大學生疫情防控大課觀后感_疫情防控大課心得體會（精選10篇）

大學生疫情防控大課觀后感_疫情防控大課心得體會 篇1

　　20_年春節，中國人絕大多數人都會過得不一樣。相信所有人都知道，從武漢爆發的病毒狂潮通過流動人群的傳播，席卷了整個中國，新型冠狀變病毒成為了醫學專家的攻克目標。我們這些普通的老百姓能夠做的也只有盡量不出門，出門戴口罩，以及為抗疫一線的人員加油罷了。

　　人們對這次的病毒爆發感到恐慌，口罩等物資都成了搶手貨。我們只能待在家中，盡量避免被感染，也不知這場災難何時結束。

　　但是，也有許多人員“逆行”前往武漢增援，全國各地的醫務人員都在與死神對抗，努力挽救每個生命。也有人們向武漢派發醫用物資，醫用物資的生產廠家也紛紛召回員工，夜以繼日的進行生產。

　　最引人注目的還有火神山、雷神山醫院。這兩個醫院被要求在短短數日內建成，這聽上去似乎是天方夜譚。但是，它們真的被日夜趕工的工人們建成了。

　　在這場疫情攻堅戰中，戰斗的不僅僅是工作人員，也有普普通通的不為人知的普通人士。

　　某地，一男子跑到警察局送去幾百張口罩，放下口罩后便迅速跑出。警察當時追不上該男子，只有向他的背影敬禮表示心中的敬佩、感激。

　　有人通過視屏、唱歌表達自己對武漢，對中國加油打氣的話。

　　回到對這場疫情的反思，人們不能隨意的與野生動物進行接觸，因為動物可能會隨聲攜帶病毒，埃博拉病毒，非典就是實例。其次，人們需要提高疾病的防范意識，要及時發現，及時診治。面對疾病的肆虐，我們需要擺出積極的心態，樂觀、勇敢的面對，堅信“我們能克服這一困難”。

　　此時此刻，我們能做的，就是為武漢，為中國加油助威。我堅信“我們眾志成城，守望相助，一定能打贏這場沒有硝煙的戰爭”。“不僅神話中有天使，還有更多沒有翅膀的天使”。

　　愿這場戰爭我們能盡快獲勝。

大學生疫情防控大課觀后感_疫情防控大課心得體會 篇2

　　3月9日下午，一堂“現象級”思政大課在云端準時開講。河北工業職業技術學院提前組織謀劃，通過多種渠道發布通知信息，積極動員廣大師生在線上觀看直播，同全國大學生一道，共同聆聽這堂厚重雋永的愛國主義教育大課。

　　“于安思危，于治憂亂”、“愛國是的責任擔當”。課堂上，清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師范大學王炳林、中央財經大學馮秀軍四位教授用充實的內容、豐富的案例、生動的講述，與青年學子分享疫情大考的啟示，引導青年一代共同思考責任和擔當。

　　這堂疫情防控思政大課，既有理論深度，又有現實熱度;既有歷史厚度，又有時代高度。這是一堂鮮活生動的理論大課、歷史大課、思想大課、政治大課。四位教授的思政大課在我院師生中引起強烈反響。

　　思政課教師曹_說：作為一名思政課教師，我認真聽取了四位專家的講解，反復拜讀了專家們的講稿，每看一遍都有新的收獲。我從中受到了深刻的教育與激勵，深深地體會到思政課教師肩負的重大責任與使命。在今后的教學中，我們要加強對思政課的研究與探索，讓思政課變得有高度、有厚度、有溫度、有粉絲;我們要繼續創新思維，緊跟時代，把脈學生，成為學生的良師益友;我們要夯實理論功底、不畏艱難險阻、無私奉獻崗位，做師風師德的模范。

　　思政課教師蔣__說：在今天的“思政大課”中，我們認真聆聽了各位專家從多個角度對“全民抗疫”的分析與解讀，給學生以深刻的教育，也給思政課教師以深刻的啟發。做為思政課教師，我們既要潛心問道，也要關注社會，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，用理論的魅力回應現實問題，用真理的力量回應青年困惑。我們要提升思政課的感染力、吸引力和針對性，把價值觀引導寓于知識傳授之中，培養具有堅定理想信念、高尚道德品質、過硬技術水平的時代新人。

