關于教育學教學工作總結（精選18篇）

關于教育學教學工作總結 篇1

　　一學期來，教務科全力組織好我院的教學工作，以骨干校建設為統領和抓手，把骨干校建設任務與日常教學工作相結合，以質量工程建設為鍥機，堅持“高等性、職業性與師范性”三性融合的辦學理念，扎實推進專業建設、課程建設、師資隊伍建設和教學研究與改革，在全體教師的大力支持下，創造性地開展工作，圓滿完成了各項教學任務，現總結如下：

　　一、強化管理，常規教學工作抓牢規范特色

　　1.實施效能提升工程，保障常規工作實效性。

　　結合學校目標管理制度的實施，教務科按照我院總體規劃和教務處的教學工作計劃，在充分討論、反復論證的基礎上制定了教務科教學工作計劃和學期目標，各個教研室制定了各具特色的教研室工作計劃和目標，每位教師結合自己的教學實際制定了各自的工作計劃。教務科每周根據實際情況制定本周工作計劃，并利用每周例會明確任務、責任到人，通過周報月結快速總結、反饋，有效提高了工作的時效性。

　　2.加強監督管理，教學秩序規范有序。

　　教學常規追求規范是我院教學管理的一貫做法，我院在保持教學秩序規范特色的基礎上，采取定時與隨機檢查相結合的方式，形成了較為完善的監督管理體制。一是實行教學常規檢查制度，本學期教務科組織教研室主任加入到教學檢查隊伍，配合教務科專兼職人員每天值班，對教學常規進行檢查；二是繼續執行調課、停課審批制度；三是實行院領導、教務科、學生科多層管理，定時檢查與抽查相結合，為教學常規的順利開展保駕護航；四是通過召開各年級學生座談會、安裝院長信箱等途徑及時了解教學中的問題，加強與學生的溝通交流。一學期來我院教學常規秩序井然，沒有發生任何教學事故。

　　3.強化課堂教學組織，落實教學管理制度，保障教學質量。

　　每周末由教務科專職人員負責檢查和統計教師上課情況和學生出勤情況，并及時進行反饋。通過期中、期末檢查及平時抽查，《教學日志》和《課程教學情況記錄》得到有效使用，保證了教學常規落到實處。

　　4.規范操作，期中和期末考試工作務實高效。

　　教師教育學院教師多、學制多、科目多，學生成分復雜，我們抓住考試環節，以考風促學風，按照學院教務處的統一安排，認真組織大學院統考、二級學院統考、教研室考試等三種形式的期中和期末考試。從教師命題、監考、閱卷、統分到審題、制卷、安排考場、巡考等都嚴格按照要求和制度進行，各個環節組織嚴密，對違紀學生及時通報，有效促進了學風的建設。

　　二、實施重點帶動工程，專業建設、課程建設和教學團隊建設穩步推進

　　1.專業建設

　　為適應骨干校建設要求和學前教育發展的良好態勢，我院以專業建設為抓手，以學前教育專業建設為龍頭，實施重點帶動工程，努力建設教師教育專業群。一是組織骨干教師認真學習、討論各類文件、政策，了解專業的發展要求，明確改革的方向；二是緊密結合骨干校建設關于質量工程的要求，積極做好省級精品課程、xx年山東省高等學校教學改革立項項目的申報等工作，10月份我院申報的高校教學改革項目《新背景下高職高專學前教育專業人才培養模式研究》被山東省教育廳確定為立項項目，拉開了我院人才培養模式改革的序幕。13年1月份，《中國教育報》以“春華秋實育桃李，十年磨礪鑄輝煌”為題對我院學前教育專業的辦學情況進行了報道；三是11月份兩項與專業建設密切相關的校級課題完成結題；四是加強了與幼兒園、小學及相關企業的橫向交流，努力建設校企（園校、校校）合作的長效體制機制。9月份完成了新一屆校企（園校、校校）合作工作委員會的換屆調整工作，為我院今后專業建設的發展提供了一個新的平臺。利用暑假完成了6個專業xx級人才培養方案的修訂工作，并對各專業核心課程的課程標準進行了修訂和完善。11月份與東營市明星藝術公司簽署技術服務合同，邁出了與社會合作辦學創新性的一步。本學期還立項了兩項橫向課題，促進了校企之間的合作；五是加強教學模式的改革與探索，以學前教育專業和音樂表演專業為基礎，探索多學期、分段式人才培養模式。本學期明星藝術團在10月份完成團員選拔工作，與東營市明星藝術公司合作對藝術團成員進行訓練，并承接了大量社會演出，為同學們的技能訓練提供了新的平臺，13年元旦進入中央電視臺戲曲頻道參加元旦新年晚會的演出，給學校帶來了聲譽，這是我校學生第一次走進中央電視臺，被我校評為xx年十大亮點工作之一；六是完成了五年制初等教育專業和學前教育專業在省教育廳的備案工作。

　　2.課程建設

　　課程建設是開展有效教學的基礎，本學期我們加大了精品課程建設的力度。一是按照《教師教育院進一步加強精品課程建設的實施意見》，將精品課程建設納入到全院的教學工作計劃中；二是進一步修訂了《教師教育學院精品課程管理辦法》；三是組織教師利用暑假及平時積極準備精品課程建設，為下一步評選院級精品課程做準備。本學期完成了《學前衛生學》課程的錄像工作；四是利用暑假對學前教育專業和初等教育專業的活動課和選修課部分進行修改、完善，形成了新的課程體系。自編講義工作正順利進行。

　　3.團隊建設

　　教師教育學院把團隊建設當做專業建設、課程建設、教學改革的突破口，一學期來除繼續加強省級教學團隊學前教育專業教學團隊的建設外，各專業都制定了本專業團隊建設的規劃，同時形成了一些特色團隊，如藝術團團隊、體育運動隊、專升本教學團隊等。本學期還對教研室進行了調整，確定了11個教研室和1個實驗實訓室，聘任了19位新的教研室主任，促進了教師間的融合，加強了教研室的管理。根據學校的統一安排和部署，本學期還聘任了5位專業帶頭人和40位骨干教師，有效推動了各專業教學團隊的建設。

