離開工作崗位感言（通用3篇）

離開工作崗位感言 篇1

　　各位同事：

　　大家好！

　　時光荏苒，20xx年即將到來，在這辭舊迎新之際，我心中有太多的感慨和留戀，想和大家分享，只能訴諸筆端。

　　明天，我就要奔赴工作了，無法與大家當面一一道別，不得不說是莫大的遺憾。

　　人生的驛站有很多，就整個生命而言，可能只是一小段。但到工作的時光，卻是我人生中一段極其寶貴的經歷。

　　我們來自五湖四海，但緣分，讓我們相聚在。時間里，我們一同耕耘、一同奮斗、一同成長，在這里，我們拋灑了汗水，也收獲了果實，有的干癟，有的飽滿，有的甜美，有些苦澀。有成功的喜悅，也有不足的惆悵。當離別到來的時候，才真正感受到情誼之深。

　　我忘不了和大家一起加班的辛勞、忘不了和大家各抒己見的暢快，更忘不了和大家惺惺相惜的默契。

　　我衷心地感謝那些為服務而勇于任事、常年奔波在外的同事們；感謝那些為完善機制而殫精竭慮的同事們；感謝那些為提升核心能力而日夜奮戰，攻堅克難同事們；還有很多努力工作，卻默默無聞的同事。

　　在此，我謹向你們誠摯致謝！感謝大家給予我的大力支持，謝謝你們！ 正因為有了你們的陪伴和支持，奮斗的路上才不會寂寞。是大家激發了我工作上的激情，讓我有使不完的干勁，累不垮的精神，干不厭的工作。

　　這種感激之情實難用適當的語言表達出來，它將變成一種思念之情，我不知道你們是否思念我，但我對你們的思念會隨著歲月的流逝而不斷加深！同事們，我會想你們的！

　　時間流逝，過往也將如日歷一般一頁頁向后翻去。但是，我們一起走過的路，奮斗過的日子，將會永遠鐫刻在我心中，成為珍貴的記憶。

　　再見，我親愛的同事們！

　　我也真誠地希望大家像支持我一樣，全力支持（繼任者）的工作。 新的一年里，讓我們以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣、無畏的勇氣，去譜寫核電工程更加輝煌燦爛的新篇章。

　　最后，祝大家身體健康、工作順利、萬事如意！

離開工作崗位感言 篇2

　　各位、朋友們：

　　金秋時節丹桂飄香。彈指一揮間，離崗鍛煉的兩年時間已到，今天我十分榮幸地站在這里向大家匯報離崗鍛煉兩年來的歷程、收獲與啟示。

　　在過去的兩年時間里，本人歷經了武大工管理學院學習、漢口竹葉山集團公司打工、荊門寶富科技發展有限公司任業務經理、個人經營建材和通信產品四個階段，走出了學習奠基礎、打工學經驗、謀發展的路子。回顧兩年離崗鍛煉的時光，我收獲很大感受很多。

　　一、歷程

　　一學習奠基礎。古人云學無止境。剛離開政府機關，我很清楚自身的能力與社會要求的差距，決定首先到武漢大學學習充電。我以前學的是行政管理，為融入業社會的各個層面，我選擇了工管理學專業主修了《市場營銷學》，經過半年多的學習，對市場經濟從理論上有了一定的把握，為下一步的打工奠定了基礎。

　　二打工學經驗。常言道學以致用。在武漢大學學習結業后，我參加了在漢舉辦的人才交流會，應聘在漢口竹葉山集團公司任職。在公司期間，我接觸了在漢的麥德隆、家樂福、華聯等大型零售企業、武漢的大型專業批發市場，對品貿易流通有了深層次的接觸和體驗。后經朋友推薦，我回到荊門在市寶富科技發展有限公司任業務經理。通過外地市場和本地市場的鏈接，開展了彩鋼板、煤炭經營業務，取得了初步成功。

　　三謀發展。“發展才是硬道理”。根據業務的需要我先后到深圳、廣州、海南等沿海城市，實地參觀了一批公司、企業，接觸了不同企業的老板和中層管理人員，對沿海的經濟發展模式和企業管理有了較深層次的認識。在逐步熟悉本地市場后，本人開始嘗試獨立，初步摸索出建材、通信產品的經營之道在激烈的市場競爭中奮爭，謀得了一片屬于自己的天地。

　　二、收獲

　　一是開闊了眼界，學會了用全方位的思維去了解社會、思考人生。在外學習打工的時間里我親自體驗了私有、國有、股份制等不同性質企業和生產制造、業、通信等不同行業。不同工作崗位的經歷讓我對市場經濟的規律有了更加深刻的認識。在知識經濟和絡經濟蜂擁而至，全球經濟一體化的新經濟時代，科技、信息、誠信、團隊合作顯得尤為重要。離崗前在鄉鎮工作面對的是農業、農村、農民，難以融入整個業社會，離崗鍛煉使我零距離感受了以市場為中心工業產品的生產，感受了業時代發展和社會前進的步伐，感受了市場經濟的繁榮。

　　社會是個大舞臺，人生應該多途徑尋找適合自己的角色。記得剛從政府機關出來，曾經因為顧及別人的眼光而畏手畏腳，曾經因為是公務員的身份而放不下面子，曾經因為捉襟見肘而不敢下海暢游。后來經過學習打工，我逐漸認識到，“面子分文不值，事情做好了，也就有了面子”。人的一生應該是不斷實現自我價值和社會價值的過程。我們年青人，只要敢于融入市場經濟的大潮，勇于投身經濟建設的主戰場，才能在不同的崗位上建功立業，才能無愧于自已的青春，無愧于偉大的時代。