　　輔導員老師李__說：作為一名高校輔導員，我從中受益良多。在這個特殊時刻，從醫務工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國人萬眾一心、眾志成城，創造了一系列的戰“疫”中國奇跡，每一位中國人都以自己的方式參與到這場戰役中來。即使無法正常在學校里開展工作，我們也通過各種線上渠道，時刻關注著每一位學生的成長。我們會按期召開主題班會和團日活動、每天收集學生的健康情況、和同學分享網上高效學習的方法，同家住湖北的學生談心談話，減少學生的焦慮和恐懼感……相信在全國人民的共同努力下，春天終將來到。

　　輔導員老師田__說：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”這是北宋張載的名言，被當代哲學家馮友蘭稱作"橫渠四句”。親愛的同學們，無論將來你身處何處，身居何位，都應長存浩然之氣，遵從內心選擇，堅守理想。面對磨難，我們每個人都應該相互鼓勵、共赴國難。山海有涯，大愛無疆，中華民族總是歷磨難而愈勇，遇百折而不彎;每至時艱，便是中華兒女舉國同行，同舟共濟的時刻。我們要看到，再大的困難，除以14億就會變得微不足道;再小的愛心,乘以14億也會成為愛的海洋。

　　20__級電氣1班學生__說：我觀看了教育部社會科學司與人民網聯合組織的“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”。作為當代大學生，一名即將邁入社會的畢業生，聽完四位老師的教導，我不禁感慨萬千，逐漸明白了作為當代大學生的職責與使命。面對這次的疫情，我們必須總結歷史經驗，增強我們的必勝信心。人類和瘟疫的斗爭從來沒有停止過，每次都會有許多充滿愛國情懷的青年挺身而出，奮斗在一線，為家為國，貢獻出自己的一份力量。在此次突如其來的疫情之下，面對社會所產生的諸多問題，我們必須辯證的看待問題，正如習近平總書記所說，越是這個時候，我們越要用全面、辯證、長遠的眼光來看待我國的發展。“生于種花家，何其榮幸”，聽完馮秀軍老師最后的陳詞，我不禁濕了眼眶，一腔熱血涌上心頭，經久不散，老師的話與我們當代青年的愛國情懷產生了共鳴。愛國，才是我們的責任擔當。

　　20__級計算機網絡訂單班學生__說：這次全國大學生同上一節思政大課讓我很有感觸。我明白了疫情防控不僅是一場保衛戰，一場阻擊戰，一場殲滅戰，更是一場全民族抗戰，對民族偉大復興來說，更是具有新的歷史特點的偉大斗爭。我們看到了中國人民團結一致，共同抗擊疫情的決心和能力，在危機面前，全國人民都在用自己的方式去為國家做貢獻。這次疫情也讓我更深切地體會到中國特色社會主義制度的優越性以及中國共產黨強大的領導力量和統籌全局的超強行動力。疫情防控工作的開展，不僅是中國的事情，更是世界的事情，我國的做法，為全世界提供了寶貴的經驗。我們一定可以打贏這場疫情防控的全民戰!

大學生疫情防控大課觀后感_疫情防控大課心得體會 篇3

　　今天下午，有幸聽到了四位大家對于疫情防控的見解，感觸頗多，以下便是我的一些感悟。

　　恩格斯說：“沒有哪一次巨大的歷史災難不是以歷史的進步為補償的。”多難興邦，也正是幾位大家所說的因為磨難，人們才產生了偉大的愛國情懷和無窮的斗爭力量，中國才更加繁榮昌盛。對于這次突如其來疫情大考，全國一盤棋，上下一條心，中國的防控成果也贏得了一片盛譽。

　　根據有關數據顯示，在支援湖北的醫療隊伍中，90后、00后的人數就有1.2萬人，成為戰疫過程中的主力軍之一，是什么讓他們將生死置之度外勇敢無畏的站在抗擊疫情的第一線?答：“責任”。何為責任?明清之際的思想家顧炎武說“天下興亡，匹夫有責”。一代名相諸葛亮說“鞠躬盡瘁，，死而后已”。德國著名思想家歌德說“責任就是對自己要求去做的事有一種愛”。我認為的責任是：對自我的一種嚴格要求和約束，并能夠知行合一。使自己到達更高的精神境界。 在抗擊疫情這場沒有硝煙的戰爭中，我們看到了人性光輝的一面。通過觀看新聞，我們看到因為長時間佩戴口罩，臉上布滿勒痕的醫護工作人員。理發店里為了提高工作效率和避免交叉感染而剪掉的秀發。八十四歲的鐘南山院士在得知武漢發生新型冠狀病毒肺炎后，義無反顧的前往武漢參加抗疫工作。七十多歲的李蘭娟院士每天僅睡三個小時，只為了和研發團隊早日研發出治療肺炎的藥物。

