老師講課的感言3篇
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老師講課的感言（3）：
有幸，今天聽到了褚長(zhǎng)萍老師的一次講課，一種久違的貼近心靈的親切感由衷地涌了上來，彌散在我的身邊，良久不能退去。誠(chéng)然，這些年在商場(chǎng)上顛沛奔波，閱人多矣，但是，象今天這樣認(rèn)真的聆聽，而又被聽到的內(nèi)容深深震撼的情況，是絕無僅有的。
這不僅僅是因?yàn)檫@個(gè)話題關(guān)系到自己的孩子，最主要的，是褚老師那連珠妙語中包藏著的智慧與閱歷的精髓，深深地吸引了我。
對(duì)褚老師恭維的話就不多說了。在此，僅談一下褚老師的建議對(duì)我來說感觸最深的兩點(diǎn)。
第一點(diǎn)，就是“再富也不能富孩子”。
我是深有感觸啊。孩子降生的時(shí)候，我已經(jīng)三十二歲了，經(jīng)歷了十多年的打拼，生意略有小成。在孩子不到一周歲的時(shí)候，我的母親去世了。在感情上遭受沉重打擊的情況下，孩子成了我?guī)缀跏俏ㄒ坏那楦屑耐校野延舴e在心里的所有的情感一股腦傾泄在他的身上。再加上孩子確實(shí)也討人喜歡，不但長(zhǎng)得人見人愛，而且乖覺懂事，伶俐聰明。于是我的溺愛便一發(fā)而不可收拾。主要體現(xiàn)在買玩具上，大到兩個(gè)小朋友可以并排坐下的電瓶吉普車，小到肯德基兒童套餐里的哆啦a夢(mèng)，他喜歡的，我買；他多看兩眼的，我買；別的小朋友有的，我買；他看不見而我看見了覺得他會(huì)喜歡的，我還買------于是乎，玩具開始泛濫成災(zāi)，整整堆滿了一間屋子。一件玩具新鮮不到第三天，便被埋進(jìn)了箱子底，而他呢，還是不停地要，不給買就鬧情緒。
自打孩子上了小學(xué)，我便下決心要更正以前的做法，因?yàn)椋乙呀?jīng)清楚地看到了它的惡果------因?yàn)樗耐婢咛啵L(zhǎng)期以來導(dǎo)致了他干事沒有常性的毛病，東一榔頭西一棒槌，注意力不集中。這是學(xué)之大忌，這是我最怕的呀！
第二點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為與第一點(diǎn)有連續(xù)性，就是孩子不能”專注”的問題。
盡管從科學(xué)上講，孩子的專注是有局限性的，是由諸多因素造成的。但是，我痛苦地認(rèn)為，罪魁禍?zhǔn)拙褪俏摇３饲懊嫣岬降耐婢咛嘁粋�(gè)方面，還有一個(gè)方面也是我一手造成的。
我小的時(shí)候，性格較為內(nèi)向，遇事多靦腆。后來在北京參加了工作，戶口也轉(zhuǎn)了過來，但是，因?yàn)樽孕≡谕獾剞r(nóng)村長(zhǎng)大，在那些土生土長(zhǎng)的北京同事面前，總覺得有些矮半截，雖然日后憑著自己的努力打拼出來一些成就，從而徹底驅(qū)散了隱藏在心底的自卑陰影，但是，卻總怕孩子將來也會(huì)有自己同樣的經(jīng)歷。于是，我不但給他取名淘淘，讓他淘氣，而且，也刻意地給他打造活潑甚至粗獷的性格。比如說鼓勵(lì)甚至慫恿他，干一些他原本想都沒想過的事情；不分時(shí)間、地點(diǎn)地與他打鬧，過分的折騰；突發(fā)奇想地干一些異想天開的事情------總之，我把他的生活搞得“五彩斑斕”，生活更是“妙趣橫生”。而我還沒有從自得其樂的享受中清醒過來時(shí)，就嘗到了自己種下的苦果------我?guī)缀踅o他造成了多動(dòng)癥！
從孩子上學(xué)到現(xiàn)在，我一直為這兩個(gè)問題困惑著，想解決，卻無從下手。
現(xiàn)在好了，學(xué)校請(qǐng)來了專家，請(qǐng)來了給我指點(diǎn)迷津的高手，我如在迷霧中看到了嫩綠的柳絲，雖然若隱若現(xiàn)，雖然搖搖曳曳，但是，畢竟看到了，我很欣喜。
聽了褚老師邏輯的推理，縝密的分析，系統(tǒng)的概括，我不但為她高深的專業(yè)知識(shí)而折服，而且更加驚嘆于這門學(xué)問的高深莫測(cè)，從而更加追悔自己先前的輕率和幼稚。