教研組工作總結(jié)2023（精選19篇）

教研組工作總結(jié)2023 篇1

　　時間流逝，一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在三年級全體教師的密切配合下，教研組的工作順利開展，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。回顧這學(xué)期我們?nèi)�年級組的教研活動幾分歡喜幾分興奮，全組十二位同志都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，用汗水譜寫著愛崗敬業(yè)的新樂章。一學(xué)期來，全組同志積極貫徹執(zhí)行《公民道德綱要》，嚴格遵守《教師職業(yè)道德》，認真學(xué)習(xí)“”報告及“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)教師行為準則20條，每人均寫出八千字以上的政治業(yè)務(wù)筆記和心得體會。同志們愛校如家，愛生如子，從未違反學(xué)校任何一項規(guī)章制度，更無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。在完成教育教學(xué)工作的同時，同志們還利用業(yè)余時間積極進修，參加各種課改培訓(xùn)，捕捉教改新信息，了解課改新動向，充實自我，提高素養(yǎng)，為黨的教育事業(yè)默默地奉獻著最美好的年華。

　　在課改大潮的帶動下，我們?nèi)�年級教研組全體同志團結(jié)協(xié)作、無私奉獻、勇于實踐，大膽創(chuàng)新、勤勤懇懇、認真負責，緊張而有序地開展各項工作，不僅圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，還為教改探索出謀劃策，添磚加瓦。下面我具體來匯報本學(xué)期的工作。

　　一、 認真學(xué)習(xí)，大膽嘗試

　　學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，積極參加新課改培訓(xùn)，接受新的教學(xué)理念，虛心聽取專家講座，更新教學(xué)理念，將其融于課堂教學(xué)中。新教材教學(xué)任務(wù)重，輔助資料極其缺乏，大家開動腦筋，想方設(shè)法搜集各種資料，動手自制教具，服務(wù)于教學(xué)。為了使大家工作起來能遵循《語文課程標準》，體現(xiàn)新課程理念，開學(xué)初，同志們結(jié)合教材中各單元主題，熱烈討論，精心設(shè)計，確定每次教研活動的主題，學(xué)習(xí)教研專題，指導(dǎo)教學(xué)工作，督促大家及時把實踐經(jīng)驗上升到理論的高度，為發(fā)展研究型教師做準備。

　　面對新教材知識容量大，知識銜接脫節(jié)，有的知識點選擇違反學(xué)生認知規(guī)律等等現(xiàn)象，同志們共同研究采用畫面為點，各個擊破，循序漸進，深入淺出的教法，最終使全體學(xué)生達到教學(xué)要求，完成學(xué)習(xí)目標。教學(xué)中，同志們注重抓住學(xué)生的個體差異，有針對性地進行耐心輔導(dǎo)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，課前通過大量查閱資料，搜集有關(guān)圖片等手段，引導(dǎo)學(xué)生初步把握課文;上課時精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，融趣味性、知識性于一體，采取多種新穎的教學(xué)方法，師生互動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)新教材的特點，體現(xiàn)新課程理念。同時，寓教于樂，使孩子們在輕松、愉快的課堂學(xué)習(xí)中感受到獲得知識的樂趣，喜歡學(xué)習(xí)。為了上好每一節(jié)課，提高課堂實效，全組同志利用假期備完全學(xué)期的課程，以便統(tǒng)觀全局，把握尺度。開學(xué)后，大家重視每一次的教研活動，利用活動時間認真學(xué)習(xí)，再次深入研究教材，激烈討論，挖掘課本內(nèi)涵，勇于發(fā)表自己的獨到見解，按進度在課本上進行二次備課。課后，大家互相交流，總結(jié)成敗得失，及時寫出課后反思，以便更好的促進今后工作，為課改工作添磚加瓦。

　　公平、公正的對待每一位學(xué)生，讓心靈之花永駐。位學(xué)生營造民主、團結(jié)、愉快的學(xué)習(xí)、生活氛圍，使孩子們充分感受到學(xué)校大家庭的溫暖，深深體會到團結(jié)協(xié)作的重要性。面對品德后進生，全組同志上下一條心，你幫我助，共同教育學(xué)生。“關(guān)愛后進生”成了我們常談的話題。大家隨時交流經(jīng)驗，努力尋找開啟著一把把鎖的鑰匙，是每個孩子都有機會成為老師的寵兒。三年級四班曹寧老師像媽媽一樣關(guān)心著從小父母離異，生活上缺少家人疼愛的消張森豪同學(xué)，向孩子伸出援助的雙手，利用課余時間找孩子談心，及時了解孩子在學(xué)習(xí)、生活上的困難給與耐心幫助，同時還發(fā)動全班同學(xué)都來關(guān)心他，幫助他，孩子的臉上露出了笑容，學(xué)習(xí)成績漸漸提高了。三年級七班周明霞老師工作踏實，對學(xué)生要求嚴格，注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，耐心對待后進生，精心培養(yǎng)小干部，受到學(xué)生、家長的好評。三(1)班的黃老師真是學(xué)生的“好老師!”，“三(2)班的邱老師工作認真，家長放心。”“三(6)班的洪老師關(guān)愛學(xué)生，深受學(xué)生喜愛。”這一句句家長的稱贊都是對我們工作的肯定和鼓勵。感人的事例，贊揚的話語都是一年級全體老師工作的縮影。當然，這里融入了每一位老師辛勤的汗水和努力。老師關(guān)心，幫助學(xué)生的事例枚不勝舉，大家一心為了學(xué)生，在各自的崗位上默默無聞的工作，還將一如既往地繼續(xù)努力下去，做學(xué)校滿意，家長放心，學(xué)生喜歡的老師。

　　二、 團結(jié)奮進，共創(chuàng)佳績。

　　“心往一處想，勁往一處使”，不論遇到怎樣的任務(wù)，全組同志都是這樣互相配合，互相協(xié)作，共同努力，共同費斗，總能使任務(wù)圓滿完成。

　　例如，當青年教師楊元賢、李超、上評優(yōu)課時，全組同志出謀劃策，聽試講，共同挖掘教材，想方設(shè)法把新課程理念體現(xiàn)出來，即圓滿完成了任務(wù)(分別獲得二、三等獎)，又是每位同志在教學(xué)研討中受益匪淺。

　　只要是學(xué)校開展的活動，大家總是積極組織學(xué)生參加。活動等雖然學(xué)生年齡小，難組織，但每次活動同志們都能將學(xué)生組織的井然有序，各班發(fā)揮出色水平。

　　三、 樂于奉獻，再創(chuàng)輝煌

　　“麻疹”在這個天氣時冷時熱之季帶來之時蔓延到我校學(xué)生當中，當我們?nèi)�年級學(xué)生也被一個一個傳染時，老師們心急如焚，但并沒有退縮、煩亂，而是一方面做好安撫學(xué)生的工作，一方面主動與因患麻疹在家休息的學(xué)生及家長保持電話聯(lián)系，隨時掌握情況，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。耐心詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，幫助解答難題，得到家長的一致好評。即將期末考試，有些學(xué)生病愈復(fù)課以來，老師們邊教學(xué)，邊補差，及時幫助有困難的學(xué)生，不僅圓滿完成了本冊教材的教學(xué)任務(wù)，還使全體學(xué)生齊頭并進，共同取得優(yōu)異成績。 教學(xué)相長，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，組內(nèi)同志都能利用業(yè)余時間，大量閱讀教育教學(xué)方面的有關(guān)書籍、資料，為教育教學(xué)提供有力的依據(jù)和指導(dǎo)。我們相信;一份耕耘，一份收獲。為新教改的成功出謀劃策，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，我們?nèi)�年級全體老師將不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望，立足本職，戒驕戒躁，努力進取，不斷加強自身的修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，更好的完成各項工作，力爭取得更多更好的成績。

教研組工作總結(jié)2023 篇2

　　一、本期開展的主要教研工作

　　(一)、常規(guī)教研工作

　　1、各教研組根據(jù)學(xué)校教研工作計劃，開展了扎實而富有成效的教研工作，每個教研組做到計劃具體、目標明確、責任落實，全校教師參加教研活動的出勤率達95%。特別是英語教研組，開展活動多次，還承辦了洪湖市在我校舉行的小學(xué)英語教學(xué)工作現(xiàn)場會，我校兩位英語老師提供兩節(jié)課，受到領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的一致好評。為這次現(xiàn)場會，教科室還專門編輯了一本英語專題資料，展現(xiàn)了我校的英語教學(xué)教研的熱潮。

