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讀書(shū)心得體會(huì)作文300字

發(fā)布時(shí)間:2023-01-16

讀書(shū)心得體會(huì)作文300字(精選15篇)

讀書(shū)心得體會(huì)作文300字 篇1

  今天,我讀了一則故事,名叫《狼王夢(mèng)》。

  故事的主要內(nèi)容是:有一只叫紫嵐的母狼,她的丈夫黑桑想得到王位,但很不幸的是,他在一個(gè)叫鬼谷的地方,被野豬的獠牙咬穿了頭顱。那時(shí)的紫嵐已經(jīng)懷孕,她千辛萬(wàn)苦地給孩子找吃的。想讓他們其中一個(gè)成為狼王,完成父親黑桑的遺愿。可惜,紫嵐培育的黑仔被金雕吃了,藍(lán)魂兒中了獵人的陷阱,母親不忍心看到藍(lán)魂兒被獵人打死,無(wú)奈親口咬死了她,雙毛在爭(zhēng)奪王位時(shí)被意外咬死,只剩下了女兒媚媚。最后,紫嵐和金雕同歸于盡了,她的女兒媚媚也生下了自己的寶寶。紫嵐只想著以后有一位自己的孫子能成為兒狼王!

  這個(gè)故事告訴我們:沒(méi)有一個(gè)母親是不望子成龍的,都希望自己的孩子長(zhǎng)大以后能夠成才。你錯(cuò)時(shí),她會(huì)打你幾下,罵你幾句,可這都是母親對(duì)我們的愛(ài)。只要我們用心去體會(huì),用心去理解,一定能發(fā)現(xiàn)這份愛(ài)。其實(shí),這份愛(ài)無(wú)處不在,就在媽媽的一句問(wèn)候里,一句叮嚀里。所以,我們要了解父母的一舉一動(dòng),他們都是為了我們。

  有一次,我在打羽毛球,媽媽就在一旁坐著,看我打。媽媽不斷地鼓勵(lì)我,希望我能打得更好。當(dāng)時(shí)我太小,還不懂,就說(shuō):“我不是打得很好嘛,干嘛要說(shuō)我。”后來(lái),我才慢慢明白,那是媽媽對(duì)我一種愛(ài)的表達(dá)。

  愛(ài),無(wú)處不在,只要你用一雙智慧的眼睛去觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),愛(ài)就在你身邊。

讀書(shū)心得體會(huì)作文300字 篇2

  第一次讀它,似懂非懂,只是覺(jué)得它是一部很傷感的作品;第二次第三次,我有想哭的感覺(jué),但是卻找不到它的力量,能使我們傷心的力量所在;第四次第五次,有點(diǎn)感觸,就是下面的東西了。

  小王子和他的花沖突是他的命運(yùn)的轉(zhuǎn)折,因?yàn)檫@次轉(zhuǎn)折,小王子開(kāi)始了他的追求,追求自己也說(shuō)不清楚的東西,而當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)自己真正的歸宿應(yīng)該還是那個(gè)自己的星球的時(shí)候,小王子,已經(jīng)會(huì)不去了。他,輕輕地倒下。

  小王子在自己的遍歷世界的過(guò)程中了解到了原來(lái)自己從未知道的世界,但是,他卻遺失了自己的最美。當(dāng)他發(fā)現(xiàn),已經(jīng)來(lái)不及。每個(gè)人都是一樣,當(dāng)我們開(kāi)始尋找,就已經(jīng)失去,而人們卻沒(méi)有珍惜當(dāng)下,沒(méi)有珍惜尋找中的每一個(gè)現(xiàn)在。

  作者描述的小王子追求找尋的過(guò)程,恰恰就是我們的每天的生活,就是我們的人生。我們都無(wú)法從小王子的定勢(shì)中解脫,任何人都是這樣,而把這樣的悖論與這樣一個(gè)傷感的角色結(jié)合,就會(huì)讓我們更深刻地體會(huì)道作者傳達(dá)出的情感。我們就是小王子。

