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遠(yuǎn)程研修感言范文

發(fā)布時(shí)間:2025-06-28

遠(yuǎn)程研修感言范文(精選10篇)

遠(yuǎn)程研修感言范文 篇1

  研修的心情是復(fù)雜的,見縫插針式的評論是辛苦的,互相交流探討的滿足是顯然的!這些天來,由于網(wǎng)站就遭黑客攻擊原因,網(wǎng)站的進(jìn)入猶如攀高,評論的艱辛好象長征,可是這期間,大家沒有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不暢而放棄學(xué)習(xí),而是想方設(shè)法,自覺自愿地創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)條件堅(jiān)持等待,尋找機(jī)會(huì)。 遠(yuǎn)程研修雖然意味著我們不能面對面,但是全國學(xué)員們敲擊鍵盤的嗒嗒聲、汗水留下的滴滴聲都像跳動(dòng)的音符一樣,奏響了一曲美妙動(dòng)聽的樂章。學(xué)員們用心與心,用思想與思想,架起了一座座更為通暢的橋梁,使這次遠(yuǎn)程研修有了順利完成任務(wù)的根本保障,也從中得到了很多智慧的啟迪!

  每當(dāng)看到一篇篇精彩作業(yè)和簡報(bào),更是讓我獲益匪淺,看到一個(gè)個(gè)新穎詳實(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和專家們精彩的點(diǎn)評,更讓我深刻體會(huì)了該如何在教學(xué)過程中去深入挖掘教材的,該如何去把握教學(xué)深度,該如何去落實(shí)新課程的教育理念,這些都將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生重要的影響。

  可以說此次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)遇到了很多的困難,雖然每天都在忙碌著,深夜三、四還守在電腦前,有時(shí)候確實(shí)感覺很累,但是學(xué)習(xí)過程卻非常的充實(shí)。雖是苦中有樂,但可以學(xué)習(xí)到很多的知識,可以和這么多同仁一起交流,真乃興事!學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常的精彩實(shí)用,專家組的指導(dǎo)更新了我們的觀念,糾正了我們對新課程的一些誤解,而專家們的工作態(tài)度更使我們受益終身。

  用老師們平常最愛說的一句話就是“這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對于我們一線教師非常的解渴,對工作非常的實(shí)用”。人生道路不能一帆風(fēng)順,課改的道路也不可能一帆風(fēng)順一樣。但我們有理由相信,我們研修、我們的課改、明天一定會(huì)更好。研修的十四天經(jīng)歷,辛苦中我們收獲了快樂。我們快樂著,因?yàn)槲覀儓?jiān)持過,我們也將繼續(xù)堅(jiān)持,因?yàn)槲覀円斋@更多的快樂。

  最后我想由衷地說聲:老師們,專家們,您們辛苦了!讓我們大家共同努力,攜手并肩,期待著新課程改革更美好的未來!

遠(yuǎn)程研修感言范文 篇2

  今年的遠(yuǎn)程研修與以往不同,重點(diǎn)學(xué)習(xí)信息技術(shù)與教學(xué)的融合,我在信息技術(shù)知識方面,經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升,可以說研修平臺像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學(xué)思路更加清晰。感謝遠(yuǎn)程研修平臺! 在遠(yuǎn)程研修里,我可以暢所欲言,老師們親切中肯的點(diǎn)評,視頻教程里老師的講解絲絲入扣,細(xì)致入微,給我很大的啟發(fā),讓我在這里學(xué)到很多,也有很多感悟,最大的感受就是這里是我充實(shí)自我的加油站。學(xué)員之間不知不覺中建立了友誼,加深升華了友誼,這對以后的生活和學(xué)習(xí)無疑會(huì)起巨大的作用。仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,充滿了孜孜以求的激情;充滿了無盡的動(dòng)力。

  遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,耳目一新,百聽不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí),學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式。“欲窮千里目,更上一層樓”。遠(yuǎn)程研修平臺像一座山,讓我能不斷的向上攀登。看到了有那么多的學(xué)員文筆流暢,才思敏捷,學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我,令我感慨萬千,羨慕不已,頓覺“山外青山樓外樓”,“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”,作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué),自己首先要做到學(xué)無止境,要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,自己也要邊學(xué)、邊思,不淺嘗輒止,不固步自封,勇于探索,學(xué)有所獲!感謝教育平臺給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!