關于教育學教學工作總結 篇2

　　時光匆匆，人生忙忙，在忙碌的節奏中，一學期結束了，我的感覺是忙碌、辛苦，但也不乏收獲和快樂。這一學期，我帶高一（5、6）班語文，剛開始，以為帶了多年高中語文，有種輕車熟路的設想，可是一學期下來，我感到困難無數，感覺到與自己的設想差距甚大，似乎從頭到尾都沒有輕松過。我深知本屆學生差，從初中到高中會有一個過渡，也知道農村學生多、學困生多，不懂規矩，不會學習的苦惱，但我未設想到成績提高的艱難，每個進步的艱難。我傾注了很多的時間和精力，酸甜苦辣在心頭，可是看到學生的變化，我真的深受感動，也感到了他們的可愛和不舍。下面我將本學期的教學工作總結如下：

　　一、抓好學生的學習習慣

　　對于剛剛高一年級學生來說，如何能讓他們認真地聽講是首要要解決的問題，也是非常重要的問題，因為愛睡覺是讓人比較頭痛的問題。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點，在教學中我注重將學生學習習慣的培養融入日常學習之中，讓學生在學習之中慢慢地養成良好的習慣。這屆學生上課愛睡覺，我就多提醒，上課愛說話，就多制止。每天都不厭其煩地講、說，不厭其煩地去提醒、去指導。通過一學期來的努力，我的辛苦也得到了回報，許多孩子養成了學習的習慣。

　　二、抓好學生的基礎知識教學

　　高一年級學生從初中到高中是兩個不同的學習階段，走進高中第一步，必須夯實基礎。本學期，我主要在注重在學習方法和閱讀上下功夫。

　　1、學習方法教學。語文學習重在讀、思、寫。讀要有方法，本學期主要從注釋入手，要求學生結合注釋自讀，然后引導學生邊讀邊思，在書的空白處大膽地寫上自己對課文內容得理解，寫上自己的感悟和感想。然后通過講讀結合，讓學生去注意自己思維的偏頗在什么地方？通過批注再次加以理解。慢慢地學生就有了自己的理解，上課發言也就主動了。其次，我注意了課堂中學生的參與，我發現學生上課普遍不愛發言，于是我就按照座位表不定時的提問，讓學生始終處于緊張階段，于是，上課前他們的預習就自覺了，課堂談論完我不定人的叫人發言，學生也就慢慢養成了思考的習慣。

　　2、抓好寫作訓練。

　　寫作教學是高一年級語文教學工作的難點。所以，在平時的教學工作中，我特別注意課程教學和作文教學的銜接，在授課時注意引導學生賞析課文的優美之處，引導學生體會那樣寫的效果，學習文章的基本思路，體會如何表達自己的情感和思想。作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書的作用，每次授課時我都要講課文的基本結構和作者的思維過程清晰地寫在黑板上，與學生一齊研討，使他們認識到思維要有一個清晰的思路過程，通過努力，改變了學生思維混亂，條理不清的問題。

　　在寫作教學中，我發現學生在中心表達方面往往比較虛空，其原因在于不會表達自我的想法和觀點。在作文教學中，我就找一些名篇，讓學生去發現、去體會作者如何表達的，然后結合學生所處的環境，讓他們知道哪些地方是自己的生活優勢，哪些情感是讀者需要的，通過換位思考，讓學生知道要表達的點在哪里，慢慢地學生的理解能力提高了，作文表達水平就在逐步提高。

　　3、注重情感朗讀在授課中的作用

　　語文學習重在讀，為了讓他們能正確朗讀課文，我先讓學生結合課文注釋自讀，然后聽錄音體會讀，在帶領學生理解文本，體會課文中的情感和思想，然后才要求學生朗讀。將課堂朗讀建立在讀、悟的基礎上，交給他們讀的方法。同時，我經常在課堂上示范地朗讀課文，將自己的理解通過讀去表達，將名家朗讀視頻發到班級微信群里讓孩子們學習。通過讀激發學生語文學習興趣和學語文的參與意識。

　　三、激發學生學習語文興趣，提高學生核心素養

　　1、“興趣是最好的老師”。在語文教學中，我十分注重挖掘課文的人文背景和知識素養。培養和激發學生的學習興趣。譬如，課文教學中結合課文的作者經歷，引導學生正確價值觀的樹立；結合文史知識，通過相關故事和歷史典故，培養學生的探究意識；通過古人的理解和評價，培養學生的辨識意識；通過景物、意境、情感，引導學生審美。

　　2、通過質疑和對比，發展學生求異思維能力。現代的中學生，極端思維和叛逆心理是影響他們健康成長的主要因素。語文課中名家名篇較多，利用人文知識和名家思想，樹立學生結合歷史，辯證的思考是有效的教化手段。在語文授課中我注意了辯證思維的培養，讓學生知道任何時候都不能離開時代和環境，自我意識的形成有諸多因素，認識不能離開現實和自我的追求，逐漸改變了學生以自我為中心的思維方式。

　　四、存在問題與不足

　　1、在教學過程中，由于時間較短和學生思維發展的差異性，還不能完全做到因材施教，部分學生良好學習習慣的改變還需要假以時日。

　　2、個別學生學習語文的積極性不高，懶惰和動力不足，有拖后腿現象。本屆學生，部分學生來源于農村，從小為留守兒童，家庭教育缺失，造成學習基礎差，學習欲望不強，甚至部分學生有厭學心理。

　　總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力學習他人的教學長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，力爭讓自己的每一節課都能取得較好的教學效果，讓每一位學生都能真正提高自己的語文素養。追求是最好的老師，今后自己將不斷學習，不斷探索，更加努力，追求進步。

關于教育學教學工作總結 篇3

　　本學期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強教學常規管理、促進保教質量為重點，全面提高教師的整體素質，取得了一定的成績。現總結如下：

　　一、營造學習氛圍，加強教學研究

　　充分發揮教師的主觀能動性，繼續認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變為互動式學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現。本學期我園根據常州市教委頒布的“各領域活動目標”，針對“科學領域”活動進行了目標解讀，還進行了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內涵。除此之外，我們積極為每一位教師創造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師必須及時反饋所學經驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發，獲得感性和理性的認識。

　　二.開展園本化培訓，以教研活動為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑.