  或許這,就是讓我們哭泣的原因吧。我是這樣理解的。

  我們不知道自己的命運(yùn),我們不斷的追求。我們都在尋找“遺失的美好”,而忘記了,會(huì)成為美好的“現(xiàn)在”。

  失去了才懂得珍惜,遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界,都想現(xiàn)在未來(lái)都是美好的。但是,怎么可能呢?我們不能留住時(shí)間,不能讓現(xiàn)在成為不朽,但我們可以盡力珍惜現(xiàn)在,盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現(xiàn)在。

讀書(shū)心得體會(huì)作文300字 篇3

  我讀了《精靈鼠小弟》以后,有很深的感受。

  文中的小老鼠很愛(ài)幫助別人,有一天,它開(kāi)著車,看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)從天上掉下來(lái),恰巧落到了它的車?yán)铩D侵恍▲B(niǎo)說(shuō)有一只老鷹在追它。小老鼠回頭一看,后面真得有一只老鷹在追趕它。小老鼠把車開(kāi)到了一個(gè)管子里,老鷹沒(méi)看見(jiàn)就飛走了。其實(shí)在我們身邊也有不少像老鼠一樣樂(lè)于助人的人。最后小老鼠從樓上掉下來(lái),也是這只小鳥(niǎo)救了它。這也說(shuō)明了好人有好報(bào)的道理。

  我以后要多讀書(shū),多做讀書(shū)筆記,更要像文中的小老鼠一樣樂(lè)善好施,助人為樂(lè)。比如,當(dāng)殘疾人遇到困難時(shí),我要主動(dòng)熱情的去幫助他們,遇到盲人過(guò)馬路時(shí),我要扶著他們,并且送他們到要去的地方。力爭(zhēng)做一個(gè)文明好少年。

讀書(shū)心得體會(huì)作文300字 篇4

  近期讀朱教授《致教師》一書(shū),其中有一篇文章是《讓父母成為你的助手——如何做好家校合作共贏》引起了我的共鳴。

  其實(shí),作為老師我們應(yīng)該清楚,父母是一支不可或缺、不可忽視的教育力量。瑞典教育家哈巴特曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)父親勝過(guò)一百個(gè)校長(zhǎng)。”事實(shí)上,父母オ是培養(yǎng)學(xué)生真正的最基礎(chǔ)的力量,在這個(gè)問(wèn)題上,南懷瑾甚至認(rèn)為:“教育從家教開(kāi)始,學(xué)校不過(guò)是幫忙一下。”

  作為一位教師,尤其是班主任,與父母的溝通的確是一門(mén)重要的藝術(shù)。平時(shí)我們的家長(zhǎng)會(huì)就是一個(gè)家長(zhǎng)了解孩子在校情況的途徑,通過(guò)與老師的溝通,家長(zhǎng)可以及時(shí)幫助孩子改正不足,進(jìn)而提升其學(xué)習(xí)成績(jī)以及人格健康。作為父母如果能在家長(zhǎng)會(huì)后做到以下兩點(diǎn),我相信家校關(guān)系會(huì)更和諧,孩子成長(zhǎng)會(huì)更優(yōu)秀。

  一、把告狀變成報(bào)喜。每一個(gè)孩子都不喜歡聽(tīng)到負(fù)面的消息,在學(xué)習(xí)上也是如此,如果家長(zhǎng)口中轉(zhuǎn)達(dá)的全是無(wú)數(shù)的罪狀,那么一定會(huì)激起孩子的仇恨反抗心理,這往往對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不利。聰明的家長(zhǎng)從來(lái)就不會(huì)這樣做,他們往往把告狀變成報(bào)喜。如果孩子聽(tīng)到家長(zhǎng)會(huì)反饋的信息是正面,的那么一定會(huì)積極地投入到學(xué)習(xí)中去。

