校園活動個人總結（精選28篇）

校園活動個人總結 篇1

　　學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發學生學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康發展。課外活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現將本學期的活動總結如下：

　　一、多種多樣的課外活動，彰顯校園活力。

　　本期課外活動組織了豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動。通過課外活動,鍛煉了學生的體力,開發智力,提高文化素質,促進了學生個性發展,培養了學生優良品德,陶冶美的情操，為校園增添了活力。

　　二、嚴格的組織管理，保障了課外活動的有序進行。

　　嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。

　　三、認真組織實施，積極的備課、指導提了高課堂效果。

　　為切實增強學生運動水平，營造寓教于樂、趣味健身、陶冶情操的練習氛圍，認真組織，積極實施，悉心的指導，激發了學生的興趣。

　　通過各種形式的活動，發展了學生的運動技能，同時學生的個人才華得到了表現，激發了學生的積極性，鍛煉了學生身體的協調性，提高了學生的身體素質，同時培養了學生善于動腦、敢于創新、大膽實踐的優秀品質，讓學生體驗到了體育運動的快樂。發揮學生的長處，補足他們的短處，教師認真指導，制定不同的目標，實施不同的教育。

　　課外活動過程中還有許多不足之處，需要加強指導和改進。把課外活動推廣到每位學生中去，發揮好本校教師的資源優勢、學生的聰明才智，同時培養學生的個人才華和團隊意識，為學生終身發展打下基礎。

校園活動個人總結 篇2

　　3月31日是全國中小學生安全教育日，主題是“強化安全意識，提升安全素養”。我校高度重視，切實開展好以“強化安全意識，提升安全素養”為主題的安全教育活動，并扎實做好各項安全工作。現將活動情況總結如下：

　　一、領導重視，組織健全

　　我校領導歷來十分重視安全工作，始終把此項工作作為一項常抓不懈的工作，成立了校長為首的安保領導小組，定期召開會議，分析學校的安全形勢，找出問題，及時制定好切實可行的措施，有效地防止了不安定因素的發生，為學校安全工作不出問題奠定了良好的基礎。

　　二、建立健全規章制度

　　安全工作要搞好，必須有配套的規章制度，走制度管理的道路，建立健全了安全教育的各項規章制度，使教師明確了安全崗位責任制，做到安全工作層層有人負責、處處有人管理。再者，我們還狠抓了各項規章制度的落實，對出現問題的人員及地點進行及時處理，將問題處理在萌芽狀態。

　　1、為使我校交通安全工作落實到實處，學校制定了一系列規章制度。如《司機安全學習制度》、《司機違章處罰制度》、《車輛檢查制度》。通過組織司機學習，豐富其行車知識，提高其駕駛水平。要求司機在行車前進行車輛安全檢查，為安全行使做好準備。

　　2、每月要求學生對自行車進行安全檢查，不允許學生騎自行車到校。凡我校騎車的教師全部登記注冊，每月抽查一次車輛情況，做到發現問題及時督促解決。

　　三、廣泛宣傳安全教育，從宣傳中抓出時效

　　本學期初，我校繼續狠抓安全教育的宣傳工作，校領導定期組織教師學習有關安全方面的法律、法規及上級有關文件精神，提高教師們的認識。新學期開學由校長在國旗下講話中對全校師生進行安全教育。本學期，我校開展了幾項卓有成效的宣傳教育活動。

　　學校通過各種途徑和方式展開立體式宣傳。為加強學生的消防安全知識，各班都開展了《消防安全在我心中》的主題班會，采用有獎競答的方式，讓學生搶答復述了“起火原因”、“怎樣預防火災事故”、“如何逃生”等消防安全知識。學校還組織學生觀看了“消防安全知識”的教育宣傳片，同時還在學校的樓道里展示著內容豐富多彩的消防宣傳板報，校園的醒目位置也懸掛消防宣傳橫幅。這些活動既貼近生活實際，也使學生們學到了有關的消防安全知識。

校園活動個人總結 篇3

　　教育是事業，而教師是職業。我們從事的是教師這一職業，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題。“教育的境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達到這個境界。”多么樸實的一句話。

　　這一學期來我們第二小組安排了豐富多彩的讀書活動。旨在通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，逐步養成多讀書，讀好書的習慣。通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。真正踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。

　　一、本期主要以學習“生本”教育理念，打造生本課堂為主要內容，同時學習《X教育》《X學習法》等教育理論書籍。

　　二、具體措施是

　　1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，勤于做讀書筆記，寫好心得體會，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

　　2、讀書活動做到“六個結合”。充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的管理方式、方法有更大的發展。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。

　　3、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在教學管理中融入新課程理念，實施新課程。組內老師共同研究、共同交流、共同提高。

　　4、積極參加小組集體學習活動，參加讀書交流會、好書推薦活動。

　　三、制定切實可行的措施保障，每個環節都有相應的制度，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使自己感到目標明確、任務具體、做起來易行。

　　四、建立學校與學習小組相結合辦法。學習小組負責整個活動的資料、場所保障;校長積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

　　各項活動的開展，有效地促進了校長專業的發展，提高了校長的管理能力。通過活動，使自己在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟生本教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。

校園活動個人總結 篇4

　　中心校啟動讀書節活動，以“世界讀書日”為契機，營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚氛圍，多舉措建設書香校園。

　　健全讀書陣地，讓學生“有書讀”。各中小學圖書室定期購進圖書，組織學生規范借閱;各班級建設“愛心書屋”，通過學生家中藏書、教師推薦書籍等途徑，精心建設班級圖書角;每月開展一次圖書漂流活動，保證圖書及時更新。

　　規劃讀書時間，讓學生“有空讀”。抓好每天晨誦、午讀、暮省工作，晨誦以經典誦讀為主，午讀以自由閱讀為主，暮省以寫作反思為主;認真落實好每周一節的`閱讀課，組織落實好學生節假日讀書活動，充分利用課后服務時間指導學生閱讀，讓“閑暇”時間產生最大的讀書效益。

　　強化讀書指導，讓學生“會讀書”。通過教師引領、典型帶動、活動推進等措施，提高學生的閱讀能力。語文教師根據學生年齡特點加強指導，解決“讀什么”“怎么讀”的問題，讓學生學會讀書;實施師生共讀、每周讀書之星帶動計劃，形成濃厚的讀書氛圍;定期舉辦讀書交流會、讀書沙龍、讀書演講會等活動，激發學生讀書熱情，讓學生學會讀書。

　　完善讀書機制，讓學生“愛讀書”。學校健全讀書評價機制，強化閱讀管理，實行“五星級”評價方式，采取通過閱讀測試，不斷升級的舉措，解決“讀書一陣風，過幾天就放松”的現象，以“評”促“讀”，提高學生讀書的積極性和主動性。

　　開展讀書活動，讓學生“樂讀書”。開展“讀好書，快樂成長”演講比賽、“好書伴我成長”征文比賽、“重溫紅色記憶，追尋先烈足跡”演講會、讀書成果展示活動、藏書大王評選、讀書之星評選等活動，激發學生讀書興趣，以活動促閱讀，推進書香校園建設內涵發展。

校園活動個人總結 篇5

　　在科普活動期間，察縣青少年校外活動中心圍繞“我教你，你參與，為主題，扎實開展了一系列科普活動，現將有關工作總結如下：

　　一、準備充分，活動有成效

　　科普周活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，是學生進行動手能力鍛煉的有效手段，中心領導非常重視，成立了以主任為組長，副主任為副組長，以各科室負責人為組員的科普活動領導小組，詳細制定了中心科普活動活動方案，各科室負責人擔起了主要責任，把本次科普活動的工作落實到了實處。