　　1.優化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。

　　2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革 ，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認真的工作態度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。

　　3.正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，楊文蔚園長兼小班音樂、美術兩節活動。屠綱兼中班、大班四節美術活動及托班親子游戲。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。

　　4.為探索美術活動方式的多樣化，培養孩子對美術活動的興趣，并逐步形成我園美術活動的特色。本學期，各班根據班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術材料和方式，制定班級美術特色活動計劃。結合主題活動內容，以區域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現在各班的區域活動中。給幼兒創造自由表現的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。

　　5.根據區教研室的教研工作，本學期我園開展數學教學活動評優，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對數學領域教育目標的解讀，探討教學策略，幫助教師領會數學領域的內涵及教學中重點難點的把握。

　　6.結合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規教學活動進行科學管理，及時發現問題，及時尋找解決問題的對策。

　　三.加強課題研究，突顯辦園特色

　　本學期，我園課題《幼兒生活中的科學活動研究》實施一年來，科學、規范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學的依據，研究工作初顯實效。我們將繼續以觀察研究幼兒生活中的事物和現象為突破口，培養幼兒自主探索、自主學習的能力，激發幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養幼兒主動學習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎。今年11月，通過了區教研室的中期評估，順利成為區級立項課題。

　　四.提高家長學校工作的質量，增強良好社會效應

　　本學期，我園每月不定期的開展一次家長學校活動。如：新學期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學校活動也規范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽、觀察幼兒;為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。

　　一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。

關于教育學教學工作總結 篇4

　　這學期本人擔任八年級6個班道德與法治課的教學工作。教學過程中本人努力盡快適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步現對本學期教育教學工作作如下總結：

　　一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法

　　備好課是上好課的前提和保證。在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

　　二、精心組織課堂教學，提高教學質量

　　上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。

　　三、加強課后輔導，提高教學質量

　　課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的'思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。

　　四、存在不足與今后打算

　　（一）個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。一方面，學生的學習基礎相對較弱；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點。從而使教學效果不理想。

　　（二）課堂教學紀律把握不夠嚴格；部分學生的學習態度不夠端正，尚未轉化成功。新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。針對以上不足，提出下列改進措施：

　　1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。

　　2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

　　3、實質性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內容。

　　在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！

關于教育學教學工作總結 篇5

　　突如其來的新冠肺炎給節日披上了灰色的外衣，也給每個人心上罩上了一片陰影。面對疫情，全國上下一心打響了一場沒有硝煙的戰斗。根據縣教育局通知，我校也積極開展了線上教學活動，對此，我感觸頗多。

　　一、星火燎原，推動教育信息化。

　　特殊時期，教師變主播，學生變愛粉。這是一次應急教學，一次新的嘗試，更是一次推動。網絡教育是實現信息化必不可少的手段，也是提高教學質量的有效途徑。平時，我們習慣了傳統教學，總是不想嘗試、改變;此時，直播教學促進了學校及師生邁向信息化、多元化的進程。

　　二、集思廣益，發揮網絡優勢。

　　我校教師主要依托“釘釘”網絡教育平臺向學生開展同步教學或輔導，同時預留相應的練習作業，學生通過班級“釘釘”上傳由教師在線查閱。也就是說按照“教學—指導—答疑—作業—檢測”的流程進行工作。面對如此功能齊全的教學平臺，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題。我主動進行嘗試，不懂的地方積極向技術指導員請教或在網上查找解決，努力發揮好網絡的優勢服務于線上教學。

　　三、精益求精，促進自身成長。

　　一周的線上教學體驗，總體還算順暢，但也有過一些“小意外”，如：互動面板和連麥面板覆蓋，兩個面板就會癱瘓，結束不了直播;正常直播時不知什么原因竟自動結束，等等。我感到不滿足了，做事應該追求盡善盡美，我又去請教技術老師，和其他老師交流，獲取經驗并反復實踐，雖然有新問題在不斷生成，但自我成長從未停止過。

　　四、居安思危，珍惜美好時光。

　　線上教學有許多可圈可點的優勢，這是毋庸置疑的，但且不說一些突發的“小意外”時時困擾著我們，也不說批改作業的不方便，只是每節課面對“設備”的“孤單”身影就足以讓人失落感爆棚。現在想來，曾經的每一節課堂教學，每一次與學生的相視一笑……每一件事都是多么溫情!期待陽春三月，重返校園，我想那時的我們定會更加珍惜擁有的美好!

關于教育學教學工作總結 篇6

　　今天上《太陽》一課，課前我看了支玉恒老師上這課的課堂實錄，我覺得他讓學生分自然段朗讀時用的招數比我平時好多了，不是簡單的輪讀，而是賽讀。我就準備到班里試試，因為我們班上課發言不積極，每次舉手都是那么幾個學生，換一種方式也許可以取得不同的效果。

　　上課時，我基本上還是滿意的，雖然一些我認為較簡單的問題他們很久才回答上來，但他們本身基礎不太好，所以也不能怪他們。絕大多數學生課前都認真預習過了我問學生你們還想讀課文嗎?學生說想讀，我提要求：各自放開聲音讀一遍。然后學習了生字詞。我又問：還想讀課文嗎?學生說想默讀(我原來預設分自然段讀)，還是跟著學生的思路吧。我就說：那好，仔細默讀課文，哪兒你讀懂了劃出來，哪兒有問題打問號，順便又多說了一句：不動筆墨不讀書。學生讀得很仔細，反饋時我們概括了課文主要內容：課文寫了太陽遠、大、熱三個特點，太陽和人類的關系密切。然后給課文分段。

