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五年級數(shù)學工作總結(jié)

發(fā)布時間:2023-02-16

五年級數(shù)學工作總結(jié)(精選20篇)

五年級數(shù)學工作總結(jié) 篇1

  轉(zhuǎn)眼間一學期如同流星似的過去了,感慨于時光匆匆,因為那里有我付出的充實,也有我收獲的喜悅。

  回想開學初,為迎接縣小學五年級畢業(yè)抽測,領(lǐng)導安排我上五(4)班數(shù)學,我顧慮重重,怕辜負領(lǐng)導的期望……聲譽是學校辦學的生命,我肩負了這一重任。為了提高該班學生的數(shù)學知識水平,我全身心的投入到數(shù)學教學之中,達到了學期初制定的奮斗目標。

  一、嚴格遵守教師職業(yè)道德

  作為一名校級中層干部,必修起好先鋒帶頭作用。我甘為園丁,做到教育安心和專心,以認真負責的態(tài)度上好每堂課,以滿腔的熱情關(guān)愛學生,關(guān)注學生的數(shù)學發(fā)展,循循善誘,管教管導,既教書又育人,尊重學生的人格,使學生真正感受到師愛的溫暖。

  二、認真做好教學常規(guī)工作

  1、認真?zhèn)湔n。根據(jù)三維目標認真?zhèn)湔n,把握好每節(jié)課的知識結(jié)構(gòu),原有知識、新授知識和后繼知識之間的關(guān)系。

  2、認真上課。探究教法,研究學法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中,有意識地通過生活實例引入新知識點,讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程,使學生獲取真正理解的數(shù)學知識,提高節(jié)時效率。

  3、認真批改作業(yè)。對學生的作業(yè)實行面批制,并做到持之以恒,發(fā)現(xiàn)問題及時指導,大大提高了學生的作業(yè)質(zhì)量,學生字跡端正,書寫規(guī)范,快速不抄襲,準確率高。

五年級數(shù)學工作總結(jié) 篇2

  本學期是我擔任小學五年級英語教學工作。在本學期的教學中,我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此,我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下:

  一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學計劃,根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。

  二、在課堂教學中

  第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

  第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高了教學質(zhì)量。

  第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

  三、自身的學習

  鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機會向其他老師學習,用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標準。

  以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗,但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。

  在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,也會不恥下問,向其他老師學習,爭取邁上一個新臺階。

五年級數(shù)學工作總結(jié) 篇3

  時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間到了期末,本學期我擔任五年級兩個班的數(shù)學教學工作,現(xiàn)結(jié)合一個學期的教育教學情況,總結(jié)如下:

  一、堅持課前認真?zhèn)湔n,做到因材施教。

  剛接手這兩個班,我首先通過分析摸底,訪問相關(guān)老師,大致掌握一些情況。針對學生數(shù)學基礎(chǔ)不太好,后進生面較大的現(xiàn)狀,在教學中認真鉆研教材,把握好教材的重點和難點,根據(jù)教材內(nèi)容以及學生的實際水平和特點,選擇適當?shù)慕虒W方法,寓教于樂,盡可能使學生學得輕松、愉快。做到了以下幾點:①降低起點,設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次,由淺入深,步步深入,一道題拆成幾個小題,最后組合,使學生日有所學,學有所得,真正體會到成功的喜悅;②查漏補缺,鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中,在學生基礎(chǔ)差的情況下,每節(jié)課安排一些復習舊知識的時間,這樣既有利于督促學生復習鞏固,又有利于基礎(chǔ)差的學生接受新知識,跟上新的學習進度。

  二、堅持上好每一堂課,提高教學質(zhì)量。

  上好課是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵,只有認真上好每一節(jié)課,才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中,我不僅注意學生知識的掌握情況,而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng),除了要求他們“學會”,更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上,對于那些腦子靈反應快,好勝心強,愛動、貪玩、粗心,懂一點就聽不進去,注意力很難集中的學生,上課時就對他們多提問,多盯著他們,把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來,讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動,而不只是簡單的老師教,學生聽。總的來看,學生學習的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學生的學習方法也得到了改善,分析問題的思路比較清晰,考慮問題也比以前全面、周到了。

  三、認真批改學生的作業(yè),從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,及時補漏。

  作業(yè)是對學生學習情況的檢驗,從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以,對學生所做的每一次作業(yè),我總會認真批改,仔細分析,及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié),學生都能學好,學透。

  四、利用課余時間,對困難生進行個別輔導。

  所教的班級中有個別同學存在學習障礙,如:五(6)班的武汝杰、李明星,五(13)班的孫蒙蒙、于果等,我經(jīng)常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等,發(fā)現(xiàn)問題,充分利用空余時間為他們開“小灶”,作業(yè)錯了,堅持面批面改,促進他們自我奮進、同時,安排優(yōu)秀學生當小老師,與基礎(chǔ)差的學生結(jié)對子,互幫互學,得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯,而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

  五、積極參與學校和教研組組織的各項活動。

  在認真搞好教學工作的同時,我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務水平的提高,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,認真對待學校組織的活動和教研組活動,努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。

  本學期工作做得也有不足之處,如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,另外與學生家長的聯(lián)絡不夠,缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學生得到不同的發(fā)展,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,我將揚長避短,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好

五年級數(shù)學工作總結(jié) 篇4

  本學期在學校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助,在家長和同學們的共同努力下,本人嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),扎實工作,對學校的每項工作任務總是一絲不茍地完成,深得廣大師生和家長好評。

  作為一名教師,我的大部分生活都是與學生連接在一起的,在工作當中,有歡笑,也有眼淚,但什么時候我都沒有退縮,我認為自己個性當中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄,一件事要么不做,要做就盡力去做好。我用一件一件的小事,一點一滴的行動去履行一名教師的職責。