　　二、扎實開展，活動有內涵

　　(一)廣泛宣傳

　　“普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神”是我們本次科普活動的宗旨。此次科普活動，中心動員了各方面的力量，圍繞科普活動動態，進行了多方位的宣傳。在中心宣傳欄張貼通知，通知科普活動具體活動時間、內容等相關事項;向中心培訓學員及家長普及科學知識、廣泛宣傳科學思想，倡導學生與家長共同參與體驗科學;在中心網站上發布科普活動消息;在中心廣場最醒目的地方懸掛標語。多角度、多視野的向青少年及家長們展示了科技的勃勃生機，營造了學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍。

　　(二)活動主題突出，內容豐富多彩

　　學生對科學有著濃厚的興趣，對新生的科技產品有著強烈的好奇心。為調動學生學科學，用科學的積極性，我們圍繞以下幾個方面開展科普活動，誘導學生在科普方面的智力和創造力。

　　1、體驗科技大篷車

　　在中心大樓一樓科普工作室，科技老師引導家長、同學們認真參觀和體驗了“萬花筒”、“穿針引線”、“人體導電”等十幾種科普實物展品，吸引了家長、學生們的興趣，學生們通過自己動手操作，親身體驗了科學的奇妙。

　　2、天文觀測臺

　　中科院云南天文臺曲靖觀測站設置在曲靖婦女兒童中心大樓樓頂(十四樓)，利用這一有利區位優勢，在科普活動周期間中心面向全區中小學生和市民開放天文臺曲靖觀測站，并安排專業人員指導觀測。通過專業人員的講解喚起了同學們熱愛科學、崇尚科學的熱情，啟發同學們去探索天空的奧秘，引領同學們走進科學的殿堂。

校園活動個人總結 篇6

　　在學生中廣泛開展科技教育活動是我校實施素質教育的重要組成部分。我校領導一貫對科技教育工作十分重視，堅持把該項工作納入到學校的工作計劃內，由主管教學的副校長擔任“科技教育領導小組”組長，教導處副主任負責具體工作的策劃和實施，對每一項科技活動都做到有組織、有計劃、有實施方案。

　　1、開設講座

　　我們請來了許多頗有知名度的科技老前輩為學生們做報告，開講座，使同學們多方面、多層次地了解、認識當前科技領域發生的巨大變化。學生們聽后大為驚嘆，興趣倍增。

　　2、開展科技興趣小組活動

　　我校除認真抓好課堂教學這條素質教育主渠道，扎扎實實開展了電腦繪畫、計算機編程、科幻畫、創新作文等多個全校性的科技興趣小組，按照自愿報名、老師推薦的辦法，做到師資、課時、場地、學生、器材“五落實”，采取“"學校調控，年級負責，責任到人”的方法，確保科技興趣小組順利開展。通過活動，學生的科技素質和創造力普遍得到了提高，科技意識增強了，知識面擴充了，動手能力增強了，特別是有些在學科方面學習有困難的學生，在科技活動課上也表現了極大的積極性。

　　把計算機的普及教育引入課堂，作為一門指定課程，從小學一年級至初三年級全部開設計算機課程，每周每班2節，課程列入課表，確保上機時間。學校自成立微機課外活動小組以來，計算機科技教育活動長盛不衰,學生獲獎不斷。

　　3、組織“讀科普書籍”活動

　　學校推薦科普課外讀物目錄，讓學生在暑期閱讀，開學后召開“讀科普書體會交流”專題班會，推薦優秀讀書積極分子，全校進行總結;對在活動中表現突出的班級、個人進行表彰獎勵。通過學習交流，讓學生更熱愛科學、學習科學、鉆研科學，進一步提高科學素養。

　　為了鼓勵我校在中小學生中普及科普知識所做的工作，中國信息產業部向我校捐贈科普圖書1000冊、筆記本電腦兩臺。

　　4、組織學生參加“全國青少年科技創新大賽”

　　內容包括科技小發明、小創造、科技小論文、創新方案設計、科幻漫畫四方面。每年我們都有計劃地組織和輔導學生進行這方面的創作，撰寫科技論文。每年選送參賽的作品數量多，獲獎率高，如今年選送參賽的科技發明作品《同質同型礦泉水異化》獲得全國三等獎。

　　5、組織開展科技、環保教育與實踐活動

　　開展環境教育活動周活動：通過校會、升旗儀式、班會、團隊活動等進行教育，開展形式多樣的全校性活動，如：組織少先隊環保小衛士;評選科技環保小明星、科技環保值周生;開展綠化角創建;利用植物凈化室內環境、進行環保知識競賽等。

　　6、運用多種手段進行科普宣傳

　　學校利用廣播、墻報、櫥窗、主題班隊會等宣傳手段對學生宣傳科普知識、科技信息。我校的“紅領巾”廣播站定期向學生播送科技信息、科普故事，受到同學們的喜愛，成為學生增長知識和才干的良師益友。學校要求全校各班每學期召開兩次以科技為主題的主題班隊會，要求活動由學生自行設計、自行組織，人人都是小參謀，人人都在努力地開動腦筋，搜集資料，獻計獻策。

　　7、時機教育

　　我們還十分重視時機教育，給學生更為廣闊的科學天地：植樹節，我們帶領學生去園林所了解樹的生長過程，了解綠色對人類生活的幫助，激發學生去思考，如何使這綠色成為永恒;嫦娥一號發射成功時，我們在學生中開展“嫦娥一號”書畫展，學生們發揮自己的想象，創造出絢麗多彩的書畫作品。

　　8、參加各項競賽

　　組織學生參加省、市、區組織的其他各項科技活動和學科競賽。如組織學生參加南昌市教育局組織的網上冬令營和夏令營活動、“智力大沖浪”競賽。活動中，學生多人次獲獎，學校也被授予優秀組織獎。此外，我校還為東湖區和南昌市小學自然(科學)學生實驗操作競賽提供了競賽場地。

　　9、開展“科技活動月”活動

　　在科技活動月期間，進行了形式生動、青少年樂于參與、內容豐富的科普活動。主要活動內容有：開展科普宣傳活動、“三小”(小發明、小制作、小論文)科技競賽活動、科幻畫。“三小”活動的開展，激發了學生愛科學、用科學的興趣，培養了學生各種技能和創新意識，充分發揮了學生的潛能，提高了學生的動手操作能力。在輔導老師和學生的共同努力下，我校學生素質得到了極大的提高。

校園活動個人總結 篇7

　　在全國科普周期間，為了在學校提倡科普氛圍，更好的培養學生的科學素養和動手能力，本學期，依照雨花區少年宮的指示，再根據學校的具體情況，本著讓每個學生有所學，有所得的教學思想，在這個學期一開學，我就開始著手擬定本學期科技節活動方案。

　　一、3月25日下午，"科普大篷車"駛進了我們洞井小學校園，我校一到六年級共13個班的全體學生，在老師們的帶領下有組織、有紀律的參觀了科普展品，孩子們興趣盎然，都踴躍參加各項體驗，在玩的過程中，感受著科技的魅力，上了一堂生動的科普課。

　　二、4月6日周會上，科技輔導員對科技節活動開展了啟動儀式，學生們聽后，都興致盎然，滿懷期待了迎接著科技節的到來。

　　三、5月13日科技輔導員對學生進行賽前培訓。

　　四、5月16日，升旗儀式上，學校舉行了隆重的科技節開幕儀式。整個儀式分為三個環節，由科技輔導員黃老師主持，首先是由陳校長致開幕詞，陳校長通過自身的經驗以及一些科學家成功的小故事，激發了同學們愛科學、學科學、勤探索的欲望;第二個環節就是"環保使者"簽名活動，由班主任帶領兩名同學在簽名板上簽下了自己為環保負責人的名字;第三個環節由科技輔導員倡導全體師生，在陽光明媚的教室里養成關燈節能的好習慣，全校師生一口同聲的"能做到"響徹了整個校園。

　　五、5月17日，本著公平、公正的原則。在科技輔導員的組織下，我校美術、英語、科學、信息、體育、等異體課的老師們，嚴謹認真地對學生交來的200余件科技作品進行評比。

