感恩老師的作文600字記敘文（通用22篇）

感恩老師的作文600字記敘文 篇1

　　她，步伐矯健；她，面帶微笑，滿面紅光。她就是我最想感恩的人—張翼老師，是她讓我有了自信，喜愛上閱讀。

　　我清楚地記得，一次公開課上，我的發(fā)言有些遲疑，老師還是對我進行了鼓勵。老師問：“風還是什么？”我和同學們爭先恐后地舉起小手，老師將機會給了我。我也許太激動了，就將手放在臉上，想了一會兒才回答：“風是一位飛行家。”我忐忑不安，不知這樣說對不對，滿臉通紅站在座位上。這時，張老師帶著同學們?yōu)槲夜恼疲瑥拇耍�我有了發(fā)言的自信，節(jié)節(jié)課都會把手一次次高高舉起，積極發(fā)言，變得越來越勇敢。

　　我有較高的閱讀能力，也是在那個時候培養(yǎng)的。一次，張老師從北京學習回來，竟給我買了幾本好書。在教室里，老師把書送給我，撫摸著我的頭，語重心長地對我說：“壯壯，閱讀是人間最美好的事情，你要多閱讀，才能掌握更多的知識。”聽了張老師的話，我一改往日懶散的狀態(tài)，發(fā)奮圖強，僅在二年級就讀了十幾本好書。其中，有《三國演義》、《東周列國志》等歷史名著，也不乏《*童話》和《男生日記》這些好書，使我的知識和想象力都更上一層樓，而且寫起文章來，一點兒都不憂愁。這都要感謝親愛的張翼老師！

　　寫這篇日記時，耳邊恰恰傳來《不老的老師》這首歌，深情的歌聲美妙的旋律打動我的心房。“皺紋不會爬上她的額頭，歲月不會染白她的鬢角，她的嗓音永遠那么清脆，不老的心，不老的笑，我們的老師永遠不會變老……”第32個教師節(jié)來了，我想把這首歌親自唱給她聽，并且告訴她：張老師，您雖然是近50歲的人了，但您在我的心中，永遠不會老！

感恩老師的作文600字記敘文 篇2

　　有人說，老師是個偉大的職業(yè)，或許有人會不一樣意，但我是這么認為：老師不僅僅是個偉大的職業(yè)，而且也是最值得我們感謝的人。

　　記得二年級時，我的數(shù)學還很差，我也十分努力，想要把成績提上去，但無論怎樣努力，都無濟于事，我就像熱鍋上的螞蟻一樣著急，于是我鼓起勇氣去請教盧老師。她細心地給我講了學習的正確方法，學習不能一知半解地去學，要學會融會貫通，并鼓勵我不懂就問。之后，我按照盧老師的方法去學習，一有不懂的題目就去問盧老師，她每次都不厭其煩地給我細心講解，有一次，她的嗓子啞了，可還是給我仔細地講解，直到我懂了。為了給我和像我一樣的同學講解題目，她常常誤了正事，如接送她的小孩等等，經常仔細地批改作業(yè)和備課到深夜才回家，但是第二天卻仍然精神抖擻地來到學校。一個學期下來，我的數(shù)學成績大大地提高了，而盧老師卻一點點地消瘦下去了。

　　盧老師不但為了我們的學習，不管自我身體消瘦下去，仍然耐心地輔導著我們的學習，而且還關注著我們的身體健康，只要有同學生病了，她就會時不時地向他問寒問暖，等同學身體好了之后就主動地給他補課。

　　在生活中，老師更是我們的第二母親，時刻關注著我們的學習和生活，如為保護學生生命而自我被車軋死的殷雪梅老師，20xx年中央電視臺頒發(fā)的20xx感動中國人物------西藏的護夢人格桑德吉的事例，都無不突顯出老師身上可貴的品質。

　　老師是偉大的，讓我們向老師致敬吧！

感恩老師的作文600字記敘文 篇3

　　生活是豐富多彩的，充滿了七色陽光，也彌漫著風霜雨雪。生命的長河，注定要流過寬闊的平原，也難免要經過險峻的峽谷。我們成長的歷程，不僅僅僅是寬闊的大道，同時也布滿了荊棘險灘，是他們諄諄地教導，為我們點亮了前進的明燈，托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，她們就是辛勤的園丁；如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導航。

　　人們常說，老師像蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人。的確，對于我們的成長而言，老師是我們成長道路上的一道航向，一抹新綠，她們教導我們如何做人，如何做事，如何與人相處，如何健康成長。老師的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水，老師的勞動，同時也使我們變得更加聰明和智慧。

