《假如給我三天光明》的讀書體會（精選17篇）

《假如給我三天光明》的讀書體會 篇1

　　本書主人公海倫·凱勒，是一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的人，是一個一生度過了許許多多無光、無聲、無語的弱人。也許，他只是身體上的弱者，但他的精神絕對是一個強者，他勇敢的方式震撼了世界，更深深地鼓舞著一代又一代的人。海倫是一個聾啞人，但他憑借自己的努力，畢業與哈弗大學德吉利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福 …… 這些偉大的成就絕對是一個奇跡，而創造著一個奇跡，全靠一顆不屈不饒的心和頑強不屈的堅毅品質。

　　《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一生殘志堅的盲人的特殊視角，告誡人們要珍惜生命。

　　海倫希望他自己有三天光明。第一天，她要看人，而第一個她要看地人就是她的老師安妮·莎莉文·梅西太太，她深知老師給予她的一切是多么的重要，正是這位讓她銘記一生的老師，讓她有了了解世界的能力。海倫愛她的老師，親人和朋友，她想看到他們的臉龐。在第二天，海倫想看到日出的壯麗景象，她想看到太陽的光輝。她是那么熱愛自然，“有視覺得第二天我要在黎明前起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡，。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時太陽喚醒了沉睡的大地。”而這是每一個視力正常的人每天都可以看到的景象。在這一天她還要看世界的歷史和文化，那些讓她苦苦追求的藝術，會讓她感覺不到黑暗。第三天，海倫有太多的東西需要去看，她已經無法規劃出準確的目標了，她是如此的渴望光明，如此渴望能見到周圍的一切。

　　從這本書里，我們可以體會到這么一個在盲聾啞世界里的人的奮斗思想。海倫接受了生命的挑戰，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，不僅如此，她還把慈愛的雙手伸向全世界，盡力幫助那些和她一樣身體殘疾的人。而作為健全人的我們，更應該學習海倫那種奮斗精神，學會如何戰勝風雨，學會如何戰勝自我。同時，我們也要去關愛身邊的殘疾人，只要愛與溫暖永存，那么世界上的生命都會如彩虹般絢爛奪目。

《假如給我三天光明》的讀書體會 篇2

　　什么是人生?人生的價值是什么?《假如給我三天光明》告訴了我這一切。

　　書的作者是美國盲聾啞女作家和教育家海倫?凱勒。她用頑強與自信拼搏了一生，譜寫出了一曲海倫憧憬于生活的頌歌!

　　海倫和我們一樣，出生在一個美滿的大家庭里，沉浸在童年生活里的海倫是多么幸福啊，可令人想不到的是，在她一歲半的時候，病魔纏上了她，使她這個可愛的小女孩變成了一個殘疾人。她看不見、聽不著、說不出，眼前一片漆黑、耳邊一片靜寂，恐懼感臨上心頭……

　　在和煦的陽光照耀下，那綴滿繁花的枝條在風中微微顫動，幾乎垂到長滿青草的綠地上。那些美麗的花兒，只要輕輕一碰，仿佛就會紛紛掉落。世上何曾有如此絕妙的美景!而這一切，海倫卻什么也看不見!

　　海倫的啟蒙老師，安妮·莎莉文的到來就此改變了她的一生。莎莉文老師教海倫識字、唇讀，慢慢的，海倫會說一些十分簡單的話了，雖然很簡單，但這都來自于海倫和莎莉文老師不屑的努力。盡管海倫是殘疾人，但就憑著她對知識的渴望與憧憬，讓她在最短的時間里學習了數學、自然、地理、英國史、英國文學、拉丁文、拉丁文作文、德文、德語、法語等，而她學的都是那么一絲不茍、認認真真。

　　文章的結果幾乎令我尖叫了起來，因為她考上了哈佛大學。

　　我不像海倫一樣是殘疾人，我不會經歷像海倫那樣的生活與考驗。那么，我人生的道路應該是怎樣的呢?我的理想、目標應如何樹立呢?面對著海倫不屈不饒的一生，我又該怎樣面對往后的生活呢?面對著一連串的問號，我陷入了沉思。在以前的日子里，我浪費了許多時間，做事磨磨蹭蹭地，浪費掉的時間都可以看一本一萬多頁的故事書了，如果可以把浪費掉的時間利用上，我可以學習多少新的知識呀!如果可以，我愿意彌補我以前的過錯，并在往后的日子里，像海倫一樣為人生而奮斗;為生活而挑戰困難;為了我自己而更加珍惜我自己，做生活的主人，做生活的使者!

