑。它在無形之中,濃縮了人世種種無常,有一種縮命的味道。史鐵生身處荒蕪的古園,即地壇。思索的是人世和人生。然而,有許多思索似乎是多余的,因?yàn)椤耙粋(gè)人出生了,從他開始泣哭的時(shí)候就知道自己將會(huì)死去。所以死是一件不必急于求成的事。死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)目”。但人總歸要活著,而且是一如既往的活著,無論上天注定了什么樣的結(jié)果,無論上天給予了什么樣的歸宿,既然已給予了生存,就必須思索如何生存,這是無可奈何的事。人世的情,無論親情、友情還是愛情總?cè)局鵁o奈的色彩,有人老別世的,有相遇陌生的,有聚散匆匆的等等。這或許是老天的安排,也或許人世本如是,不可言說。

  母親對(duì)他來說真的很重要。面對(duì)她那個(gè)被命運(yùn)嚇怕的兒子,她不曾放棄過。每天的鼓勵(lì)與支持。她無時(shí)不期待她的兒子可以幸福,即使她自己承擔(dān)著如此多的痛苦。她把她的痛苦埋在了心理,她用她無私的母愛,一點(diǎn)點(diǎn)打動(dòng)自己那心已冰涼的兒子。一天又一天,一次又一次,終于她的兒子明白了,她的兒子懂事了。但,造化弄人,她自己已經(jīng)不在了。留下了,她的兒子一個(gè)人的苦思。他的兒子一次次的希望時(shí)間可以重來,但逝去的不在回頭,看著地壇從開花到落葉,從抽芽到朽去。沒有了母親的陪伴,只有自己孤單的一個(gè)人。

  看著大雪覆蓋著熟悉的地壇,也許只能感到那種無能為力。時(shí)光匆匆,多少人不在后悔,今天做的明天后悔,明天做的后天后悔。無奈的搖搖頭,只能但看這白雪皚皚的地壇。

  熟悉的人不在了,空有這不變的風(fēng)景,人生好像一場夢(mèng)。快醒的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),原來自己一直在錯(cuò)下去。每個(gè)人如同過客,指不準(zhǔn)哪一天自己就到頭了,也許你會(huì)感嘆自己還有好多事沒有做,也許你還會(huì)不舍這塵世。但有誰可以去改變,超脫輪回。

  行文匆匆,人世也匆匆,在時(shí)光的流逝中,有些隨意,如老人家喝酒的閑適;有些消散,如鳥兒不知何去何從。總之,事事匆匆,物是人非。在光陰如飛的日子里,給自己留些幻想,留些平靜的安逸。或許更好。

我與地壇初中讀書心得 篇3

  我固執(zhí)地認(rèn)為,《我與地壇》是我們這個(gè)時(shí)代的經(jīng)典。

  史鐵生的文字很美。我喜歡《我與地壇》用細(xì)膩的筆調(diào)呈現(xiàn)在讀者面前的那滄桑古園,喜歡作者描繪古園中那“誰也不能改變的”落日光輝、雨燕高歌、蒼勁古柏、夏雨秋風(fēng),以及對(duì)與四季相應(yīng)的多種事物的排比鋪陳。但他那情真意切的文字并不是吸引我的主要理由,盡管我是個(gè)美文崇拜者。因?yàn)槲易x這篇文章不象欣賞那些閑情逸致的文字那樣輕松,而是時(shí)時(shí)停下來,反反復(fù)復(fù)地想,努力去捕捉文字背后蘊(yùn)涵著的深厚意蘊(yùn)。

  使我難以擺脫的是彌漫在文字中間的那股沉重和蒼涼。當(dāng)史鐵生在“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”,當(dāng)他終于明白自己只能在輪椅上度過余生之時(shí),他的心緒荒涼。很自然地,他想到了死。是地壇,讓他在慘遭厄運(yùn)之后,慢慢地平靜下來。

  十五年前的那個(gè)下午,“失魂落魄”的他“搖著輪椅進(jìn)入了古園。”這次偶然的“進(jìn)入”,是作者生命史上的轉(zhuǎn)折。這座“荒蕪但并不衰敗”的古園,“歷盡滄桑在那兒等待了四百多年”,仿佛就是為了等他,為了給他一個(gè)思索生與死的地方,尋找一個(gè)活著的理由。

