培訓學習感言（通用23篇）

培訓學習感言 篇1

　　參加班主任培訓以來，通過聆聽刀波書記在開班式上的講話、參加軍事訓練、進行分組研討，我深刻認識到學校開展班主任培訓的重要意義和校領導的`良苦用心。

　　班主任接觸學生最緊密，教育學生最直接，管理學生面，責任重要，使命艱巨，必須具備過硬的素質和能力。此次培訓，于我而言是一次思想認識再提升、身體素質再磨煉、學生管理能力再加強的寶貴契機，使我做好了上崗前的身心準備。我將把此次培訓中學到的理論知識和學生管理經驗，轉化利用到今后作為班主任的各項工作中去，身體力行為學生作好表率，當好學生思想、學習、生活上的“引路人”。

培訓學習感言 篇2

　　在正式走上工作崗位前，參加了學校舉辦的為期三天的新教師培訓。作為一名剛踏出大學校門的新教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經驗，迫切地希望能通過這次的.教師培訓找到答案。

　　伴隨著依稀的晨光踏出成為一個老師的第一步，在這三天的培訓里，我都積極地參與，認真地聆聽，及時地做好筆記。現在回頭反思，感覺自己收獲頗多，不但感受到教師責任的重大和使命的光榮同時也更加深刻體會到教師團隊對每個人成長的巨大作用。

　　用一句概括這次我的培訓心得，我想說：一路陽光，合作共贏。團結就是力量

培訓學習感言 篇3

　　XX月10日，我參加了數學學科培訓，培訓期間，我認真聽，認真記，受益匪淺。

　　在活動中，上午我有幸聽了兩位教師的課，一節試卷講評課，一節專題課。兩位教師授課各有所長，處理課堂中的問題各有其手段和方法。興福中學的韓翠華老師試卷講評課，對試卷分析透徹到位，做到重點講解，并能根據題目進行變式訓練，使學生得到鞏固提升。實驗中學的韓冰老師的專題課，選題精煉，分析透徹，充分體現學生的自主學習。

　　在今后的教學中，我應該多把握教材，分析教材，從學生的.角度去備好課。在選題上要精練，通過變式訓練加強鞏固提升。課堂上，多體現學生的自主性，讓學生得到充分的展示。

培訓學習感言 篇4

　　禁止對客人說“行”或“可以”!

　　世界頂級酒店集團麗思卡爾頓(Ritz-Carlton)對員工提出20條服務準則，其中第14條準則是：告誡員工與客戶以及同事溝通時注意措辭得體。例如：應該說“請接受我的道歉”而非“對不起”;“愿意為您效勞”而非“可以”。為此，前總裁舒爾策曾宣布過一條著名禁令，禁止說“行”或“可以”。

　　由此可見，在酒店服務中，溝通是何等重要!

　　要與客人建立良好的賓客關系，就要對客人有個正確的認識，正確理解酒店員工與客人的關系，掌握客人的心理和與客人的溝通技巧。

培訓學習感言 篇5

　　20xx年XX月22日作為一名新入職教師我參加了碑林區的新入職教師培訓學習，此次培訓使我受益匪淺。我深切體會到作為一名人民教師的神圣，以及做一名優秀教師的不易。

　　通過線上線下的學習，我們聆聽了眾多教育前輩的.精彩講座，也吸收了很多教育專家的思想精髓及理論精華。通過培訓，我對教師職業有了正確的認知，真心以這一職業為榮，也體會到了職業自豪感。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”立德樹人，爭為人先，將是我加入教育行業對自身最基本的要求。干一行，愛一行。教育是終身事業，讀書學習對我來說也將永無止境！

培訓學習感言 篇6

　　剛走出大學校門，我就很榮幸地成為巖土工程公司中的一員，懷著自己完美的期望和從零開始的心態，開始了自己人生的新征程。

　　為了讓我們更快地了解公司、適應工作，公司特地從x月x日開始對我們進行了為期一周的新員工入職崗前培訓。這次培訓的資料十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機構與企業文化介紹、公司領導講座、各部門負責人講授相關專業知識和自身經驗的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統學習。經過七天的培訓，使我在最短的時間里了解到本公司的基本運作流程，以及公司的發展歷程與企業文化、企業現狀和一些我以前從未接觸過的專業知識等。

