家長開放日感言（精選12篇）

家長開放日感言 篇1

　　不久前，老師告訴我們12月6日是家長開放日。孫老師說，家長多么期盼每一天你們在學校學習的時候表現出色啊！盼星星盼月亮，終于把這一天盼來了。

　　早上，我來到學校，看到李宇凡已經到了。我看著教室后面一排排的椅子，起先有些納悶，為什么要放這么多椅子呢？猛然想起今天是家長公開課，第一節家長要到我們教室來聽課。我馬上整理好學習用品，準備像往常一樣，讀起書來……

　　第一節是語文課。8點20分家長們都來聽課了。我想：我一定要比平時上課更專心，更出色！這節課我們和孫老師一起學習《烏塔》。這是一篇略讀課文。開始上課了，孫老師從容不迫地娓娓道來。我馬上走進了烏塔的世界，和她一起討論交流旅行感受……以至于媽媽什么時候到我都不知道呢。我清楚地記得當時孫老師向我們提了這樣一個問題：你認為烏塔是個怎樣的孩子？我注上筆記：無他是個懂事、細心、有條理、熱愛生活、熱情活潑、獨立自主、還有有計劃的孩子。我特別羨慕烏塔，也喜歡上了這篇課文。我看看周圍的同學，他們也和我一樣沉浸在烏塔的世界里呢。

　　時間過得真快，不知不覺又下課了。看著家長們對我投來贊賞的眼光，好像在說：這個小伙子真棒！xx班真棒！心里不免有些激動。這樣的家長公開課活動真有意義，我們在家長的眼里更完整；家長對我們的了解更全面！

家長開放日感言 篇2

　　與爸爸媽媽一起坐在教室里聽老師上課，學生們在課堂上表現得異常活躍。我們深切地感受到與孩子一起上課，感覺很特別。孩子聽說我要來學校，前一天晚上就開始積極準備，一遍遍的預習將要學習的課文《烏塔》。看著孩子這么盼著我來聽課，我是特地向學校請了兩節課的假來參加xx班家長開放日的，家長開放日活動不再是老師單調地在講臺上訓話，家長也能實際參與到課堂教學中，真好。

　　語文課上，孩子們優美的朗讀，熱烈的交流，充分體現了在生本的課堂上，孩子們對學習的好奇和高漲的熱情。尤其是自讀課文旁注“烏塔是個怎樣的孩子？”環節，孩子們通過交流文中的對話，發揮了自己的想象，表達流暢，個個小手高舉如林，一一呈述，說出了對烏塔的理解和向往，那濃烈的氛圍，深深感染了我。下面是我在觀摩這節課后的一些教學收獲：首先，孫老師精心設計課堂教學，準備充分。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。孫老師講的課就充分印證了這句話。她講得通俗易懂，讓我深受啟發。不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現了依托教材以人為本的學生發展觀。對略讀課文教學中詳略的處理也進行了精心的設計。其次，孫老師注重知識的傳授與能力的培養相結合，教學理論聯系實際。孫老師很好的運用了多媒體技術與課程的整和。比如孫老師講到烏塔游歷的國家利用多媒體向學生們展示歐洲地圖，在視覺上給學生們以震撼，使學生們更加深刻的體會了烏塔小小年紀獨立自主的好品質；同時也對學生們進行了思想教育。孩子們每一環節的學習，孫老師都提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養的目的。第三，教學過程結構精密，時間分配恰當。孫老師從導入新課到布置作業課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、多媒體設計也充分體現了專業知識的結構體系。孫老師雖然接受這個班才半學期，但是對于孩子的了解遠遠超過我們家長了。瞧，課堂上孫老師能根據自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環節，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上做到了突出重點，突破難點。課堂上孫老師語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構思非常得好，讓學生在這種非常輕松愉快的情景中學習。能夠很順利地完成教學任務。

　　通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學方法更吸引學生？怎樣讓學生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

　　半天的活動走近尾聲，耳邊回響著譚校長親切地話語，開展家長開放日活動，讓學生家長來學校深入學生課堂聆聽教師的講課，不僅是讓學生家長深入了解自己孩子在學校的表現情況，同時，也是讓家長積極參與到孩子的教育中來，與學校、老師一起，真正承擔起孩子教育成長的責任。

家長開放日感言 篇3

　　20xx年x月27日，一個既平凡而又特殊的日子，我參加了玉溪市第二幼兒園的家長開放日，這是我第二次參加學校的集體活動，前次是第一學期，相比上次，這次有點不同，它讓我們真正的去了解孩子在學校的生活、學習，去感受孩子在校的快樂，這是我一直想要的。回顧當天的活動，我從以下兩個方面來分享它的快樂：

　　一、活動流程

　　當天的活動分為三個環節：

　　一是孩子在教室一起吃早餐；

　　二是家長同孩子一起上課，包括室內課堂和室外課題兩方面；

　　三是家長和孩子一起在操場上玩游戲。

　　首先，孩子在自己的位臵做好后，梁老師給小朋友們一一用勺子打早點，孩子們在自己的位臵上開開心心地吃起來，有的還吃了兩碗，吃完后，小朋友們給自己的小桌子“擦臉”。接著，鄭老師和周老師給孩子們在室內的教學：“唱兒歌”“找朋友”（音符）、“做游戲”。再次，我們家長和小朋友來到操場，鄭老師通過富有激情的教學帶著可愛的小朋友們做游戲，“大灰狼抓小豬”；周老師做示范，“吹泡泡”編兒歌，小朋友很“賣力”的在完成，既鍛煉了孩子的身體素質，又讓小朋友身心放松，確為一舉兩得。最后，家長和孩子一起去操場“吹泡泡”編兒歌，孩子們可開心了。