　　2、加強教師校本培訓(xùn)，絕大多數(shù)教師的教研能力有所增強。本期由教科室組織開展了課堂教學(xué)的有效性、作文教學(xué)、案例寫作以及課堂教學(xué)評價等專題講座，使教師對反思的方法、內(nèi)容及功能有了較為明確的理解，幫助教師更好地把握對課堂教學(xué)的評價原則、方法及策略。

　　3、本期繼續(xù)堅持了教師公開課制度，對優(yōu)化課堂教學(xué)，引領(lǐng)青年教師，提高課堂教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了積極的作用，根據(jù)我校語、數(shù)、體藝科教師較多的情況，要求每位年輕教師一學(xué)期必須上一節(jié)公開課，全校本學(xué)期共上公開課10多節(jié)。為推動研教改步伐，在中心學(xué)校的指導(dǎo)下教科室成功地舉辦了教學(xué)能手選拔賽，語、數(shù)、科、英等各學(xué)科教師一展風(fēng)采，這次活動激勵了年輕教師的教學(xué)熱情。劉紅霞、陳輝兩位老師在洪湖市第九屆小學(xué)教學(xué)能手競賽活動中也取得了較好的成績，得到了教學(xué)專家的好評。

　　4、做好與鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研交流活動，本學(xué)期開展了與大同總小、新灘鎮(zhèn)小的兩次教研活動。

　　5、各教研組、年級組根據(jù)本學(xué)科及組內(nèi)教師結(jié)構(gòu)情況，開展了以解決本學(xué)科教學(xué)、教研突出問題為目的的集體備課專題教研活動，對提高本組教師的教學(xué)能力發(fā)揮了一定作用。

　　6、充實完善了教研科研的各項制度，形成了自身的教科研工作管理體系，為教科研工作的深度推進提供了保障。

　　7、繼續(xù)協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)月查工作，為幫助教師調(diào)整和改進教學(xué)以及評價教師工作提供了最基本的依據(jù)。

　　8、做好教科研信息發(fā)布。利用校園qq群、學(xué)校網(wǎng)站進行各類信息的發(fā)布和交流，如各類學(xué)習(xí)材料的下發(fā)，各類教育教學(xué)論文、案例、隨筆、教學(xué)設(shè)計等的評比通知、各種雜志的約稿、各類競賽的獲獎情況等。

　　9、校刊編印。精選教師、學(xué)生等各方面的文章，積極籌劃編印__年《我行我思》、《尖尖角》，并在校園網(wǎng)站上公布，為教師、學(xué)生、家長提供交流學(xué)習(xí)平臺，同時為今后的編印工作積累更多經(jīng)驗。

　　10、文章上薦。積極向各級各類教育刊物，如《弄潮》、《洪湖教育》、《教師培訓(xùn)》、《湖北教育》、《教育科研動態(tài)》、《少年寫作》、《荊州日報。教育周刊》等，推薦教師的各類文章和學(xué)生的優(yōu)秀作文，同時積極組織教師參加各級各類的教育教學(xué)論文評比。本學(xué)期共有7篇文章發(fā)表，10多篇獲獎。

　　11、主動做好每年一屆的科技創(chuàng)新大賽工作，指導(dǎo)學(xué)生的科技實踐活動，推薦優(yōu)秀作品參賽。

　　(二)、教育科研工作

　　1、課題研究。本學(xué)期我校的市立項課題《提高學(xué)生習(xí)作能力的策略研究》，在市教科所專家、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科課題組指導(dǎo)下，積極開展研究，并取得階段性成果，在荊州市"提高課堂效益"的課題會議上交流。同時，籌備材料，積極申請"荊州市先進課題組"。本課題還在本學(xué)期加入了湖北省教育科學(xué)規(guī)劃"___"資助課題《互動導(dǎo)學(xué)式心靈寫作課例研究》課題協(xié)作研究，《互動導(dǎo)學(xué)式心靈寫作課例研究》邀請全國和全省著名課改專家、全省著名語文教學(xué)專家為專家指導(dǎo)組成員，以《新課程研究》和《少年寫作》雜志為平臺，以湖北省少年作家協(xié)會和中小學(xué)作文教學(xué)研究學(xué)會為組織后援，促使學(xué)生在寫作實踐中形成寫作興趣，掌握寫作方法，提高寫作能力，變"要我寫"為"我要寫"和"我會寫"，并在寫作過程中學(xué)會學(xué)習(xí)與合作。共同開展協(xié)作研究，參加全省的校本行動研究協(xié)作攻關(guān)行動。我校的英語教研組也被評為"荊州市先進教研組"。

　　2、外出學(xué)習(xí)。派出語文教師荊州市課題會議觀摩課活動;派出了英語骨干教師參加荊州市英語聽課活動。在洪湖市教研室舉辦的語、數(shù)課堂教學(xué)競賽中，我校都派出了學(xué)科教師代表參與學(xué)習(xí)。

　　(三)加強學(xué)校教科室建設(shè)

　　1、完善了教研組，建立了教研以組長為教學(xué)研究的第一責任人制度。本學(xué)期對課題進行了梳理，建立了教研組運作常規(guī)，以規(guī)范教研組的活動。

　　2、進一步確立了教科"先導(dǎo)"地位，完善了考評機制。，以保證有較多的時間用于研究。

　　3、教科室認真制訂每學(xué)期的教科研計劃，妥善安排各課題的活動。做到了每個課題每學(xué)期至少舉行一次研究活動，做到有資料準備、有研究現(xiàn)場、有中心發(fā)言、有活動小結(jié)。

　　二、今后尚需努力的方向

　　1、加強過程教研過程管理。注意對教研活動資料的收集、整理。

　　2、堅持走出去的思路。走出去見大場面，見大會場，見多識廣，更新教師觀念;緊跟教改步伐。調(diào)動教師教改激情，使他們堅信：不知不覺會浪費一生，所見所聞能改變一生。

　　3、開辟請進來的路子。把優(yōu)秀的老師請到學(xué)校上示范課;把教研工作做得好的教研人員請到學(xué)校講經(jīng)驗、體會;努力把小學(xué)教改中的名家請到學(xué)校作座。

教研組工作總結(jié)2023 篇3

　　時光飛逝，充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期。在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。現(xiàn)小結(jié)如下：

　　一、主要成績

　　1、全組各備課精心設(shè)計講學(xué)稿。各備課組充分討論、主備老師精心準備講學(xué)稿，集全組老師智慧形成較為成熟的講學(xué)稿格式規(guī)范，內(nèi)容詳細，練習(xí)精當，程序清晰，較好地體現(xiàn)了各備課組老師對教材和學(xué)生的研究成果。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。

　　2、積極參與公開課教研活動。本學(xué)期，我組各備課專職老師做到了人均一學(xué)期一節(jié)公開課的要求，各位上課老師積極準備，精心設(shè)計，巧妙組織教學(xué)，努力探討與沈中學(xué)生實際相結(jié)合的講學(xué)稿模式。張榮堅、陳文迪等老師，雖然年過五旬，但他們一樣積極參與這一活動，并表現(xiàn)出極大的熱情。李俊松、潘愛琴、盧紅艷、陳志忠、薛飛、徐衛(wèi)東等青年老師呈現(xiàn)的課設(shè)計有特色、呈現(xiàn)有講究、互動有亮點、教學(xué)高效率，取得良好的教學(xué)效果，獲得同行的好評。這些課的課堂教學(xué)中，學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，學(xué)生成為課堂上真正的主人。

　　3、積極參與新課程理念的學(xué)習(xí)與實踐。本組老師積極參與了學(xué)校組織的赴三倉中學(xué)聆聽姚教授開設(shè)的講座，并聯(lián)系自身實際反復(fù)討論揣摩，付諸于教學(xué)實踐，力求在教學(xué)實踐中做到將抽象的內(nèi)容講得生動活潑，將簡單的內(nèi)容講得豐富多彩，將重要的內(nèi)容得得貼近中考。