  1、課前認真鉆研教材,研究教法,課堂針對學生不同情況,因材施教,以活動課為途徑,全面提高學生素質(zhì),培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,以實施素質(zhì)教育為宗旨,讓學生在課堂上學會提出問題,并自己動腦、動口、動手解決問題。

  2、合理的運用教學方法,使學生變被動學習為主動學習。針對發(fā)現(xiàn)的問題,適時調(diào)整自己的教法。從重點培養(yǎng)學生習慣入手,鼓勵和指導學生不斷發(fā)現(xiàn)自己學習中的新問題,使學生不斷嘗到成功的喜悅,獲取主動學習的自信心。

  3、運用現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)課堂教學最優(yōu)化。本期除充分利用學校資源平臺,網(wǎng)上資源外,還自己設計并制作了大量課件運用于教學,使學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣,提高了學生學習數(shù)學的興趣和教學、學習效率。

  4、為了提高學生的能力,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),使課內(nèi)的啟迪、引導,向課外延伸和深化,使之在課內(nèi)產(chǎn)生的學習心得、猜想、靈感、疑惑變成課外研究的起點;使學生不只停留在理解概念、解出答案的水平上,而是極大地激發(fā)求知欲望,使聰明才智得到充分發(fā)揮。指導學生繼續(xù)寫好數(shù)學小論文。

  5、每天堅持放學后輔導學困生,針對實際情況,確定教學目標和方法。

  6、為了提高學生的整體水平,本期還進行了系列化練習,如:混合運算練習題,簡便運算練習,解方程練習,應用題練習等,堅持每天練習20分鐘,效果顯著。

  7、改革作業(yè)批改:為了提高學生的能力,特別是自我評價的能力,更好的減少作業(yè)中的錯誤,本期作業(yè)批改以課內(nèi)為主,教師指導學生批改作業(yè)、學生之間相互批改作業(yè)為輔,極大的減少了作業(yè)中的錯誤。

  8、本學期,積極參加學校組織的各項教學、教研活動,不斷學習新的教學方法,還注意學習網(wǎng)上好的教學文章,從中吸取營養(yǎng),豐富自己,并和老師互相切磋好的教法,不斷完善自己。

  通過我和學生的不斷努力,學生進步明顯,一部分學生還寫出了比較有水平的小論文,學生各方面的能力都得到了很大的提高。

五年級數(shù)學工作總結(jié) 篇5

  一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。一、知識掌握方面:

  1、學生初步學會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,會看和制作簡單的統(tǒng)計表,通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料,使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育,學會較復雜的求平均數(shù)的方法。

  2、學生知道了體積的含義,掌握了長方體和正方體的特征,會計算它們的表面積和體積,發(fā)展了學生的空間觀念。

  3、學生掌握了約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,以及能被2、3、5整除的數(shù)的特征,會分解質(zhì)因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

  4、通過分數(shù)知識的教學,加強了分數(shù)概念的教學和新舊知識的聯(lián)系。

  二、數(shù)學學習能力方面

  1、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)的數(shù)學信息做出解釋,并 初步學會了用具體的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。在探索過程中,發(fā)展空間觀念。在教師的幫助下,初步學會了選擇有用信息進行歸納和類比。在解決問題過程中,能進行簡單的、有條理的思考。

  2、能在教師指導下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

  3、在他人的鼓勵與幫助下,對身邊與數(shù)學有關(guān)系的某些事物有好奇心,能夠積極參與生動、直觀的數(shù)學活動。在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。了解可以用數(shù)和形來描述的某些現(xiàn)象,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。

  為了今后能更好的工作對本學期的教學工作總結(jié)如下:

  1、 要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  ⑴課前準備:備好課。

  ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  ⑵課堂上的情況。

  組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間, 同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,例如,我班的陳鵬同學剛開學的兩個月里不安心學習上課走神、說話,下課就往外跑不打鈴不回班,經(jīng)常被拖欠作業(yè),針對這種情況,分析其原因,并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在陳鵬同學學習成績大幅度提高,其他的毛病相對就減少了。

  3、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

  總體來說,取得的成績還不夠理想,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  本學期,本人擔任小學五(1)班的數(shù)學教學工作,

  一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

  首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,針對優(yōu)生少這一特點。把基礎(chǔ)教育和差生轉(zhuǎn)換作為這學期的工作重點;因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。

  應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,而看不到優(yōu)點,這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,我作為一個教育者,在對待中差生時應該具有自我調(diào)控的能力。

  厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。

  由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

  其次,認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。

  最后,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內(nèi)容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,班級的差生面積較大,致使無暇顧及,導致本學期教學成績未達所想。

  在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

五年級數(shù)學工作總結(jié) 篇6

  轉(zhuǎn)眼一學期又將結(jié)束,為了更好地開展數(shù)學學科地教育教學工作,現(xiàn)將一學期來數(shù)學學科工作做如下總結(jié):

  本學期,數(shù)學圍繞著眼于兒童全面素質(zhì)的培養(yǎng),著力培養(yǎng)學生的教學意識,讓學生感受到生活中處處有數(shù)學的觀念,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。并能運用所學到的知識,靈活解決問題的能力。

  開學伊始,我便認真學習新課標,把握比較先進的教學理念,認真鉆研教材,并根據(jù)學生的實際情況,制定切實可行的教學計劃,在平日的教學活動中,我結(jié)合具體的教學內(nèi)容,精心設計每一節(jié)課,學生以自主探索、合作交流、實踐活動為主要學習方式,我在重視加強基礎(chǔ)知識教學的同時,繼續(xù)注意發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生的能力,培養(yǎng)良好的學習習慣和思想品德。