　　抗擊疫情的路上陡峭坎坷，跌宕起伏。但我們決不會就此輕易放棄，我們將會迎難而上，愈挫愈勇。在困難給予我們的磨煉中不斷成長，在磨難中奮起。在櫛風沐雨中，守得云開見月明。畢竟沒有一個冬天不可愈越!打嬴防控疫情阻擊戰時，我們共賞繁花似錦!

大學生疫情防控大課觀后感_疫情防控大課心得體會 篇4

　　再漫長的黑夜代替不了黎明的曙光;再猛烈的風雨阻擋不了燦爛的陽光;再嚴重的疫情壓垮不了中華的兒女。被肺炎陰霾遮蔽的天空，就快要亮了。

　　天將明，我們選擇希望，逆風而行。

　　武漢市中心醫院的___醫生，成為新型病毒的第一個“吹哨人”。在工作中不幸被感染后，他積極配合治療工作，希望早日恢復醫生的身份。但不幸的是，2月7日凌晨2:58，___醫生經搶救無效去世，他的父母也都感染住院，而妻子正身懷六甲。他是為眾人抱薪者，用生命來預警疫情。在被感染后依然不放棄，堅定信念，“我沒被吊銷執照，身體恢復還上一線。”在此次疫情面前，我們困難不懼，選擇希望，逆風而行，不停抵抗 ，背后的紅色就是我們的力量。

　　天將明，我們齊心協力，萬眾一心。

　　1月18日傍晚，84歲的鐘南山院士再度掛帥，抗擊過非典的他在耄耋之年請纓再赴一線。“把重病患者都送到我這兒來。”武漢本就是一個英雄的城市，大家全國幫忙武漢是能夠過關的。”他挺拔的身姿，堅毅的眼神，有力的話語成為最有效的強心劑。在他的帶領下，千千萬萬的醫生投入到了抗疫的前線工作中，無數的人民群眾也紛紛貢獻自己的力量，全力以赴抗擊肺炎。在此次疫情面前，我們齊心協力同呼吸共命運，攜手并肩把愛傳遞，萬眾一心鑄成銅墻鐵壁。

　　天將明，我們風雨同舟，絕不退后。

　　90后王越醫生懷胎兩月依然奮斗在一線，90后醫生倒在抗疫一線，90后男醫生為早產兒做袋鼠護理……無數新聞報道震撼著我們的心。“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人。”多少年輕的生命力不斷地申請出戰，無數的“孩子”迅速成長為可以獨當一面的白衣天使。在此次疫情面前，我們不離不棄，同舟共濟，我們在一起，攜手努力向前。

　　在疫情面前，我們不只是一個孩子。當我們看到前線的醫療工作人員燃燒自己的生命來為我們爭取安樂，我們除了“隨喜贊美這炬火或太陽，因為他照了人類，連我都在內”，是否更該想一想我們的責任?魯迅說：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發一點光”，那我們，是否該在我們能力之內“發一分光”，并且盡我所能成為未來的“炬火”呢?

　　我們仍站在偉大祖國的土地上，不久后陰霾就將消失，希望的路口，痛苦和悲傷將不再有。天將明，讓我們一起團結，為勝利而執著，穿越屏障，邁向信念和希望。這片愛的天空下，燦爛的陽光會為我們照亮前進的方向。

大學生疫情防控大課觀后感_疫情防控大課心得體會 篇5

　　“撒嬌”“賣萌”“寶寶”“小確幸”……類似這些詞語是部分90后、00后身上的標簽，很多人也在擔心這些年輕人能否扛起未來的重擔。就在今天這場看不到敵人、看不到硝煙，但卻要直面生死的戰場之上，這些青年人展現了他們的責任與擔當。本次課堂，中央財經大學馬克思主義學院馮秀軍教授就將關注點放在了90后、00后青年群體的“非典型”青春。圍繞“在戰‘疫’里‘破繭成蝶’的青春”“愛國是的責任擔當”“青年是愛國擔當的生力軍”“讓青春奮斗與民族復興同頻共振”等話題，馮秀軍結合《思想道德修養與法律基礎》教學為觀眾們講述了戰“疫”里的最美青春。