　　六、5月18日，迎來了孩子們最喜歡的"高空拋雞蛋"比賽和模型運動會。本次活動是我校科技節中規模，氣氛最烈的一次，校長及各班班主任全程守護，少年宮易老師也親臨現場，對我校的科技節活動進行指導。相信，在領導們的大力支持下，在我校師生的共同努力下，我校的科技活動會越辦越好。

　　七、我校文化科技節閉幕了。通過本次科技節的各項活動，培養了學生科學素養，增強了學生的環保意識，提高了學生動手動腦能力。閉幕式上，科技輔導員對本次科技節做了總結，校長對獲獎學生進行了頒獎。在這次活動中，我校有160多名學生獲獎，其中一(2)班以305分的高分獲得了低年級一等獎，三(1)班以555分獲得了中高年級組的一等獎。相信，在領導的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的校園科技文化氛圍會更濃，學生的科學素養會不斷提高。

　　總之，有付出，就有收獲，通過本次活動給我添了幾分經驗，也多了些許教訓。這只是一個開始，今后，我將本著求真務實、銳意進去、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，開展好每一期的科普活動周活動。

校園活動個人總結 篇8

　　經濟學院正在不斷壯大，迎新生時的井然有序，軍訓時的嚴肅規整，都體現了我們學院嚴格的管理制度和高素質的師生團體。而迎新晚會，文藝部身為主辦方，力求為經濟學院打造一臺豐富、精彩的晚會，讓經濟學院所有師生們看到我們學院的實力并為之驕傲喝彩，鼓舞10屆的新生們積極上進努力拼搏，讓全校通過這臺晚會了解我們學院一個良好的整體精神面貌。

　　1、晚會前期準備

　　首先文藝部長給文藝部員開會，對迎新晚會整體風格、流程策劃和基本節目進行商量定奪。在新生軍訓期間，文藝部開始了為迎新晚會宣傳和節目收集的工作，確保各個節目可以盡早地篩選完成，進入排練期。此階段，文藝部長帶領部員為晚會的新穎想節目想點子，希望可以給觀眾帶來新鮮、點亮難忘。為力求晚會的精彩，文藝部對迎新晚會主持人和開場民歌的演唱者進行選拔，給迎新晚會重要階段和環節做最準確和充分的準備。此外，文藝部長聯系并確定音樂廳場地的租用日期，協調其他各部一起為迎新晚會做準備。

　　2、晚會協調落實

　　節目選擇完畢，開始進入排練階段，文藝部負責幫助編排和監督。大約一周左右，文藝部長對每個節目進行第一次的檢查，此次檢查文藝部長不是很滿意，她告訴大家節目要求的不僅是量，還要有質，并指出各節目存在的不足。于是文藝部加大對各個節目的監督力度，確保排練順利快速，減少時間的耽擱。此階段，晚會主持人準備晚會的開場白和結束語部分，并積極與文藝部商量溝通。老師選擇了一天對各個節目進行一次初步的觀看了解，并給我們提出了一些意見供我們參考、改正和完善。

　　3、晚會倒計時期

　　各節目基本成型，并報上節目名稱，主持人串詞、節目單確定一系列工作在這一階段展開。準備就緒后，開始第一次的彩排，老師、學生會主席和文藝部長對各個節目的優點和不足做最后的分析和指導，文藝部長在此次彩排重點注意各個節目時間、主持時間和晚會總時間的掐算，各個節目的走場，以及節目之間的銜接，確保晚會的連貫和順利。彩排結束后，文藝部開會，對彩排進行總結，并主要開始對晚會當天做準備，對需要音樂的節目音樂確定、服裝頭飾租用、禮儀確定、舞臺布置、領導邀請、坐席安排、備品、催臺等進行細致的規劃和安排，協調各部，分配各部協助的具體工作并做總體調配。通過這些讓我了解到，一臺晚會想要順利成功地開展，準備期間的每一個階段都要做到努力認真、盡善盡美，因為很可能一個地方的疏漏就會影響整臺晚會的效果，甚至會導致晚會的失敗。所以從部長的帶領和指導，讓我學到了統籌和細心，我想，其實人生也像一臺晚會，什么都想到，又什么都做到，才會順利完美，有理由為自己喝彩，坦然地卸下責任和擔子，少一些遺憾。

　　4、晚會當天

　　對晚會現場進行布置，與此同時為了抓緊時間，同步進行最后的彩排，此次彩排特別注意的是話筒——音量調試、遞麥人員和多人節目時演員拿話筒的順序。晚會開始后，晚會流程、監督催場、注意突發狀況是進行中的工作。當燈光把舞臺照得閃亮，我們激動地笑了;當聽到臺下爆發的掌聲，我們欣慰得想流淚;當晚會落下完美的帷幕，我們從容又知足，因為我們沒有辜負領導老師對我們的信任，沒有讓期待此臺晚會的所有人失望，更因為我們從中收獲的，不僅僅是承辦一臺晚會的經驗，而是一段成長經歷的財富，成為人生旅程中一道亮麗的七彩光芒。

校園活動個人總結 篇9

　　我與x老師結成了幫帶對子，我們共同努力，一起進步，都取得了很大收獲!現在將這個過程中的一些做法與感受向大家簡要匯報如下：

　　苗旺教師，在平時的工作中善于思考、樂于學習、上進心強。具有一定的管理經驗與課堂組織能力。我們共同認為應該重視“構建完整知識體系”、“轉變傳統教學方法”和“樹立先進教學理念”三個方面。

　　1、我們共同確定了教學計劃。并結合在教學中遇到的困難與問題，我們及時進行討論，明確方法，提煉思路，，理清知識體系，形成知識脈絡。有付出就有收獲，在區組織的教師基本功測試中，取得好成績。這些，都為她在今后的課堂教學中打下了良好基礎。

　　2、結合兩個班實際情況，努力尋求解決方法。作為教師，如果不能很好地理順工作方法與思路，將勢必會影響道工作積極性與教學效果。為此，我首先從自身做起，針對實際情況，尋求教學方法的轉變，開始了“學生自主學習”的探索與實踐。充分發揮學生的主動性與積極性，把講臺讓出來給學生，使學生走上講臺成為學習的主人。從而提高了學習效率，學生開始慢慢形成合作意識，掌握合作方法，在課堂發言等方面有了很大轉變，提高了工作效率。

　　3、在研究中樹立正確教學理念。通過“學生自主學習”的課題研究，使我們更加深刻理解“在課堂教學過程中，學生是主體，教師是

　　主導”這句話的含義，課堂教學發生了巨大變化，通過這項課研究，使我們對“生活化教學”的有了新的認識。

　　我與瑛師是相互啟發、共同成長的。我在今后的教學中要繼續保持謙虛謹慎的態度，多向身邊的老師學習，相互切磋，教學相長，保證自己的教學源泉不會枯竭。

校園活動個人總結 篇10

　　根據盤縣教育局文件要求，我校語文教師技能大賽于10月18日在多媒體教室如期舉行，為了使本次比賽能公平、公正、公開地進行，我校從外校請來了評委對本次的比賽進行評分。經過一天緊張、激烈、忙碌的比賽，李從飛老師獲得了本次比賽的一等獎，他將代表我校參加縣級的比賽。朱洪、謝玉明兩位老師獲得二等獎，袁華成，劉成富，陳茜三位老師獲得三等獎。本次比賽，老師們都抱著一種積極參與，重在學習的心態參加比賽。本次比賽嚴格按照“盤縣中小學語文學科青年教師教學技能大賽方案”進行。以“盤縣中小學語文學科青年教師教學技能大賽評分標準”為評價標準。比賽分兩大塊進行：專業理論測評、專業技能展示。具體內容有教學片斷設計、現場評課、三筆字、普通話話題說話、美文誦讀、下水文。

　　寫評課稿環節，老師們能緊扣語文學科特點，從教材解讀、教學理念、教學目標、教學準備、教學過程、作業布置、板書(畫)設計等方面進行評課，能做到理論聯系實際，評課稿中體現出了自己觀摩這節課的收獲，提出了對這節課的建議，有自己獨特的見解。