  二,把挑毛病變成發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。許多家長(zhǎng)在開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后,總是一味地給孩子挑毛病,噼哩啪啦地列出孩子的一籮筐缺點(diǎn),這是不可取的。在教育的過(guò)程中,家長(zhǎng)如果能夠肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,那么孩子的長(zhǎng)處就會(huì)更突出,優(yōu)點(diǎn)就會(huì)更多。相反,如果家長(zhǎng)老挑孩子的毛病,孩子就會(huì)對(duì)自己失去信心,感到自己不如別人,進(jìn)而產(chǎn)生自卑的心理,所以家長(zhǎng)不要再給孩子挑毛病,而應(yīng)細(xì)心的發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),每發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),孩子就會(huì)朝著優(yōu)秀邁進(jìn)一步。

讀書(shū)心得體會(huì)作文300字 篇5

  周末閑來(lái)無(wú)事在家,不知道該做些什么。于是只有在網(wǎng)絡(luò)中打發(fā)時(shí)間,可是逛來(lái)逛去也不知道該如何選擇,最終還是在欣賞了舞曲后選擇了讀書(shū)。讀書(shū),那又該如何選擇呢?這還真是有些為難,選擇你感興趣的書(shū)吧,太長(zhǎng)也不想去看,這樣沒(méi)有目標(biāo)還真是讓人著急,終于我選擇了一本好書(shū)《一生要讀知的100本中國(guó)名書(shū)》。看了它的總序也頗有體會(huì)。

  我對(duì)讀書(shū)的理解就是它可以給人注入新鮮血液,也可以頭腦靈活,增長(zhǎng)各方面的知識(shí)等。但是在讀書(shū)層次境界上卻從未思考過(guò)。看到這本書(shū)才知道原來(lái)讀書(shū)分為以下幾方面:一是被書(shū)所讀,即是不知道為什么而讀;二是讀書(shū)僅僅局限于書(shū),為讀書(shū)而讀書(shū);三是讀書(shū)不局限于書(shū),而是成為清理思想和新思想誕生的前奏。在與書(shū)相伴的讀與思中,撲捉那稍縱即逝的思緒,領(lǐng)悟那“生有涯而知無(wú)涯”的意味,將生命飄逝與學(xué)問(wèn)累積相反相成的聯(lián)結(jié)起來(lái),這樣是何其的讓人感到快樂(lè)。

讀書(shū)心得體會(huì)作文300字 篇6

  我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”高爾基也說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類的進(jìn)步階梯。”書(shū),是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的載體,它記載著古今中外的各類知識(shí),它可以對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì),有著十分積極的意義。

  龍堅(jiān)也許他讀了書(shū)罷了,就救了他一家的生命:一個(gè)星期日的中午,他的爸爸在家的沙發(fā)上看報(bào)紙,他和他姐姐在家里的房間做作業(yè),他媽媽在家里的廚房做飯。突然,龍堅(jiān)的媽媽大叫一聲,他們飛奔過(guò)去,連忙喊:“快!快!快把鍋端起來(lái),不然煤氣壇會(huì)的!”爸爸伸手準(zhǔn)備拿鍋,可火太大,手伸不過(guò)去,他也束手無(wú)策了。這時(shí),龍堅(jiān)和他姐姐看到這里,姐姐急忙說(shuō):“快潑水!”爸爸立即阻止:“油太多,潑水不是火上加油嘛?”怎么辦?眼看著火勢(shì)越來(lái)越兇猛,幾乎要燒到屋頂,說(shuō)是遲,那時(shí)快,龍堅(jiān)一個(gè)箭步飛身上去將鍋蓋往鍋上一撲。嘿!大火馬上熄滅了,全家才松了一口氣。事后,龍堅(jiān)、姐姐、爸爸圍著媽媽問(wèn)起起火的原因。原來(lái)媽媽炒菜前在鍋里放多了油,就去找碗,想把多余的油盛出來(lái)。沒(méi)想到時(shí)間一長(zhǎng),鍋里的油就燒著了。爸爸媽媽見(jiàn)龍堅(jiān)一下子就撲滅了火,格外高興,還夸獎(jiǎng)他聰明,問(wèn)他從那里學(xué)的。他說(shuō)是從書(shū)上學(xué)的。