　　二是體驗了競爭，加速了自身知識的不斷更新和個性的不斷完善。業競爭無情，需要的是高效率，在信息獲取、決策、執行任何一個環節反映遲緩，機遇稍縱即逝。而這些必須全面的知識和快捷的信息。為了搞好公司管理，我對經濟法學、財務管理等方面進行了認真的學習。在不斷的學習中，拓寬了自己的知識層面。從在外打工到自身，從以前受命于別人到自己找項目做，每個階段都經歷了種種意想不到的困難，至今記憶憂新。一個項目，從跟單的前期準備到合同簽定、從廠家發貨到后期資金的回收，我處心積慮，謹慎思維、唯恐出現一點紕漏，否則將前功盡棄，弄不好傾家蕩產。為了滿足客戶的需求，我每次都是跟車連夜發貨，為了路上不出現意外，我幾乎一夜不眠，那種滋味使我體會到了艱苦的真正含義，錘煉了敢于吃苦，敢于承受困難、承擔責任的個性。在不同的工作環境中，我接觸了解了業社會的各個層面，不同的工作環境完善了我對人對事的處理方法。這些都為我今后在公務員的崗位上建功立業奠定了堅實平臺。

離開工作崗位感言 篇3

　　時間飛逝，自去年9月份開始從事教學工作至今，已經過去兩個學期。在緊張有序的教學工作中，我得到了系領導的關心和有經驗老師的指點。尤其是這次學校組織的年輕教師教學教法培訓，使我對自己近一年的教學工作有了很多感觸。這里我想通過自己從備課到課后批改作業的工作過程談談自己工作一年來的感想和通過這一年的教學工作學到的方法、知識和經驗。

　　首先是備課，通過兩個學期的教學我發現備課時雖然有教學手冊可供參考，但是完全按教學手冊按部就班地教學還不能滿足教學任務的要求。充分的備課、有效的例句和詳細的講解要求教師不僅做到“知其然"，更要做到“知其所以然"。

　　其次是課堂教學，這一環節遇到的問題比較多，也是整個教學工作最關鍵的環節。第一是課堂用語的問題：教學大綱要求用德語授課，目的在于提高學生們的聽力水平和反應能力。開始我也是這樣要求自己來完成的。但是，遇到講解語法或者知識難點的時候，因為有很多地方要講名詞和術語，這時同學們就比較費解，使教學效果不是很理想。聽了有經驗的老師們的課堂教學，再加上和學生們交流，我發現在講語法和知識難點的時候可以視情況少量使用漢語。這樣一改，課堂效果立即有了明顯的改善。第二是課堂上的練習要安排得緊湊有序。有時候選擇不同的練習方式會提高學生的積極性和增強練習的效果。比如，在學到第二冊第7課的第二篇文章時，文章的篇幅比較長，但是內容比較有趣，語言不是很復雜。我把班上的學生分為兩個大組，以組為單位，每個小組成員復述課文的一個情節，下一個同學接著，但是一定要注意課文的邏輯性和正確性，并且每個成員都要參與。這樣，在提高學生的積極性的同時通過這樣輕松易懂的游戲方式使他們掌握了課文的內容和語法。第三是如何調動不愛發言的同學的積極性或者吸引開小差同學的注意力。

　　一年級的教學雖然在學術上沒有很深的問題和研究，但是面對剛剛從高中畢業的學生，從課堂教學和學習方法上怎樣讓他們從高中學習順利地過渡到大學學習，方法也尤為重要。對于不愛發言的同學應該以鼓勵為主，逐漸提高他們上課發言的積極性，因為現在大學的德語學習與高中的英語學習大不相同，大學的外語學習是要求“聽說讀寫”能力同時發展的專業學習，與高中的“啞巴英語”不同。高中只是注重解題而忽視口頭表達的教學方法對專業學習有相當大的影響。對于長時間開小差和學習態度不端正的同學要及時談心和批評。很多學生還是沒有完全適應在大學里以自己學習為主的學習方式，還保留著高中的學習習慣：比較依賴老師，希望每一步都得到老師的指點。這時，特別要注意培養他們獨立學習的能力，這樣做對于他們以后幾年的大學學習非常有利。我感覺作為教師，尤其是作為一年級的教師對于這一點的關注非常重要。“師傅領進門，修行在個人”，在講好課的同時，培養學生正確的學習方法和提高學生的學習能力更為重要。

　　最后是課后的問題。課后問題主要的角色是學生。主要內容是口頭作業和書面作業。面對現在每個班上都是30個左右學生的狀況，在檢查口頭作業的時候，怎樣可以達到不占用很多課堂時間還能有效完成作業的目的讓老師們想盡了辦法。這次教師培訓過程中聽了學校請來的師大心理學教授的報告之后，在檢查口頭作業上也借鑒了一些抽查的辦法，每次布置作業都告訴學生“第二天要抽查”，這樣絕大部分的學生準備得比較認真。書面作業批改之后，普遍性的錯誤必須反復糾正和練習。學習語言的方法固然重要，但重要的還是刻苦。“溫故而知新”，如果學生們能夠做到反復溫習學過的知識，認真對待要掌握的新知識，就可以輕松掌握，形成一個循序漸進的過程。

　　經過一年的工作和與其他有經驗老師的交流學習，我發現教學工作不是我想象的那樣簡單，它所包含的內容很多，對于教師的要求可以概括為：“高，寬，細，新”等幾個方面。對于教師的業務水平要求很高，教師的知識面要寬，教學工作要細，教學方法要新，要變化，更要適應。我要以此為標準，逐步完善我的教學工作，細心和悉心積累知識和教學經驗，高質量地完成教學任務。