掛職鍛煉工作總結怎么寫？（精選4篇）

掛職鍛煉工作總結怎么寫？ 篇1

　　20_年5月，我被組織上選派到哈爾濱市委辦公廳秘書一處掛職，任。一年來，在上級組織部門、業務部門和辦公廳的正確領導與關心支持下，我珍惜機遇，認真學習，積極思考，深入調研，扎實工作，較好的完成了任務，達到了掛職學習鍛煉的預期目的，現將學習和工作情況向組織作以簡要匯報。

　　一、工作開展情況

　　辦公廳對我掛職鍛煉學習非常重視，對我的工作、學習作了詳細的安排，對我的生活給予了無微不至的關懷和照顧，為我順利完成掛職鍛煉學習任務打下了堅實基礎。

　　(一)珍惜機遇，認真學習，全力提高政策和理論水平掛職以來，我嚴格按照掛職干部的紀律要求，始終把經受鍛煉、虛心學習作為工作的出發點，注重在領導方法，工作思路，推進措施，管理手段，勤政廉政等方面加以學習，通過多看、多聽、多問、多記、多跑、多查、多想等方法，提高了思辯能力和用理論認識解決問題的能力。我認真系統地學習了黨的“十八大”和省、市委全會精神以及管理、文化等方面知識，增加了知識儲備，有效提高了政策理論水平。

　　(二)不斷實踐，積極進取，全力提升領導和服務水平掛職鍛煉以來，我時刻以提高自身能力水平為第一責任，積極擺正位臵，找準定位，搶抓機遇，開拓創新，做到了進入角色快、接觸實際多、工作效果好，提升了自身宏觀駕馭能力和處理復雜問題的能力。我不斷解放思想，主動融入大機關的工作氛圍;勇于創新工作方式方法，全力變阻力為動力，變不利為有利，努力贏得工作的主動權。

　　(三)擺正位置，精誠團結，全力維護辦公廳發展大局我堅持以鍛煉學習,促進辦公廳和諧發展為目的，堅決服從辦公廳的領導，力爭在掛職中學會更多知識，將自己定位為：努力學習，當好助手，找準位臵，扮好角色，做到幫忙不添亂，既不越位，又不缺位，注重維護辦公廳的團結，尊重他人意見，努力擺正位臵，注意發揮參謀助手作用，盡職盡責完成工作任務，并經常向辦公廳主要領導匯報思想、請示工作，爭取工作上的支持，工作中堅持不推諉、不回避矛盾，更不制造矛盾，積極發表建設性意見，堅持以大局為重，與大家多溝通、多協調，講團結、講風格、重配合、求和諧，做到步調一致，不搞雜音，努力推進工作落實。

　　(四)勤政廉政，遵章守紀，全力樹立良好作風與形象掛職以來，我不斷深入學習貫徹黨風廉政建設各項規定，始終牢記立黨為公、執政為民的宗旨，發揚艱苦奮斗的優良傳統，嚴格執行黨政領導干部黨風廉政建設責任制的各項規定，自覺抵

　　制不正之風，重事業、淡名利、講真話、辦實事、求實效。在工作中堅持以身作則，主動克服生活和工作上的困難，堅持不搞特殊化，從不向辦公廳提不合理的要求，不給辦公廳增加負擔，做到了工作、學習上高標準、嚴要求，生活上低標準、艱苦樸素，樹立了清正、務實、廉潔的良好形象，受到了組織和辦公廳廣大干部職工的一致好評。

　　二、掛職的主要收獲

　　掛職的一年，使我經歷了一次人生當中難得的歷煉，豐富了閱歷，開闊了眼界，增強了才干，經受了考驗，收獲很大。

　　(一)了解了辦公廳的基本情況。對于基層工作者來說，如此直接地接觸大機關工作，零距離地感受正規、嚴謹、務實、高效的工作氛圍，絕對是一次難得的機會。目前，我對于辦公廳的工作流程、環節，工作原則、要求等已經全部掌握，這些都成為完善本單位管理模式，提升工作效率的有效借鑒。

　　(二)切實轉變了工作作風。到辦公廳工作一年來，我一方面感受到了辦公廳和諧的發展氛圍;另一方面感受到了辦公廳工作的高效率、快節奏，決策的民主、科學、規范。一年來，在辦公廳緊張、和諧、高效的大環境感召下，面對工作性質、工作職責和工作環境等方面的變化，我按照自己工作職責的要求，堅持辦公廳和賓縣“兩邊跑”，將掛職工作和單位本職工作都擔負起來，實現了兩邊好，各項工作都得到了明顯提升。