　　經過這次培訓，使我受益匪淺、深有體會。

培訓學習感言 篇7

　　班主任培訓工作是我校人才隊伍建設的重要舉措，這次培訓對提升班主任的'政治站位和責任意識，加強班主任這支隊伍的凝聚力、向心力和團隊協作能力有著十分重要的作用。

　　作為參訓學員，我們在理論學習中增長知識，在交流研討中互相學習，在軍事訓練中凝聚力量，在成果展示中提升質量。通過這次培訓，我也希望自己能迅速成長為班主任隊伍中的骨干力量，牢記新時代民族高校辦學的使命和要求，愛崗敬業、努力為切實提升學校人才培養質量和學生工作水平貢獻力量。

培訓學習感言 篇8

　　接聽電話應使用普通話，說話語速要均勻、語音要清晰，語氣溫和，音量適中；電話鈴響3聲內必須拿起電話，主動問候：您好！客戶服務中心。請問您有什么問題。

　　對服務請求電話，要按規范做好記錄；對無法當場解決的問題，要給客戶一個帶確切時間的答復。并在該時間內給客戶一個處理方案。

　　接聽投訴電話應保持平和的心態，多聽少說，尤其不能推托責任，避免向客戶表露情緒，避免與客戶糾纏以往的不快，避免向客戶陳述公司內部的運作細節，對由于我們的工作或產品質量問題給客戶所帶來的不便及不滿，應給予真誠的道歉；同時應認真做好記錄，并按規定程序逐級反映

培訓學習感言 篇9

　　因為起步晚，所以在素描上總慢別人很多。最近一段時間一直在練習抓形，但是沒什么進步，無法走進去，與最開始相比竟有進步，也許是因為一直沒有調整好狀態，無法直接進入。汪老師也一直在說我在某個地方被困惑住了，可是自己又不太清楚自己被困住的原因，所以在素描上一直停留不前。在畫畫上，我的膽子不夠大，在這方面我應該努力讓自己膽大起來。我自己覺得膽子不大是一個問題，還有一個就是無法把結構看透，最基本的大關系都知道，但在實踐中反而被大關系阻礙住了，有時是想在那個大關系內拼湊出小的細節。

　　以后的繪畫學習中，我希望任老板的幫助和我自己的不斷努力中取得進步。

培訓學習感言 篇10

　　作為一名教師，身上不但肩負著教書的使命，更肩負著育人的'責任。唯有明確師德底線、樹立理想信念，以身作則，才能不辜負學生們的期望。立德、仁愛的教師不但是傳播知識的小喇叭，更是溫暖春日花蕾的一縷春風，讓學生們感受到學業和生活上的關懷。

　　因此，作為教師團隊的一員，更應該從我做起，堅定愛國愛黨信念，傳播優秀傳統文化，踏踏實實教書育人，勤勤懇懇呵護學生成長，兢兢業業恪守師德底線，堅守廉潔自律公平正義，積極奉獻社會，為廣大學生們樹立不錯的教師榜樣。

培訓學習感言 篇11

　　新年的鞭炮聲還依稀徘徊在耳邊，我們開始了20xx年新學期的工作安排，在新學期的第一天我們迎來了葛潤枝校長對我們的第一次培訓，葛校長為我們講解了許多，讓我受益匪淺。

　　葛校長以新高考課程標準下教師的自己定位為題展開講解，為我們詳講了八步教學法。聽了葛校長的教學方法，我開始反思自己平時備課、講課、課后作業中存在的一些問題，哪些可以改進。

　　希望在今后的教學過程中，根據八步教學法的指導我能不斷提升自己的教育教學水平，讓我的學生愛上化學。最后要努力做一個善于學習的，敢于探索的，會合作的教師。

培訓學習感言 篇12

　　本次培訓，教師就對本次的實訓做了簡單的介紹以及本次實訓的課程的安排，全班同學五人一組，每組完成個專題項目。我們的第一個專題項目資料是行業市場分析，在進行分析時我們需要搜集超多相關資料按照行業市場現狀競爭格局消費者行為分析等方面依次剖析行業市場，在規定時間內我們需要撰寫本次調查報告并將分析成果透過PPT演示的.形式詮釋給全班同學。