　　二、感受與體會

　　（一）孩子在學校真得很快樂、很懂事

　　在這次家長開放日活動前，我認為孩子在學校應該是快樂的，因為很多次問栩栩“在家好玩還是在幼兒園？”他會好不猶豫的回答“幼兒園”。且在栩栩成長日志中孩子們快樂的照片也能感覺出來，但是畢竟自己沒有參與過，不知道幼兒園的教學到底是怎樣的，通過這次活動，讓我徹底放心了，因為室外的教學能讓孩子發展大動作：跑、爬、鍛煉身體，小動作：細心、觀察，他們很快樂；室內的教學培養了孩子的動手能力，這無形當中讓孩子學會了很多東西，且小朋友們在學校能自己大小便、洗手、吃飯、喝水、疊毛巾、自己搬凳子等，生活很有規律且嫻熟，看著他們弱小的身體做出這么多事情，另我們家長很激動、很欣慰。

　　（二）孩子在幼兒園有了自己的社交圈

　　我們經常問栩栩：“你在幼兒園有哪些好朋友？”栩栩會很得意的說：“李心安…”，這次活動的舉辦，讓我明顯感覺到栩栩有同學觀念、朋友觀念，在玩游戲的時候看到班上同學，他就會和同學一起玩，很開心，很快樂。獨生子女在家是孤單的，每天沒事就跟在大人后面無所事事，每次看到這種場景，我們就覺得孩子很可憐，可當我們看到她在學校是有朋友的，是開心的，很快樂，我們真的很高興。

　　（三）幼兒教學的趣味性

　　我們雖然不是教師，但是了解這個職業的特征和辛苦，開放日看到栩栩班周老師、鄭老師、梁老師以及學校其他老師的教學和游戲的組織，更加感覺到幼兒園教師真的很不容易。他們的教學不僅需要知識、素質、喜愛，更需要激情、創新、熱情、耐心、趣味性，因為孩子是白紙，老師和家長的指引和教導是他們幼小心靈的方向和路標，通過這次公開課的體驗，我更加看到了栩栩班三位老師的激情、創意、熱情、耐心、知識、教學理念，他們的一言一行、一個表情都在吸引孩子們的注意，真的感謝三位老師，你們的教學真的很棒從你們身上可以看到栩栩班的希望。

　　（四）學校教學理念的重要性

　　在選幼兒園時，我們很注重學校的硬件和教學理念，通過比較，我們最終選擇了玉溪市第二幼兒園。通過兩次公開課驗證了我們的選擇是正確的，玉溪市第二幼兒園的教學理念很好，小朋友是在“玩中學，學中玩”。通過找朋友的游戲讓孩子認識了音符，“吹泡泡”學會編兒歌。通過“大灰狼抓小豬”的游戲讓孩子鍛煉身體。

　　（五）家庭教育的配合不可少曾經看過一本書《好媽媽勝過好老師》，覺得作者真是很優秀的媽媽，顯然我自己做不到，我們只能做配合學校教育的.家長，要想孩子的教育沒出現大的問題，至少家庭教育和幼兒園教育應該是一致的，這樣才不至于培養出來的孩子相互矛盾。從這次公開課上，我們看到了孩子的生活能力其實很強了，以后我們在家也要主張：在保障孩子安全、能力可及的事情要孩子自己做，大人學會放手，從小要培養孩子的獨立性，同時在教育上要多引導，多鼓勵，家長要從自我做起。這樣家庭、幼兒園兩項結合教育出來的孩子至少大方向不會錯。

　　（六）上幼兒園的初級目標

　　正在實現最初讓孩子這么早上幼兒園是想她不那么孤單，且能養成很好的生活習慣，形成好的生活規律，“玩中學，學中玩”。現在看來已經在一步步靠近，作為父母，真的很開心。最后我想說的是：這次的公開課讓我們很滿意，辛苦三位老師了！我會在家注重孩子的注意力，多多引導、教育孩子。希望栩栩班所有的小朋友在你們的帶領下越來越棒！

家長開放日感言 篇4

　　今天上午，我們主要在z村三小萬柳部聽了數學家長開放日的三節課。分別是一、三、五年級的學生，報告廳內有三個版面，他們三個年級的三個班的展板。第一節課是一年級的萬老師的認識前后，第二節是田老師的一節課，這節課給我留下了深刻的印象。

　　田老師先是播放了幾張非常優美的圖片，主要是一些建筑圖片，伴隨著優美的音樂聲，開始了上課。創設了一個情境，螞蟻王國舉行運動會。出示操場的圖片，第一只螞蟻這樣跑一圈，點課件出示螞蟻的運動軌跡，然后問學生這是一圈，你同意嗎？學生說不同意，因為沒有按照邊線跑。第二只螞蟻是這樣跑的，沿著邊線沒有跑完，學生立刻說不行，沒有從起點跑到起點的位置。第三只螞蟻如果跑對了，請大家鼓掌好嗎？學生說說為什么第三只螞蟻跑對了。從而認識周長的概念。