  1、培養(yǎng)學生分析、綜合的能力

  2、培養(yǎng)學生抽象概括的能力

  3、培養(yǎng)學生判斷、推理的能力

  4、培養(yǎng)學生的遷移類推能力

  5、引導學生揭示知識的聯(lián)系,探索規(guī)律

  6、培養(yǎng)學生思維的靈活性

  7、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,良好的思想品德和學習習慣

  由于學生進入高年級,所以教材中更多地注意數(shù)學聯(lián)系實際,啟發(fā)學生思考,以激發(fā)和培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。例如:教材中有很多應用題的教學材料是反映自然科學和生產(chǎn)方面的,通過計算使學生不僅鞏固所學的計算方法,也增加一些科學常識和生產(chǎn)常識,從而進一步提高學生對數(shù)學具有應用廣泛性的認識。增加學習數(shù)學的興趣。

五年級數(shù)學工作總結(jié) 篇7

  時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間到了期末,本學期,我結(jié)合自己教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,虛心學習,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。現(xiàn)結(jié)合一個學期的教育教學情況,總結(jié)如下:

  一、堅持課前認真?zhèn)湔n,做到因材施教。

  剛接手這兩個班,我首先通過分析摸底,訪問相關(guān)老師,大致掌握一些情況。針對學生的實際情況,在教學中認真鉆研教材,把握好教材的重點和難點,根據(jù)教材內(nèi)容以及學生的實際水平和特點,選擇適當?shù)慕虒W方法,寓教于樂,盡可能使學生學得輕松、愉快。做到了以下幾點:

  ①降低起點,設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次,由淺入深,步步深入,一道題拆成幾個小題,最后組合,使學生日有所學,學有所得,真正體會到成功的喜悅。

  ②查漏補缺,鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中,在學生基礎(chǔ)差的情況下,每節(jié)課安排一些復習舊知識的時間,這樣既有利于督促學生復習鞏固,又有利于基礎(chǔ)差的學生接受新知識,跟上新的學習進度。

  二、堅持上好每一堂課,提高教學質(zhì)量。

  上好課是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵,只有認真上好每一節(jié)課,才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中,我不僅注意學生知識的掌握情況,而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng),除了要求他們“學會”,更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上,對于那些腦子靈反應快,好勝心強,愛動、貪玩、粗心,懂一點就聽不進去,注意力很難集中的學生,上課時就對他們多提問,多盯著他們,把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來,讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動,而不只是簡單的老師教,學生聽。總的來看,學生學習的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學生的學習方法也得到了改善,分析問題的思路比較清晰,考慮問題也比以前全面、周到了。

  三、認真批改學生的作業(yè),從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,及時補漏。

  作業(yè)是對學生學習情況的檢驗,從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以,對學生所做的每一次作業(yè),我總會認真批改,仔細分析,及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié),學生都能學好,學透。

  四、利用課余時間,對困難生進行個別輔導。

  所教的班級中有個別同學存在學習障礙,我經(jīng)常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等,發(fā)現(xiàn)問題,充分利用空余時間為他們開“小灶”,作業(yè)錯了,堅持面批面改,促進他們自我奮進、同時,安排優(yōu)秀學生當小老師,與基礎(chǔ)差的學生結(jié)對子,互幫互學,得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯,而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

  五、積極參與學校和教研組組織的各項活動。

  在認真搞好教學工作的同時,我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務水平的提高,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,認真對待學校組織的活動和教研組活動,努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。

  本學期工作做得也有不足之處,如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,另外與學生家長的聯(lián)絡不夠,缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學生得到不同的發(fā)展,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,我將揚長避短,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

五年級數(shù)學工作總結(jié) 篇8

  本學期是五年級的第一學期,絕大多數(shù)學生通過四年的學習習慣的培養(yǎng),初步養(yǎng)成了良好的學習習慣、基本的`數(shù)學思維以及基本的數(shù)學能力。由于五年級的教材,無論從認知上還是能力上都對學生比以前有更高的要求,所以有少數(shù)同學出現(xiàn)了學習困難的現(xiàn)象。所以,這對老師的教學工作提出了更高的要求。為此,我在本學期做了以下的工作:

  一、我在假期里就提前制定教學計劃,認真設計教學活動的方案,認真學習新課程標準,帶領(lǐng)全組老師通讀教材教材。每一節(jié)課后,都認真布置作業(yè),堅持形式多樣的批改作業(yè)的方式,注重對學生錯題的收集和糾正工作,真正做到了教學八認真。

  二、重視教材的靈活處理和創(chuàng)造性地使用,為了更好地把握教材,提高自己的教學水平,我堅持聽組內(nèi)、校內(nèi)外同行老師的示范課和隨堂課;請教育專家隨堂指導;堅持參加各種(區(qū)上)的教師研培活動,重視組內(nèi)的集體備課,使自己的教學更嚴謹、更科學。

  三、教學是師生互動的一種活動,學生才是主體,而教師只是組織者和引導者。所以,我盡量在教學中采取靈活、多樣、恰當、有效的教學方法來實施教學活動。針對不同層次的學生實施分層教學、分層要求、分層布置作業(yè)、分層輔導,做到使學困生進步、使學優(yōu)生更優(yōu),達到師生共同發(fā)展的目的。

  四、老師也要不斷學習。為此,我盡量抽時間大量閱讀各種教育書籍和教學資料,寫出心得、體會,從理論上提升自己的教學水平,以便指導以后的教學工作。

  五、作為一名特級教師,我時刻不忘自己身上的責任,在搞好自己工作的同時,還需要把自己教學中的點點滴滴也同行分享,11月為成都市小學數(shù)學教師上了示范課《分數(shù)大小比較》,深受專家和同行的好評。5月,隨四川省小教中心的領(lǐng)導一行,為巴中市的學校和老師上了《小數(shù)乘法》的示范課,并作了題為《計算教學策略》的報告,受到好評。