　　老師，您把期望的種子撒播在了我們身上，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會職責感注入在了我們的靈魂里，社會的發(fā)展由此而蒸蒸日上。

　　小草因為感恩雨露，所以它獲得了美麗；雄鷹因為感恩天空，所以它獲得了翱翔的翅膀，我們的心靈因為對愛感恩，才獲得了鉆石般的光芒……我要感恩我的老師。

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春色。老師，快推開窗子吧，這滿園春色，這桃李芬芳，都在向您敬禮。

　　教師節(jié)就要到了，我會親手為您做一張精細的賀卡，來代表我對您的愛——老師，節(jié)日快樂！

感恩老師的作文600字記敘文 篇4

　　小鳥因為飛翔感恩天空，鮮花因為開放感恩雨露，高山因為屹立感恩大地，而我要感恩像伯樂一樣賞識我的老師。

　　老師不是孔子，也不是孟子這樣的大教育家，但他上起課來，非常生動精彩，沉悶的數(shù)學課也開始有趣起來。老師的課真是既生動，又有知識可學！這樣數(shù)學老師，有哪一個學生不喜歡呢？

　　有一次，老師推薦我代表學校參加鎮(zhèn)演講比賽，由于我怯場，結果與參加縣比賽失之交臂。（發(fā)現(xiàn)問題沒有？應該如何修改？）當時，我實實在在地嘗到了失敗的滋味。我感到非常沮喪，也很傷心，因為我辜負了老師和學校對我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的，對我說：“這次你落選，老師明白你心里的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落選了，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑面對生活的每一次挑戰(zhàn)，在人生每一個拐彎處都能找到屬于自己的方向，相信你以后在新的競爭起跑線上都有足夠的自信與堅強的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，你要學會從失敗中總結自己的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)！”多么善解人意的老師啊！您的話常常激勵著我，在我人生的旅途上奮發(fā)向上。

　　現(xiàn)在，我升上了六年級，您竟然又一次信任、賞識我，讓我在開學典禮上作為的學生代表上臺發(fā)言，我很興奮，也很驚訝，我已經失敗過一次了，但，您仍給我機會！并鼓勵我：“我相信你行的！”我聽了您的話，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉，我一定不辜負您對我的期望！

　　我的數(shù)學基礎一般，而今碰到像您這樣優(yōu)秀的數(shù)學教師，我更應該加倍努力，讓數(shù)學這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。

　　老師，在我成長的道路上，您一步步引領我前行。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛，像水一樣純潔。您是我心中最偉大的老師！

感恩老師的作文600字記敘文 篇5

　　拱橋——用身軀為我們架起成功之路；蠟燭——用生命為我們續(xù)寫青春之歌：園丁——用心血為我們澆灌心靈之花……我們敬愛的老師呢？不就是一座座拱橋？不就是一支支蠟燭？不就是一個個園丁嗎？

　　我有一個非常棒的班主任，她也是我的數(shù)學老師。她長得可好看啦！

　　她留著一頭烏黑光亮的長發(fā)，她喜歡把她的長發(fā)扎成個可愛的馬尾辮兒。她有一張圓圓的臉，當她開心時，她的圓臉上便會綻放出春天桃花般的笑容；當她生氣時，她的臉便會由晴變陰，成了一張古板臉，這時你千萬不要惹她哦！

　　免得挨罵！

　　她還有一雙明亮的眼睛，你開心的表情，你難過的心情，都瞞不過她的慧眼。她給我的第一感覺可以用一個詞兒來形容——氣質非凡！

　　知道嗎？老師不但人長得美，而且她的課十分受大家的歡迎！

　　“鈴——”上課了，她總是準時出現(xiàn)在教室。上課時，老師的課不僅淺顯懂，而且生動有趣，常常深深地吸引著我們，感覺像是走進了知識的海洋。每當她出練習題給我們做時，當我們在專心致志地做時，她總會細心地觀察著我們。每當有同學做錯了，她便會走到那位同學身邊，親切地問那位同學：“怎么做錯了？是不小心呢？還是不會做呢？”待到下課后，葉老師就會坐在那位同學身邊，耐心地一遍又一遍地為他講解，不厭其煩、循循善誘，直到那位同學理解了、會做了，她才離開，去辦公室。

