個人工作方面的自我鑒定總結（通用7篇）

個人工作方面的自我鑒定總結 篇1

　　本人于20xx年7月進入了這個集體，已經在這個大家庭生活、工作了七年有余。無論從工作上還是思想上，都嚴格要求自己。

　　思 想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，用馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論與“三個代表”基本原則武裝自己，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項 法規。在“抓管理，轉作風，保安全”的活動之中，更是對自己的思想覺悟有了一個新的認識。堅持腳踏實地的工作，實事求是的原則，絕不好高騖遠。

　　工作上，堅持務實的工作作風，做事不拖沓，以最快的時間完成組織交給的任務。盡職盡責，自己分內的工作一定按時按量完成，在此基礎上，還協助其他同事完成一定的工作。并且由于工作的特殊性，永遠把安全放在第一位，不讓工作存在一絲安全的隱患。

　　自參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業務知識。積極參與RNP的試運行的相關工作，起到一個帶班主任應有的作用。

　　最 后，而我的所取得的成績是與單位的領導和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信“輕霜凍死單根草，狂風難毀萬木林”，“一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山”。 我希望用我經驗協助著年輕同志的成長，用我的積累幫助單位更快的發展，用我的激情激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業奉獻、進取、立功、建業。

個人工作方面的自我鑒定總結 篇2

　　一年以來，學生會在大量的工作中積存了許多閱歷，這些閱歷為以后的活動供應想法和創意；固然，我們的工作中也存在著這樣或那樣的缺乏，在反思過后，這些教訓提示著我們不要再犯同樣的錯誤。學會反思，也是對學生會的一種熬煉，這也有助于學生會干部個人力量的提升。為了讓繼任的同學們少走些彎路，我將我們這一年來所積存的閱歷和教訓，拿出來與大家共享。

　　第一，敢想敢做，化假想成現實。可能在剛參加學生會時，許多同學會覺得沒有閱歷而畏首畏尾，其實閱歷是在不斷的實踐中漸漸積存的，沒有一個人剛開頭就會做任何事情，所以要大膽去想，大膽去做。我們在這個年齡段，經常有許多大膽的、不錯的想法，但這些想法僅僅停留在現實是不夠的。很多東西看似簡潔，操作起來卻有肯定的難度，當把各種各樣的想法付諸實踐以后，這才是對自我的真正熬煉，會想只是第一步。當你為自己的抱負而奔波勞碌時，你才會體會到這里面所包含的真諦。當遇到困難時，我們應當首先想到如何去克制它，而不是如何躲避他，畏縮不前不應成為我們這一代年輕人的特征。開頭時，澎湃的熱忱可能會被挫折所消磨，但不要灰心，要從零做起，從小事做起，步步為營。同時我們也應做到量力而行。不管是個人還是集體，力量總是有限的.，盡力而為就已經算完善。

　　其次，學會傾聽。當我們在做一些工作時，總會聽到這樣或那樣的評論和建議，評論中有的是表揚，但更多的是批判。一遇到這種狀況，便需要我們的傾聽。只有傾聽，才會讓我們清晰同學們的需要，真正為同學效勞。面對這種善意的批判，我們要擅長接受，盡力盡責，做好每一件事。

　　固然，有些同學的指責過于偏激，對于這些由于不知就里而產生的誤會，就需要我們提升活動過程的透亮度，爭取他們的理解。在面對林林總總的指責時，學生會都應以最大的熱忱和努力為同學效勞，由于我們不管做什么，都不行能滿意全部同學的需要，而且我們是有缺乏的，我們只能盡力盡量去做我們該做的。這是一個老調常談的話題，可是要真正做到并不是像說的那么簡單，只有真正學會傾聽人生之路才會走得更遠更好。

