交流會總結(jié)（精選21篇）
交流會總結(jié) 篇1
隆冬時節(jié)，習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，我們黨要始終得到人民擁護(hù)和支持，書寫中華民族千秋偉業(yè)，必須始終牢記初心和使命，堅決清除一切弱化黨的先進(jìn)性、損害黨的純潔性的因素，堅決割除一切滋生在黨的肌體上的毒瘤，堅決防范一切違背初心和使命、動搖黨的根基的危險。全黨要以這次主題教育為新的起點，不斷深化黨的自我革命，持續(xù)推動全黨不忘初心、牢記使命。
恩格斯說：“只要進(jìn)一步發(fā)揮我們的唯物主義論點，并且把它應(yīng)用于現(xiàn)時代，一個強(qiáng)大的、一切時代中大的革命遠(yuǎn)景就會立即展現(xiàn)在我們面前。”中國要想前進(jìn)，要想實現(xiàn)共產(chǎn)主義這一美好愿景，就必須有真理的指導(dǎo)。而“不忘初心、牢記使命”主題教育中的精神要義作為馬克思主義真理同中國具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，更具其時代性、創(chuàng)新性和號召性，是我們黨前進(jìn)路上的“風(fēng)向標(biāo)”，亦是我們做好各項工作的“參照物”。盡管當(dāng)前主題教育暫時告一段落，但應(yīng)該是一以貫之、善始善終、善作善成的。
要讓主題教育一以貫之，就是要讓其“主觀能動性”入腦入心。經(jīng)國序民，正其制度。自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，中央各地宣講團(tuán)成員奔赴全國政務(wù)干線、尋常巷陌開展主題教育宣講，用其精華凝聚人心、增進(jìn)共識，廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為的精氣神得到提振。從政府大樓各部門的集中學(xué)習(xí)、分組討論，到社區(qū)居民收聽收看、茶余熱議;從城區(qū)干部職工的心得體會，到田間地頭村民的圍坐探討，初心和使命仿若一泓清泉，滋養(yǎng)著每一個黨員干部和普通老百姓的心靈，如同春雨般“潤物細(xì)無聲”。
要讓主題教育一以貫之，就是要用其“基層調(diào)研性”指導(dǎo)實踐。中國共產(chǎn)黨人的初心，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。調(diào)查研究是黨的傳家寶，是做好各項工作的基本功。調(diào)查研究如同行醫(yī)問診，唯有正確診斷才能把握病癥。基層群眾反映的突出問題，才是我們工作的重點和難點。黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部必須經(jīng)常深入基層、深入一線，既聽群眾的順耳話，也聽群眾的逆耳言，聽實話、察實情、收實效，把“民事”當(dāng)做“自己事”，將“民音”轉(zhuǎn)化為“繞耳音”，讓“民情”盡快變“真感情”。
要讓主題教育一以貫之，就是要以其“接續(xù)傳承性”守正創(chuàng)新。真理的生命力在于不斷創(chuàng)新，推動馬克思主義不斷發(fā)展是中國共產(chǎn)黨人的神圣職責(zé)。要實現(xiàn)人民群眾對美好生活的向往，就必須把“不忘初心、牢記使命”作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題常抓不懈。不忘初心、牢記使命不是一陣子的事，而是一輩子的事。每個黨員只有繼承和發(fā)揚主題教育的實質(zhì)，不斷去雜質(zhì)、除病毒、防污染，才能把初心和使命變成銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精氣神，埋頭苦干、真抓實干的原動力。
偉大的事業(yè)薪火相傳，偉大的政黨生生不息。歷史的車輪滾滾向前，作為新時代的黨員干部，要時常叩問初心，始終堅守使命，在整體推進(jìn)黨的各項建設(shè)的同時，永葆馬克思主義政黨本色、永遠(yuǎn)走在時代前列、永遠(yuǎn)做中國人民和中華民族的主心骨。
交流會總結(jié) 篇2
8月28日下午，我校舉行《為“真學(xué)”而教》讀書心得交流會。交流會分校長組、骨干教師組和其他教師組三個組別，采用自動抽簽的形式，確定發(fā)言人，交流暑期共讀馮衛(wèi)東先生《為“真學(xué)”而教》一書的體會。
活動伊始，戴校長談了為什么選擇這本書給老師們閱讀的初衷。他說，沒有思想的變革就沒有其他變革。當(dāng)前學(xué)校正面臨著新一輪的課程改革和教學(xué)改革，“基于‘泰微課’資源的‘自主、合作、鞏固’三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式正在進(jìn)一步的改進(jìn)和完善之中。如果說今年年初家校共同發(fā)展委員會主任徐俊生為學(xué)校課堂教學(xué)把脈問診是問題調(diào)研、永威“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法是實踐范式的話，這本《為“真學(xué)”而教》就是學(xué)校這一模式生長的理論支撐。
王副校長帶頭發(fā)言，她說讀書雖是一件很自我的事情，但分享出來其實也是思想的碰撞、智慧的交流。這本書給我們的應(yīng)該是兩個啟示：一是對課堂教學(xué)本質(zhì)的追問。作為教師，教什么、怎么教，如何培養(yǎng)必備品格和關(guān)鍵能力，閱讀這本書讓我們能夠更好地回歸課堂的本質(zhì)，更好地明確課堂缺什么、注意什么，更好地應(yīng)對新課標(biāo)下的學(xué)科教學(xué)。二是新高考背景下我們的教學(xué)既能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色又能滿足學(xué)生個性發(fā)展需求。教師們需要在自身專業(yè)素養(yǎng)、課程建設(shè)、學(xué)科教學(xué)模式、學(xué)生生涯指導(dǎo)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。她還提出，對于教學(xué)管理者而言，要弄清“真學(xué)”的本質(zhì)內(nèi)涵，要基于校情、學(xué)情等來理解目前學(xué)校“真學(xué)”可能達(dá)到的層級和水準(zhǔn)，不能期望一步到位，畢其功于一役。她最后引用德國作家赫爾曼·黑塞說過的一句話來寄語老師：世界上任何書籍都不能帶給你好運，但它們能讓你悄悄成為的自己。
接著，王老師用“為學(xué)而教、少教多學(xué)”對全書進(jìn)行了精要提煉，他例談了沒有學(xué)生“真學(xué)”的教是低效甚至負(fù)效的。
黃老師結(jié)合英語教學(xué)談了自己對“從兒童立場出發(fā)”等三條“真學(xué)”理念的理解。
蔡老師分析了本書的語言特點并表示要學(xué)做細(xì)心人、有心人和用心人。
張老師談到了對“進(jìn)階”教學(xué)的認(rèn)識，認(rèn)為教師應(yīng)努力從“教知識”、“教方法”向“教思想”轉(zhuǎn)變。
吳老師現(xiàn)身說“道”，結(jié)合試卷評講談如何接近高考核心。
姚老師講述了他帶領(lǐng)學(xué)生所進(jìn)行的“讓學(xué)之旅”，讓學(xué)生參與，把知識做出來。
封老師就如何貫徹“少即是多”的行動哲學(xué)談了自己的思考。
史老師談起了鼓勵學(xué)生犯“值得犯的錯”的一些心得，她說，學(xué)生有錯不應(yīng)當(dāng)堂截停，要有意識引導(dǎo)，多眷顧犯錯學(xué)生。
王老師以自己的課堂教學(xué)和實驗教學(xué)對書中“善于傾聽”和“做中學(xué)”的理念分享了自己的理解。
王老師認(rèn)為老師應(yīng)盡力讓學(xué)生的學(xué)習(xí)像呼吸一樣自如，把書中真學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)的思想真正落實到自己的課堂教學(xué)中。
杜老師講到了自己對“質(zhì)量與效率和諧共生”的理解，她認(rèn)為，教學(xué)沒有多快好省，如果在質(zhì)量與效率之間存在矛盾，那么降效提質(zhì)、追求優(yōu)質(zhì)是我們的首選。
交流會總結(jié) 篇3
一、活動主題
弘揚傳統(tǒng)文化，感悟國學(xué)精髓
二、活動時間
__年4月下旬至5月上旬
三、活動范圍
西北師范大學(xué)全體師生
四、組織單位
主辦：共青團(tuán)西北師范大學(xué)委員會學(xué)生會
承辦：文史學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會
五、活動內(nèi)容
(一)活動籌備
從三月中旬開始，西北師范大學(xué)第九屆大學(xué)生讀書節(jié)進(jìn)入籌備階段，包括前期活動策劃、宣傳、內(nèi)容完善、聯(lián)系報告會專家等等。
(二)活動開展
1.開幕式
本屆活動開幕式計劃在4月26日舉行。開幕式分別在主會場學(xué)術(shù)會堂和分會場中心廣場兩個會場同時進(jìn)行。
以下為開幕式大致流程：
第一項：邀請我院主要領(lǐng)導(dǎo)講話;
第二項：優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言;
第三項：學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)宣布讀書節(jié)開幕;
第四項：以書香情緣為主題的讀書節(jié)文藝演出;
第五項：學(xué)校邀請專家學(xué)者為我校師生做學(xué)術(shù)報告。
2.活動內(nèi)容介紹
根據(jù)本屆讀書節(jié)的時間安排并結(jié)合具體活動的特點，大致將讀書節(jié)分為名師導(dǎo)讀、多彩學(xué)習(xí)、知識共享、讀書三味、書香情緣五大板塊。以下為各個板塊的活動介紹：
_師導(dǎo)讀
_
(1)名師名講
著力保證每天一講，每天一學(xué)的形式，名師名講讓同學(xué)們與名師零距離接觸，更好的汲取知識。每天一講的形式提供給同學(xué)們一套豐富的知識大餐，幫助不同專業(yè)的學(xué)生打破平日學(xué)習(xí)的專業(yè)局限，學(xué)習(xí)到專業(yè)以外的知識。
(2)名師好書推薦
一個有花香的地方會令人眷戀流連，一個飄著書香的校園必定和樂而文明，書香經(jīng)典，讓經(jīng)典圖書世代留香。在這一板塊中的精品圖書分別為老師推薦，同學(xué)意見征集匯集而成，最終將以展板的方式進(jìn)行宣傳，使好書更接近學(xué)生的專業(yè)知識和學(xué)習(xí)生活，幫助同學(xué)們更好地了解所學(xué)專業(yè)。
(3)名師座談
邀請校內(nèi)外專家學(xué)者，圍繞當(dāng)今熱點學(xué)術(shù)問題，舉行一場高檔次的學(xué)術(shù)交流。
_彩學(xué)習(xí)
_
為了提高同學(xué)們的讀書積極性，增加學(xué)習(xí)的樂趣，在本屆讀書節(jié)，我們安排了多彩學(xué)習(xí)這一板塊，使本屆讀書節(jié)知識性與趣味性同在。