  遠(yuǎn)程研修的第一天,我是懷著一種渴望、迷惑的心情,因?yàn)槲疫@時(shí)還不知道這次培訓(xùn)的知識和內(nèi)容。隨著對遠(yuǎn)程研修的深入了解,我的心情與之前就截然不同了,渴望學(xué)習(xí)的激情就來了。

  遠(yuǎn)程研修平臺,為我們一線教師提供了豐富的精神營養(yǎng);每位學(xué)員像一粒粒種子播撒在其中,專家的諄諄教誨如春風(fēng),課程團(tuán)隊(duì)老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤著學(xué)員們的心田。真正的感謝遠(yuǎn)程研修,使我們感受到了什么是真正的培訓(xùn),什么是天天收獲,時(shí)時(shí)掛念的培訓(xùn),也是使我們普通的教師們受益最多的培訓(xùn)。自從參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修以來,我在教育教學(xué)理論知識方面,經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升,可以說研修平臺像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學(xué)思路更加清晰。

  遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,耳目一新,百聽不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí),學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式。

  在遠(yuǎn)程研修里,我可以暢所欲言,老師們親切中肯的點(diǎn)評,視頻教程里老師的講解絲絲入扣,細(xì)致入微,給我很大的啟發(fā),讓我在這里學(xué)到很多,也有很多感悟,最大的感受就是這里是我充實(shí)自我的加油站。仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,充滿了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強(qiáng)心劑,開啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力。

  我們感受遠(yuǎn)程研修,我們在研修中成長;我們感謝遠(yuǎn)程研修,我們在研修中收獲;我們感動(dòng)遠(yuǎn)程研修,我們在研修中幸福……

  今年的研修主題是課改:我們通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺,聆聽專家講解,互相交流思想,共享經(jīng)驗(yàn),更新了教學(xué)理念。教育是人學(xué),教育就要張顯人文性,教育要張顯人文性,教育就要輕松和快樂。讓學(xué)生通過愉快地學(xué)習(xí),提升思想,塑造健康完美的人格,這才是教育的最高境界。遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦,但雖苦尤甜,一路走來鳥語花香。收獲著成長,收獲著提高,更收獲著希望。兩天來,專家的諄諄教誨,升華了我的教育觀念,充實(shí)了我的教育理論。為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,更加明確了目標(biāo)。

  總之,為了孩子們美好的明天我們教師所有的付出都是值得的。付出了就會(huì)有收獲,我們的努力將收獲一批批優(yōu)秀的人才,收獲一個(gè)強(qiáng)大的祖國。

遠(yuǎn)程研修感言范文 篇3

  日子匆匆地流逝,腳步也一直在前行。恍惚里,又到了假期培訓(xùn);奔忙中,10天的在線研修就快結(jié)束。歷經(jīng)09,10年的遠(yuǎn)程研修,我們又相聚了,在這里,有的早已認(rèn)識,更多依然陌生,為了共同的目標(biāo),我們在一起。這個(gè)七月,我們期待,我們前行,我們成長。

  每天很早,就有很多熟悉或陌生的身影登陸同一個(gè)平臺,專題視屏觀看,課程文本學(xué)習(xí)、模式范本研修;作業(yè)呈交、評論反饋、簡報(bào)欣賞以及在線研討,都留下我們的足跡。也許,你會(huì)步履匆匆,因?yàn)楣ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活的緊張;也許,你曾嘆息重重,教學(xué)中從理論到實(shí)際的實(shí)施困惑很多,成果總是不能與付出成正比;也許,你也欲語殷殷,有不少來自一線教學(xué)的實(shí)踐和體會(huì),還想與更多人分享,卻欲說還休。無論怎樣,這個(gè)七月,我們一并坐在屏幕前辛勞,有的鍵盤敲得疾走如飛,有的教學(xué)思路異彩紛呈,有的文思敏捷才情飛揚(yáng)。從被動(dòng)的學(xué)習(xí)到主動(dòng)的思考,從作業(yè)提交到評論他人文章的精彩,從視屏的觀看、文本的研修到在線的共同探討,無論是洋洋灑灑的長篇作業(yè),還是幾句真切平實(shí)的體會(huì),在這七月的流火里,我們共同經(jīng)營,真誠分享,得到提升并期待完善。這并不僅是這次研修的價(jià)值所在,更是耕耘在一線教學(xué)中的我們的教育理想的真實(shí)再現(xiàn)。這份豐碩,這份厚實(shí),愿我們一路珍藏。