　　當我讀完整本書的最后一個字時，不知為什么，我由衷地嘆了一口氣，可能是我在為海倫悲慘的生命而感到感慨，也可能是我在為她驚人的毅力所征服。她的一生沒有白費，她用一生的時間重新塑造了屬于自己的繽紛童年與人生!

　　“我努力求取知識的目的在于為社會為人類貢獻一點力量 —— 海倫·凱勒”

《假如給我三天光明》的讀書體會 篇3

　　在成長的過程中，有很多人和事感動了我這顆“易受感動”的心。一本好看的書，一件也許很小的事……但是，令我最難忘的還是一本書的主人公，她有顆樂觀、耐心、積極向上的心!這個人就是——海倫?凱勒。當夜深人靜的時候，我的房間里仍亮著燈，而在我的手里捧著并使我淚流滿面的書就是《假如給我三天光明》這本書。

　　海倫出生在一個幸福的家庭，可她卻非常的不幸運。在海倫出生的十九個月里，她過的非常的幸福又開心，可是好景不長，幸福的時光總是結束得太早，在次年的2月里，海倫突然生病，高燒不退，醫生們診斷的結果是急性胃充血以及腦充血，病情十分嚴重。但在一個清晨，海倫的高燒突然退了，當時全家人驚喜得難以言語，可是，這一場高燒讓海倫失去了聽力和語言功能，后來，海倫的視力一天不如一天。有一天，當海倫睜開眼睛時，竟然發現自己什么也看不見了，眼前一片黑暗，海倫就像做噩夢一樣，驚恐萬分，悲傷極了。可是，她遇到了她人生中對幸福的期望——安妮?莎莉文老師，在莎莉文老師的幫助下，海倫竟然學會了說話，讀到這里，我不禁為海倫高興，為海倫歡喜。海倫一直渴望想要得到她的三天光明。第一天，海倫要看幫助她的莎莉文老師，還有她的同學和小伙伴們。第二天，海倫要看美麗的日出，接著她還要去參觀舉世聞名的首都藝術博物館，因為它正像自然史博物館那樣，顯示了世界的物質資源的豐富。直到最后一天——第三天，海倫還要再一次看那美麗無比的日出，而且，她還要和平常人一樣平平凡凡、快快樂樂的生活，就像一只歡快的小鳥在自由地飛翔。

　　海倫?凱勒之所以能創造出這一切的奇跡，全都是靠那一顆不屈不饒的心。她經歷了生活的坎坷和崎嶇，海倫要用愛擁抱全世界，讓世界變得更加有愛。我深深的被海倫?凱勒這種樂觀、耐心、積極向上的信念給感動了，我要在今后的學習、工作和生活中，勇于克服一切困難，好好學習，積極上進，用自己的行動去關心那些需要幫助的人們，為世界的更加美好貢獻自己的微薄之力。

《假如給我三天光明》的讀書體會 篇4

　　文中講道：“海倫·亞當斯”是一位盲童，但因為海倫永不放棄的精神和莎莉文老師的辛勤教育，不知吃了多少苦，才成了大名鼎鼎的作家。這使我深受感動，從中受益匪淺。

　　時間是無限的，猶如長江水般永遠奔騰洶涌，源源不斷，然而，每個人能利用、享受的時間卻是有限的，是最寶貴的。就像雷鋒叔叔說的“要把有限的生命投入到無窮的為人民服務中去”，教育我們利用時間多做一些有利于人們、社會的事情，是多么的愉快啊!