(1)經(jīng)典電影展播
每部電影都是書籍在視覺，聽覺上的展示，通過國內(nèi)外優(yōu)秀電影展播，既達(dá)到傳播知識的目的，又豐富了學(xué)生的校園文化生活。每部電影都設(shè)主講人一名，在輕松的音樂，愉悅的談話中與大家一起欣賞影片，剖析影片情節(jié)，共同探討影片中人物的心路歷程。從而能夠使我院學(xué)生深刻的理解電影的內(nèi)涵。屆時，將展播奧斯卡經(jīng)典影片或者有啟發(fā)意義的影視作品。
活動的開展是以展映與講析的形式，每部電影都設(shè)主講人一名，在輕松的音樂，愉悅的談話中與大家一起欣賞影片，剖析影片情節(jié)，共同探討影片中的人文精神以及人物的心路歷程。
開展此次經(jīng)典電影展播的目的在于拓寬廣大學(xué)子的視野。使我們明顯的感受影視與書籍的異同之處。取其精華，去其糟粕，促進(jìn)廣大學(xué)子的多面性思維。與此同時更好的全方位的為讀書節(jié)這一主題服務(wù)。
(2)圖書推薦
這里的圖書推薦不同于名師導(dǎo)讀，將推薦一批離專業(yè)性較遠(yuǎn)，人文氣息濃厚的書籍，包括市場暢銷書，同學(xué)推薦的各類優(yōu)秀的文學(xué)作品。旨在提高同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)，提高讀書的興趣，養(yǎng)成以讀書為休閑方式的習(xí)慣。圖書推薦仍以展板的形式，每本書籍配有相關(guān)介紹，增加同學(xué)們對推薦書目的了解。
(3)書籍價值人生與一抹中國紅，感受國學(xué)精彩征文比賽
讀萬卷書，行萬里路，書籍是的人生伴侶，不同的書中蘊含著不同的人生哲學(xué)。品讀國學(xué)經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化。本屆讀書節(jié)的征文比賽可以是對組委會推薦書目的評論，也可以是介紹一本看過的書及自己對其的感想和收獲的抒情性文章。本次比賽以班級形式組織參加，選出的優(yōu)秀作品將集結(jié)成冊，還會選出部分優(yōu)秀作品通過校廣播站進(jìn)行實名播放。
_識共享
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(1)學(xué)子論壇
邀請我校杰出校友或優(yōu)秀在校大學(xué)生為我們作報告，以知識共享為主旨，分享成功的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗。
(2)書香班級
各班進(jìn)行書香班級主題文化建設(shè)。通過張貼標(biāo)語，開展主題班會，建設(shè)班級圖書館，實現(xiàn)好書共享。
(3)晨讀倡議
鼓勵同學(xué)們自發(fā)地到學(xué)校中心廣場進(jìn)行集體晨讀，誦讀國內(nèi)外名家經(jīng)典，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
_書三味
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讀書節(jié)期間，校園主干道路的推薦圖書展板旁邊都將出現(xiàn)便利貼，同學(xué)們可以把自己的讀書心語，書籍推薦，或者感動過自己的一些句子寫在便利貼上，所有大家的留言都將展示在讀書三味的展板上，增進(jìn)各學(xué)院同學(xué)們的專業(yè)交流，方便全校師生更直接參與到本次讀書節(jié)活動中來。
1、圖書漂流社
鼓勵各學(xué)院同學(xué)們把自己讀過的圖書捐出來，由各學(xué)院代理在指定活動地點舉行換書活動，全校師生都可以拿他們的書刊到活動地點交換自己滿意的圖書，也可以低價出售。我們將建立西北師大圖書漂流社，將活動中的剩余圖書和資金捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)的兒童，為他們帶來讀書的樂趣。
2、美文朗誦專場
此次讀書節(jié)美文朗誦不再是以單獨節(jié)目加入整個活動中，而是設(shè)有美文朗誦專場。通過對古今中外名篇名作的誦讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的讀書興趣和文學(xué)創(chuàng)作的動力。此項活動旨在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，發(fā)揚和擴(kuò)大中國詩詞朗誦的藝術(shù)形式，擴(kuò)大國學(xué)的影響力，增強(qiáng)青年大學(xué)生的愛國主義精神，豐富我院學(xué)生的課外文化生活，提高大學(xué)生人文素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力。
此次美文朗誦我們以丁香溢毓院雅言蘊經(jīng)典為主題，內(nèi)容為古典詩詞、文化沙龍、文學(xué)講座、主題晚會等，形式豐富多樣，選拔優(yōu)秀朗誦同學(xué)編排精品節(jié)目，以完全新穎的形式將我們所理解的文學(xué)去盡可能的詮釋，
_香情緣
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1、方寸世界蘊書情書簽設(shè)計大賽
書簽設(shè)計比賽作為本屆讀書節(jié)新增參與性較高活動之一，我們倡導(dǎo)積極參加，本次書簽設(shè)計大賽將對征集作品展開評審，評選出優(yōu)秀設(shè)計，通過展板等并制成作品展示，優(yōu)秀作品將參考同學(xué)們投票和評委意見確定。最終優(yōu)秀作品將統(tǒng)一印發(fā)，相互傳閱。
2、方寸世界蘊書情海報創(chuàng)意大賽
與書簽設(shè)計同為一個板塊，兩個活動具有相似性，都為讀書的外延，也為本屆讀書節(jié)的亮點之一。相對于書簽大賽，海報創(chuàng)意大賽更能體現(xiàn)同學(xué)們的創(chuàng)作才華，獲獎作品同樣也會展示在我校師生面前。
3、第九屆讀書節(jié)節(jié)徽設(shè)計
讀書節(jié)已然成為我校特色校園文化類活動之一，為了更進(jìn)一步擴(kuò)大讀書節(jié)在我校校園文化類活動中的影響，本屆讀書節(jié)我們向全校師生廣泛征集主題鮮明，意義深遠(yuǎn)且具有代表性的大學(xué)生讀書節(jié)節(jié)徽。各學(xué)院征集作品篩選后上報，然后統(tǒng)一由組委會評選出秀的作品，并授予設(shè)計獎。
4、課外閱讀調(diào)查
針對我校同學(xué)組織的大學(xué)生課外閱讀問卷調(diào)查，將涉及同學(xué)們所關(guān)心的有關(guān)讀書的各個方面，問卷調(diào)查的方式參與面更廣，方便了解我校學(xué)生讀書情況。
5、圖書與版權(quán)法制宣傳
版權(quán)不容侵犯，我們要爭當(dāng)版權(quán)法制的宣傳者，制作圖書與版權(quán)的法制宣傳板報，并組織簽名活動。
(三)活動總結(jié)表彰
西北師范大學(xué)第九屆讀書節(jié)總結(jié)表彰大會，將對讀書節(jié)各項活動中的獲獎個人、書香班級和個人進(jìn)行表彰，并將邀請院領(lǐng)導(dǎo)對活動進(jìn)行總結(jié)。表彰大會上也將邀請比賽中的獲獎作者進(jìn)行匯報演出，同時將展示活動中的優(yōu)秀作品。
一、活動創(chuàng)新之處
1、范圍更廣，參與性更強(qiáng)，積極聽取老師同學(xué)的意見和建議，使本屆活動的互動性增強(qiáng);
2、在以往幾屆成功舉辦的基礎(chǔ)上本屆讀書節(jié)內(nèi)容得以充實，增加了讀書三味書香情愿兩大新的活動板塊，具體活動內(nèi)容也更加具有參與性。如書簽大賽，海報大賽，讀書節(jié)節(jié)徽設(shè)計等活動，很大程度上增加了讀書節(jié)的趣味性;
3、提升了活動質(zhì)量，壓縮了活動時間，避免因活動過多而占用學(xué)生正常學(xué)習(xí)時間的情況。
4、活動更多的考慮全校各個院系、各個專業(yè)同學(xué)們的要求，更具有全局性。
二、活動分工
1、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)全部活動內(nèi)容;
2、宣傳部負(fù)責(zé)對活動的宣傳(前期宣傳，中期籌備，以及在活動期間的宣傳稿與照片的拍攝);
3、生活部負(fù)責(zé)活動期間活動用品的調(diào)配;
4、思想調(diào)研室負(fù)責(zé)讀書節(jié)的調(diào)研通訊、調(diào)研問卷以及心理電影展播;
5、辦公室負(fù)責(zé)相關(guān)文件的傳送;
6、體育部、組織部負(fù)責(zé)活動期間的組織、紀(jì)律問題;
7、素質(zhì)拓展中心負(fù)責(zé)活動期間的各項人員調(diào)度和核錄;
8、文藝部負(fù)責(zé)活動期間禮儀和文藝演出的安排;
9、實踐科技部負(fù)責(zé)活動開幕式和閉幕式相關(guān)獲獎選手的組織安排;
10、參加活動的各班級在組織本班同學(xué)積極參加活動內(nèi)容的同時配合相關(guān)部室開展活動。
交流會總結(jié) 篇4
讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書活動，必將帶動更多的人投身讀書的行列。為了在全院營造濃厚的讀書氛圍，物理學(xué)院研會于20__年10月21日在東湖磨山成功舉辦“丹桂飄香，書聲朗朗”讀書交流會，下面就這一活動做一總結(jié)。
學(xué)校是我們成長的搖籃,要讓大家走上閱讀之路，首先要在集體中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)同學(xué)們走入“書香”。活動開始，大家分成小組交流讀書心得，給同伴們介紹自己最喜歡的幾本書。
隨后，黃同學(xué)向我們推薦了她最喜歡的一本書——《了不起的蓋茨比》，這部作品生動地反映了20世紀(jì)20年代“美國夢”的破滅，展示了大蕭條時期美國上層社會“荒原時代”的精神面貌。這本書收獲了大家的一致好評。
活動現(xiàn)場氣氛活躍，大家有的講自己喜歡的書中片段，有的小組朗讀一段自己喜歡的文章，以此談一談自己的讀書感受,最后大家就一起讀過的書展開討論。
活動最后，主持人總結(jié)發(fā)言：培根曾說過，歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，_使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。總之，讀書能陶冶個性。所以，同學(xué)們，熱愛書籍吧!書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在眼花繚亂的思想、感情中，理出一個頭緒來。它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己。
通過本次活動，我們就怎樣讀書方面達(dá)成了以下共識：
(1)保證有書讀
每位同學(xué)除了借閱圖書館的圖書外,在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來,每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,進(jìn)行“圖書漂流”,保證了每個同學(xué)都有書讀。