  一程風(fēng)雨,一路耕耘,一份收獲,一種感動(dòng)。 曾幾何時(shí),早上醒來,腦海里第一閃現(xiàn)的是 電腦---研修---作業(yè);到學(xué)校,同事間最多的問候變成“作業(yè)了寫么?” “班級簡報(bào)” “在線研討”等等,成了你我的牽掛。 每天除了完成作業(yè)外,都要抽空看瀏覽《課程公告》,了解最新動(dòng)態(tài),做客《交流園地》,吸取它山之石,流連《精品推薦》,欣賞精華。翻閱同行們的文章、評論,細(xì)品來自每位老師不同的心聲,每一回瀏覽,每一次閱讀,都會(huì)讓我有些觸動(dòng),為一種新的理念,一個(gè)不同的視角,一種默契的共鳴而欣喜。班主任、指導(dǎo)老師們每天查看、評價(jià)、收錄作業(yè)、統(tǒng)計(jì)考勤的負(fù)荷,設(shè)計(jì)和編輯班級簡報(bào)的老師的辛勞,大家有目共睹。最令人感動(dòng)的是百多顆熱忱的心,在屏幕那頭的熱情與執(zhí)著。常常,深夜里,還能看到他們的“身影”。他們的一個(gè)照面,一次作業(yè),一回評論,哪怕一聲問候,都會(huì)讓人感動(dòng)。

  優(yōu)秀課例、專家的精彩講評,與同行的積極參交流討論,讓我們從實(shí)際案例中進(jìn)一步提升了自己,教與學(xué)的設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)等等,讓我們在新的理念下,有了新的思考,新的設(shè)想。案例視頻給我們帶來的啟迪,在知識的積累中反思與進(jìn)步,交流與互動(dòng)中的默契和欣喜,一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,讓我們更加貼近了課堂;專家精辟獨(dú)到的分析又使我們明確了今后教學(xué)中更該關(guān)注什么。作業(yè)中,自己得到充分的思考與提升;在線研討的自由發(fā)揮、讓我更深的體驗(yàn)到這里有我們暢所欲言的舞臺。 通過這次研修,我更深的悟到,在教育教學(xué)中,要做到“心” “新”“辛”的交匯與交融 。 用“心”體會(huì)新理念,更加關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度等因素。用“新”開發(fā)智慧,進(jìn)一步促新學(xué)生知識與能力的并舉。用“辛”勞付出,提升自我,給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo),幫助他們學(xué)會(huì)把知識轉(zhuǎn)化到應(yīng)用中來。

  走過七月流火,研修共鑄你我。在這花與綠相輝映的七月,我們見證付出,我們共享收成,我們珍存感動(dòng)。附上小詩,愿我們記住這個(gè)段落。

  研修,我們一起

  讓我們在年年歲歲里珍惜著擁有

  讓我們在紛紛擾擾中牽手一起走

  我們一起,肩并著肩跨七月流火

  我們一起,手挽著手,不曾蹉跎

  有苦有累,也有滋有味

  永遠(yuǎn)和你分享這一個(gè)段落

  我們一起,手牽著手賞花開花落

  我們一起,心會(huì)著心,溫暖你我

  相依相偎,有夢想相隨

  不管昨天、今天還是明天

  讓這美好蔓延,沒有幕落

遠(yuǎn)程研修感言范文 篇4

  網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,耳目一新,百聽不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí),學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式。

  網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶,或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去,請進(jìn)來”頗費(fèi)一番周折,也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。如今卻是“一橋飛架南北,天塹變通圖”!網(wǎng)上研修,一下子縮短了地域之間的距離,改變了時(shí)空之間的連線,我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流,和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”,真可謂為是,妙不可言,樂在其中!

  作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué),自己首先要做到學(xué)無止境,要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,自己也要邊學(xué)、邊思,不淺嘗輒止,不固步自封,勇于探索,學(xué)有所獲!

  感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺,讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者,實(shí)踐探索的腳步聲;感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺,讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人,體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無限人生,無限的風(fēng)景!