  六、對年段組的工作認真負責,帶領(lǐng)全段老師搞好教學研究的同時,積極開展學生的數(shù)學特色活動。例如:設計單元小結(jié)表、開展數(shù)學生活手冊的評比、利用節(jié)假日鼓勵學生完成綜合實踐活動、成功舉辦了小櫻桃杯數(shù)學競賽活動等等,使我們的教學工作更生氣勃勃。

五年級數(shù)學工作總結(jié) 篇9

  光陰似箭,一個學期又在不知不覺中結(jié)束了。本學期,我擔任五年級(3)、(4)的數(shù)學教學工作。一學期來,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神進行教學工作,取得了一定的成績,也存在很多不足。為了今后更好的教學,現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作總結(jié)如下:

  首先,我轉(zhuǎn)變了教學觀念。

  我所任教班級的實際情況是三班、四班相差5分,兩班我在四班的功夫大,反而收獲小,竟相差8分,四班學生學習整體水平低下,學習習慣不良,暑假里我認真思考,覺得態(tài)度固然重要,可方法也是不可缺的。不是有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,哪還要我們教育什么?因而對占相對多數(shù)的中差生,我變抱怨為勤勞,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變責罵為激勵。任何一個學生都有他的發(fā)光點,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對差生常見其缺點,而很少看到優(yōu)點。

  開學前我轉(zhuǎn)變了教學觀念——關(guān)注每一個學生,讓他們都有所發(fā)展,讓每一個孩子體驗成功的樂趣。教師要珍惜每一位學生心靈深處的渴望。對于不同的學生要有不同的要求,不能搞“一刀切”。為他們創(chuàng)造學習機會,使他們獲得“我能行”、“我要學”、“我會學”的成功體驗。

  其次,努力為自己充電,不斷提高自身業(yè)務知識水平。

  本學期我積極參加學校的教研活動,積極參加聽課,評課活動,在活動中我積極和同事交流,向優(yōu)秀教師學習,從中獲得不少經(jīng)驗,學到不少知識。

  另外,積極上網(wǎng),從中也學到了很多,及時了解現(xiàn)代教育理念。我們在網(wǎng)站,都建立了自己的博客,發(fā)表一些教學隨筆,案例等,和同行交流,取長補短,是自己在不斷學習中成長。今年論文僅獲二等獎,我要繼續(xù)寫作,爭取一等獎。

  再次,從反饋中改進

  這學期要繼續(xù)每日一反饋,把每天的學習內(nèi)容做到日日清。從期末成績來看,兩班差距太大,雖然有一班考得不錯,但整體不理想,有幾方面的原因:

  一、學生不認真,不重視基礎(chǔ)知識的練習。

  俗話說:“萬丈高樓平地起。”不管干什么都必須打好堅實的基礎(chǔ),才能把事情干好。因此要對學生進行教育。

  二、學生的審題能力較低,如果現(xiàn)在不注意糾正,綜合題也會因為不理解題意,不知所措。

  或不經(jīng)意掉進題中陷阱,必錯無疑。那就跟談不上做拓展題了。因此基礎(chǔ)題必做,而且要抓住粗心的地方,分析原因,想對策。以我的經(jīng)驗,所謂的優(yōu)等生,雖少數(shù)的拓展題做得很好,可多數(shù)的基礎(chǔ)題失分率遠遠超過中下等生。

  因此我建議每個學生都要從基礎(chǔ)到綜合最后到拓展練習,讓他們一步一個腳印,扎扎實實的走下去。只要學生基礎(chǔ)扎實,思維才會靈活,解題能力才會高,終將會提高學習成績的。以后根據(jù)兩個班學情不同,要從學習方法、學習效果來考慮,因材施教。

  另外,認真?zhèn)湔n和教學:每節(jié)課我都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學,如:課件、光盤、錄音等多樣形式。本學期我自制課件3個。利用多媒體上夠?qū)W校規(guī)定的課時。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成了教學任務。

  最后,本學期的不足:學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,另外與學生家長的聯(lián)絡不夠,缺乏教學合力。在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!本著“教到老,學到老”的精神,不斷探討提高學生學習興趣、努力是每一位學生都體驗到成功的樂趣。

五年級數(shù)學工作總結(jié) 篇10

  一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。一、知識掌握方面:

  1、學生初步學會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,會看和制作簡單的統(tǒng)計表,通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料,使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育,學會較復雜的求平均數(shù)的方法。

  2、學生知道了體積的含義,掌握了長方體和正方體的特征,會計算它們的表面積和體積,發(fā)展了學生的空間觀念。

  3、學生掌握了約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,以及能被2、3、5整除的數(shù)的特征,會分解質(zhì)因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

  4、通過分數(shù)知識的教學,加強了分數(shù)概念的教學和新舊知識的聯(lián)系。

  二、數(shù)學學習能力方面

  1、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)的數(shù)學信息做出解釋,并 初步學會了用具體的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。在探索過程中,發(fā)展空間觀念。在教師的幫助下,初步學會了選擇有用信息進行歸納和類比。在解決問題過程中,能進行簡單的、有條理的思考。

  2、能在教師指導下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

  3、在他人的鼓勵與幫助下,對身邊與數(shù)學有關(guān)系的某些事物有好奇心,能夠積極參與生動、直觀的數(shù)學活動。在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。了解可以用數(shù)和形來描述的某些現(xiàn)象,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。

  為了今后能更好的工作對本學期的教學工作總結(jié)如下:

  1、 要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  ⑴課前準備:備好課。

  ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  ⑵課堂上的情況。

  組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間, 同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始。