　　課堂上，一幅幅戰“疫”圖片和一段段生動的故事，展現出當下青年人的青春“蝶變”，也讓我們看到了中國一代代青年的愛國奮斗歷程。馮秀軍強調，“在一個國家和民族的歷史傳承之中，青年，就是每一個時代的接棒人。父輩終會老去，青年必須接過前人肩頭的擔子和責任。每一代青年都有自己的人生際遇，也有自己的責任擔當。每一代青年擔當責任的樣子，成就了這個國家和民族的當下和未來。”課程的最后，馮秀軍為廣大正在經歷戰“疫”考驗的青年學子總結了“應考經驗”，鼓勵他們扎根中國大地，譜寫胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的大寫青春。

　　在問答環節，四位教授還根據同學們在線提出的問題，就“武漢封城行為是否損害了武漢民眾的人權”“疫情防控的關鍵時期，怎樣理解樹立歷史思維的重要性”“如何看待疫情防控期間敢于逆行犧牲奉獻的責任擔當”“在新時代我們該如何進一步完善和發展中國特色社會主義制度，如何將制度優勢轉化為治理效能”等問題現場為同學們答疑解惑。

　　“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”旨在將高校思想政治理論課教學優勢轉化為支持防疫斗爭的強大力量，堅定在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下打贏這場疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰的信心和決心，深刻認識中國戰“疫”彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢。

　　在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻，我們不能親臨主戰場，但我們能堅持在大戰中堅定信心、不負韶華，在今后更長的人生大考中交出合格的答卷。

大學生疫情防控大課觀后感_疫情防控大課心得體會 篇6

　　舉國抗擊疫情以來，工院青年學子積極響應團中央發出的關于《返鄉大學生團員們，請到社區(村)報到》的號召，奔赴防疫一線，在城市和鄉村的各個角落發光發熱。目前我院共有395名青年志愿者奮斗在抗疫一線,共有1209人參與捐款。他們或是一名普通團員、或是一名學生黨員，或是發揮專業特長、或是跟著在前線的家長，在共同戰“疫”這堂特殊的“思政實踐課”中，展現著我院青年人的擔當和力量。

　　在這場抗“疫”之戰中，工院青年學子們在做好自身安全防護的情況下，主動向社區請戰，就近編入青年突擊隊，發揮青年作用。計算機技術系多名學生發揮專業特長，他們有的幫助村委會整理數據，制作出入人員登記表、疫情日報表等，有的利用專業知識幫助村委會錄入居民全面普查登記表、用CAD進行構圖排查外來人口的具體來源。

　　汽車工程系17級汽修一班王__，作為大學生預征對象志愿者主動積極參與中國人民解放軍陸軍某單位，緊急集中為武漢醫護人員整理、搬運物資的任務，連續三日無休，他說“在抗擊疫情的過程中我看到了無數奮戰一線的軍人，深受感觸，這也是我的一次熱血青春，能夠為國家出力，非常自豪!”

　　經濟貿易系17級市場營銷班于__，作為一名共產黨員，她看到在寒冷的冬天挺身而出、義無反顧奮戰在疫情防控一線的基層干部，便用自己勤工儉學的錢托爸爸的朋友買到了一千副一次性手套捐獻給村支部。智能制造學院多名學子收到了當地村委會的書面表揚，他們主動請纓，擔任村鎮“排查員”“安檢員”和“運送工”，以己之力投身到這場沒有硝煙的戰斗中去。工商管理系發揮學生黨員、團員作用，他們集體亮出身份，統一學習全國疫情防控戰的重要精神指示，在線上進行學習打卡交流，并參與到家鄉的志愿者行動中。

　　環境與化學工程系19級環境工程技術1班李__過了大年初三就和村里的“硬核”大爺們一起抗疫，變成村里的“攔路虎”，登記進出人員，勸阻村民防疫關鍵時期不要走親訪友，擔當“宣傳員”挨家挨戶發放防疫宣傳單，確保每天早上八點準時打開村里的大喇叭，播放防控知識。