(2)保證讀書時間
大家課業(yè)任務(wù)繁重，但是每周也要抽出時間來閱讀，給自己定個目標(biāo)，一個月讀四五本好書，陶冶情操。
(3)保證讀書交流會
我們以后定期舉辦交流會，讓大家及時進(jìn)行交流，只有交流了,認(rèn)識才會更深刻;展示了，理解才會更深入。
總之，讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的青春!讀書交流會上,大家收獲滿滿，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。
交流會總結(jié) 篇5
一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。
如何做一名合格的教師?自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。教師讀書當(dāng)然不僅是為了學(xué)生。隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。
在提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校、家長對教師要求高，對學(xué)生的期望高。而學(xué)生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應(yīng)該怎么做教師?這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學(xué)生。在學(xué)校的讀書活動中使我受益匪淺。現(xiàn)將個人體會總結(jié)如下：
首先，敢于正確面對自己，認(rèn)識自己。和幾十個學(xué)生比起來，我們不如學(xué)生的地方實在太多了，學(xué)生在某個方面的知識可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個事實。總之，讓學(xué)生了解一個真實的你!
其次，做一個有豐富業(yè)余愛好的人。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學(xué)生的親近。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不愿意與一個遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。
第三，做一個善于反省的人。“中國文化中有一個詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認(rèn)識，但是真正會去反思還比較少。對于教師來說，反思是一個積極的思維活動過程，同時也是積極的行為改進(jìn)過程;讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任，在整個學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動權(quán)和自主權(quán)。
第四，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式。新課改一個鮮明的特點是：由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)知識的“學(xué)生”。這種關(guān)注點的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理念”的確立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”、限制學(xué)生積極性的管理方式依然存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進(jìn)，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式。
第五，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù)，應(yīng)該以平等的人格對待學(xué)生。服務(wù)的好壞要學(xué)生來評價。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把學(xué)生作為服務(wù)的對象，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)生服務(wù)的過程中，我們有好的心態(tài)，學(xué)生就會心存感激當(dāng)學(xué)生學(xué)會感激之后，才會醒悟，才會更好的回報教師。
總之，讀書活動，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新建議，都有其獨特的內(nèi)涵，今后我還會不斷地學(xué)習(xí)、充實、發(fā)展。
交流會總結(jié) 篇6
1月8日，“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是黨的十九大作出的重大決策，自上而下分兩批進(jìn)行，目前已基本結(jié)束。整個主題教育特點鮮明、扎實緊湊，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了重大成果。
融會貫通，強(qiáng)理論。廣大黨員、干部堅持原原本本學(xué)、全面系統(tǒng)學(xué)、及時跟進(jìn)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，與馬克思主義基本理論，與黨章、黨的歷史經(jīng)驗貫通起來。堅持聯(lián)系自身實際主動查找在學(xué)習(xí)態(tài)度、入腦入心、融會貫通、學(xué)用結(jié)合等方面存在的差距，做到知其言更知其義，知其然更知其所以然，堅持學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，切實做到知、信、行相統(tǒng)一，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為做好審查調(diào)查工作的境界情懷、履職能力和工作作風(fēng)，提高了知信行合一能力。
政治堅定，轉(zhuǎn)作風(fēng)。廣大黨員、干部把政治建設(shè)擺在首位，把對黨忠誠作為立身之本、從政之基、固本之魂，成為履職盡責(zé)的首要政治原則和政治品質(zhì)。這次主題教育，既抓思想引導(dǎo)又抓行為規(guī)范，堅定了對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史，深入開展革命傳統(tǒng)教育，重溫入黨誓詞，召開專題民主生活會、組織生活會，受到了一次嚴(yán)肅的黨內(nèi)政治生活鍛煉。通過主題教育，廣大黨員、干部提高了政治站位、把準(zhǔn)了政治方向、堅定了政治立場，牢固樹立了“四個意識”，堅定了“四個自信”，自覺做到了“兩個維護(hù)”，增強(qiáng)了守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺。
攻堅克難，敢擔(dān)當(dāng)。廣大黨員、干部堅持把主題教育同貫徹落實黨中央決策部署結(jié)合起來，同破解改革發(fā)展穩(wěn)定突出問題和黨的建設(shè)緊迫問題結(jié)合起來，同慶祝新中國成立70周年結(jié)合起來，有力推動了經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展，激發(fā)了只爭朝夕、奮發(fā)有為的干勁和越是艱險越向前的斗爭精神。
牢記宗旨，福百姓。一切為了人民、一切依靠人民，為人民利益而奮斗，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的根本特征。廣大黨員、干部深入基層、深入一線，積極回應(yīng)群眾關(guān)切，切實解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，特別是解決群眾看病難、上學(xué)難、就業(yè)難、住房難等操心事、揪心事，群眾獲得感、幸福感、安全感明顯提升。
交流會總結(jié) 篇7
1月8日，在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上，習(xí)近平總書記從新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局和戰(zhàn)略高度，充分肯定了“不忘初心、牢記使命”主題教育取得的主要成效，對鞏固拓展主題教育成果、不斷深化黨的自我革命、持續(xù)推動全黨不忘初心和使命作出了全面部署，提出了明確要求。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的重要講話精神，進(jìn)一步增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺、政治自覺和行動自覺，把主題教育成果總結(jié)好、鞏固好、拓展好，提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神，把主題教育煥發(fā)的政治熱情轉(zhuǎn)化為履職盡責(zé)的實際行動，推動改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作不斷取得新成效，讓主題教育永不落幕。
著力抓好建章立制。十九屆四中全會首次提出，“建立不忘初心、牢記使命的制度”。這對于進(jìn)一步堅持思想建黨、理論強(qiáng)黨、制度治黨具有重大而深遠(yuǎn)的意義。我們要深刻理解把握，堅持力度不減、要求不松，在主題教育生動實踐的基礎(chǔ)上，探索建立科學(xué)有效、務(wù)實管用的制度機(jī)制。要建立黨員干部經(jīng)常性政治體檢、黨性體檢、工作體檢機(jī)制，健全查改問題的長效機(jī)制，建立推動習(xí)近平總書記指示批示和黨中央重大決策落實機(jī)制，不斷完善黨員干部自學(xué)、黨委(黨組)理論中心組學(xué)習(xí)、干部教育培訓(xùn)、基層黨組織集中學(xué)習(xí)、理論宣講等各項制度，認(rèn)真落實“三會一課”、黨內(nèi)組織生活等制度，堅持“深調(diào)研”機(jī)制，形成落實不忘初心、牢記使命的制度體系，把不忘初心、牢記使命作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題，作為全體黨員、干部的終身課題，讓初心和使命在廣大黨員干部內(nèi)心深處鑄牢、在思想深處扎根。