　　告訴你們吧：老師不僅課講得好，還會跳舞呢！

　　班會課上，老師有時會教我們跳舞。每一個動作，老師都會耐心地教，每一個細節(jié)，我們也會認真地學。要是有同學跳錯了，她也會和我們一起哈哈大笑！

　　這時的她和我們就像在那歡樂的海洋里自由自在地遨游！

　　一幅幅老師上課的精彩畫面在腦中浮現(xiàn)；一首首贊美老師的優(yōu)美歌謠在耳邊響起；一支支感謝老師的動聽歌曲在嘴邊唱起……千言萬語匯成一句話：老師，謝謝！

感恩老師的作文600字記敘文 篇6

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”是她傳授給我們知識，是她呵護著我們健康成長，是她教導我們做一個對社會有用的人！她，就是我們最敬愛的老師！

　　記得那一次，學校組織參加慶國慶九十周年“全區(qū)舉辦的紅歌唱遍校園”歌詠比賽，我幸運的被選入合唱團。然而，在排練時，由于那段時間我身體不太好，突發(fā)高燒，四肢無力的我差點兒暈倒，班主任老師看到后，疾步走到我面前，摟著我關切的問：“孩子哪兒不舒服？”老師一邊說著，一邊伸手一摸我的頭，發(fā)現(xiàn)我在發(fā)高燒后，老師把我?guī)У睫k公室給我倒了杯熱開水，囑咐我坐在那里休息一下，然后給我媽媽打了電話。

　　等媽媽心急火燎的趕到學校時，我已經在老師的照顧下好多了。老師講明了剛才的情形，讓媽媽帶我回家好好養(yǎng)病，可我卻執(zhí)意不去！因為，我實在不想放棄參加這次合唱團的機會。因為，這是我上學以來第一次參加這樣大型的集體活動。張老師似乎看透了我的心思，耐心的對我說：“你先跟媽媽回家，等你好點兒再來合唱團，你的位置老師會一直為你保留著，好嗎？”我滿含淚水，激動的說：“謝謝老師！”當時，我真的不知道自己有多么開心啊！

　　老師您就是辛勤的園丁，白天為我們的學業(yè)操勞，無微不至的呵護著每一個孩子的成長，到了夜深人靜的時候，為了給我們把課講的更加生動、更具吸引力，她又精心設計每一個教學方案，仔細批改每一本作業(yè)，時常備課到深夜！……讓我們懷著一顆感恩的心，在您的節(jié)日到來之暨，對您大聲的說：“老師，您辛苦了！謝謝您！謝謝您！您對我們無微不致的關懷和愛！”

感恩老師的作文600字記敘文 篇7

　　人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。感謝您，我的英語鄭老師！

　　感謝您——鄭老師，您讓我成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

　　感謝您——鄭老師，您是一個我們能永遠信賴的人，你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝您——鄭老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，你為成長的我們做到了！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

　　感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，其中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

　　最后，再次祝您教師節(jié)快樂！

感恩老師的作文600字記敘文 篇8

　　“教誨如春風，師恩似海深”。園丁_這個崇高的稱號，包含著老師多少個日日夜夜的汗水？流露出老師多少個40分鐘的心血？作為學生，我們是否應該學會感恩呢？

　　她，是一個平凡而又不一般的人；她，是一個其貌不揚而又無比高尚的人；她，是一個默默無聞而又無私奉獻的人。她，就是我們班主任_項老師。

　　在二年級的時候，也就是項老師接過我們班的那個學期。我的成績并不出類拔萃。而且是一個膽怯的小女孩。有時候在腦子里想好了，可是一發(fā)言，就緊張起來，把答案忘得一干二凈，站著不知所措。但是老師還是一個勁得鼓勵我和同學們：對錯并不重要，只要肯動腦筋。

　　記得有一天。下課時，同學們正玩得起勁。突然，一位男同學不小心撞到了頭部，頓時起了一個大包，血流滿地。同學們都慌了神，急忙把他送到老師辦公室去。老師見狀，連忙用紙巾捂住他的傷口，并扶他去義務室治療。上課時，老師批評了同學們不應該那么調皮，但是語氣中流露出更多的是擔心。

　　以前，我們小。學校在一定時間里要出黑板報，老師就放棄了半天的休息時間，為我們出黑板報。看著我們津津有味地讀著黑板報上的故事，老師的心苦沒有白費；以前，我們小。讀不懂課文，老師就一遍又一遍地教。看著我們的成績，老師的汗水沒有白費；以前，我們小。有很多字不認識，盡管這樣，老師還是提倡我們多讀課外書。現(xiàn)在我們積極地看書，老師的心血沒有白費……現(xiàn)在，我們長大了，老師一如既往耐心地教育我們，而且還給我們許多鍛煉的機會：班干部竟選。組織班隊會……這些都是讓我們加強表達能力。施展自已才能的機會吧？