　　(三)認真尋找與本單位的差距根結。我堅持把自己當作

　　一個小學生，一個初學者，用心去體驗工作中的點點滴滴，不斷地收獲知識和經驗。在辦公廳的每一天，我都在思考，如何提升組織工作的標準，如何打造一流的干部隊伍，如何更好地發揮組織工作在促進縣域經濟發展中的積極作用等問題。通過此次掛職，我將用在辦公廳的所學、所得來充實和完善自己，并努力尋找與本單位的差距根結，在以后的工作逐漸加以解決。

　　三、幾點體會

　　通過掛職學習鍛煉，我對自己的工作進行了深刻地思考，感到還有很多方面需要加強和提高。

　　(一)深刻體會到用心才是做好工作的根本保障。一年來，大機關嚴謹務學的工作作風深深地影響了我，讓我感受到工作中必須全身心投入，每一刻都要保持清醒的頭腦，認真處理每一個工作環節和細節，盡可能避免工作失誤。目前，我已經形成了這種工作態度，這對于我以后的工作和生活都會有巨大的幫助。

　　(二)深刻體會到學習才是工作進步的動力和源泉。這次掛職學習，讓我接觸到了許多新鮮事物，看到了真正意義上的黨政機關，學到了大量的實用工作技能，使自己的工作經歷變得更加充實，讓我充分認識到在復雜的和諧發展穩定任務中，政府工作面臨許多挑戰，光靠翻“老皇歷”，光憑經驗來辦事是萬萬行不通的，必須“活到老，學到老”，自覺地把學習作為一種政治責任，一種精神追求，一種人生樂趣。

　　(三)深刻體會到掛職是提升能力的有效途徑。掛職工作

　　期間，接觸面更加廣了，與領導溝通交流的機會更加多了，自然學習的機會就多了。面對工作中的前輩，學習他們的工作方式和處事方式，切實受益匪淺。一年來，感覺自己的綜合素質得到了明顯提升，工作能力得到了明顯增強。

　　總之，經過一年的掛職鍛煉，我在工作中得到了實踐，在實踐中得到了學習，在學習中得到了提高，使我體會很深，受益匪淺。通過掛職鍛煉，我既提升了能力，又認識到了差距和不足，也更加明確今后工作的努力方向。在下步的工作中，我將繼續加強鍛煉，學到更多的好經驗、好做法，充分運用到工作中去。同時，我還要繼續加強與辦公廳各方面的聯系，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關系，充分發揮橋梁作用，為促進兩個單位的深度融合，實現賓縣組織工作跨越式發展做出應有的貢獻!

掛職鍛煉工作總結怎么寫？ 篇2

　　根據學校領導的組織安排，我于20_年6月28日至8月20日在中建鐵路有限公司沈丹客運專線中心試驗室進行了為期50多天的掛職鍛煉，通過近兩個月的學習，我的收獲很大，我對土工試驗的整個工作流程有了更深入的認識，以下就是本人對這次企業掛職鍛煉的總結。

　　這次“掛職鍛煉”中，雖然我目前所教授的課程是《試驗與檢測技術》，但由于我一畢業就到學校參加教學工作的原因，我還是第一次來到施工企業的試驗部門實習工作，對試驗室的組建和儀器標定、自檢自校比較陌生，但企業對教師的掛職鍛煉持贊成歡迎的態度，在工作中企業工作人員給予了我很多鍛煉和學習的機會。

　　我每天跟隨企業工作人員一起工作，親身體驗了試驗工作環境、工作常規和真實的操作，熟悉工作日程與安排、工作流程，以及工作中所需要的知識與技能。我根據日常教學的工作經歷，把工作的細節和試驗操作中出現的一些問題及注意事項如實地記錄下來，進行整理、歸納，對現有的教學內容進行增補或刪除，不斷充實更新知識，將新理論、新的試驗工藝引入到教學中，以便指導我日后的教學。

　　通過在企業工作鍛煉，拓寬了我的視野，也接觸到了許多新的設備、技術，讓我認識到搞好高職教育的關鍵是要提高學生的動手實踐能力，而這就需要學校加大土建專業實驗實訓室的經費投入，購買必要的儀器、設備和教學軟件，充實專業教學資源。切實加強校外實踐

　　基地的建設，鞏固已有實踐基地，增設新的實踐基地，爭取與多家建筑企業、市政公司建立長期穩定的校企合作關系，將服務社會與學生實踐相結合，從而縮短了學生與社會需求、與行業間的距離。

　　我在企業除了具體工作外，還有幸參加了由中建鐵路建設有限公司試驗檢測中心組織，委托鐵道部產品質量監督檢驗中心、鐵道部鐵路繼續教育高新技術基地在遼寧省鳳城市舉辦的鐵路工程試驗人員培訓班，并且取得了試驗工程師的證書。