讀書(shū)心得體會(huì)作文300字 篇7

  書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),當(dāng)你打開(kāi)五彩繽紛的圖書(shū)時(shí),你便在知識(shí)的世界遨游。動(dòng)人的小說(shuō),美麗的詩(shī)歌,感人的童話……讓你看得愛(ài)不釋手。書(shū)不僅僅是知識(shí)的寶庫(kù),也是我們的良師益友。寂寞時(shí),它會(huì)給我們安慰;有疑難時(shí),它會(huì)給我們解答;遇到挫折時(shí),它會(huì)給我們鼓勵(lì)和力量。

  當(dāng)你在書(shū)的世界遨游,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一股新的力量,那就是知識(shí)的力量!

  高爾基以往說(shuō):書(shū)籍是人類提高的階梯。是的,書(shū)能夠帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空,使我們通古曉今,暢游未知世界,使我們了解大千世界的奧秘。好好讀書(shū),好好學(xué)習(xí)就能成為知識(shí)淵博的人。

  讀書(shū)的過(guò)程,是審美的過(guò)程,應(yīng)當(dāng)全身心地投入,不受環(huán)境的影響。書(shū)讀人,會(huì)越讀越死;僅有人讀書(shū),才會(huì)越讀越活。

  優(yōu)秀的書(shū)籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁,它作為人類財(cái)富保存下來(lái),并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍是培育我們的良師,無(wú)需鞭笞和棍打,不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥,不收學(xué)費(fèi),也不拘形式。

  要學(xué)會(huì)知識(shí),第一件事就是讀書(shū)。讀書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)知識(shí)重要的多。

讀書(shū)心得體會(huì)作文300字 篇8

  我信仰叔本華的實(shí)際:喜好欣賞一目明了的書(shū)的人是勤奮的人,只要欣賞那些需要本身反復(fù)思索本領(lǐng)明白的書(shū)的人,才是真正念書(shū)的人。我以為一個(gè)民族也是云云。一個(gè)沒(méi)有相比深邃著作的民族是不創(chuàng)造八的民族。真正的深邃,不是由于它闊別我們的一樣平常生活,而是由于它直面天下本身的繁蕪。我的欣賞也是云云。我喜好欣賞深邃的著作。在欣賞中我夸大想象和遐想。再籠統(tǒng)的實(shí)際表述,在舉行思辨明白的同時(shí),我把它復(fù)原成一樣平常生活的圖景。有些只需要現(xiàn)成的遐想,有些需要想象的布局。我不停以為,無(wú)法進(jìn)入籠統(tǒng)觀點(diǎn)的人是短少想象的人;短少想象的人要是自以為明白籠統(tǒng)觀點(diǎn),這個(gè)觀點(diǎn)在他那邊也曾經(jīng)是一個(gè)去世的工具了,既沒(méi)有團(tuán)結(jié)才氣,也沒(méi)有天生才氣。

  我”在石板上刻骨銘心地“觀”著。鏡子呢?鏡子照舊鏡子。我從君子書(shū)末尾“念書(shū)”生存。村里的巨細(xì)孩,從初中學(xué)校借回君子書(shū)。有些巨細(xì)孩還爬到教師家或供銷社里去偷君子書(shū)。借返來(lái)的第二天就要還,于是一本君子書(shū)在村里輪番讀到天明,輪不著的干怒視。讀小學(xué)的我放學(xué)回家,緊張任務(wù)是放牛,讀君子書(shū)的機(jī)會(huì)比其別人多。其時(shí)用得最多的一個(gè)短語(yǔ),大概便是“改革的東風(fēng)”。在這“東風(fēng)”中,我感觸到了父輩們終身的“悲涼”。這種“悲涼”感越來(lái)越猛烈,末了成了未成年的我存眷屯子一草一木專一的“眼”。讀高中時(shí),我冒死地思索農(nóng)人的運(yùn)氣。讀的書(shū)越多,越創(chuàng)造七,越感觸到天下的嚴(yán)懲、知識(shí)的無(wú)涯、思索的無(wú)窮,而人在此中的運(yùn)氣也越貼近,越飄渺。我不知不覺(jué)走上籠統(tǒng)之路。當(dāng)年的“屯子之思”遠(yuǎn)了,“人的運(yùn)氣”這個(gè)維度卻刻骨銘心了。