　　教學片斷設計環節，教師們從中選取了一個環節或內容進行教學片斷設計。設計的片段符合新教材要求，符合學生的認知特點，教學過程體現了教師的主導作用和學生的主體地位。目標明確，重點突出，思路清晰，教學內容環環相扣，板書設計美觀。

　　三筆字比賽是規定書寫內容，提供書寫紙，老師們都能按要求進行書寫。書寫內容規范，間架結構合理，筆畫流暢自然，具有一定的觀賞性。用一位評委的話說，保基中學真是人才輩出。

　　美文誦讀和說話環節，采用現場抽題的方式進行。總體來看，女老師比男老師的表現更為突出，她們態度親和，普通話標準，說話抑揚頓挫，更有感情。

　　下水文的寫作，老師們都把自己放在了學生的位置上來寫，所寫的文章富于時代精神，符合學生的心理特點。語言流暢，內容生動，條理清晰。體現出了童真和童趣，對學生的寫作有很好的示范和指導作用。

　　這次比賽是我們語文教師綜合技能的一次展示，是一次動腦，動手，動眼，動口的綜合活動，我相信，只要我們經常進行這樣的比賽，我們的語文教師的綜合能力會有較大的提高，我們的語文教學一定會取得更加優異的成績。

校園活動個人總結 篇11

　　根據縣教育督導工作部署，為了把我鎮中小學的校園環境衛生整治工作落實到實處，營造一個清潔、整齊、優美的校園環境，提高校園環境質量，努力為學生創造一個潔凈優雅的校園學習環境，我們結合全鎮中小學的實際情況，迅速成立了領導班子，全面部署了校園環境衛生整治工作，并及時進行了督導檢查。

　　1、制定方案，成立領導小組，明確目標

　　成立督查小組，賈校長任組長，責任督學為副組長，各學校校長為成員，要求各學校每天上放學四個時間段在校門口周邊巡視，負責監管學生亂扔垃圾，嚴禁學生購買“三無”食品，指導學生家長文明交通。杜絕校門口“臟、亂、差”現象的發生。

　　2、大力宣傳，提高認識，徹底整治校園及周邊環境衛生

　　充分利用健康教育課、校園廣播、櫥窗、黑板報、國旗下講話、主題班會等形式進行宣傳教育，充分認識到整治校園環境衛生工作的重要性和緊迫性。要求教師認真做好宣傳教育活動，全面提高師生的衛生意識，提出“伸出你我雙手，構建潔凈校園”工作目標，積極倡導健康文明生活方式，讓環境衛生主題教育深入人心。

　　3、分工明確，責任到人

　　中心校督查組負責不定期對學校進行督導檢查，及時通報檢查情況。各學校在校長的帶領下，對各年段學生的個人衛生進行突擊檢查，主要檢查學生的服飾、頸部、發型和指甲等方面，對個人衛生差的學生進行批評教育，有效地促進了學生良好衛生習慣的養成。學校后勤工作人員對學校草坪、花圃的花卉樹木進行修剪，損缺的及時補種補植。增設愛護花草的溫馨提示。

　　4、清除死角，凈化校園

　　學校于開學初就組織全體師生對校園環境衛生進行大清掃、大擦洗，平時加強對校園、樓道、教室、廁所、辦公室、教師宿舍等場所衛生的管理，要求做到地上無紙屑、衛生無死角、墻上無蜘蛛絲，徹底消除亂貼亂畫亂涂現象。在整治校園環境衛生工作期間，集中力量對校園環境衛生進行整治，尤其是對教室、宿舍、圖書室、徹底清掃和消毒。辦公室、教室、宿舍和各功能室要做到無灰塵、痰痕、印痕、蛛網，物品擺放有序。做好學校周邊環境整治工作，營造良好的教育發展環境。

　　5、定期檢查，落實制度

　　為了把學校的衛生整治工作落在實處，我們要求各學校把校園劃分給各年段，由各班進行分工管理，同時要求每位衛生區負責人要做到每天二小掃，每周一大掃的衛生整治，各年段每天安排衛生檢查小組進行互評，發現問題及時解決，確保校園的干凈、整潔。學校每周五進行匯總，并評出衛生先進班集體，與每周一的升旗后進行公布，并與每學期對各年段的先進班集體給予獎勵。

　　總之，通過這次的校園環境衛生整治行動，學校面貌煥然一新，學生良好的個人衛生習慣得到鞏固，同時也為師生創造了一個良好的學習環境，為創建文明、衛生、有序、整潔的和諧校園打下堅實的基矗。

校園活動個人總結 篇12

　　今天，班隊活動課上，我們全班上了一節叫“校園因我更美麗”的班隊活動課。

　　我們照舊先出旗，然后再唱歌，做完這些，李老師給我們看了校長拍的照片和錄下的視頻，都是關于不愛護我們實驗小學和浪費糧食等現象：

　　有的人在一片綠茵的草地中踩出了一條小道，隨意亂丟垃圾，盡管垃圾桶離他們只有一步之遙。有的人在校門口丟下難以打掃的廣告紙。有的人在食堂吃飯時，往垃圾桶里倒掉半碗甚至一碗的飯菜，有時桶都裝不下了，而且在這些人當中還有一點竟是老師。還有的人在廁所里大小便不沖，連好好的垃圾桶都要踢破。

　　我看了這些圖片感觸很深，不禁使我想起了那些貧困山區的孩子們，他們連學都上不起，連間像樣點的教室都沒有，而我們卻能在這么漂亮的校園里學習，是多么幸福啊，可是我們的這些行為，把原本非常漂亮的校園破壞了，實在是太不應該了，我們應該珍惜這來之不易的學習環境。

　　同時我也感到慚愧，因為我也可能做過這樣的事。今天三月十二號是植樹節，我的頭腦中又浮現那一只只隨意攀折花草樹木的手，從今天起，我們應該好好愛護每一棵花草樹木，讓我們一起呵護美麗的校園吧!

校園活動個人總結 篇13

　　秋風送爽，然而在我們美麗的校園里，總有一些不協調的東西，讓她減少了幾分絢麗：草坪上、花圃里、走廊中，總有那么異常顯眼的果皮紙屑，吸引著我們的注意。這些垃圾不僅影響校園的整治和文明，也讓學校師生產生了極大的厭惡感。借此次活動開展，增進和增強班級同學之間的交流和團結合作的意識。最重要的是為慶祝校慶，實踐團的服務宗旨，立足身邊小事，美化校園環境;弘揚志愿精神，為校園的清潔衛生貢獻一份力量。

　　1、在任務分配好之后，各小組組員到各自負責的清掃區域去進行打掃。同學們都十分積極，都工作得十分賣力。同學們很認真，也很開心參加這次的活動，他們的熱情蕩漾在校園，汗水揮灑的是他們的與心中的高度的社會責任感和服務意識。他們是在歡聲笑語中完成這次活動的，為了我校的的整潔，他們全身心地投入清掃工作中，樂在其中的心態使得活動取得事半功倍的效果。

　　2、一副熱火朝天的場景忽然讓我們有了家的感覺，一股濃濃的“友情味兒”感動了這里所有的同學，這才是班級的真正的含義，每一個人都是我們的兄弟姐妹，真正的全身心投入為我們的校園換上了一件美麗的新衣裳。煥然一新的校園使我們每一個人的臉上露出了最美麗開心的笑容，這是屬于志愿者的獨特的歡欣之情!通過同學們的辛勤勞作對校園內的一些顯見的垃圾和一些垃圾死角進行了一次徹底的清理，站在門口看著干凈的，亮堂的校園，一片片潔凈的草坪，一張張笑臉照影在玻璃窗上，我們油然而生出一股志愿者的自豪之情!在此次清掃活動，不僅會為校慶帶來好的心情，同樣讓我們班同學更加的'熱愛志愿活動。不僅僅是服務社會、校園、同學的行動，更是一種責任、愛心和無私奉獻的表現。