遠(yuǎn)程研修感言范文 篇5

  我們通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺,聆聽專家講解,互相交流思想,共享經(jīng)驗(yàn),更新了教學(xué)理念。通過教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我深深地認(rèn)識到這是給我們提供了一個(gè)多樣化學(xué)課平臺,這是對教育不斷的更新,也是對教育教學(xué)理念不斷的改進(jìn)和提高。通過理論學(xué)習(xí)與同行們的研討、交流、思維的碰撞,以及對自己教育教學(xué)的反思,發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)中的不足之處,也找到了在教育教學(xué)中的解決問題的方式方法和自己今后努力的方向。

  教師要充分信任孩子,相信孩子有學(xué)習(xí)的能力,把機(jī)會(huì)交給孩子,從孩子的角度去看孩子的生活。教師相信孩子,孩子就能充分展示學(xué)習(xí)的過程,教師也就可以自如的開展教學(xué)活動(dòng)了。教育是人學(xué),教育就要張顯人文性,教育就要輕松和快樂。

  小學(xué) 教師擔(dān)任的教育是義務(wù)教育階段教育,讓學(xué)生通過愉快地學(xué)習(xí),提升思想,塑造健康完美的人格,這才是教育的最高境界。我們付出的愛是深沉的,處處總是要以學(xué)生為主題,針對不同的年齡段采取不同的關(guān)愛方式,我喜歡時(shí)常地會(huì)去關(guān)愛他們,你會(huì)發(fā)現(xiàn)就這簡單而又輕易地動(dòng)作一下子就能和孩子們親近起來了,我給了他們安全感,他們就會(huì)十分信任我了。我要求自己要對每個(gè)孩子的愛都要是平等的,但我也不會(huì)去溺愛他們的。更會(huì)注重培養(yǎng)他們各方面的品質(zhì),促使孩子們獲得更全面的發(fā)展。

  遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦,但雖苦尤甜,收獲著成長,收獲著提高,更收獲著希望。專家的諄諄教誨,升華了我的教育觀念,充實(shí)了我的教育理論。為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,更加明確了目標(biāo)。 通過這次的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),讓我感到網(wǎng)絡(luò)的方便與快捷,感受科技的進(jìn)步給我們學(xué)習(xí)帶來的方便,我還充分利用這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平。在以后的工作中,從實(shí)際出發(fā),力求提高更好地教學(xué)質(zhì)量。知識就是力量,感謝遠(yuǎn)程研修平臺,給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我收獲更多的知識,我會(huì)努力的!為了孩子們美好的明天我們教師所有的付出都是值得的。付出了就會(huì)有收獲,我們的努力將收獲一批批優(yōu)秀的人才,收獲一個(gè)強(qiáng)大的祖國未來。

遠(yuǎn)程研修感言范文 篇6

  不知不覺中,為期六天的省遠(yuǎn)程教育研修接近尾聲了。這幾天里,我和老師們一起觀看課程視頻、聆聽專家講座、反思教學(xué)實(shí)踐、撰寫研修作業(yè)、交流心得體會(huì),匆忙有序,受益匪淺。時(shí)間是短暫的,學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的,這次研修讓我重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣,堅(jiān)定了我在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的信念。

  現(xiàn)將這段時(shí)間參加遠(yuǎn)程研修的感受談一下:

  一、研修讓我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任。

  在新一輪的課程改革中,我們教師不再只是課程的執(zhí)行者,而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者,是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者、解決者,改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色,以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水,不能滿足于自己的一桶水,更要成為“長流水”,長流常新,永無止境,教師教書育人的過程是一個(gè)不斷追求新知的過程。在傳授知識的同時(shí),教師的道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。因此教師不僅是知識的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。因此,我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,樹立崇高的職業(yè)信念,為祖國的未來打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生,應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì),讓他們在良好的環(huán)境中健康成長。

  二、對自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的認(rèn)識。

  通過學(xué)習(xí),真正體會(huì)到課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù),它需要我們教師用心去澆灌,才會(huì)開出美好的藝術(shù)之花,同時(shí)也使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。培訓(xùn)中,教育名家的講座為教育科學(xué)理論注入了源頭活水,給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們分享了高規(guī)格的“文化大餐”。我雖然教過不同的年級,對所教教材有了一個(gè)初步的了解,但體會(huì)尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強(qiáng)教材的分析,利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,去研究習(xí)題,逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,減少課業(yè)負(fù)擔(dān),多一些時(shí)間去體會(huì)。由此需要我不斷學(xué)習(xí),更新教育理念,更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價(jià)值,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,從而真正成為一名優(yōu)秀的教師,讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。