　　萬老師給學生準備了一個信封，學生從信封內選擇自己喜歡的一個圖形，劃出邊線，并說說怎么計算周長的。學生各自從信封內找出自己喜歡的圖形，然后交流自己是怎么計算的。和家長說說自己是怎么計算的？隨著學生的交流，老師逐個讓學生到前面展示。當一個學生說完后，老師及時問還有沒有別的辦法？最后，老師問有沒有同學選擇測量圓形。學生說可以用圓形的尺子，老師說看：“我這里有一把圓形的尺子。”說著老師拿出一條線，誰有辦法用這把尺子量一下？這時候一位學生上去演示，用線繞圓形一圈。老師說用直尺測量可以嗎？這時候另一位學生拿出鉛筆在圓形上點了一個點，田老師說沒事，捅個窟窿也可以的。學生都哈哈大笑。只見那個女孩拿著圓形在直尺上滾了一圈。

　　家長們都拿著照相機或者攝像機圍著自己的孩子拍個不停，學校的一位主持人說，我們就愿意看到家長這樣關心孩子，您前面提到的一些好的建議我們都吸收和采用了，希望這次您能留下寶貴意見。那張反饋單是由學校領導收取的，并沒有家長的姓名和任何信息，很簡單的就是兩個欄目，聽課印象和建議。

　　通過幾天的學習，我感受最深刻地是一切都那么純真自然的。走廊內的版面都是學生的自己的最自然的作品，學生的字體并不是那么俊美，但是都是真實的。所有的版面都是學生自己的作品，盡管有些稚嫩，感覺卻那么親切。

　　我們走到每一教室，里面都有兩位教師在上課，一位教師在上課，另一位教師在批改作業。語文作業有7種，大小作文，能力本，詞語聽寫本，黃岡小狀元，語文練習冊，練字書。教師全都認真批改所有的作業。所到每個班級內，即使孩子們不在教室內，也總會有教師在教室內批改作業。我們和其中幾位在教室內批改作業的老師交談的時候，他們都不停下手中批改作業的筆。

家長開放日感言 篇5

　　接到學校的通知參加體驗活動，很激動。一直想到孩子生活學習的地方了解一下。一早就來到教室，晨讀讓我很震撼。同學們的表情嚴肅但不緊張，情緒高漲。看得出來，每次的晨讀都是充滿激情的，讓孩子們盡快投入到一天有趣的學習當中。第一節課，孩子和家長都很認真，老師真是有水平，充分的提高大家的積極性，孩子們都很踴躍的舉手回答問題。美術課上老師給每個學習小組準備了禮物，使孩子們的情緒又一次的高起來漲。真沒想到，班上喜歡畫畫，且畫的很不錯的同學真不少。雖然沒有經過專業訓練，但是在畫面上體現的都是小腦袋中的滿滿的想象力，五顏六色的色彩充滿著小小的畫紙。

　　語文課上，xx老師針對每個孩子提出問題，孩子們回答的都很好。不管是認真聽講還是沒有認真聽講的孩子，老師都能想辦法調動積極性，期待大家共同參與進來。把學習作為一件有意思的事情，這樣學習起來就很輕松。

　　課間操場鍛煉，一群訓練有素身穿紅羽絨馬甲的小同學列隊操場。每個人都積極的參與，幾段音樂下來群情激昂啊，新潮的小蘋果音樂伴湊讓大家很快興奮起來，不僅充分活動身體抵御寒冷，而且讓大家的心情感到愉悅清爽。連校長都跟隨音樂一起鍛煉。

　　xx同學，聽講還是比較認真的，但是第二節課就有點坐不住，在座位上扭來扭去的，這可要跟其他一些同學學習下了，尤其是張梓杉，倪可幾位同學，自始至終都是很認真的聽講、坐姿端正，回答老師的問題也是很準確，這點很值得學習的。xx同學回答問題還是比較積極的，能看得出來，他對每節課還是很有興趣的，能夠比較快樂的學習。

　　課后的成長儀式上，熱心的家長、辛勤耕耘的老師都有感人肺腑的發言。看得出來，孩子們是非常喜歡學校，喜歡他們的老師。因為學校的風氣好，老師待孩子像媽媽，從學習上到生活上，從鍛煉身體到吃飯喝水，事無巨細都會負責任的認真對待，積極的跟家長溝通。在學校我們一百個放心把孩子交給學校交給老師。

　　再次深深感謝各位老師對孩子無微不至的關心愛護。真心感謝。

　　今天上午，參加了兒子學校新生入學100天———家長陪伴日活動。感觸很多

　　1、晨誦真是讀出了詩文美妙。孩子們朗誦詩歌時的專注和陶醉，感染著每一位家長，這是孩子在自己家里單獨朗誦詩歌難以產生的效果，孩子們因此而優雅自信。

　　2、從今天觀摩課的角度來看，老師的教法體現著學科上的融會貫通：美術中蘊含著數學的概念（點，線，面）；數學課同時訓練了孩子的表達和邏輯；語文課的主題恰恰是雪地的小畫家，又與美術課息息相關。感覺學科之間的聯系性很強，不那么孤立。

　　3、團隊的訓練。以前聽孩子說分組，沒太理會，今天明白了老師的用心良苦，訓練孩子們自我學習，自主學習，不再生是硬地灌輸，給他們表達的機會。

　　4、感覺大多數的孩子很會聽講，100天的時間進步很快！

　　5、看得出老師的精心準備和鉆研推敲，讓全班那么多孩子時而好奇，時而興奮，時而聆聽，真是不容易。

　　6、最后，向所有老師道一聲辛苦。老師，您費心了。

家長開放日感言 篇6

　　各位家長：

　　新學期已過了兩個月了，幼兒園各個方面都循而有序地運行著，是時候要讓家長們進一步了解我們的幼兒在園情況，增加家園的溝通，從而收集更多更好的家園聯系資料，交流雙方的教育經驗和方法。開好家長會，老師需要做好充分的準備，良好的語言與技巧，以及與家長溝通的耐心。以下是我開了家長會后的心得體會。