讀書(shū)心得體會(huì)作文300字 篇9

  一場(chǎng)怪病,讓馬騰再也不能像別的孩子一樣,在沙灘上踢球,在大海里暢游,在礁石上捉螃蟹,背著書(shū)包走進(jìn)學(xué)校…... 他變成了一個(gè)跛腳。

  有一天,駐著雙拐的馬騰突然看到了一條能在海面上飛翔的七色魚(yú)。七色魚(yú)沒(méi)有腳,可是它憑借著兩只胸鰭,照樣可以在海面上飛翔。

  飛翔的七色魚(yú)讓馬騰看到了希望。他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,開(kāi)始練習(xí)走路。一步兩步......汗水像雨滴一樣灑落在腳下的小路上。最后,他終于扔掉了拐杖,像其它孩子一樣,背著書(shū)包走進(jìn)了校園。

  可是,走進(jìn)校園的馬騰并沒(méi)有因此快樂(lè)起來(lái),大家的嘲笑和岐視,讓他再次陷入了苦難與絕望當(dāng)中。就在這時(shí),一個(gè)叫夏雨虹的老師走進(jìn)了馬騰的生活中。在夏雨虹老師的幫助下,他終于一天天堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),成熟起來(lái)。有一天,一直看不起他,岐視他的何大勇被人綁架到了一個(gè)小島上。這一幕剛巧被他發(fā)現(xiàn)了。他猶豫再三,最后終于決定只身救出何大勇。當(dāng)他跳入大海,揮舞著雙臂游向鯊魚(yú)坨子的時(shí)候,他再一次看到了那條會(huì)飛的七色魚(yú)......

  故事里的主人公馬騰雖然是個(gè)跛腳,可是他的心卻是完好的,是善良的。顯然,馬騰并沒(méi)有被困難所打倒,而是樂(lè)觀的接受了事實(shí)。

  大家看,馬騰并沒(méi)有因?yàn)樽约乎肆四_就變得沒(méi)有信心。這樣就好比我們這些正常人遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就失去信心,那樣怎么行呢?

讀書(shū)心得體會(huì)作文300字 篇10

  有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“知識(shí)就是力量。”因此我從小就十分愛(ài)看書(shū)。書(shū)架上放滿了大大小小的書(shū)籍。一到空閑的時(shí)候,我就會(huì)拿起書(shū)來(lái)看,細(xì)細(xì)的品味蘊(yùn)含在書(shū)中的詩(shī)情畫(huà)意。

  讀書(shū),你可知道這小小的方塊字中體現(xiàn)的無(wú)限的樂(lè)趣。

  讀書(shū),可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。

  讀書(shū),可以培養(yǎng)我們的品格、情操。

  書(shū)是橋,能為我們架起一道通往對(duì)岸的橋;書(shū)是燈能為我們照亮前方的道路;書(shū)是舟,能讓我們?cè)诤Q笾斜M情的探索。

  是讀書(shū),讓我們領(lǐng)悟到了人間冷暖;是讀書(shū),讓我感受到人生的酸甜苦辣;更是讀書(shū),才讓我體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣!

  “讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。”每次讀書(shū),都能體會(huì)到不同的情感。

  因?yàn)槲易x書(shū),所以我快樂(lè)!