  三、更進(jìn)一步認(rèn)清了語文教學(xué)的特點(diǎn):重視交流與溝通,需要學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與主動(dòng)探索。

  學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中多方交流,互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,當(dāng)你遇到自己難以解決的困難和問題時(shí),應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵(lì),多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),消除不良心理影響,有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。課堂上教學(xué)過程是師生互動(dòng)的過程中用自己的親身經(jīng)歷、用自己的心靈去感悟,教師要始終積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程;讓學(xué)生無拘無束的置身其中,嘗試學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)的樂趣。讓課堂煥發(fā)無限的生命力,使學(xué)生思維活躍,熱情高漲,真正成為了學(xué)習(xí)的主人、課堂的主人。

  通過遠(yuǎn)程研修這個(gè)平臺,我不僅學(xué)到了語文知識,還了解了語文教學(xué)的策略。在這里,我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,一種投身于教育事業(yè)的信念。今后我會(huì)結(jié)合自身實(shí)際情況,帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)揮教師的人格魅力。做一名喜歡學(xué)生,學(xué)生喜歡的語文教師。

遠(yuǎn)程研修感言范文 篇7

  夏日的時(shí)光,在微風(fēng)蟬鳴中流轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼,研修已經(jīng)進(jìn)入了第五天。每天看視頻聽講座談感悟?qū)懽鳂I(yè),在忙忙碌碌中,突然感覺,自己在研修中的提升,就像是夏日的秧苗迎風(fēng)而長,似乎都能聽到抽節(jié)的簌簌聲響。

  在年復(fù)一年日復(fù)一日的工作中,每一位老師都是步履匆匆,腳尖指向操場、寢室等各種要去的地方,心頭掛著孩子們的成長和歡笑等各種的思慮……整個(gè)人、整個(gè)心在紛繁翻騰中,顧不得回望,丟掉了思考。

  唯靜方能沉,唯沉方能深。缺少靜思的教學(xué),就像浮在水面的落葉,沒有方向,隨波逐流。所以,很多時(shí)候,我們都被困在“這樣做好嗎?這樣做對嗎?該怎樣啊?”這諸多的困惑中,糾結(jié),彷徨,無主。

  幸好有研修。研修使我們有機(jī)會(huì)停下匆匆前行的腳步,靜下心來傾聽--傾聽同行的經(jīng)驗(yàn),傾聽專家的解讀;凝下神來思考--思考教與學(xué),思考愛與責(zé)任;回過頭去反思--從成功中獲取啟示,從失敗中得到經(jīng)驗(yàn);俯下身來實(shí)踐--借鑒同行的做法,踐行先進(jìn)的理念。每個(gè)人都為研修、為學(xué)習(xí)而沉醉,為思考作業(yè)的某一個(gè)節(jié)點(diǎn)而夜不成寐,為記錄一個(gè)突發(fā)的靈感而凌晨即起奮筆疾書。學(xué)習(xí)和思考,為我們帶來前所未有的體驗(yàn)和收獲。

  “學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,有效的學(xué)習(xí),定要是學(xué)思結(jié)合,穩(wěn)下身來,靜下心去,做到學(xué)中有思,思而有悟,悟后有行,行而有成,在吸收-內(nèi)化-融合-貫通的過程中,實(shí)現(xiàn)研修的最終目的:提高教師的專業(yè)素養(yǎng),提升教學(xué)質(zhì)量。

  春種夏長秋收冬藏,這是時(shí)節(jié)的自然輪回,人生也是一樣,過程決定結(jié)果,學(xué)習(xí),成長,成熟,成功。愿我們所有的為人師者,能去掉浮躁,拋開功利,尊重自然規(guī)律,回歸職業(yè)的本真,坐下來,靜靜地學(xué)習(xí),靜靜地思考,無論是你說,或者不說,只要你的心是靜的,你的所得,你自己能感覺得到,你的孩子能看得到!

