優秀基層干部的個人工作年終總結（通用3篇）

優秀基層干部的個人工作年終總結 篇1

　　一、求真務實，強化學習，提高素質。

　　一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生。以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。求真務實，以“----”重要思想為總綱，認真學習了《中國紀律處分條例》、《中國黨內監督條例(試行)》、《中國黨員權利保障條例》、《綱要》，以及黨的--屆五中、六中全會精神和《文選》。撰寫了讀書筆記和，透過學習使我的思想境界更加開闊了，指導思想更加明確了，開創式的工作格局更加明顯了，為開展工作打下了堅實的政治基礎。為了提高全局干部政治學習的興趣，在第八個黨風廉政教育期間，始終把握好“堅持、宣傳、實踐”三個主要環節，忠實的實踐“----”。并以促進我局稅收整體工作和幫忙干部樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、為納稅人服務意識為目標。采取有效措施和形式多樣的方式，認真開展了黨風廉政教育月活動。一是周密的制定了廉政教育月活動和方案，使教育活動有計劃、有步驟的進行。二是于6月26日上午組織召開了黨風廉政教育動員大會。三是以干部學習為突破口，組織干部學習《綱要》和“廉潔自律條規”及有關規定，學習的黨員干部達86人

　　次。四是組織開展“十廉”活動，。五是組織開展了向納稅人“述風述廉”活動。14名稅務干部主動向納稅人就廉潔自律狀況、服務狀況、稅收工作狀況作了認真匯報;并現場征求了納稅代表和義務監督員的意見。六是用心參加全縣治理商業賄賂“萬人簽名”活動。

　　二、履行職責創新思路服務中心工作。

　　紀檢監察工作本身就是為組織稅收收入工作服務的。今年來，我圍繞這一主題，結合稅收工作特點創造性的開展了各項配套工作。

　　1、在紀檢監察工作中，我始終堅持在資料上強調治本、方法上強調預防、制度上強調以他律促自律的工作的基本思路，在工作中構成了“聽、談、填、報”的工作方法，不斷規范了干部報告個人重大事項和收入申報和工作聯系點制度，從“監督”入手，到達“治本”的目的。根據上級的要求，結合我局的實際狀況，起草了黨風廉政建設考核辦法，并加以組織實施，制作了全局黨風廉政建設職責書和領導干部黨風廉政建設職責書，為全局領導和科所長建立了廉政檔案，繼續用“評議卡”來監督稅務干部的執法行為。

　　4、組織開展了行風評議活動。認真開展了黨員電教工作，按局領導的要求播放電教片，聘請行風評議員和義務監督員，7月15日，協助局領導組織召開了稅務干部向納稅人“述職述廉”座談會，得到了納稅人的好評。

　　三、注重理論學習，不斷提高政治素質和工作水平

　　該同志自--年入黨以來，一向以一名黨員的標準嚴格要求自己。他認真學習馬列主義、毛澤東思想，個性是鄧小平理論和“----”重要思想，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，他把--大精神、“----”重要思想的學習與工作實際相結合，把為人民服務、為基層服務貫穿于本職工作和勞動保障信息化工作中。馬黎明同志所在的網絡運行科是一個計算機技術含量較高的業務科，他潛心鉆研專業知識，經過多年鍛煉和實踐，在政治上日漸成熟，在工作中獨擋一面，綜合分析問題、解決問題的潛力得到了顯著提高，并于--年透過努力考取了全國高級職業信息分析師的資格。

　　四、謙虛謹慎、愛崗敬業，成為單位工作的骨干力量

　　他立足本職工作，認真履行崗位職責，努力提高服務水平，在他的工作經歷中，曾從事過出納、會計、信息分析、信息網絡系統管理等多項工作。為了圓滿完成各項工作，他一向自我施壓，在刻苦學習勞動保障業務和國家信息化建設有關政策和基礎理論的同時，虛心向領導和同事們請教，他無論在什么工作崗位上工作都能把組織的信任和重用作為自已不斷進步的動力，干一行，愛一行，鉆一行，精一行，個性是在項目建設和運行工作中，無論是技術工作還是勞動力市場分析工作，他都能出色地完成每一項任務。幾年來，作為網絡運行科的科長，從管理到技術，他已成長為一名成熟有實力的業務骨干，為全省勞動保障信息化建設付出了辛勤的汗水，同時，也贏得了領導和同行們的贊譽。

　　五、團結和諧、助人為樂，熱心服務基層

　　日常工作中他從小事做起，從大事著眼，任勞任怨，扎實工作。在管理工作中，他是單位領導的參謀和助手，為領導科學決策用心建言獻策。在與基層單位工作往來中能主動搞好協調配合，尤其為基層服務突出主動性，以求統一認識，步調一致，構成合力，圍繞中心工作搞好服務，指導基層不斷提高信息化管理水平。

