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一本課外書(shū)的讀書(shū)心得

發(fā)布時(shí)間:2022-12-21

一本課外書(shū)的讀書(shū)心得(精選15篇)

一本課外書(shū)的讀書(shū)心得 篇1

  提起美國(guó)名作家馬克·吐溫,大家想必會(huì)想起他“四大名著”里的經(jīng)典——《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。

  在這個(gè)精彩的小說(shuō)中,講述的雖然是少年湯姆的故事,但卻在側(cè)面對(duì)當(dāng)時(shí)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗和偽善的宗教儀式進(jìn)行了諷刺和批判。故事中描寫(xiě)的主人公湯姆索亞是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的天真男孩,和其他孩子不同的是,湯姆雖然對(duì)學(xué)習(xí)不太吃緊,但十分有男子漢的正義感,并且極具冒險(xiǎn)精神,而不屑于死板、無(wú)趣且枯燥的教育。也正是這些,在湯姆和好友目睹了一起血案后,能勇敢的站出來(lái),指出真正的兇手,改變了別人對(duì)他的'認(rèn)識(shí)。

  深讀其中,我漸漸喜歡上了這個(gè)和我同齡的小男孩,因?yàn)闇冯m然開(kāi)始扮演的是一個(gè)不太令老師,大人們喜歡的孩子,可他卻和另外的孩子處的非常好。還和同樣伸張正義,卻和自己一樣被看作了“不懂禮貌”、“沒(méi)有規(guī)矩”看似和別人格格不入的哈克成為了要好的朋友。這說(shuō)明了他獨(dú)特的魅力,兩個(gè)“調(diào)皮蛋”在一起后就像兩個(gè)人找到了互相的知己,干了許多惡作劇,可卻讓我很高興,捧腹大笑他們的天真,原來(lái)快樂(lè)可以是這樣的,我們那里敢這樣對(duì)別人開(kāi)玩笑?并且,雖然這兩個(gè)“調(diào)皮蛋”干了不少“壞事”,但令我敬佩的是,他們還做了件大人們也許都不做不到,甚至不敢做的事。一天他們約好晚上一起去墓地,卻看到了意想不到的一場(chǎng)廝殺,他們看到了魯濱遜醫(yī)生、惡棍印第安·喬和喝得醉醺醺的莫夫·波特。在他們混亂的廝打中,印第安·喬把醫(yī)生殺死了,然后又嫁禍于被打昏的波特身上,因?yàn)楫?dāng)時(shí)兩人都害怕極了,所以都悄悄的回了家。很快警察就把莫夫·波特逮捕了起來(lái),湯姆感到了無(wú)比的煎熬,他想指出兇手,可一絲恐懼又讓他猶豫不決。終于,再臨審判的前面,作為證人的他放下了“包袱”,當(dāng)庭指出了真正的兇手,讓在場(chǎng)的大人們都對(duì)他肅然起敬,在這次事件以后,湯姆終于扳回了自己在人們心里的印象。我也不禁佩服他敢于冒著生命危險(xiǎn),說(shuō)出真相的勇氣。

  現(xiàn)在的美國(guó)是一個(gè)自由發(fā)達(dá)的國(guó)家,他們提倡天真快樂(lè)的童年,那里的孩子們也像湯姆索亞一樣,富有正義感且快樂(lè)的生活著!

  《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》給了我別樣的體驗(yàn),感受異國(guó)孩子們的童年,令我大開(kāi)眼界,讓我明白了——我們?cè)谏钪幸欣硐,有快?lè)并且讓自己的天性自由的發(fā)揮,這樣美夢(mèng)也可以成真!

一本課外書(shū)的讀書(shū)心得 篇2

  《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名作家儒勒·凡爾納的作品,作品成于1869年至1870年間。書(shū)中主要講述了生物學(xué)家阿龍納斯隨“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇艇長(zhǎng)尼摩及兩位同伴一起周游海底的故事。

  這部作品歷經(jīng)百年依然有它難以磨滅的魅力,這得益于作品本身的浪漫主義色彩、對(duì)未知的海底世界的恢弘描述、種.種驚險(xiǎn)奇遇帶給人們的震撼等,引發(fā)了人們內(nèi)心對(duì)于未知世界的探尋渴望。作品充溢著濃重的異國(guó)情調(diào)和浪漫主義色彩,種.種驚險(xiǎn)奇遇引人入勝,體現(xiàn)了人類(lèi)自古至今對(duì)美好以及自由的向往。

  故事主要講述“鸚鵡螺號(hào)”的故事。鸚鵡螺號(hào)的神秘出現(xiàn),以及對(duì)船只的巨大破壞力量,被當(dāng)時(shí)的世界當(dāng)做未知怪物關(guān)注。為了追捕這只怪物,阿龍納斯受邀參加了這次追捕行動(dòng),在追捕過(guò)程中不幸落水,從而踏上了鸚鵡螺號(hào)潛水艇,開(kāi)始了一次神秘震撼的海底探險(xiǎn)旅程。

  鸚鵡螺號(hào)船長(zhǎng)尼摩是一位善良、冷酷集于一身的神秘人物,他具備豐富的科研知識(shí),擁有豐厚的財(cái)富,是一個(gè)海底世界的探險(xiǎn)者和征服者。他利用高科技建造了當(dāng)時(shí)世所罕見(jiàn)的潛水艇,利用海洋資源來(lái)提供能源,他們依靠海洋中的各種動(dòng)植物來(lái)生活,利用潛水艇搜羅沉入海底的財(cái)富寶藏,用于支持自己的脫離陸地海底旅程。

  阿龍納斯在無(wú)可選擇的情況下加入了海底旅行,他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、進(jìn)入地中海、大西洋,見(jiàn)到了許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象,經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情,旅程充滿奇遇和迷人魅力。但是美中不足的是,只是為了保守自己的秘密,潛艇艇長(zhǎng)尼摩不允許踏上艦艇的人員離開(kāi)。

  作者通過(guò)一些列的描寫(xiě),刻畫(huà)了船長(zhǎng)的神秘以及作為的'根源。在北大西洋鸚鵡螺號(hào)遇到一艘驅(qū)逐艦的炮轟,最后鸚鵡螺號(hào)把驅(qū)逐艦擊沉,全部船員葬身海底。旅途期間發(fā)生的一系列事情,讓阿龍納斯了解到尼摩船長(zhǎng)仍與大陸保持聯(lián)系,用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的斗爭(zhēng)以及進(jìn)行著復(fù)仇行動(dòng)。

  未知美麗的海底世界令人向往,科學(xué)探險(xiǎn)能激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的興趣,尼摩船長(zhǎng)的科學(xué)知識(shí)令人欽佩,反抗壓迫的斗爭(zhēng)可以被理解,但是無(wú)休止的復(fù)仇與殺戮只會(huì)令更多無(wú)辜的人失去生命,令更多的家庭支離破碎失去幸福生活。所以,為了更多的人的幸福,反抗壓迫的斗爭(zhēng)是必要的,放棄小的恩怨考慮大的人道主義精神也是必要的。

一本課外書(shū)的讀書(shū)心得 篇3

  誰(shuí)有一個(gè)妙趣橫生的童年誰(shuí)就擁有了世界,并可以讓我們留戀往返!

  《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的主人翁湯姆是個(gè)有理想有抱負(fù)也有煩惱的男孩,他和他的小伙伴討厭牧師騙人的鬼話,不喜歡學(xué)校枯燥刻板的教育,與循規(guī)蹈矩的人們唱對(duì)臺(tái)戲,為了擺脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教條和呆板的生活環(huán)境,他們作了種.種冒險(xiǎn)來(lái)改變自身的環(huán)境。

  湯姆的父母早年就去世了,寄養(yǎng)在姨媽家里,在姨媽眼里,他是個(gè)搗蛋鬼,而姨媽自己卻又情不自禁地喜歡這個(gè)孩子。湯姆本人則是一個(gè)天真活潑又調(diào)皮的典型美國(guó)少年,在他身上我們看到了自己想要的影子:聰明、勇敢、正直、樂(lè)觀。在那個(gè)年代,湯姆有一點(diǎn)叛逆,有一個(gè)夢(mèng)想就是去當(dāng)綠林好漢。在他們的頭腦里,強(qiáng)盜就是劫富濟(jì)貧的英雄好漢!拔靼嘌篮I虾谝麓蟊I”,“血手魔王”,“海上霸王”,這都是孩子們向往的頭銜。在此次冒險(xiǎn)中,他們完成了自己的心愿,而湯姆成了這三個(gè)離家出走的孩子的領(lǐng)袖。逃到荒島后,人們以為他們淹死了,正在為他們舉行喪禮時(shí),他們卻回來(lái)參加自己的喪禮。