　　一，做好開會的充分準備。

　　在家長來之前，做好場地的環境整理布置，和座位的安排，舒適的環境能讓人們敞開心扉來交談;老師以及保育員都要準備好會上談話內容，用微笑迎接家長們的到來，做好家長簽到工作，清點人數，以便會后還要了解沒能出席的家長情況。

　　二，調整心態，詳細做好報告。

　　在會上發言，發言者最忌語言不清晰，說話緊張。作為班上的老師，家長會的引導者，持著自信，保持微笑，用親切的語言去詳細介紹幼兒在園學習、生活以及護理的情況，讓家長全方位的了解情況，讓每一位家長都能更放心的把孩子交給幼兒園、老師。光說還不夠取得家長的信任，我們還詳細的介紹了我們老師如何進行對幼兒的全面發展教育，就是用的是什么教材，每周計劃怎么制定，孩子如何上課，學到了哪里，得到了什么知識;保育員還詳細的介紹了自己為幼兒每天做的保育工作，這些都是家長們非常關心的問題，家長們都很耐心的傾聽我們的講解。

　　三，針對現象，給予家長溫馨提醒。

　　家長會有很多理解錯誤的現象，一些家長對于自己孩子的錯誤就直接當面批評，不打不成材;有的人認為在幼兒園有老師教育孩子就夠了，回家就不管了;有的人在家里，為了趕時間，看孩子吃得慢了，干脆拿過來喂，缺乏老師對孩子的那種耐心;有的人還沒認識對接送孩子來園遲早問題的存在;早上來園沒按照規定去醫生那進行晨檢;放學后，讓幼兒逗留幼兒園玩耍的安全問題等等。根據以往家長們對教育問題，保育問題，安全問題等等的誤區，我們也給予他們溫馨的提醒，提醒他們保持耐心去教育孩子，提醒他們注意幼兒接送的安全，提醒他們配合幼兒園的各項工作，等等。

　　四，根據孩子的特點，與家長進行交流。

　　我們作為老師，需要對班上的幼兒的特點都了如指掌，因此與家長交流時，能說到重點，令家長信服。通過老師和家長之間的交流，家長與家長之間，讓我們更多的了解了孩子在園、在家的一些表現。

　　五，收集反饋信息，加強家園聯系。

　　聽了我們的介紹，家長們對幼兒在園情況都有一定的了解了，更進一步加強我們的家園力量，需要多傾聽家長的意見，想法，所以我們發了反饋表，希望能收集更多可貴的建議。家長一個好的建議也會讓我們受益匪淺。

　　家長會結束后，很多家長對我們的工作都表示滿意，有了這些支持，有了這些信任，我們將更加努力的做好自己的工作，關心照顧好每一位幼兒。通過這一次的交流，促進了我們家園的感情，所以我們老師和家長要本著一切為了孩子而去努力，讓我們的孩子健康、快樂、活潑、茁壯的成長!

家長開放日感言 篇7

　　各位家長：

　　大家上午好！

　　感謝大家在百忙中抽出時間來參加我們的活動，對于您的到來表示歡迎，希望今天我們的交流能夠在今后孩子的各個方面帶來促進作用。

　　今天，我們的會議講分成兩個部分，第一部分為反饋部分，第二部分將向大家發出幾個倡議。

　　一、半學期來孩子在園情況的反饋

　　（一）開學到現在已經有兩個多月了，在這兩個多月里，孩子們在各方面都有所進步。其中進步最大是這樣幾個方面：

　　1、多數孩子的學習積極性有了明顯的提高，在活動中注意的有意性以及持久性都有所增強。

　　2、在自我服務方面孩子們有了很大的進步，現在在一日生活各個環節中孩子們基本上都能夠按照要求來有序地進行，并獨立地完成自己的任務，如在午睡起床后，孩子們自己獨立正確穿衣服，自己塞褲子而且速度也較快了不少，特別是幾個當天的值日生，準能獨立或在偶爾在老師的幫助下地很快起床并幫助自己一小組的小朋友分好點心。這些細節方面都能看出孩子的一種自理能力方面的進步。

　　（二）不足的地方及需要家長繼續配合的方面

　　1、本班今年的重點調整為“行為常規”，在開學我們發現，很多孩子都已經變化了，在行為習慣上明顯的不行，自顧自的行為很嚴重，教室里面跑來跑去很多，活動中坐姿不對，吃手指頭等各種行為很多，而我們一直強調“好習慣養成一輩子受用”，幼兒階段不是學習知識為主，而是養成行為習慣為主。所以在這個方面，我們需要下很多的功夫，希望在幼兒園的一些要求，在家能夠得到大家的一致堅持，久了便會習慣，習慣成自然，孩子便會動力定型，之后肯定受用。

　　2、講故事活動繼續。這個學期講故事的活動依舊舉行，現在沒有要求規定是誰先講，而是只要上交故事內容就可以了。我們知道各位家長在忙著自己的工作，幼兒園的要帶的東西相對較多，但是在這個故事方面，很多內容我們老師并不能每個故事都講出來，一旦脫離本身材料，孩子講故事并沒有用，我們并不能進行指導，那么活動的最終效果沒并不如期所想了，所以，為了孩子，請您再麻煩地打印下材料。

