有關(guān)科學(xué)教研組工作總結(jié)參考（精選8篇）

有關(guān)科學(xué)教研組工作總結(jié)參考 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真落實區(qū)教研室的踐行“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式的磨課要求，以打造高效課堂為宗旨，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為根本，使教師能準確把握“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的內(nèi)涵，熟悉掌握操作流程。讓教師不斷更新觀念，優(yōu)化教學(xué)過程、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等。

　　二、本組具體做法

　　1.加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念

　　任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，為更好地踐行“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式，我們對“導(dǎo)學(xué)議練”進行了集中研訓(xùn)，又在每周三下午教研學(xué)習(xí)時間進行理論學(xué)習(xí)，通過理論學(xué)習(xí)來幫助老師們提高業(yè)務(wù)水平。

　　2、深入開展“導(dǎo)學(xué)議練”磨課活動

　　活動中教研組組織教師進行集體備課，精心進行教學(xué)設(shè)計，采取一課多講，講議結(jié)合的形式，全組教師參加聽課、議課，取得了顯著的成效。在這學(xué)期的磨課活動中我們分別對《認識光》、《空氣在哪里》、《蚯蚓找家》、《擺的秘密》進行了反復(fù)研磨。通過磨課活動老師們的研究意識增強了，專業(yè)素質(zhì)提高了，雖然有苦，但辛苦過后品嘗到了收獲的甘甜。

　　3、專題研究，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

　　實驗在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中占有相當重要的地位，它是科學(xué)探究的重要一環(huán)，有助于培養(yǎng)學(xué)生實踐、探究能力，幫助學(xué)生理解知識點。在課堂上無論是教師演示實驗，還是學(xué)生自己動手做實驗，都是培養(yǎng)學(xué)生探究能力至關(guān)重要的方式。為了讓教研活動更具體明確，這學(xué)期我們教研組確立了“利用實驗培養(yǎng)學(xué)生探究能力”的教研專題。并在每次磨課活動中對這一方面進行特別關(guān)注，從課堂教學(xué)反映出老師們都能做到結(jié)合實驗培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，并比以往有所進步。

　　三、反思與改進

　　反思我們組的教學(xué)和教研工作，也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足，比如由于兼職的原因個別老師把教研的精力更多的投入到所謂的主科中，對科學(xué)教研工作不積極，再如我們的教研計劃的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。

　　總之，在這個學(xué)期里，我們以“導(dǎo)學(xué)議練”磨課活動為主線，開展了豐富的教研活動，我們辛勤付出，我們開心收獲，正是這些收獲讓我們更有信心在下個學(xué)期的教研工作中，求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓，在“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式的探索和實踐中再接再厲，取得更顯著的成績。

有關(guān)科學(xué)教研組工作總結(jié)參考 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點，以提高科學(xué)師資整體素質(zhì)為核心，以全面發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決科學(xué)教學(xué)中的新問題，努力開創(chuàng)我校科學(xué)教育工作新局面。

　　二、教研組建設(shè)方面：

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。

　　學(xué)期一開始，全組老師認真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《江蘇教育》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文。

　　2、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

　　我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

　　我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。

　　3、本學(xué)期的教研活動及成果。

　　(1)參加了市小學(xué)畢業(yè)班綜合學(xué)科命題總結(jié)會。

　　(2)參加了海州區(qū)的科學(xué)課堂教學(xué)觀摩課。

　　(3)在縣視導(dǎo)中，潘紅建老師開了一節(jié)《聲音的產(chǎn)生》研究課。

　　(4)匯編了一套科學(xué)復(fù)習(xí)題集。

　　三、教學(xué)常規(guī)方面

　　認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學(xué)生的知識動態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。

　　四、反思與改進

　　反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式;外出培訓(xùn)和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制;

　　總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)常識教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。

有關(guān)科學(xué)教研組工作總結(jié)參考 篇3

　　本學(xué)期，我們科學(xué)教研組全體成員認真學(xué)習(xí)20__新出版的科學(xué)新課程標準及各年級學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)書，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項教研任務(wù)。一學(xué)期來，本教研組團結(jié)、積極、勇于探索，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期的科學(xué)教研組工作簡單總結(jié)：

　　一、認真學(xué)習(xí)20__新課程標準，制定工作計劃。

　　為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進行，在學(xué)期初，我們科學(xué)組成員一起根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動，制訂好本學(xué)期的教學(xué)工作、活動、學(xué)習(xí)計劃，各位成員深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標、有層次地開展。