  從他們?cè)诶щy中表現(xiàn)出正直和勇敢,在平時(shí)生活中聰明活潑,幼稚而又認(rèn)真的言行,給我們留下了深刻的印象。讀了這本小說(shuō)后,我覺(jué)得做人應(yīng)該要正直,誠(chéng)實(shí),遇到困難要鎮(zhèn)定自若,冷靜分析,并嘗試勇于解決問(wèn)題,在我們考試失敗后,我們也要多加勤奮,不要灰心氣餒,爭(zhēng)取更好的成績(jī),如果能夠克服到困難,走向成功,這可是一件可歌可泣的事情。湯姆在充滿陽(yáng)光的世界里,告訴我們只要有歡樂(lè),有夢(mèng)想,美夢(mèng)便可成真。終有一天,我們的天性可以自由自在地發(fā)揮,創(chuàng)造出一片屬于我們自己的夢(mèng)幻天地。 其實(shí),我覺(jué)得湯姆雖然天真活潑,但總有缺點(diǎn),就是喜歡打架,還有,我卻不喜歡他那高傲的性格,還有小說(shuō)中的他實(shí)在是過(guò)于調(diào)皮了,即使不喜歡呆板的生活,枯燥無(wú)味的功課、虛偽的.教條,但也要尊重別人,別讓人家擔(dān)心了,特別是他的姨媽?zhuān)?jīng)常為他擔(dān)心,表面上是冷酷無(wú)情,但其實(shí)是心地善良的,但是我覺(jué)得等湯姆理解姨媽的時(shí)候已經(jīng)太遲了,對(duì)一個(gè)婦女來(lái)說(shuō),總希望一個(gè)孩子能夠理解他的心靈深處,更不想孩子誤會(huì)他,但湯姆卻不明白,還經(jīng)常氣她,給她的心靈受到創(chuàng)傷,這是不可原諒的事,這也是湯姆唯一做得不足的地方,不過(guò)我還是比較欣賞他對(duì)外界的一切事物充滿好奇心和想象力,而且大膽嘗新,機(jī)智勇敢,向往自由,向往未來(lái),這不能不使人贊嘆!

一本課外書(shū)的讀書(shū)心得 篇4

  《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事想必大家都聽(tīng)過(guò)吧。雖然故事中小女孩的經(jīng)歷我們是不可能親身去經(jīng)歷、去感受的,但這個(gè)故事,卻告訴我了一個(gè)道理——學(xué)會(huì)感恩。

  回想我們的童年,有誰(shuí)不是在甜蜜的糖果和可愛(ài)的玩具的包圍下長(zhǎng)大的呢?童年對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是繽紛多彩的。有爸爸媽媽的無(wú)微不至的照顧,有爺爺奶奶細(xì)心的關(guān)懷?墒悄闶欠裨脒^(guò),去對(duì)這些對(duì)你的成長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)的人進(jìn)行感恩呢?《賣(mài)火柴的小女孩》中的小女孩,擁有的是一個(gè)悲慘的童年,沒(méi)有關(guān)心她、愛(ài)她的爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有玩具,沒(méi)有糖果,僅僅只擁有一個(gè)愛(ài)她的奶奶,而這個(gè)奶奶也早已過(guò)世了,在寒冷的大年夜,小女孩卻還赤著腳,光著頭,獨(dú)自一人在大街上賣(mài)火柴。她可憐極了,唯有自己的幻象,去填補(bǔ)自己心中的那個(gè)大大的對(duì)于幸福的黑洞,然后懷著微笑死去。現(xiàn)在,你是否還會(huì)去埋怨自己的父母對(duì)自己照顧的不好呢?畢竟和故事中的小女孩相比,我們幸福多了,小女孩太可憐了!感恩,是我們能對(duì)那些關(guān)心過(guò)我們的.人所做的回報(bào)。

  感恩,并沒(méi)有一個(gè)完完全全的定義。一句謝謝,一束鮮花,一個(gè)再微小的舉動(dòng),都可以算是一個(gè)感恩,有人認(rèn)為父母是不需要我們?nèi)ジ卸鞯模x為他們對(duì)我們的付出是理所應(yīng)該的。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,如果這么說(shuō)的話,《賣(mài)火柴的小女孩》中的小女孩也不會(huì)有那么悲慘的經(jīng)歷了。故事中小女孩的父母待她是那么地?zé)o情,而我們的父母卻供我們吃供我們穿,還用他們的愛(ài)來(lái)呵護(hù)你,這兩者之間簡(jiǎn)直是天差地別!

  學(xué)會(huì)感恩,去用感恩回報(bào)那些關(guān)心過(guò)你、愛(ài)過(guò)你的人吧。在父母疲憊時(shí),為他們遞上一杯熱茶,那是我們對(duì)于他們無(wú)私的愛(ài)的感恩;在公交車(chē)上為年邁的爺爺讓個(gè)座吧,那是我們對(duì)于那些曾經(jīng)讓座于我們的人的感恩。你用什么方式去感恩不重要,重要的是你要學(xué)會(huì)感恩!

一本課外書(shū)的讀書(shū)心得 篇5

  《輸贏》這本書(shū)帶給我的不僅是文學(xué)上的享受,更多的是對(duì)即將參加工作的我心靈的啟迪和知識(shí)的學(xué)習(xí)積累,與其去評(píng)價(jià)其文學(xué)價(jià)值,倒不如去研究它的實(shí)用價(jià)值,特別是對(duì)我這個(gè)即將在銷(xiāo)售領(lǐng)域里摸爬滾打的在校學(xué)生。

  在內(nèi)憂外患的環(huán)境下,主人公周銳臨危不懼,選擇了忍辱負(fù)重,接受重任。成為了低靡團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人。在面對(duì)巨大銷(xiāo)售壓力下的周銳說(shuō):"無(wú)論處于什么樣的困境之中,都要有永不放棄的精神,否則活著還有什么用呢?"說(shuō)起來(lái)容易,可靜下心來(lái)好好推敲一下,"永不放棄"卻真的很難做到。尤其在訂單的緊要關(guān)頭,若不是他的永不放棄精神;若不是他清醒的分析局勢(shì);若不是他在困難面前選擇了勇往直前;若不是他在敵人面前選擇了絕不退縮,整個(gè)團(tuán)隊(duì)都不會(huì)贏得最后的勝利。也許正是他的這種"三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也"堅(jiān)韌不屈的個(gè)性,面對(duì)任何困難時(shí),他都會(huì)選擇永不言棄,堅(jiān)定不移的帶領(lǐng)著自己的團(tuán)隊(duì)馳騁疆場(chǎng)。

  毫無(wú)疑問(wèn)方威是一個(gè)銷(xiāo)售天才,他酷愛(ài)競(jìng)爭(zhēng),也坦然面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)中的殘酷和血腥。他這就像馳騁沙場(chǎng)的將軍,"一腔熱血沸騰時(shí),萬(wàn)里--起波瀾。"即使面對(duì)的是強(qiáng)大的難以取勝的對(duì)手,也會(huì)勇敢地大吼一聲向前沖去,向?qū)κ忠闳涣羷Γ词箲?zhàn)死疆場(chǎng)也要面帶微笑馬革裹尸。"醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。"也許這就是銷(xiāo)售員人員的宿命吧。戰(zhàn)死疆場(chǎng)是每個(gè)戰(zhàn)士的歸宿和榮耀,商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),這個(gè)世界根本沒(méi)有常勝將軍,鑼鼓已經(jīng)吹響,號(hào)角已經(jīng)鳴起,戰(zhàn)斗就應(yīng)該做好最壞的打算,即便是無(wú)比慘烈的結(jié)局!