　　第三，查找與同學們的共鳴點。做一項活動，并不是為了辦活動而辦活動，我們辦活動的真正目的是要讓活動與同學們的興趣查找到契合點，從而使同學們能夠在課余得到放松，學習課堂上所學不到的東西，同時得到呈現自我的時機。所以，學生會干部在活動之前，查找到與同學們的共鳴點就顯得極其重要。只有與同學們相志相趣，活動才能吸引同學們的參與，同學們的積極性和熱忱才會足，活動才能更有效地到達它的目的。

　　第四，質量和效率并重。高中生學習時間緊，因此工作效率高，就會節約大量的學習時間，做到工作學業兩不耽擱。而活動質量的把握也是很重要的，公正公正、秩序井然，才能保證活動順當進展。同時把握質量和效率，也是對學生會干部力量的一種考驗。

　　同學們，能夠參加學生會，這是對你們力量的一種確定，它代表了一種榮耀和光環，但這只是第一步，以后的路還有很長很長。在這些光環背后，將會留下你們的汗和淚，這是光環不斷發光的不竭動力，沒有它們，你們的這段歷程將會不完整。高中生的學習壓力大，時間緊急，而這些工作可能會成為你的負擔，但是你們必需記住，你們選擇了責任，就要將其擔負究竟。同學們的期望是深厚的，既是他們選擇了你們，更是你們選擇了他們，為同學效勞是學生會的一貫宗旨。再過幾分鐘，第37屆學生會的任期就要滿了，取而代之的是更具青春活力的你們，一切都剛剛開頭。我有充分的理由信任，你們這些新人，肯定會不負眾望，為學校帶來一股新風，為同學們營造出更加美妙的學習環境，以更高的效率和質量彰顯新一代年輕人的共性和風采。

　　在此，我代表第三__屆學生會感謝一年多以來支持我們的同學和教師們；對于由于我們工作中的失誤給同學們造成的影響，我表示十二分的賠禮。同時，我再次代表龍海一中學生會第三__屆學生會祝愿馬上要中選的新一屆學生會委員們，請記住將來的歷史屬于你們！

　　工作報告到此完畢，感謝大家！

個人工作方面的自我鑒定總結 篇3

　　到現在工作剛好一個月了，中間還有一個十一長假，再加上平常的雙修，實際上真正做工程的時間還不到20天，但在這二十天中的確也學到了許多東西，在公司里和以前自己做有很大的不同，以前自己做的'時候，遇到一個問題要解決，會去選一種自己最熟識的，最簡潔的方法，就算是解決不了也沒事，現在什么東西都要根據客戶的要求來，固然就會學到許多以前沒有用過的東西。

　　這是我的第一份工作，我很珍惜，而且公司環境還行，工資雖然不高，但最重要的是能做自己喜愛做的事情，能夠學習學問。工作后就始終沒有碰過籃球，現在實在是憋得難過，在武漢同學許多，但沒有幾個打籃球的。近期肯定要去打打球，否則確定會瘋掉的。有時候很思念大學時的生活，想回到上學的時候，就像以前在上學的時候很想工作一樣，人就是這樣驚奇，一些東西總是要到失去了才會去想她，所以我要珍惜現在，將來的路是把握在自己手中的，我會朝著自己的目標去奮斗，讓心愛的人永久都陪伴在身邊。

個人工作方面的自我鑒定總結 篇4

　　20xx年馬上成為過去，在這一年的銷售中通過努力的工作，也取得了一點收獲，接近年終，對銷售的工作做一下總結。目的在于吸取教訓，提高銷量，以至于把工作做的更好，以至于有信念也有決心把明年的工作做的更好。下面我對一年來的工作進展簡要的總結。

　　在20xx年當中，堅決貫徹xx廠家的政策。學習、制定銷售各環節話術，公司產品的核心競爭優勢，和市場部共同籌劃宣傳公司的形象、品牌的形象，在各媒體廣告里如；播送電臺、報刊雜志等，使我們公司的知名度在xx市場上慢慢被客戶所熟悉。部門全體員工累計發短信萬余條，團隊建立方面；制定了具體的銷售人員考核標準、銷售部運行制度、工作流程、團隊文化等。這是我認為我們做的比擬好的方面，但在其他方面工作中我們做的還有很大的差距。