  古園是一座神圣的祭壇。它的上面曾經(jīng)供奉過無數(shù)祭品,象征著生的欲望,也表達(dá)了對(duì)死的恐懼。滄海桑田,如今的祭壇上早已沒有了那些祭品,有的是斑駁的琉璃,頹圮的老墻,飄搖的樹葉,還有那“搖頭晃腦”的螞蟻、“一朵小霧般的”蜂兒、“會(huì)忽悠一下升空的”瓢蟲。古園的敗落,自然界的生生不息,似乎蘊(yùn)藏著生命的奧秘,也緊緊拽住了史鐵生。于是他幾乎天天來到地壇,搖著輪椅,走遍園子的每一個(gè)角落。在那里度過他的春夏秋冬,專心致志地思考著生命的意義。

  古園是一個(gè)思考生死最適宜的場所,尤其對(duì)一個(gè)血?dú)夥絼偙阍饷\(yùn)殘酷一擊的人。史鐵生置身于“這樣一個(gè)寧靜的去處”,達(dá)到了物我合一的境地,漸漸想明白了:一個(gè)人,出生了,這就不再是一個(gè)可以辯論的問題,而只是上帝交代他的一個(gè)事實(shí)。“死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。”把死當(dāng)作生命中必然要降臨的“節(jié)日”,他便安心多了,因?yàn)閰⑼噶怂劳觯汩_始面對(duì)厄運(yùn)而不再逃避。

我與地壇初中讀書心得 篇4

  在寒假里我讀了這本史鐵生的《我與地壇》,它講述了史鐵生的童年時(shí)光和雙腿殘廢后所面對(duì)的生活,文章中主要描寫了史鐵生對(duì)人生苦難的思考以及對(duì)母親的描寫,真實(shí)又深刻的表達(dá)了他對(duì)于不幸,苦難的理解,并理解了自己母親母愛的偉大。

  21歲的時(shí)候,史鐵生雙腿就癱瘓了,這對(duì)一個(gè)正處于意氣風(fēng)發(fā),揮灑青春時(shí)期的年輕人來說是多么可怕的事。很長一段時(shí)間,他都充滿了暴躁和絕望的情緒,所幸的是,家邊那片荒蕪的園地給了他心靈的棲所,在他消沉的日子里給了作者很多安慰。史鐵生并沒有放棄自己,他不斷地思考著人生,尋找著希望,最終憑著自己頑強(qiáng)的精神想清楚了一切,走出了陰霾。

  讀完這本書,我明白了,命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的,無論什么樣的遭遇都是最適合自己的。就像史鐵生,他雖然失去了走路的能力。但若不是這樣,他或許永遠(yuǎn)不會(huì)有深沉的思考,不會(huì)去揣摩母親那些不曾說出口來的心思,感受得到那樣無私深沉的愛,不會(huì)有一個(gè)可以寄托感情的地壇,不會(huì)去關(guān)心到許多生活的細(xì)節(jié),更不會(huì)因?yàn)闆]有出路而成為一名作家。在我為挫折失敗抱怨的時(shí)候,也不應(yīng)該逃避,而是換個(gè)角度想想,這是否給了我什么教訓(xùn),是不是在提醒我還要更加努力。

  在《好運(yùn)設(shè)計(jì)》這一章中,史鐵生試著為來世設(shè)計(jì)一場自己滿意的人生,卻意外地發(fā)現(xiàn),如果少了困難和缺陷,是無法塑造成讓人滿意的人生的。這時(shí),他終于明白如何面對(duì)自己的癱瘓,并說出了“上帝愛我”這樣的話。一個(gè)癱瘓的人不去怨恨命運(yùn),而是說出這樣的話,多么不容易啊。