持續(xù)抓好檢視整改。主題教育說到底，就是要發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，推動工作。在主題教育中，各級黨組織和廣大黨員干部扭住檢視問題和整改落實這個“牛鼻子”，緊緊盯住脫貧攻堅、教育醫(yī)療、生態(tài)環(huán)保、社會保障、平安建設(shè)等重點領(lǐng)域，持續(xù)用力、一抓到底，解決了一大批群眾最急最憂最盼的緊迫問題。但是，8個專項整治的這些突出問題都是需要久久為功、緊盯不放的，一有松懈就可能反彈回潮，不能因為主題教育告一段落就置之不理、束之高閣。要堅決摒棄“闖關(guān)”思想，把“改”字貫穿始終，繼續(xù)以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，持之以恒抓好各項整改措施的落實，推動重點問題和深層次問題的解決。要對主題教育期間查找出的問題進(jìn)行“回頭看”再研究再梳理，繼續(xù)實施項目化推進(jìn)，看哪些已經(jīng)解決了，哪些還沒有解決。對已經(jīng)解決的，要鞏固提高;對尚未解決的，要緊盯不放，拿出過硬措施持續(xù)整改;對需要一段時間解決的問題，特別是在以往對照檢查中屢次被拿出來的，要列明清單、明確責(zé)任、按時完成，不能繼續(xù)“濤聲依舊”。特別是對于問題出在基層、根子在上面的，要摸清情況，抓緊研究，明確措施，加以解決。
盡快抓好成果應(yīng)用。在主題教育中，各級黨組織和廣大黨員干部以深化理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以抓實調(diào)查研究為載體，聚焦經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、深化改革、“三大攻堅戰(zhàn)”、改善民生等重點領(lǐng)域的突出矛盾和問題，學(xué)研結(jié)合出思路、找對策，拿出了許多破解難題的實招、硬招。接下來，我們要真正把主題教育中形成的好對策、好建議轉(zhuǎn)化為破解難題的精準(zhǔn)舉措，把好思路、好規(guī)劃變成實實在在的工作成效，把好點子、好方法凝聚成砥礪初心使命、激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大正能量。要鞏固作風(fēng)能力建設(shè)成果，弘揚在主題教育中形成的優(yōu)良作風(fēng)，力戒形式主義、官僚主義，真正做到在謀劃工作時，了解民情、掌握實情;在推動工作時，注重群眾感受，提升政策溫度;在遇到問題時，多聽聽一線的聲音、群眾的意見，搞清楚問題是什么、癥結(jié)在哪里;在評估工作成效時，以人民是否滿意、群眾是否認(rèn)同作為根本標(biāo)準(zhǔn)，在接地氣、辦實事、解難題的實踐中體現(xiàn)初心使命、踐行群眾路線，讓黨員群眾看到實實在在的變化。
交流會總結(jié) 篇8
一、活動主題：
讀書協(xié)會年終交流會
二、活動目的：
總結(jié)協(xié)會得失，增強(qiáng)協(xié)會的凝聚力，促進(jìn)協(xié)會成員之間的交流;對本學(xué)年協(xié)會工作的總結(jié)，對新一年工作的計劃和安排，力求促使協(xié)會向著良好的軌跡發(fā)展。
三、活動時間：
__年1月8日(星期六)19：00
四、活動地點：
一教1308教室
五、流程安排：
(1)、各部長總結(jié)本學(xué)年的工作和新一年的工作計;
(2)、會長對本年的工作總結(jié)
(3)、會長對協(xié)會下個學(xué)年的工作計劃匯報
(4)、表彰本學(xué)期的協(xié)會內(nèi)部的會員和部門(主持人負(fù)責(zé)宣讀，會長頒發(fā)獎勵)
(5)、會員才藝表演
(6)、部門的才藝表演
(7)大家一起玩游戲：用紙片寫好(手、嘴、屁股)的字樣，三人一組抽簽，抽到“嘴”的人吹氣球，“手”的指“屁股”的人去壓氣球，在一定時間內(nèi)壓破氣球最多的小組得獎。
(8)、會員個人發(fā)言(可以談?wù)勥M(jìn)來協(xié)會的感受以及對協(xié)會的建議和要求，對協(xié)會下一年的工作上的期望和想法……)
(9)、分組交流
(10)、集體大合唱
六、財務(wù)預(yù)算：
購物需求：氣球、彩帶、水果、花生、瓜子、糖果、獎品。
一共250元左右。
七、活動預(yù)案
(1)、各部門部長要做好本部門的本學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作計劃，指定人員當(dāng)天晚上做好報告
(2)、財務(wù)部和外聯(lián)部負(fù)責(zé)購物，兩個部長負(fù)責(zé)安排好人員進(jìn)行
(3)、場地布置：宣傳部、編輯部和組織部的人負(fù)責(zé)，由梁海強(qiáng)和張高銘帶領(lǐng)(星期六下午16:30到場地開始工作)。
(4)、秘書部負(fù)責(zé)交流會的考勤、記錄及情況匯報、總結(jié)。
(5)、網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)分發(fā)和擺放好食品
(6)、王杏會長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門才藝工作
(7)、邢智毅會長負(fù)責(zé)電腦、音響設(shè)備的工作
(8)、賀逢杰會長負(fù)責(zé)前期活動策劃書，監(jiān)督和協(xié)調(diào)全面工作
交流會總結(jié) 篇9
一.活動目的：
為進(jìn)一步讓學(xué)生在讀書中明理，感恩中成長，豐富精神世界，增強(qiáng)個人文化素養(yǎng),特舉辦“親情是骨中骨，肉中肉”讀書交流會活動，通過這一活動，讓同學(xué)們有所感悟，有所迪;學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會讀書。
二.活動時間：
三.活動對象：“書香門第”讀書社全體同學(xué)
四.活動準(zhǔn)備：
提前一周下發(fā)交流材料，并到閱覽室進(jìn)行相關(guān)閱讀，通知到社團(tuán)每個人，確定要重點發(fā)言人員，結(jié)合個人學(xué)習(xí)生活實際情況，準(zhǔn)備在交流會發(fā)表自己讀書的感想或心得體會。
五.活動流程：
1、介紹活動：主持人先對活動的主題，交流篇目，活動的相關(guān)內(nèi)容等進(jìn)行簡單的介紹。
2、好文共賞：各位發(fā)言人輪流發(fā)言交流。
3、激情討論，其他同學(xué)結(jié)合自己感悟和發(fā)言人展開討論。
4、活動總結(jié)：指導(dǎo)教師對本次交流活動做點評，總結(jié)。
5、表揚獎勵：對在活動中表現(xiàn)突出的個人將會給予一定的獎勵。
交流會總結(jié) 篇10
3月31日快樂孩子營圖書館互換活動在廊坊市圖書館少兒閱覽室舉辦，這次的活動是在廊坊市圖書館的大力支持和幫助下才組織的，走進(jìn)坐落于廊坊市文化廣場的干凈、整潔的大理石建成的圖書館內(nèi)，馬上給人一種心靈靜謐的感覺，這是建筑本身給人帶來的情感，同時也是書本身給人帶來的情感，一向安靜的圖書館內(nèi)，今天由于很多孩子們的到來一下變得喧囂起來，這就是孩子的天性，看見了好朋友、好玩具、好圖書總要說上幾句，小小的閱覽室內(nèi)已經(jīng)變成了孩子們的交易市場，將孩子精心挑選的玩具和圖書擺好了，我告訴孩子要讓你的玩具和圖書充滿生氣，擺放是很關(guān)鍵的步驟，活動開始了，甘館長啟動了這次活動，希望孩子和家長在這次活動中能夠找到自己喜歡的東西，能夠得到更多的快樂。
活動開始了，孩子還有些扭捏，不知應(yīng)該做些什么，我鼓勵她到別人的攤位前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看有沒有自己喜歡的東西，孩子還是有些膽小，我說“媽媽給你做個示范吧”，我?guī)е⒆幼叩絼e人的攤位前，一個一個慢慢的搜索，孩子看到了一個插接玩具很喜歡，擁有這個玩具的孩子也很喜歡，看來他有些不知道是否應(yīng)該把自己的東西換給別人，我鼓勵孩子將自己的“果果樹”拿來看看這個小朋友是否喜歡，沒出我的意料，這個孩子一下就喜歡上了這個色彩豐富的實木小玩具，高興的拿自己的玩具跟亮亮換了，有了這個成功的開始，孩子放開了手腳，像一個小小售貨員一樣，拿著自己的玩具到各個攤位上跟別人交換，孩子走了，我的時間就花在跟其他小朋友交換他們的東西上，有些孩子說，“我的東西一樣都不好，他們一定不要”、“我賣給誰呀，這么幼稚的玩具”。
我告訴孩子們，你們的玩具阿姨都很喜歡，一定有其他的阿姨也喜歡，你要想想你的玩具適合幾歲的孩子呀，你就可以針對幾歲的孩子進(jìn)行推廣呀，孩子們看來是多少懂了一點，拿著自己的東西走進(jìn)了其他的攤位，開始了自己的第一次銷售，孩子的第一次總可以給大人帶來很多快樂，但我覺得給孩子們自己帶來的快樂和喜悅會更多，每個孩子都興奮的從這個攤位走到那個攤位，拿著自己的東西跟其他人交換或者銷售，看著一張張喜悅的笑臉和認(rèn)真的表情，你很難想像未來他們是不是會成為一個談判大師，或者一個商界精英。
亮亮把所有的東西都換出去了，而且還買了兩個自己非常喜歡的玩具，一個小帆船的擺件，看來她是非常心儀這個玩具，拿在手里，樂在心上，快樂溢于言表呀。帶來了兩兜子的東西，又領(lǐng)走了兩兜子?xùn)|西，我想這其中的快樂孩子最清楚，這個活動給我?guī)砹诵碌膯⑹拢蚁虢o孩子們創(chuàng)造一次銷售的機(jī)會，讓孩子們在大街上搞一次義賣或者搞一次派發(fā)，在孩子們幼小的心靈中建立其商業(yè)理念，懂得勞動的快樂。快樂的活動結(jié)束了，新的一次活動又在策劃中。
交流會總結(jié) 篇11
人的成長精神靠什么，靠的就是讀書精神，一個人的精神發(fā)育史，實質(zhì)上是一個人的閱讀史，一個民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個人愛讀書。那么他(她)會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們實驗中學(xué)的教育理想。
一、全體教師積極投身讀書活動
要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月開展兩次的讀書沙龍活動，校長分別參與到兩個學(xué)科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學(xué)雜志，堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，要求每人每周寫一篇讀書隨筆，優(yōu)秀的隨筆挑選出來送河津報社或更高一級的報紙雜志上發(fā)表，現(xiàn)在我們學(xué)校已經(jīng)有四十多篇讀書隨筆公開發(fā)表，極大地激發(fā)了老師們讀書的興趣，平時經(jīng)常交流讀書體會，有時候還進(jìn)行激烈的討論。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45 歲以上的老教師老當(dāng)益壯，不甘落后，積極參加讀書學(xué)習(xí)。她們成長于特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，通過讀書，使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭先恐后。一學(xué)期來我們先后組織了(1)《為了自由呼吸的教育》的讀書心得經(jīng)驗交流，并選出了史佩霞.許巧明.劉小艷等讀書先進(jìn)個人在校會上做經(jīng)驗交流。(2)讀書網(wǎng)絡(luò)評比活動，老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆.讀書心得都上傳到教育網(wǎng)的博客上。(3)組織教師參加百科知識競賽活動，大大促進(jìn)了我校的讀書活動。以教師帶學(xué)生，人人愛讀書，讀好書的良好氛圍已在實驗中學(xué)蔚然形成。