　　從銷量上看，我們的工作做的是不好的，銷售業績確實很不抱負。

　　客觀上的一些因素雖然存在，在工作中其他的一些做法也有很大的問題，目前發覺銷售部有待解決有主要問題有以下幾點：

　　1、對客戶關系維護很差

　　銷售參謀最根本的客戶留資率、基盤客戶、回訪量太少。比方一個月的時間里，總共八個銷售參謀一天訪問的客戶量20余個，手中的意向客戶平均只有七八個。從數字上看銷售參謀的基盤客戶是特別少的，每次搞活動邀約客戶、很不抱負。導致有些活動無法進展。

　　2、溝通不夠深入

　　銷售人員在與客戶溝通的過程中，不能把我們公司產品的狀況非常清楚的傳達給客戶，了解客戶的真正想法和意圖；對客戶提出的一些問題和要求不能做出快速的反響和正確的處理。在和客戶溝通時不知道客戶對我們的產品有幾分了解或承受到什么程度，在被拒絕之后沒有二次追蹤是一個致命的失誤。

　　3、工作沒有一個明確的目標和具體的規劃

　　銷售人員沒有養成一個工作總結和規劃的習慣，銷售工作處于放任自流的`狀態，工作時間沒有合理的安排，工作局面混亂等各種不良的后果。

　　4、銷售人員的素養形象、業務學問不高

　　個別業務員的自身素養低下、頑固不化惡習許多、工作責任心和工作規劃性不強，業務力量和形象、素養還有待提高。

　　我認為公司明年的進展是與整個公司的員工綜合素養、公司的戰略方針、廠家的政策扶持、和個人的努力是分不開的。提高執行力的標準，建立一支“亮劍”的銷售與一個好的工作習慣是我工作的關鍵。我在20xx年有信念，有決心為公司再創新的輝煌！

個人工作方面的自我鑒定總結 篇5

　　轉眼間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，大家經驗、吸取教訓，本人特就教學工作小結如下：

　　一、變革理念轉變主角

　　依據教育部大學英語教學改革的精神，遵循外語教學規律，把大學英語的教學的重點放在英語綜合應用本事的培養上，有計劃地培養學生合作學習與自主學習本事，加強“基于網絡和多媒體”的大學英語教學改革，激發學生學習的主動性，做學生學習的促進者、英語學習環境的營造者和學生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導教學實踐。我校開始在第一學期實施自主學習計劃，指導學生制定自主學習計劃、培養學習策略并進行自我監控與評價;開始進行用用ESP理論指導大學英語教學，在英語語言教學的同時，滲透相關專業詞匯知識，做好與專業英語教學的銜接。

　　二、科學合理學以致用的教學大綱、課程體系

　　按照教育部新頒布的《大學英語教學要求》(試行)，結合我院實際，認真組織論證，完成了大學英語課程教學大綱的修訂工作。大學英語課程既包括理論環節，也包括實踐環節。在大學英語課程大綱中明確加入聽說實踐環節，明確教學任務和教學安排及評估標準。完善實踐教學環節的教學計劃、教學大綱、考核形式及成績評分標準。大家出一整套英語實踐教學環節體系。加強實踐環節的教學監管，嚴格考勤、考核。

　　把第二課堂活動作為英語實踐環節寫入教學大綱，加大第二課堂活動的指導和投入，規范第二課堂活動，做到有計劃、有組織、有測試、有大家、有報道，活動后資料及時存檔;加強口語街、“華航中外文化活動交流周”等特色品牌活動，“全國大學生英語競賽”、“河北省CCTV世紀之星演講比賽”等活動的指導;組織英語競賽如：背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動，建立自主學習和英語廣播站，不斷提高英語廣播站、宣傳欄、墻報的制作資料的質量。