  通讀此書(shū),使我印象深刻的不僅僅是使我豁然開(kāi)朗的銷(xiāo)售技巧,更加讓我刻骨銘心的是對(duì)人生的感觸,惠康公司的駱伽,曾經(jīng)憑借出眾的天賦和心計(jì)在商場(chǎng)里翻云覆雨,她扭轉(zhuǎn)乾坤的能力在銷(xiāo)售業(yè)績(jī)上屢創(chuàng)傳奇。與其說(shuō)她喜歡銷(xiāo)售,不如說(shuō)是在銷(xiāo)售中她可以追求到那種眾人無(wú)法企及的成就感。為了更加成功,在愛(ài)人和事業(yè)之間她選擇了事業(yè),失去了一生中的摯愛(ài),當(dāng)漂亮優(yōu)雅的黃靜挽著周銳的手臂,才子配佳人幸福的出在她面前的時(shí)候,她才知道她失去的遠(yuǎn)比得到的多,可是"此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然。"當(dāng)攀登到事業(yè)的最巔峰時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己是這樣的孤獨(dú),終于意識(shí)到原來(lái)自己想要的不是這種生活,她真正想要的是和喜歡的人在一起、一起牽著狗看夕陽(yáng)……幸福其實(shí)可以很簡(jiǎn)單。

  源于對(duì)成功的貪婪,使她常常和客戶拉關(guān)系,在上司的默許之下,甚至用一些見(jiàn)不得光的手段,也注定這個(gè)冰雪聰明軟弱女子悲劇的下場(chǎng)。"輸"不是一個(gè)開(kāi)始,"贏"又何嘗是結(jié)束!然而在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的當(dāng)今社會(huì),生存才是王道,信奉著"羊性為人,狼性做事","殺雞取卵","竭澤而漁"的行為層出不窮。人們懷著一顆對(duì)權(quán)利欲望的狂熱的心,在競(jìng)爭(zhēng)中不擇手段的汲取競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的血與肉,玩的就是驚心動(dòng)魄。

  "君子愛(ài)財(cái),取之有道。"誘惑面前,永遠(yuǎn)不能忘記人生原則,逾越道德底線。書(shū)中塑造了兩個(gè)主要的反面人物——陳明楷和劉豐,陳明楷為了實(shí)現(xiàn)自己的目的,不惜犧牲公司的利益,將一個(gè)個(gè)優(yōu)秀人員趕出捷科,培養(yǎng)親信。而作為經(jīng)信銀行的銀行高級(jí)干部劉豐,原本可以和家人一起安度晚年,看著自己的兒子結(jié)婚成家立業(yè),但是為了謀取私利,接受賄賂,處心積慮以上壓下,影響招標(biāo)結(jié)果,終導(dǎo)致身敗名裂鋃鐺入獄,連累自己的兒子,"多行不義必自斃",沒(méi)有恪守人生原則和社會(huì)準(zhǔn)則必然會(huì)受到懲罰。

  一場(chǎng)勝利的戰(zhàn)爭(zhēng)往往是以犧牲成千上萬(wàn)的人為代價(jià)的,而商場(chǎng)同樣是殘酷的`,有人成功,就意味著有人失敗。既然選擇了這充滿挑戰(zhàn)性的職業(yè),同時(shí)就必須要選擇"千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。"的魄力,也就選擇了追求"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。"的勇氣,還要保持"粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。"的純凈。

  窗外將圓未圓的明月,漸漸升至高空。一片透明的灰云,淡淡的遮住月光,"輸"與"贏"只是人們自己給自己上的一道枷鎖。就像小說(shuō)最后的宗旨,有人的認(rèn)為贏就是無(wú)止境地追求沒(méi)有溫度的金錢(qián),有人贏是為了擁有至高無(wú)上的權(quán)力,有的人贏了過(guò)程確輸了結(jié)果,有人贏了結(jié)果輸了過(guò)程。周銳他們贏了訂單,卻也贏得殘酷,在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中,沒(méi)有人是真正的贏家。無(wú)論怎樣困難的境況都會(huì)過(guò)去的,夜深人靜之際輕輕回首,遇到的困難也會(huì)變成一點(diǎn)點(diǎn)回憶,顯得那么的微不足道。

  輕輕合上《輸贏》這本書(shū),思緒難平,一本好書(shū)給靈魂上的震顫即便是行萬(wàn)里路也不一定能體會(huì)得到,這是一本給人精神上一種伐骨洗髓的沐浴,就像向耶穌懺悔罪惡時(shí)那種可以解脫后的一種洗禮。當(dāng)人們失去信仰的時(shí)候,這里有一盞指向遠(yuǎn)方的明燈,心不再迷惘。

一本課外書(shū)的讀書(shū)心得 篇6

  魯濱遜這個(gè)人,是個(gè)愛(ài)冒險(xiǎn)的探險(xiǎn)家,曾經(jīng)有句俗語(yǔ):愛(ài)冒險(xiǎn),就趕快來(lái)看看《魯濱遜漂流記》吧!它會(huì)告訴你,魯濱遜是怎樣以頑強(qiáng)的毅力和聰明才智獨(dú)自一人在荒島上生活的。

  他出門(mén)過(guò)三次,第一次他沉船了,不過(guò)他與水手們都幸于免難;第二次,他的船順利抵達(dá)了巴西,他在巴西開(kāi)始經(jīng)營(yíng)起種植園;第三次,他沉了船,水手和船長(zhǎng)皆葬身魚(yú)腹,只有他在一個(gè)荒島上。

  我覺(jué)得魯濱遜在劫后余生之后,把自己的幸運(yùn)和不幸、好處和壞處公允地排列出來(lái),而分為“借方”和“貸方”。經(jīng)過(guò)一番比較之后,我覺(jué)得魯濱遜寫(xiě)的“貸方金額”要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“借方金額”。這樣一來(lái),從此處可以看出,魯濱遜是一個(gè)極其樂(lè)觀的人,他是一個(gè)二十多歲的青年,這“孩子”,這是不得了。后來(lái),我覺(jué)得,魯濱遜本來(lái)是一個(gè)無(wú)神論主,而在他拾到一本圣經(jīng)后,什么都變了。他開(kāi)始信仰上帝,活脫脫一個(gè)---徒。這種神奇的信仰的力量對(duì)于孤獨(dú)的魯濱遜來(lái)說(shuō)發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。人,只有在物質(zhì)艱難的情況下最需要抓住并堅(jiān)守住精神的力量才不會(huì)被打敗。有一個(gè)文學(xué)家叫林紓的說(shuō)過(guò):打破“中庸之道”等中國(guó)傳統(tǒng)觀念的新精神。這也是近代中國(guó)人所理解的“魯濱遜精神”的核心。在圣經(jīng)的文化熏陶下,魯濱遜開(kāi)始一心一意安排起自己的生活了。我覺(jué)得他十分幸運(yùn),如果他的.船沉在了非洲,那會(huì)怎樣呢?幸好這是一個(gè)離美洲大陸很近的荒島。作者并沒(méi)有把他的沉船寫(xiě)在一些非洲雨林啊,百慕大三角啊什么地方,偏偏他的船沉在了荒島,一個(gè)富饒的荒島上。就在荒島,作者把許多筆墨給了野人,這一定有他的用意。而魯濱遜救了一個(gè)野人,給他取名為星期五。這二十多年來(lái),魯濱遜一個(gè)人生活著,有一個(gè)人陪他,那自然是極好不過(guò)的。文中,星期五對(duì)那些人肉垂涎欲滴,我越看越覺(jué)得惡心,一個(gè)人,吃著另一個(gè)人的肉,這不免讓旁觀者嘔吐。我從“星期五對(duì)人肉垂涎欲滴”可以看出,他對(duì)吃人的習(xí)俗是習(xí)以為常的,沒(méi)有認(rèn)為這是可惡之事,還沒(méi)有一點(diǎn)羞恥感,這讓我對(duì)星期五有很大的偏見(jiàn)。

  后來(lái),我看到了星期五對(duì)魯濱遜說(shuō):“拿斧頭殺了星期五吧,不要趕他走!蔽疫@才對(duì)星期五消除了偏見(jiàn),認(rèn)為星期五與其他野人不一樣,他有著單純質(zhì)樸的性格。

  不得不說(shuō),這本書(shū)蠻好看的。

一本課外書(shū)的讀書(shū)心得 篇7

  當(dāng)歷史的腳步漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候,歲月的濤聲似乎很難再激起回憶中不曾起伏的漣漪。那些不只是激情飛舞和莊嚴(yán)神圣的畫(huà)面,像是時(shí)空隧道里的灰塵,雖平凡卻不失凝重,雖樸素卻不乏張揚(yáng),在理想與現(xiàn)實(shí),追求與阻礙的碰撞中闡述了不朽生命的偉大意義。所以,當(dāng)我捧起《紅巖》的時(shí)候,我知道這——是一種收獲。

  懷著沉重與敬畏的心情來(lái)閱讀這部著作的,不想去過(guò)多的糾纏于紛亂復(fù)雜的故事情節(jié)或者性格各異的角色,因?yàn)橹廊魏挝恼拢还苁区櫰拗疲蚴呛?jiǎn)短小詩(shī),其文字及其所構(gòu)成的故事整體只是表達(dá)情感的手段,而對(duì)于我們讀者而言,最值得研究就是抓住故事其所體現(xiàn)的本質(zhì),即一個(gè)時(shí)代或是一類(lèi)事物所表達(dá)的客觀規(guī)律與情感世界。對(duì)于《紅巖》,我抓住的是兩個(gè)字“永恒”。