　　在掛職鍛煉期間，中建鐵路公司試驗檢測中心的領導和沈丹客運專線中心試驗室的領導和所有工作人員給予了我很多的支持和幫助，在此對他們表示誠摯的感謝。同時，領導和同事們對工作認真負責、一絲不茍、勤勤懇懇、無私奉獻、愛崗敬業的精神也深深影響著我，他們時時處處都展現出優秀建設者的風范，讓我深受感染，在此對他們致以崇高的敬意。通過這次在企業的學習，令我受益匪淺，我深感理論與實踐、課堂與現場、學校與社會之間的顯著差異。這樣的掛職鍛煉對于“雙師型”教師的培養以及專業建設與發展極其必要。

掛職鍛煉工作總結怎么寫？ 篇3

　　根據_教育中心的工作安排，從11月6日至19日到_小學參加掛職鍛煉學習，在短短的十幾天的時間里，我深受_小學領導的悉心引領，深入到學校的各職能處室，零距離地感受學校管理、新課程改革等方方面面的成效與做法，通過學習和調研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了一定程度的提高，同時也被_小學那種團結協作、求真務實的工作作風和開拓進取、敬業奉獻的說感受頗深，受益良多。

　　一 學校校園文化建設方面。

　　_小學做為南開區“示范校”。占地平方米.共有16教學班，50名教職工，416多名學生。跨入_小學校門，只見地面干干凈凈，辦公室和教室寬敞整潔，醒目的學習宣傳標語，別具一格的黑板報，讓人耳目一新，感到一種互動效應，一種內在和外在的和諧統一。近年來，_小學不斷設計、健全、規范校園文化，校園多處墻壁上，書寫和裱貼了許多具有教育意義和鼓勵意志的文字橫幅，辦公樓上也有一些關于廉政奉獻類的標語，時刻告誡領導要克己奉公，不要閉塞視聽等，所有這些具有哲理的語言，使學生感悟到學習的真諦，使領導不忘管理的內涵，時刻提醒著師生不要忘記自己的使命和所擔負的責任，讓師生隨時以健康明朗的心態、積極進取的行為投入到教與學之中。_小學的校園文化,充滿了韻味， 使受教育者產生一種內在的感化，在不知不覺中感染、陶冶師生.并內化成信念、覺悟、習慣，起到了滴水穿石的作用。

　　二、學校的辦學特色理念及各職能部門如何貫徹.

　　學校以建設"花園.學園.樂園"的三園文化為辦學特色,本著"以愛育愛,先愛后教"的辦學理念.鑄就了_小學高尚師德.

　　_小學有校長1人。副校長3人，并設有德育處、后勤處、教導處等科室，底下又設立年級組長、教研組長和備課組長。_小學校長王敏就是在教學管理中結合實際，規范制度，依據各科室職能作用，本著為學生服務，為教師服務的思想，以學生為主體，全心全意地關心學生，尊重學生的人格,維護學生的合法權益，進而實現人本化管理。該校經過實踐探索，出臺了一系列有利于促進學生發展和調動教師積極性、創造性和主人翁精神的措施和制度。在學習期間，我發現_小學的制度很完善，而且這些制度，無論是針對領導和老師，還是針對學生，執行的都很到位。首先在行政層面有《校長崗位職責》、《副校長崗位職責》、《教導主任崗位職責》、《德育處崗位職責》、《后勤處崗位職責》等職責;在教師層面，制訂了《班主任工作職責》、《任科教師工作職責》等崗位職責，這些崗位責任制，使學校的工作沿著辦學目標的軌道“令則行、禁則止”有條不紊的健康發展。在后勤管理上實行《環保衛生工作制度》，制定量化標準，從學校環境建設著眼，為學生及教師創造良好的工作環境、學習環境和舒心的人際環境，從物質、精神、情感、心理各方面激發廣大師生的積極性和創造性。在學生管理上，始終堅持一切為了學生的發展，一切為了學生的成人成才這一主題，學校的一切制度都著眼于調動和依靠學生內在的積極性。

　　三、課堂教學的方面.