二、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境
作為一所有著豐厚文化底蘊的學(xué)校，要讓教師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個教工閱覽室，圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費等原因，很難找到一本本世紀(jì)的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。校長想方設(shè)法籌集資金到運城有名的大書店里為教師購買讀書，但還是滿足不了教師讀書的資源，圖書資源問題一直不能解決，有的教師就自己買自己借。去年學(xué)校為每個辦公室添置了一臺電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校妥善安排，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能提供幫助。
不過，我們清醒地看到，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書，為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。
交流會總結(jié) 篇12
為了認(rèn)真總結(jié)基層組織建設(shè)年活動前一階段工作開展情況，推廣好的經(jīng)驗做法，部署安排下一階段主要工作，9月5日下午，我居基層組織建設(shè)年階段總結(jié)交流會在馬蹄小學(xué)會議室召開，鎮(zhèn)掛包領(lǐng)導(dǎo)、掛包部門、黨員干部及群眾代表等各基層黨組織負(fù)責(zé)人參加了會議。會議由掛包領(lǐng)導(dǎo)鄧立副鎮(zhèn)長主持。
在經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)中，我居黨支部第一書記鄧立圍繞黨組織在基層組織建設(shè)年活動各階段的具體落實和開展情況、我居在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中取得的成績、基層黨建工作開展過程中遇到的問題和難點等方面進(jìn)行了匯報交流；介紹了黨支部緊密圍繞黨建中心開展工作，發(fā)揮黨員的帶頭作用，帶動研究生黨支部開展活動，積極發(fā)揮黨員作用，提升黨支部活力和凝聚力的做法。
我居黨支部第一書記鄧立基層組織建設(shè)年前一階段工作進(jìn)行了總結(jié)，并就下一步工作安排做了部署。在總結(jié)前一階段工作中，主要談了三個方面：一是黨支部根據(jù)基層組織建設(shè)年活動要求和部署，多種形式進(jìn)行動員部署和調(diào)查摸底，切實做好了調(diào)查研究階段各項工作；二是各基層黨組織在實際工作開展中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗、好做法；三是黨支部組織召開座談會以及基層黨組織調(diào)查摸底中反映出的主要問題。
在部署下一階段工作安排上，黨支部第一書記鄧立談到要重點抓好六項工作：一是繼續(xù)扎實推進(jìn)基層組織建設(shè)年活動；二是廣泛開展"喜迎黨、爭創(chuàng)新業(yè)績"主題黨日活動；三是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨員發(fā)展工作；四是選優(yōu)訓(xùn)強(qiáng)黨支部書記；五是認(rèn)真抓好創(chuàng)先爭優(yōu)理論研討工作；六是在原有基礎(chǔ)上要進(jìn)一步做好創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的"公開承諾、志愿服務(wù)、黨員示范崗和宣傳先進(jìn)典型"四項常規(guī)工作。
隨后，我居黨支部張書記作了講話。首先充分肯定了我居黨支部在基層組織建設(shè)年活動和黨支部工作開展中好的經(jīng)驗和做法。同時，也對基層組織建設(shè)年前一階段中，黨支部能積極貫徹落實上級和我居的部署安排，開展大量富有成效的工作，給予了肯定。
并談到通過梳理和總結(jié)調(diào)查摸底工作，發(fā)現(xiàn)了基層組織還存在一些亟待解決的問題，比如，黨支部對基層組織建設(shè)年活動重視度不夠，缺乏主動性，功夫不到，力度不到，用心不到；黨支部在制度建設(shè)、組織生活開展方面的建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；黨員教育管理做的不夠好，黨員繼續(xù)后續(xù)教育還應(yīng)加強(qiáng)；黨員意識還不夠強(qiáng)，黨員的身份意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識有待進(jìn)一步提升。
針對存在的問題，要求各基層黨組織在整改落實階段要把工作做實、做細(xì)，指導(dǎo)和幫助黨支部制定科學(xué)合理的整改措施。并指出，8—11月是我居基層組織建設(shè)年活動的對標(biāo)整改、晉位升級階段，也是整改落實階段，要從四個方面做好整改落實各項任務(wù)：
一是牢牢把握活動主題，明確目標(biāo)要求；
二是明確階段工作重點，確保整改活動順利推進(jìn)；三是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任意識；四是加強(qiáng)宣傳、強(qiáng)化引導(dǎo)，提高活動知曉率。最后強(qiáng)調(diào)，我居基層組織建設(shè)年活動的前一階段，在大家的努力下取得了一定的成效和成績，下一階段希望大家通過實實在在的工作和努力，實實在在地推進(jìn)基層組織建設(shè)，發(fā)揮基層黨組織和黨員作用，使黨的工作切實引領(lǐng)、帶動、推進(jìn)整體事業(yè)的發(fā)展和提高。
最后，我居黨支部第一書記鄧立做了總結(jié)講話。強(qiáng)調(diào)基層組織建設(shè)年活動開展，涌現(xiàn)出了不少好的經(jīng)驗和做法，我居黨支部各黨員可以相互交流學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步。基層黨組織要認(rèn)真按照張書記的講話精神，扎實做好下一階段的各項工作，大力推進(jìn)基層組織建設(shè)年活動開展。
交流會總結(jié) 篇13
為了加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，更新班主任工作理念，探討新時期班級工作的新思路、新方法，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)，提升班主任工作能力，達(dá)到相互交流、學(xué)習(xí)共享管理的好方法、好經(jīng)驗的目的，12月13日下午，我校召開了班主任工作經(jīng)驗交流會，全體班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了此次交流活動。現(xiàn)將本次活動作以下總結(jié)：
首先，及時通知、安排發(fā)言教師，讓老師們有足夠的時間進(jìn)行發(fā)言準(zhǔn)備，年級組長對準(zhǔn)備的稿子進(jìn)行審核;及時進(jìn)行歸類小結(jié)，對不太適合交流的內(nèi)容與老師們?nèi)〉寐?lián)系，及時進(jìn)行更改;對班主任老師提出的困惑，及時安排老師進(jìn)行解答的準(zhǔn)備，爭取利用這一交流的契機(jī)，給年輕班主任一些直接有效的管理方法。
第二，為使本次活動更有成效，學(xué)校大隊部組織各班學(xué)生代表進(jìn)行“我最喜愛的班主任”的調(diào)查活動，并進(jìn)行調(diào)查結(jié)果匯總，在班主任經(jīng)驗交流會上，把調(diào)查結(jié)果與各位班主任進(jìn)行分享。每個班主任認(rèn)真傾聽孩子們的心聲，并作詳細(xì)記錄。大家表示，一定會以學(xué)生的期望為目標(biāo)，爭做學(xué)生最喜歡的班主任。
第三，由低、中、高年級的李恩鳳、王躍鵬、張曉霞三位經(jīng)驗型老師進(jìn)行班級管理經(jīng)驗交流。李恩鳳老師結(jié)合班級工作中的幾個精彩的案例告訴大家班主任工作中要相信學(xué)生，要努力制造機(jī)會讓學(xué)生多鍛煉;王躍鵬老師的班主任工作經(jīng)驗極其豐富，她從開學(xué)前的準(zhǔn)備工作、學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)、班會課的安排、如何激發(fā)學(xué)生自信心等方面毫無保留的與大家分享了她的經(jīng)驗。他們的精彩發(fā)言獲得了在座的老師們一次又一次熱烈的掌聲。
最后，王校長發(fā)表重要講話，他對目前學(xué)校班主任工作的整體狀況表示非常滿意，他認(rèn)為班主任老師識大體，顧大局，不計較個人得失。并對班主任工作提出了四點要求：一要進(jìn)一步認(rèn)識到班主任工作的重要性，清晰地知道班主任工作的三個角色——德育工作的實施者、學(xué)科之間的協(xié)調(diào)者、家校聯(lián)系的溝通者;二要從根本上轉(zhuǎn)變意識，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù);三要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng);四要面對新形勢，開拓新思路。
俗話說得好，群雁高飛頭雁帶。班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的抓手，抓好班主任工作是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。這次班主任經(jīng)驗交流會，給老師們搭建一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，提高了班主任隊伍的整體素質(zhì)，尤其是提升了班主任班級管理工作的藝術(shù)水平，更好地探索班級工作的新方法，取長補短，切實解決了班級工作中存在的問題，共同提高教育學(xué)生和管理班級的能力，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、主動性和實效性。大家表示：今后要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以更高的責(zé)任感，更飽滿的工作熱情做好班主任工作，齊心協(xié)力打造多彩的菜園小學(xué)!
