關于大一年度個人總結（精選3篇）

關于大一年度個人總結 篇1

　　時間過得真快，回想一年的我還是一個大一的學生。到現在已經有了到了大二。正好有一年的時間了。那么在這一年里，我就做個做個簡要總結

　　從大一，經過了學前教育，以及在平時的生活、工作當中，遇見的師哥，師姐，特別是大一時期的我們班的學生輔導員，他們給我講述了他們的經驗，以及對大學的一些相關事宜的看法。從現在看來受益匪淺，使得我在這一年里，對學習，以及有了一些積極的態度。算我給我的大學學習、工作以及生活的一個好的啟蒙吧。從而在兩個學期的考試中取得了較好的成績。還有就是在這個過程中，和你們大家在這一年里，和很多人一樣，第一次接觸不同省、市的人，你們共同分享了你們家鄉的文化、習俗等，更總要的是建立良好了感情。我想著是最不能磨滅的吧。

　　但是，在大一的一年對于個人的能力培養，特別是在口才方面，沒有得到充分的培養。所以在已經到來的一個學期里，肯定要著重與這方面的訓練。比較，以后還得畢業，畢業還得參加面試，需要口才!我想我這也算是我在從這以后的一個目標吧。還有救是在工作方面，雖然在大一的時候有積極的態度，但是有時候態度不決定一切，所以在這方面有待提高。 以上就是我的大一簡要總結

關于大一年度個人總結 篇2

　　記得小學的時候寫作文總喜歡用時光飛逝，光陰似箭，如今我是大學生了，但是我仍然喜歡用這句話，因為時間的確過得很快，轉眼間，大學的日子已經走完了四分之一，在過去的一年里，我有過很多回憶，自然的也有許多感慨。

　　回首大一的一年，用一句很老土的話，酸甜苦辣樣樣有，就像打翻五味瓶一樣，記得剛進校的時候，我感到新鮮好奇，同時有為自己能否適應大學的生活而擔憂，因為我知道大學是一種完全不同的學習，那是我從前從未經歷過的，不過還好我的適應能力還是比較強的，能夠較快的融入到這種全新的學習中。但是在大學里光靠學習是不夠的，還應該鍛煉自己各方面的能力，因此我參加了學院青年志愿者服務隊的面試，經過一輪選拔，終于成為了學院青志培訓部的一名干事以及助殘隊里的一名隊員。在青志這個大家庭里，我參加過許多活動，比如楊愛義賣、豆丁探訪、手語培訓等等，同時我也認識了許多朋友和學到很多東西。另外，我還參加了黨校第69期入黨積極分子培訓班的學習，明白了我更應該嚴格要求自己，自覺實踐“三個代表”按照“四個統一”的要求，努力使自己成為合格的社會主義事業的建設者和接班人，認真學習理論知識，自覺樹立馬克思主義世界觀，認真學習馬列主義毛澤東思想，增強政治敏銳性，提高是非判斷力，樹立黨的意識，不斷加強黨性修養，提高自身素質，堅持全面發展，把德育放在首位。

　　已經過的這一年，是不斷充實自己，不斷探索的一年。這一年里我的能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，同時，缺點也逐漸凸顯。學習方面不夠刻苦，不論是從日常表現還是期末成績上都可以體現出來;社會交際能力仍然需要提升，以助于以后的工作生活;在身體鍛煉方面仍然需要加強，良好的體魄也是一個人持續發展的關鍵。

　　大二已經來了，我一定會努力努力再努力，無論學習也好，工作也好，生活也好，我都會認真對待，為自己精彩的大學生活而奮斗!

關于大一年度個人總結 篇3

　　大一一學年，不論是同學個人還是班集整體都取得了不錯的成績，在專業三個班中令人刮目相看。對此，希望同學們戒驕戒躁：

　　首先要肯定的是同學們在學習上克服困難、積極進取的精神。大一上伊始，同學們對大學課堂流水般的教學進度和蜻蜓點水般的教學模式普遍感到不適應，所以學起來多少有些力不從心。但是這種狀況并沒有持續多久。不少同學敏銳地認識到問題的根源所在，而且急切地表達了自己的看法，于是，一場關于大學學習與高中學習的區別的大討論在班集體中悄悄地展開了。結果這種自由的自發的討論的影響是很明顯的，經此一役，班上大多數同學都逐漸擺脫了高中時代遺留下來的那種被動學習的心態，并采取積極主動的態度去應對全新的大學學習。其最直接的印證是我們在微積分一門了取得的進步。大一上微積分期中考試全班優秀率僅為14、4%，良好率為53、2%，通過率為93、9%;到期末時，優秀率為12、1%，良好率為48、5%，通過率為93、9%;到大一下期末時優秀率為36、4%，良好率為75、8%。不能說這不是全班同學共同取得的進步。

　　同時，我們班的另兩門公共必修課也有不錯的成績。兩個學期下來，英語和計算機均100%通過。下學期有兩人參加英語四級考試，均高出口語線;這個學期即將有人參加計算機二級考試。

　　大一一年里，專業課可說是最令人頭痛的了。我們大一便開了一門理論性極強的專業課;無機化學。這門課內容多課時少難度高，初學時，同學們常常抱怨老師講得太快，有些難點問題總弄不清楚，希望可以講慢一點、講細一點。但我們也了解老師的難處，知道最終還得靠自己。于是，一些有心的同學抓住課間和課后的時間找任課教師解決疑難問題。下來以后，這些同學又扮演了為其他同學解惑的角色。就是這樣一種自發的機制即減輕了老師的負擔又讓同學們掌握了知識。最終，全班所有專業課都保持了93、4%的通過率。

　　另外不得不提的是，在學習互助這方面，我們做得相當出色。有良好自學習慣的和較強自制力的同學常常能夠帶動其他同學，或者結伴去自習，或者激起他們學習的熱情;平時，很多同學也熱衷于討論學習問題;不少涉獵廣泛的同學更是熱情地向大家推薦看過的好書好電影。上個學期，我們甚至舉辦了一次學習經驗交流;主題班會和一次我的讀書時代;特色團日，都獲得了不凡的影響。可以說成功地營造了一種濃厚的學習氛圍，極大地促進了同學們在學習上的進步。

　　終于，我們的努力獲得了回報。上學期末，我們班的平均加權達到期78、44，居專業第一。不能不說振奮人心。當然，我們不會就此止步。在未來的三年里，我們應化0602班將作為一個整體、以優良學風班的姿態向更高峰，攀登!