　　篇末,“閱讀開機”提出了一個引人深思的問題：假如給你三天光明，你會將目光投向哪里?三天，僅僅只有三天的光明，多么殘酷，又多么寶貴。那么，假如給了我三天光明，我會在第一天中，給我的親人買最好的東西，盡自己的孝心。第二天和第三天，我會刻苦讀書，讓自己在三天后眼盲文不盲。

　　父母和老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。是呀，只有珍惜時間的人，才不會留戀時間;而那些虛度光陰的人，到頭來必然要后悔。直到現在，我才懂得了這句話的真正含義。

《假如給我三天光明》的讀書體會 篇5

　　這幾天，我讀了一本書，這本書的書名叫：《假如給我三天光明》。

　　故事內容主要講了海倫·凱勒，也就是故事中的女主角，經歷一生以及假如給我三天光明所做的一切事情。在海倫·凱勒小時候，一場殘酷的大病，無情地剝奪了她的光明和聲音。從此，海倫·凱勒的心里一直都被“可惡”的黑暗籠罩著，在那時，海倫的脾氣很不好，常常發脾氣。一直到海倫·凱勒6歲9個月的時候，一個人走進了她的生活里，這個人讓海倫·凱勒明白了什么是愛。就是她——安妮·莎莉文。

　　莎莉文老師就像是一把明亮的燈火，點亮了海倫·凱勒心中的那盞暗乎乎的燈，讓海浪·凱勒成功的從黑暗走出了光明。終于，海倫·凱勒在莎莉文老師的細心教導下，和父母的引導下，并且經過自己的不懈努力，順利地考上了著名大學——哈佛大學。雖然繁重的功課使她非常地吃力，但是在老師的幫助下以及她的努力下，海倫·凱勒最終還是以優異的大學成績畢業。還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。

　　海倫·凱勒一直渴望得到她的三天光明。第一天，海倫·凱勒要看幫助她的莎莉文老師，和其他人還有她的同學和小伙伴們。第二天，海倫·凱勒先要看日出，接著她還要去參觀有名的藝術館。直到最后一天——第三天，海倫·凱勒還要再一次看那美麗無比的日出，而且，她還要和平常人一樣平平凡凡、快快樂樂的生活，就像一只歡快的小鳥。

　　我深深的被海倫·凱勒這種堅持、堅定和樂觀、積極的信念給感動了。海倫·凱勒之所以能創造出這一切一切奇跡，全都是靠那一顆不屈不饒的心。她經歷了生活的坎坷，用愛擁抱全世界。

《假如給我三天光明》的讀書體會 篇6

　　這幾天，我讀了一本書，這本書的書名叫：《假如給我三天光明》。

　　故事內容主要講了海倫·凱勒，也就是故事中的女主角，經歷一生以及假如給我三天光明所做的一切事情。在海倫·凱勒小時候，一場殘酷的大病，無情地剝奪了她的光明和聲音。從此，海倫·凱勒的心里一直都被“可惡”的黑暗籠罩著，在那時，海倫的脾氣很不好，常常發脾氣。一直到海倫·凱勒6歲9個月的時候，一個人走進了她的生活里，這個人讓海倫·凱勒明白了什么是愛。就是她——安妮·莎莉文。

　　莎莉文老師就像是一把明亮的燈火，點亮了海倫·凱勒心中的那盞暗乎乎的燈，讓海浪·凱勒成功的從黑暗走出了光明。終于，海倫·凱勒在莎莉文老師的細心教導下，和父母的引導下，并且經過自己的不懈努力，順利地考上了著名大學——哈佛大學。雖然繁重的功課使她非常地吃力，但是在老師的幫助下以及她的努力下，海倫·凱勒最終還是以優異的大學成績畢業。還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。

　　海倫·凱勒一直渴望得到她的三天光明。第一天，海倫·凱勒要看幫助她的莎莉文老師，和其他人還有她的同學和小伙伴們。第二天，海倫·凱勒先要看日出，接著她還要去參觀有名的藝術館。直到最后一天——第三天，海倫·凱勒還要再一次看那美麗無比的日出，而且，她還要和平常人一樣平平凡凡、快快樂樂的生活，就像一只歡快的小鳥。

　　我深深的被海倫·凱勒這種堅持、堅定和樂觀、積極的信念給感動了。海倫·凱勒之所以能創造出這一切一切奇跡，全都是靠那一顆不屈不饒的心。她經歷了生活的坎坷，用愛擁抱全世界。