  3、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

  總體來說,取得的成績還不夠理想,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

五年級數(shù)學工作總結(jié) 篇11

  緊張而又繁忙的一學期的工作即將結(jié)束了,本學期,我擔任五年班級的數(shù)學教學工作。根據(jù)上學期學校統(tǒng)測情況來看,成績一般。本學期為了讓同學們能適應我的教學,我堅持以人為本,師生平等的教學原則,以開發(fā)學生的創(chuàng)造型思維為目的,勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學工作,現(xiàn)已完成教育教學任務。為了使今后的工作少走彎路,吸取經(jīng)驗教訓,使自己的教育教學水平能不斷提高,促進學生的全面發(fā)展,現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作總結(jié)如下:

  一、從點滴抓起激發(fā)興趣,讓學生體驗學習數(shù)學的樂趣。

  五年級的學生數(shù)學基礎(chǔ)薄弱,普遍對學數(shù)學興趣不高。這學期,我首先從培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣入手,從點滴抓起。開學初,抓好作業(yè)書寫,將每次作業(yè)進行評比,對作業(yè)的準確、整潔、美觀作為評比的標準。對那些學習數(shù)學有困難的同學,在作業(yè)上及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,給予表揚,在班上給予鼓勵。其次降低作業(yè)難度,每次作業(yè)我都精心設計,讓每位同學都能通過努力做對,掃除心里障礙,建立學好數(shù)學的信心。

  第三隨堂小測,小組競賽,增強集體榮譽感。我利用課前三四分鐘的時間,出一些剛學過的最基本題目隨堂做,同座交換批改,報答案,全組合計成績,組與組競賽,讓每位同學感受到自己是集體的一員,自己的成敗直接關(guān)系到組里的名次,激發(fā)學生集體榮譽感。通過不同的方法、不同側(cè)面,抓住點滴,去激發(fā)學生學習興趣,讓每位同學熱愛數(shù)學。總之,通過各種積極、有效方法,極大限度的提高了學生學習的積極性,在數(shù)學書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。

  二、認真鉆研業(yè)務,努力提高課堂教學效率。

  在業(yè)務上,充分利用學校的現(xiàn)有雜志,積極學習,我在《小學數(shù)學教育》上,看到了很多數(shù)學老師的困惑與教學體會,看到了他們在教學上一步一步地努力,我甚感欣慰。我更看到了很多數(shù)學名師的教學設計和教學理念,讓我深深的感受到自己的不足。我認為,必須堅持不懈地進行“自我充電”,才能適應時代的要求,我堅持把每年的繼續(xù)教育,作為自己不斷提高業(yè)務理論水平的一次大好時機,每次書發(fā)下來后,我都把所有內(nèi)容通看兩遍,重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上,我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼,經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。向40分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,不恥下問,認真?zhèn)湔n,從不打無準備之仗。

  三、關(guān)愛學生,努力使每一位學生進步。

  親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,學生有進步,和他們握握手,多與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。本學期我多次和歐開明、曾萍、盧國星、張可欣等多名同學進談心。了解他們的思想變化,學習態(tài)度,幫組他們樹立學習信心。面對各層次的學生,提出不同的要求,盡量使每一位學生都能在原有的基礎(chǔ)上有進步。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。學生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實,學生的學習成績有了提高。

  四、繼續(xù)努力學習,不斷完善自我。

  一學期來,我做了大量工作,不斷學習新的教學理念,積極改變教學方法,以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標,面向全體同學,努力使每位學生數(shù)學特長都能得到施展,不歧視學困生,作業(yè)堅持能面批的盡量面批,百教不厭,百問不煩。必要的加班加點,為提高學生學習成績而努力工作著。同時我清楚地認識到作為一名教師,不管是教師與學生的和諧關(guān)系,還是在教學的藝術(shù)上,可以學習的還非常多,需要自己繼續(xù)努力學習,不斷完善自我,。通過一學期的教育教學雖取得了一定的成績,但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導。

  今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長雙豐收。

五年級數(shù)學工作總結(jié) 篇12

  本學期,我擔任小學五(3)班的數(shù)學教學工作。一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。“書山無路勤為徑,學海無涯苦作舟。”學習是無止境的,活到老,學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者,沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。所以我在這學期里,能認真參加學校開展的各項活動,積極爭取學習的機會。此外,我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

  其次,我認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研活動,上好每節(jié)課,并能經(jīng)常聽其他老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài),以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時刻根據(jù)學生的個性特點去點撥引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  雖然我沒做班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校,愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育,對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

  根據(jù)我所任教班級的實際情況,兩極分化比較嚴重。面對后進生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。但由于班級人數(shù)較多,學生學習自覺性不高,導致本學期后進生輔導未達所愿。針對本學期出現(xiàn)的這些不足,我將在以后的教學工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信耕耘總會有收獲的一天!

  總之,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點、難點。運用多種教學方法,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

五年級數(shù)學工作總結(jié) 篇13

  本學期,我適應新時期教學工作的要求,認真學習。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

  一、認真?zhèn)湔n。

  備課時不但備學生,而且備教材備教法,根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出反思,寫好教后設計,并認搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

  在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

  三、虛心請教其他老師。

  在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進自己的教學工作。

  四、認真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各書店去搜集資料,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學。

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整。這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、積極推進素質(zhì)教育。

  我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  七、狠抓學風。

  我所教的班學生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了一些活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我班大部分同學對數(shù)學科很感興趣,學習勁頭也濃,有些是不感興趣,我就跟他們講學習數(shù)學的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多做多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。

五年級數(shù)學工作總結(jié) 篇14

  本學期,我擔任小學五(1)和五(4)班的數(shù)學教學工作。一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。“書山無路勤為徑,學海無涯苦作舟。”學習是無止境的,活到老,學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者,沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。所以我在這學期里,能認真參加學校開展的各項活動,積極爭取學習的機會。此外,我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

  其次,我認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研活動,上好每節(jié)課,并能經(jīng)常聽其他老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài),以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時刻根據(jù)學生的個性特點去點撥引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  雖然我沒做班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校,愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育,對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

  根據(jù)我所任教班級的實際情況,兩極分化比較嚴重。面對后進生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,

  做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。但由于班級人數(shù)較多,學生學習自覺性不高,導致本學期后進生輔導未達所愿。針對本學期出現(xiàn)的這些不足,我將在以后的教學工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信耕耘總會有收獲的一天!