　　二、認真做好科學(xué)的常規(guī)教學(xué)活動，努力提高學(xué)生素質(zhì)。

　　在制訂好活動計劃及教學(xué)計劃后，本組在按計劃進行各種教學(xué)、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案、作業(yè)本等，嚴格要求每一位科組成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調(diào)動學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。

　　三、積極開展科普征文、科學(xué)社團等學(xué)生活動。

　　科學(xué)組積極發(fā)動學(xué)生參與校、學(xué)區(qū)、縣舉辦的各種科學(xué)活動并進行輔導(dǎo)，取得一定成績。

　　四、積極開展教學(xué)、教研活動，使科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高。

　　我們科學(xué)組在這學(xué)年能按制訂好的教學(xué)、教研活動計劃進行活動。根據(jù)制定，陳盈盈老師上了教研課《月相變化》，精心準備的課堂和實驗器材，為科學(xué)組成員搭建了一個研究的平臺，受到本教研組教師的一致好評。同時科學(xué)教研組成員積極參加學(xué)科比賽，教研組鄭麗婭老師獲縣基本功大賽一等獎。

　　回顧這個學(xué)期的科學(xué)教研組的工作，有的只是平常的常規(guī)工作和瑣事。我們體會到了工作“做實”“做細”的重要性。我們相信只有教師的素質(zhì)的提高才能使我們的科學(xué)教育更進一步。因此，在今后的教學(xué)中，我們還得繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，爭取使我校的科學(xué)教研水平上一個新臺階。

有關(guān)科學(xué)教研組工作總結(jié)參考 篇4

　　回顧一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作，現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

　　一、整理本學(xué)期主要活動

　　本學(xué)期我們科學(xué)教研組用心開展教研活動，努力探討科學(xué)課程的教法，完成各項教研任務(wù)。在全體老師的努力下，科學(xué)教研組的工作取得了必須的成績。現(xiàn)就一學(xué)期來教研組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡單總結(jié)：

　　二、認真學(xué)習(xí)課程標準，制定工作計劃

　　為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進行，在學(xué)期初，我們教研組成員一齊學(xué)習(xí)了區(qū)教研組和學(xué)校的工作計劃，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動的基本狀況。學(xué)習(xí)新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動，制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動、學(xué)習(xí)計劃，各成員深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的狀況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標、有層次地開展。

　　三、認真做好常規(guī)教學(xué)活動，努力提高學(xué)生素質(zhì)

　　在制訂好活動計劃及教學(xué)計劃后，按計劃進行各種教學(xué)、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調(diào)動學(xué)生的用心性，全面提高學(xué)生的各種潛力和綜合素質(zhì)。同時教研組為了保障每節(jié)科學(xué)課都能夠開足、開齊實驗課，在每一個年級段都指派一名教師負責好實驗的工作。同時在學(xué)期前要求每位負責老師對所需的實驗器材(要求學(xué)校帶給的)做好實現(xiàn)檢查工作，并報學(xué)校總務(wù)處，備足、備齊實驗器材。

　　四、用心開展教研活動，不斷提高教學(xué)水平

　　為保證新課程標準的進一步落實，使大家對更多的模式教學(xué)課進行更深入的研討，本學(xué)期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課堂為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了“人人公開課”的教研活動，全校的科學(xué)老師歡聚一堂，探討教學(xué)上存在的問題，思考如何恰當有效地處理這些問題。本學(xué)期每位老師都順利完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動。

　　五、正視教學(xué)教研工作的不足，不斷提高工作水平

　　善學(xué)才能善研，善思才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足：

　　1、科學(xué)教學(xué)中有結(jié)構(gòu)材料的準備和利用不夠充分，作為兼職教師在實際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材，如何有效開展教學(xué);

　　2、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，動手操作的潛力、小組合作意識還要再進一步挖掘和培養(yǎng)，整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階。

　　六、對于本學(xué)期教研活動的思考

　　1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的職責心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組的專業(yè)技術(shù)水平。

　　2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從潛力訓(xùn)練、知識掌握入手，嚴格要求學(xué)生，從點滴培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們相信，在大家的共同努力下，我們的科學(xué)教研組將越來越成熟，我們期盼下學(xué)期有更大的收獲。