　　3、個別生活習慣不好，現在吃完飯，孩子記得漱口擦嘴巴的不多，洗手喝水的情況都是屬于被動的，很多的孩子都需要老師時刻提醒才進行。希望家長朋友們能夠在家像幼兒園這樣堅持我們的規定，讓孩子知道在家和在幼兒園一個樣，都需要做到的。

　　4、傾聽習慣不好。時常在別人說話時打斷別人，上課習慣性地不舉手而是大聲叫喊。

　　5、現在我們幼兒園在安全這一塊也是相當重視的，對于我們來說卻也是比較薄弱的一項，而安全的形式也比較的嚴峻，現在我們也依靠了家長力量成立了護校隊，所以以后需要家長配合，增強孩子的一些安全意識。

　　二、我們將要發出兩次倡議

　　首先，為了文明禮儀建設，我們倡議大家都行動起來，加入我們的“禮儀之行”活動。在我們的孩子進入幼兒園以來，我們發現，孩子進出園時不愿意和除了班級之外的老師打招呼，遇到陌生的親戚不敢打招呼，和熟悉的親戚朋友不講禮貌等等，很多孩子的自我中心意識非常嚴重，有的甚至和老一輩吵架，出言不遜，還有的打老人，這些情況在我們生活中太多見了，但是卻不知道怎么引導，因為一開始引導還可以，但是時間長了未必真的能夠達到我們想要的效果，今天，我們向作為孩子的父母親提出“禮儀之行”的倡議：

　　1、進出園時，請各位家長朋友們在值周值日老師和孩子打招呼的同時，您帶領孩子一起打招呼，雖然不是我們班級的老師，但是別人和自己招呼時應該出于禮貌而進行回應，讓孩子習慣成自然，漸漸地養成愿意和他人主動打招呼的習慣；

　　2、在孩子說臟話的時候一定遏止，現階段發現，孩子說臟話的很多，比如“媽的”“神經病”等等，詢問這些孩子，他們都知道講這些話是不好的，但是在不經意間，孩子還是不大大出口，說得不亦樂乎，很多家長也表示沒有教，也不清楚孩子是從哪里學來的，現在的孩子接觸的人其實就是類似的一群人，大家都比較保護的，有時候不小心從其他玩伴那里習得都是有可能的，但是現在的問題是要怎樣糾正孩子的臟話行為，而不是一直在埋怨孩子居然會說臟話，請您現在開始注意孩子的語言，一旦發現在說臟話，請您一定時刻遏止住，對于孩子的禮儀行為的第二步。

　　3、別讓孩子時刻對著很熟悉的親屬朋友做出過于沒大沒小的行為，孩子們已經開始懂道理了，已經知道區分大小了，讓孩子知道尊敬長輩。吃完零食隨手亂扔垃圾的現象時有出現，在我們小班的時候，大部分的孩子都知道，

　　吃了零食之后一定要把垃圾丟進垃圾筒，但是到了中班，很多孩子在門口吃了零食，只要老師看不到，便就隨手一丟，而且現在班級中的亂丟現象越來越嚴重了，餐巾紙擦完，趁老師不注意就隨手一丟，看到老師發現在看自己的就馬上彎腰撿起來，說明一個問題，孩子是很清楚這樣做是不對的，但是因為有點習慣了就想著偷懶，請各位在座的家長，傍晚接走孩子吃完零食后一定要求孩子把垃圾丟進垃圾筒里面，讓孩子時刻記住不亂丟垃圾。

　　第二個倡議：請您踴躍報名參加我們的“田野幻想”活動。

　　秋天是個成熟、豐收的好季節，孩子其實非常喜歡到外面出去走走看看，非常喜歡接近大自然，同時我們還需要為孩子創造機會，讓孩子多鍛煉，所以邀請大家，為孩子準備下，積極參加我們的活動。為孩子準備一個展示的舞臺。

　　我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”由此可見家園共育的重要性。

　　在去年的一年當中，大家的積極配合，和善的交流，讓我們都覺得在家園共育的橋梁搭建的很不錯，謝謝大家的極力配合，也希望大家能夠一直保持，在接下去的日子里，我們還需要這樣努力配合，在不足時請您提出寶貴意見，有疑惑時馬上向我們反映，有困難時提出來大家一起解決，在下半學期，我們會根據以上孩子存在的問題找出一系列的調整措施，也非常需要您的配合，先謝謝大家的合作！再次感謝你們的到來，讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓孩子們都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！

家長開放日感言 篇8

　　各位家長：

　　家長開放日活動終于結束了，但留給我的感想卻很多……

　　首先活動能鍛煉班主任">班主任老師的組織能力。雖然我是第二年擔任班主任,但搞這樣的班隊活動,我還是有很多的膽怯。“我能行嗎?”“活動的形式與組織能到位嗎?” “學生愿意表現嗎?”重重的顧慮與困惑在我心中徘徊,但當我講出方案時,高老師的一句話給了許多信心和勇氣, “行,我想一定會成功!”帶著這樣的信念,我投入忙碌的工作中，確定主題、制訂方案、查找資料、撰寫串聯詞、制作PPT……雖然忙碌，但我覺得讓學生收獲、家長滿意是我最大的快樂,從中我也積累了組織班隊活動的經驗,我的能力也得到了提高。