交流會總結(jié) 篇14
為進(jìn)一步落實德州市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師讀書活動的通知》的精神，根據(jù)禹城市教育局的安排，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成教師閱讀書目，我校積極開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展情況的總結(jié)：
教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題。“教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達(dá)到這個境界。”多么樸實的一句話。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。
首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐建校長任組長，各年級組主任任副組長。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組，每小組在組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。
二、建立健全制度，措施到位。
學(xué)校讀書活動，建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎勵，號召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。
三、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)市教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。
讀書活動是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書活動為契機(jī)，將讀書活動與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)時間科學(xué)統(tǒng)一。
五、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案
1、確立閱讀書目。本學(xué)期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給教師的60條法律建議》、《學(xué)校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目，另外包括《影響教師一生的100個好習(xí)慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等自購數(shù)目。
2、深研細(xì)讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學(xué)善思，精讀細(xì)讀。
3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得(1000字/周)，確切保證讀書活動的質(zhì)量。
4、交流研討。分學(xué)期分階段讀書活動小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭，教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié)，并結(jié)合教育教學(xué)實際進(jìn)行反思、寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。
5、讀書評價。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動工作安排要求，并結(jié)合我校實際，每名教師每學(xué)期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評，有學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價，對優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦，并予以表彰。
積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。教師讀書活動總結(jié)
制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實施;各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。
六、有效開展各種形式的讀書交流活動，在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣。
我校先后組織了：《影響教師一生的100個好習(xí)慣》的讀書心得經(jīng)驗交流會，并選出了孫海忠、楊紅星、宋吉密等老師作為讀書先進(jìn)個人在校會上做經(jīng)驗交流;開展讀書心得評比活動，把老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆、讀書心得進(jìn)行階段性評比;組織教師參加讀書知識競賽活動，大大促進(jìn)了我校的讀書活動。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。
七、積極開展“讀書積極分子”與“讀書標(biāo)兵”評選活動。
為引領(lǐng)教師與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標(biāo)兵”評選活動，制定科學(xué)合理，切實可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們積極參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模。《影響教師一生的100個好習(xí)慣》一書，王晶老師都已讀過多遍，并注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣，用以指導(dǎo)自己的實際工作;孫海英老師自己拿錢主動購買教育書籍;老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，平時經(jīng)常交流讀書體會，有時候還進(jìn)行激烈的討論。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當(dāng)益壯，不甘落后，積極參加讀書學(xué)習(xí)活動。他們多成長于特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，他通過讀書，專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭先恐后，發(fā)揚“上崗不放書”的學(xué)習(xí)精神，不驕不躁，通過讀書，為自己的教育教學(xué)工作不斷補充新的血液。
通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。教師讀書活動總結(jié)
總之，通過本階段的讀書活動，倫鎮(zhèn)中學(xué)的每位教師都能按計劃進(jìn)行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師通過學(xué)習(xí)，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運用到教學(xué)實踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)!
交流會總結(jié) 篇15
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我從20xx年9月開始工作以來，就開始擔(dān)任班主任。一開始我感覺非常新鮮、有趣，但隨著時間的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，和家長溝通，開家長會等等，真的使自己的綜合能力得到了提高。我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。就因為心中有對他們?nèi)鐚ψ约汉⒆右粯拥膼郏倮郏铱偰芸吹较Ｍ怨ぷ髦形腋杏X到了從未有過的愉快。也是在對孩子們的付出中，我第一次對工作著并快樂著有了深深的體會。
我總結(jié)自己做班主任的經(jīng)驗感悟頗深，覺得至少有以下幾個方面的工作是需要做好的：
一、班主任工作，從愛做起
我班有個學(xué)生叫尹小明。我剛接這個班時，他上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點學(xué)習(xí)的興趣;下課追逐打鬧，喜歡動手動腳;作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時完成作業(yè)，知錯就改，爭取進(jìn)步，爭取做一個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開始是一副愛理不理的樣子，后來口頭上答應(yīng)了。可他又一如既往，毫無長進(jìn)，真是“承認(rèn)錯誤，堅決不改”。此時我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個后進(jìn)生無法轉(zhuǎn)化而影響整個班集體，必須面對現(xiàn)實!我內(nèi)心一橫:不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。他無進(jìn)步，或許是他并沒有真正認(rèn)識自己的錯誤，沒有真正要做個他人喜歡的人的念頭。
為了有針對性地做工作，我決定先讓他認(rèn)識自己的錯誤，樹立做個受人喜歡的人的思想。于是我再次找他談話，談話中，我了解到他心里十分怨恨二年級的班主任老師。我心里一喜，讓他認(rèn)識錯誤的機(jī)會來了。我輕聲問他：“你為什么會恨那個老師?”他不好意思地回答：“因為她常常批評我。”我順著問：“老師為什么會常在課堂上批評你，你知道嗎?”他說：“因為我常違反紀(jì)律，沒有按時完成作業(yè)，書寫也不工整……”“你已經(jīng)認(rèn)識了自己的錯誤，說明你是一個勇于認(rèn)錯的好孩子，但是，這還不夠，你覺得應(yīng)該怎樣做才好?”“想改正錯誤嗎?想做一個受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢?”“我今后一定要遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，認(rèn)真完成作業(yè)……”“那你可要說到做到喲!”“好!”后來，他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點進(jìn)步時，我就及時給予表揚、激勵他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
為了提高他的學(xué)習(xí)成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)――周悅跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。事前，我先對周悅同學(xué)進(jìn)行了一番談話：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力
交流會總結(jié) 篇16