　　同志常說：“信息化建設運行工作不能單靠一個人或一個部門來完成，要注重培養基層業務技術人員，只有這樣才能確保全省信息網絡暢通無阻”。單位人員少、任務繁重，年輕人比重大，同事們有問題總愛向他請教，有困難第一個就是尋求他的幫忙，他總是耐心、細致地回答同事們提出的各種問題，并熱心幫忙解決問題。在謀求自身技術更新的同時，他毫無保留地將自己掌握的專業知識和長期積累的工作經驗傳授給年輕同志，并用心引導和培養他們不斷提高專業技術水平，他在全省舉辦的每次業務學習班上是稱職的好老師，在日常工作中他是一個好科長、好工程師。幾年來他全身心投入工作，全省州地市、縣56個點的網絡運行、設備維護主要由他來負責，工作任務的繁重使他基本是以單位為家，盡職盡責，堅守崗位，主動加班加點，幾年如一日，從點滴小事做起，無論分內分外，哪里需要哪里干，用自己的行動履行共產黨員的職責，影響著、帶動著身邊的每一位同事，是同事們工作中忠實的后勤兵，也是領導的好助手。

優秀基層干部的個人工作年終總結 篇2

　　工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都在實踐中得到了鍛煉和提高，取得了長足的發展和巨大的收獲，具備良好的業務素質，才可以很好的勝任本職工作。現將工作總結如下。

　　思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規。本人自——年工作以來，先后在——部門——科室會計科工作過，不管走到哪里，都嚴格要求自己，苦鉆研業務，爭當行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、信用卡、信貸等業務，成為——行業務的行家里手。

　　為迎接審計部門對我公司賬務情況的檢查工作，做好前期自查自糾工作，對檢查中可能出現的問題做好統計，并提交領導審閱。為迎接公司評估，準備所需財務相關材料，及時送到辦公室相關人員手中。按照公司部署，做好了社會公益活動及困難職工救濟工作。

　　我們既要想到不去耕耘就不會有收獲，更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收獲。但是最重要的是先要去耕耘，因為人生的“季節”是不等人的。

優秀基層干部的個人工作年終總結 篇3

　　伴隨著新的暑假的臨近，這一學期工作已經圓滿地畫上了一個句號。經過一學期的努力，我針對低年級學生的特點，主要以培養學生良好的行為規范為主要資料，有些許效果，特總結如下:

　　一，為人師表，率先垂范。

　　在校園里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講明禮貌，我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動，我每一天早上和下午放學后和學生塊打掃教室衛生;教育學生搞好團結，我首先做到和任課老師，年級同志搞好團結，和學生知心朋友;在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規范認真。這樣自的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。

　　二、強化日常行為規范教育，培養學生良好的習慣。

　　一年級學生由于年齡小，自控潛力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習，校園規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的用心性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。

　　小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，個性是低年級階段的教育，所以我加強了對學生課堂紀律，常規，禮貌，衛生和勞動等幾方面的教育。

　　1、重視在課堂內的常規訓練。

　　對于一年級的學生，我首先對他們進行常規教育和訓練。一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢，每一天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的潛力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的資料，記在心中，要說得出來。如每一天的晨會，我要求學生注意聽講了幾件事，是什么事，然后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養成起到了必須的促進作用。此刻學生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養成。

　　2.規范學生常規。

　　為了規范小學生行為，我還將校園的常規，學習，勞動等教育向家庭延伸，要求學生每一天按時起床睡覺;講禮貌懂禮貌，經常使用禮貌用語;養成在家認真復習功課和參加勞動的習慣;培養學生自理潛力，并針對低年級兒童特點要求學生學會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會幫忙父母掃地，倒垃圾。總之讓孩子透過勞動來理解勞動的好處，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞。針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室的墻上設立了誰的星星多的評比，透過評比，對學生良好行為習慣的養成起到了很好的促進作用。

　　透過活動，本班涌現出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關心;同學有困難，互相幫忙，同學吐了，不怕臟臭主動打掃。該班學生表現十分用心，充分體現了學生熱愛群眾，關心他人的優秀品質正在逐漸構成。

　　三、以真愛去感染學生。

　　用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領、學具，與他們一齊打掃衛生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學生、病的學生、有不良行為的學生伸出友誼的雙手。透過上述的細節，讓他們在潛移黷化中感受愛、發現愛、并學會去愛。

　　四、重視與家長的聯系。

　　為了更好地全面了解學生狀況，我透過多種形式與家長建立聯系。對一些學習有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如:多引導，多啟發，讓學生家長的培養下更好更快的發展。