　　4、我們的教學(xué)條件雖苦，而我們的奉獻精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為了學(xué)校的整體工作的正常運轉(zhuǎn)，每位教師在完成教學(xué)工作的同時，任勞任怨，努力完成任務(wù)。我校的思想品德、生物、地理、歷史等學(xué)科的常規(guī)教學(xué)有了很大的進步。

　　5、注重了課堂教學(xué)的改革工作，且收到了一定的成果，使我校教師能夠緊緊跟上時代潮流，不被時間淘汰。

　　6、抓好了教學(xué)成果的統(tǒng)計與展示工作，今年我們在開學(xué)時就要求每一位教師在平時的教學(xué)過程中要注重收集學(xué)生在平時作業(yè)中的一些好的作品。

　　二、基本經(jīng)驗

　　1、要注意綜合組內(nèi)各備課組的橫向聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，相互交流，取長補短，彌補不足。

　　2、只要注重發(fā)揮全組所有教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能把本組的教學(xué)教研工作搞上去。

　　3、要注重形成一定的制度，使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識。

　　4、只有認真抓好每一次活動的準備、過程及后續(xù)總結(jié)工作，才能更大的調(diào)動全組成員的工作積極性。

　　三、不足與今后打算

　　1、教研活動開展得不夠扎實;我們組安排了周二為教研活動時間，但由于我們教研組人比較雜，有時學(xué)校事務(wù)太多、太雜，并不能保證有充足的教研交流時間。

　　2、教研組教師大多數(shù)是兼職教師，主教學(xué)科是語文或數(shù)學(xué)，政治、歷史、地理、生物只是他們的兼教學(xué)科，對這些學(xué)科部分老師往往缺乏教研經(jīng)驗和專業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學(xué)習(xí)，開闊眼界、開拓思路。

　　今后工作中，我組全體同仁將謹記“靜下心來教書，潛下心來育人”教誨，在“愛心、正義、責任”精神的感召下，和諧奮進、和融共贏，努力工作，力求使沈中綜合組各項教研工作更上一層樓。

教研組工作總結(jié)2023 篇4

　　本學(xué)期即將結(jié)束,回顧緊張忙碌的一學(xué)期,我們教研組在校長、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)

　　一、師德修養(yǎng)方面

　　全組教師認真加強理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。

　　本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體教師認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，以及“五三三”教學(xué)模式，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。在學(xué)校開展“五三三”教學(xué)達標課的活動中，組內(nèi)每人一節(jié)達標課掀起啦教研的*，本次教研活動調(diào)動了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，達到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進步的熱情。

　　二、教育教學(xué)工作方面

　　我組學(xué)科多，有政史地生四個學(xué)科，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲，特別是老師們積極研究探討學(xué)科疑難問題，積極參加集體備課，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導(dǎo)，毫不保留，有問必答，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　三、教研及業(yè)務(wù)理論方面

　　全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計劃定時間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動每周開展一次，加強集體備課，各備課組認真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行交流、研究。

　　教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學(xué)期第一堂課活動；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動；經(jīng)驗交流會；課件制作；教學(xué)設(shè)計；論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。

　　當然，“人無完人，金無足赤”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。

　　總之，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，作出了自己應(yīng)有的貢獻。

教研組工作總結(jié)2023 篇5

　　時光流逝，忙忙碌碌中一個學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束。回顧本學(xué)期的工作，我們教研組沒有金燦燦的獎杯，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)�組老師們的辛勤付出，默默耕耘。一學(xué)期以來，我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，抓好常規(guī)工作，進一步推進“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率。在全組教師的共同努力下，踏踏實實地開展一系列的教學(xué)活動，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、加強教學(xué)常規(guī)工作，扎實有效地開展教學(xué)。

　　本學(xué)期，全組教師能夠根據(jù)開學(xué)初教導(dǎo)處制定的“數(shù)學(xué)學(xué)科常規(guī)工作細則”認真開展常規(guī)工作，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。并依據(jù)自己的教學(xué)感受及時做好教學(xué)反思。在課后每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作，做好堂堂清、日日清，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

　　二、積極開展教研活動，互促共進提高教學(xué)水平。

　　本學(xué)期，我們發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課、課例研討活動。我們本冊教材共安排了59課時的教學(xué)內(nèi)容，其中計算內(nèi)容有30課時，約占總課時的二分之一，而且，計算課也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要課型之一，因此我們組將“計算課”作為本學(xué)期的研究課型。從分單元備課—責任教師選課、認真?zhèn)湔n—上課、聽課—說課、評課、課例研討，我們都井井有條、一絲不茍地進行。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑，然后由其他教師點評，接著大家圍繞教學(xué)的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言的研討，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。經(jīng)過全組教師歷時一個學(xué)期的共同研究和探討，我們逐漸摸索到了“計算”課型的具體操作方法和操作流程，使今后的教學(xué)更加有“章”可循。

　　三、以學(xué)生為中心，如期開展數(shù)學(xué)活動。

　　為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的計算能力，進一步培養(yǎng)學(xué)生認真細心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為了檢驗一個學(xué)期的“晨讀早練”成效，根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)計劃，我們年級于12月5日如期舉行了數(shù)學(xué)“計算無差錯競賽”活動。競賽題的內(nèi)容是根據(jù)本冊書的計算內(nèi)容而設(shè)定，包括口算、估算、筆算和簡單的混合運算。此次活動，豐富了學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生計算的能力，給學(xué)生搭建了展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺，全體同學(xué)積極參與，涌現(xiàn)出了一大批計算能手，收到了很好的效果。

　　四、存在的不足與改進的方向。

　　1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么，看什么，想什么?)再者，我們的評課仍停留在點上。

　　2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。理論水平仍存在著欠缺，今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)水平進一步得到提高。

　　3、課題探索研究力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

　　一份耕耘，一份收獲。通過一個學(xué)期的努力，每一位老師都有不同程度的提高，期中考試中學(xué)生的成績也在聯(lián)校中取得了較好的排名。今后，我們將以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中，爭取更大的進步!

教研組工作總結(jié)2023 篇6

　　時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，有目的，有計劃，有步驟地進行課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

　　一、積極開展新課程改革實驗。

　　在過去的這一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，加強語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，積極進行教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。

　　二、規(guī)范管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　我組語文教學(xué)改革的深入開展，“立足課堂、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”。在加強了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時，我們每位語文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強。教學(xué)中嚴格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，一學(xué)期效果很好，如陳明媚老師班里的學(xué)生課堂紀律特別好，寫字特別認真工整;朱紅香老師班里的學(xué)生朗讀和表達能力得到了培養(yǎng)。

　　三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究

　　借“組內(nèi)聽課”和“說課評比”等活動的契機，使本組教師的教學(xué)活動得到一次檢閱，通過上課、評課及課后反思系列活動，既提高了教師的實踐能力，又使他們的認識水平得以飛躍。促進了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動的質(zhì)量。我們充分利用周五教研活動時間進行集體備課，一同討論研究教學(xué)方法與策略，討論并作好錯題集記錄，并出好周周練試卷，認真批改評講。老師們都是積極發(fā)言，對重點難點進行反復(fù)推敲研究，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。

　　本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。我們的教研活動將一如既往。雖然我們有很多不足，但我們一年級的老師堅信：有良好的開頭，一定會有豐碩的成果。以后我們還將繼續(xù)在教科研領(lǐng)域中開展工作，爭取早出成績，出好成績。

教研組工作總結(jié)2023 篇7

　　本學(xué)期，我們小學(xué)三年級語文教研組全體教師，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，堅持學(xué)習(xí)，積極進取，團結(jié)協(xié)作，營造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，默默例文，認真履行教師的職責，充沛發(fā)揮教師的主觀能動性，積極參與各項教研教改實驗活動。認真完成了本學(xué)期的各項任務(wù)，現(xiàn)就下列三方面進行概要總結(jié)：

　　一、堅持理論學(xué)習(xí)，認真撰寫優(yōu)秀論文

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們訂閱各種語文學(xué)習(xí)刊物，了解教研改信息，善學(xué)才干善研，善研才干善教，已成為全組教師的共識，大家在“學(xué)習(xí)一實踐一學(xué)習(xí)”的循環(huán)反復(fù)中不時地提高自身的教學(xué)教研能力。