　　在此次活動中，同學們都各盡其責，使這次活動總的來說還是比較成功的，我們取得了達到了活動的預期效果。它不僅美化了校園環境，而且在活動中也提升了同學們的無私奉獻精神，增強了他們作為當代大學生的使命感和責任感和大學生的實踐能力和創造能力，反映了當代青年助人為樂甘愿奉獻的時代風貌。更重要的是：可以凈化大家美麗的心靈，使得大家都能一起愛護我們這個校園家庭，擴大美化校園理念的普及，更深層次的意義在于使同學們形成了為社會環保貢獻一份力量的環保理念。傳播精神文明理念，讓更多的人加入我們的活動，傳承我們的理念，使點滴文明行為匯聚成浪，為文明校園的建設貢獻力量。

校園活動個人總結 篇14

　　根據縣教育局相關文件精神，為營造濃烈的讀書氛圍，引導我校教師認真學習教育經典理論，更新教育教學理念，豐富并形成教育智慧，促進教育創新，實現教師專業水平、校園文化水準和學校辦學品位同步提升。我校開展了“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”主題讀書活動。現將讀書活動開展情況作一簡要總結：

　　一、制定方案，建立機構。

　　本學年開學伊始我校就制定了《策底初中讀書活動實施方案》，把師生讀書活動作為學校主要工作之一做了周密的部署和詳細的安排，使這一活動作為提升教師業務能力和科研水平的重要載體，并將這成立了讀書活動領導小組，督查讀書活動。

　　二、廣泛動員，群體參與。

　　學校于開學初展開動員，使廣大師生認清此項活動的意義。通過召開主題班會、出主題黑板報、在教學樓樓道張貼書香校園、名人名言宣傳版面49副，多渠道、深層次宣傳讀書活動的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書活動方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

　　三、確定書目，相互研討。

　　根據縣局安排和本校具體實際，我們確定了全體教師的必讀書目為《魏書生班級工作漫談》、《新課標下我們如何當老師》，還為每個教師配發了《新課標解讀》、《高效課堂導學案設計》;學校還為教師訂閱的《甘肅教育》、《未來導報》、《中國教育報》等專業報刊供教師學習。

　　學生讀書方面，教務處及語文教研組根據學生的年齡特點把經典、名著系列化。根據學生的年齡特點，三個年段分別指定必讀書目，七年級有《童年》、《魯賓孫漂流記》、《昆蟲記》、《湯姆〃索亞歷險記》、《聊齋志異》。八年級有《老人與海》、《朱自清散文》、《麥田的守望者》、《吶喊》、《花季〃雨季》、《歐也妮〃葛朗臺》。九年級有《格列佛游記》、《簡愛》、《泰戈爾詩選》、《三國演義》、《莎士比亞戲劇》等。學生們在閱讀中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了審美情趣，提升了人生境界。

　　四、積極推進，縱深拓展。

　　為促進此項活動不斷深入開展，學校組織語文組教師編寫學校古詩詞誦讀目錄，以年級為單元，利用早午操時間進行誦讀;在本學期內舉辦了教師讀書活動黑板報展示，全校有36名專任教師設計創作黑板報10版;舉行了“經典誦讀”演講比賽，有80余名學生參與比賽，20余人獲獎;通過這些活動，讓師生積極參與讀書活動，提升文化素養，讓學生形成讀書伴隨成長的學習理念。

　　五、營造氛圍，凸顯人文。

　　學校經兩基國檢配發圖書及學校近年來斥資購買，由20--年1000余冊老舊圖書發展到現存高質圖書11000余冊，學校圖書室向師生提供豐富優質的藏書。學生可以按照規定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書面向教師開架借閱，供教師自由選擇，進行自主性閱讀。通過積極營造濃郁的讀書氛圍，加強校園文化建設。大力倡導閱讀，推進素質教育，建設書香校園。為師生構建一個理想的文化生態，擴展無限的精神教育的空間。

校園活動個人總結 篇15

　　一個好的校園環境能給學生帶來心靈的愉悅。而現在隨著學習任務的增加，人們越來越忽略校園衛生建設。保持校園衛生清潔，保持個人衛生整潔，從我做起，從小事做起，從每一天做起。因此為呼吁當代大學生愛護校園環境，我們青年志愿者協會特意組織了本次美化校園活動。

　　一、活動的準備與組織

　　在活動開展前，車輛工程系青年志愿者協會準備了衛生工具并商量了本次活動所要清理的范圍。在活動確定之后，我們迅速組織了人員，在學長的帶領下來到了所要清理的地方。

　　二、活動成果

　　在本次活動中，對我校鳳凰山進行了清理，使得鳳凰山的環境大大提升。青協志愿者們親身體驗了做環保衛士的感覺，很多人都有很深的感觸，這次經歷讓我們真正體驗到了保護環境、從我做起的意義。本次活動不僅僅是對校園的美化，更是對當代大學生心靈的美化。

　　三、下一步工作

　　俗話說的好“一屋不掃，何以掃天下”。校園是我們大家共同的生活與學習的環境，因此我們會加大宣傳力度，使同學們志愿加入美化校園的行列中，使我們的校園更加迷人，定期開展美化校園活動，共建美麗新校園。

校園活動個人總結 篇16

　　冬季來臨，三峽水庫進入蓄水期，部分河流因蓄水而形成水庫，導致支流水系變寬變深，學生往返學校原來沒有或不需要渡船的地方船舶增多。為進一步普及水上交通安全知識，增強水上交通安全意識和安全防范能力，保障廣大小學生水路交通安全出行，現根據交通運輸部辦公廳、教育部辦公廳《關于組織開展水上交通安全知識進校園活動的通知》(廳海字20__234號)及忠教辦20__92號《忠縣教育委員會轉發組織開展水上交通安全知識進校園活動的通知》，現將活動總結如下。

　　一、認識到位高度重視

　　我校進一步強化思想認識，明確職責分工，加強協調配合，共同做好各項組織實施工作。

　　二、精心組織具體實施

　　1、我校認真制定具有針對性和操作性的“水上交通安全知識進校園”活動方案。

　　2、認真組織開展主題班隊教育活動，切實提高廣大小學生避險自救的基本技能，確保活動取得實效。

　　3、舉辦水上交通安全知識講座，現場示范了救生衣規范穿著、救生圈的正確使用方法，講解了渡運安全知識、乘船注意事項、預防溺水、意外落水的應急措施及水上交通事故逃生等安全常識，讓師生對水上安全有了直觀的認識。

　　4、印發水上安全知識教育指南，內容包括：學生渡的基本特點;學生渡航行水域航道概況、水文、氣象、通航特點;學生渡禁(限)航的幾種情形、安全措施;船舶火災種類及滅火方法;火災時人員疏散及秩序管理;緊急情況下的應急反應(包括應急措施、人員的心理和行為反應等);環境保護基本知識;救生衣、救生板的使用方法;安全乘坐學生渡的注意事項。

　　5、開展水上交通安全宣傳活動。通過編制、張貼安全知識宣傳畫，發放宣傳冊和安全提示卡，播放視頻教育片等形式，在校園內外大力宣傳、普及水上交通安全法律法規和安全知識，努力營造良好的水上安全氛圍。

　　三、總結經驗，形成機制。

　　水上交通安全知識進校園活動是一項長期性的工作。活動結束后，我校認真總結活動經驗、成效和不足，要固化經驗，克服不足，切實為水上交通安全知識進校園長效工作機身的建立奠定良好的基礎。

校園活動個人總結 篇17

　　為了進一步發揮“班班圖書角”的作用，豐富學生課余生活，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，提高學生的閱讀能力，培養學生良好素質，學校開展了“書香校園”為主題的讀書征文比賽活動。通過各年級的積極發動，精心組織，收到了預期的效果。其主要表現在以下兩個方面：