讀書(shū)心得體會(huì)作文300字 篇11

  《稻草人》

  讀了《稻草人》這本書(shū),我覺(jué)得葉圣陶老人是多么的了解童心啊!如果我是小草,那么《稻草人》就是大樹(shù);假如我是綠葉,那么《稻草人》就是那朵嬌嫩而又稚氣的花朵。

  《稻草人》這本書(shū)主要寫(xiě)了一些勵(lì)志故事,鍛煉我們意志的,孩子的童心必須要接觸的文章。

  我要學(xué)習(xí)《稻草人》書(shū)上的寫(xiě)作手法,寫(xiě)作手法有:比喻,擬人,排比,比擬,擬物等等,應(yīng)有盡有,書(shū)上才顯得親切,活躍,引人深思。在這本書(shū)上,有著許許多多華麗的語(yǔ)句,這些語(yǔ)句是在我們寫(xiě)作中需要掌握的。

  童心是天真無(wú)邪的,童心是小鳥(niǎo),羽毛很美麗,飛來(lái)飛去在那四季的懷抱里。葉圣陶老先生的作品不愧被流傳千古,他的“神筆一揮”,就透徹的描寫(xiě)出了童心。

  如果葉圣陶老先生還在世,我一定要拜他為師。

讀書(shū)心得體會(huì)作文300字 篇12

  讀《釣魚(yú)的啟示》令我收獲了許多,也使我想了很多,我明白了一個(gè)道理:抵制誘惑只是個(gè)簡(jiǎn)單的道理,但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。

  《釣魚(yú)的啟示》這篇課文寫(xiě)了作者11歲那年和父親出去釣魚(yú)的事情。作者因?yàn)樵跊](méi)有到開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)前釣到了一條鮮美的大鱸魚(yú),而和父親在“放”與“不放”中做出了艱難的抉擇,最終作者放了那條大鱸魚(yú),實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人在面對(duì)“誘惑”所做的正確決定。

  在生活中,我也遇到過(guò)相似的事情。有一次,上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師的手機(jī)響了,可能是一個(gè)重要電話吧,老師沒(méi)有繼續(xù)講課,而是馬上出去接電話。老師剛走,教室里就沸騰起來(lái)。有的同學(xué)趕緊說(shuō)起了閑話;有的同學(xué)跑出座位又蹦又跳;還有的同學(xué)自已做起了小動(dòng)作。這時(shí)候,坐我前面的同學(xué)回過(guò)頭來(lái),笑著想跟我說(shuō)話,我一下子愣住了,心里想:如果我跟她說(shuō)話,老師不僅不會(huì)發(fā)現(xiàn),還會(huì)讓我不無(wú)聊,如果我不跟她說(shuō)話,就會(huì)真誠(chéng)地面對(duì)老師,做一個(gè)真正的好孩子。想到這里,我決定不跟她說(shuō)話,我這樣的態(tài)度讓她很無(wú)趣,于是她轉(zhuǎn)過(guò)了身,沒(méi)有跟我說(shuō)話。我輕松的笑了,道德果真是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題呀!

  “誘惑”無(wú)處不在,道德是檢驗(yàn)我們面對(duì)“誘惑”最有力的標(biāo)桿,一個(gè)正確的決定會(huì)讓我們抵制各種各樣的“誘惑”,克服最大的挑戰(zhàn)!

讀書(shū)心得體會(huì)作文300字 篇13

  在世界圖書(shū)日來(lái)臨之際,我們學(xué)校舉行了為期一周的校園圖書(shū)文化節(jié)活動(dòng),希望我們多讀書(shū),讀好書(shū)。

  在圖書(shū)節(jié)中,我們舉行了多種多樣的讀書(shū)活動(dòng)。有做讀書(shū)筆記、有河大圖書(shū)館、寫(xiě)讀后感等。讓我們置身于書(shū)的海洋之中。

  讀書(shū)讓我體會(huì)到了另一個(gè)豐富多彩的世界。那里也有小樹(shù),也有鮮花,也有歡樂(lè)的小朋友。只是你只要用心體會(huì),就能發(fā)現(xiàn)更加豐富的東西。我永遠(yuǎn)也忘不了那《綠野仙蹤》中桃樂(lè)西和她那機(jī)智勇敢的伙伴們;也永遠(yuǎn)忘不了《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的辛苦;還忘不了《木偶奇遇記》中那知錯(cuò)就改的小木偶。

  所以,讀書(shū)是快樂(lè)的,讓智慧伴隨人生,讓閱讀成為習(xí)慣。一起來(lái)讀書(shū)吧!