　　老師，我是小船，您是大海，沒有您，我怎么能遠航？老師，我是泉水，你是高山，沒有您，我怎么能潺潺流淌？老師，我是幼苗，您是雨水，沒有您，我怎么能出壯成長？您用知識甘露，種下我們的理想花朵；您用心靈源泉，潤育我們品德的美果。在不久的將來，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草野花；老師，我都會以所有的翠綠向你致敬！我衷心向您道聲：“老師，謝謝您！”。

感恩老師的作文600字記敘文 篇9

　　在教過我的老師中，給我印象最深的要數(shù)軒老師了。她,方方的臉，小巧的鼻子,一雙眼睛亮晶晶,她是我四年級的數(shù)學老師.

　　記得剛開學，老師讓我當數(shù)學課代表幫她收作業(yè)。有一次我去交作業(yè)，看到她正在查看我們的期末考試成績。老師見我來了，對我說：“你叫龐海怡吧?”我忙說：“是的，老師。”老師聽后接著說：“我剛才看了你數(shù)學期末考試的成績，你的明明可以考到90分，為什么只考了75分?”我說：“因為我考試的時候馬虎了，所以沒考好。”老師聽后說：“好，這學期,每一次考試我要你認認真真，盡力考到90分以上，如果你考到規(guī)定的分數(shù)，數(shù)學寒假作業(yè)，你可以不做。”

　　那次談話后，我學習用心多了.老師講的每一節(jié)課我都認真聽,作業(yè)也認真寫,力爭不出錯。期末考數(shù)學時，我格外沉著，每一個字都寫得像印刷體一樣工整美觀。宣布分數(shù)時，我緊張得幾乎喘不過氣.老師終于念到我的成績了：“龐海怡98分!”我頓時高興得跳起來。

　　我滿懷激動走向講臺領取試卷，向軒老師深深地鞠了一躬,鄭重地說：“謝謝您，軒老師。要不是您,我哪會有這么大的進步呢?”

感恩老師的作文600字記敘文 篇10

　　我要感謝我親愛的老師，是他們嘔心瀝血，才讓我健康成長。

　　我先要感謝我的語文老師――陳老師。是她，手把手教會了我們怎么握筆寫字，是她，讓我們知道了每個字正確的發(fā)音，又是她，一遍又一遍不厭其煩地教我們怎么寫好一篇作文……

　　老師的教育方法還真有一套。當我們回答問題出錯的時候，她并不是批評我們，而是舉一些簡單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會傷到我們的自尊心，又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性，拓寬了我們的思路。

　　由于我電腦打字速度比較快，所以陳老師經常讓我?guī)退�在電腦中打同學們準備投稿的作文。與其說我在給她幫忙，還不如說是她在鍛煉我呢！在“幫”她的過程中，我打字的速度越來越快，還讓我從同學們的優(yōu)秀作文中學到了許多知識，使我的寫作水平也大大提高了。

　　其次，我要感謝我的數(shù)學老師――吳老師。我從小就喜歡數(shù)學，成績也不錯，可是我又很馬虎。記得有一次考試，我在寫答案時把一個“0”漏寫了，結果與滿分無緣。是他，帶著和藹可親的笑臉，用親切的語氣告訴我做每一件事都要認真、仔細。從這以后，我漸漸治好了“馬虎病”，我又與滿分有緣了。

　　我還要感謝我的英語老師――毛老師。她生動有趣的教育方法，讓我喜歡上了學英語；她標準的口語發(fā)音，為我們學習英語奠定了良好的基礎；她讓我們早晚背單詞的方法培養(yǎng)了我很好的學習習慣。我要努力學好英語，等到20xx年時我要用英語對外國人介紹我們的家鄉(xiāng)，我們的學校……

　　人的一生離不開老師的諄諄教導，我要大聲地對他們說：“謝謝！我親愛的老師們！”

感恩老師的作文600字記敘文 篇11

　　白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里給予人們；樹葉奉獻給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地。

　　古人曾經說過：“滴水之恩，應當涌泉相報。”感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一種思想境界。可是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的抱怨。擁有了關愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕，由于抱怨太多，我們失去了做人的準則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來要到何處去要說我們從何處來，我們是從母親的懷里來，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產的痛苦，期待我們將臨人間，隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復一日，年復一年，無休無止的為我們操心，操勞，無怨無悔。

　　母親給了我們生命，養(yǎng)育我們健康成長，我們應感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出。

　　當我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學，中學，來到了指明我們去向的地方。在這里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠大的志向。來源：日記