在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，大學(xué)生與科技創(chuàng)新的距離已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)。因此，我院科協(xié)響應(yīng)學(xué)院團(tuán)委號召，策劃舉辦了一場"我做科技達(dá)人"活動，并且希望通過此次活動拓寬同學(xué)們的知識面，提高學(xué)習(xí)興趣，樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神，在未來的科技道路上勇往直前！經(jīng)過周密而詳實的策劃和準(zhǔn)備，"我做科技達(dá)人"交流會于20xx年11月30日晚6：00在二號教學(xué)樓501教室順利開展。
為了體現(xiàn)本次交流會求知、求實、求精的原則，讓同學(xué)們通過此次交流會得到實實在在的收獲，院科協(xié)特意邀請了我院在科研方面成就頗豐的李樹廣老師和曾經(jīng)參加"挑戰(zhàn)杯"大賽并獲獎的同學(xué)們作為本次活動的嘉賓。另外，還有院學(xué)生會主席翟子林、院學(xué)生會主席劉明、院科協(xié)會長張利杰、副會長劉上峰、趙雪喬、藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長趙紅霞、大學(xué)生志愿者服務(wù)團(tuán)副團(tuán)長侯超、張學(xué)明以及院學(xué)生會部分成員到場。
整個交流會蘊含了濃烈的學(xué)術(shù)氣息。 所有人就座后，主持人先簡單介紹了本次活動的目的，并對與會嘉賓以及學(xué)生干部作了一一介紹。在熱烈的掌聲中，主持人宣布"我做科技達(dá)人"交流會正式開始！
首先上場的是博學(xué)而又風(fēng)趣的李樹廣老師。李老師對我們本次活動表示了極大的支持，并希望同學(xué)們都能做科技達(dá)人。接著，李老師點明建設(shè)創(chuàng)新型國家需要依靠我們當(dāng)代大學(xué)生，只有在建設(shè)創(chuàng)新型國家的過程中才能展示我們大學(xué)生的才能，體現(xiàn)自己的價值。然后，李老師就"大學(xué)生與科技創(chuàng)新的關(guān)系"、"大學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的創(chuàng)新意識"、"創(chuàng)新應(yīng)具備哪些條件"以及"大學(xué)生應(yīng)該怎么創(chuàng)新"等問題為我們作了一一解答，歸結(jié)整理后有以下幾點：
1。 大學(xué)生與科技創(chuàng)新是相互依賴、相互依存的關(guān)系。建設(shè)創(chuàng)新型國家的政策為大學(xué)生科技創(chuàng)新提供了肥沃的土壤。
2。 大學(xué)生應(yīng)該樹立積極的創(chuàng)新意識，爭做科技達(dá)人，以創(chuàng)新為己任。 ①。 要以人為本，牢記"守正出新"的校訓(xùn)，為人類的科學(xué)發(fā)展而創(chuàng)新。 ②。 認(rèn)清自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)的關(guān)系。社會科學(xué)、人文科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新同樣重要。
③。 必須消除如從眾型、書本型、經(jīng)驗型等消極的思維方式，要有自己獨特的思想和見解。
④。 應(yīng)該注意訓(xùn)練創(chuàng)新思維，努力學(xué)好創(chuàng)新課程。 ⑤。 相信自己，踏實做好每一件事。
3。 同學(xué)們都應(yīng)該學(xué)好創(chuàng)新課程，要求我們注重培養(yǎng)健康的心理、良好的自信心、形成靈活的思維、樹立創(chuàng)新意識、確立明確的目標(biāo)、保持恒久的耐心、善于合作、富有獻(xiàn)身精神，做到"學(xué)海無涯樂作舟"。
4。 做科技大人的基礎(chǔ)是追求"變"。要在日常生活、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新意識，改變不良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。并強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)，也要求我們積極參與、勇于實踐。
李老師的演講詳略結(jié)合、例證有力、內(nèi)涵深刻又不失風(fēng)趣，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。 然后我們進(jìn)入了中場問答的環(huán)節(jié)，許多同學(xué)提出了自己的疑問和想法，李老師走下臺融入學(xué)生當(dāng)中對同學(xué)們的問題做了耐心細(xì)致的解答，并給出了一系列學(xué)習(xí)建議，使同學(xué)們受益匪淺。
接下來上場的是曾經(jīng)參加過"挑戰(zhàn)杯"大賽并獲獎的三位學(xué)生代表，他們輪流為大家講述了他們參加"挑戰(zhàn)杯"的一些心得和體會以及對我們的建議。09屆體育學(xué)院社會體育專業(yè)的樊中強(qiáng)同學(xué)為我們簡單介紹了他們的"衡遠(yuǎn)"創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊和項目，總結(jié)了獲獎原因和不足之處以及參加這個比賽所需要準(zhǔn)備的方方面面，并以ITTA即Idea（創(chuàng)意）、Team（團(tuán)隊）、Time（時機(jī)）、Action（行動）精練地概括了成功所需的元素，最后鼓勵我們積極參與。
第二個上場的是08屆數(shù)計學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的成云鵬同學(xué)，他著重強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊配置的問題，也告訴我們在作品方面必須有一種方式來體現(xiàn)自己，還對企劃書的寫作給了我們一些指導(dǎo)，比如找一些大賽成功的案例來學(xué)習(xí)。最后上場的是08屆經(jīng)管學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的張孟翰同學(xué)，他以經(jīng)管學(xué)院科協(xié)分會會長的身份向我們介紹了分會的情況，并鼓勵我們：參賽只是為了鍛煉，不要給自己后悔的理由。
嘉賓們精彩的講話過后，我們的活動也接近尾聲，主持人邀請院科協(xié)會長張利杰同學(xué)為我們的活動作總結(jié)。會長首先對各位嘉賓的演講表示了感謝，然后簡單總結(jié)了本次交流會，并希望大家都能做一個思考者，愛好科技，努力讓我們整個學(xué)校的科技創(chuàng)新走向輝煌。最后，在主持人的美好祝愿中，本次交流會圓滿結(jié)束。
此次"我做科技達(dá)人"交流會組織有序，會場紀(jì)律良好，氣氛活躍，使到場的同學(xué)得到了不少收獲，也成為了我院大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的一個良好開端。
交流會總結(jié) 篇17
4月19日，縣委組織部召開了澧縣80后年輕干部工作交流會。會上，縣委常委、組織部長曾部長，組織部魯部長分別做了重要講話，并通過邀請過去優(yōu)秀干部講經(jīng)驗，群典型代表做總結(jié)的形式，分享了他們在工作上的寶貴經(jīng)驗，對我們這批年輕干部今后的成長起到了很大的指導(dǎo)作用。這次年輕干部交流會給我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)、交流、共同進(jìn)步的機(jī)會，筆者通過參加這次工作交流會也學(xué)到了很多，甚感受益匪淺。
一、年輕干部必須學(xué)會學(xué)習(xí)。一是基層工作知識、能力的學(xué)習(xí)。基層工作經(jīng)驗和基層事務(wù)的處理能力都是我們從事行政工作所必須具備的，對于基層情況，上至國家領(lǐng)導(dǎo)人，下至鄉(xiāng)村村主任都必須做到一定程度的了解和掌握。做為一名剛從大學(xué)畢業(yè)就到公務(wù)員戰(zhàn)線工作的我們，更應(yīng)該加強(qiáng)基層工作經(jīng)驗的積累，基層事務(wù)處理能力的掌握。在我們這群80后年輕干部中不乏優(yōu)秀的大學(xué)生、研究生，同樣都有著高學(xué)識、高文憑，但是，可以肯定的是我們對于基層的認(rèn)知程度卻并不是那樣的突出，對于基層事務(wù)的處理尤其欠缺處理能力和技巧。這就要求我們在從事基層工作中，必須加強(qiáng)這方面能力的學(xué)習(xí)，要有扎根基層的決心，這樣才能更加利于自身的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗的積累。而且，基層工作對于我們可以說是百利無一害的，基層工作最能鍛煉人，基層工作最能出思想，基層工作最能出成績的的一些觀點也被很多基層干部予以論證。二是公文撰寫能力的學(xué)習(xí)。公文寫作可謂是行政工作的命脈，不論是通知的下發(fā)，政策的制定，領(lǐng)導(dǎo)的指示還是向上級的匯報，都會涉及到公文的寫作，這就要求我們必須熟練的掌握寫作能力，靈活的運用寫作技巧。同樣的，擁有一手好的文筆也是參與各類選拔考試，邁向更大發(fā)展舞臺的一項重要條件。在交流會上政府辦陳主任也就如何搞好公文寫作給我們提出了“四心”準(zhǔn)則，即動筆前有“信心”，平時閱讀、收集有“耐心”，下筆要“細(xì)心”，復(fù)查要“耐心”。三是政策、理論知識的學(xué)習(xí)。政策理論、法律法規(guī)是維護(hù)國家安全、穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速、健康發(fā)展，推動社會進(jìn)步的準(zhǔn)繩，我們做為后備干部，不論將來成就如何，如果對于國家政策沒有很好的了解和把握，那么在事務(wù)的處理上必將會陷入無頭蒼蠅的境界，失去處事準(zhǔn)則，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重、惡性社會事件的發(fā)生。一個領(lǐng)導(dǎo)人沒有正確的理論知識做支撐就失去了把握方向的能力，而一名普通工作人員沒有對國家政策的了解也就沒有能力為群眾答疑惑。
二、年輕干部必須學(xué)會淡泊名利，我們這一代人，從一出生就被冠上了新世紀(jì)建設(shè)者的稱號，而計劃生育國策的制約，使得我們?nèi)后w中的大多數(shù)成員都是家中獨生子女，被家人視為掌上明珠，在社會、家庭等各方面過分的關(guān)注的情況下，導(dǎo)致了有些人的自尊心過于強(qiáng)烈，任何事情都要力爭第一，而對待失意缺乏自我調(diào)控的能力。對于80后年輕干部，我們彼此之間既是相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的好同事，在一定程度上也可謂是惺惺相惜的競爭對手，雖然我們起點大致相同，但卻必定在今后的工作中存在著一定差距，所以我們在面對別人升遷是必須學(xué)會正確的看待，做到“遷不驕，留不餒”，正確面對，既要有勇于爭先的雄心，也要有甘于平淡的耐心。
交流會總結(jié) 篇18
讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長，我園在全體教師中開展了“以書為友，與書同行”為主題的讀書活動，旨在營造熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的讀書氛圍，幫助教師加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的理念。
一、宣傳發(fā)動，層層落實。
為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長，中層、年級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動目的，層層落實責(zé)任，分配任務(wù)，并制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順利實施。