《假如給我三天光明》的讀書體會 篇7

　　這個暑假我讀了一本書，書名叫《假如給我三天光明》。讀完深有感觸。

　　作者海倫·凱勒，她是美國盲聾女作家、教育家。書中講道：海倫.亞當新是一位盲童，她說：“如果給我三天光明，第一天，我要看人。他們的善良，寬厚和友情是我覺得值得到世上來走一遭。”“在我見到光明的第二天，我要起個大早，在黎明之際，去看黑夜是怎樣變為白晝的。”“在第三天的清晨，我將再一次擁抱黎明，并立即去尋找新的喜悅。因為我相信，對于那些真正看的見的人，每天的黎明一定是一個永遠重復的新的美景。”

　　從這三小段話中我深深的被海倫渴望光明的心打動，對我們清晨睜眼的白天對她來說都是奢望。海倫本身也是一個聰明活潑的小女孩，半歲的時候就會說一些簡單的語言，剛一歲就會走路，她比一般大的小孩聰明的多，好學的多，然而好景不長，時光總是結束的太快了，19個月的時候，連日的高燒使她昏迷不醒，當她醒來時耳朵聾了，眼睛瞎了，一張靈巧的小嘴也不會說話了，這對一般人來說，這種痛苦是無法忍受的。

　　海倫的一生是不平凡的，是“不平靜”的。但她身殘志堅，求知若渴，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的聾啞人。我們真應該珍惜這美好的時光，好好學習，長大了一定要成為一個對社會有用的人。

《假如給我三天光明》的讀書體會 篇8

　　這本書講了作者海倫·凱勒是一位兩耳失聰，雙目失明的殘疾人，但是在家庭教師莎莉文的精心教育下，她奇跡般地學會了讀書，識字，說話，20歲成為人類歷史上第一位獲得文學學士學位的盲聾人。

　　這本書告訴我們一個人要有戰勝困難，挑戰人生的信心和力量。這個世界無光，無聲無語，透過這位身殘志堅的弱女子的視角，我能體會到一個盲聾人在孤寂世界里的全部感受和艱辛努力。她的一生，讓我們明白：生命創造奇跡!

　　我要向作者學習這種堅強不屈的毅力!

《假如給我三天光明》的讀書體會 篇9

　　《假如給我三天光明》這本書暢銷了一年又一年，成為現在一位又一位身處逆境，卻無法走出逆境的學子們最好的教科書。它激勵著人們進步，奮發，努力!

　　這本書講述了海倫一歲半時，突患急性腦充血連日的高燒是她昏迷不醒。年幼的海倫并不知道醒來時他噩夢的開始。她那雙炯炯有神眼睛，那張靈巧的嘴巴再也發不出聲音了。從此，她墜入了一個黑暗的世界，陷入了痛苦的深淵。她希望能夠像其他孩子一樣學習，生活，玩耍，她獨自躲在黑暗的世界里傷心痛苦，但直到她的出現，一切變了……

　　莎莉文就像是沙漠中的一絲絲救命的清泉，給了海倫無限的希望。對于從小的這段經歷這樣寫道：“那時候，我仿佛感覺到被一只無形的手緊緊抓住。于是，我拼命的想掙脫種束縛!”

　　海倫在莎莉文老師的細心指導下學會了一個又一個新的單詞。其中莎莉文老師教海倫“水”這個單詞時的場景使我映像深刻，也突出了海倫對學習的渴望，對知識的渴望。當“水”這個字就是正在我手上流動的這種清涼而奇妙的東西。她感受到了：“啊!原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發新的思想。她轉變了認識事物的態度，用心的眼光去審視每件事物的內在。”

　　莎莉文是海倫成為大作家這條道路上的指明燈，她引領海倫在光明的道路，即使學習的過程充滿辛酸，但是現在的成就足以平復她那顆干涸的心。

　　海倫一生經歷磨難。從不放棄。可是我們與她相比真是太幸福了，我們對待生活的態度與她截然不同，我們雖然健全卻好似什么都看不見。具備了這一生活的態度，你將會發現一個美麗的新世界在你面前敞開，這樣的道理，我們也許不是第一次聽見，但現在一個五官三殘，用手來感知世界的人的到來不能不給他們以強烈的震撼和更深的啟迪：三天，等同于海倫全部生命的三天，對于我們每個人不是平平常常的事嗎?