　　面對父母，老師的養(yǎng)育和教導之恩，“我們是不是應該勤奮讀書呢？”答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火，五更雞”是“敏而好學，不恥下問”是“讀破萬卷書，行萬里路”還是“應知學問難，在于點滴勤”事實上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能這樣去做，也許能給父母，老師一點的安慰。

　　英國的作家薩克雷說過：“生活就是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜于你燦爛的陽光。你不懷感恩之心，最終可能一無所有，如果你每天能帶著一顆感恩的心，那么你面對生活的態(tài)度該是愉快積極的。

　　讓我們一起努力，讓夢飛翔！

感恩老師的作文600字記敘文 篇12

　　有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師像園丁，哺育我們這些祖國的花朵；有人說，老師如明燈，為我們指引前進的道路；有人說，老師是人類靈魂的工程師，時刻鞭策我們的靈魂…

　　古時候，魯國人子路，因為尊敬老師其師孔子而為后人所稱頌；秦有呂不韋因為一句“古之圣王，未有不尊師者也”而教育了中國第一位皇帝——秦始皇一生。今有中華人民共和國第一任主席毛澤東同志，成名后依然不曾忘記自己的啟蒙老師——徐老先生……這些偉人的光輝事跡，作為二十一世紀的小主人，我們難道不應該學習嗎？唐代的文學家，教育家，思想家韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”過去稱老師為“先生。”其含義為：先我之生，年齡長，知識淵博。現(xiàn)在稱老師為園丁，人類靈魂的工程師，明燈，蠟燭……尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學生必須具備的最起碼的禮貌。

　　老師為我們付出了很大的心血，付出了辛勤勞動。三尺講臺，一塊黑板，一根粉筆，都凝聚著老師對我們的愛。老師的靈魂不正如這根粉筆嗎？無私奉獻，辛勤哺育我們這些祖國的花朵。他們的心中只有一個目標，那就是把我們培養(yǎng)成棟梁之才！

　　老師為了我們的成長，日夜坐在辦公桌前，孜孜不倦。誰看了能不感動？

　　下面，我代表天底下所有的學生，送天底下所有的老師一首詩：

　　萬里春風催桃李，一腔熱血育新人.

　　辛勤培育下一代，嚴于律己報師恩。

　　小生一首小詩，不在話下，愿各位老師笑納！

感恩老師的作文600字記敘文 篇13

　　在我的心中，我應該要謝的人，絕對超出他人的想像。

　　父母就是世上每一個人必須要感謝的人，父母努力賺錢照顧我們的食衣住行……等，使我們的生活可以過得無憂無慮，例如：爸爸為了培養(yǎng)我的英文能力，所以就在生活中和我說英文。又為了使我身體強壯，所以常帶我出去運動，也安排了運動課程。不只如此，他們非常注意我的生活和飲食習慣，雖然有時候我覺得很煩，但是我知道他們全都是愛我，希望我變成一個有用的人，所以我知道自己應該更用功學習，不要讓他們失望。

　　我想對父母感恩的心絕對不是三言兩語可以寫完的，因為不管是他們對我的愛，還是我對他們的愛，都是沒有人可以完完整整的去形容這份天生的親情與愛的。

　　對從小到大教過我的老師，我也都存著一顆感恩的心，包括從五歲一直到現(xiàn)在教我的鋼琴老師，嚴格而且又有耐心的足球教練和游泳教練以及幼稚園到現(xiàn)在的每一位級任老師。他們抱著一顆永不放棄的心，把什麼都不知道的我，一直帶到像個小大人似的，其中所花費的苦心，真是難以想像的多。

感恩老師的作文600字記敘文 篇14

　　生命中老師是最令人難忘的，雖然時間飛逝，兜兜轉轉，腦海中的記憶越來越模糊，但三尺講臺上的身影塑造了現(xiàn)在更好的我，所以念念不忘，無比感恩。

　　記得那是期末備考階段，壓力很大，任何時間像金子般金貴。期末要到了，語文老師給我們布置了一套卷子，要我們認真完成。但周一語文課上，老師勃然大怒，一進門把本子摔在桌上，大家立刻安靜下來。“你們這作業(yè)什么意思啊，說了這是重要時期，卷子很重要。”老師，幾乎吼出來，“給你一兩行，寫幾個字兒糊弄誰呢，為誰呢？”我們一個個低下頭來，手摳著衣角。“我要卷子自己先做一遍，想著再對答案一個字一個字給你們改，你們寫幾個字給誰看呢？我晚上幾點還不能睡的，你們自己不著急嗎？”老師說得我們啞口無言，心里充滿自責。最近，語文課時間很少，老師想利用課余時間給個別同學補課，卻沒有一個人主動找老師。老師對我們的良苦用心被我們白白辜負，自己不替自己著急，自己不替自己努力，一寸光陰一寸金，時間都荒廢了。