  文章里,史鐵生提到母親是總有一點(diǎn)懊悔的樣子。在他母親在世時(shí),作者總是對(duì)母親很不尊重,也不會(huì)去體諒母親的感受,等到很久以后,史鐵生才懂得母親對(duì)自己的操心,無奈卻已經(jīng)失去了機(jī)會(huì)。這也提醒了我,要趁現(xiàn)在好好孝敬母親,不要總和她鬧脾氣,等她不在了不要追悔莫及。

  史鐵生樸實(shí)卻富有力量的文章深深地打動(dòng)了我,就像文章中說的那樣,對(duì)付絕境的方法只有充分利用過程,人終有一死,我現(xiàn)在四肢健全,身體健康,又有什么理由不去努力學(xué)習(xí),奮斗呢。

我與地壇初中讀書心得 篇5

  “你就看看他的這本書,會(huì)不知不覺的被他所吸引,你就好像看到了那個(gè)地壇,看到了書中的那對(duì)老夫妻,那個(gè)唱歌的青年,還有那對(duì)兄妹,你似乎在體驗(yàn)著那種過客,也在觀察著別人的生活。他的文字有一種滄桑感,最開始的時(shí)候可能會(huì)有一些壓抑,但是最后你就會(huì)明白生命本質(zhì)的一種淡然”這是我在某個(gè)問答網(wǎng)站上看到的一篇關(guān)于《我與地壇》的書評(píng),也是因?yàn)檫@句話,我捧起了這本書,寫下了今天的一點(diǎn)小小的心得。

  《我與地壇》這本書以非常溫柔的筆觸書寫了一個(gè)極其堅(jiān)強(qiáng)的人生,也描述了一個(gè)讓人不知不覺為之動(dòng)容的人生。這本書里沒有繁華的文字,也沒有刻意的抒情。作者所要表達(dá)的內(nèi)容就像滴水一樣,一滴一滴地流進(jìn)你的心里。這本書的文字不僅給我?guī)砹艘曈X上的盛宴,更是給我的內(nèi)心帶來巨大的沖擊,也使我對(duì)人生,對(duì)生死有了自己的理解。

  如果讓一個(gè)人在最年輕氣盛的年紀(jì)失去行走四方,游覽萬物的能力,你覺得他會(huì)像正常人一樣冷靜,好好的生活嗎?回答“不會(huì)”的,你很真誠,回答會(huì)的,我不想看你做言語上的巨人,咱們行動(dòng)上見真章。史鐵生老師恰恰就是那個(gè)失去行走能力的狂妄青年,而他又恰恰是那個(gè)言語和行動(dòng)上的巨人。史鐵生老師在文章中這樣說:如果世間沒有了苦難,每個(gè)人都是健健康康漂亮的人,會(huì)怎么樣?沒有差別的世界就好像一灘死水,一個(gè)一望無際的沙漠。所以必須有人接受這種苦難,這種差別誰來接受呢。只好聽?wèi){偶然,是沒有道理可講的。從他的文字當(dāng)中我很少感受到對(duì)世界不滿,對(duì)命運(yùn)不公的抱怨,反而更多的是安詳與平靜,是他不需要任何人同情的決絕,以及超然的人生態(tài)度。他為什么做到了行動(dòng)上的巨人?而我們中的他她,卻很難做得到。那是因?yàn)椋呀?jīng)通過世界的表面看到了生物多樣性的本質(zhì),也就是說我們常說的存在即合理。其實(shí)史鐵生老師并不是一個(gè)一直積極向上的人,他也想過自殺。

  坐上輪椅的前幾個(gè)月,史鐵生老師很失落,他想要通過自殺來消除自己的失落,不過好在他有一個(gè)非常愛他的母親。他的母親如天下,所有的母親一樣深深地愛著自己的孩子,只不過她的愛多了一絲的小心翼翼,溫柔。史鐵生老師說:如果沒有母親,他可能就不會(huì)堅(jiān)持活下來。他的母親用她那溫柔如水的愛,將她從死亡的邊緣拉了回來,告訴她,好好的活下去,沒有什么是克服不了的。這是一個(gè)母親僅僅能做到的,但是史鐵生老師并不是一個(gè)一直能壓抑自己的人,他也是一個(gè)普普通通年輕人。我想對(duì)生命的徹悟,才是他最后接受自己接受現(xiàn)實(shí)的原因。自己將自己真正的從邊緣拉了回來,他自己解脫了自己,這才是真正的解脫。沒有向史鐵生老師學(xué)習(xí),可能我們沒有失戀生老師做得好,但是我們也要學(xué)會(huì)自己解脫自己。