　　接著學了第一段，分自然段朗讀在這里用上了。我問一同學：射太陽的是誰，她說是后弈，我問他老婆是誰，她說是嫦娥，我又問那他太太是誰，竟答不出來.其它同學也過了一會才想出來。她怎么會反應不過來?是緊張還是害怕?學生的思維真的是不活躍，我有絲無耐。但沒有辦法，這就是我要面對的學生，我不能因為學生的問題就放棄了，我要找到適合他們學習的方法。

關于教育學教學工作總結 篇7

　　一、思想政治表現、品德修養、團隊精神以及職業道德當面

　　這一個半月來，本人認真遵守實習隊的規章制度，服從實習隊和指導老師的工作指導，有效地利用了暑假的時間，認真的完成了實習隊的工作，并且為實習做了充分的準備。在這一個半月的時間里，我認真學習老師的職業規則和教師道德，本人的敬業精神和職業責任感得到了很大程度的提高。在這段時間內，本人積極配合同學和隊友，與同學隊員團結合作，認真完成了實習隊分配的工作，在這段時間內，我的責任感和事業心有了更進一步的提高。積極主動學習專業知識，積極進行教師技能的訓練，工作態度端正，認真負責對待每一項工作。

　　二、具體工作成果

　　在這段時間內本人主要是完成了兩方面的工作，一個是實習隊的相關工作任務，另一個工作則是為實習的實踐課做備課準備。本人在進行這兩項工作的時候，是本著認真負責的態度，盡自己最大的努力把工作完成的。因此，在這段時間內本人的工作成果主要有：

　　1、實習隊的相關工作

　　（1）完成了個人簡歷的填寫，積極參加了實習隊的第一次見面會議；

　　（2）認真撰寫了本人在整個實習過程中的工作計劃；

　　（3）認真完成了實習隊中后勤組的相關工作，并且按時上交給負責人，后勤組的工作包括有小組工作計劃的撰寫、宿舍舍長制度、宿舍清潔衛生制度、請假制度等等。

　　2、實踐課的備課準備

　　（1）英語課教案撰寫和課件制作：認真積極地對教材進行了分析，撰寫了英語課的教案并且認真進行了教學課件的制作；

　　（2）班會和第二課堂方案撰寫：認真思考了班會的主題和第二課堂的具體內容，并且撰寫了班會課的教案和第二課堂的方案；

　　（3）班主任工作的準備：認真閱讀和學習班主任工作的相關資料，為實習過程中班主任工作做一個充分的準備；

　　（4）資料準備：為實習期間上課、班主任工作、相關活動進行相關資料的收集和整理，為實習做好充分的準備。

　　三、存在的不足

　　總結在這一個半月的時間內的工作成果，但是在這段時間內，本人在備課和實習隊工作方面仍然存在著不足的地方：

　　1、實習隊工作方面

　　（1）個人的實習工作計劃方面由于本人缺少經驗，與同學隊友的交流還不是很充分，所以在計劃當中還是有很多方面的工作計劃考慮不周全，以及處理的計劃還是稍欠考慮；

　　（2）后勤組的相關制度的制定由于欠缺相關經驗，所以制度的制定還是有待改善。

　　2、備課工作方面

　　雖然在這段時間，本人有認真閱讀教材，分析課本，認真撰寫教學教案，但是，本人在這階段的工作大多是停留在理論層面上的準備，還沒有進行實踐性的模擬訓練。因此，還是不能夠對教案上的不足之處作出一些實質性的改善。

　　四、實習期間的工作打算

　　現在的這個階段是我們為實習進行準備的階段，但是真正重要的是實習期間我們的工作表現，因此，本人在次為實習期間做了一下的工作打算：

　　1、實習隊的相關工作打算

　　在實習期間人本人會更加積極的配合實習隊的相關工作，服從實習隊和指導老師的工作安排，認真負責地完成自己在實習隊中的工作任務，與隊員一起努力打造一個團結合作，工作出色的優秀實習隊。

　　2、教學實踐方面

　　（1）虛心向學校的老師學習，學習他們的教學技能、學習他們與學生相處的技巧等等，努力提高自己的教學技能、與學生相處的能力以及其他的教學管理技能；

　　（2）更加積極地把在學校學到的理論知識運用到實踐當中，把知識和實踐相結合，并且要積極在實踐當中加深對專業知識的理解，努力提高自己的專業知識水平和實踐水平，使自己成為一名合格的人民教師；

　　（3）認真完成自己在實習期間的教學任務和班主任工作。

關于教育學教學工作總結 篇8

　　校本課的教育教學工作，在不斷探索教育教學規律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，感受最深的是以下幾點：

　　一、把握時代脈搏，使校本課永遠充滿濃郁的時代氣息。

　　校本課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的校本課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。一年多的嘗試，我認為校本教育可以水乳交融地“化”綜合能力于校本課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統一起來。如我在講述古詩時，把朗讀、默寫、繪畫、書法等多種能力結合到一起。與此同時，還要有目的有意識地培養學生觀察、聯系、分析、想象、動手操作能力、說明實際問題等綜合能力的培養，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

　　二、以學生為主體，實施開放式教學

　　傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合小學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。

　　三、質疑導思激活思維

　　校本課教材中有許多看似淺顯明白的技法，學生未真正領會。教師可以用恰當的“問題”激起學生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發展。當然，教師的“問題”要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。

　　四、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量

　　多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的.內容系統化，也有利于學生對知識的獲取、記憶。

　　五、積極制作掛圖

　　5年間，自己制作了不少掛圖，特別是國畫作品，受到學生、同行的一致好評。起到了剖磚引玉的作用。

　　六、講究教育民主

　　第一，熱愛學生、尊重學生、相信學生。尊重學生是教育原則和教育本質的要求。教師把學生當作發展中的人，并創造各種條件引發他們無限的創造力和潛力。我相信學生在我的主導作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結果學生對老師形成強烈的依賴。