　　海倫用堅強戰勝了一個又一個挫折。在我們的生活中，我們遇到了一點點的挫折，就賴在地上不愿爬起，更勝者坐在地上一輩子不敢直視困難，只想退縮。

　　我身邊的人，因為前幾年的金融危機，失去工作，他就像一孩子一樣跌到了就不肯爬起每天愁眉苦展用酒煙消磨時間代替痛苦。可是你在看看海倫，五官三殘，對我們這些正常的人來說真是太痛苦了!可她卻用超乎常人的意志，克服了一個又一個不可能，成為一代又一代人的學習榜樣和典范。與她相比我們真是沒有理由一蹶不振，永遠放棄機會站起來。

　　讓我去學習海倫身上令人敬佩的氣質

　　在困難面前不要放棄，要勇敢的面對，只有這樣才能鍛煉我們自己的意志。

《假如給我三天光明》的讀書體會 篇10

　　海倫·凱勒是一位幾乎生來就盲、聾、啞的人，而她靠著堅強的意志和過人的勤奮學會了幾國語言，還考上了哈佛大學。那時我就想：她看不見聽不見又不會說話，又怎么能學會對外界事物的第一個概念呢?她怎么能夠知道這個就是“書”,那個就是“桌子”呢?

　　看了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》還不到一半時，心中就有了答案。

　　我們沿著小路散步到水井旁，這里盛開的金銀花散發著撲鼻的芳香，莎莉文老師拉著我的一只手放在出水口下，讓清涼的水流過我的手，然后在我的另一只手上一筆一劃的拼出“water”,第一遍寫得很慢，第二遍就快了一些。我靜靜地站在那里，體會著她手指的劃動。我終于恍然大悟，明白了正在我手上流過的這種清涼、奇妙的東西就是“水”.

《假如給我三天光明》的讀書體會 篇11

　　在這個愉快的假期里，我看了一本書，叫《假如給我三天光明》。通過這本書，我認識了一個獨特的生命個體，她用其勇敢的方式震撼了世界。她是誰?她就是海倫·凱勒(以下簡稱為海倫)，一個生活在黑暗中，卻又給人類帶來光明的女性。

　　海倫因從小得了重病，沒有及時醫治，導致她成了一個無光、無聲、無語的弱女子，但她仍創造了一系列的奇跡。這是因為她有一顆不屈不饒的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛去擁抱世界……

　　大家想想，連一個生活在盲聾啞世界里的人都可以創造奇跡，而我們五官四肢齊全的人卻……我們竟然連一個超殘人(多處殘疾的殘疾人)都比不過!那是因為她雖然是一個盲聾啞的殘疾人，但她卻有著超過常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類的真摯熱愛。健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會憑著自我堅強的毅力到達理想的彼岸。

　　看了這本書，我懂得了：無論你面對著多大的挑戰，你都應該以健康的心態勇敢的去面對，要知道世界上是沒有什么做不到的事情。

　　這本書真是我的良師益友。

《假如給我三天光明》的讀書體會 篇12

　　今年寒假，我讀了美國作家海倫寫的《假如給我三天光明》。我覺得這本書非常有意義，讓我知道了一個和我們不一樣的孩子是如何在困難中學習的。

　　海倫出生于美國南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮，當海倫還是嬰兒期時就表現出了頑強的性格，對萬事萬物都充滿了強烈的好奇心，個性十分倔強，學習模仿能力也相當好。但是，童年時的一場大病使海倫變成了一個又盲又聾的兒童。海倫的父母用盡一切的辦法想把海倫的眼睛治好，但他們沒有成功。是莎莉文老師不斷地幫助海倫，鼓勵海倫，讓她有了自信。老師總是很有耐心地教海倫：海倫讀不清的單詞，她都會一遍一遍地教她，一直到會為止。隨著年齡的增長，海倫想要學說話的要求越來越強烈。我覺得這樣的一個孩子想要學習說話一定會很難。但海倫沒有被困難嚇住。當老師教她說話時，她會把手放在老師的嘴唇上感受嘴唇的變化。一開始，海倫只能發出幾個音;通過一次一次反復地練習，她終于能說出幾個單詞了，她是多么開心啊!我也為她感到開心!