　　其次是活動增強了班級凝聚力,同時為學生提供了展示的舞臺。整個活動離不開學生的積極參與,如排練節目、布置教室,學生們都非常認真,努力表現,真正成了班級的小主人。

　　在活動中學生更是踴躍參與,本次班隊的主題是:我的理想。整個活動分為贊美理想、暢談理想、表達理想、展現理想等。在暢談理想時同學們暢所欲言,紛紛說出了自己的美好理想,有當科學家的、愿為祖國的科學事業而不斷努力;有當企業家的,愿為建設祖國西部而無私奉獻;有當軍人或警察的,愿保家衛國、守衛邊疆;而更多的女生卻向往當一名教師,愿桃李滿天下。這讓我感到欣慰,因為以前也有學生談及理想,向往的職業很多,但惟獨無人提及教師這個職業。

　　當暢談到自己的實際行動時學生也是積極參與,面對自己的現狀,提出缺點,說出以后努力的方向與打算。學生紛紛吐露出自己的心聲,決心以實際行動來努力實現各自的理想,這讓在座的各位家長和老師非常感動。活動中還穿插了一些名人故事、詩歌朗誦、小記者采訪等活動,活動的形式新穎多樣,內容豐富多彩。學生娓娓道來的講述、深情動聽的朗誦、活潑可愛的小記者采訪讓家長耳目一新,博得了家長們的陣陣掌聲，孩子們也在活動中鍛煉了能力與膽量!

　　再次是增進了孩子與家長孩子的感情，促進了各位家長的交流。六年級孩子可能進入青春叛逆期,與父母的關系有時不怎么和諧、融洽。本次活動提供了家長與孩子的互動的機會，在孩子表達完理想與計劃后，讓各位家長說說對孩子的殷切希望。家長們暢所欲言，提出了各種期望，期望同學們努力學習，做一個德智體全面發展的人。家長們精彩的發言，讓孩子們深受鼓舞，也讓其他家長深受啟發，教室里不時傳來陣陣熱烈的掌聲……最讓我們感動的是我們班的孫青同學，因為種種原因她沒有在父親身旁長大，六年級了，父親從來沒有參加過家長開放日活動，所以當她的父親來到現場，說出對她的愿望時，孩子淚流滿面，這是孩子激動的淚水，興奮的淚水……

　　優雅的音樂在教室里飛揚，同學們的理想之花也被點燃，家長、孩子共同訴說心聲、愿望，并把它制作成書簽，永遠保存……

　　理想在孩子的心中生根，愿孩子們能不懈努力，將這理想之花早日開放!

家長開放日感言 篇9

　　可以更好地進行家園配合教育，讓孩子在現有的基礎上有更大的進步！

　　本學期的家長半日活動，我們根據本班幼兒的認知特點、學習興趣制訂了兩個活動及一個英語體育游戲。整個活動體現了動靜交替，教師引導與幼兒主體教育相結合。在科學活動《生活中的數字》中通過將數字學習指向孩子的生活，目的是讓這樣的學習變得形象、生動，使幼兒體驗到了數字的重要和有趣。活動一開始，教師出示幾張照片，喚起幼兒的回憶。受照片的啟發，孩子們交流了曾經看到、用到的有關運用數字的物品及生活場景。在尋找與解釋數字含義的過程中，他們進一步感受到數字在生活中的廣泛運用及數字的重要性，整個學習過程幼兒們始終情緒和興趣都很高，教學效果非常好。

　　第二個活動是英語體育游戲《玩球》，本學期英語活動和體育教學進行了有機的整合，在玩中幼兒更容易掌握口語，幼兒都能按英語口令進行各種活動，熱身運動、球的各種玩法，背夾球游戲、放松運動等等。整個活動幼兒玩的很開心，教學目標已基本達到。

　　最后以音樂創編活動《太陽喜歡》結束本次的家長半日活動，創編歌詞以激發幼兒學習興趣為主，并不是刻意追求完美而使幼兒創編的積極性消退，所以整個創編活動輕松有趣，幼兒的積極性很高。

　　縱觀整個半日活動安排涉及到了幼兒在園的多個方面，讓很多平時不來園的家長，較完整地了解孩子在園的學習生活習慣及優缺點。可以更好地進行家園配合教育，讓孩子在現有的基礎上有更大的進步！

家長開放日感言 篇10

　　各位家長：

　　歡迎大家來參加學校舉辦的開放日活動。本次開放日的最重要的一個任務就是和大家一起來認識全國各地搞得轟轟烈烈的新教育實驗。我校從去年12月被批準加入新教育實驗學校。新教育里的“新”不是指新的方法新的內容，而是讓學生過一種幸福完整的教育生活。新教育實驗的發起人叫朱永新。在家能上網的家長可以到網上搜一下這個人，以便更好地了解什么是新教育。從去年五月份開始，我校就不斷派出老師到各地學習，也學到了一些先進經驗。新教育實驗從十大行動入手。

　　下面我們來簡單了解一下這十大行動，這十大行動分別是營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、構建理想課堂、建設數碼社區、推進每月一事、締造完美教室、研發卓越課程、家校合作共建。“營造書香校園”，老師和學生閱讀各種課外書籍，從書中學會做人。“師生共寫隨筆”，在反思中共同成長，“聆聽窗外聲音”，讓老師和學生關心社會、關注外面的世界，喚醒對美好生活的渴望。“卓越口才訓練”，讓學生學會交流，自如地表達思想，從而增強自信。“構建理想課堂”，創設平等、民主、愉悅的課堂氛圍，師生共同參與。“建設數碼社區”，把網絡建成學習化社區，讓學生學會快速獲取信息，訓練現代人的思維方式。