  應(yīng)該是有感慨的!我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“按照自己的風(fēng)格,走自己的路”,一個(gè)人對(duì)于一個(gè)時(shí)代而言,是微不足道的,這大抵是客觀文明的普遍共識(shí),可我們相信這個(gè)世界存在永恒,因?yàn)橛幸环N精神——叫做氣節(jié),而那些堅(jiān)持氣節(jié)高于利益,堅(jiān)持自己的抉擇并且為之不懈努力的人會(huì)永垂不朽,這類(lèi)人,我習(xí)慣地稱(chēng)之為英雄。

  很難想象也不敢想象那些革命生涯的片段,因?yàn)槟切r血染紅的文字對(duì)于現(xiàn)代的安逸生活是一種刺激,嚴(yán)格來(lái)講,是一種激勵(lì)。而當(dāng)我們懷著緬懷先烈的態(tài)度回顧這樣歷史的時(shí)候,除了欽佩與贊揚(yáng),更多的是震撼,一種難以抗拒徹徹底底的震撼。我相信文字的力量,也相信那些偉大作家所具有的高超的表達(dá)技巧,但我寧愿相信,那些給我深刻印象并且在我的成長(zhǎng)歷程中給與我人生啟示的故事,其靈魂所在,是一種詮釋永恒的氣質(zhì)。這不僅僅是之于理想的堅(jiān)持與奮斗,不是決心,不是毅力,而是融合了千百年來(lái)璀璨文化與一切優(yōu)秀品質(zhì)的力量,我們叫它“民族精神”。如果有人要我跟這個(gè)詞語(yǔ)下個(gè)定義,我說(shuō)這是不太可能的`,因?yàn)槲覀兊拿褡逡恢痹诎l(fā)展,我們的文化也在不斷地豐富,我們可以創(chuàng)造屬于我們這個(gè)時(shí)代的奇跡,將來(lái)也必然會(huì)有下一代的不朽傳奇,而我們的“民族精神”就像是一條沒(méi)有終點(diǎn)的河流,匯聚著每一個(gè)時(shí)代每一個(gè)炎黃子孫的智慧結(jié)晶,而作為這個(gè)光榮歷程中的一員,除了責(zé)任,更多的更重要的是一種驕傲,一種與生俱來(lái),恒久不息的自豪。

一本課外書(shū)的讀書(shū)心得 篇8

  首先很感謝華總推薦給我《輸贏》這本書(shū)來(lái)讀,花了兩天的時(shí)間,度過(guò)無(wú)聊的周末的同時(shí)可以學(xué)習(xí)一些知識(shí),最后把游戲都戒了,就是為了保護(hù)眼睛不要超負(fù)荷。但是看完后眼睛還是有點(diǎn)累。

  總結(jié)下來(lái)總共有以后下幾感受:

  一。作者是借營(yíng)銷(xiāo)題材來(lái)抨擊社會(huì)的腐敗現(xiàn)狀的。營(yíng)銷(xiāo)人員接觸社會(huì)各個(gè)層面的人,更能反應(yīng)社會(huì)的真實(shí)性與殘酷性。作者把自己塑造成一個(gè)靠團(tuán)隊(duì)能力和自己的能力結(jié)合起來(lái),去爭(zhēng)取每一個(gè)客戶和項(xiàng)目,即使面對(duì)失敗,也不觸碰自己的原則底限-不行賄。這是難能可貴的,我相信大多數(shù)的營(yíng)銷(xiāo)人員是做不到的,哪怕是各個(gè)領(lǐng)域金牌的銷(xiāo)售員。

  做為銷(xiāo)售員是沒(méi)有權(quán)利對(duì)國(guó)家的腐敗現(xiàn)象評(píng)頭論足的,因?yàn)楹艽笠徊糠侄际卿N(xiāo)售人員把這種現(xiàn)象先引導(dǎo)出來(lái)的,就像商業(yè)賄賂和吃喝玩樂(lè)的腐敗現(xiàn)象。就像我們家長(zhǎng)都給老師送禮,卻又非常討厭這一做法,但是為了不讓孩子在學(xué)校吃虧,只能這樣做了。所以只有堅(jiān)持了自己原則的才是比較可貴的。我們不能對(duì)腐敗現(xiàn)象評(píng)頭論足,卻可以找到結(jié)點(diǎn)是我們官員的選拔政策,正因?yàn)槲覀兠裰髦贫鹊牟煌晟,才出現(xiàn)的這么多怪現(xiàn)像,文中提到我國(guó)公車(chē)每年的費(fèi)用是3000億,遠(yuǎn)超教育和軍費(fèi)的開(kāi)支,不知道是不是準(zhǔn)確,但是可以明確的是納稅人的錢(qián)養(yǎng)了一幫大老爺整天作威作福。由這可以聯(lián)想到美國(guó)加州的政府都會(huì)破產(chǎn),想想政府會(huì)破產(chǎn)嗎?沒(méi)錢(qián)的話多弄幾個(gè)稅名就可以增加不知道多少收入,變成"萬(wàn)萬(wàn)稅"還能愁沒(méi)有錢(qián)呢?可是人家寧可政府破產(chǎn)也不能再增加納稅人的負(fù)擔(dān)。我們看到過(guò)我們的政府辦公樓和學(xué)校的對(duì)比,也看到過(guò)國(guó)外的辦公樓和學(xué)校的對(duì)比,正好是相反的。美國(guó)出臺(tái)了政策美國(guó)的公司在任何國(guó)家都不允許行賄,但是到了中國(guó)就得入鄉(xiāng)隨俗了,看來(lái)習(xí)慣真不是個(gè)好東西,做的次數(shù)多了,壞事也被認(rèn)為正常了。所以中國(guó)的法律對(duì)受賄還設(shè)定了一個(gè)門(mén)檻值。我們小時(shí)候?qū)W的課本告訴我們資本主義、帝國(guó)主義是多么不是東西,但是隨著年領(lǐng)和閱歷的增長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)還有比不是東西的東西更不是東西的。

  二、辦公室的政治

  國(guó)內(nèi)任何公司都難逃內(nèi)部的斗爭(zhēng),這和我們祖先的習(xí)慣密不可分,中國(guó)5000年的歷史就是5000年的斗爭(zhēng)史,從夏商周到元明清再到今天的社會(huì)。向來(lái)都是內(nèi)斗內(nèi)行外斗外行,因?yàn)閴艛嗔?xí)慣了,對(duì)付愚民有的是辦法,對(duì)付國(guó)外的資本家就顯得捉襟見(jiàn)肘了,所以在最后抵擋不住外惡勢(shì)力的入侵時(shí),很多人就見(jiàn)風(fēng)使舵,造成了當(dāng)漢奸也要排隊(duì)的怪像。

  又聯(lián)想到文中提到的《亮劍》這部電視劇,這本來(lái)是小說(shuō)改成的電視劇,我們平常看到的電視劇只是小說(shuō)的一半不到,但是藝術(shù)也是為政治服務(wù)的,所以我們只看到了他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上英勇戰(zhàn)斗的一面,這也是教育我們?cè)谝院鬄閲?guó)家戰(zhàn)斗的時(shí)候要不怕?tīng)奚呛竺姹瘧K的內(nèi)容是我們沒(méi)有看到的,丁偉這個(gè)原型生活中是有的,因?yàn)檎f(shuō)了幾句支持彭德懷的話最后被打入大牢,趙鋼和妻子雙雙自殺,李云龍?jiān)趹?zhàn)場(chǎng)上那樣的漢子把最后一顆子彈留給了自己。電視劇為什么不演后面的部分,我估計(jì)是看了以后戰(zhàn)場(chǎng)上再?zèng)_鋒的時(shí)候會(huì)不會(huì)想自己萬(wàn)一客氣他鄉(xiāng),骨灰是不是能還鄉(xiāng),如果受傷沒(méi)有死會(huì)不會(huì)變成一個(gè)掛滿勛章卻撐著拐杖到外面只要飯不要錢(qián)的真正的要飯的。再聯(lián)想到我們的實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)生活,自己在外面沖鋒陷陣,不懼怕艱辛,但是公司內(nèi)部卻因?yàn)槔婧蜋?quán)力爭(zhēng)的你死我活,完全比一線戰(zhàn)場(chǎng)還要熱鬧,這讓一線的人員自嘆不如。但是終究相信斜不壓正,哪怕是烏云蓋日,也只能是一時(shí)的,因?yàn)樘?yáng)的壽命要比云雨的壽命長(zhǎng)的太長(zhǎng)。自然的法則誰(shuí)能規(guī)避呢。由此引發(fā)第三聯(lián)想。