　　三、以人為本因材施教的教學模式

　　在新生入校后進行入學分級考試，根據其高考英語成績將各班的英語基礎差、成績低的10%的學生組成普通班，進行分級教學。其目的是使英語基礎知識差的學生得到相應的預習和輔導，在歷時兩個學期后能夠適應正常英語教學，大學英語教學不僅僅實行了分級教學，還采取了教考分離制度。

　　在日常教學中，加強在合作學習模式下的大學生自主學習本事的培養。加強英語學習策略的培訓，培養學生的合作意識和團隊精神。將自主學習計劃在教學大綱中得到貫徹，培養學生的學術本事和社會本事，提高學生的綜合素質。注重培養學生的語言實際運用本事，異常是聽說本事，一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課，視聽說小班授課制，在小班授課中新增語音課程，同時明確大學英語課程建設、教學改革和人文素質拓展工作。建立基于網絡的自主學習的新的教學模式。

　　四、整合資源，建設網絡教學環境

　　堅持用現代網絡技術推進教學改革。在外研社的協助下，利用語音室建立學生自學互動網絡平臺，及時更新現有的大學英語自主學習網絡平臺。充分利用學校網、音頻、學校廣播等現代化設備手段，指導學生修改制作節目，以喜聞樂見的視聽形式調動學生學習英語的興趣。

　　五、師資隊伍建設

　　加強師德教風建設，提高教師隊伍的素質，以良好的教風促進學風建設。教育引導職工教書育人，無私奉獻。開展多項教研活動，堅持團體備課、互相聽課制度，取長補短。組織教師學習學院有關文件，全面落實學院教學常規的要求，對教學的各個環節認真研究，使教師對教學工作樹立“嚴謹、高效”的觀念和作風。

　　六、教學效果

　　經過師生共同努力，學生綜合語言本事有了很大提高。英語聽說本事獲得很大的提高;在到達《大學英語課程教學要求》的前提下，英語四六級經過率有明顯的提高，同時，專業英語水平取得較大的提高，就業率得到明顯改善。近三年累計6名同學在全國大學生英語競賽中獲得一等獎，六名同學在CCTV杯全國大學生英語演講比賽中獲獎，今年兩名同學獲得二等獎。四、六級經過率(達425分者)也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。學生四級經過率為70%。在工科院校，英語課堂作為人文素質教育的重要窗口，人文素質教育得到充分的重視，也取得了良好的效果。

個人工作方面的自我鑒定總結 篇6

　　一學年結束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了鑒定經驗，并從經驗中取得提高，現將本學期的工作鑒定如下：

　　一、教學思想方面

　　本人思想提高，進取向上，擁護中國共產黨，以黨的方針政策作為指導思想。注意團結同事，不做不利于學校發展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正、關心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業道德;認真執行課程標準和教學計劃，進取完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自我的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自我，勤勤懇懇，進取向各位教師請教，學習他們的優點，克服自我的不足。

　　二、教學工作與學習方面

　　1、認真備好課，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施。

　　制定貼合學生的教學方法及教學資料。在課堂上激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

　　初中學生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自我工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。

　　本學期的作業情景：本人在作業這一環節上也下了不少工夫。主要是以發給學生的試卷為主，共二十五份，認真批改的共16次。總之，抓住教學工作的主動性，作業布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我經常到網上收集資料，對各種資料進行篩選，然后印發給學生。同時，關注國內及本地區敏感事件，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯系的知識，并引導學生掌握這些知識，以題目的形式來加強學生的印象。這樣做，就有了很好的效果。

　　3、為提高自我教學質量，為上好課，我進取參加備課組的主備試講活動。本學期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的教師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他教師試講共10次，也有很好的收獲。總之，博采眾長，彌補自我的不足，以提高教學水平。教師隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。

　　三、取得的成績及反思

　　經過努力的工作，教學上也取得必須的成績。上學期期末考試中我帶的6個班中有5個班排在前十名。本學期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態環境的保護》獲三等獎。