  總之,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點、難點。運用多種教學方法,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

五年級數(shù)學工作總結(jié) 篇15

  曾幾何時,從小學到大學十幾年不停的上學,學習,我上夠了,也學夠了。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了,可是就是造化弄人,我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作,經(jīng)過了n次失敗后才不得不從事教師這一行業(yè)。

  可就是黨我再次從事教師這一行業(yè)后,我愛上了這一個神圣的崗位和工作,看著那么多的學生一次次的在我教導下逐漸成長,我心里就充滿了成就感和自豪感。

  回顧上學期工作情況,有進步,有不足,有小成績,有小過失。作個總結(jié),一為自己反思,二為匯報工作。為了更好的提高教育教學質(zhì)量,先將本學期的工作總結(jié)如下:

  科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時,它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)方面存在的差異,在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。

  要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為上好課,我做了下面的工作:

  一、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  二、組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,形式多樣,不拘泥于書面作業(yè),多種方式交替進行,減輕學生的負擔,增加學生學習數(shù)學的興趣。

  三、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學階段的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生不能完成作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  四、積極參與聽課、評課等教研組活動,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,補己之短,提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

  五、“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動,對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,這些都需要我在工作中逐步的改進,認真對待每一位學生。

  在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  一份耕耘,一份收獲,我的努力相信也不回白白付出,同學們的成績都有了很大的提高,我在心里感覺真的很欣慰。我將始終堅持一個信念:“表里如一、清白做人”堅持創(chuàng)新教育是我的座右銘,正確處理好與同事之間的關(guān)系。

  做好一個老師并不難,難得是要始終做好一個老師。學生家長對老師的期望都很大,希望把他們的孩子教育好,這雖然是我的分內(nèi)事,可是真的挺有困難的,畢竟每個人學生的家庭情況和個人情況都不一樣。黨的xx大說好了,要緊緊把握住這一代孩子的教育,我投身教育事業(yè)就是為了教育好下一代,因此我絕無怨言。

  我一定做一個好老師。

五年級數(shù)學工作總結(jié) 篇16

  一、用德律己

  我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責,甘為園丁,做到教育安心和專心,全心全意為教育事業(yè)服務。熱愛本職,踏實工作,不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的需要,勤奮學習,刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧,認真聽取他們的教誨。

  以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學生,關(guān)心學生的成長,積極做好學生的思想政治工作,循循善誘,管教管導,既教書又育人,對學生一視同仁。做到深入學生,為學生排憂解難,為學生多辦實事。

  本學期全勤,沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作。承擔五年級數(shù)學教學和五年級體育課的教學任務,所任教的學生總?cè)藬?shù)51人,每周8節(jié)正課,2節(jié)校本課。并且能夠顧全大局,與同事們團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成學校交給的各項工作任務。

  二、用功學習

  “書山無路勤為徑,學海無涯苦作舟。”學習是無止境的,活到老,學到老。 教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。所以我在這學期里,能認真參加學校開展的各項活動,如每周三的集體教研活動,每周四晚上的計算機培訓等。特別在繼續(xù)教育的學習上,積極爭取學習的機會。每次聽課或參加培訓學習,都爭取坐個看得清楚的好座位,以便能更好地作記錄。本學期共聽課22節(jié),在年段上公開課1節(jié),在學校上講座一個。

  本學期寫教后記、教學反思多篇以及學習摘抄有《后進生學情研究及其轉(zhuǎn)化》、《談數(shù)學復習課的提高》、《梯形面積的計算》教學后記、“師道尊嚴新說”讀后感、對出老師“綠化校園”一課的評課、學習“師德師風”、“公正合理地對學生進行教育”、“學生主動學習的探索”、“如何轉(zhuǎn)化后進生”的文章內(nèi)容摘抄等。此外,我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務。我還在課余的時間里,經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學習的資料,瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學札記和參與教學論壇的討論。努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

  三、用愛育人

  雖然我已經(jīng)不做班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校,愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育,對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。例如;對學生不愿佩戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象,教育學生自覺佩戴紅領(lǐng)巾是一種愛祖國、愛學校、愛班級的具體表現(xiàn)。遇到學生因小事吵架,我會主動對他們進行思想教育,告訴他們要學會關(guān)愛他人。

  有一次我和學生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的零食袋,我沒有叫學生去撿,而是親自彎下腰把廢棄的零食袋撿起來扔到垃圾桶里。我班有個學習落后的學生,時常沒有作業(yè)本,家長沒時間管,我買作業(yè)本給他,讓他有本子完成作業(yè)。對于學習落后的學生,我沒有放棄他們,時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難,使他們有信心繼續(xù)學習。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

  四、用心教育

  現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為:“認知是一個過程,而不是一個結(jié)果。”因此,他強調(diào)“教一個人某門學科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程。” 我在教學課堂教學中正確處理好“教”與“學”,“學”與“導”的關(guān)系,把教與學的重點放在“學”上,在教法上著眼于“導”,以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,誘導學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程,促使學生樂學,學會,會學。我在上梯形公式的推導一課時,通過讓學生用七巧板來旋轉(zhuǎn)推拼平行四邊型形,使他們在活動中,有機會探索,并有所發(fā)現(xiàn)。使學生們拼出了個各種不同的平行四邊形形,從中得出梯形的面積是同底等高平行四邊形面積的一半。激發(fā)了他們學習的興趣。

  蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“如果教師不想方設法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳播知識,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦,沒有歡欣鼓舞的心情,學習就會成為學生學習的負擔。”因此,我上課的第一工作就是使學生“動”起來,讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來。如教學“小數(shù)乘、除法”時,我就創(chuàng)設了到商場購物的虛擬情境,讓學生動起來。我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來,當作商品發(fā)到四人小組里,然后讓學生每人每次購買兩件商品,并算出這兩件商品應付的錢數(shù),要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式。比一比,誰列的算式最多,算得又對,誰就是大贏家。學生們興奮起來,把課堂當超市,興致勃勃地邊選購商品,邊寫算式,非常認真。

  我看到那積極參與的熱烈場面,連平時不愛寫作業(yè)的學生也積極地投入到活動之中。新教學大綱提出:小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,教師應該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,積極思維,通過自主學習,獲得獨立解決問題的能力。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。

五年級數(shù)學工作總結(jié) 篇17

  本學期我擔任五年級一班的數(shù)學教學工作。在工作中,我認真學習新課程標準及相關(guān)的理論知識,在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎(chǔ)上,深入研究和學習各種新的教學方法。在工作中不斷探索,不斷反思,不斷總結(jié),不斷改進自己的教學方法,認識自己的不足,找出自己與優(yōu)秀教師的差距,虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學方法的教師學習,取長補短,力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,不斷進步。經(jīng)過一個學期的努力,我獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗和點滴的教學進步,以下是我對本學期的教學工作作如下的回顧與總結(jié)::

  一、思想政治表現(xiàn)

  我熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),立志當一名合格的人民教師,為教育事業(yè)奉獻自己認真閱讀的點滴力量,爭取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建設我們的祖國。作為國家的一員,我認真閱讀報刊,雜志,及時收聽廣播,了解國內(nèi)外大事,以清醒的頭腦看待問題,分清是與非,黑與白,對與錯,時刻以一名合格的人民教師標準提醒自己, 不斷地嚴格要求自己,決不做出有損國家與人民利益的事情。

  作為凌河小學的一名教師,我熱愛學校,熱愛學生,時刻以小主人的身份關(guān)心學校的發(fā)展,協(xié)助學校,為凌河小學美好的明天出謀獻策,盡自己的能力做好學校交給我的各項工作。此外,我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,團結(jié)集體,熱心幫助同事,不早退不遲到,認真學習新的教育理論,以新的教學方法指導教學,從而不斷提高自己的教學方法。我嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。

  二、教育教學工作:

  1、我認真?zhèn)湔n,積極,細心地鉆研教材,針對不同學生的個性差異,尋求最佳的教學方法因材施教。

  教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。學生是學習的主人,新課程倡導教師要轉(zhuǎn)換教學角色,由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外,每個學生都有自己的個性特點,每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此,在教學中,我認認真真地備課,深入地鉆研教材,針對不同學生的個性差異,即備教材又備學生,尋找不同的教學方法對他們因材施教。此外,在課堂教學中,我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,調(diào)動他們學習的積極性,充分突出學生的主體性,使學生們逐漸對數(shù)學學習充滿興趣,向40分鐘要質(zhì)。經(jīng)過一個學期的努力,學生們的數(shù)學能力,素養(yǎng)及數(shù)學水平都有不同程度的提高,數(shù)學成績也有很大的進步。

  2、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作,效果顯著。

  數(shù)學是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好數(shù)學,就要讓學生喜愛數(shù)學,讓他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法,就是運用多種不同的方法和事例,讓他們更了解數(shù)學,更喜歡學習數(shù)學。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動,利用課余時間多讀課外書籍,豐富自己的課外知識,擴大他們的視野,因為只有數(shù)學水平提高,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

  因為數(shù)學的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平; 第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

  3、通過多種方法,培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,提高學生的寫作能力。

  作為即將畢業(yè)的小學生,他們的閱讀興趣一向不濃,認為讀書很悶,還不如打電腦好玩,常常沉迷于網(wǎng)絡游戲,以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書。為此,我通過向家長了解,發(fā)現(xiàn)事情并不是如學生們所說的那樣,而是由于缺乏興趣引起的,采取對癥下藥的方法:首先為激發(fā)學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話,想象文為主,適合學生的思維特點,另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學生邊聽邊記好詞好句。

  平日每天輪流,一位學生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學生讀讀記記。做好家長和學生的工作鼓勵他們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證,利用節(jié)假日的時間到這些大型的圖書館閱讀和借閱大量的書籍。經(jīng)過一學期的嘗試,本班學生的詞匯量大大增加,語句通順了,閱讀興趣濃了,寫作能力也有了比較明顯的提高。

  數(shù)學是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

  經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

  三、為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學能力,我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學習,學習相關(guān)的理論知識,收集更多寶貴的教育教學經(jīng)驗。

  利用課余時間閱讀大量的教育教學書籍和報刊,汲取其精華,撰寫讀書筆記和讀后感,取長補短,在學習中不斷地取得進步。此外,本人在教學中還及時了解學生們的各種動態(tài),積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系,對孩子進行思想教育,共同研究教育孩子的各種方法,使每一位孩子共同進步。

五年級數(shù)學工作總結(jié) 篇18

  本學期,本人擔任小學五(2)班的數(shù)學教學工作。一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

  首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生少得可憐,中差生卻俯視皆是。不是有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。

  應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,而看不到優(yōu)點,這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,我作為一個教育者,在對待中差生時應該具有自我調(diào)控的能力。

  厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。

  由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

  其次,認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。

  最后,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內(nèi)容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,班級的差生面積較大,致使無暇顧及,導致本學期教學成績未達所想。

