音樂學生自我鑒定
今天,本著檢驗自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的,我真誠地遞上這份自薦。也許我并不完美,但我很自信:給我一次機會,我會盡我最大的努力讓您滿意,我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻給貴單位。“敢于創(chuàng)新,勇于開拓”是我執(zhí)著的追求。“天道酬勤”是我的人生信念。我熱切期盼能與貴單位同呼吸、共命運、求進步、共發(fā)展!
誠祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上。
懇盼您的回音!
此致
敬禮!
自薦人:陳 洪
音樂學生自我鑒定
今天,本著檢驗自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的,我真誠地遞上這份自薦。也許我并不完美,但我很自信:給我一次機會,我會盡我最大的努力讓您滿意,我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻給貴單位。“敢于創(chuàng)新,勇于開拓”是我執(zhí)著的追求。“天道酬勤”是我的人生信念。我熱切期盼能與貴單位同呼吸、共命運、求進步、共發(fā)展!
誠祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上。
懇盼您的回音!
此致
敬禮!
自薦人:陳 洪
音樂是藝術,而音樂教學更是藝術教學中的藝術。音樂反思性教學則是指運用教育教學的有關理論,對課堂教學的教育理念、教學設計、教學資料、教學方法等方面進行科學的分析和思考,從中歸納出成敗得失,為不斷優(yōu)化后續(xù)教學供給重要的條件。...
1、師生間的互動中學音樂教學中,師生之間的互動是較基本的互動關系表現(xiàn)形式。經(jīng)過師生間的交往,供給給學生發(fā)揮音樂潛能和解決問題的機會,給予他們發(fā)揮想象力和表達自我的充?臻g,使其進取發(fā)揮自身主觀能動性,自由盡情地參與到各種音...
《對花》是一首河北民歌,是我國北方廣泛流傳的一種小調。經(jīng)過讓學生學習歌曲《對花》,學習手絹舞,從中了解華北民間音樂的地域風格色彩,使學生了解熱愛祖國的民間音樂文化,體現(xiàn)弘揚民族音樂的重要理念。...
1、師生間的互動中學音樂教學中,師生之間的互動是較基本的互動關系表現(xiàn)形式。經(jīng)過師生間的交往,供給給學生發(fā)揮音樂潛能和解決問題的機會,給予他們發(fā)揮想象力和表達自我的充?臻g,使其進取發(fā)揮自身主觀能動性,自由盡情地參與到各種音...
一、把握學生心理特征,從而對課堂紀律進行調控這學期我任教低年級的音樂課程,在音樂課堂上,前幾分鐘,同學們的配合還是相當不錯,可是很快課堂就出現(xiàn)難以收拾的“熱鬧”。...
過四年的大學生活,我成長了很多。在即將畢業(yè)之時,我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結,并以此為我今后行動的指南。思想方面,我追求上進,思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。...
作為專職音樂教師,有著強烈的事業(yè)心和工作職責感。做到愛校如家,愛生如子,全心全意搞好教學,管教管導,言傳身教,教書育人,嚴格遵循教師職業(yè)道德。現(xiàn)將這一學期的教學工作鑒定如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。...
大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中,我們一起學習,一起娛樂,互幫互助,和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人,也使我變得更加堅強和獨立。...
一、思想政治方面在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自我的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和教師們做好校內外的各項工作。關心團體,以校為家。...
大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中,我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩,所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹,我們一起學習,一起娛樂,互幫互助,和睦的相處。...
四年的大學學習生活讓我收獲了很多。不僅提高了自己科學文化素養(yǎng),也提高自己的思想道德素質,使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展,適應21世紀發(fā)展的要求的復合型人才,做一個有理想、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。...
在行為上講,大學里我尊敬老師,熱愛母校,無論是對老師還是對學校我都有很濃厚的感情,我遵紀守法,遵守學校里的規(guī)章制度,從沒有違紀行為。所以在此我以一名優(yōu)秀大學生毫不夸張地寫下。...
我叫,是師范學院的畢業(yè)生,我是一個性格開朗、極富耐心和責任心的師范大學生。開朗的性格使我布滿活力,而且從容自信的面對學習、工作與生活。...
又是一年時光匆匆而過,站在學期結束的時間節(jié)點,回首過去一年的工作,感受頗多,現(xiàn)將工作鑒定如下:一、教學任務完成情景1、本學期我擔任小學二、三兩個年級共八個班的音樂教學工作,每周16節(jié)課,在校領導和同事的大力幫忙下,順利完成了...
我叫,是藝術學院音樂專業(yè)的應屆畢業(yè)生,在即將畢業(yè)之際,對自己做一個自我鑒定。學校園就是一個家庭。在這個家庭中,我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩,所以我對他們尊敬有加。...