　　建筑工程系19級室內設計1班的王__同學每天隨黨員爸爸去社區值班防疫，參加了社區的入戶疫情排查、小區防控值守、懸掛宣傳條幅、社區公共區域消毒等工作。材料工程系19級新能源班趙博浩第一時間響應號召請愿參與村鎮志愿者行動，他說“充分相信國家和黨的力量，我們不信謠不傳謠，要光榮地成為一名抗擊疫情的青年志愿者，為祖國盡一份力。”

　　每一次“危機”都是思政教育的“契機”，在抗擊疫情這堂生動特殊的“思政實踐課”面前，工院青年志愿者們在一場場抗疫戰線的洗禮中，明是非、懂榮辱、辨善惡。危急之時彰顯責任擔當，雪中送炭表露青春情懷。工院青年學子將自己作為星星之火，以燎原之勢燃起了新時代黨和人民賦予青年的使命火焰，他們是這場戰“疫”中的“青春逆行者”，匯聚起磅礴的青春力量!

大學生疫情防控大課觀后感_疫情防控大課心得體會 篇7

　　疫情防控思政課上北京師范大學馬克思主義學院王炳林教授結合《中國近現代史綱要》教學，分享了從磨難中奮起、化危機為轉機的歷史經驗和智慧。中華民族歷經歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是越挫越勇，不斷在磨難中成長。疫情是一種磨難，如何正確看待它?王炳林總結歷史經驗，梳理中國古人與疾病的斗爭史，回顧了新中國成立以來的疾病防控成就，古代傳統的有效方法和現代科學技術有機結合促進了我國疾病預防控制體系的建設。

　　沒有哪一次巨大的歷史災難不是以歷史的進步為補償的，中華民族從磨難中奮起帶給了我們什么樣的啟示?王炳林引經據典，得出四點經驗。首先，堅持黨的領導是取得勝利的根本保障，充分依靠群眾才能走得更遠，實踐證明，黨中央對疫情防控各項工作的部署是及時的，采取的舉措是有力有效的。其次，正確判斷形勢，深刻認識國情是制定正確政策的前提，基于對形勢的正確判斷和對國情的深刻認識，疫情防控工作目前已取得了積極成效。第三，增強憂患意識，強化底線思維，才能夠保持戰略定力，道路曲折是有必然性的，任何時候都要居安思危，未雨綢繆。第四，尊重自然，尊重規律是處理人與自然關系的關鍵，建設美麗中國一定要貫徹綠水青山就是金山銀山的理念，堅持人與自然和諧共生。

大學生疫情防控大課觀后感_疫情防控大課心得體會 篇8

　　_年的鐘聲劇響起!一場人類的家園保衛戰悄然無聲地打起!人們還沉浸在過新年的喜悅中，心想著一年沒見的親人!然而新型冠狀病毒跟隨著春運人口的大遷徒，來勢兇猛，確診病例從_的27例，一下擴散至全國的1萬多例。

　　在這場沒有硝煙的戰爭里。全國各地全力進行防控，遏制疫情蔓延。而作為疫情中心的_更成為核心"戰場"。醫護人員、醫療物資、生活保瞳物資緊急集結，馳援_。每個中國人的心都凝聚在一起，大家逆向而行，貢獻力量。

　　除夕夜，一個家家團圓吃年夜飯的日子。150人的軍隊醫療隊連夜出發飛赴_，支援抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。全國各地的醫療隊陸續集結出發。火神山醫院施工現場燈火通明，各種機械開足馬力，建設者們爭分奪秒，力爭早日完工。現場就是戰場，早日交工，就能提前一分鐘遏制疫情蔓延。

　　從84歲高齡的鐘南山院士親赴_，到15名醫務人員確診被病毒感染，再到梁武東醫生的犧牲……醫護工作者們不計報酬、無論生死，在我們與病毒之間筑起高墻，在看不見的戰場上沖鋒陷陣。“他們是白衣天使，更是每個人心目中的英雄”，在醫護工作者身上，我看到了高貴的品格!“哪有什么白衣天使，只不過是一群平凡的人披上了一身載著使命的外衣。”這是一位醫生的話，普實而圣潔!我看到了中華民族的凝聚力!讓我們向在祖國各地依然堅守崗位的冊醫務工作者致以崇高的敬意!