  三、工作是生活的一部分

  我們年青的時(shí)候拼死拼活的掙些錢(qián),有時(shí)候是泯滅著自己的道義與良心掙來(lái)的,即使花著能開(kāi)心嗎?如果是真的開(kāi)心就不會(huì)有泯滅了,但是為了什么,我們追求的是什么?有人看人家房子多就覺(jué)的了不不起,有房子不一定有家,錢(qián)再多,也不一定幸福。這是我們實(shí)實(shí)際際能看到的東西,現(xiàn)在的生活溫保不是問(wèn)題,還想要更多的什么?什么能夠滿足呢,真的做到了你會(huì)覺(jué)的快樂(lè)嗎?據(jù)說(shuō)現(xiàn)在評(píng)價(jià)富翁的標(biāo)準(zhǔn)變了,不是有游艇有別墅,而是最起碼的私人飛機(jī)了,現(xiàn)在城市道路這么堵,富翁都堵在路上真的不是很拉風(fēng)。所以請(qǐng)盡量的孝敬老人,別等到子欲教而親不待的地步就會(huì)變成永遠(yuǎn)的遺憾,對(duì)于孩子永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)他的教育,這是做父母的天職,對(duì)于老公老婆原配的還是最好不要輕易的去拆散,談戀愛(ài)也要有個(gè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度,畢竟---都說(shuō)過(guò)"不以結(jié)婚為目的戀愛(ài)都是耍流氓",刻骨銘心的愛(ài)只有一次,兩次的知道世界上還有超人。書(shū)中的這句話最為經(jīng)典"人生只是一個(gè)過(guò)程,結(jié)果沒(méi)有作何意義"這是人家在生命的一瞬間才明白的一個(gè)道理,卻被我們無(wú)償使用,的確生不帶來(lái)死不帶去,給子孫留下再多的錢(qián)有什么意義呢,即使你索取的再多,你最終帶走的至多是一副沉重的空殼,對(duì)你升入天堂來(lái)說(shuō)還會(huì)增加油耗。如果人的一生是奉獻(xiàn)的,他的所作所為是不會(huì)因?yàn)樯眢w的消失而淡去,而是一種精神尤在,亦可以影響下一批的人。

  四、最后才是銷(xiāo)售技巧上的學(xué)習(xí)

  誠(chéng)然我進(jìn)入銷(xiāo)售的年頭不多,業(yè)績(jī)也不出色,從這本書(shū)中收獲的還不少,以下是書(shū)中總結(jié)的崔龍7式,也就是成功銷(xiāo)售的六個(gè)步驟,加上自己的內(nèi)功。覺(jué)的很貼切。

  A 、收集情報(bào),最有用的手法是抓俘虜發(fā)展內(nèi)線,去了解,人個(gè)資料中的愛(ài)好、家庭情況、飲食習(xí)慣、行程等。

  B 、分析客戶的組組織結(jié)構(gòu)、職能以及在采購(gòu)中扮演的角色,從中找到入手的線索。

  C、挖掘需爾,老太太買(mǎi)李子的故事,有酸的、有甜的、還有順帶把獼猴桃也賣(mài)了的。

  D、竟?fàn)幉呗裕粋(gè)窮經(jīng)濟(jì)學(xué)老師打敗眾多富家子弟取了一位美貌的主持人的故事。一個(gè)橙子分給兩個(gè)女兒,一個(gè)吃肉一個(gè)做面膜。

  E、談判是雙方妥協(xié)和交換并達(dá)成一致的過(guò)程。價(jià)格的決定因素是需求,一瓶礦泉水在超市、火車(chē)和沙漠中的價(jià)格。價(jià)格與產(chǎn)品沒(méi)有太大的關(guān)系,看他所處的形勢(shì)。

  F、客戶體驗(yàn),這對(duì)于促進(jìn)研發(fā),回款,以及用客戶的推薦來(lái)發(fā)展新的客戶。

  G、內(nèi)功,中國(guó)武術(shù)中再漂亮的花拳繡腿沒(méi)有內(nèi)功基礎(chǔ)殺傷力一般都不大。內(nèi)功是最難練的,包括了解最近的時(shí)事,科技動(dòng)向,國(guó)家命脈等。在投標(biāo)中有二次投標(biāo)的,虛晃一槍的優(yōu)劣很明顯,可以騙過(guò)別的人眼睛,但是容易被先入為主的思想占主導(dǎo)。

  二、銷(xiāo)售內(nèi)部

  銷(xiāo)售業(yè)績(jī)按季度考核,按年的周期太長(zhǎng)了。一旦有問(wèn)題發(fā)現(xiàn)就晚了。做單要堅(jiān)持不懈,不到最后,決不放棄最后一絲希望。

  我以前看書(shū)不愛(ài)總結(jié),現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)沒(méi)有總結(jié),讀過(guò)了就沒(méi)有印象了,昨天就拼命的回憶上次讀過(guò)的書(shū)的內(nèi)容,結(jié)果搜遍了整個(gè)大腦都沒(méi)有找出一點(diǎn)滴的印象。如果像這樣一總結(jié),這本書(shū)就是刻在腦子里了。

一本課外書(shū)的讀書(shū)心得 篇9

  這個(gè)星期,我讀了一本叫《秘密花園》的書(shū)。讀完之后,我深深地感到心靈受到了很大的震撼。

  一場(chǎng)可怕的瘟疫使10歲的小瑪麗成了孤兒,不得不被送往畫(huà)眉莊園。畫(huà)眉莊園是一個(gè)古老而充滿神秘感的地方,有被鎖了10年的花園,有被秘密藏在房間里的小男孩。而瑪麗的到來(lái)改變了一切。她發(fā)現(xiàn)被埋掉的花園鑰匙和被隱藏起來(lái)的園門(mén),也發(fā)現(xiàn)了那個(gè)被藏起來(lái)的小男孩,她的表哥克林。瑪麗、克林、和荒野上長(zhǎng)大的男孩一起,喚醒了沉睡10年的古老花園。

  讀了這篇文章,我深深地體會(huì)到,只有樂(lè)觀,積極,微笑,才會(huì)使我們有精神,也只有有精神,我們才會(huì)擁有健康。病痛,往往只有在我們心里。心里有病,才是最折磨人的病。

  人生不如意事就如滿天繁星,如果一遇到挫折就郁郁寡歡,那這個(gè)人也就一生也不會(huì)快樂(lè)。遇到挫折,我們應(yīng)該像文中的瑪麗那樣,微笑面對(duì)。例如桌子上只有半杯牛奶了,悲觀的人,可能會(huì)唉聲嘆氣地說(shuō):"太倒霉了,只剩下半杯牛奶了!"樂(lè)觀的人,則可能微笑著說(shuō):"太好了,我還有半杯牛奶呢!"同樣的境遇,心態(tài)不同,人生的軌道恐怕也會(huì)不同。就像我。有一次,我被鐵釘扎到了,也不知道那鐵釘有沒(méi)有生銹。聽(tīng)同學(xué)說(shuō),如果破傷風(fēng)的話,一個(gè)月便會(huì)死去。我嚇得面都青了。回到家,我告訴了家人,可妹妹卻樂(lè)觀地說(shuō):"放心好了,沒(méi)那么容易死。"我半信半疑。一個(gè)月很快就過(guò)了。一天,我突然感到十分頭疼,我悲觀地想:天哪,我還不想死!我立刻告訴了獨(dú)個(gè)呆在家中的妹妹。妹妹想了想,說(shuō):"我看,是你著涼了,所以才頭疼。"我不信,開(kāi)始哇哇大哭起來(lái),說(shuō)什么"我快死了"之類(lèi)的。無(wú)奈,妹妹叫回了正上班的媽媽?zhuān)瑡寢層职盐宜瓦M(jìn)醫(yī)院。后來(lái),醫(yī)生診斷出我頭疼是因?yàn)槲腋忻傲耍腋緵](méi)有破傷風(fēng)……

  同時(shí),成人比孩子更容易忽視快樂(lè),甚至漠視快樂(lè)。童年是一去不復(fù)返的光陰。在兒童時(shí)代的那種對(duì)快樂(lè)的天然領(lǐng)悟和完全接納的能力,更是珍貴。文中克蘭文老爺在愛(ài)妻過(guò)世之后,埋了花園的鑰匙,想借此阻斷對(duì)愛(ài)妻的思念,但是這卻使他淪為悲傷和痛苦的階下囚。隔斷快樂(lè)并不能換來(lái)寧?kù)o,它只能使你郁悶不堪,在孤獨(dú)和痛苦中死亡,走向永遠(yuǎn)的黑暗?鞓(lè)是人生之本,人如果沒(méi)有了快樂(lè),就如行尸走肉一般。沒(méi)有了快樂(lè),也就沒(méi)有了成功的喜悅;沒(méi)有了失敗的淚水;沒(méi)有了失去后的珍惜;沒(méi)有了一切的情感;▓@是在快樂(lè)中誕生,在悲劇中塵封,又是在快樂(lè)中開(kāi)啟,這是一個(gè)多么戲劇性的轉(zhuǎn)變吶!