讀書(shū)心得體會(huì)作文300字 篇14

  很早就看到過(guò)穆斯林的葬禮這個(gè)名字,只是我沒(méi)有宗教信仰,我一直以為它是關(guān)于宗教信仰的東西,所以我一直都沒(méi)有翻過(guò)。

  后來(lái),有一次,實(shí)在無(wú)聊了,然后問(wèn)同桌有什么課外書(shū)可以看,同桌就給我了這本書(shū),說(shuō)挺好的。于是,我就半信半疑的打開(kāi)了書(shū)。初開(kāi)始,確實(shí)跟我料想的差不多,平平淡淡,跟宗教相關(guān)的比較多一點(diǎn)。但是后來(lái),我讀到了關(guān)于新月的章節(jié),被新月的純真無(wú)邪和活力所打動(dòng)了。隨著情節(jié)的繼續(xù)發(fā)展,我的心已經(jīng)完全被牽動(dòng)了。這是怎樣的一個(gè)女孩啊?即使知道得病了,依然如此堅(jiān)強(qiáng),依然不忘投身于自己所熱衷的事業(yè)。那懵懵懂懂的愛(ài)情,深深地刻進(jìn)了骨子里,使我這個(gè)無(wú)知的少年也開(kāi)始幻想愛(ài)情的美好。

  雖然最后是一個(gè)很凄美的結(jié)局,新月依然沒(méi)有抗勝病魔,但是她已經(jīng)深深地印在了我的心里。

讀書(shū)心得體會(huì)作文300字 篇15

  在蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》中,有許多實(shí)實(shí)在在,經(jīng)得起檢驗(yàn)的理念、建議,這些建議,告誡我們一些最普通但又是我們極易疏忽的真理。針對(duì)教師要愛(ài)護(hù)兒童對(duì)你的信任這條建議,我有更深的體會(huì),他告訴我們要關(guān)心孩子的生活和健康,關(guān)心他的利益和幸福,關(guān)心他的完滿的精神生活,這意味著要愛(ài)護(hù)孩子對(duì)你的信任這朵嬌嫩的花兒。孩子信任你,因?yàn)槟闶墙處煛?dǎo)師和人性的榜樣。你必須嚴(yán)格地、堅(jiān)持地關(guān)心孩子,毫不妥協(xié)地反對(duì)我們的教育工作中那種對(duì)孩子漠不關(guān)心、冷酷無(wú)情的現(xiàn)象。

  對(duì)于這一點(diǎn),我也是感同身受,你給予學(xué)生多大信任,學(xué)生就會(huì)回報(bào)給你多大成果。從我教學(xué)的實(shí)例當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象:我給學(xué)生訂下了學(xué)習(xí)目標(biāo),訂到80分,學(xué)生的成績(jī)就能達(dá)到80分,而我修改目標(biāo),給其訂了90分,他的成績(jī)就往往會(huì)提升到90分,學(xué)生的本身的智力沒(méi)有變,老師的教學(xué)方法也沒(méi)有變,那其中提升的力量源泉是什么?我想就是老師對(duì)他的信任,你把希望、關(guān)注、信任傳送給學(xué)生,學(xué)生一定會(huì)感受到老師的這種希望,他們定會(huì)給你意想不到的回報(bào)。同時(shí),正如蘇霍姆林斯基所說(shuō):孩子對(duì)信任這朵嬌嫩的花兒,也是很容易被摧折、被曬枯,被不信任的毒藥的摧殘死的。你必須嚴(yán)格地堅(jiān)持地關(guān)心孩子。

  讀了這條建議后,我不但對(duì)其教育理論有了更深的理解和感情,同時(shí)對(duì)蘇霍姆林斯基的偉大人格也充滿了深深的敬意。他用赤誠(chéng)的心、火熱的血、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、辛勤的汗水,讓我們每一個(gè)教育工作者時(shí)時(shí)不忘己任,時(shí)時(shí)不忘貼近學(xué)生的心靈,給他們平等的尊重,最大限度的激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和他們的熱情,讓每一個(gè)學(xué)生都能成為有用的人。

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