　　這是一場沒有硝煙的戰爭，是一場生與死的較量。在災害面前，我們中華民族從未畏懼，永遠奮勇向前!_——這座歷史名城，我們與你同在。眾志成城，抗擊肺炎!

大學生疫情防控大課觀后感_疫情防控大課心得體會 篇9

　　思政課上中國人民大學馬克思主義學院秦宣教授結合《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》教學，分析了疫情大考帶給我們的四點啟示，那就是，實現中華民族的偉大復興，必須進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭;中國共產黨是領導力量，中國共產黨的領導是中國特色社會主義制度的優勢;中國特色社會主義制度優勢是完全可以轉換為治理效能的;面向未來，必須通過推進國家治理體系和治理能力現代化，提高風險化解能力。

　　“于安思危，于治憂亂”。秦宣表示，多難興邦，危機本身就包含著“危險”與“機遇”兩層含義。中華民族就是在這樣的磨難考驗中艱難前行的，在應對一次又一次的災難的偉大斗爭中不斷奮起的。應對這次疫情就是一次偉大的斗爭，疫情防控需要財力物力，于是我們看到國家財政和地方財政迅速投放資金、全國各地的生活物資不斷地集中;疫情防控需要人力，于是我們看到一個個科研工作者與疫情賽跑進行科研攻關，一批批志愿者馳援湖北;疫情防控需要醫療設施，于是我們飛速建造了雷神山、火神山兩座醫院，充分彰顯了集中力量辦大事的這種優勢;疫情的防控需要專業的醫療隊伍，于是我們舉全國之力“一省包一市”對口支援。疫情防控充分證明：中國特色社會主義制度和國家治理體系，具有強大的動員能力、組織能力和整合能力，中國特色社會主義制度優勢是完全可以轉換為治理效能的。正是因為中國特色社會主義制度優勢在疫情防控中得到了充分彰顯，所以疫情防控形勢才向著逐步向好的方向發展。

大學生疫情防控大課觀后感_疫情防控大課心得體會 篇10

　　這個_，注定會在不少中國人腦海中留下深刻的烙印。人影稀疏的大街、戴緊口罩步履匆匆的行人，以往熱鬧的拜年信息中多了不少叮囑安全、注意防護的內容。

　　這個_，不少海歸沒來得及跟家人好好吃頓團圓飯。他們中間，有的是“最美逆行者”、毫不猶豫開赴抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情一線;有的公司業務與疫情防控相關，便開了一個又一個遠程視頻會議，發揮自身領域專長，盡力支援;而大多數海歸，面對_以及其它地區發出的急需大量防護物資的緊急求援，充分利用自己的國內外資源，竭盡全力地聯系并募集物資、善款，第一時間送往防疫一線。

　　一位留德海歸告訴筆者，大年三十晚上，他與妻子忙著分頭打電話，都是為了采購、籌集醫療防護物資。倆人一晚上也沒說上幾句話，直到春節聯歡晚會0點報時的時候，才意識到新年已到，連口熱乎乎的餃子還沒來得及吃。

　　在這個本該千家萬戶共話團圓的日子，雖然少了面對面的祝福“過年好”，但親情、友情、對同胞的關愛之情仍是實實在在地留在了大家心里。

　　面對肆虐的疫情，歐美同學會(中國留學人員聯誼會)向海內外廣大留學人員及留學人員工作者發出倡議，號召廣大會員迅速行動起來，第一時間投身、支援疫情防控工作，以形成抗擊疫情的合力。上海、浙江、福建、江蘇、山東、安徽……各省分會也在積極作為，發動留學人員捐款捐物、為尋找急需的防護物資牽線搭橋。

　　一組組捐贈數字背后，是一顆顆火熱的心。

　　“越是在國外待得久，就越發熱愛生于斯長于斯的祖國。現在我已回來，當祖國需要我的時候，我的力量雖微薄，但獨有一份溫熱。”這是一位年逾70的“老海歸”給筆者的微信留言。得知他在疫情發生的第一時間就以個人名義向_捐贈錢款時，我曾想采訪他，但先生婉拒，只給我發來了上面的微信留言。

　　在這場對抗疫情的戰爭里，這段動情的獨白，是他，也是許許多多海歸心中的話，令人肅然起敬。