  讀完《秘密花園》這本書(shū)后,我懂得了,讓自己快樂(lè)起來(lái)!我們無(wú)法改變整個(gè)世界,但我們至少能夠改變自己。要記住,讓自己快樂(lè)起來(lái)!

一本課外書(shū)的讀書(shū)心得 篇10

  當(dāng)我初次閱讀《哈利·波特》這部作品時(shí),只是普通地認(rèn)為這只不過(guò)是一個(gè)小魔法師在學(xué)校開(kāi)心的生活罷了,所以就帶著無(wú)所謂的態(tài)度看了下去。可是,在接下來(lái)的情節(jié)中,我看見(jiàn)了哈利所背負(fù)著的東西,他有著一般人無(wú)法想象的痛苦回憶,當(dāng)他還是個(gè)嬰兒時(shí),就目睹了自己的父母被殺害,他的母親為了保護(hù)他施出了古老的魔法,只讓伏地魔在哈利的額頭上留下了一個(gè)傷疤。

  因此,哈利便在魔法界成為了一個(gè)“名人”,但我想哈利絕不會(huì)認(rèn)為這是件好事。哈利在費(fèi)農(nóng)姨夫家長(zhǎng)期受到讓人忍無(wú)可忍的待遇,只有當(dāng)他回到霍格沃茲,他才是快樂(lè)的,因?yàn)橛泻彰簟⒘_恩、鄧不利多等等一切關(guān)心他的人們。哈利背負(fù)著許多東西:父母被殺害的仇恨,朋友對(duì)自己的關(guān)心,小天狼星、鄧不利多等長(zhǎng)輩的關(guān)懷與期待,保護(hù)自己在乎的人的心情……

  這一切都是因?yàn)閻?ài)吧!因?yàn)閻?ài),哈利才能拒絕伏地魔以魔法石為條件讓自己的父母復(fù)活,即使再也見(jiàn)不到自己日思夜想的父母;因?yàn)閻?ài),哈利才會(huì)不顧危險(xiǎn)地進(jìn)入密室去救金妮,破滅伏地魔的陰謀;因?yàn)閻?ài),哈利才會(huì)拼命保護(hù)小天狼星,面對(duì)成百的攝魂怪;因?yàn)閻?ài),哈利才能想象著和父母、小天狼星一起生活的場(chǎng)景而使出守護(hù)神咒,趕走成百的攝魂怪,即使那樣的場(chǎng)景永遠(yuǎn)也不可能實(shí)現(xiàn)……雖然從未體驗(yàn)過(guò)父母的愛(ài)的哈利經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折,但是他的身邊總有著那一群朋友支持著他,他們給予他的友情成為了他打敗黑魔法的動(dòng)力之一。而在這些經(jīng)歷中,他也逐漸了解自己的父母,了解到父母為了救他而付出了多大的犧牲,所以,友情溫暖了他,而親情卻給了他強(qiáng)大的力量,這就是愛(ài)吧!

  眼看著時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝,小哈利也逐漸成長(zhǎng)起來(lái),盡管哈利被別的同學(xué)懷疑過(guò)是“蛇語(yǔ)者”的繼承人,被別人嘲笑過(guò)、諷刺過(guò)、挖苦過(guò),羅恩、赫敏也從未離開(kāi)過(guò)他,他們更加努力地去尋求謎底,一起面對(duì)危險(xiǎn)。朋友,成為了他生命中不可缺少的一部分:他們一起去保護(hù)魔法石,共同面對(duì)密室中的危機(jī),結(jié)伴去營(yíng)救無(wú)辜的小天狼星·布萊克,以及挑戰(zhàn)伏地魔等一群黑魔法師。哈利的.力量因?yàn)橛亚槎訌?qiáng)大,更加閃光。

  親情,友情,這就是哈利心中最為光亮,最寶貴的兩樣。

  愛(ài),永恒的主題。哈利·波特的故事,永不結(jié)束。

一本課外書(shū)的讀書(shū)心得 篇11

  此時(shí)應(yīng)該還算是初秋吧,可在靜靜的夜晚,一場(chǎng)秋雨滴滴答答的落在窗臺(tái)上,便有了一種荒涼、蕭瑟的深秋意境。此刻我又懷念起了起了史鐵生的《秋天的懷念》一文,和著雨聲和著電腦里的音樂(lè),我再一次和作者一起去讀他母親沒(méi)有說(shuō)完的話:"咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……"

  在這篇不足一千字的散文中,作者用并不旖旎華麗的文字詮釋了什么是偉大的母愛(ài),讀來(lái)直擊靈魂深處。

  古有"慈母手中線,游子身上衣"的詩(shī)贊美母愛(ài)的偉大,今有微信上到處傳頌的`佳句歌頌?zāi)笎?ài)的偉大,而在這篇散文中作者并沒(méi)有用多少重大的事件來(lái)反應(yīng)母愛(ài)的偉大,而是通過(guò)母親一些細(xì)微的言語(yǔ)和動(dòng)作把母親對(duì)自己的愛(ài)與自己少不懂事的追悔揮撒得淋漓盡致。

  當(dāng)作者喊著:"我活著有什么勁!"母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手,忍住哭聲說(shuō):"咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……",這樣簡(jiǎn)單的一句仿佛是全文的中心,給了作者堅(jiān)強(qiáng)活下去的勇氣;當(dāng)母親無(wú)意識(shí)的說(shuō)到"跑"字時(shí),猛然意識(shí)到癱瘓的兒子,于是她忽然不說(shuō)了,作者說(shuō):對(duì)于"跑"和"踩"一類(lèi)的字眼兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

  母親在用詞上所表現(xiàn)出的敏感和細(xì)膩正是源于一個(gè)"愛(ài)"字,她是怕自己的任何一個(gè)不當(dāng)用詞會(huì)喚起兒子心底的傷痛;當(dāng)作者獨(dú)自坐在屋里,看著窗外的樹(shù)葉"刷刷拉拉"地飄落,母親進(jìn)來(lái)了,擋在窗前說(shuō):"北海的菊花開(kāi)了,我推著你去看看吧。"這里的母親為什么要擋在窗前?我想她一定是怕兒子看到蕭瑟的秋葉引起傷感,所以她希望用美麗的花朵讓兒子看到希望看見(jiàn)世間的美好。作者又寫(xiě)道:"又是秋天,妹妹推著我去北?戳司栈。黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫……"這些貌似描寫(xiě)花的開(kāi)放之勢(shì)的文字,其實(shí)是反應(yīng)了作者此刻的思念之情與花兒開(kāi)放一般濃烈……能打動(dòng)人的文字一定是能融進(jìn)血液刻進(jìn)生命的文字,作者用寥寥幾百字就俘獲了眾多讀者的心,這正是我喜歡這篇散文的原因,也是我喜歡這位身殘志堅(jiān)的作家的原因。

  作者在秋天雖然失去了母親,卻因?yàn)檫@份愛(ài)收獲了勇氣,收獲了生存的信念,也收獲了一份難忘的懷念……

  正是因?yàn)檫@份愛(ài),這個(gè)自稱(chēng)職業(yè)是生病,業(yè)余在寫(xiě)作的殘疾作家在他短暫的59歲人生里,他用頑強(qiáng)的毅力和意志支撐著殘缺的身體譜寫(xiě)了《我與地壇》、《病隙碎筆》等一個(gè)個(gè)鮮活的生命篇章。

  靜靜的合上書(shū)卷,沉浸在《秋天的懷念》中,默默地品味著母愛(ài)的平凡與偉大,感悟著作者生命的無(wú)奈與堅(jiān)強(qiáng)。這個(gè)秋天,我也懷念我的母親,我懷念,我亦堅(jiān)強(qiáng)!