　　新學期重新分班，雖然老師已經不再教我們了，但我一定會記得她對我的教育和無私的付出，教師節(jié)要到了，感恩老師潤物無聲的教誨和深沉的愛！

感恩老師的作文600字記敘文 篇15

　　親愛的張老師：

　　您好！

　　小學六年，沒想到一眨眼的功夫就過去了！您還記得我嗎？五年半前，在我還是一個懵懂無知的小女孩時，爸爸媽媽就把我送入了這所學校。面對人聲鼎沸的操場，古老翠綠的古榕，我心里只有陌生，慌張。

　　當爸爸媽媽帶著我排隊報名時，您笑吟吟地問我：“小朋友，你叫什么名字啊？”面對陌生人，我的舌頭頓時打了個結，結結巴巴地回答：“我。我叫……叫。叫。”就這么支支吾吾說了老半天，我還是沒說出一個所以然來。我心里沮喪極了——“唉，肯定沒給老師一個好印象！”“哈哈，真可愛！”想不到，您聽了，并沒有露出厭惡之情，還臉笑成了一朵菊花，很親切，很和藹。當時，我緊張得揪起來的心放下了。從此，您那和藹的笑聲和面容就定格在了我的心里。

　　張老師，您是多么和藹，像春日和煦的陽光一般溫暖著我的心田。可是，您有時候也會很嚴格。

　　記得有一次，您教我們學習拼音。可是，班上的同學有一半是總會忘記“jqx”這三個拼音后面的“ü”是要去掉兩個點的。您就不辭辛苦地一個一個同學地過關。教室里，人聲吵雜，您還是一絲不茍地檢查著，那個同學一有差錯，就批評指出，重寫10次。我站在隊伍的后面，一遍一遍地檢查著。但是，還是有“漏網之魚”沒有查出來，卻被您發(fā)現(xiàn)了，罰我毫不留情地罰我認認真真地抄了10遍。在罰抄的時候，我不僅沒有埋怨，還很敬佩您——“啊，沒想到張老師那么一絲不茍，工作那么認真呀！”

　　張老師，是您，讓我熱愛學校，讓我小小的心靈初次受到老師的愛。謝謝您，張老師！

　　祝您

感恩老師的作文600字記敘文 篇16

　　老師是世界上尚的職業(yè)，也是祖國花園里的辛勤園丁。老師，您真?zhèn)ゴ螅‰m然我的老師是一個普普通通的教師，但在我的心中她最美！

　　老師，我想對您說：“您是天空，我就是白云，在您溫暖的懷抱中成長。”老師，我想對您說：“您是海洋，我就是小魚，在您爽朗的笑聲中成長。”老師，我想對您說：“您是森林，我就是小鳥，在您宜人的樂園中成長。”老師，我想對您說：“您是樂譜，我就是音符，在您銀鈴般的歌聲中成長。”老師，我想對您說：“您是您是松軟的土地，我就是一顆種子，在您細心地呵護中成長。”

　　記得有一次下課，我們在外面嬉戲玩耍，無意中看見您在認真的備課，心想：老師可真辛苦啊！

　　老師，一眨眼，四年的時光已經在不知不覺中消逝。您為了我們，雙鬢已經長出了白發(fā)；您為了我們，雙角已爬上了皺紋；您為了我們，心早已操碎了……老師，您辛苦了！我一定會用好成績來報答您的教育之恩！

感恩老師的作文600字記敘文 篇17

　　落葉在空中盤旋，那是它對大地的感恩，社會給予了你經驗，挫折使你成熟，成功讓你奮起……心懷感激，使我愈挫愈勇！

　　——題記

　　“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”三尺講臺上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學生成功時默默流淚的是自豪的你……你是誰？你就是我的恩師……

　　可否記得——

　　那日演講時，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學在下面看著我，如果說錯怎么辦？如果沒說好怎么辦？我的心就像一團亂麻。這時您看著我，眼中充滿著肯定與鼓勵。這時我似乎聽到您在為我喊“加油”！那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時您的眼中是多大的欣慰啊！老師謝謝您的目光。

　　臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數(shù)，這時，我看見了幾根隱私在閃閃發(fā)亮，我知道那是您對我的操勞的見證，為了這幾根銀發(fā)，我一直在努力，因為除了期末成績，我沒能力去回報您，莘莘學子終于有一個目標——回報恩師。老師，您放心，我定會考出理想的成績。