　　第二，開展豐富多彩的活動。豐富多彩的活動是引發動機，激發興趣，發展個性的最佳選擇。可以強化學生的表現欲、求知欲，調動學生的積極性、主動性、創造性，使學生的主體作用得到充分的發揮。

　　第三，發展學生個性，促進學生的全面的和諧的發展。

　　素質教育倡導以提高民族素質為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動活潑的發展。因此要讓學生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。

　　總之，本學期的校本課的教育教學工作發展了學生的綜合能力，取得了較好的效果。但是，我仍將積極努力，更好地做好校本教學工作。

關于教育學教學工作總結 篇9

　　按照學校的安排，我榮幸地來到XX市第二外國語學校，度過了為期4個月的實習支教生活。在實習支教期間，我得到了一次較全面、較系統的鍛煉，不僅掌握了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了一定的經驗和教訓。

　　在工作上，我認真負責，注重理論聯系實際，將所學的課堂知識有效地運用于實際的教學工作中，積極去解決工作中遇到的困難。

　　首先，在教學工作方面，我可以認真獨立地完成備課和教學設計工作，虛心聽取支教同學和指導老師的意見，不斷完善和改進自己的課堂教學。并且經常去聽其他老師的課，學習他們的教學技巧，并認真做好了聽評課記錄，還利用空余時間對學生進行培優補差工作，觀摩了班主任的課堂和班級管理工作。我認真地設計每一個教學步驟和環節，我會在課下認真批改作業，并且要求每一個學生都要做最后的訂正。我所教的兩個班級也在期中考試中取得不錯的成績。經過一個學期的教學工作實踐后，我在教態、板書設計等方面都有了極大的提高，但同時也還存在一些問題，如臨場應變能力較差。我會虛心向其他老師請教，彌補自己在教學工作中的不足。

　　其次，在班主任工作方面，我能虛心向班主任——肖老師請教班級管理方法，積極主動地協助肖老師工作，管理班級的能力有所提高。我能認真負責地做好班主任常規管理工作，在學生大課間、體育鍛煉、做眼保健操、團隊活動的時候，我都會積極到場，管理好班級;在學校體育節、藝術節等活動中，我也積極做好班主任工作。此外，我還經常去女生宿舍，了解她們的作息情況;我還根據班內的實際情況召開了主題班會。我所負責的班級一直以來表現都不錯，在藝術節的歌唱比賽中也獲得了初一級組的第一名。

　　最后，在團委工作方面，我很榮幸能夠在團委工作，負責廣播臺和校道展板的工作。跟進廣播臺的相關工作，收集相關資料;檢查要做成展板的資料和展板設計者溝通，這些工作鍛煉了我的溝通能力，也讓我更細心。

　　在生活上，我待人誠懇，嚴格遵守支教學校的各項規章制度。與一起實習支教的同學們守望相助，同舟共濟。實習期間未曾出現過無故缺勤的現象，并與支教學校的老師和睦相處，交流融洽。

　　面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來打拼出一片精彩。

關于教育學教學工作總結 篇10

　　本學期我擔任了七年級的思想品德課的教學工作，中途又接了八年級的思想品德課的教育工作，通過一年的摸索和學習，我認為上好七八年級思想品德課，必須注意以下幾個方面：

　　一、認真鉆研教材，科學設計教學流程

　　有人認為，七年級思想品德課，內容簡單，道理淺顯，容易說得清楚，都認為思想品德好上，鉤鉤畫畫就行。但是要讓學生很好地理解課文內容，明確道理，規范自己的行為，教師就要認真地備課，科學地設計教學流程。如何備課？首先要針對七八年級學生的年齡、生理特點，確定每課的教學目標，然后設計教學方法，充分調動學生的學習積極性，使學生在生動活潑的課堂活動中自然而然地受到良好的.思想品德的熏陶。上學是生活的轉折點，是一件大事。他們頭腦中會產生各種想法，有新奇，有高興，有自豪，也有害怕，甚至帶有疑問。

　　我們要緊緊抓住學生的不同想法，充分利用掛圖、幻燈、課本中的圖片等直觀教學手段，讓學生回憶開學第一天，校門口“歡迎新同學”的橫標，老師、大哥哥、大姐姐在校門口迎接他們，并把他們領到教室等情景，讓他們感受到學校生活的溫暖，集體生活的和諧友愛。由此可見，只有認真地鉆研教材、了解學生，教師才能確定準確的教學目標，從而制定出最佳的教學方案，達到最好的教育效果。這是上好課的第一步。

　　二、寓教于樂，形象地講清觀點

　　形象生動地講清觀點，提高學生的道德觀念，是思想品德教學的重點，而關鍵是如何做到講清觀點、形象生動，千萬不要連篇累牘。要注意從少年抽象思維不發達的特點出發，并運用生動活潑的教學方法，可以通過活動、游戲、插圖、幻燈、參觀等，把道理寓于游戲活動和感性的認識之中，做到情理交融、深入淺出。

關于教育學教學工作總結 篇11

　　在學院領導的大力支持和各部門的關心及教研室全體教師的共同努力下，教研室全體教師勵精圖治，順利的完成了本年度的教學和科研任務。總結如下：

　　1.不斷認真學習各項政治理論，努力提高思想和業務素質

　　教研室的工作是以教學與科研為立足之本，始終把不斷提高教師的教學質量與科研水平作為教研室工作目標。教研室有目的、有計劃的組織教師認真學習黨的路線方針政策和有關理論知識，通過積極參加“黨的群眾路線教育實踐”活動，和參加校、學院組織的政治學習、民主生活會等活動，來深化教師對教師職業及師德的理解；同時，也為教師提高教學質量與教學水平打下了較深的基礎。

　　2.加強師資隊伍建設，提高師資隊伍水平

　　本年度教研室圍繞專業核心課程的建設，在師資上，新引進了通信與電子系統的碩士研究生一名，給電工電子基礎的實驗室有力的師資補充。

　　3.以教學帶動科研，以科研反哺教學

　　教研室積極組織教師圍繞本專業的學科參與申報了教務處的教改課題：大類電子技術基礎課程教學研究，學校大學生創新課題一項。同時，教研室參與組織參加聆聽了若干學術性講座。本學期，組織開展了張秀賢老師的公開課，并邀請其它教研室的相關教師參加聽課與評課。及時地將評課的結果反饋給其本人，指出要改進的方向，對新教師的成長起到了良好的促進作用。