  如此夏夜,研修中的你和我,散落在青青未了的齊魯之地,一起修身修心,時(shí)光靜美。

遠(yuǎn)程研修感言范文 篇8

  夜已深沉,窗外微風(fēng)襲來似感愜意,此時(shí)恍然才感到正是入夢時(shí)分,在蟬鳴和蛐蛐的寂寥的伴奏聲中,我還在敲擊著鍵盤,輕點(diǎn)著鼠標(biāo),研修的十幾天里,我早已習(xí)慣了這樣的夜晚……

  在新課改的道路上,我彷徨過,迷惘過,期待著,讓我不知路在何方?我渴望有機(jī)會(huì)能夠與專家零距離接觸,聆聽教誨;我渴望有一個(gè)智慧平臺,看視頻聽專家講座,能與眾多教育同行交流思想、一起成長。遠(yuǎn)程研修讓我擁有了這樣珍惜的機(jī)會(huì),專家老師們高屋建瓴;指導(dǎo)教師誨人不倦;激發(fā)了我探討教育規(guī)律的熱情,也讓我深深的認(rèn)識到了學(xué)然后知困的道理,現(xiàn)將幾點(diǎn)感悟總結(jié)如下:

  一、將讀書進(jìn)行到底

  1、教課內(nèi)閱讀和課外閱讀是語文學(xué)習(xí)的雙翼,教師尋求多種方法培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣。語文課改中,語文教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)不能丟,要把“根”留住。結(jié)合案例掌握了培養(yǎng)學(xué)生自主讀書的能力的方法。

  2、語文教學(xué)要處理好閱讀與寫作教學(xué)的關(guān)系,要重視培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,要激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)力,培養(yǎng)寫作興趣。

  3、教師在課堂教學(xué)中的職責(zé)是尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源,設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍,對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)恰當(dāng)評價(jià),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能,引導(dǎo)學(xué)生,蕩起興趣和質(zhì)疑的雙槳,走向發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新之旅。

  4、語文教學(xué)要立足文本,激活文本,走出文本,發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用和拓展能力。優(yōu)秀教師結(jié)合課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用和拓展能力的課例給我很大的啟發(fā)。

  5、要介紹些閱讀方法,比如小說基本可粗略讀,對特別喜歡的段落可精讀,小說主要看構(gòu)思,而散文主要看文采等。

  6、注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫、作批注、優(yōu)美詞語、名言警句、精彩片段、寫讀書筆記的習(xí)慣。

  二、“我的課堂、我做主”

  “學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”,“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”。努力做到省級課程團(tuán)隊(duì)專家張偉忠老師在《徹底的行動(dòng)來自徹底的思想》所講的“先學(xué)后教、以學(xué)定教、多學(xué)少教、以學(xué)論教”的四個(gè)原則,用徹底的思想,來改變徹底的行動(dòng)。

  “以學(xué)生為主體”。學(xué)生是學(xué)習(xí)語文的主人,教應(yīng)服務(wù)于學(xué),應(yīng)尊重學(xué)習(xí)主體的獨(dú)立性,應(yīng)重視學(xué)習(xí)方式的自主性,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性。教師是用一顆愛學(xué)生的心,來長學(xué)生之善而救學(xué)生之失。為讓學(xué)生能更獨(dú)立快樂的成長,我們可以適當(dāng)放開雙手,把學(xué)生能做的事還給學(xué)生。

  1、“授人以漁,則終身收益無窮”,以學(xué)生為主體,重視方法的指導(dǎo)。

  2、重視課內(nèi),銜接課外;指導(dǎo)積累方法,養(yǎng)成積累習(xí)慣,在生活中學(xué)語文。

  3、激發(fā)興趣,喚醒情感體驗(yàn)。

  三、拒絕平庸、終身學(xué)習(xí)

  巢宗祺教授說:“ 新課程的建設(shè)體現(xiàn)了我們當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)重要理念,就是我們要建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì),人人都得要樹立這樣的一個(gè)意識——終身學(xué)習(xí)。”我們教師只有不斷學(xué)習(xí),增加知識儲(chǔ)備,增補(bǔ)學(xué)養(yǎng),才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。教師要不斷給自己充電.現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展得很快,知識的更新?lián)Q代也較為迅速,做為一名語文教師就尤其不能落伍。不僅要具備精深的專業(yè)知識,而且要廣泛涉獵諸如天文、地理、歷史、生物、教育學(xué)、心理學(xué)等其他相關(guān)學(xué)科知識。同時(shí),要時(shí)時(shí)關(guān)注新事物的發(fā)展,要想辦法不斷為自己“充電”,真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。