　　我校眼下需要家長、學生、教師共同配合來開展的是排在第一的行動，那就是“營造書香校園”。有很多家長認為只把課本學好了就可以了，我認為在今天這個時代再只局限于那一本課本已經遠遠跟不上學生發展的需要了。朱永新在作報告時曾經說過：“一個人的精神發育史，就是一個人的閱讀史。一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。”所以在去年的寒假時我們按照市教育局的要求制定了《寒假書香家庭活動方案》和開展了《寒假書香家庭征文評選》活動，有很多家長和孩子很積極地參加了這項活動。

　　下面我針對讀書這件事情和大家聊一聊。首先我問一個簡單的問題：開學三個星期了，你知道孩子讀了幾本書嗎？這個真的應該關心一下，不能光盯著他那些寫寫背背的作業。

　　如果希望孩子好，我們可做的事情很多，我覺得成為讀書型的父母為首要。有人可能說，現在孩子都大了，我現在讀有點晚了，讀書，從什么時候開始都不算晚，只要你開始！如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五、六個小時的艱苦學習呢?

　　讀書的好處、讀書的方法或許大家都能說出一大堆。但是怎么才能讓孩子喜歡讀書是咱們得花心思的。見效最快的方法就是共讀。師生共讀，親子共讀。我推薦給學生讀的書，我一定先讀過。要讓學生喜歡這本書，我就給孩子們講故事，講上那么幾章節，從孩子們的眼神中就能看出他們巴不得盡快看上這本書。

　　閱讀能力是學好各門功課的基礎，閱讀能力強的學生不一定考第一，但各門功課都不會差。

　　提高學習能力，唯有閱讀。通過閱讀而激發起來的思維，好比是整理的很好的土地，只要把知識的種子撒上去，就會發芽成長，取得收成。孩子對書籍的思考越多，他的內心由于書籍而激發的喜愛感越強烈，他學習起來就越容易。

　　童年播下美好的種子，往往決定了孩子一生的追求。作為父母應該在孩子幼小的心靈里播下什么種子呢？播下閱讀的種子，播下熱愛閱讀的種子！想想，我們在讀書的時候，有各種各樣的書，有特別豐富的各個方面的營養。我們在播下熱愛閱讀種子的.同時，就在孩子的心靈里播下了許許多多的美麗的種子，播下這些美麗的種子后，孩子的人生就一定會更加美麗。播了種不一定這個種子會發芽，但是如果你不播種，它是一定不會發芽的，所以我們一定要播種，播種了就有希望，就是你對孩子明天的希望，你希望孩子的明天是美好的，是幸福的，那么你在今天就一定要播下美好和幸福的種子。美國的《朗讀手冊》講：“你讀得越多，你知道得就越多，你就越聰明，你在校學習的時間就越長，獲得的文憑就越多，你受雇工作的時間就越長，一輩子賺的錢就越多。”這在美國是個定律，閱讀仍然是今天美國教育的核心。我們得想方設法鼓勵孩子讀書。

　　我給大家講個故事：

　　阿姆斯特朗（美國航天員，第一個踏上月球的人）的媽媽。一次下大雨，頑皮的兒子跑到后院蹦蹦跳跳瘋玩起來。媽媽問：“你在干嘛？”“我要跳到月亮上去。”“那你別忘了回家吃晚飯啊。”阿姆斯特朗從太空艙出來，就對記者說，我想回家吃晚飯了。這就是智慧的媽媽，沒有扼殺兒子的夢想。

　　沒有一種快樂可以和一本好書所帶來的快樂相提并論，所有快樂中持續最久的就是從閱讀中獲得的。《會閱讀的孩子更成功》是個韓國人寫的，這個韓國人叫南美英。她也是小時候有夢想的。她小時候可愛讀書了，讀各種故事書。她媽媽著急，說，你光讀故事書長大了能干什么呀，工作都找不到。有一次南美英讀到一本書，那本書里有個小精靈，小精靈說，我可以幫你實現一個愿望。她就許了一個愿，就是我長大了能找到這么一份工作，光讀書就行了。后來她長大了，她的愿望實現了，她成了一個作家，同時也是一個兒童閱讀的教育家。她想，一定是這個小精靈幫她實現了這么一個夢想。孩子的閱讀量越大，想象力就會越豐富，引領孩子進入書的世界。

　　在很多人的印象中，圖畫書、兒童書都是給小孩子看的，現在大人們幾乎不再讀書了，一是覺得小兒科，再是主要沒時間。其實說到底，很是沒有把讀書當成最重要的事情，想想看，如果你單位領導請你吃飯，你無論如何也得放下手中的事情赴約吧？因為你覺得很重要。太多的例子告訴我們：孩子要盡早閱讀，父母就必須是愛書之人。如果家長一有空就看電視、斗地主，你想你對孩子會造成什么影響呢？

　　寒假里，我也讀了10幾本孩子們應該閱讀的書，我還把《水滸傳》、《窗邊的小豆豆》、沈石溪的動物小說等拷到手機里隨時隨地閱讀，有時候下了課有些孩子就和我談論《城南舊事》、《草房子》等書里的故事情節，每當這時和我聊天的孩子就會眉飛色舞，非常神氣。此時的我們就成了讀書的伙伴。師生成為伙伴，是最美妙的事情。

　　各位家長，有一句話，我必須實事求是地告訴你們：同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的突出表現。