有關(guān)科學(xué)教研組工作總結(jié)參考 篇5

　　本學(xué)期，我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標準及各年級學(xué)科的教學(xué)大綱，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項教研任務(wù)。一學(xué)期來，本備課組能團結(jié)、積極、勇于探索，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來科組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡單總結(jié)如下：

　　一、認真學(xué)習(xí)新課程標準，制定科組工作計劃

　　為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進行，在學(xué)期初，我們科組成員一起學(xué)習(xí)了上級有關(guān)部門的工作計劃和學(xué)校的工作計劃，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動的基本情況。學(xué)習(xí)新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動，本科組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動、學(xué)習(xí)計劃，各科組成員深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標、有層次地開展。

　　二、認真做好科學(xué)的常規(guī)教學(xué)活動，努力提高學(xué)生素質(zhì)

　　在制訂好活動計劃及教學(xué)計劃后，本科組在按計劃進行各種教學(xué)、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位科組成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調(diào)動學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。

　　三、積極開展教學(xué)、教研活動，使科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高

　　我們科學(xué)組在這學(xué)年能按制訂好的教學(xué)、教研活動計劃進行活動。根據(jù)制定，科學(xué)組陳莉老師、劉榮老師分別上了研究課，每堂研究課，都能精心準備，為科學(xué)組成員搭建了一個研究的平臺，受到本教研組教師的一致好評。而且劉榮老師的說課《土壤里有什么》在市里的科學(xué)說課比賽中獲得了一等獎。

　　回顧這個學(xué)期的科學(xué)工作，沒有什么轟轟烈烈的大事，有的只是平常的常規(guī)工作和瑣事。身為科學(xué)學(xué)科的教研組長，官不大，但也真正體會到了工作做實做細的重要性。自己感覺教研工作的真正實效還未得到有效的落實，每項活動的預(yù)期目標總和實際達成的效果有著明顯的差距。以前我們常常是邊學(xué)邊教、邊教邊學(xué)，從書上學(xué)，從網(wǎng)絡(luò)等媒體中學(xué)，向?qū)W生和其他老師學(xué)。相信只有教師的素質(zhì)的提高才能使我們的科學(xué)教育更上一個臺階。因此，在今后的教學(xué)中，我們還得繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，爭取使我校的科學(xué)教學(xué)水平上一個新臺階。

有關(guān)科學(xué)教研組工作總結(jié)參考 篇6

　　本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)(3--6年級)課程標準》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：

　　1、教研活動以點帶面

　　能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學(xué)期，周玉老師積極參加各級教研活動，作為天寧區(qū)小學(xué)科學(xué)史柏良工作室的成員還對上海第七屆模型展覽會進行了現(xiàn)場觀摩。在工作室的多次活動中都能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。回校后又將獲得的信息與方法與沒有及時參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進步。

　　2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

　　本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)過程，認真寫好教案。本學(xué)期，周玉老師在史柏良工作室內(nèi)開設(shè)了展示課《走馬燈》，得到了參與老師的好評。另外，本學(xué)期周玉老師還面向3-5年級的學(xué)生開設(shè)了航模社團活動，并組織學(xué)生參加了20xx年常州市中小學(xué)生航空模型競賽，雖然沒有取得很好的成績，但是也積累了一定的參賽經(jīng)驗。

　　3、在反思的過程中逐步得到提高

　　“要給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。除了積極投身與教科研研究，我們科學(xué)組的老師和致力于將研究成果整理成文。本學(xué)期，周玉老師撰寫的論文《利用影視資源使小學(xué)科學(xué)教學(xué)事半功倍》獲江蘇省第八屆現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用論文一等獎，《“古”為“今”用更高效——談詩詞在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用》獲天寧區(qū)第五屆教海探航論文二等獎。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級的科學(xué)課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。

　　4、積極開展聽、評課活動，提高教學(xué)水平

　　一學(xué)期來，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。

　　5、反思與改進

　　反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實。

　　上述的點點滴滴，說明了我校科學(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

有關(guān)科學(xué)教研組工作總結(jié)參考 篇7

　　時間飛逝，又到了學(xué)期末，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定收獲，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標。現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

　　一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。

　　新課程實施至今雖說已經(jīng)有好幾個年頭，但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師都是兼職任教，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學(xué)教材，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的常識教材，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變，全體科學(xué)教師都非常珍惜每次的教研活動，積極準時參加集體備課活動和觀摩課活動。在聽課過程中大家認真聆聽做好筆記，備課活動中暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時間相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會。通過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。

