教師個人自我評價怎么寫（通用3篇）

教師個人自我評價怎么寫 篇1

　　我作為一名教師，能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　一、做一個學習型教師

　　教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與政治教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內涵。

　　二、做一個富有愛心的教師

　　愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為政治老師，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

　　三、做一個理念新的教師

　　目前，新課改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在政治課上，我把政治知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。

　　回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

教師個人自我評價怎么寫 篇2

　　本人忠于人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段，實行啟發式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。培養了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發展。

　　本人熱衷于教育事業，兩年來，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和學生實際情況，勤勤懇懇、兢兢業業，使教學計劃有組織、有步驟地展開。

　　教學中認真備課，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法;與此同時，我也努力增強自己的上課技能，提高教學質量，經常與同事交流，虛心向其他教師請教。有針對性地布置作業本人熱衷于教育事業，兩年來，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和學生實際情況，勤勤懇懇、兢兢業業，使教學計劃有組織、有步驟地展開。

　　教學中認真備課，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法;與此同時，我也努力增強自己的上課技能，提高教學質量，經常與同事交流，虛心向其他教師請教。有針對性地布置作業，掌握學生的學習情況。深入學生，親切交談，營造一個濃厚的學習氛圍。在教學實踐中，不斷對教學工作作出總結，提高自身業務水平，以促進教學工作更上一層樓。，掌握學生的學習情況。

教師個人自我評價怎么寫 篇3

　　參加教師教研培訓班的這段時間里，經過不斷學習，我獲益良多，回顧走過的路可以更好地看清前面的路，所以有必要總結得失，發揚優點，改進不足。

　　一、加強政治理論學習，努力克服學習不系統、不連貫的問題。作為一個共產黨員，我嚴于律己，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用，通過學習，提高了自己的水平，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　二、作為一名教育工作者，不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到為人師表，修德修才。工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益，認真做調查研究，虛心向同仁學習，不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度不斷加快。

　　三、工作能力有了很大提高。通過教師教研培訓班的學習，我不斷地將理論知識運用到教學實踐中，在教學技能和教學經驗方面都有了長足的進步，從最初的經驗不足逐漸過渡到能較為自如地上好一堂課。我明白了：老師應該做到讓學生在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內容中找到學生的興奮點，要善于吸取別人的成功之處，也要自己大膽創新，不能老是束縛于別人教法中，教學要有自己的獨特之處。

　　當然我身上還有許多缺點和不足，如工作創新不夠，只滿足于完成本職工作，缺乏新的突破;學習積極性不足，往往是到不得不學習的時候，才知道自己知識的匱乏等等。總之，今后我愿和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態;和大家一起團結奮斗、發揮優勢，努力開創教學工作的新局面，使自己在今后的工作中進一步走向成熟!