  作者簡(jiǎn)介:邢蘇華,84年漆中初中畢業(yè),87年南京市幼兒師范學(xué)校畢業(yè),現(xiàn)在高淳區(qū)淳溪中心幼兒園工作,高級(jí)教師。

一本課外書(shū)的讀書(shū)心得 篇12

  樓蘭,一個(gè)久負(fù)盛名的國(guó)家;樓蘭,一個(gè)曾經(jīng)無(wú)比繁華的古老國(guó)家;同時(shí),是一個(gè)結(jié)局可悲的古老國(guó)家。

  讓我們看向樓蘭古國(guó),到處是來(lái)自各地的商賈使節(jié),處處可以聽(tīng)到叫賣(mài)聲,馬蹄噠噠聲和駝鈴的叮叮聲,樓蘭古國(guó)沉浸在無(wú)限的繁華中?墒请S著人們對(duì)樹(shù)木的不斷砍伐,沙漠正在悄悄的逼近,終于,繁華的國(guó)家成為了歷史。

  我既氣憤樓蘭的人們,又同情樓蘭的人們。他們?cè)馐艿搅松衬耐淌,失去了家園,我同情?梢?yàn)樗麄兊臒o(wú)知,是曾經(jīng)是如此繁華的樓蘭消亡,我又氣憤?墒俏覀冇杏惺裁促Y格去指責(zé)別人!

  我們的母親河—黃河,其奔騰不息的氣勢(shì)曾征服了中華每一個(gè)炎黃子孫。而后,誰(shuí)又曾想到,每天被黃河沖走的泥土有多少呢?黃河上游的植被面積又是多少呢?

  還記得98年的大洪水嗎?這天災(zāi)本是有人而起,人類(lèi)的大量砍伐,稀少的植被栓不住泥土,被水一沖,就溶入滔滔江水之中,不僅使河水變得渾濁不堪,而且,因?yàn)榇罅磕嗌吵练e,河床抬高,造成洪災(zāi)泛濫,河水?dāng)嗔鳎利惖哪赣H河失去了她往日的風(fēng)采。大自然已經(jīng)發(fā)怒了!

  這時(shí),我不禁想到了維也納的人民們。

  在那里,人們對(duì)保護(hù)環(huán)境十分重視,在那里,人們對(duì)草坪就像對(duì)居室的地毯一樣愛(ài)惜,很早就頒布了森林法。所以,是維也納人自己給自己制造的福氣。在維也納可以看到霧蒙蒙的森林,可以聆聽(tīng)到孔雀和樂(lè)隊(duì)的"二重奏",還可以享受到無(wú)比的舒適。比起談們,我們又怎么能紅著臉去指責(zé)別人!

  同學(xué)們現(xiàn)代文明給人類(lèi)帶來(lái)了幸福。但是,在文明的背后,一個(gè)個(gè)問(wèn)題接踵而至?諝馕廴。水資源污染等,成了一個(gè)個(gè)不可忽視的問(wèn)題。工廠排出來(lái)的污水,廢氣,造成水資源,空氣的嚴(yán)重污染!

  樓蘭的憂郁并沒(méi)有停止,樓蘭的憂郁為我們敲響了警鐘!前車(chē)之鑒阿!然我們保護(hù)環(huán)境吧,不要讓中國(guó)成為第二個(gè)樓蘭!

一本課外書(shū)的讀書(shū)心得 篇13

  最近看了《細(xì)節(jié)決定成敗》,初看這本書(shū),似乎不是在寫(xiě)教育,但當(dāng)我細(xì)細(xì)讀來(lái),才體會(huì)到這本書(shū)包含著作者的人生智慧,對(duì)我們教師有著不可估量的價(jià)值,書(shū)中提出的好多觀點(diǎn)將有助于我在今后的教學(xué)工作中更深入思考。

  一、教育工作無(wú)小事,事事皆育人。

  教師這個(gè)職業(yè)是注定一輩子做"小事"的。特別是我們一線上的教師,既是任課教師同時(shí)兼任輔導(dǎo)員,天天與學(xué)生打交道,表面看上去,每天做的事情都是些不起眼的常規(guī)工作。然而,我們?yōu)槭裁催x擇這份職業(yè)?是因?yàn),學(xué)校是一塊教書(shū)育人的凈土。教師是偉大的,被人們稱(chēng)為辛勤的園丁。就在我們天天做著這些看似平凡的小事的過(guò)程中,我們的學(xué)生形成了他們的思想,形成了他們的行為習(xí)慣,成就了社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,成就了祖國(guó)的未來(lái)。所以,對(duì)于我們每一位老師,我們感受到我們的工作是如此的神圣,我們的責(zé)任是如此的重大。在我們的教育工作中,每一件事都是些微不足道的小事,然而看似簡(jiǎn)單的小事,只要你認(rèn)真去做了,我想也可以說(shuō)是做了件大事。只要我們認(rèn)真對(duì)待小事中每一細(xì)節(jié)的處理,那么我們的工作將會(huì)做得更完美。

  二、備好每一堂課,樹(shù)立好每一個(gè)形象。

  "泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深。"

  讓我們大家都樹(shù)立一個(gè)工作學(xué)習(xí)的理念:關(guān)注細(xì)節(jié),做好細(xì)節(jié)。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,仔仔細(xì)細(xì)批改好每一本作業(yè),滿懷愛(ài)心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,以享受教育的心態(tài)上好每一節(jié)課。一節(jié)課能否上好不是偶然的,它在很大程度上取決于教師的備課。在備課上花一分精力,在教學(xué)里就有一分的效果。教學(xué)是十分復(fù)雜的藝術(shù)。教師要摸清學(xué)生的水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣,吃透教材,還要考慮教學(xué)目的、原則和方法,只有備好課,才能安排好教學(xué)環(huán)節(jié),在有限的時(shí)間里,自始自終抓住學(xué)生的注意力,引導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí),真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

  通過(guò)備課,我們教師還可能發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自己業(yè)務(wù)上的不足,提高自己的教學(xué)水平。常言道,"教學(xué)相長(zhǎng)。"教學(xué)的過(guò)程也是教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)藝術(shù)的`過(guò)程。備課時(shí),我們教師要編教案,考慮教學(xué)目的、原則和方法,考慮教學(xué)里可能發(fā)生的問(wèn)題和各種解決辦法。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考和妥善安排,就可以在教學(xué)里處于主動(dòng)地位,有板有眼地進(jìn)行工作。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),因早有準(zhǔn)備,隨時(shí)都有妥善的處理方法。這對(duì)在教學(xué)里爭(zhēng)取主動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)理論,都具有決定性的意義。

  老子曾說(shuō):"天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)".它精辟地指出了想成就一番事業(yè),必須從簡(jiǎn)單的事情做起,從細(xì)微之處入手。一心渴望偉大、追求偉大,偉大卻了無(wú)蹤影;甘于平淡,認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié),偉大卻不期而至。這也就是細(xì)節(jié)的魅力。一個(gè)人的價(jià)值不是以數(shù)量而是以他的深度來(lái)衡量的,成功者的共同特點(diǎn),就是能做小事情,能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié)。

  三、教育要注意細(xì)節(jié),需要老師的愛(ài)心。

  人們都說(shuō):"教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)"選擇了教師就選擇了愛(ài)心,就選擇了奉獻(xiàn)。當(dāng)我們把我們的學(xué)生送上更高的學(xué)府去深造、在理想的崗位施展著他們的才華的時(shí)候,我們或許只會(huì)欣慰的一笑,但是這些長(zhǎng)大成人的孩子們浸入了我們多少汗水與心血啊。我們教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),而且要關(guān)心學(xué)生的生活。關(guān)注他們的一舉一動(dòng),一言一行;關(guān)注他們的每一個(gè)細(xì)小的變化,每一次思想的波動(dòng)。相信每個(gè)孩子都有成功的希望,相信每個(gè)孩子都有成功的潛能,相信每個(gè)孩子都可以取得各個(gè)方面的成功。切切實(shí)實(shí)的讓課堂變?yōu)槌錆M愛(ài)心的學(xué)堂。