　　在聽過第一課時的任務安排后，全班都沸騰了，每個小組都聚在一齊討論起選取哪個行業市場，個個摩拳擦掌，相信在此次的實訓課中每位同學都能大展身手，展示自我的潛力。

培訓學習感言 篇13

　　在緊張有序的工作之余，五月底客服服務中心對公司各網點客服人員的.服務禮儀進行了加強培訓學習。

　　服務禮儀培訓之后，部門組織對全體客服人員服務滿意度進行了現場考評。這次的考評方式有所創新，第一場由現場用戶現場打分，用戶滿意度評分和事后回訪等幾個環節組成，第二場由部門負責人進行一對一提問，考察客服人員的個人綜合能力。這種新的考評方法，能真正的體現出我們自身工作中的不足之處，結合不足進行不斷的學習，在學習中反思，在反思中進步，在進步中不斷提升自身的專業素養。

　　學習和考評雖然結束了，但對我們而言這只是一個開始，我們將更加嚴格地要求自己，將服務工作做的更好！

培訓學習感言 篇14

　　為人師表，授之以道。在高校，由于大學生已具備了辨別是非的能力，他們對教師的要求更高，不像中小學生只注意教師的一些外部特點，而是更關注教師心靈深處的豐富內涵，他們最佩服的是既有淵博知識，又崇高品德、樂于幫助學生的教師。

　　因此，作為高校老師應該成為學習的模范，有終身學習的精神和能力，要不斷的更新自己的知識、思想和觀念，掌握新的.教學技術和方法，加強教育活動的實效，以身作則，以身示教，提升師德水平，為社會培養優秀的檢驗醫學人才。

培訓學習感言 篇15

　　本次培訓，教師就對本次的實訓做了簡單的介紹以及本次實訓的課程的安排，全班同學五人一組，每組完成個專題項目。我們的第一個專題項目資料是行業市場分析，在進行分析時我們需要搜集超多相關資料按照行業市場現狀競爭格局消費者行為分析等方面依次剖析行業市場，在規定時間內我們需要撰寫本次調查報告并將分析成果透過PPT演示的形式詮釋給全班同學。

　　在聽過第一課時的任務安排后，全班都沸騰了，每個小組都聚在一起討論起選取哪個行業市場，個個摩拳擦掌，相信在此次的實訓課中每位同學都能夠大展身手，展示自己的潛力。

培訓學習感言 篇16

　　XX月9日中午，保健醫文清老師給我們進行了《幼兒園安全知識》的培訓，通過這次講座，使我們的老師們對安全知識有了更加全面的了解，對校園安全工作的開展有了更深的認識。

　　作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發生的要素是哪些，才能有針對性地加以防范。充分了解幼兒意外產生的一些相關知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲和學習空間，而不是以安全為借口而限制孩子。

　　在以后的工作中我們要正確認識和對待幼兒園安全問題，用專業的`關愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害。

培訓學習感言 篇17

　　5月10日，我參加了數學學科培訓，培訓期間，我認真聽，認真記，受益匪淺。

　　在活動中，上午我有幸聽了兩位教師的課，一節試卷講評課，一節專題課。兩位教師授課各有所長，處理課堂中的問題各有其手段和方法。興福中學的韓翠華老師試卷講評課，對試卷分析透徹到位，做到重點講解，并能根據題目進行變式訓練，使學生得到鞏固提高。實驗中學的韓冰老師的專題課，選題精煉，分析透徹，充分體現學生的自主學習。

　　在今后的教學中，我應該多把握教材，分析教材，從學生的角度去備好課。在選題上要精練，通過變式訓練加強鞏固提高。課堂上，多體現學生的自主性，讓學生得到充分的展示。

培訓學習感言 篇18

　　我們常常困惑于智慧到底從何處來，到何處去，如何才能捕捉智慧的光芒，在成本與利潤的銜接點上找到我們需要的平衡。我們也常常困惑，人的力量從何處來，到何處去，我們為何常常在龐大的市場面前驚慌失措，無從觀察。能夠回答這些問題，我認為只有——學習。列夫·托爾斯泰以前說過:“沒有智慧的頭腦，就象沒有蠟燭的燈籠。”俗話說“活到老，學到老”，這話一點不錯。即使已經參加工作了，我們也不就應放下對知識的學習。相反，作為企業的員工，在繁忙的工作之余，讀一些開闊心智的書籍，吸取別人的成功經驗，大有好處。聰明的人，總是善于用別人的智慧來填補自己的大腦。今年，在全集團范圍內開展的學習《成長》一書，讓我們受益匪淺。四季度，我們中郵設備沈陽有限公司就組織了"每一天讀書一小時，每月一本書”的讀書熱潮，我們分公司的學習也在如火如荼的進行。下面，就是我在學習之后結合自己的工作有的幾點心得體會，期望與朋友們共享，也期望大家能提出寶貴的推薦。