　　在教育教學活動中，_有自己的模式和特色：課堂上每一個老師的思想、觀點和智慧，由執筆教師制作成課件，由學科組補充、修改，真正把集體備課的精華全部展示給學生，真正的做到把個人的資源變成公共資源。讓學生先自學，再在課上合作探究，展示自己的教案和解題思路，然后分組討論補充，鍛煉學生的表達能力、思維發散能力等，最后在老師指導下進行自我測試，互助評價改正。在教學模式上充分發揮學生的能動性，調動學生的積極性，激發每一名學生的自主學習能力。我在_總共聽了22節課，通過聽課，我發現_的教師對教材都很熟悉，課程標準理解都很透徹，課堂教學水平都很高，老師語言風趣幽默，時刻注意尊重學生人格，與學生平等交流，所以上課氣氛活躍，學生積極性、主動性都很好。

掛職鍛煉工作總結怎么寫？ 篇4

　　按照市教育體育局黨委《關于中小學校長掛職鍛煉的實施意見》(章教體發[__]17號)的安排部署，今年上半年將開展第二批中小學校長掛職鍛煉工作。現將有關事宜通知如下。

　　一、承擔校長掛職鍛煉的學校

　　初中：二中、三中、六中、實驗中學、第二實驗中學、明水繡水中學。

　　小學：實驗小學、匯泉小學、清照小學、東山小學、福泰小學、第二實驗小學。

　　二、掛職鍛煉的對象

　　參加第二批中小學校長掛職鍛煉的對象為鄉鎮(街道)中心中學、中心小學分管總務后勤工作的副校長(明水街道教育辦可從繡水中學、第二實驗小學之外的學校推薦人選)。每個鄉鎮(街道)教育辦各推薦1名中、小學校長掛職鍛煉人眩推薦對象年齡一般在40周歲左右。

　　三、具體職責：

　　承擔校長掛職鍛煉學校的職責：

　　1、學校有一名校級領導負責并對掛職鍛煉校長進行具體的指導。

　　2、給每位掛職校長明確一個校級領導分管的工作崗位，參與學校管理。

　　3、吸納掛職鍛煉校長參加學校的重大事項議事決策會和行政例會。

　　4、為掛職校長提供一次在安全管理、后勤管理等方面組織一次大型活動的機會。

　　5、掛職鍛煉結束后，對每位掛職鍛煉校長進行全面的考核并寫好鑒定。

　　掛職鍛煉校長的職責：

　　1、要按時參加學校的行政例會等有關會議，積極發表個人意見。

　　2、要參與學校的安全管理，掛職期間要具體負責一次安全管理、后勤管理等方面的大型活動。

　　3、記好掛職鍛煉日記，及時總結掛職鍛煉過程的成長經歷，反思存在的問題和不足，明確下一步學習鍛煉的重點。

　　4、寫好一篇掛職鍛煉述職報告或研究論文。

　　市教師進修學校的工作職責：

　　1、要確定專人負責初中、小學校長掛職鍛煉的聯絡、管理工作。

　　2、初中、小學校長掛職鍛煉結束時，要分別組織一次交流研討活動。

　　3、掛職鍛煉結束時，結合掛職學校的考核鑒定意見，對每位掛職校長評定等級。評定分優秀、良好、合格、不合格四個等級，對考評合格及以上的，折合一定學時并記入《校長培訓登記手冊》。

　　四、工作要求

　　1、提高認識，精心組織實施。承擔校長掛職鍛煉的學校要切實提高思想認識，認真履行職責，為參加掛職鍛煉的校長創造一個學習鍛煉的良好環境。各學校校長要經常與掛職鍛煉人員談心，了解他們的學習需求，有針對性地提供實踐鍛煉的機會，更好地促進他們業務素質的提高。

　　2、明確目標，增強學習的實效性。派出掛職鍛煉校長的學校，要組織專人對本學校的實際情況進行認真分析，找準這次掛職鍛煉需要解決的問題，明確掛職鍛煉的目標，帶著問題去學習，去實踐。要妥善安排好掛職校長本學期的工作，原則上掛職校長本學期不再參與本學校的管理，避免牽扯精力，影響掛職鍛煉效果。參加掛職鍛煉的校長要端正態度，認真遵守掛職學校的各項規章制度，服從掛職學校的領導和管理，積極參加學校的各項活動，在實踐中學習，在學習中實踐，保證掛職鍛煉的效果。

　　3、加強管理，保證掛職鍛煉活動順利開展。市教育體育局中小學校長掛職鍛煉工作領導小組要定期對掛職鍛煉情況進行調研，發現問題及時解決。教師進修學校要充分履行好職責，保證掛職鍛煉各項任務的落實，并在工作中進一步探索干訓工作的有效途徑。參加初中掛職鍛煉校長的住宿問題，由承擔掛職鍛煉任務的學校負責解決;參加小學掛職鍛煉校長的住宿問題，由教師進修學校負責解決。掛職鍛煉校長掛職期間的交通費等費用，按照相關規定辦理。

　　__年3月10日前，請各鄉鎮(街道)教育辦將參加掛職鍛煉人員名單報教育體育局政工科。具體人選由教育體育局黨委研究確定。