　　一、認識明確，組織得力。

　　為組織好讀書征文活動，培養學生良好素質，學校從實際出發，制定活動方案，進行了認真部署和廣泛發動，使學生充分認識到開展讀書活動的意義，充分認識到開展讀書活動是提高個人素質的需要，也是豐富生活的需要。各班都認真地按要求高質量地完成了任務，使活動開展的深入扎實，有聲有色。

　　二、收效明顯。

　　通過讀書活動的開展，活躍了學校生活，豐富了學生知識，發展了學生特長，陶冶了學生的情操，強化德育教育，培養了學生榮譽觀和上進心，同時也促進了學校圖書角、圖書室建設。

校園活動個人總結 篇18

　　按照教育局的文件指示精神，為建設中華民族共有精神家園，結合市當前創建全國文明城市工作、結合中秋節濃厚的文化內涵，我校于9月24日-10月7日開展了“我們的節日-中秋節”系列活動。現將活動情況總結如下：

　　一、加強宣傳，營造節日的氛圍

　　學校按照教育局的文件精神制定了“我們的節日中秋”活動方案，及時召開班主任會議，布置本次活動主題活動內容。并利用班晨會課、黑板報、廣播臺對學生進行有關中秋的來歷、民間風俗、經典詩詞以及新中國成立周年、改革開放多年來祖國發生的巨大變化讓全體學生知國情，愛祖國、愛家鄉。

　　二、開展中華經典誦讀活動

　　1-3年級主題：傳唱優秀童謠，4-6年級主題：中秋詩文朗誦會。低年級由班主任或家長搜集有關中秋的童謠，中高年級搜集有關中秋的詩文。

　　語文老師指導學生唱童謠，吟詩詠句，通過詩文賞析，感受大自然的美景。同時讓學生閱讀賞析、積累誦讀與中秋有關的詩文，這樣不僅讓學生記住了名篇佳作，更重要的是讓學生明白了一個道理，養成一種品質，感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。

　　三、開展“我們的節日-中秋”主題班會活動

　　我校德育工作始終以加強愛國主義教育、民族文化教育為主線，利用團隊、班級這兩個平臺，抓住重大節日活動，采用少年兒童喜聞樂見的形式廣泛開展德育教育活動。中秋節前后，各班利用班會課時間，組織開展了“我們的節日-中秋”主題班會活動。

　　通過主題班會活動的開展，營造了節日的氛圍，感悟團圓、和諧的幸福，表達了濃濃的愛國思鄉情懷。也使同學們感受到中華民族的優良傳統，對傳承中華民族的優秀傳統文化起到積極的作用。

　　四、開展“知中秋，話傳統”手抄報評比活動

　　1-3年級以繪畫為主，4-6年級以手抄報為主。活動中孩子們精心設計，用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節。繪圖過程中，孩子們小組間團結合作，利用周圍圖書資源搜集有關中秋節傳統文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節的由來、風俗習慣、燈謎等傳統文化。

　　最終，在各班上交的眾多作品中，我們評出了3個一等獎;4個二等獎;5個三等獎。

　　通過本次活動的開展，同學們知道了農歷八月十五這一傳統佳節的風俗，讓全體師生在度過中秋民族傳統節日的同時感受中華傳統節日文化魅力，給他們以不一樣的文化感受，進一步激發了廣大師生了解學習中華民族優秀傳統文化的熱情，增強了廣大師生民族自尊心、自信心、自豪感，促進學生快樂成長。

校園活動個人總結 篇19

　　這次的清潔校園活動是由學校發起的，并且通知了全校的師生，所以這次的活動基礎是很穩固的，畢竟全校師生人數可不是小數目。但是在清潔活動中，實際上是不需要這么人的，所以我們制定了一個方案，那就是每個班級選擇一部分學生來參加活動，自愿想參加的也行，老師們作為帶頭人也必須得參加，給學生們一個表率。在確定好人選后，本次活動就正式開始了，在-月-日——-月-日這幾天里，我們隨處可見學生們為了校園的環境在打掃著，雖然他們的額頭上出來汗，但是也沒人說苦說累，在他們的臉上充滿了笑容和滿足。是啊，能為自己的校園出一份力，這的確令人感到高興和驕傲。

　　學生和老師們主要清潔的地方有人行道、花壇、窗戶等等，越是那些不容易看見的地方就越要打掃，因為那些地方往往就藏著一些垃圾。學生們為了讓這次清潔校園活動圓滿完成，可謂是下足了勁啊，把路都掃的格外地干凈而且還把那些角落都打掃的干干凈凈了，甚至快把花壇犯了個底朝天，看著學生們的這股干勁，老師們也都閑不住了，紛紛加入了本次的清潔校園活動。除了打掃垃圾外，還有一項比較重要的任務就是清潔教室的窗戶和門，這就得需要耐心和仔細了。在經過同學們的努力后，學校里面的窗戶和門都煥然一新了，就仿佛經歷了新生一樣，讓人都有點認不出來了。

　　本次的清潔校園活動雖然只開展了幾天，但是效果是十分好的，不僅考驗了學生們的合作能力，也增加了學生們的保護環境意識，更讓學校變得干凈了，所以說這次的活動可謂是一舉多得啊。所以，以后也得多多舉辦這種活動，雖然會花費一些老師和學生的時間，但是結果總歸是美好的，相信全校師生也很樂意參加這樣的活動。

校園活動個人總結 篇20

　　隨著學習的深入和法律文化節的開展，同學越來越被一種緊張的氣氛所包圍;同時，我們也被青年志愿者種種偉大的行為所感染，越來越覺得作為當代大學生的我們，應該做一些力所能及的事，既能豐富我們的課余生活又能培養我們的憂患意識。在當今這個飛速發展的年代，人們的生活水平雖然得到了很大的提高，但國民的素質卻也是有待提高，所以我們組織了此次公益活動，用來陶冶自己，宣傳環保。

　　【活動意義】

　　1.有利于同學們走出校園，步入社會，了解社會實際情況，體驗生活，豐富課余生活

　　2.通過公益活動在維護公園衛生的同時，也或多或少地向群眾宣傳了環保意識，起到了一定的呼吁保護環境的作用

　　3.有利于增進同學們的友誼，增強同學們的動手能力和社會實踐能力，增強班級的凝聚力和集體榮譽感

　　4.通過切身行動有利于展現我們90后大學生也能吃苦耐勞，也能積極承擔社會責任

　　5.有利于發揚我們福建工程學院的學子們樂于服務他人，奉獻社會的精神

　　【活動反思】

　　1.活動中，出現組織不力，一部分同學顧著拍照，游玩，是班委的活動計劃做得不到位，以后會加以改進

　　2.對活動路線掌握不熟悉，導致延誤些須時間，以后開展活動會做好安排工作

　　3.在活動中發現公園的些須游客存在不文明的習慣，垃圾隨地亂扔，這折射出我國的人民素質有待提高

　　4.我們在活動中，只注重撿垃圾，而卻忽略了更應該大力宣傳環保的意識，這才是改進公園衛生的根本措施，以后會加以改進

校園活動個人總結 篇21

　　我們在各種各樣的活動中享受大學生活帶給我們的樂趣，在各式各樣的娛樂中展現我們的飛揚青春。在這個帶著濃厚的自然氣息的校園里，卻也存在著各種活動宣傳遺留的痕跡，也因此，我們為其進行了美化，用志愿的雙手清理殘留的遺憾。

　　一、活動前期

　　在接到院里的通知后，我們就分配人員通知各班的小隊長，并商量好各部門人員的工作安排，以及通過各班人數對其班級進行區域分配。由于各班課時不一樣，所以安排了先下課的四個班級先進行美化，而后下課的班級進行后續處理以及檢查工作。

　　二、活動策劃

　　服務團干事在出發前提前在志愿者集中的地方等候，在各班志愿者到齊之后，由辦公室的人經小隊長協助對各班人數進行統計。然后由組聯部與各班小隊長進行交涉，分配各班級負責區域以及所需注意及處理事項。各班在小隊長帶領下對校園進行美化。服務團干事分開在各班隨行并對其檢查及拍攝。在初步處理過后，各班可先行離開。由后面下課的兩個班級進行復查及后續處理工作，等到隨行干事一同檢查完后，一同離去。