　　一、銷售計劃

　　銷售工作的基本法則是，制定銷售計劃和按計劃銷售。銷售計劃管理既包括如何制定一個切實可行的銷售目標，也包括實施這一目標的方法。每個人都有各自的特點，都有各自的方法，關鍵是要找到最適合自身的一套方式和方法。

　　二、客戶關系管理

　　對客戶管理有方，客戶就會有銷售熱情，會用心地配合。如果對客戶沒有進行有效的管理，或者客戶關系管理粗糙，結果，既無法調動客戶的銷售熱情，也無法有效地控制銷售風險。所以務必想盡方法維護好客戶關系，關注客戶的各個細節，隨時讓客戶感覺到你與他同在。

　　三、信息反饋

　　信息是企業決策的生命。業務員身處市場一線，最了解市場動向，消費者的需求特點、競爭對手的變化等等，這些信息及時地反饋給公司，對決策有著重要的好處，另一方面，銷售活動中存在的問題，也要迅速及時地反饋給公司，以便管理層及時做出對策。業務員的工作成果包括兩個方面:一是銷售額，二是市場信息。對企業的發展而言，更重要的是市場信息。因為銷售額是昨日的，是已經實現的，已經變成現實的東西是不可改變的;有好處的市場信息，它決定著企業明天的銷售業績、明天的市場。

　　四、團隊戰斗力

　　發揮團隊的整體效應很重要。充滿凝聚力的團隊，她的戰斗力是最強大的，勢不可擋。所以每一個人，不管自己是哪個部門或哪塊業務，都務必時刻記得自己是團隊中的一分子，是用心向上的一分子，記得我的行動離不開團隊，我的行動會影響到團隊。團隊為了不斷鞏固和增強其戰斗力，也會義不容辭地支持每一位銷售人員的用心行動。共同努力，共同進步，共同收獲。

　　五、“銷售當中無小事”

　　“管理當中無小事”，一位出色的經理同時也是一位細心的領導者。同樣，“銷售當中無小事”。銷售更應慎重、謹慎，去尋找一個雙贏的法則。在學習、總結、實踐、摸索、嘗試中提高。

　　以上幾點心得體會，期望對大家有所啟發與幫忙，也期望大家能與我共同進步!

　　我相信我們的明天會更好!

培訓學習感言 篇19

　　新年的鞭炮聲還依稀徘徊在耳邊，我們開始了20xx年新學期的工作安排，在新學期的第一天我們迎來了葛潤枝校長對我們的第一次培訓，葛校長為我們講解了很多，讓我受益匪淺。

　　葛校長以新高考課程標準下教師的自我定位為題展開講解，為我們詳講了八步教學法。聽了葛校長的`教學方法，我開始反思自己平時備課、講課、課后作業中存在的一些問題，哪些可以改善。

　　希望在今后的教學過程中，根據八步教學法的指導我能不斷提升自己的教育教學水平，讓我的學生愛上化學。最后要努力做一個善于學習的，敢于探索的，會合作的教師。

培訓學習感言 篇20

　　短短的兩天培訓讓我學到了很多。短時間的小團隊設計隊名、口號。集體展示考驗了大家的執行力和合作能力。在我們的工作中也是一樣要迅速執行領導下達的任務，想盡辦法快速解決問題。開始的幾場失敗，我們只是專注于各個問題的解決辦法，而忽視了各個環節之間的銜接，沒有重視細節顯得比較慌亂從而延長了整個時間，所謂“細節決定成敗”。

　　我不禁想到在平時的生活中，每個環節之間的'銜接都應該要提前預設，重視細節，及時捕捉教育契機，減少消極等待。這次培訓中，理論與實踐結合，拓展訓練比較多，其中領悟到的人情世故，職場規則，工作精神使我受益匪淺。感謝學校安排的此次培訓。