　　主要存在的不足：

　　1.師資力量不足。教研室存在著職稱低，學歷低的特征。今后要創造條件，鼓勵教師去企業參與到生產實踐；另一方面，參加博士研究生入學考試，為建立一個高、精、專的“雙師型”教師隊伍奠定基礎。

　　2.科研成果還需更上一個臺階。

　　(1)繼續積極組織教師參與申報20xx年度的各項課題。

　　(2)鼓勵教師去組織并指導學生去參加國內外各項設計競賽。

　　(3)在核心期刊發表高質量的論文。力爭在20xx科研總量的基礎上具有一個明顯的提升。

　　3.在教師教學上，規范教學的各項過程。同時，積極開展集體備課、集體研討活動。

關于教育學教學工作總結 篇12

　　這次新教師崗前培訓的內容全面而細致，深刻而生動。包括對怎樣做好班主任、教育教學常規、師德師風、心理健康教育、教師職業道德規范、新聘教師成長經驗介紹等諸多方面的系統學習。從教師起點的調整積極心態到面對新工作、新挑戰；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習慣到良好的心理素質；從如何與家長、學生交流到如何與領導、同事相處；從如何反思教學到如何做個成功快樂的教師；如何上好一堂課，總之，通過這次培訓，使我受益匪淺。下面將我的心得體會總結如下：

　　一、 在培訓中充實：

　　做為一名教育戰線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導內容很多，有關于教育教學的，有關于備課上課的，有關于為人處事的，還有關于心理輔導的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學也給出了明確的發展目標，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己，認真的做一名學習型教師。

　　二、 在培訓中提升：

　　本次教師專業成長培訓，進行了認真的準備，精心的'組織。首先師訓科針對小學的特點和教師們的實際情況，結合目前的基礎教育課程改革合理地安排了教師專業成長培訓內容，注重了培訓的實效性。這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。其次，確保教師專業成長培訓質量，聘請了優秀教師、骨干教師、教育專家進行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經驗，他們的講學如春風化雨，潤物無聲。每接受一次培訓都是一次提升，優秀老師的授課讓我們每個人都受益匪淺，新教師的匯報課也讓我們從中知道了哪里需要揚長避短。

　　三、在培訓中反思：

　　什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育？這也許是我一直思考的問題，在培訓中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀，反思自己以前的教育教學行為。正如肖川所說的，“一個有事業心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始。”經驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。

　　四、在培訓中感悟：

　　本次開展的新教師崗前培訓，是學習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現代專業知識、現代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領導。

關于教育學教學工作總結 篇13

　　對學生實施應試教育，還是素質教育的外延便是交給孩子兔子，還是槍。素質教育不是口號，槍也不僅僅是一桿槍，而是要教給孩子使用這桿槍的方法、技能;是能夠用這桿槍、用自己的能力和努力去獵取一只兔、二只兔、無數只兔。能夠用這桿槍得以謀生。這個淺顯的道理卻是在我已當了一年的班主任之后才領悟到的。初次當上班媽媽，想到五十多個孩子都將被我領導，心中有一種激動，說不上高興。因為我知道這些孩子剛從低年級升上來，很多東西都還不懂，都還得讓我耐心地傳授。對于是交給孩子兔子，還是教給孩子槍?我選擇了后者，于是我既是老師，又成了教官。

　　針對兒童心理的現有水平，應該去幫助提高或者更快更好的開發他們的潛能。因此我采取了一種既形象又活潑的方法：搞競賽，鼓勵和激發他們的好勝心，培養他們的求知欲望。讓他們去親自嘗試和體驗通過自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅。應該說這種欣喜是能讓他們久久難忘而引起時常回憶的。這是訓練的結果。

　　其次是培養干部，讓各處干部管到位，層層負責。我覺得培養干部其實是培養他們的責任心，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。因此，我在班上設立了以下幾種干部類型：中隊委、中隊委助理、小隊委、四人小組長。每個干部分管到位，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。在干部、同學和老師的共同努力下，這學期三、一班取得了不少佳績。如："讓春天走進教室"、"百花爭妍"活動，即讓學生從家里帶來盆花，每天輪流讓各組指定的同學給它們澆水。放學后又由各組指定的同學把窗臺上的花盆拿下來，關好門窗。這些活動雖然很不起眼，但卻很能培養學生的責任心和認真做事的態度。而且，這些事情由同學們自己來管理，也培養了他們一定自力精神。在這次運動會中，經過同學們的團結、努力，我班取得了團體總分第二名的好成績。

　　但是在干部的培養過程中、在日常事務的管理中，也有過一些過失。

　　但我覺得事物的發展就是在這種失敗和成功之間不斷前進的。只有不斷積累，總結經驗教訓，才能邁出有力的第一步，走向成功。我相信，我教給孩子們的槍，已由他們自己獵到兔子了，今后還會獵到更大更多的兔子，以及比兔子更好的東西。

關于教育學教學工作總結 篇14

　　本學期，我擔任我校計算機一年級一班二班和工業制造一年級一班二班《物理》教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對教學工作做以下總結：

　　一、認真鉆研教材，明確指導思想。

　　教材以物理課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的物理學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯系;體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心;初步學會應用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。

　　二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。

　　不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記。

　　三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。

　　課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

　　四、創新評價，激勵促進學生全面發展。

　　我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習物理的自信心，提高學生學習物理的興趣，促進學生的發展。