　　二、積極參與和開展教研活動。

　　我們小學(xué)三年級語文教研組，除了戈三嬌老師教過小學(xué)三年級以外，其余三位老師都是第一次涉足小學(xué)三年級，為了讓老師們盡快掌握小學(xué)三年級的課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展扎實有效的聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。我組教師也十分重視聽評課活動，本學(xué)期，依照教研室、學(xué)校的工作布置，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，分別對《貓》《月球之謎》《太陽》《九寨溝》等多篇課文進行了教學(xué)研究。認真?zhèn)湔n，設(shè)計教學(xué)設(shè)計，互相切磋。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容布置否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求等方面進行全面的評論、研討。再由任課教師反思后，改進教學(xué)設(shè)計，再執(zhí)教、組內(nèi)再聽課、再評課，執(zhí)教老師再改進再指教。一個流程下來，全組教師的教學(xué)均有提高。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高，也促進了我組全體教師的專業(yè)生長。

　　三、發(fā)揚集體精神，凸現(xiàn)合作精神。

　　在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中的問題，在各級質(zhì)量檢查中，相互出謀獻策，資源多篇，力求提高我們的語文整體成果。比方，我們組老師大多能自身制作課件，熟練操作多媒體平臺，充沛開發(fā)網(wǎng)絡(luò)空間的潛能，大家經(jīng)常自制課件，把精心制作的課件無私地例文出來，在組內(nèi)實行資源多篇。在平時的各項工作中，我們互相提醒、互相協(xié)助，相互都沒偏私。在復(fù)習(xí)時，更是愉快地分工合作。先分級集體備課，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案，然后相互分工，人人出謀獻策，提前準備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)的過程能講練結(jié)合，有序進行。

　　作為一個年輕的教研組，我們的工作存在著許多缺乏，在今后的工作中仍要不時完善，我們將會加倍努力、勤奮工作，使我們的教學(xué)教研工作日趨完美。

教研組工作總結(jié)2023 篇8

　　一個學(xué)期來，音樂教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的音樂教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。

　　一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提高

　　1、本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標明確，形式多樣。

　　2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個星期四的教研活動時間組織教師進行教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文。

　　二、積極參加音樂教研活動

　　我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。認真按照集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。

　　三、興趣小組的組織與訓(xùn)練

　　舞蹈興趣小組本學(xué)期初能制定計劃，定時定點進行基礎(chǔ)訓(xùn)練，學(xué)員能認真刻苦的參加，在原來的基礎(chǔ)上有了一定的提高，為明年的藝術(shù)節(jié)提前做好準備，同時帶動了學(xué)校藝術(shù)氛圍的形成!

　　四、其他工作：

　　1、積極組織訓(xùn)練學(xué)生并參加了全市藝術(shù)節(jié)的廣場文藝調(diào)演。

　　2、積極配合學(xué)校完成了金壇市及常州市的英語故事比賽。

　　3、認真配合大隊部工作，配合各班主任進行校歌詠比賽的訓(xùn)練工作。

　　4、在本屆藝術(shù)節(jié)比賽中榮獲團體總分一等獎，本組四位教師均被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

　　我們將以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

教研組工作總結(jié)2023 篇9

　　在本學(xué)期中，綜合教研組在校長室、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作，積極開展教研活動，認真執(zhí)行教學(xué)六認真，順利完成期初制定的各項計劃，老師們握協(xié)作之手，興教研之風(fēng)，展百家之長，結(jié)豐碩之果，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、 思想表現(xiàn)

　　積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴格遵守各項教育教學(xué)法規(guī)，課無被無故擠占、挪用。學(xué)期中組織學(xué)習(xí)了部分關(guān)于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的文章，明確了我綜合各學(xué)科在基礎(chǔ)教育的重要地位，各教師能及時更新觀念，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、嚴格執(zhí)行教學(xué)六認真

　　在教學(xué)中做到備詳案，精心設(shè)計，以發(fā)揮學(xué)生主體學(xué)習(xí)，加強活動為主的教案，能主動使用多種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程，學(xué)生普遍喜歡上綜合類學(xué)科。

　　三、溫馨的合作氛圍

　　良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。

　　四、嚴謹?shù)慕萄兄�風(fēng)

　　教研組的主要任務(wù)是教研，除了平時學(xué)科教學(xué)中的教研外，我們還能主動的創(chuàng)造性地開展工作，形成了良好的教研風(fēng)氣。

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程的改革實驗

　　(1)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間，間周組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《課程標準》，提高科學(xué)教師對課程改革的認識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。

　　(2)以新課程標準倡導(dǎo)的評價標準來衡量課堂教學(xué)，改進學(xué)科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、積極開展教學(xué)研究活動

　　各教師在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動為載體，深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題，并根據(jù)課題進行教改實踐，積極開展組內(nèi)教師說課、上課、聽課、評課活動，教師們互相學(xué)習(xí)，取長補短。新教師能積極上進，虛心請教，一節(jié)研究課或公開課的準備往往要在組內(nèi)經(jīng)過多次商討，大家一起聽課評課改課，能從正面提出優(yōu)點，也從不回避教學(xué)中存在的問題。

　　3、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。

　　教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。

　　上述點點滴滴說明了我校科學(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠和執(zhí)著，面對新的世紀，面對新的世紀，面對如火如荼小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

教研組工作總結(jié)2023 篇10

　　20xx年9月，我由六年級轉(zhuǎn)到一年級組，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我有幸擔任了一年級組組長的職務(wù)。一年級既是啟蒙年級，更是學(xué)校的廣告牌。只有工作做得出色，為學(xué)校贏得更多的社會贊譽，才能不辜負校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長的眾望。現(xiàn)匯報如下：

　　一、常規(guī)教學(xué)：

　　常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。一年級剛?cè)雽W(xué)時，我們一年級組就對學(xué)生進行學(xué)前教育，從上課準備到課間休息，上學(xué)的各項準備等，一點一滴教起!讓學(xué)生盡快地融入集體生活。一年級教學(xué)，每次上課都是精心準備的，從來不打“無準備之仗”;精心制作和充分使用教學(xué)課件，并在課堂教學(xué)中進行使用，有效的激發(fā)了一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)的效率。

　　認真組織學(xué)生，根據(jù)學(xué)校工作安排，善始善終順利完成了各項特色活動。本年級各個班主任和各任課老師都能認真抓好學(xué)生的健康教育、安全教育等，每天發(fā)現(xiàn)問題及時處理，每周都對學(xué)生的安全工作進行檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，通過這些工作，使學(xué)生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。

　　在我組全體老師的共同努力下，現(xiàn)在，一年級的全體學(xué)生有比較穩(wěn)定的課堂紀律，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正是由于各位老師的時時到位、密切配合才使班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大的進步，今后，我們還要繼續(xù)發(fā)揚這種精神，把一年級組的各項教學(xué)工作搞得更好。

　　二、組年級團結(jié)協(xié)作，共同完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

　　我們一年級教研組是一個團結(jié)向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。同志之間團結(jié)協(xié)作，互相幫助。在各位老師的支持下，我按學(xué)校的各項要求，高效、快捷地完成年級組內(nèi)各項活動，及時上交資料、下達文件，準確、迅速!保證萬無一失!

　　三、年級組特色：

　　年級組家校通開通是我們組的一大特色!

　　通過這個平臺，我們可以同家長互相交流、研討，對年級情況了解全面，尤其是使用它，可以解決一年級學(xué)生作業(yè)記不住的難題，下發(fā)通知及時，家校互動效果比較好!學(xué)生問題及時解決!能在最短的時間內(nèi)，處理好突發(fā)事件。

　　今后的路還很漫長，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，更新觀念，進一步提高自己，錘煉自己.相信新的一學(xué)年里有了大家的共同努力我們年級組會煥發(fā)出更耀眼的光彩!