培訓學習感言 篇21

　　x年11月8－9日，我參加了市里組織的教育技術（中級）培訓（面授），兩天時間不知不覺過去了，感觸很多，收獲頗豐。

　　一是培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯系，實用性很強。比如創建單元教學設計方案，規劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。

　　二是培訓形式新穎有趣，著力培養學員們的合作意識。徐老師首先讓我們創建了學習研討小組，既有趣又激發了大家的創新思維，讓我們迅速樹立起團隊合作意識，增強團隊的凝聚力。我們第四組打了個很好的開頭炮，隊名、口號、LOGO設計都贏得老師和同學員們一致的好評。

　　三是培訓課堂開放氣氛輕松。各組員可以自由的發表自己的意見。打破了傳統課堂的教學規律。徐志蘭老師的講課生動有趣，在她的循循善誘下，我們第四組組長組員從頭至尾表現地都非常積極，每個人都能踴躍發言。兩天下來，我覺得大家是在享受這樣的學習方式，享受這樣的學習過程。這樣的課堂模式，對我們今后的教學活動會有很大幫助。

　　四是兩天的培訓糾正了我思想觀念中的偏差，讓我深入領會了解了教育教學過程的各個環節。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力；重結果、輕過程；重技術、輕思想等。我們教師不能再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板去進行教學了，而應該綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和計算機網絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學，這樣教育效果才會得更好的優化。

　　這次培訓既是一次挑戰又是一次機遇。我相信，這樣的培訓，能讓我們更清楚地認識自己，了解自己，剖析自己，明白自己的長處、短處，找出距離，更促使我們深思改進，為自己的職業成長提供了明確的導向。

　　我學習，我快樂，我成長！

培訓學習感言 篇22

　　對于這次能夠參加中級培訓，我有太多的感謝了，首先要謝謝教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為我們教師專業發展提供了平臺，經這段時期的學習，我感到了成長的快樂，但也感受到自己在教學中的一些不足。

　　再者要感謝劉國文老師的認真負責。現在的社會日新月異，高科技的發展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網上的教育資源為教學服務，促進學生的發展。雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學到了很多知識，可以說我很認真的完成這次學習任務。對于計算機我可以說既不熟悉又陌生，雖說經常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，通過在網上的自主學習，在加上做作業來進行反饋。使我對網絡世界有了更進一步的了解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。我學會了上網查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認真的去把的所有內容學好，認真完成每一天的學習任務。這次培訓學校從教師的實際培訓出發,做到了通俗易懂，由淺入深。

　　這次培訓為本期的所有教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。使所學的知識運用到教學之中，我要經常與同層次同專業的學員發起討論，這樣可以提高學習效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另培訓的時間有限，只能將我們領進教育技術這扇大門里，至于門的背后究竟隱藏了怎樣的風景，每個人又能看到多少美麗的風景，這就需要靠每一個人各自在今后的'教學實踐中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能將教育技術學以致用，不斷更新自己的教育技術知識，提高自己運用多媒體的能力，成為一名不斷學習不斷發展的教師。

　　其中思維導圖的學習讓我的教學理念理解更加透徹，教學概念更加明確。在這次培訓中，我都認真學習了每一個模塊的理論板塊，這使我對教學理念的理解進一步提高，同時，我對教學中的學術概念的理解更加明確，這對于我來說是一種財富，做為工作在教育一線上的教師，我們的角色和社會斌予的責任決定了我們除了能上好每一節課外，我們還要對教學的概念理解應該熟練，還要具備更加淵博的理論知識，為教育事業服務。同時這次的學習增強了我的自信心，磨練了意志。在這次培訓上，我認真思考培訓的每一個問題，認真完成培訓的作業。通過一次次培訓任務和作業，我不斷地完善自己、超越自己，對自己來說，這也是一種磨煉。這種磨練對我的影響是重大的，它將鼓舞著我奮斗在教育戰線上。

　　通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設計課件提高了學生的學習興趣，提高教學質量，取得更好的成績。

　　雖然這次培訓的時間很短，但每一位老師都很有耐心，對于我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動。在與同行的相互學習、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業的專業性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統教學模式。通過這次短期培訓，我深深體會到：

　　1、信息技術對教師的重要作用。

　　在高科技飛速發展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。現在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。