  教育教學(xué)是學(xué)校永恒的中心。課堂作為教育教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng),是學(xué)校師生的兩個(gè)群體相互交流,相互影響的平臺(tái),是體現(xiàn)"以人為本"思想的重要場(chǎng)所。在教學(xué)中,教師要尊重學(xué)生,信任學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生主體的參與意識(shí)和主體參與的能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的積極性、主動(dòng)性、參與性,做學(xué)習(xí)的主人。注意教育細(xì)節(jié),決不是要我們患得患失,刻意求之。只要我們清醒地認(rèn)識(shí)自己所從事工作的特殊意義,我們就能做得更好。

  愛(ài)心,說(shuō)起來(lái)好像感覺(jué)很是抽象,但當(dāng)它體現(xiàn)在細(xì)節(jié)之中時(shí),我們就會(huì)覺(jué)得"愛(ài)心"是那樣的生動(dòng),愛(ài)心并非都要表現(xiàn)出轟轟烈烈,在點(diǎn)滴之間、細(xì)微之處。

  總之,我們老師應(yīng)該不斷的充實(shí)自己,提高自己的最重要的可能是把細(xì)節(jié)的重要性實(shí)施于我們平常的教育教學(xué)工作中,細(xì)節(jié)可以決定你和你班級(jí)的成敗。正如書(shū)中所說(shuō)的:"蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少,多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事,也許過(guò)于平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,是生活,是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。"

一本課外書(shū)的讀書(shū)心得 篇14

  我國(guó)自古以來(lái)是多民族的國(guó)家,全國(guó)共有56個(gè)兄弟民族勞動(dòng)、戰(zhàn)斗、生活在這片遼闊而富饒的土地上。各個(gè)民族都有悠久的歷史和豐富的文化,并各有自己的文化傳統(tǒng)、語(yǔ)言文字、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。盡管各個(gè)民族之間在歷史上曾經(jīng)存在矛盾與不和,發(fā)生過(guò)沖突和戰(zhàn)爭(zhēng),但各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好交往,一直是歷史的主流。

  中華各民族之所以能夠融合成為團(tuán)結(jié)的整體,并經(jīng)歷幾千年的變故與動(dòng)蕩而永不分離,根本原因就是愛(ài)國(guó)主義的向心力和凝聚力起著作用。

  社會(huì)主義祖國(guó)的成立,使我們統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)生了質(zhì)的變化,實(shí)行了民族區(qū)域自治,在我國(guó)歷史上第一次真正消除了民族歧視,實(shí)現(xiàn)了民族平等和各民族的大團(tuán)結(jié),各族人民真正成了國(guó)家的主人。

  在社會(huì)主義大家庭里,在保衛(wèi)祖國(guó)和建設(shè)祖國(guó)的共同斗爭(zhēng)中。各民族之間交往與合作的密切程度,是以往任何時(shí)候都無(wú)法比擬的。正是這種民族的大團(tuán)結(jié),大統(tǒng)一、大交流,有力地促進(jìn)了各民族經(jīng)濟(jì)和文化的迅速發(fā)展,大大提高了我國(guó)的綜合國(guó)力但是,我們應(yīng)當(dāng)清醒地看到,國(guó)際上的敵對(duì)勢(shì)力,一直蓄意挑撥我國(guó)各兄弟民族之間的親密關(guān)系,企圖分裂、肢解我們統(tǒng)一的社會(huì)主義祖國(guó)。極少數(shù)民族分裂主義分子,也極力鼓吹民族獨(dú)立,脫離社會(huì)主義祖國(guó)這個(gè)大家庭。他們分裂陰謀雖然理所當(dāng)然地受到了全國(guó)各族的反對(duì),不可能得逞,但他們的破壞活動(dòng)也決不會(huì)停止。

  在當(dāng)前世界上許多地方民族沖突加劇,民族戰(zhàn)亂不斷的情況下,我們每個(gè)人都要從中華民族的大局出發(fā),從全國(guó)各族人民的根本利益出發(fā),從維護(hù)我國(guó)多民族統(tǒng)一的傳統(tǒng)出發(fā),自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié),反對(duì)民族分裂,堅(jiān)決同破壞祖國(guó)統(tǒng)一的言行作斗爭(zhēng)。

  我們一定要認(rèn)識(shí)到,由于我國(guó)各民族已經(jīng)形成為一個(gè)統(tǒng)一的整體,因而民族發(fā)生分裂,必然引起社會(huì)動(dòng)蕩,甚至導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生,這樣對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)每個(gè)人都會(huì)帶來(lái)?yè)p失乃至災(zāi)難。相反,民族團(tuán)結(jié),國(guó)家統(tǒng)一,環(huán)境安定,各族人民可以安心地從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),也有利于各民族之間的相互學(xué)習(xí),相互支持,共同發(fā)展。民族團(tuán)結(jié)就發(fā)展,民族分裂就倒退,這也是我國(guó)幾千年歷史發(fā)展所得出的結(jié)論。

一本課外書(shū)的讀書(shū)心得 篇15

  自從上二年級(jí)以后,我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,讀書(shū)能力也有了很大的提高,讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚,我讀書(shū)的心得總結(jié)了以下六個(gè)方面:

  1.首先要謹(jǐn)記老師的要求和指導(dǎo),堅(jiān)持不懈的去讀書(shū),讀書(shū)不是一日之事,而是一個(gè)日積月累的過(guò)程。比如一年級(jí)的時(shí)候,我認(rèn)字很少,基本不喜歡讀書(shū),也自己讀不了書(shū),讀書(shū)時(shí)老是加字少字,但是老師要求家長(zhǎng)為我們買(mǎi)帶注音的書(shū),而且讓家長(zhǎng)先讀,孩子后面復(fù)述或者重讀,這樣堅(jiān)持了一年后,我就自己開(kāi)始閱讀了,這不僅提高了我的閱讀水平,也提高了我的拼音拼讀能力。因此,老師正確方法的引導(dǎo),是我讀書(shū)能力快速提高的有力保證,樹(shù)立了我讀書(shū)信心,也指明了讀書(shū)的方向。

  2.環(huán)境的熏陶。媽媽常常帶我去書(shū)店或圖書(shū)館看看,尤其每次去西安,必定都帶我去圖書(shū)大廈,圖書(shū)大廈一樓到五樓都是精美的書(shū)籍,每個(gè)角落都站了許多看書(shū)的人,尤其五樓的兒童讀物區(qū),我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友,手里拿著書(shū)籍,在聚精會(huì)神的閱讀,我也被吸引了,剛看時(shí)我只是在書(shū)店隨便翻翻就走了,慢慢的我也找到自己喜歡的書(shū),會(huì)不愿意離開(kāi),直到把我喜歡的書(shū)買(mǎi)回家收藏,我才會(huì)高興的離開(kāi)。逛書(shū)店我不但大開(kāi)了眼見(jiàn),也買(mǎi)了不少好書(shū)。

  3.學(xué)會(huì)選書(shū)。剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí),我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語(yǔ),慢慢長(zhǎng)大了,媽媽就給我選了一些知識(shí)性的書(shū)籍,有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國(guó)的100個(gè)地方》、《一年級(jí)的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》等,通過(guò)圖書(shū),我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過(guò)程和故事的來(lái)龍去脈。另外,我從上學(xué)以來(lái),每年都訂閱兩本雜志,一本我自己閱讀,一本由家人給我讀,從雜志上我掌握了許多新鮮的事物,這樣我的閱讀量就增加了,閱讀速度也提高了。

  4.網(wǎng)上購(gòu)書(shū)。我媽媽是個(gè)網(wǎng)購(gòu)迷,我的大部分書(shū)都是她從網(wǎng)上淘來(lái)的,她總是說(shuō)咱楊凌買(mǎi)書(shū)的局限性大,買(mǎi)到想要的書(shū)不容易,所以每學(xué)期開(kāi)始她都會(huì)給我買(mǎi)一大批書(shū)。有課程參考書(shū)、作文書(shū)、還有我最喜歡的漫畫(huà)《阿衰》,最新動(dòng)畫(huà)片的插圖書(shū)等,這樣我們也不要去逛街了,還買(mǎi)了我喜歡的書(shū)。

  5.堅(jiān)持讀書(shū)。其實(shí)我也不太喜歡讀書(shū),不過(guò)我每天必須讀書(shū)半小時(shí),每天堅(jiān)持讀書(shū),是我養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的主要原因。

  6.建議。我希望咱們班的圖書(shū)角,不光有圖書(shū)展示,也能有那位同學(xué)讀到好書(shū)的圖書(shū)目錄,老師也可以把每學(xué)期我們要讀的書(shū)目列出來(lái),我們回家就可以參考閱讀了,也不用盲目的讀書(shū)。希望我的讀書(shū)心得和建議對(duì)大家有幫助,也歡迎大家積極交流。

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