　　永遠不要苛責孩子。我們關注的不僅是他的學習，還有他的身心、品行、對生活的熱愛。如果你以為孩子不夠聰明，請反問一下自己；如果你以為孩子行為習慣不好，也請反問一下自己。

　　我對每一個孩子的期盼是：第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力；第四，成績優秀。如此排列，是因為我們知道，具備了前三條，在學習上，孩子自會取得天賦贈與他的最大成就；即便成績一般，也能在學術之外的領域獨當一面，擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項，學習很難達到應有的高度，即便成績幸而優秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生，也很值得懷疑。

　　如果努力，至少我們能做到前三條──至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充分的人。和大家說這些，就是希望咱們在以后的生活中能多為孩子做些有益的教育。畢竟他們求學的路還很長。

　　不要指望別人對你的孩子多么好，只有你們兩口子才是對孩子最好的人。咱們不是配合老師“管”孩子，而是循著自己的目標培養孩子。不要盲目地去和別人家的孩子亂比，什么是最適合自己孩子的？得自己尋找。

　　無論用什么樣的方法，培養一個讀書的好習慣是最好。培養孩子讀書的習慣必須從舍得給孩子買書開始。書的數量可根據家庭收入而定，多少都不算多。

　　我還要告訴大家一句話：分數贏得的是一時，讀書贏得的是一世。

家長開放日感言 篇11

　　各位家長：

　　你們好！

　　此時正值夏收大忙時節，感謝各位家長能在百忙之中抽空來我園參加此次“家長開放日”活動。對各位家長的到來我們表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在幼兒園的活動、生活情況。因為在此次活動前有很多的家長因為工作忙，沒時間與我們老師交流孩子在家或學校的情況，借此機會，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。

　　今天我們“家長開放日”的活動主要有以下幾個方面：

　　一、介紹我園以及本班老師情況

　　錢集中心小學幼兒園是我鎮唯一一所公辦幼兒園，在省市縣的正確領導和關注下我園取得了長足的發展，軟硬件條件得到進一步改善，尤其是新建的幼兒園教學樓按高標準、嚴要求施工，配套設施齊全，建成后可極大改善我園的辦學條件，這幢新的教學樓即將交付使用。孩子們將在我園得到更好的教育。有的家長可能對我比較陌生，自我介紹一下，我姓王，本學期擔任中（1）班班主任，另一位是林老師，我們一起負責中（1）的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！

　　二、介紹幼兒在園生活學習情況

　　孩子的安全工作是我校的重中之重，長期以來，我們都是把孩子的安全擺在首位。為了保證孩子的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使孩子能在學校里學得開心，玩得高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：做好每星期的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離孩子。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。

　　當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的。

　　此外我們還注意培養孩子良好行為；

　　（1）幼兒園的學習活動最主要以游戲為主，所以一定要培養幼兒在游戲時的好習慣，只有一個好的好慣，幼兒才能夠在游戲中快樂的學習和成長。

　　（2）培養孩子自我保護能力，就是孩子受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使孩子身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼。

　　（3）培養孩子愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。

　　（4）培養孩子的基本思想行為習慣，使孩子的品德和性格形成良好的開端，向孩子進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關系），和一些簡單的道德行為規則（如教育孩子愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

　　三、幼兒的快樂健康成長，這不僅是老師的責任也是家長的責任，希望家長給予支持，今后請家長務必做到：

　　1、孩子來學校時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條（注明：孩子姓名，服藥時間，用量等）。

　　2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

　　3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入學校時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到學校上學。

　　四、請家長欣賞幼兒文藝節目展示，并提出要求

　　此次文藝演出在中小報告廳舉行，敬請各位家長務必做到以下幾點，以保證我們的活動能夠圓滿成功。

　　1、請各位家長讓幼兒先進入報告廳，家長等幼兒全部進入報告廳后再進入。并就坐于幼兒的后面。

　　2、請各位家長遵守會場秩序，不吸煙，不大聲喧嘩，不隨意走動。

　　3、活動結束時，請各位家長等幼兒離場后再離開報告廳。

　　4、等幼兒進入教室后家長方可帶領幼兒回家。

　　對于您的配合，表示感謝。

　　五、結束語：

　　10個孩子10種個性，更何況我們班有這么多活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯系，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！

　　最后再次感謝各位家長的光臨與參與！

家長開放日感言 篇12

　　各位家長：

　　你們好！

　　首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們大（1）班組織的第一次家長開放日活動，我們的話題是：為了孩子。所以，這次家長會的主要目的有兩個：一是向各位家長匯報一下孩子的發展情況以及我們采取的幾點教育措施，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。二是向你們展示一個教育活動，讓你們了解孩子在活動中的表現。

　　為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下我們本學期的幾點教育措施：

　　1、重視孩子能力的培養：

　　2、重視孩子素質的全面發展和提高：

　　為了讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好以下一些工作：

　　（1）在家努力培養幼兒的自理能力，盡量做到自己的事自己做。

　　（2）為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長嚴格遵守幼兒園的作息時間，所以請家長按時接送孩子。

　　（3）堅持執行接送卡接送制度。

　　（4）冬天，孩子容易感冒咳嗽。如果孩子身體不適，家長在送孩子的時候應該跟老師說清楚。

　　家長是幼兒的第一任老師，家庭教育對于幼兒的影響也十分重要。家園主動攜手對幼兒進行同步教育，是促進幼兒健康發展的必由之路。

　　最后，我和嚴老師衷心的感謝家長們對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家。