　　我要飛翔，是您給我插上了翅膀；我要奮斗，是您為我刷新起跑線；我們要超越，是您為我們點燃斗志，您為我們傳道、授業(yè)，卻不求多大的回報。在昏暗的燈光下操勞的人是您；在無盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您；在成功背后默默付出的是您；您就是我們的另一位母親。沒有哪一位母親不是真心愛著自己的孩子，您也一樣，為了我們寧愿付出自己的青春，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。一句話語，一份答卷……無不體現(xiàn)著我們對母親的回報。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩？

　　十年樹木，百年樹人；“授業(yè)“之恩，終身難忘！

感恩老師的作文600字記敘文 篇18

　　有一種職業(yè)很偉大，有一種聲音很和藹，有一種眼神很親切，有這樣一群人，他們就是老師！一個偉大而又平凡的職業(yè)，給無數(shù)雙渴望知識的眼睛希望；給多少中華兒女自己的夢想。

　　我對老師有崇高的敬意，因為我有一顆感恩的心感恩老師是每個學生的職責。在講臺上，那個正在寫字的背影；在講臺上，那個洪亮而又清澈的聲音。在辦公室里，那個孜孜不倦的身影；在辦公室里，積極而又認真地批改著我們的作業(yè)。這，就是老師！這，就是他們的使命！

　　老師有一雙能發(fā)現(xiàn)孩子有點的眼睛；老師有一個能說會道的嘴巴；老師有一顆耐心、寬容的心。老師從不放棄自己的任何一個學生，無論這個孩子是乖巧還是調皮，老師都能夠凈化孩子的心靈。讓孩子懂得了酸甜苦辣、喜怒哀樂。

　　謝謝您，老師！您是辛勤的園丁，我們就是溫室里的花朵；您是在寒風中屹立的大樹，我們就是被您保護的小樹苗。老師，是您把我們從無知小孩培養(yǎng)成有知識的學生。您就像我們的媽媽，學校就是一個大家庭，我們吸收著陽光和雨露。勇敢向著未來前進！

　　老師，謝謝！老師，謝謝！謝謝您的哺育；謝謝您的知識；謝謝您的批評；謝謝您的表揚！

感恩老師的作文600字記敘文 篇19

　　人生路途上，您豐富了我的心靈，開發(fā)我的智力，為我燃起了希望的光芒。謝謝您，侯老師！

　　侯老師，我要感謝您辛辛苦苦的教了我們班四年半。老師，您還記得嗎，您一前最看好我們三班，有一些額外的知識您只給我們班講。

　　還記得有一次開學不久，我們班在上英語課時您說的：“這個學期我教你們是因為我向校長申請我想教一、二、三班。”從這一句簡簡單單的話中我聽的出來侯老師是對我們已經有了很深的感情了。

　　雖然這些都是一些微不足道的事，但是這些事讓我至今難忘。

　　侯老師，還記得有一次我沒有交作業(yè)，您把我?guī)У侥�的辦公室里面心平氣和的說：“你為什么作業(yè)沒有交，并且也沒有告訴我你沒交啊？”我心里的緊張突然向消失了一樣，飄飛的無影無蹤了。我回答說：“我今天早上來的有些晚，忘了交作業(yè)，然后我還以為我交了。”我說完后，便感到忐忑不安，想老師不會罵我一頓把，這是我的心里像十五個吊桶打水-----七上八下的。但是老師您并沒有發(fā)火，而是溫和的對我說：“這是第一次，我也希望這是最后一次哦，好了，你走吧，記住不要再犯同樣的錯誤了哦！”

　　侯老師您用和氣的聲音讓我記住了這次錯誤，并不會再犯。侯老師，您對我的教育之恩，我會永遠記與心的。

感恩老師的作文600字記敘文 篇20

　　你們知道果凍老師是誰嗎？一顆果凍？哈哈，告訴你們吧，果凍老師是我在青少年宮的朗誦老師，我可喜歡她了！下面就讓我來為大家介紹一下果凍老師吧！

　　果凍老師長得十分可愛，她有一雙大大的眼睛和一張櫻桃般的小嘴，她那肉嘟嘟的臉上總是掛著一張孩子似的笑臉，長長的卷發(fā)就像美麗的波浪似的，讓人過目不忘。

　　果凍老師長得不算高，所以她每次上課都會穿一雙高跟鞋，好讓自己看起來高一點。偷偷告訴你們哦，其實果凍老師和一些愛美的女孩子一樣，都很喜歡打扮自己，因為我每次看到，都會發(fā)現(xiàn)幾條精美的項鏈與手鏈，再加上一條清新亮麗的小短裙，哇，好一個俏皮的小姑娘呀！