　　時間一年一年過去海倫也一天一天長大了，她讀中學了，中學的課程也越來越難。海倫不能像聽覺、視覺正常的同學那樣輕輕松松地學習，而是要付出比別人更多的努力。盡管她是那么辛苦，但是海倫不放棄她想讀哈佛大學的目標。這個目標讓正常人也十分驚訝。海倫定下目標就努力地去實現，她刻苦地學習，認真地看書。她的勤奮，讓我也從心底佩服、崇拜。讀完了中學，海倫考試成績優異，最終實現了自己的夢想。

　　我最喜歡書中的最后一章——假如給我三天光明，海倫只要三天，而不要三個月，也不要三年。海倫想要用這三天光明去看看美麗的大自然，看看各國人民是怎么生活的。因為她從小只能和莎莉文老師一起在森林里散步，觸摸到大自然，卻不能親眼看到五彩繽紛的大自然。沒有真正看見過大自然的一切她多么想親眼看看大自然啊!

　　看了這本書，讓我明白了一個道理：人生不是一帆風順的，不管遇到多大的困難，只要我們自己不放棄，努力去做，就會有收獲、成長!我也要向海倫那樣，在學習、生活中遇到了困難絕不放棄，要努力去做，一定會有收獲的!

《假如給我三天光明》的讀書體會 篇13

　　時代周刊曾給海倫凱樂這樣的評價：20世紀美國的十大偶像之一，人類意志力的偉大偶像。

　　高中時曾讀過《假如給我三天光明》，也寫過很多讀后感，可是也許她帶給我的感

　　動，僅僅是停留在學習上而已。但是到現在來看，海倫凱樂的精神，無論是在學習，工作，生活中，都對我有著巨大的啟迪作用。

　　海倫凱樂的誕生是帶有一點平凡卻又有一點幸福的。六個月能夠呀呀學語，對周遭事物感覺敏銳，這無一不昭示著這個女孩兒是多么的聰明伶俐，也許在她長大之后，能夠通過良好的教育，努力的學習，成就一番不錯的事業，律師，醫生，金融師。而為人父母的，更是因為能夠生下一個如此聰慧的女孩而感到高興。

　　可是，沒過多久，當這一家還沉浸在對未來美好希冀的的時候，一場大病突如其來，改變了海倫凱樂的一生，改變了這個原本幸福美滿的家庭。

　　海倫最終活了下來，可是失去了視覺聽覺，成為了一個殘疾人。命運的不公讓稍稍懂事后的海倫十分難過，也曾經自暴自棄。聯想到現在，這個年代，也是有著這樣那樣的人，因為這樣那樣的事情抱怨，因為一點點小事，埋怨社會，生活給他們帶來的不幸，因為工作不順利而埋怨領導，公司。這些這的不值一提。相比而言，他們所遇到的挫折痛苦，與海倫比較，也是都及不上十分之一。很多人放棄了，很多人淪落了，很多人絕望了，可是海倫沒有。試想一下，一個從懂事后，永遠都生活在黑暗，靜寂中的女人，試想一下，一個從來沒有見到過朝陽升起，藍天白云，鳥兒鳴唱，溪水潺潺的女人，試想一下，一個只有在夢中才能見到陽光的女人。你，或者說有多少人，失去的比她多?所承受的痛苦比她多?

　　海倫沒有放棄，她成功了。用知識和自身頑強的精神，為她打開了一扇窗，窗外陽光明媚，風景秀麗，微風在草木間輕鳴，溪水在石間流淌奔跑。

　　海倫沉醉了，她感受到了世界，她決定把這一切寫下來，保存下來，做為心底最美好的回憶，留給自己，也留給與她相同命運的人。于是有了這三天的光明，風華絕代。但她更多的，是想留給我們，留給世人。你們發現了么?