　　十一月份，與其他生物教師一齊利用課外時間指導學生的實驗操作，并在海南省第十二屆中學生生物實驗操作本事競賽中獲獎。下學期跟王新華教師編寫整理了七年級上冊的整套習題，這個工作讓我們對課本及課標資料有了更深的理解，并豐富了我們的教學資源。

　　這一學年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學生，無愧于我的工作。

　　總之，嚴格遵守勞動紀律，一切以學生為主，一切為了學生的終身發展。為人師表，處處以身作則。

個人工作方面的自我鑒定總結 篇7

　　時光飛逝，日月如梭，轉眼間，一年的時間又過去了，相信很多人都苦惱于年終工作鑒定怎樣寫，下頭先來參考下這篇范文吧。

　　高三這一年，是充滿了挑戰和艱辛的一年。作為一名高三的英語教師，認真踏實地做好教學工作，把大部份的時間用來學習、研究新題型和高考備考。此刻把所做的工作鑒定如下：

　　一、加強研究，提高復習備考工作的針對性

　　認真學習并分析了高考題的類型，鑒定規律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性，開拓性地抓復習備考。在常規教學及復習備考中，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學，加強閱讀技巧的指導，構成有效的閱讀策略，從根本上培養考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維本事。

　　二、制定計劃，加強復習的目標性。

　　根據學生的具體情景，制定出切實可行的復習計劃，把復習分為三個階段。

　　1、夯實基礎，發展本事。

　　近年來高考英語逐漸側重于語言本事的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。所以，在復習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎知識，同時經過不斷的語言練習，掌握必須的技巧。在此基礎上，再經過科學系統的訓練，發展本事，收到了事半功倍的效果。要求學生在上個學期第一輪復習的基礎之上，進一步熟悉鞏固所學過的詞組、句型和短語，為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎。

　　2、強化專題訓練，回歸基礎。

　　前半個學期，主要進行專題訓練。針對高考的主要題型分別進行解題方法和技巧的指導。后半學期則主要進行模擬套題的訓練，訓練學生的答題方法、技巧和解題的速度。承受著高考臨近，我根據學生的具體情景把握中檔、低檔題，這對學生取得高分是十分有利的。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固。所以，我讓學生把復習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。

　　3、整理基礎知識，適當做一些高考題。

　　要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用本事感覺就必須回歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自我的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中鑒定命題利益和命題手法。

　　三、狠抓教學環節，優化課堂教學促進備考。

　　注意復習課的針對性。我們把復習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的資料方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學生為主體的教學原則。復習課上我們注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語法的用法。

　　(1)堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重最大。所以，在平時的教學活動當中我注重抓好這一環節，讓學生每一天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解本事。

　　(2)抓好書面表達。平時針對近年高考常見的書面表達題型進行訓練，并讓學生利用早晚讀節時間背誦范文，熟悉常見的表達方式。

　　(3)聽力常抓不懈。三、四、五這幾個月份，讓學生利用每一天七點半的時間播放英語聽力材料。進入六月份后，則按照高考要求改在午時三點進行播放，讓學生適應高考的要求和氣氛。

　　(4)抓好測試、評價、反思及鼓動工作。除了每個月的月考，每周還進行一次的測驗，以此來檢查復習效果。根據每次考試所反映出的問題進行適時的調整及改善，并及時找相關的同學進行談心，與他們了解復習過程中的感受，分析他們在學習中存在的問題，一齊探討解決的辦法。從而使學生在學習上更具有針對性，感受到教師對自我的關愛，以更足的信心投入到學習當中。

　　放性試題，改變了以往拘泥于提綱寫作的形式，不僅僅給考生供給了更為寬廣的思維空間，也有利于考生對已掌握語言的發揮，對中學英語教學有進取的指導意義。

　　經過高三這一年地努力，自我的教學本事和自身的綜合素質得到了進一步的提升，取得了顯著的教學成果。