　　三、活動成果

　　再為時不久的美化工作中，雖然工作內容不多，但由那干凈的電線桿、電話亭及各宣傳欄可看出，我們為這個校園努力過，為自己的義務、責任及愛心努力過、付出過。雖然我們是在勞動，但我們的工作并不是勞動，而是以一種服務的熱誠以及精神去服務校園，服務環境，服務社會。它的形式可以是多種多樣的，而這次的活動就是一種。這次的活動讓我看到了團結的力量。從逸夫樓到五食堂，也許并不是很長的一段距離，但沒有團結，我相信我們不會這么快就能完成任務。這次活動也讓我看到了志愿者的精神，沒有人愿意挨餓，但我們都是在用餐的時間進行的活動。我想，這不僅僅是責任心的體現，更是一種精神的體現。這次活動的成果不僅是美化了校園，更美化了心靈。

　　四、活動亮點

　　雖然我們的活動很多，學習很忙，但我們能在最繁忙的時候參與這次活動，我覺得這是活動的亮點之一。匆忙的學習也許會澆滅勞動的熱情，接連不斷的活動也許會讓人疲于勞動，但各班的志愿者大部分仍然能趕到參與，表現了志愿服務的精神。不僅如此，在勞動中看到的每一張笑臉，更體現了志愿者的精神。微笑說明了我們是在享受勞動，而不是倦了、累了。一個人參與了，并且微笑著，便是對活動最大的回饋。對活動熱誠的表現。

　　五、活動不足

　　(1)由于事先了解不夠，帶的勞動工具不足，無法將部分殘存于電線桿及電話亭的紙屑清理干凈。

　　(2)秩序管理不夠好，集中統計人數時班級人員有點分散。

　　電子工程系青年志愿服務團

　　__年11月17日

校園活動個人總結 篇22

　　20xx年4月3日，學校組織全體高一年級學生到城林苗圃參加義務植樹活動。

　　3日中午，風和日麗，葉綠松青，全班同學及班主任老師踏上了開往城林苗圃的汽車。在途中，同學們興奮不已：一些種過樹的同學興致勃勃的講述自己種樹的經歷，那些尚未種過樹的同學聽得津津有味。

　　來到城林苗圃，看著那一行行成林的樹木，同學們早已摩拳擦掌、迫不及待的想要種樹了。這時，一位工作人員為同學們示范如何種樹，并作了詳細的講解——就像老師講課一樣;而同學們也亦如在課堂一般認真聽講。

　　接下來終于到了同學們大顯身手的時候，領到了工具——鐵锨后，每個人都賣力的干起來。原來種樹遠遠不是我們想象的挖坑埋土那樣簡單，雖然是改造后的土層，便面看起來較軟，但只要稍往下挖幾厘米，就會遇到堅硬的膠泥。拿重重的鐵锨挖起大堆的土塊，同學們做得并不輕松;但大家互幫互助、團結協作，也樂在其中;其間班主任老師也來幫助同學們，師生其樂融融。每當種好了一棵樹，都能聽到同學們歡呼雀躍的聲音。大家你一鋤，我一鏟，一時間，場面熱火朝天。

　　最后，全體師生在樹前合影留念，望著同學們一張張開心的smiling face,班主任老師會心的笑了。

　　在回來的路上，同學們興奮的議論著這次植樹的體會，歡聲笑語充滿了整個歸程。

校園活動個人總結 篇23

　　經過校務會縝密地思考和周密策劃，最終決定組織這次校園清潔活動。后勤部確定勞動地點，勞動形式。通過這次活動使同學們認識到校園衛生清潔的重要性，其次培養了同學們不怕苦、不怕累、不怕臟的精神。在本次活動中，同學們積極勞動，發揚出了不怕苦、不怕累、不怕臟的精神，在同學們熱情的勞動鍛煉了同學們的意志。這次活動使校園一角變得更加清潔，使同學們認識到了環境清潔極其的重要性。

　　這次活動不僅加強了班集體的凝聚力體現出集體力量的偉大，而且體現了新一代小學生熱愛勞動的積極性。在這次活動中，同學們積極勞動，大大的體現了我們不怕累、不怕長、不怕苦的精神，彰顯了新時代小學生的文明風貌。在此次活動中同學們體會到了環境清潔的重要性，大家明白了生活環境清潔了，才能感到生活舒適、溫馨的道理。

校園活動個人總結 篇24

　　伴著新學期開始，我們的三七女生節也在這充滿希望的季節來臨了，懷著激動的心情，在這特殊的日子里，我部特意在女生節的前一天，在北校活動中心舉辦了一場以“90青春，唯我獨young”為主題的三七女生節活動為我院女生慶祝自己的節日。

　　為了促進我院男生女生的交流溝通，提高同學們的動手能力，我們部門特意為他們準備了兩個活動，一個是以化妝為主線，名為“百變班對”的活動，另外還有一個是“海底撈珠”。與此同時，我們的溫馨卡片送真情活動也在進行時。對于整個活動，我們事先都做好了充分的準備，但還是出現了一些問題，現做出總結如下：

　　我們認為，活動整體上還是比較成功的，原因有一下幾點：

　　一：領導高度重視，各兄弟部門團結協力

　　在活動策劃審批時，我院學工辦老師肖建剛老師看了策劃書后，為本次做出了重要指示，表明我院領導關心女生，重視培養女生。除此之外，我院團委學生會主席團也非常重視本次活動，在活動當天，親自參與到活動中間來。更加值得一提的是，各兄弟部門在活動前期就非常熱心的打聽活動的內容，都在出力幫忙，在活動當天，也有不少部門的正副部長來參與。

　　二：女生部干事認真負責，同學們積極配合

　　在活動前期，女生部干事積極下寢對活動進行宣傳，讓同學們都了解活動的內容以及活動時間地點，確保每個人都知道本次活動的詳細情況。10級女生對本次活動也非常感興趣，在活動前期也積極詢問活動內容，對活動也做好了充分的準備，在活動當天，有個班級的女生因為事先沒有商量好忘記拿化妝品了，他們班男生騎著自行車趕回去幫她們拿化妝品，最終趕上了活動，還獲了獎。

　　三：活動影響比較大，吸引了不少人

　　在活動當天，有一群其他學院的同學也來到了現場，看到了我們的活動現場，他們給出了好評，除此之外，本次活動還吸引了不少高年級的同學，在活動現場，有個09級的同學感慨道：“現在大一的比我們那一屆女生強多了”。活動過后，還說這次活動沒白來的話。

　　四：本次活動的意義深遠

　　活動伴隨著學校的“風采之星”選拔，通過本次活動，讓我院女生充分認識到，作為一個大學生，我們在不斷提升我們的學習能力的同時，還不得不注重外表的打扮，以全新的姿態詮釋美麗的意義，做一個“德智體美勞”全面發展的新時代女大學生。

　　活動在取得小小的成績后，我們也發現了一些問題：

　　一：盡管我們事先思考了很多關于活動可能會出現的問題，可是到了活動現場還是出現了一些和我們設想有比較大的出入的現象，例如：同學們都對化妝的活動比較感興趣，而忽視了現場的另一邊還有夾彈珠的比賽，夾彈珠比賽現場有些冷場，除此之外，在評獎的時候，由于統分時間過長，導致了現場出現了冷場等等。

　　二：主持人經驗不足，在夾彈珠比賽時，由于有的寢室同學去參加百變班對活動了，主持人沒有靈活的跳到下一個寢室，導致后面夾彈珠比賽的時間超過了預計的時間。

　　三：事先沒有考慮到夾彈珠比賽會存在同分的現象，以至于同分的寢室后面又進行重新比賽，成為拖長活動時間的另一個重要原因。

　　總的來說，本次活動還是取得了比較可人的成績，在取得成績的同時，應該善于總結，目的只有一個，改正不足之處，精進活動的閃光點，我們女生部會再接再厲，做好我們的工作，全心全意的為同學們服務!