教研組工作總結(jié)2023 篇11

　　緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

　　中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力;（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。

　　我們的具體作法如下：

　　一、 集體備課、資源共享

　　為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

　　1、教學(xué)目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

　　3、課堂模式百花齊放。

　　二、 認真上好每一節(jié)課

　　為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，馬秋梅老師一學(xué)期制作了23個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新教師劉舒曼、許慶紅都主動向老教師請教、取經(jīng)，這兩位教師進步的都很快。

　　三、 課后輔導(dǎo)

　　批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，特別是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。

　　四、 課堂教學(xué)案例研究

　　教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。

　　下學(xué)期工作的設(shè)想：

　　1、 全組走出去聽課（聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課）;

　　2、 利用本校的資源———信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;

　　3、 每個備課組搞一個課例研究;

　　4、 青年教師多上公開課，機會留給年青人;

　　5、 七年級搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學(xué)生的成績;

　　6、 休息日開提高班、補差興趣班等。

教研組工作總結(jié)2023 篇12

　　一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

　　一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負責任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫"語文組活動開展方案"一表，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。

　　二、入思想、理論著手，實踐課程改革。

　　曾記得通識培訓(xùn)的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處!"是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。

　　三、緊抓課堂教學(xué)，促進綜合能力的提高。

　　課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間。

　　四、存在的不足及今后努力的方向

　　⑴、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)勵志網(wǎng)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

　　方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

　　多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

　　(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

　　總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

教研組工作總結(jié)2023 篇13

　　本學(xué)期的教研工作即將結(jié)束，通過全組教師的共同努力，教研工作取得了一定的成效。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

　　一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提高

　　隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標準》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)�業(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

　　教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

　　二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。每位教師都能加強自我研修，努力提高業(yè)務(wù)能力。加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。各位數(shù)學(xué)教師認真?zhèn)湔n、上課、反思，互相聽評課，教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

　　2、進一步完善集體備課制度。倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

　　三、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理

　　在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。

　　四、存在的問題

　　1、對青年教師的幫助還不夠，有待于加強。在以后的教學(xué)工作中，在輔導(dǎo)青年教師上再投入多一些精力，多聽他們的隨堂課，多加強交流，幫助他們盡快成長。使初中數(shù)學(xué)組的教學(xué)實力提高的更快，青年教師成為我校的教學(xué)骨干。

　　2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說困難的要多些，從考試結(jié)果看，不及格的比例大，全組教師還要較強教學(xué)的基本功，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)困生上下功夫，努力提高數(shù)學(xué)的合格率

　　時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間高一一年已經(jīng)過去，由于我校情況比較特殊，全校只有高一段，所以我們?nèi)�組七位數(shù)學(xué)老師組成的十四高高中數(shù)學(xué)組又走過了充實而有意義的一個學(xué)期。本學(xué)期我們繼續(xù)探索“學(xué)為中心”的課堂變革模式，積極落實基于學(xué)生“有效學(xué)習(xí)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)力”的課堂變革問題。收集研討深化課程改革過程中的典型問題。圍繞這些問題，并與研磨活動結(jié)合起來，幫助教師進一步樹立課程意識，教學(xué)理念，明確教學(xué)目標，以期化解疑難，突破瓶頸，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　由于恰逢溫州市開展有效課堂變革研討、浙江省新一輪深化課改繼續(xù)推行的大背景，又幸得裴娣娜教授的親臨指導(dǎo)，我們?nèi)�組以課堂變革為抓手，以學(xué)科建設(shè)為突破口，認真落實“以學(xué)生為中心、以課堂教學(xué)為中心”的教學(xué)理念，積極開展“基于學(xué)習(xí)力提升的高中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)”研討活動。先將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

　　1. 行走在課堂變革的路上——溫州市普通高中課堂變革首批試點項目交流研討會在我校舉行，陳芝飛老師以“學(xué)為中心”為理念的小組合作形式的課堂變革研討課獲得好評。陳老師還介紹了《基于學(xué)習(xí)力提升的數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)》，提出行走在課堂變革的路上，將課堂還給學(xué)生，應(yīng)該不是讓學(xué)生代替老師講課，如何將教師與學(xué)生的“點對點”對話輻射為“點對面”的效應(yīng);如何有序、高效的進行小組協(xié)作?當教學(xué)“計劃”遭遇課堂“變化”時，教師應(yīng)該如何取舍?有待我們且行且思。

　　2.積極探索有效的課堂教學(xué)模式，本學(xué)期共開出了多節(jié)教學(xué)研討課(如陳芝飛老師的平面向量、潘麗靜老師的平面向量的基本定理、馬亨玲老師的等差數(shù)列的概念、陳國恩老師的基本不等式等等)，積極落實磨課、評課、議課等環(huán)節(jié)，圍繞著以學(xué)生為中心，把課堂還給學(xué)生，把發(fā)展還給學(xué)生的教學(xué)理念，積極探索課堂教學(xué)模式的變革，提出“導(dǎo)學(xué)綱要、小組協(xié)作”的課堂教學(xué)模式。并提出命題教學(xué)課，體驗探究式;概念教學(xué)課，任務(wù)驅(qū)動式;復(fù)習(xí)、習(xí)題課，案例拓展式。并且積極探究和構(gòu)建導(dǎo)學(xué)綱要模式下的有效課堂教學(xué)模式。

　　3.教研組活動積極熱烈。全組教師人均聽課超過20節(jié)，全組教師人人參與積極開發(fā)校本作業(yè)本，開發(fā)導(dǎo)學(xué)綱要，積極開展分層教學(xué)和提優(yōu)補差工作的探索。

　　4.走出去、請進來。積極參加各項教師專業(yè)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，先后有20人次參加浙江省及溫州市各級各類培訓(xùn)工作，通過積極交流拓展我們的視野，提升我們的教育教學(xué)水平。本學(xué)期還有幸與金長林名師工作站聯(lián)合開展選修課程的開發(fā)研討活動，楊海明老師參開出了一節(jié)公開課《數(shù)學(xué)真好玩-----數(shù)學(xué)燈謎》。

　　5.積極參加溫州市各項教師素養(yǎng)與專業(yè)提升競賽活動，成績斐然。陳芝飛、宋鑫、楊海明老師榮獲溫州市精品課程二等獎。陳芝飛、楊海明老師獲優(yōu)秀課例三等獎。陳芝飛老師論文《促進有效學(xué)習(xí)的課堂變革四個切入點》獲溫州市一等獎。

　　6.全組老師還積極開展讀書交流活動，交流學(xué)習(xí)心得;楊海明老師交流《我可以這樣教數(shù)學(xué)》、陳國恩老師交流《教育漫話》、陳芝飛老師交流《積識成智、獨樹一幟》、潘麗靜老師交流《優(yōu)秀高中數(shù)學(xué)教師知道的十件事》等等，既拓展和豐富了我們的教育理念，也提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

　　7. 本學(xué)期我們高中數(shù)學(xué)組的課題《基于提升高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的有效課堂變革初探》獲市級立項。我們繼續(xù)積極推進“基于學(xué)習(xí)力提升的高中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)”，圍繞課題，立足課堂進行課堂變革研究研究。繼續(xù)堅持以教研活動與備課組活動相結(jié)合的形式開展校本教研活動。積極開展教研組活動，本學(xué)期的教研活動圍繞著課堂教學(xué)診斷分析，對校本作業(yè)本、周練、期中期末試卷等反映的學(xué)情進行集體研討，在此基礎(chǔ)上進行文本解讀，進行必修教材的二次開發(fā)，真正落實“以學(xué)定教”的教學(xué)理念。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下，我們將本著為學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)思想，銳意進取，奮發(fā)圖強，充分發(fā)揮全組優(yōu)勢，圍繞有效課堂變革這一主題，積極完成基于學(xué)習(xí)力提升的溫州十四高高中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)。

教研組工作總結(jié)2023 篇14

　　本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。縱觀本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直作了多方面的努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考和改進的地方，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

　　一、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

　　1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育代x論文課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育代x論文階段的四個基本任務(wù)，特別是代x論文要認真學(xué)習(xí)和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

　　2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。針對本組教師年輕化的特點，組織本教研組全體英語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。

　　3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育代x論文教學(xué)論文。

　　二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育代x論文教學(xué)改革。

　　1、進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

　　2、加強集體備課。集體備課是代x論文發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是代x論文落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周四第二節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

　　3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究代x論文活動，圍繞相應(yīng)的研究代x論文專題，組織相應(yīng)的公開課、研究代x論文課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使英語教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

　　三、加強初三班工作的研究代x論文，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

　　組織初三英語教師認真學(xué)習(xí)《課標》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生口語表達、閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練。

