新教師的成長感言（精選3篇）
新教師的成長感言 篇1
我是20xx年畢業(yè)于師范學(xué)院的，當(dāng)年即來到匯賢中學(xué)，算起來有一年的時(shí)間了，但僅在這一年工作及教師的培訓(xùn)中，得到了許多東西，可以說是受益匪淺。有人會對教師的工作不屑一顧，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為教師只要領(lǐng)好孩子，教會他們1+1=2就行了。其實(shí)不然。現(xiàn)在教師，不同于以前。它不僅要教會學(xué)生知識，還要教學(xué)生做人，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。
接下來我想把一年來我的一點(diǎn)感受與大家分享，我認(rèn)為想成為一名合格的教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、強(qiáng)化自己的專業(yè)知識：
在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下，學(xué)習(xí)對一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的"終身大事"。初為人師，無論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的專業(yè)知識，但也應(yīng)繼續(xù)拓寬自己的視野，在知識的縱橫領(lǐng)域上下功夫。“學(xué)生一碗水，教師一桶水”的觀念已不在適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，例如：我代的是初二的物理，原來以為憑我的大學(xué)知識應(yīng)付初二的會綽綽有余，但是在實(shí)際的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代教育要求教師綜合素質(zhì)的全面提高，給孩子的并不僅僅是一碗水而是一碗新鮮的“活水”。所以，現(xiàn)在我除了駕馭教材外還要補(bǔ)充大量的“營養(yǎng)”。（如在學(xué)生的知識的遷移，拓展創(chuàng)新等方面）
2、細(xì)心與學(xué)生溝通
我一生不會忘記這件事，那是5月11日下午第一節(jié)課，我在班里正有勁的講習(xí)題，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)在講小話，我就過去用書一人打一下，同時(shí)我又看到其中的一個(gè)學(xué)生沒有看我講的習(xí)題而是手里拿著“課外書”我就生氣的又給了他一下，這個(gè)學(xué)生的火氣比較大，當(dāng)時(shí)就把書撕了。我也是一個(gè)性子比較直的人，就立刻把他叫出去。我由于當(dāng)時(shí)比較生氣，與他談話時(shí)口氣也不好，吼到：“你來這里目的是為了學(xué)習(xí)，但是你不好好聽課……”他眼睛瞪著我一副不服管教的樣子，我生氣了隨手打了他一下。他竟然上來試著與我……我火了就使勁的揍了他。
事情過了之后，我有點(diǎn)后悔自己當(dāng)初的莽撞，自己感覺到應(yīng)該換個(gè)角度，與學(xué)生多溝通，對他的逆反心理有所了解，也許就不會發(fā)生后來的事。
3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并參與實(shí)踐
在學(xué)校集體備課與教研活動中，我細(xì)心聽取各老師的經(jīng)驗(yàn)，為我所用；在與孩子的交往中，與孩子細(xì)心溝通，觀察孩子的點(diǎn)滴成長；與有經(jīng)驗(yàn)的教師共同探究教學(xué)問題，并把所得知識用于實(shí)踐與學(xué)生共同進(jìn)步。
總之，參與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，并積極應(yīng)用于實(shí)踐是對自己獲得知識的應(yīng)用，這也就是最大限度地利用周圍的有利資源，充實(shí)自己。因?yàn)椴粩喾e累經(jīng)驗(yàn)是新教師成長的前提條件，也會給新教師的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
4、反思是新教師成長的途徑
反思是指教師在上過課之后總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。實(shí)踐是中心，反思是關(guān)鍵。一個(gè)不懂得反思自己成敗的教師，是得不到真正意義上的發(fā)展，反思與成長是相輔相成的，反思越多成長越快。針對反思我認(rèn)為應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：
①通過在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生對自己教學(xué)的反饋，即時(shí)更正，和學(xué)生共同進(jìn)步。同時(shí)，更應(yīng)根據(jù)科學(xué)的進(jìn)步、社會的.發(fā)展，更新自己的知識結(jié)構(gòu)并以此反作用于教學(xué)。
②應(yīng)在每一次上課或組織孩子活動后，認(rèn)真總結(jié)，檢查成敗得失，做好課后評析，探索出更好的教學(xué)方法，以求今后取得更大的進(jìn)步。“不積小流，無以成江河。”只要長期堅(jiān)持，從細(xì)微處入手，日積月累，終究會有驚人的質(zhì)的飛躍！。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對待教學(xué)過程中困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，就一定會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的“新”而“成熟”的教師。