　　二、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率

　　為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期初就認真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃，平時我們也時時提醒每一位教師做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進行了檢測和教學(xué)質(zhì)量的分析，對存在的問題進行了研究，商量對策，爭取在期末考試中取得令人滿意的成績。

　　但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。

有關(guān)科學(xué)教研組工作總結(jié)參考 篇8

　　教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地，是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織?一年來，在學(xué)校教導(dǎo)處的悉心關(guān)懷指導(dǎo)下和在本組成員的積極努力下，我校科學(xué)組取得了良好的成績。本組從以下幾個方面作一個簡短的匯報。

　　一、以加強科學(xué)知識、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，武裝組員

　　曾幾何，有人說過：“要使學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。”不知過了多少年，又有人說，要使學(xué)生一桶水，老師要有一條河。也許若干年以后，又有人會說，要使學(xué)生一桶水，老師要有大海那樣的深，大海那樣的廣。可見，老師的知識需要不斷更新，不斷的發(fā)展。一個擁有扎實功底的老師，在教學(xué)實踐中得心應(yīng)手，反之，寸步難行。為此，我組本學(xué)期加強了科學(xué)知識和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了《教學(xué)設(shè)計原理》、《教材教法》等相關(guān)業(yè)務(wù)知識，并利用教研活動時間，作了《有效復(fù)習(xí)策略初探》專題講座。通過學(xué)習(xí)切磋，我們努力突破教學(xué)常規(guī)，用科學(xué)理論業(yè)務(wù)知識武裝自己。

　　二、以課堂主陣地為背景，開展合作教研活動

　　1、更新組員教學(xué)觀念，突破教學(xué)常規(guī)

　　多少年來，直至今日，我們大多老師評價一節(jié)課時，或多或少去關(guān)注，去片面追求一堂課的完整性，如從課的導(dǎo)入到課的結(jié)束，因而教師在課堂教學(xué)中不免流行形式，很少去深入思考學(xué)生在課堂上解決什么問題，解決幾個問題才適度?老師很少去關(guān)注學(xué)生的思維有沒有發(fā)展，新概念是否形成等。因此，本學(xué)期，我們首先通過教學(xué)設(shè)計理念的學(xué)習(xí)，更新組員教學(xué)理念，突破教學(xué)定向思維，將新理念落實到課堂教學(xué)中去。

　　2、發(fā)揮組員作用，合作學(xué)習(xí)

　　好文章不是寫出來的，而是不斷地修改出來的，同理，一堂好課是需要不斷的嘗試，不斷的改進，借用辯證唯物主義觀點，從理論到實踐，再從實踐到理論，這種螺旋式上升。

　　三、以多元化的活動，開展合作教研活動

　　教研活動不僅僅局限于鉆研教材?研究教法，更主要的是要促進教師的發(fā)展與創(chuàng)新，本學(xué)期，我組充分發(fā)揮綜合人力的因素，將勞技、信息技術(shù)、自然融為一體，以“合作互助”活動形式，探索教研活動的實效性?具體做法是：

　　第一、合作研討課?要求教研組教師集體參與課堂教學(xué)，由一人上課，其余組員聽課，課后研討教學(xué)的得與失，研討改進的方法通過“合作互助”形式的教研活動，讓每一位教師在活動中得到了啟發(fā)。將每一位老師的智慧融入到執(zhí)教老師教學(xué)中去。

　　第二，個人嘗試與集體相結(jié)合。我組打破常規(guī)，先給予執(zhí)教老師廣闊的自由空間，自己備課上課，組員集體聽課，在此基礎(chǔ)上組員針對這節(jié)課出謀劃策，合作修改教案，讓執(zhí)教老師再次上課，組員再次聽課評課。通過這種個人到集體方式的備課上課，達到教師之間的知識結(jié)構(gòu)?教法經(jīng)驗互補。

　　四、以課題研究為引領(lǐng)，取得了良好的成績

　　本學(xué)期，我組申報了《如何指導(dǎo)初中學(xué)生開展科學(xué)課外實驗》課題，在研究課題時，取得了良好的成績。如：我組李瓊老師獲得了縣教學(xué)新苗的稱號，盧小通老師獲得了縣教學(xué)骨干稱號等，在技能評比中，我組成員分別獲得了縣優(yōu)質(zhì)課一等獎、學(xué)區(qū)二等獎等，基本功比賽中也取得了一等獎、二等獎等等。

　　總之一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我們將會更加努力，爭取做到更好!