　　四、其他工作

　　1、精心組織，認真輔導(dǎo)，組織初一學(xué)生參加全市中學(xué)生英語口語競賽，并且獲得一等獎。

　　2、組織初一、初二學(xué)生的各種技能（默寫、寫作及口語）的校內(nèi)競賽活動。

　　3、合理安排和組織初三學(xué)生進行人機對話口語模擬考試。

教研組工作總結(jié)2023 篇15

　　本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，邊學(xué)習(xí)邊探究，教學(xué)水平有長足的進步。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程改革為目標，以課堂教學(xué)為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以教學(xué)科研為先導(dǎo)。本學(xué)期，每位老師都積極搞好教育教學(xué)工作，抓住教學(xué)常規(guī)，全面推進新課程，

　　二、主要工作

　　(一)加強隊伍建設(shè)，形成優(yōu)秀教師團隊

　　本學(xué)期，我們重點強化了備課組建設(shè)，要求老師具有先進、前位的教育教學(xué)思想;具有獨立科研的能力;具備扎實的專業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。積極參加各類培訓(xùn)、專家講座，結(jié)合學(xué)校及新課標各項教學(xué)要求，認真?zhèn)湔n，認真研討。組內(nèi)教師風(fēng)氣正，觀念新，能力較強。尤其是青年教師，勤奮刻苦，虛心求教，成長迅速，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，獲得學(xué)校的肯定和學(xué)生的好評。

　　(二)加強學(xué)科建設(shè)，凸顯學(xué)科特色

　　加強學(xué)科建設(shè)，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢?/p>

　　⑴抓常規(guī)落實

　　每位教師精心研究教材，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，切實做好每一步驟的工作。雖然每位老師幾乎都超工作量工作，組內(nèi)教師都積極參與聽課評課，在交流與評課中揚長補短。本學(xué)年，市區(qū)開放日的歷史課程，獲得好評。此外，我們小組的青藍工程“傳、幫、帶”頗具特色，劉老師與張老師、丁老師與胡老師、萬老師與方老師，師徒教學(xué)目標明確、落實及時、彼此相互幫助、各自都有收獲。青年教師綜合能力得到顯著的提高。

　　⑵重科研創(chuàng)新

　　圍繞有效教學(xué)的子課題——互動型課堂教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的提高，我們將教科研工作與日常教學(xué)的點滴有機結(jié)合，多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗或教訓(xùn)。如備課組活動時，不僅統(tǒng)一進度、教學(xué)重點和難點，結(jié)合課題，我們更重點備“互動型課堂教學(xué)”的設(shè)計與指導(dǎo)，譬如：如何設(shè)置合理有效的問題，讓學(xué)生思考、理解歷史現(xiàn)象;如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，讓學(xué)生尋找到歷史的感覺和脈絡(luò);如何在分析、解決實際問題中，提高學(xué)生的歷史思維能力與歷史思維品質(zhì)。

　　⑶強化考試研究

　　面臨新課標的新的教學(xué)模式和教學(xué)要求，我們在教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，依托高考大綱，研究高考試題，青年教師跨年級綜合涉獵歷史知識和考試階段性特點，認真分析新形勢下的考試特點，思考學(xué)生試題布置和設(shè)計的合理性以及有效性，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　(三)獲得的成績

　　1、方紅參加20_年省新課標多媒體優(yōu)質(zhì)課歷史初中部競賽一等獎

　　2、王維參與省電化教材以及普通高中課程標準實驗教科書《歷史》必修課程，全省培訓(xùn)的錄課，指導(dǎo)全省新課程教學(xué)工作。

　　3、張 金參與協(xié)助編寫《教材完全解讀》高中歷史必修1、必修2、必修3，由中國青年出版社發(fā)行

　　4、參加省教委歷史教師選拔教材大綱的編寫工作。

　　5、論文被《武漢文史資料》刊發(fā)

　　6、校本教材正在整理中。

　　三、改進和今后打算

　　本學(xué)期里歷史教研組在努力，在提高，取得了一定的成績和進步，但是在更新教學(xué)觀念，及時把握高考教學(xué)動態(tài)，教學(xué)多層次，多方面的交流方面還顯得不足，在教學(xué)質(zhì)量方面還要多方探究和溝通，對學(xué)生的能力培養(yǎng)要進一步量化等做得還不夠。這是我們下一階段極其重要的任務(wù)。

教研組工作總結(jié)2023 篇16

　　根據(jù)教導(dǎo)處的安排，政史地組組內(nèi)教研課全面展開，這次活動不僅給每位教師提供展現(xiàn)自我的舞臺，搭建互相學(xué)習(xí)的平臺，更是創(chuàng)造了難得的鍛煉、提高、準確定位、確定新的更高的目標的大好時機，應(yīng)該說每位教師都受益匪淺。并且做到有聽有評，既有自評又有他評，在總結(jié)比較中進步，在互幫互助中提高。這次教研課在全組成員的齊心協(xié)力的配合中完成了，主要呈現(xiàn)出如下特點

　　一、搭建互相學(xué)習(xí)的平臺

　　我們組的老師們課時量都特別大，高一的劉輝、張麗俊和侯緒苓三位教師每人每周16節(jié)課，高三的喬主任、楊微和我每人每周15節(jié)，高二的李書偉、齊書記、李主任、鄒曉行和呂萬輝老師都文理兼課，呂老師每周19節(jié)。平時大家雖然能完成聽課人物，但是感覺教研課學(xué)習(xí)的機會難得，所以都積極聽課，而且都能做到有聽必有評，為的是取長補短，共同提高。本篇的文章由。

　　我們組已經(jīng)形成有聽必有評的習(xí)慣，無論是集體聽課還是個人聽課，都能夠這樣做。而且上課教師會主動自評，然后大家在此基礎(chǔ)上互評，最后還有總結(jié)性的評課發(fā)言。在此過程中，有肯定、有建議也有否定，有時也有爭論，總之，都是在研討。教研課的目的也在于研究，所以在聽課和評課后大家都會有收獲，人人都在研究中，在互幫互助中，在取長補短中得到啟示和提高。

　　二、優(yōu)勢特色鮮明，精彩紛呈--展示個人風(fēng)采的舞臺

　　特色之一：使用形象直觀的教學(xué)素材，圖片、視頻錄像的欣賞--激發(fā)學(xué)生興趣和思考，架設(shè)與教材的橋梁，提高課堂效率。如趙春青播放的《紅高粱模特隊》、劉輝老師播放的《辛亥革命》、齊書記播放的英國對華鴉片貿(mào)易的片段，李主任播放的《戊戌變法》、侯緒苓老師播放的我國財政支出、楊微用幻燈展示的啟蒙思想家照片和鄒曉行展示的豐富多彩的文化圖片等，不但給人以視覺的沖擊，更激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，直接導(dǎo)入教學(xué)主題，順暢自然，引人深思，甚至發(fā)人深省。 齊書記、楊微、侯緒苓、呂萬輝、在課堂上使用如表比較易混易錯知識點，效果直觀明顯，提高課堂效率。

　　特色之二：從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和實際出發(fā)，通過分析探究、學(xué)生討論等活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，從活動中感悟新知。

　　張麗俊老師在10月23日上的《氣壓帶風(fēng)帶》一課，這是地理必修一的一個重點和難點，她就是抓住學(xué)生身邊的天氣變化，(10月21日中雨大風(fēng)，22日北風(fēng)5-6級，23日上課天氣晴好，風(fēng)力不大，她利用幾天的天氣情況和短期的氣候比較，分析風(fēng)產(chǎn)生的原因，引發(fā)學(xué)生思考，將學(xué)生引入本節(jié)課的內(nèi)容，貼近學(xué)生實際、激發(fā)學(xué)生好奇心;為了達到知其然、知其所以然的目的，她沒有采取多媒體教學(xué)，而是讓學(xué)生合作探究、討論、歸納氣壓帶風(fēng)帶的形成和變化規(guī)律，并要求學(xué)生動手實踐--畫圖，同時找學(xué)生在黑板上做圖。最后通過學(xué)生對黑板上作圖的評判及理由分析，達到學(xué)會、會學(xué)、會用的效果，整堂課對新課改理念的貫徹很充分，課堂效率很高。(張麗俊畫圖掃描或照片)