　　果凍老師的上課上課方式也很有趣。記得有一次，果凍老師讓我們每人帶一個喜歡的小玩偶，并向大家介紹一下它。由于大家都有一點害羞，于是果凍老師就爽快地說：“既然大家都不愿意第一個來講，那就由我來開個頭吧！”說著，果凍老師就從包里拿出一只又呆又萌的泰迪熊，自信地說：“這是我最喜歡的泰迪熊，它的名字叫‘樂樂’，‘樂樂’每天都會和我一起睡覺，沒有它的陪伴，我就會感到十分孤單。”大家聽了果凍老師的介紹，都覺得介紹玩具沒有想象中那么困難，不一會兒，幾個孩子就勇敢地舉起了手，果凍老師一一請他們上臺發(fā)言。就這樣，每個同學都上來介紹了自己的玩偶。

　　我覺得果凍老師像一個永遠也長不大的可愛的小女孩，又像一個神奇的魔法師，你說呢？

感恩老師的作文600字記敘文 篇21

　　綠葉感恩陽光，因為陽光使它快樂的成長;雄鷹感恩天空，因為天空讓它張開翅膀，勇敢地飛翔，我感恩許許多多的人，最感恩的是我的老師們。

　　記的有一次，我和男生瘋鬧，被班主任老師看到了，她把我叫到安靜的二年組，沒有打我也沒有罵我，而是耐心的對我講道理，指出我的缺點。老師說很長時間就想找我談話了，她毫不客氣地教育我，作為一名好學生不能光學習好，更重要的是我的言談舉止，落落大方，不要太浮躁，我從來沒有想過我有這么多缺點，在那一刻，我哭了……后來，我天天只和好朋友在一起，說話也變的穩(wěn)重大方了，我感謝班主任老師。

　　我的每一位老師都曾經給予我無私的關懷、教育。記得我剛上三年級時，有一次肚子不知為什么產生了劇烈地疼痛，科學老師急忙帶我去找媽媽，上下來回走了很多的路，臉上全都是汗，直到我的肚子舒服起來時，她才擦了擦臉上的汗珠，欣慰的笑了。本來科學老師身體就不好，她還依然十分認真地給我們上課，做實驗，有時候，她上課時不時的捂著胸口咳嗽，十分憔悴的樣子，但依然堅持給我們上課，我們看到老師虛弱的樣子，心里都感動極了，更加認真地聽課了。遇到這樣的好老師是我們的福分。

　　老師對我們付出的太多太多，親愛的老師們，我們永遠感謝你們。

感恩老師的作文600字記敘文 篇22

　　老師的心，不是白銀，遠比白銀更純;不是黃金，遠比黃金更足珍。老師的心，至純至珍:是母愛，充滿親子情;是甘霖，滋潤著片片幼林;是清泉，無私地供人吮吸。智慧的光芒，知識的結晶，寬闊的情懷。這便是——老師的心。

　　——(題記)

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我敬愛的老師們。是他們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，為了使我們學有所成，學有所進，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言。老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，盼女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到學生的心里。老師，你們辛苦了!

　　當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師你們陽光般的笑容給我以安慰，將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂;當我懷著疑惑的心面對一道難題時，你們耐心細致的給我講解解題的思路，將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中;當我懷著慚愧的心面對錯誤時，你們意味深長的教給我做人的道理。你們將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對挫折的信念中;當我懷著失落的心面對失敗時，你們天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中也帶進了成功的大門里;當我懷著喜悅的心對待成功時，你們善意的提醒給我以謙虛、上進。

　　老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。你們像一支無私的蠟燭，照亮別人前進的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游;是我們成長的開拓者，將荊棘條變成花朵，教導我們如何做人、處事;是火種，點燃下一代求知的欲望;是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長。使我們變得堅強、無所畏懼;是工程師，在荒原上筑起高樓大廈;是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

　　鮮花感謝雨露，因為雨露讓它滋潤;雄鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳……我要感謝我敬愛的老師!感謝你們一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，給予我們知識;如桅桿般挺立，把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風破浪，躲過那一道道暗礁般的難題，到達明亮的知識殿堂。你們?yōu)槲覀兏冻龅锰�多太多了，深似大海，高如藍天。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無私的犧牲。

　　感謝你們對我的諄諄教誨!將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向你們祝福——我敬愛的老師!