2020父親節活動策劃主題方案

20xx父親節活動主題策劃方案（四）

　　【設計意圖】

　　每年6月份的第三個星期天是“父親節”。以往，我們總是過三八婦女節、母親節，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節設計此活動來激發孩子關愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應該關心爸爸，并能用相應的語言表達出來。

　　【活動目標】

　　1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。

　　2.理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。

　　3.欣賞散文詩，增進父子間的親情。

　　【活動準備】

　　1.每人帶一張自己爸爸的照片。

　　2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業。

　　3.散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。

　　【活動過程】

　　1.通過提問引出談話話題

　　小朋友，你知道父親節是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節”。)“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

　　2.引導幼兒自由交談

　　將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認識。

　　3.比一比

　　請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

　　4.引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》

　　(1)配合掛圖完整欣賞一遍

　　請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?

　　(2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?

　　在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經驗。如：我的爸爸是醫生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術，晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……

　　(3)教師小結

　　我發現你們爸爸的本領都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節到了，小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)。

20xx父親節活動主題策劃方案（五）

　　【設計思路】

　　父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此，上中路幼兒園開展了。

　　【活動目標】

　　1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。

　　2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。

　　【活動準備】

　　歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

　　【活動過程】

　　幼兒配樂朗誦：

　　父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;

　　父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

　　父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;

　　父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。

　　師：在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣!

　　1、表演《感恩的心》

　　2、演唱歌曲《我的好爸爸》

　　3、親親爸爸說說悄悄話

　　4、室內親子制作《心連心愛心卡》

　　5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

　　親子游戲：

　　1、《小腳踩大腳》游戲規則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。

　　2、《騎大馬》游戲規則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。

　　3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發出聲音，家長根據自己孩子的特征找到自己的寶寶。

　　家長游戲(同級部的爸爸們進行比賽) ：

　　《跳繩比賽》《針線活》《拔河比賽》《蜈蚣競走》

　　【活動結束】

　　音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

20xx父親節活動主題策劃方案（六）

　　【活動目標】

　　1.知道每年六月的第三個星期天是父親節,20xx年的父親節在6月18日禮拜天。

　　2.通過手部操作，發展形象思維與抽象思維，鍛煉托、檸、繞、扭的手部精細化

　　動作。

　　3.感恩父母，為父親做些力所能及的事情。

　　【活動目標】

　　1.萬能工匠操作材料

　　2.手指游戲

　　3.音樂《大頭兒子小頭爸爸》

　　4.圖片

　　【活動目標】

　　興趣導入

　　(1)教師帶領幼兒一起學習手指操：《一家人》

　　大拇指是爸爸，爸爸開汽車。嘀嘀嘀(雙手大拇指單伸出來，向下按)

　　爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服。刷刷刷(雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作)

　　個子最高是哥哥，哥哥打籃球。砰砰砰(雙手中指單伸出來，向上做投籃動作)

　　哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞。嚓嚓嚓(雙手無名指單伸出來，做繞圈動作)

　　個子最小就是我，我在敲小鼓。咚咚咚(雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作)

　　(2)教師：小朋友，大拇指是誰呀?

　　幼兒：爸爸

　　(3)教師小結：我們的小手真神奇，今天老師分享一首歌給大家聽聽，看看哪位

　　小朋友最快知道歌名!(教師播放大頭兒子小頭爸爸歌曲)

　　積極探索

　　(1)教師提問并帶領幼兒觀察圖片，了解人的身體結構。

　　教師：小朋友，大頭兒子和小頭爸爸有什么不一樣?(大頭和小頭)

　　教師：那他們除了頭的大小不一樣其他身體部位都有那些呢?

　　(2)出示圖片進一步探究

　　教師小結：大頭兒子和小頭爸爸都有腦袋、身體、手和腳，小頭爸爸背著大頭兒子好有趣，你們想讓爸爸這樣背著嗎?我們用萬能工匠做個爸爸和自己吧!

　　自由構建

　　教師引導，探索發現人物的制作方法。

　　創意改造

　　(1)幼兒操作，教師在整個過程中觀察幼兒的動作表現，引導幼兒發現玩法，并做針對性的指導，給能力弱的孩子提供最簡單的成品，讓孩子從模仿開始。

　　參考話術

　　教師：身體除了黃顏色，還可以是什么顏色呢?

　　教師：爸爸平時除了會背寶寶，是不是還會抱抱寶寶呢?過馬路會不會手牽手?還可以背靠背玩游戲。

　　(2)注重幼兒手部肌肉訓練。

　　動作要領：

　　托、擰、繞、扭等。

　　分享交流

　　(1)請幼兒帶著自己的作品，上臺講述自己創作的過程或作品的故事。

　　(例如：大家好，這是我和我的爸爸，爸爸的手特別大，牽著手提別有安全感。謝謝大家!)

　　注意事項：

　　教師注意引導幼兒使用禮貌用語，上臺向大家問好，結束感謝大家!

　　幼兒講述過程中，給與充分的肯定與鼓勵。

　　(2)引導幼兒用自己的作品講故事，玩起來!

　　(例如：所有小朋友把作品擺放好，爸爸一排，寶寶一排，排排坐看電影等故事情節。)

　　拍照留影

　　幼兒操作與分享過程中，老師充當觀察者、記錄者、引導者，同時給孩子拍照留影，記錄孩子的每個探究過程的改造與進步點。

　　整理收納

　　培養幼兒良好的整理歸納習慣

　　教師：今天爸爸和寶寶都玩累了，我們請他們送回家休息吧!

　　教師引導幼兒進行分類并送回相應的配件盒里。

　　【活動延伸】

　　感恩父母，為他們做些力所能及的事情。

　　教師：小朋友母親節都給媽媽做了什么事情?

　　教師：每年六月的第三個星期天是父親節,今年的父親節在6月18日，是下個禮拜天哦。你們想為爸爸做點什么呢?