二、營造氛圍，人人參與。
針對教師教育教學(xué)工作的需要，幼兒園精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍，使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)、增強(qiáng)教學(xué)技能。
本學(xué)期，幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上，向教師們推薦了《兒童文化與兒童教育》、《幼兒園教育的50個細(xì)節(jié)》兩本必讀書目，教師人人參與。首先由教師有計劃地進(jìn)行自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校園網(wǎng)上發(fā)布。其次，在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會”交流活動，組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享，選取兩位教師到全園交流。最后，在個人研讀、小組分享后開展全園性交流研討活動，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的讀書意識，在全體教師間將讀書經(jīng)驗共享與推廣。這樣以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，教師們營造出了“相互尊重、積極主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識明顯增強(qiáng)。
三、提供平臺，共享智慧。
在開展讀書活動中，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“計劃總結(jié)”“活動花絮”五個欄目，進(jìn)行讀書信息發(fā)布，交流讀書體會，推薦好書閱讀等活動，并鼓勵教師在自己的博客上與同行互動探討，展開在線討論，達(dá)成經(jīng)驗、智慧的共享。
四、及時總結(jié)，不斷進(jìn)步。
通過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學(xué)到的新思想、新方法運用到教學(xué)中。幼兒園定時對讀書活動進(jìn)行了全面總結(jié)，并通過活動評選出了《書中“良方利行”》《抓住教育的契機(jī)》《不容忽視的安全問題》等一些優(yōu)秀心得，樹立典型，推廣先進(jìn)，促使教師在讀書的同時不斷反思、不斷進(jìn)步。
讀書系列活動的開展為構(gòu)建書香校園起到了積極的推動作用，喚起了陸幼教師對于讀書的熱愛，更讓大家在和圖書交朋友的同時進(jìn)一步了解了閱讀的重要性，分享著“時光漫卷書頁過，只覺芳?xì)鉂M閑軒”的驚喜與快樂。相信在未來的日子里，我們定會將工作做得更細(xì)致，更實在，更有效，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。
交流會總結(jié) 篇19
濮陽市油田第四小學(xué)非常重視”書香家庭親子共讀”活動開展，重視家長讀書學(xué)習(xí)，這已成為所有學(xué)生家長的共識。“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”已經(jīng)成為眾多家長的信條。此次家長讀書交流會，因迎接參觀團(tuán)又顯得與以往有所不同。作為學(xué)校的一個重要組成部分，我們堅持“三早”，即：早通知、早預(yù)習(xí)、早謀劃，做到了“三充分”即：動員充分、準(zhǔn)備充分、發(fā)言充分。讀書交流過程中，我們堅持按照“一讀二悟三思四議五評”的讀書方法，將規(guī)定篇目徹底讀懂讀透，活動取得了較好效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、讀，形式豐富多彩
讀的過程，是學(xué)習(xí)的第一步。為了讀懂讀透，主持人引導(dǎo)大家首先齊讀，讓大家對原文有一個初步印象;接著主持人引導(dǎo)大家分組細(xì)讀，采用接二連三的接力賽形式，讓現(xiàn)場氣氛空前高漲;第三步，主持人引導(dǎo)大家進(jìn)行品讀，采用搶答的方式分配機(jī)會，獲得機(jī)會的家長把自己最喜愛的一段讀給大家聽。幾輪下來，家長們意猶未盡。
二、悟，人人入腦入心
悟，是從書中感悟道理，把書讀到心中的過程。主持人讓大家深刻體悟書中所講，結(jié)合自身生活實際，去感悟?qū)＜医ㄗh對自身生活的幫助。悟，需要靜，主持人給了五分鐘的時間，這五分鐘，雖然教室安靜到掉根針都能聽見，但每位家長的內(nèi)心都是波濤洶涌。
三、思，讓書回歸生活
思，就是要運用書中道理，指導(dǎo)我們言行，做到知情意行的和諧統(tǒng)一。思考，是讀書的升華過程，是每個人從書中到生活中的過程。在這個環(huán)節(jié)，主持人積極引導(dǎo)大家從書中來，到生活中去。
四、議，讓書回歸生活
議，就是要與他人交流分享，把深刻的道理生活化，帶動身邊的人共同努力維護(hù)平安和諧的幸福生活。議的環(huán)節(jié)持續(xù)五分鐘，分小組進(jìn)行，小組長負(fù)責(zé)，讓每位家長吐露心聲，讓每位家長都能夠敞開心扉說出心里話。
五、評，讓書回歸生活
評，就是要取其精華去其糟粕，要有選擇的吸收，服務(wù)于我們的工作生活。整個評的過程，主持人采用了搶答的方式組織，每位家長發(fā)言的激情被點燃，爭先恐后到講臺上向大家匯報讀書與生活感悟。發(fā)言的家長有人語重心長，有人侃侃而談，有人自警自省，有人懺悔過去面向未來;臺下時而掌聲雷動，時而沉思默默，時而感動落淚，時而附和聲聲。家長們對所學(xué)內(nèi)容有了深刻的理解，對今后的生活和教育孩子有了認(rèn)真的反思。
在大家的眷戀中，讀書會接近尾聲。時短而情長，意猶未盡的家長們戀戀不舍地從書的意境中走出，卻獲得了郭老師早已準(zhǔn)備的大獎。整個讀書交流會進(jìn)行中，郭老師用心評出了“家長讀書標(biāo)兵”。頒獎，一個神圣光榮的時刻，家長們的讀書熱情再次高漲，紛紛表示要加強(qiáng)讀書自學(xué)，爭取下次更好的表現(xiàn)。
交流會總結(jié) 篇20
10月20日下午，我校以“以期待的心態(tài)聆聽花開的聲音”為主題的班主任工作經(jīng)驗交流會如期召開，開得非常成功，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：
一是老師們講得都很實在，能夠和自己的工作實際相結(jié)合，把平時工作中的所思、所感、所想展現(xiàn)出來供大家分享，給大家一種親近感、真實感，感覺這些事兒就發(fā)生在我們身邊;二是老師們講得很生動。因為平日里老師們真心地把班主任工作當(dāng)成了一種事業(yè)去對待，在工作的同時沒有忘記研究和思考，并結(jié)合現(xiàn)代教育理論去審視和辨析，進(jìn)而形成了一套行之有效的管理思路和方法。淳樸的語言，真情的告白，像滴滴清泉，潤澤著老師們的心田。鮮活的案例，感人的故事，引起在座傾聽的所有老師內(nèi)心強(qiáng)烈的震撼，讓大家無不感到激動和敬佩!
班級是學(xué)校教育的基本組織單位，班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、指導(dǎo)者，在學(xué)校教育教學(xué)管理、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，具有特殊的地位和獨特的作用。班主任是學(xué)校對青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和管理的骨干力量，在學(xué)校教育鏈中處于關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在學(xué)生全面健康成長過程中起著導(dǎo)師作用;班主任是負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系，是構(gòu)建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁。班主任的教育觀念、工作方式、心理健康教育的意識和能力，對學(xué)生有深刻的影響，往往成為學(xué)生健康成長的楷模和啟迪者。
交流會總結(jié) 篇21
5月17日下午三點，經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會與冶金學(xué)院學(xué)生會交流會在經(jīng)管樓418舉行。經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會主席馬越及經(jīng)管學(xué)生會各部門代表成員與冶金學(xué)院學(xué)生會主席李洋及冶金學(xué)院學(xué)生會各部門代表成員共同參加了本次交流會。本次交流會旨在加強(qiáng)經(jīng)管學(xué)院與冶金學(xué)院的溝通與聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)兩個學(xué)院由來已久的深厚友誼以及密切合作。
首先，冶金學(xué)院學(xué)生會主席李洋向經(jīng)管學(xué)院為本次交流會付出的辛苦以及提供良好的交流場地表示了感謝。他說道，經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會成立較早，具有豐富的經(jīng)驗，希望冶金學(xué)院的各位部門成員能夠向經(jīng)管學(xué)院好好學(xué)習(xí)。接著，經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會主席馬越向來到經(jīng)管學(xué)院做客的冶金學(xué)院的同學(xué)們表示熱烈的歡迎。
他說道，冶金學(xué)院的學(xué)生會工作開展的有聲有色，值得在座的經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會的成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望你們能夠深入交流，有所收獲，共同提高，共同進(jìn)步，預(yù)祝本次交流會取得圓滿成功。
隨后，進(jìn)入自我介紹環(huán)節(jié)。經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會各部門代表成員與冶金學(xué)院學(xué)生會各部門代表成員一一作了簡短有趣的自我介紹，其間包括所在部門，興趣愛好等方面，這一環(huán)節(jié)氣氛融洽，讓與會成員相互之間有了一個初步了解。接著進(jìn)入經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，兩個學(xué)院的相同部門的成員坐到了一起，細(xì)細(xì)分享著自己在工作中收獲與經(jīng)驗，場面好不熱鬧。
經(jīng)驗交流過后進(jìn)入了好玩的游戲環(huán)節(jié)，兩個學(xué)院的代表成員積極踴躍參與，整個教室充滿歡聲笑語，在游戲中，兩個學(xué)院的關(guān)系更加密切了。時間飛逝，游戲過后進(jìn)入交流會的最后環(huán)節(jié)，即："寄語未來，愿友誼長存"，兩個學(xué)員的與會成員每人寫兩句祝福語，并裝入兩個瓶中，每個學(xué)院各保存一份，作為友誼的見證。
交流會結(jié)束后，兩個學(xué)員的與會成員紛紛表示有所收獲，并期待類似的活動能多一些。
當(dāng)然，交流會也存在一些不足之處，例如：
1。時間沒有得到較好的掌控，導(dǎo)致中間臨時刪掉了一部分內(nèi)容。
2。由于經(jīng)驗不足，對一些意外事情的處理考慮不周。
3。多媒體設(shè)備存在小故障也一定程度上影響了本次交流會的正常進(jìn)行。
針對以上問題，我們一定積極汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取下次將活動組織地更加圓滿些。