　　(截取齊書記的視頻1分52秒--2分32秒;3分13秒-3分55秒;4分05秒)

　　特色之三：富有激情、親和力和幽默感。侯緒苓老師激情十足，宏觀駕馭教材和分析講解能力，是令人難忘的。特別是一天上到第六節(jié)課，仍然那么有熱情和激情，依然邏輯思維那么縝密，我們都很佩服她。在《國家財政》一課中，整堂課她富有激情的啟發(fā)引導(dǎo)，帶來的是學(xué)生積極主動熱情奔放的思考和配合。通過她的課我們得出結(jié)論：年輕的關(guān)鍵是心年輕，有激情。學(xué)生也會喜歡侯老師，因為在他身上總是給人以無窮的力量。

　　親和力人人都有，幽默感大家或許也不缺，而呂萬輝老師的幽默感大家可能無法想象，他平日有點不茍言笑。每次他的課都會有很幽默的表現(xiàn)，印象深刻。此次他介紹的中國的種植業(yè)和畜牧業(yè)，本來沒什么，但是他卻這樣做(播放資料--截取的視頻)，當時有個學(xué)生還說"上體育課"。我想對畜牧業(yè)中的這種養(yǎng)殖模式學(xué)生會記憶深刻，學(xué)生也會喜歡呂老師，因為在他的課堂上總有開心幽默時刻讓他們分享。

　　特色之三：知識整合、構(gòu)建體系。李書偉、劉輝、楊微、齊賽那、韓寶麗等按照高考考綱和課程標準的要求對教材進行了大膽的整合，其書記楊微的課既有章節(jié)又有模塊的整合，李樹偉劉輝的課主要是模塊內(nèi)的整合，韓寶麗的課是對教材和時政資源的整合。在整合中他們指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識體系，增強了知識的系統(tǒng)性，教給學(xué)生的不單是知識點，更有知識串。有利于培養(yǎng)學(xué)生對知識點整體感知和應(yīng)用能力。

　　特色之四：教學(xué)方法靈活多樣。我們教學(xué)中也要提倡貓論，即不管白貓黑貓抓到耗子就是好貓。教學(xué)就應(yīng)該這樣。教學(xué)有法、教無定法、貴在得法。鄒曉行、劉輝、李主任、李書偉、侯老師和齊書記等讓學(xué)生把知識點落實到教材上，這也是得分的關(guān)鍵，因為萬變不離其宗。齊書記上課時，設(shè)計了一個環(huán)節(jié)--論戰(zhàn)。學(xué)生為了論戰(zhàn)而積極主動討論準備，為了迎戰(zhàn)和贏戰(zhàn)而選出實力派選手與對手辯論，這是最令人難忘的，學(xué)生不但記住的論戰(zhàn)雙方，而且內(nèi)容也基本掌握了。

　　特色之五：重學(xué)法指導(dǎo)。每位教師的課堂都明確指導(dǎo)學(xué)生如何歸納知識，如何解題：歷史學(xué)科的歷史背景、原因中的要素分析、評價類的辯證法思想;政治學(xué)科的解題三步曲：是什么、為什么和怎么辦;地理學(xué)科的地理區(qū)位因素分析、讀圖析圖方法指導(dǎo)等，大大提高了學(xué)生的能力。

　　三、個人才能與集體智慧的考驗場

　　一節(jié)教研課或一節(jié)公開課因為聽課者范圍或指向的側(cè)重點不同，對上課者和同組教師甚至是學(xué)校都是一種考驗。大教育家孔子說過"凡事預(yù)而立，不預(yù)則廢"。教師上課也是一樣，要想取得較好的教學(xué)效果，必須課前認真?zhèn)浜谜n，備教材、教法、學(xué)法、教師、學(xué)生，做到有備而來，還得有隨機應(yīng)變的能力。

　　我們組的教師不但高考備考經(jīng)驗豐富老道，備課上課更是認真到位。教師每節(jié)課都精心設(shè)計，同時發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，集思廣益，反復(fù)備課，精益求精。此次教研課中特殊的是趙春青和鄒曉行兩位老師趕上要上區(qū)級公開課，他們上組內(nèi)教研課時，就廣泛征求同組教師的意見，大量選材，經(jīng)過斟酌，做好了課件、寫好了教案，同時由于政治學(xué)科的時政性要求，他們收集了相關(guān)的時事資料等等，完成了備課、上課。

　　等到區(qū)里來聽課前，他們在第一次的基礎(chǔ)上，在聽取大家評課中提出的意見或建議的基礎(chǔ)上，又做了進一步的完善。所以在區(qū)里來人聽課時，是對整個教研組的檢驗，也是對學(xué)校教學(xué)的評價。還有更特殊的情況是劉輝老師本來準備的是組內(nèi)教研課，但是恰巧趕上市教研員來聽課，而歷史教研員有兩個人，他倆下來看課的側(cè)重點和指導(dǎo)思想略有不同，特別是在學(xué)案使用方面截然相反，一個堅決反對高一學(xué)生學(xué)歷史用學(xué)案，另一個則支持。

　　本來可以按部就班上一節(jié)常規(guī)的高效課，但是此時劉輝老師想到的是她不僅代表自己和歷史學(xué)科，更代表了我們25中，她一顆紅心兩手準備，結(jié)果當天來的是不讓用學(xué)案的教研員。于是她采取了同樣高效的第二套方案--不用學(xué)案。既達到教研員的要求--執(zhí)行了高一教研員的指導(dǎo)思想，又不影響我校貫徹執(zhí)行上級指導(dǎo)意見的良好印象，當然，最后的選擇還是為了收到圓滿的效果，即有利于學(xué)校、有利于自己、有利于學(xué)生、有利于歷史教學(xué)。

　　所以他們展示的不僅僅是高超的教育教學(xué)技能，更彰顯了謙遜好學(xué)，精益求精的精神，隨機應(yīng)變的能力和顧全大局的意識。上課時是一人講課，凝聚的卻是同組教師的集體力量和智慧。當然，由于他們個人的優(yōu)秀和睿智，所以成效突出，趙春青和鄒曉行分別獲得區(qū)級一二等獎。劉輝得到教研員的肯定和好評。可喜可賀(趙春青、鄒曉行的證書和劉輝的教研員評語-歷史教研員很挑剔)

　　四、殊途同歸、異曲同工--提升水平的動力場

　　本次教研課，我們的主要課型是高三一輪復(fù)習(xí)課和高一高二的新授課，課程基本步驟都是：課標要求、創(chuàng)設(shè)情境、合作探究、重難點突破、歸納總結(jié)、鞏固練習(xí)、作業(yè)。教學(xué)模式是學(xué)案教學(xué)和常態(tài)下的探究課。因為都是新課改課，所以大家都執(zhí)行新課改理念。歷史學(xué)科在高二特別是高三的學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式已經(jīng)形成，不但在這一屆高三采用，已經(jīng)連續(xù)三屆高三都使用學(xué)案教學(xué)，這也符合學(xué)校倡導(dǎo)的學(xué)案教學(xué)要求，歷史學(xué)科已經(jīng)先行一步。

　　雖然同樣是使用學(xué)案，但是不同學(xué)科、不同年級及不同教師，設(shè)計的學(xué)案又各有側(cè)重。(比較齊書記、楊微、韓寶麗的學(xué)案)。學(xué)案教學(xué)只要喧雜最適合的，最佳方案，效果都會很好。無論是什么課型，什么模式，最終都實現(xiàn)了新課改的要求。通過教研課，已經(jīng)使我們的教學(xué)形成了一定的模式即學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式和新課改探究合作模式，他真正推動我們不斷形成自己的授課風(fēng)格和授課模式，所以是提升水平的動力場。

　　總之通過近三個月的教研課活動，每個人收獲都不小，一方面通過課前準備，上課的鍛煉，課后反思，本組教師中肯的點評，可以吸收不少有價值經(jīng)驗，使大家更深刻的知道如何直接改進和反思自己的教學(xué)行為，鍛煉教學(xué)基本功，對新教學(xué)理念有了更精準的認識和把握，從而提高自己教育教學(xué)水平。另一方面本組教師通過積極參與聽課、評課，促進了教師之間的學(xué)習(xí)和交流，使本科組形成較濃的教學(xué)研討氛圍，優(yōu)化了課堂教學(xué)，從而為進一步提高文綜各學(xué)科的教學(xué)水平注入了活力。

