做一個有道德質素的人總結（精選3篇）

做一個有道德質素的人總結 篇1

　　古書中的一些基本禮儀規范，已經被我們長時間地忽略，而教孩子學國學最重要的目的，是讓他們依照書中所規范的那樣行事做人，培養道德和品行。

　　中華民族傳統文化博大精深，流傳了幾千年，可見其生命力旺盛，它規范傳統美德，對社會關系起到良好的維系與調節作用。

　　當前大多數孩子都是獨生子女，由于家庭的寵愛，以及社會環境的影響，現在許多孩子養成了不良的行為習慣：自理能力差，依賴性強、心理問題多等等。可喜的是，一些孩子在學習了《弟子規》等后，在行為習慣方面有了良好的改變，日常生活中，他們對長輩、對親人變得有禮貌了，有了感恩之心，有許多還學會了一些生活自理能力，這也是不少家長贊成孩子學國學的初衷。

　　國學慢慢成為熱議話題，且好評如潮，但是筆者認為，國學既然是人生修養的一個過程，家長不必急于求成，同時，要有一個科學的態度，光靠四書五經，不見得就一定能培養出一個具有“知禮儀、明孝悌、講仁德”良好品德的現代公民。其實，一個人的品德修養除了家長和老師的身教言傳之外，還需個人的生活經驗積累和人生閱歷體會。從某種角度上說，國學經典的學習和繼承還需與時俱進，要和現代教育進行有機結合，只有這樣，才能讓傳統文化充滿時代生命力。

做一個有道德質素的人總結 篇2

　　道德是做人的基本準則，每個人都有底線，那個底線就是道德。接下來，由我為大家講個故事吧!　　

　　那天是星期天，我去哥哥家的飯店做事。當我到后廚時看見他們在洗蝦，有一位店員找出了很多死蝦，當他們把蝦洗干凈后，一名男服務員問哥哥：“這些死蝦怎么辦啊?”一位女店員還不等哥哥開口便搶著說：“洗干凈唄!還能干嘛?難道丟掉嗎?那得有多大的損失啊!”　　

　　哥哥聽了非常生氣地說：“就算損失也得丟掉，死蝦不能給顧客吃，會生病的。”那位員工狡辯地說：“老板，我們開飯店是賺錢的，而不是賠錢的。那些賣蝦的人就可以賣死蝦給你，你為什么就不能給那些顧客吃死蝦呢?”哥哥用非常憤怒的眼睛瞪了她一下，重重地說：“你怎么就這么沒有道德呢?你不能被金錢給壓垮了底線。像你這樣的人，我真的都不知道敢不敢用你了。那些賣蝦的人賣給我們死蝦是他們的不道德，而我們不能這樣做，我們不能做不道德的人，我們做人要有良心。你說我們會損失，如果我們把死蝦給顧客吃，顧客吃壞了肚子，我們不僅要賠醫藥費，而且還會損失很多顧客，你說哪個的損失大呢?”那位員工聽的是無地自容，面紅耳赤的。而其他的員工和我，那掌聲打的噼里啪啦的，弄得哥哥也臉紅了。我跑上去大聲地說：“今后，我們的飯店就有一個理念：我們的店是良心店，我們的員工都是有道德的員工，我們會用身上的每滴血去做每一份菜肴。”　　

　　是啊，我們要做個有道德的人。一個有道德的人將來定會有所成就。

做一個有道德質素的人總結 篇3

　　為認真開展自治區“公民道德建設月”,大力推進思想道德建設,努力在廣大師生員工中形成“艱苦奮斗、開拓創新、自強不息、追求卓越”的良好精神風貌和道德風尚,加快學校教育事業的發展。學校黨支部以教學研討、課堂教學、參加社會實踐報告活動、學習全國思想道德先進模范事跡等形式認真扎實開展“公民道德建設月”活動。

　　一、充分發揮日常教學思想政治教育的主渠道作用

　　結合學校黨支部開展的座談會、演講比賽、文藝活動等多種方式和途徑,將深入學習宣傳《公民道德建設實施綱要》滲透到日常政治課教學中,使“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”20字基本道德規范和社會公德、職業道德、家庭美德人人皆知,不斷提高了學生道德水準。

　　二、結合誠信建設,牢固樹立誠信觀念

　　誠信是社會主義和諧社會建設的基本要求,也是公民道德建設的重點.全校教師積極參與到開展結合學風建設大討論,針對存在的問題,將誠信作為重要的教育內容來抓,培養了學生“誠信為榮、失信為恥”的觀念,把學生誠信情況納入學生評優、升學等考核內容。

　　三、開展公民道德實踐活動

　　積極配合各教研組開展的各項活動,鼓勵全體教師普遍參與,是我校在新形勢下加強公民道德建設的重要途徑。堅持貼近實際、貼近生活、貼近師生的原則,切實抓好了公民道德實踐活動,不斷提高了教師和學生的道德水平、文明素養。

　　1、組織開展了學習活動，校黨支部通過學習、座談會、知識競賽、觀看電教片等多種形式。

　　2、學校開展以“我與誠信緊握手、文明與我結伴走”為主題的誠信教育實踐活動,將誠信為本、誠信立校、誠信育人、遵紀守法、文明修身落實到了學校教育的各個環節。要開展“誠信班級”評選活動,開設“誠信考場”,把誠信列入“優秀學生”、“文明班級”的評選中。

　　3、在學生中大力宣傳了公民道德實踐“七個不”活動,即不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不橫穿馬路、不損壞公物、不說臟話粗話、不傳播小道消息、不浪費,從身邊小事做起,從點滴做起,養成了良好的行為習慣。

　　4、在日常教育活動中，不斷賦予活動以新的內容,力求使我校的公民道德建設活動取得更大實效.通過公民道德建設活動的開展,使我們每位教師的思想覺悟及道德素質有了更進一步的提高,學生的愛國主義、集體主義精神大大增強,學習的積極性也有大的提高。

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