  在以后的工作中,我應(yīng)更多的去做反思總結(jié),有反思才會(huì)有進(jìn)步。只有教師也是個(gè)創(chuàng)造者,才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。

  四、收集陽光、常懷感恩

  研修結(jié)束,立秋已至。“是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢”。感謝研修,我們的思想在茂盛的生長。一路走來,處處勝景,時(shí)時(shí)佇足。優(yōu)秀的教學(xué)案例、專家學(xué)者的精辟理論闡釋、教師們的心靈花絮,這些“他山之石”一次次磨礪著我,激蕩著我。一路走來,從懵懂走向清醒,從躁動(dòng)走向平靜,從模糊走向清晰,從膚淺走向深刻。新課改道路上的迷茫和困惑像浮云漸漸散去,心底漸漸敞亮。遠(yuǎn)程研修將給我們留下永遠(yuǎn)地回味和反思,永遠(yuǎn)地引領(lǐng)和啟發(fā)。一曲終了,我們?nèi)栽谠谟嘁粞U裊中行走……

  遠(yuǎn)程研修,智慧的盛宴,思想的洗滌,讓我們在快樂的海洋里泛舟遠(yuǎn)航……

  “時(shí)間累積這盛夏的果實(shí),

  回憶里研修的香氣,

  我以為不露痕跡思念卻滿溢,

  或許這代表我的心……”

遠(yuǎn)程研修感言范文 篇9

  幾天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修結(jié)束了,緊張忙碌也隨之消失,這時(shí)我靜下心來對自己的工作和教師身份做了重新思考。

  去年研修的主題是做幸福感的教師,在我上師范的時(shí)候我們常掛在嘴邊的一句話就是“選擇了教師就是選擇了貧窮,”所以教師不可能很富有,一個(gè)很富有的教師,不可能是一個(gè)高尚的教師。從事多年的教育工作我還真真切切的感到教師還不可能很輕松,一個(gè)很輕松的教師,不可能成為優(yōu)秀的教師,因?yàn)闆]有人可以隨隨便便成功。因?yàn)榻虝耸侨缦灎T和春蠶般奉獻(xiàn)的事業(yè);如果,教師把富有和輕松作為幸福追求,那么肯定永遠(yuǎn)都不幸福。

  今年的研修主題是課改:我們通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺,聆聽專家講解,互相交流思想,共享經(jīng)驗(yàn),更新了教學(xué)理念。教育是人學(xué),教育就要張顯人文性,教育要張顯人文性,教育就要輕松和快樂。讓學(xué)生通過愉快地學(xué)習(xí),提升思想,塑造健康完美的人格,這才是教育的最高境界。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦,但雖苦尤甜,一路走來鳥語花香。收獲著成長,收獲著提高,更收獲著希望。兩天來,專家的諄諄教誨,升華了我的教育觀念,充實(shí)了我的教育理論。為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,更加明確了目標(biāo)。

  總之,為了孩子們美好的明天我們教師所有的付出都是值得的。付出了就會(huì)有收獲,我們的努力將收獲一批批優(yōu)秀的人才,收獲一個(gè)強(qiáng)大的祖國。

遠(yuǎn)程研修感言范文 篇10

  六天的教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)今天結(jié)束了,期間聆聽專家講座、觀看視頻、在先研討、老師們之間的交流,在這里我汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法。回顧這段學(xué)習(xí)的日子,有艱辛,也有喜悅和欣慰。一路走下來,從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)存教學(xué)中問題的豁然開朗,這一切讓我的收獲頗多。

  在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的終生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。研修為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。在這些培訓(xùn)的日子里,我觀看了專家講座的視頻:那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù),它需要不斷 調(diào)整自己的教學(xué)方法,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,怎樣因材施教,怎樣運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累,可是我的心里是充實(shí)的,甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔郏硎苤鴮W(xué)習(xí)的喜悅。

  學(xué)習(xí)讓我更新了觀念,開闊了視野,提升了專業(yè)素質(zhì),“問渠那得清如許,唯有源頭活水來”,只有不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己,才能使智慧之活水永不干涸。

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