　　五、認真批改作業，做好課后輔導工作。

　　布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總

　　結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產生了興趣，也取得了較好的成績。

　　總之，在教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

關于教育學教學工作總結 篇15

　　一期來，我校教育教學工作和各項活動開展得井井有條，也取得了一定成績，學校正健康、穩步前進。但教育質量是我們的生命，最后一個多月，擺在我們面前的任務更大、更艱巨。如何帶領師生搞好復習，打好攻堅戰，取得更好的成績，給家長、社會一個滿意的交代是本月主抓的重點。

　　五月份，我們主要做好了以下幾件事：

　　一、 校園文明禮儀規范教育

　　為規范師生文明行為，構建和諧校園。我們印發了《校園文明禮儀規范》，從穿著禮儀到餐桌禮儀共七大項(穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、餐桌禮儀)。學生人手一冊，人人書寫體會，班班進行討論，并由少先隊牽頭，對學生在校表現進行督查，演講征文，取得了一定效果，為學生靜心復習奠定了基礎。

　　二、 抓好畢業班工作，做好班主任工作計劃

　　通過前兩次摸底考試，針對我校六年級部分學生數學基礎差、成績過低，學校結合班主任、課任教師、優秀學生層層召開會議，研究復習方法，為學困生能夠進1分而努力。

　　三、抓好非畢業班末復習工作。

　　(1)、復習期間，實行領導包班制度。領導對所包班級必須做到“每周五個一”：每天查一次所包教師的出勤情況;每天上下午進教室查班一次;每天對所包教師聽課一次;每周查一次復習教案;每周驗收一次所包年級的教學質量(可利用走訪學生、口頭提問、卷面考查等形式)。期末考評領導與所包教師教師成績掛鉤。

　　(2)、定時評比復習課教案，開好校級復習研討會。

　　四、抓好了校本教研和校本培訓工作

　　組織全校教師開展集體教研集體備課活動，搜集校本教研學習材料，組織教師認真學習，帶領他們寫好教學反思，制定復習工作計劃，為提高教育教學成績打下基礎。

　　五、抓好了幾項活動

　　認真帶領師生加強體育鍛煉，特別重視了學生的課間操和課外活動，保證了學生每天一小時的鍛煉時間，增強了師生體質，為師生工作、學習奠定了基礎。

　　2、開展第二課堂，培養學生學習興趣，在鄉舉行的版畫制作中，我校取得第三名的好成績。

　　3、繼續開展讀書活動。

　　學生繼續深入背誦《朱子家訓》、《三字經》等千古美文;教師在書寫好筆記的同時，撰寫教學隨筆、讀書體會并在龍王中心學校博客上發表。截至目前，我校在龍王中心學校博客上發表體會、反思共65篇，位居龍王鄉小學第一。

　　4、計劃安排好了“安全生產月”活動，做好安全工作總結。

　　上是本月工作的簡單匯報，點滴的成績說明了我校已沿著健康發展的軌道闊步前進。“路漫漫兮其修遠兮”，今后，我們會倍加努力，做好教學工作計劃，爭取辦好龍王一流教育。

　　質量管理員七月工作總結(一)根據公司對我部的工作要求，使公司的生產管理走向正規化、標準化特對員工進行了分工，制定了員工職責，日常工作，經常進行助導、督查。對生產員工進行了技能技術的強化培訓，使生產工作有條不紊地開展下去。…

　　xx月各項安全保衛工作已圓滿落下帷幕，我們將滿懷信心、齊心協力地開創xx月的新篇章。我部肩負著公寓各區域的治安、消防、物業秩序維護管理及公司財產、人生安全等多項工作任務，在xx月xx日我部進駐公寓以來，在公司及項目各級領導的…

　　5月xx日5月xx日，我受辦公室的指派，參加了由自治區黨委辦公廳信息調研處舉辦的全區黨委系統信息工作培訓班。盡管參加培訓的時間很短，但是我覺得無論在理論知識上還是在業務知識上都有了較大收獲。

　　一個月時間就這樣很快的結束了，回顧自己這月以來的工作，可以說是有很多的地方值得去回憶。作為一名行政助理，我要做的工作有很多，不過我始終覺得說起來也挺小事情的，這些小事都在我不斷的工作中逐漸的去解決，自己的工作能力也得到了…

　　以下提供一篇月工作總結給大家參考!月內，公司工會將八月份工作總結匯報一、召開公司八屆二次職工代表大會。8月5日，八屆二次職代會在本部多功能廳召開，有92名職工代表參加，上海電建領導施申新、張心定，公司領導繆顯杰、駱家聰…

　　轉眼間，我來已有三個月了，通過三個月的試用期工作，自己學到很多，遇到很多的困難，也出了不少的錯誤。在這里首先感謝陶經理的關心、幫助與培養，感謝財務與其他部門同事們的幫助與指導。

　　兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現在已經漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息，誰能說得清呢?兩個月的磨刀練陣。

關于教育學教學工作總結 篇16

　　轉眼間一年的教學工作即將結束，在這一個年里我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將20__年的工作情況總結如下：

　　一、教學工作

　　我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我比較重視_中生人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中比較重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎最后，我在教學中比較重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

　　二、廣播操與早操工作

　　在開學初著重注意廣播操的復習與鞏固，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。每天早晨的早操工作我也努力指導，發現問題解決問題，使早操有序的進行。

　　三、訓練工作

　　我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，盡量在班主任與家長同意的情況下，利用早自習一個小時的時間進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，學校領導也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在體育中考取得好成績。

　　四、協助教務及其他工作。

　　我在本學期，協助教務處各位領導干好輔助工作，聽從領導安排，服從領導指揮，出色完成了本學期工作。由于我校男老師比較少，凡是勞動的工作，只要我看見一定會主動參與，并積極完成，不遺余力，不愧于心。

　　五、活動課工作。

　　每周四的下午第三節課，是籃球活動課。根據參加學生的實際籃球水平，我采取由簡入難的訓練方式，先開展基本功訓練，熟悉球性。只要天氣不下雨不下雪，我都帶領學生進行訓練。在運球、傳球、拋接球、投球、三步上籃這幾個方面學生都有了較大程度的提高。同時貫穿一些籃球比賽的規則的教學，成效顯著!