教研組工作總結(jié)2023 篇17

　　文綜教研組工作總結(jié)20xx——20xx學(xué)年即將結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學(xué)年，我們文綜教研組在學(xué)校、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)年的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作總結(jié)如下：

　　一、教研組工作的開展

　　1、強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。

　　學(xué)年一開始，全組老師認真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)年的教學(xué)工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，寫出心得體會，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。每位老師還自學(xué)理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

　　2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對活動

　　為了培養(yǎng)新任教師和提高教學(xué)能力較差的教師的教學(xué)能力，實行跟蹤聽課。新教師起初做到聽一節(jié)上一節(jié)，從模仿開始，逐步走出模仿，學(xué)會創(chuàng)新。指導(dǎo)教師經(jīng)常聽新教師的課，在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)。新教師及時記下教學(xué)后記，認真總結(jié)教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實施“傳幫帶”，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。師徒結(jié)對活動搞得有生有色，在老教師的悉心指導(dǎo)下，加上自身的虛心好學(xué)、積極進取，在初二政治和初三歷史教學(xué)水平方面有了長足的進步。

　　3、強化教學(xué)常規(guī)的管理

　　本學(xué)年能夠按照學(xué)校的要求，認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)。①堅持一周一次教研活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，分析反饋學(xué)生的想法，開展教學(xué)中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學(xué)中存在的問題。②根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生實際，研究制定教學(xué)進度計劃，認真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標任務(wù)。③規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。④抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細批。⑤堅持教學(xué)案分組編寫制度。⑥堅持聽課制度。每次聽課前，我們組所有的教師必須調(diào)好課，全部聽課，在聽完課后找時1間對該堂課進行課堂教學(xué)評價，大家對于本節(jié)課的好處和值得討論的地方分別進行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們?nèi)�組的教師都參與其中，大家相互取長補短，提高了課堂教學(xué)能力。

　　4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

　　我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。尤其是教研組課件制作和教學(xué)資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，資源共享。

　　二、教研工作方面

　　教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)年我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如全體教師參加網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，上好新學(xué)年第一堂課活動;積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動;經(jīng)驗交流會;外出學(xué)習(xí);教材考試;導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學(xué)觀念，提高了本組教師的教學(xué)能力。

　　由于本組的教科研能力有限，根據(jù)每人的實際情況開學(xué)初要求制定教研小專題，年末寫出相關(guān)論文。在平常的教科研活動中加強了教科研理論學(xué)習(xí)，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學(xué)習(xí)的實施策略，從而提高教師教科研水平和能力。

　　三、存在問題：

　　1、有些教師教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時完成;

　　2、有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠，不按導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法組織教學(xué);

　　3、教學(xué)常規(guī)落實不到位，缺乏管理力度;

　　4、教研工作力度較弱，缺乏教研能力。

　　四、今后工作的努力方向。

　　盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教師的參與積極性難以調(diào)動，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等。總之，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學(xué)和教研水平。

教研組工作總結(jié)2023 篇18

　　這學(xué)期，初中語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、抓好理論學(xué)習(xí)，推進教師隊伍建設(shè)更新教學(xué)觀念，不斷提升教師素質(zhì)。通過多種形式與途徑，組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論與課改理念，及時交流學(xué)習(xí)心得，及時了解最新的教學(xué)信息與動態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將正確、先進的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念。本學(xué)期，我組教師參加了寧強縣教師“陽光師訓(xùn)”、“寧強縣中學(xué)語文教學(xué)年會”，部分教師參加了“寧強縣校本教研專題培訓(xùn)”“陜西省中考研討會”，等等，做到理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。

　　一、大力開展集體備課活動。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。備課做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范，依照學(xué)校教導(dǎo)處要求，初一備課還設(shè)計了“導(dǎo)學(xué)案”。每課時都有教學(xué)目標，重點、難點、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后感等。做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。備課中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對備一堂好課有了更全面的認識。

　　二、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動這也是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、促進教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進步。教研課后認真評課、認真分析，這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了共同提高教育教學(xué)能力的目的。

　　三、配合學(xué)校，搞好學(xué)科帶頭人的評選及新教師教學(xué)技能展示活動

　　四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

　　為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，老師們配合教導(dǎo)處，落實備課、上課、作業(yè)等各環(huán)節(jié)的工作。定期的常規(guī)檢查，本校都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。本學(xué)期還要求老師出一份自命題試卷，也是提升教師學(xué)科素養(yǎng)的方式之一。

　　四、教研組工作存在的不足：

　　1、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。

　　2、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

　　3、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。今后采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

　　2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

　　3、今后語文教學(xué)一定要扎實學(xué)生的語文基本功，特別要重視學(xué)生識字寫字能力、積累和運用語言能力的培養(yǎng)，積極開展課前“一分鐘演講”活動，積極開展綜合性學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)生的內(nèi)存，激發(fā)學(xué)生寫作和口語表達的熱情，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　4、要正確處理好課標與教材、教材與考試的關(guān)系。要克服教學(xué)不依據(jù)課標的現(xiàn)象，要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問題。教材的作用一定要很好發(fā)揮，絕不能因為中考命題沒有從教材中取材而忽略它。教材沒有發(fā)揮例子作用，學(xué)生就很難觸類旁通，學(xué)生的遷移能力就缺乏根基。

　　5、要加強現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力，無論對何種文體的文章教學(xué)，都要一視同仁地認真對待，不能隨意偏愛。要加強名著閱讀教學(xué)，要引導(dǎo)他們多讀書，讀整本的書;要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如不動筆墨不讀書的習(xí)慣。要加強文言文閱讀教學(xué)，要立足教材，沒有課內(nèi)的“一”，哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語感，就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力。

　　6、作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫作能力，注重指導(dǎo)審題、立意、選材、布局、表達的能力;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理，作文教學(xué)要有時間保證，要上好作文指導(dǎo)課和講評課。今年的作文題符合“讓學(xué)生寫自己熟悉的、動情的事物”要求，但作文考試情況并不理想，暴露出來的問題很典型，應(yīng)認真分析其中存在的問題，有針對性地進行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練。

　　五、改進措施

　　1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

　　2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

　　4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

　　今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進。使我校語文教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。

教研組工作總結(jié)2023 篇19

　　本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)(3—6年級)課程標準》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：

　　1、教研活動以點帶面

　　參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學(xué)期，李英老師參加了縣第四批名師及骨干教師評選活動，在一次次的歷練中逐漸成長起來。趙玉香老師參加了3月份在濱州五中舉行的小學(xué)科學(xué)3——6年級實驗培訓(xùn)活動，觀摩了省、市級教學(xué)能手執(zhí)教的公開課，學(xué)習(xí)了他們新的實驗教學(xué)設(shè)計思路，與全市科學(xué)同仁共同交流討論、共同反思，共同成長。回校后又將獲得的信息與方法與李英老師一起研究，使她也一樣在業(yè)務(wù)上共同進步，同時參加了實驗技能比賽，取得了可喜的成績。5月，在小學(xué)科學(xué)、品德優(yōu)秀錄像課、案例、課件評選活動趙玉香老師的課件《溫度與溫度計》被推薦到濱州市參賽。李英老師錄像課《溫度與溫度計》也得到了好評。

　　2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

　　本學(xué)期我們科學(xué)教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但我們都能在教學(xué)實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)過程，認真寫好教案。本學(xué)期，我們充分利用新配置的科學(xué)實驗儀器，實行分層教學(xué)，分組實驗，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，提高了他們的動手操作能力和合作意識，也培養(yǎng)了他們獨立思考、合作探究的意識。

　　3、在反思的過程中逐步得到提高

　　“要給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，我們都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。除了積極投身與教科研研究，我們科學(xué)組的老師和致力于將研究成果整理成文。本學(xué)期，李英老師撰寫的論文《淺談科學(xué)教學(xué)中巧設(shè)實驗的重要性》在《中國基礎(chǔ)教育》發(fā)表。期末，我們又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流，我們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外，我們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。

　　4、積極開展聽、評課活動，提高教學(xué)水平

　　一學(xué)期來，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的聽課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。

　　5、反思與改進

　　反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實。

　　上述的點點滴滴，說明了我們對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。