  在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

五年級數(shù)學工作總結(jié) 篇19

  光陰似箭,一個學期又在不知不覺中結(jié)束了。本學期,我擔任五年級(3)、(4)的數(shù)學教學工作。一學期來,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神進行教學工作,取得了一定的成績,也存在很多不足。為了今后更好的教學,現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作總結(jié)如下:

  首先,我轉(zhuǎn)變了教學觀念。

  我所任教班級的實際情況是三班、四班相差5分,兩班我在四班的功夫大,反而收獲小,竟相差8分,四班學生學習整體水平低下,學習習慣不良,暑假里我認真思考,覺得態(tài)度固然重要,可方法也是不可缺的。不是有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,哪還要我們教育什么?因而對占相對多數(shù)的中差生,我變抱怨為勤勞,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變責罵為激勵。任何一個學生都有他的發(fā)光點,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對差生常見其缺點,而很少看到優(yōu)點。

  開學前我轉(zhuǎn)變了教學觀念——關(guān)注每一個學生,讓他們都有所發(fā)展,讓每一個孩子體驗成功的樂趣。教師要珍惜每一位學生心靈深處的渴望。對于不同的學生要有不同的要求,不能搞“一刀切”。為他們創(chuàng)造學習機會,使他們獲得“我能行”、“我要學”、“我會學”的成功體驗。

  其次,努力為自己充電,不斷提高自身業(yè)務知識水平。

  本學期我積極參加學校的教研活動,積極參加聽課,評課活動,在活動中我積極和同事交流,向優(yōu)秀教師學習,從中獲得不少經(jīng)驗,學到不少知識。

  另外,積極上網(wǎng),從中也學到了很多,及時了解現(xiàn)代教育理念。我們在網(wǎng)站,都建立了自己的博客,發(fā)表一些教學隨筆,案例等,和同行交流,取長補短,是自己在不斷學習中成長。今年論文僅獲二等獎,我要繼續(xù)寫作,爭取一等獎。

  再次,從反饋中改進

  這學期要繼續(xù)每日一反饋,把每天的學習內(nèi)容做到日日清。從期末成績來看,兩班差距太大,雖然有一班考得不錯,但整體不理想,有幾方面的原因:

  一、學生不認真,不重視基礎(chǔ)知識的練習。

  俗話說:“萬丈高樓平地起。”不管干什么都必須打好堅實的基礎(chǔ),才能把事情干好。因此要對學生進行教育。

  二、學生的審題能力較低,如果現(xiàn)在不注意糾正,綜合題也會因為不理解題意,不知所措。

  或不經(jīng)意掉進題中陷阱,必錯無疑。那就跟談不上做拓展題了。因此基礎(chǔ)題必做,而且要抓住粗心的地方,分析原因,想對策。以我的經(jīng)驗,所謂的優(yōu)等生,雖少數(shù)的拓展題做得很好,可多數(shù)的基礎(chǔ)題失分率遠遠超過中下等生。

  因此我建議每個學生都要從基礎(chǔ)到綜合最后到拓展練習,讓他們一步一個腳印,扎扎實實的走下去。只要學生基礎(chǔ)扎實,思維才會靈活,解題能力才會高,終將會提高學習成績的。以后根據(jù)兩個班學情不同,要從學習方法、學習效果來考慮,因材施教。

  另外,認真?zhèn)湔n和教學:每節(jié)課我都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學,如:課件、光盤、錄音等多樣形式。本學期我自制課件3個。利用多媒體上夠?qū)W校規(guī)定的課時。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成了教學任務。

  最后,本學期的不足:學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,另外與學生家長的聯(lián)絡不夠,缺乏教學合力。在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!本著“教到老,學到老”的精神,不斷探討提高學生學習興趣、努力是每一位學生都體驗到成功的樂趣。

五年級數(shù)學工作總結(jié) 篇20

  一學期來,本人嚴格按照學校的教學工作計劃和上級教育部門的有關(guān)教育教學精神,從各方面嚴格要求自己,使教學工作有計劃有步驟地開展。我努力根據(jù)學生的學習情況,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,通過一學期的努力,我所教學科取得了一定的成績,我的具體做法如下:

  一、以課堂教學為核心:

  1、備課。學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。并且積極參加教材培訓,培訓后寫出體會,學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。

  2、上課。

  (1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學隨筆。針對教學重、難點,選擇學生的探究結(jié)果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。這樣,提高了對數(shù)學課的興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

  (2)及時復習。我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。

  3、批改作業(yè)。我對學生的作業(yè)批改分兩個階段,第一階段:針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。第二階段:我在辦公室批改,學生訂正之后,補給優(yōu)秀,并善于用激勵性評語鼓勵學生進步。

  雖然是數(shù)學作業(yè)本,我給的批語一般都在1-2行,來指出學生的不足和激勵學生更加進步。這樣分兩個階段,對學生建立學好數(shù)學的信心,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。本學期我還讓孩子們寫數(shù)學學習周記,并給予激勵性評語,取得了很好的效果。

  4、注重分層教學。 對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取揚棄的態(tài)度,并且巧用幽默,善于運用體態(tài)語言,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

  二、積極落實素質(zhì)教育

  堅持正確的教學思想,樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念,改變以知識為本的傳統(tǒng)認識,樹立以學生發(fā)展為本的新觀念,緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,給學生創(chuàng)造操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。

  三、參加教育教研活動:

  1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。

  2、積極參與學校的專項研究,摸索其特點,為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。

  3、在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力,明確方向,促進教學。

  通過一學期的教學活動,我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中還有很多不足有待加強:

  (1)進一步加強對后進生的輔導。

  (2)要不怕麻煩放手讓學生參加社會實踐,進一步發(fā)展他們的動手能力和數(shù)學思維能力。

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