校園活動個人總結 篇25

　　我校師生環保意識強，校園人文氛圍濃厚，真可謂是校風校紀優秀，校容校貌優美，教育教學質量高，社會聲譽高，經過近幾年的建設，已成為新會郭村教育事業的一顆璀璨的明珠。這與長期開展美化校園環境建設，長期開展“凈化、綠化、美化、藝術化”、開展環保教育是分不開的。

　　一、領導重視，整體規劃，責任到人。

　　我校開始制定實施創建“綠色學校”行動計劃，學校成立了“綠色學校”和“環境保護”領導小組，由校長任顧問，副校長任組長，各有關科室學科老師、團隊、學生會學生代表組成。領導小組明確要求，整體規劃，積極宣傳，創建“園林化”的特色教育，使“綠色”、“環保”成為學校環境教育的主題。

　　二、資金投入，美化校園，營造綠化環境氛圍。

　　1.建設優美的校園自然環境，優化健康向上的校園文化環境。良好的校園環境可以促進“人與自然的和諧發展”，近幾年，我校花大力氣，投入經費，在現有條件下，抓硬環境建設，讓一墻、一窗、一報、一室發揮育人功能，使學生一進校門就受到環境氣氛的強烈熏陶。我們在校園中圍墻上、樓壁上、走廊里設置古今中外名人名言警句，名人掛像。學校的走廊內，校歌、校訓、校風上墻;愛護環境的.標語易學易記，使學生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話。

　　2.優美、清潔的校園環境更重要的是在于大家的保護。學校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關閉電燈，隨手關閉自來水籠頭。衛生室將每日定為“學校環境凈化日”，每班安排有各自的“綠化責任小區”，校內分區責任到組，紅領巾監督崗定期檢查，從而使整個校園變得亮起來，綠起來，美起來，活起來，使學生充分感到校園是家。學生徜徉在優美的環境里，這美好的一切進一步培養了學生的綠色環保意識。同時，學校的樹木、草地、花叢都有保護措施，有說明牌，并配有專職花工。校園內設置了特種垃圾箱，對垃圾進行分類處理。生物園建成教學、實驗、參觀于一體的環境教育基地。現在校園的綠化覆蓋率達到60%，學生參加植樹、種花、種草，護綠率達100%。

　　3.評比校內優美教室，制定“六化標準”：教室凈化，室內綠化，窗簾、壁報懸掛規范化，地面凈化，桌面文具條理化，牌匾懸掛統一化。學期末，學校評出校園文明班級，表彰文明學生。

校園活動個人總結 篇26

　　根據教委辦下發《關于開展“垃圾不落地，校園更美麗”衛生大整治活動的通知》文件精神，我園開展了“垃圾不落地，校園更美麗”環境衛生整治，現將活動開展小結如下：

　　1.把負責衛生管理與保教工作統一到一起，在落實教育的基礎上，貫穿檢查工作的促進、落實。

　　2.各班開展衛生教育活動 ，不隨地的吐痰，不隨手扔垃圾，愛護環境，保持校園及其周邊環境衛生干凈整治，養成良好的衛生習慣.而教師首先做好表率作用，從自身做起，從身邊做起，從撿起小紙屑做起。

　　3.全校師生積極投身于“垃圾不落地、校園更美麗”的活動中，大家都相信，只要我們一起行動起來，從我做起，從現在做起，一舉手，垃圾放進垃圾桶，一彎腰，地上垃圾撿起來，就能創建一個干凈、整潔、舒適、優美的家園。

　　通過師生的共同努力，學園的環境衛生始終保持良好的狀況，今后我們會將繼續抓好校園環境建設，創設一個環境幽雅，安全舒適的育人環境。

校園活動個人總結 篇27

　　根據上級關于清潔校園活動的方案，我校在第一時間制度了《“愛我校園清潔家園”》的方案。并根據方案成立了活動領導小組;以此為契機建立了長效機制;在此基礎上廣泛發動，形成共識，產生合力。并開展形式多樣的活動來完善這一活動內容。

　　在清潔校園活動期間，我校組織了以下活動：

　　1、利用班會、隊會、健康課和校園廣播，大力宣傳清潔衛生知識，對學生加強清潔衛生教育。

　　2、結合實事開展預防禽流感的專題隊活動課。

　　3、周末由物業公司進行全校教室、功能消毒。

　　4、_月18日組織全校衛生大掃除活動。除本班開展大掃除外，大隊部組織“紅領巾義工小隊”每天進行全校衛生保潔。

　　5、加強了食堂衛生工作，加強食品衛生監督工作。

　　6、加強學生個人衛生檢查和晨檢工作。

　　活動過程中，全校師生齊心協力，不僅使校園衛生層次更高，也使學生在這個過程中形成了互幫互助，共同維護、清潔校園的良好氛圍。

　　清潔校園月活動雖然接近尾聲，但這一項活動在我校并未結束，它將長期根植于我校的德育與教學工作中。清潔深圳、深圳家園將是我校一項最有教育潛力的養成教育工作。

校園活動個人總結 篇28

　　我們在各種各樣的活動中享受大學生活帶給我們的樂趣，在各式各樣的娛樂中展現我們的飛揚青春。在這個帶著濃厚的自然氣息的校園里，卻也存在著各種活動宣傳遺留的痕跡，也因此，我們為其進行了美化，用志愿的雙手清理殘留的遺憾。

　　一、活動前期

　　在接到院里的通知后，我們就分配人員通知各班的小隊長，并商量好各部門人員的工作安排，以及通過各班人數對其班級進行區域分配。由于各班課時不一樣，所以安排了先下課的四個班級先進行美化，而后下課的班級進行后續處理以及檢查工作。

　　二、活動策劃

　　服務團干事在出發前提前在志愿者集中的地方等候，在各班志愿者到齊之后，由辦公室的人經小隊長協助對各班人數進行統計。然后由組聯部與各班小隊長進行交涉，分配各班級負責區域以及所需注意及處理事項。各班在小隊長帶領下對校園進行美化。服務團干事分開在各班隨行并對其檢查及拍攝。在初步處理過后，各班可先行離開。由后面下課的兩個班級進行復查及后續處理工作，等到隨行干事一同檢查完后，一同離去。

　　三、活動成果

　　再為時不久的美化工作中，雖然工作內容不多，但由那干凈的電線桿、電話亭及各宣傳欄可看出，我們為這個校園努力過，為自己的義務、責任及愛心努力過、付出過。雖然我們是在勞動，但我們的工作并不是勞動，而是以一種服務的熱誠以及精神去服務校園，服務環境，服務社會。它的形式可以是多種多樣的，而這次的活動就是一種。這次的活動讓我看到了團結的力量。從逸夫樓到五食堂，也許并不是很長的一段距離，但沒有團結，我相信我們不會這么快就能完成任務。這次活動也讓我看到了志愿者的精神，沒有人愿意挨餓，但我們都是在用餐的時間進行的活動。我想，這不僅僅是責任心的體現，更是一種精神的體現。這次活動的成果不僅是美化了校園，更美化了心靈。

　　四、活動亮點

　　雖然我們的活動很多，學習很忙，但我們能在最繁忙的時候參與這次活動，我覺得這是活動的亮點之一。匆忙的學習也許會澆滅勞動的熱情，接連不斷的活動也許會讓人疲于勞動，但各班的志愿者大部分仍然能趕到參與，表現了志愿服務的精神。不僅如此，在勞動中看到的每一張笑臉，更體現了志愿者的精神。微笑說明了我們是在享受勞動，而不是倦了、累了。一個人參與了，并且微笑著，便是對活動最大的回饋。對活動熱誠的表現。

　　五、活動不足

　　(1)由于事先了解不夠，帶的勞動工具不足，無法將部分殘存于電線桿及電話亭的紙屑清理干凈。

　　(2)秩序管理不夠好，集中統計人數時班級人員有點分散。