　　這三天，她看世界，看自然，看生活。她是想跟我們說，人生這是多么美好啊，忙忙碌碌中確有那么多的細節值得我們去感受幸福，感受這個世界的形形色色，鶯鶯燕燕，五彩繽紛。海倫是羨慕我們的，因為我們能看一輩子，而她，只有三天。你們感受到了么?

《假如給我三天光明》的讀書體會 篇14

　　《假如給我三天光明》的內容，時常使我心頭溫暖，不同于其它的名著，讀起來使人黯然淚下。雖然當我們讀到，她只擁有了十九個月的光明與聲音，就猩紅熱奪去了視力、聽力時為她感到同情，但是，當再看到她遇上了許多好心人時，不禁在心底為她祝福。這也足以告訴我們，這個世界是充滿了愛的。

　　全書從海倫得病而失去聽力、視力后，被沙利文老師逐漸從黑暗帶到了光明，從無知走向了成熟開始，將海倫一生的經歷展現給了大家。

　　海倫那堅強、樂觀的形象，在我眼前清晰顯現。在她書中描寫的一切，我覺得這對于一個殘疾人幾乎不可能。可她卻證明給了我們看。也不難想象這背后有多么的艱辛，如：沙利文老師為了讓小海倫了解水，只有把她帶到水龍頭旁，讓她用那稚嫩的手去感覺。在冰凍三尺的嚴冬里，這樣反復的訓練，怎能不讓人心痛?也就是從小的鍛練，使海倫擁有了一顆堅強的心，也讓她收獲了哈佛的通知書。

　　海倫的一生也證明了我們課本中的一個道理：海倫之所以成功，是因為她珍愛生命，肯定生命的價值，不因為生來的殘缺而碌碌終生，反而成了她生活動力，讓這有限的生命煥發光彩，并不斷延伸這生命的價值。就如一位先哲所說：“生命中可能會括風下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光”.

　　在本書中的結尾中，作者也向人們發出了她心中的渴望，不，應該是許多人的心愿。那就是——假如給我三天光明!殘疾人渴望光明，那我們呢?我們擁有更多上天的照顧。但可悲的是，我們卻沒將生命發揮極致。這無疑是個極大的諷刺。所以把握今天，從今天開始，延伸我們生命的價值，既使頭發漸白，我們的心也要依舊有活力，人活著，不應該只追求生命的長度，而更應追求生命的光彩!

《假如給我三天光明》的讀書體會 篇15

　　海倫.凱勒小的時候，她只擁有19個月的童年快樂和光明，之后，她便病魔奪去了她的視力和聽力，同時被病魔扔進了一個黑暗的世界里。在她六歲的時候，莎莉文教師來了，在同老師學習的過程中，使她丟下了暴躁，給了她光明，老師讓她明白了世界上所有東西都是有名字的，有生命的。

　　當老師把她帶進花園，邊讓她觸摸水，邊在她手上拼寫“water”時，她才真正懂得什么是親情什么是愛，并為自己的所作所為感到羞愧。

　　在這一生中，不管視力或聽力都很重要，不過她給我的啟迪就是：只要遇到困難了，不要退縮，應該勇往直前，只要努力解決，一定會成功的。

《假如給我三天光明》的讀書體會 篇16

　　懷著對是美國盲女作家、教育家海倫的敬仰，我一口氣讀完了她的著作《假如給我三天光明》。我被她那身殘志堅的頑強毅力震撼了!

　　“殘忍的命運擋住了入口，我會不甘愿地質問命運為何這樣專橫地宣判，因為我的心尚未馴服，仍是狂熱的……”她的這句名言一直在耳邊縈繞。

　　回想海倫。 凱勒的成長歷程，我忽然想到用冰心奶奶說過的一句話“ 成功的花，人們只驚慕她現時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨轉自 ”來形容海倫真是太恰當不過了。 海倫一歲半時喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象，不可忍受的痛苦。然而海倫。 凱勒并沒有向命運屈服。在莎莉文老師的幫助教育下，她憑借頑強的毅力戰勝了病殘學會了說話，并掌握了五種語言文字，留下了多種文學作品等巨大貢獻，成為了具有世界影響力的人物。正如馬克吐溫評價： “十九世紀出了兩個了不起的人物，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。”可見海倫扼住了命運的咽喉，她沒有向命運屈服。