一位合格的教師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著人前進(jìn)的道路。要時(shí)刻想到，你的工作是無可替代的。教師要活在“學(xué)生心中，”只能憑著“捧著一顆心來，不拿半根草去。”的獻(xiàn)身精神。
新教師的成長感言 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)：
在師德教育活動中，通過一系列的學(xué)習(xí)結(jié)合身邊優(yōu)秀老師的事跡，我覺得作為一名老師“育人”需先“育己”。
自古言：為師之人，以德為先。所以，在數(shù)年的教育過程中，本人一直以優(yōu)秀老師為榜樣，不斷加強(qiáng)政治理論和教育理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)中以身教重于言教為本，時(shí)時(shí)注重自己的師德修養(yǎng)。例如：在對待學(xué)生的問題上，盡職盡責(zé)，善于理解關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡是要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。對于那些成績差，不完成作業(yè)、調(diào)皮的學(xué)生，因人而教，多方面鼓勵(lì)關(guān)心他們，設(shè)身處地為他們排憂解難。對待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，本人從不震之以打，嚇之以罵，而是以說服、正確引導(dǎo)和批評激勵(lì)法教育他們。使犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤缺點(diǎn)的學(xué)生心服口服，積極上進(jìn)。
總之，通過學(xué)習(xí)樸航英、陳麗華兩位老師的先進(jìn)事跡。使我心靈又一次得到啟迪，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)、無私奉獻(xiàn)、勇于探索，把書教好，把孩子教好，做一個(gè)優(yōu)秀的老師。
新教師的成長感言 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)：
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。半個(gè)學(xué)期已過去，短短的兩個(gè)月我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，發(fā)現(xiàn)真的是應(yīng)了白延松那句“痛并快樂著”。
初為人師的我感到一種無形的壓力。特別是帶初三的語文，讓我擔(dān)心和不安。怕因自己教得不好而讓學(xué)生毫無收獲，怕學(xué)生因語文成績的不好影響整個(gè)中考，怕學(xué)生的調(diào)皮我鎮(zhèn)壓不住他們。讓我倍感溫馨的是，在我誠惶誠恐的工作時(shí)，主任的鼓勵(lì)的言語“別怕，鎮(zhèn)不下來的時(shí)候直接讓他站在教室外面，我們來處理”，“沒事，太調(diào)皮的學(xué)生直接扔進(jìn)教導(dǎo)處”之類的話，上課的過程中經(jīng)常看到你們熟悉的身影，內(nèi)心總是暖暖的。我也知道自己舍不得把他們推出來，但因?yàn)橛心銈冏鑫覉?jiān)強(qiáng)的后盾，內(nèi)心不再膽怯，也學(xué)著用自己一顆真誠的心去感染他們，學(xué)著用自己一雙智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，帶動他們，教育他們。
剛站上講臺，很多事情總也做不到向老教師那樣的得心應(yīng)手，什么都好像很復(fù)雜的樣子。胡老師常笑我：自己忙自己。然后再給我提點(diǎn)幾句讓我茅塞頓開。是的，我就是一只勤勞的小蜜蜂，在自己的天地里忙活著自己。但我是幸運(yùn)的，因?yàn)橛兄T多的老師的指點(diǎn)迷津與幫助，讓我少走許多的彎路。面對學(xué)生的成績茫然時(shí)，汪汪老師就會幫我進(jìn)行全面深刻的數(shù)據(jù)分析，而后得出結(jié)論。一堂課不知道怎么上時(shí)，就對著肖老師望兩眼，然后跟在他后面去115班進(jìn)修。不知道怎樣大道理的教育學(xué)生時(shí)，就站在王老師旁邊受熏陶。內(nèi)心受挫時(shí)，就找張雅欣、穆杰、徐周周他們尋找安慰，他們的鼓勵(lì)總會讓更加的有信心去帶好學(xué)生們。
生活中，感覺忒溫馨。學(xué)生會親熱的叫老師好，同事會親切的叫我小石頭。偶爾來句“吃飯了沒有？”因?yàn)橛心銈儯瑑?nèi)心總是暖暖的。因?yàn)橛心銈儯於际菢泛呛堑摹?/p>
在教師的這個(gè)入門階段，還有太多的我得去學(xué)習(xí)，去探索。工作中也有許多的不足之處。我得踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個(gè)學(xué)生。相信有各位老師的指點(diǎn)，我也會更快的成長。在今后的教育教學(xué)過程中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，不斷的提高，迅速使自己成長為一名合格的人民教師。