　　2、良好的信息素養是教師終生學習、不斷完善自身的需要。

　　當今社會，一名優秀的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網絡與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

　　3、掌握計算機操作技能，也是教育系統本身的需要。

　　在教育系統中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網絡學習新知識，可以與同行交流經驗，可以與學生進行溝通。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

　　連云港市中小學教師教育技術能力中級培訓的面授時間雖說只有兩天，但我還是深深地投入其中，感受這次培訓，我收獲頗豐，受益匪淺。在輕松愉快的學習過程中學到了知識、收獲了友誼、得到了專家學者的教誨，為我在今后的教育教學過程中指明了努力的方向，更加提升了我的自信心，也同時提高了我的自身素質。

培訓學習感言 篇23

　　每當晚上靜聽專家的杰出講座時會忘了光陰，看到同行們為一個專題或話題頒發那么多建議而激動，那都是肺腑之言，都說到我的心坎里去了，中小學教師培訓。下面就結合本身的教授教化與這次培訓談點勞績。

　　一、首先得整體把握課本、認真鉆研課本、吃透課本。

　　新課標的出臺對每一位先生都提出了新的要求和挑戰， 所以必須認真學習新《數學課程標準》，把握教授教化要求，對要求濫熟于心，然后探索教導教授教化規律，改進教導教授教化措施，進步教導教授教化程度，實時主動的更新教導不雅念，改變教師角色，建立以學生為本的基礎理念，樹立民主、平等、和諧的師生關系，采納互動的講堂教授教化模式，激發學生的創造念頭，啟迪學生的立異精神，匆匆進學生基礎技能、數學知識、感情態度、學習策略等素養的整體成長。培訓中專家講的很透徹到位，這應該都是我平時先做的，只是對照粗略，可以說是略知一二罷了。在本學期的教授教化工作中，我更深刻地感想感染到本身教授教化程度的不夠。如何全面地把握課本，精心設計講堂演習，如何激發學生學習數學的興趣，是學生自主學習，我始終認為本身在這些方面心有余而力不夠，所以教師只有“老黃牛”的精神是不敷的。現在的教師還要時時為本身充電，把新課程標準下的新思想、新理念和數學講堂教授教化的新思路、新假想結合起來，改變思想，積極探索，依據課本的特點和學生的實際環境設計每一堂課，真正讓學生自覺地、帶著主人翁的態度積極介入到學習的全歷程中，加強學生學習數學的愿望，進步學生數學學習的才能。

　　二、 增強互助學習，注重情景教授教化。

　　新課改提倡學生在互助、交流中學會學習，懂得互助。對付中年級學生，伙伴之間通過諦聽、分享、交流、合作與反思，使每個人都可以從同伴那里得到信息和啟示，進而富厚個體的感情和認識，匆匆進學生順利地自我構建知識和創造知識。但要注意互助學習的誤區，互助學習不能簡單的停留在外面，而要看本質性的器械。新課程要求把講堂還給學生，培養學生的著手動腦的才能。

　　三、轉變教授教化評價，注重評價實效

　　轉變以往的單一的教授教化評價，采納多形式、多渠道的評價措施，樹立開放、寬松的評價氣氛。注重學生在評價中的主體位置，讓家長、學生、教師配合介入評價。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地促進他們的自我評價意識，使學生在學習歷程中體驗提高與勝利，認識自我，樹立自信。同時強調以形成性評價為主，以學生平時介入各類教授教化運動的表現和互助才能為主權根據，堅持主人的正面勉勵和鼓勵作用，注重評價的實際后果，以利于學生的終身學習和成長。

　　四、注重對學生自主學習習慣的培養

　　除了在講堂上增強對學生自主學習才能的培養，我還注重對學生課前預習才能和家里學習作業才能的培養。教給他們自學的措施，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在講堂上與先生和同學一起探討，進步學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯系，實時互換信息，配合關注孩子的發展。使他們的學習自信心和學習興趣有了必然的進步。

　　想說的許多，但又不能一一表達。總之，要想給學生一碗水，本身就得有一桶水，不能滿足于近況，邊教書邊學習，像這次國培便是很好的機會，專家杰出的點評、講座，同行們熱烈的、刀刀見血的評議都那么的故意思。而且我感覺，光靠古板的學習是不可的，還要善于總結、善于反思能力有提高。