　　也許我們并不了解，也不很熟悉海倫。 凱勒，但我們現實生活中也不乏有許多這樣的人。

　　20__ 年北京殘奧會上，運動員們用他們殘缺的身體創造著奇跡;當--分子要干擾圣火的傳遞，從金晶手中搶走火炬時，她以柔弱之軀擋住殘暴;還有那個春晚上的快樂的盲人—— 楊光。8 個月就雙目失明的他，多年來用音樂詮釋他心中的世界，他以樂觀的方式尋找色彩，在音符中描繪美好的生活。

　　可見，人不怕身殘，就怕志不堅。

　　現在有多少少年不珍惜他們的學習生活，逃學，曠課，沉迷于網絡游戲，打架，斗毆……他們用有著健全的身體，但是精神卻缺失了，每天都在 “抑郁”啊“抑郁”。他們缺乏了頑強的毅力，正是這樣他們才會一事無成。

　　海倫。 凱勒告訴我們：“要是人們把活著的每一天，都看作生命的最后一天，該有多好啊!那就有可能顯出生命的價值”。

　　是啊，我們擁有一個健全的身體，卻沒有頑強的毅力，做一件事情總是喜歡就去做，不喜歡就放棄，甚至半途而廢。又總是想明天再去干吧。和海倫。 凱勒這些身殘志堅的人一比，我們不感到慚愧嗎!

　　放下書本，掩卷深思：是的，想想這些身殘志不殘的生活強者，他們的苦，他們的淚，他們的奮斗，他們的追求，他們的成功，我們這些身體健全的人，還有什么資格說“抑郁”呢?我們的確應該從現在做起，好好學習，珍惜每分每秒，并要學習他們的那種頑強毅力。

　　請讓我們記住海倫。 凱勒的忠告“失明的我想給所有看得見的人一個忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就要失去光明。”

《假如給我三天光明》的讀書體會 篇17

　　這里，我要向大家推薦的正是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。

　　面對命運的捉弄，海倫凱勒沒有氣餒，她以樂觀的態度面對每一天，以驚人的毅力撼動世界。她畢業于世界頂尖的哈佛學院，她被美國《時代周刊》，評選為“二十世紀美國十大英雄偶像之一”。

　　珍惜你現在擁有的一切吧!不要等到真正失去后再來后悔。時間不等人，歲月不饒人。時間，一列無法返程的列車;人生，一場無法排練的演出;歲月，一部無法重來的史書。

　　如果你遇到挫折，無法承受，無法正確面對;如果你虛度光陰，無法自拔，無法正視時間之重。《假如給我三天光明》你的最佳選擇!

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　　馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他敗了;海倫·凱勒試圖用筆征服世界，她成功了。”

　　海倫·凱勒是一個命運坎坷的人，在她度過的88年春秋中，用87年是無光無聲的。盲聾啞集于一身，她無疑是千萬不幸者中，最可悲的一個。書中，她敘述了自己幼年的經歷，小小的她終日在黑暗的深淵中徘徊。明明生活在現實的世界中，卻又感覺一切是那么的虛假，她看不到，聽不到，說不出，她就像與世隔絕了一般。小小的心靈難以承受如此的不幸。她曾一度認為與其如此，亦不如死了算了。直到莎莉文老師的到來，她才發現她錯了。天使般的莎莉文老師，為小海倫帶來了生的希望。她就像沙漠中的綠洲，寒冬中的溫暖，黑暗中的曙光。為小海倫指引著人生的方向。海倫凱勒說過：“沒有當年的莎莉文老師，就沒有今天的我。”

　　光明，對于我們來說唾手可得，可是對于海倫凱勒來說，這卻難以實現。她僅期望著三天的光明。第一天，看看她愛和愛她的人;第二天，看看自己生活過的世界;第三天，看看這平凡的生活。這是多么簡單的愿望。可是對于海倫·凱勒，這卻已是奢求。

　　“一萬年太久，只爭朝夕。”未來，如何，無從得知;過去，怎樣，無法改變。珍惜時間，抓住今天。人生路漫漫，今天僅一個。