  地壇是史鐵生老師最常去的地方,那是一個(gè)小公園,有各種各樣的人在那里去,留,去。而史鐵生老師就坐在那里,靜靜的看著每一個(gè)人,觀察著他們。他從那對(duì)老夫婦那個(gè)唱歌的青年,還有那對(duì)兄妹,看到了我們所看不到的東西,時(shí)間一直在流失,生老病死也是正常,他真正的看到了生命。在書中,他說一個(gè)人出生了,這就不再是一個(gè)可以辯論的問題而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí),上帝在交給我們這樣一件事實(shí)的時(shí)候已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果所以死是一件不必急于求成的事情,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。他把死亡看做一個(gè)節(jié)日,一件不必急于求成的事情,與現(xiàn)在的人動(dòng)不動(dòng)就輕生形成鮮明的對(duì)比。就像他在自己的第一部長篇小說《務(wù)虛筆記》第一句話就提到了生命。全部的內(nèi)容也只是為了告訴我們一件事,那就是生活的偶然性。很多時(shí)候如果你打開的是另一扇門,走的是另一條路。生活的軌跡可能完全不同,而選擇多數(shù)只是一念之間。我想說輕生的人,他們選擇了一天一條最悲劇的路,他們的死不僅帶給別人失望和痛苦,更是自己失敗的標(biāo)志。

  我不敢說自己能夠像史鐵生老師一樣看待生死,但是對(duì)于生的渴望讓我不至于求死,讓我不至于拋棄全部只為了那一瞬間的享受,生活中還有很多值得我留戀的東西。我不敢談?wù)撁\(yùn),因?yàn)閷?duì)命運(yùn)沒有公道可言。就像世界一樣,沒有絕對(duì)的公平,我們所能做的只有不斷超越自身局限,讓自己更加完美。不要說你和他的背景不同,自己沒有資源,這些都是失敗者的借口,是懦夫的謊言。任何人在生死面前都是一樣的,所以我沒有什么可怕的呢。

  經(jīng)常有人跟我說他很孤獨(dú)。但是從我史鐵生老師那里得到了不同的答案,他說孤獨(dú)的心必是充盈的心,充盈的要流溢出來的,要沖涌出來,便渴望有人呼應(yīng)他,收留他,理解他。心里之間的呼喚與呼應(yīng),投奔與收留,探路與理解,那便是心靈解放的號(hào)音,是和平的盛曲,是愛的狂歡。那才是孤獨(dú)的擺脫,是心靈享有自由的時(shí)刻。史鐵生老師對(duì)于孤獨(dú)的理解與我們傳統(tǒng)的理解大不相同,我沒有史鐵生老師那樣的覺悟,也沒有條件以他的角度思考人生。他對(duì)生命的感悟已經(jīng)超出了我們常人的范圍,我們都是健全的人,沒有像他那樣的苦惱,所以我所受到的只有通過對(duì)他的文章的解讀來了解他的想法,繼而引發(fā)我們對(duì)生死的看法。

  閱讀我與地壇這本書,我用了將近兩周的時(shí)間。雖然書的內(nèi)容并不多,但是我卻花了整整兩周的時(shí)間才完全理解文字之中所表達(dá)的感情,讀到最后我發(fā)現(xiàn)地壇已經(jīng)不單單是一個(gè)公園,它成了史鐵生老師情感的寄托。所以我想說精神寄托是一個(gè)人一生中重要的東西,有的時(shí)候它甚至是你,我保命的東西。

  讀過《我與地壇》之后,我不敢輕言生死,但也更加看淡生死。同時(shí)也希望大家能夠更加熱愛生活,珍惜生命,珍惜與別人的時(shí)間,多關(guān)愛自己的父母,沒事兒給他們報(bào)個(gè)平安,愿每個(gè)人都能有個(gè)美滿的生活。

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