　　六、工作不足

　　1、通過教學發現自己專業知識水平較低，需繼續學習專業理論知識。

　　2、因場地限制，有些活動不能較好的開展，既影響了教學，更影響了學生的鍛煉學習。

　　總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。

關于教育學教學工作總結 篇17

　　本學期，我校把教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面結合起來，把教學教育工作滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，這對青少年學生的健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。在教育工作上，我校重抓德育科研，因為德育科研是德育工作改革和發展的標志，是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素質的有效途徑；在教學工作中，我校教師繼續深入開展“研究性學習”，信息技術與新課程相結合的教學模式研究。教師通過研究，對教學過程中收集的資料進行整理、結合心得撰寫出大批教學論文，這對教師課堂教學水平和科研能力的提高，促進了教育教學質量的穩步提高，學生的各項素質都有質的飛躍。通過科研實驗培養、鍛煉、提高了教師隊伍素質，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。

　　一、加強學校的德育管理工作

　　中學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想。為了確保學校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是:

　　（一）健全學校德育管理系統。

　　進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、團委書記和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯系并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。

　　（二）明確責任，調動每位德育工作者的積極性。

　　發揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調動廣大德育工作者的積極性、主動性和創造性，才能使德育工作落實。要調動全校教職工的積極性，首先應調動管理者育人的積極性。學好《中學德育綱要》、《中小學德育工作規程》以及黨和國家的方針政策等，統一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權范圍和利益。其次應調動教書育人者的積極性。這表現在三方面：

　　1、調動班主任教師加強班級管理的積極性。

　　因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。為調動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責、考核細則，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優先，大大調動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩定。

　　2、調動各科教師教書育人的積極性。

　　學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學生深刻的影響，形成強大的內化力量。各學科德育以知識為載體，能實現知識與道德、教學與教育、教書與育人的統一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選好教師工作中有所體現，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質量評價中。

　　3、調動服務者育人的積極性。

　　學校的后勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環境方面，需要他們有構思、有設計、有計劃地實施。學校制定了有關服務育人的職責和制度，期末評價將成績顯著的同志評為慶揚好職工，進行獎勵。學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。

　　（三）更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質。

　　要做好中學德育工作，必須提高學校教師隊伍的素質。學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質。德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實履行教書育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用，教師職業道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。因此，必須加強教師職業道德教育，認真落實《中小學教師職業道德規范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。通過科研實驗培養、鍛煉、提高了教師隊伍素質，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。

　　（四）加強校園環境建設，充分發揮環境的育人作用。

　　校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發揮環境育人的作用，創設一個時時愛教育，處處受感染的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室等，有統一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講話，豐富多彩的藝術團活動和興趣小組活動并形成了學校藝術節、科技節、體育節的大型活動傳統。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

　　（五）樹立整體觀念，加強綜合研究，強調整體效益。

　　當今社會，只靠學校教育難以完成培養下一代新人的任務，要用大教育觀思想來指導中學德育研究。要樹立整體觀念，加強綜合研究，要著眼在學校教育教學整體改革中，加強德育；著眼德育研究的過程和成果轉化，這才有利于學校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高學生素質，有利于全面落實德育工作目標。從學生本身來看，他們的各種個性、品質是互相聯系、互相制約的。從學校實施德育的途徑來看，諸途徑各自發揮獨有的教育功能，互相配合，互為補充，形成有機的整體。從大教育觀的高度看，學校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協調一致，密切配合，做到學校、家庭、社會三結合的一致性教育。實施證明：在這樣的指導思想下，大大促進了學生全面和諧、生動活潑主動地發展。我們不斷實踐，不斷總結，大大提高了學校整體辦學質量和辦學效益，取得顯著成效，學校先后獲得市、鎮多項殊譽。

　　在這樣的指導思想下，教師寓教育于教學之中，不僅對學生進行知識傳授，同時也進行思想教育，令學生和家長獲益匪淺。今后，我們要進一步結合中學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

　　二、千方百計提高教學質量

　　一所學校要贏得社會的認可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計提高教育教學質量。多年來，我校一直把教學作為學校的中心工作，狠抓課堂教學和教研，千方百計提高教學質量，一刻也不曾放松過。課堂教學是整個教學工作的中心環節，上好課是提高教學質量的.關鍵，而備好課是上好課的前提，本學期，狠抓了備課，通過檢查發展了一大批精品教案和優秀教案。我們要求教師嚴格按照學期教學進度計劃組織課堂教學，同時抓好第二課堂，加大了“培尖補差”力度。正確處理教書與育人、傳授知識與培養能力的關系。積極探討、總結和推行以學生為主體，有利于提高學生素質和創新思維能力的教學方法和教學組織形式，激發學生的獨立思考和創新意識，培養學生自主學習和勇于實踐的能力，提高教學質量和教學效果。通過組織公開課、研討課、復習課等聽、評課活動，促進了教師教學水平的整體優化。

　　本學期，我校教師繼續深入開展“研究性學習”，信息技術與新課程相結合的教學模式研究。教師通過研究，對教學過程中收集的資料進行整理、結合心得撰寫出大批教學論文，學校結合實際選出部分送市教育局參加年度論文評選，每年均有一大批獲得獎勵。教師課堂教學水平和科研能力的提高，促進了教育教學質量的穩步提高，學生的各項素質都有質的飛躍。

　　三、辛勤的汗水換來碩果累累

　　本學期，我校全體老師通過辛勤的付出，換來了累累碩果，甚是驕人。初三中考模擬和初一初二期末考試中，我校都取得了好的成績。初三中考模擬考入重點線人數56人，綜合排名開平市第六名，參加國家示范性高中實驗班8人。這些成績與我校勤抓狠抓教育教學工作是分不開的。

　　以上是我校在本學期的總結。

關于教育學教學工作總結 篇18

　　韶華飛逝，轉眼間上半年過去了，我的教學工作也快告一段落。

　　在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現在將這一學期的語文教學工作總結如下：

　　一、加強教研，創新有為，提高業務素質

　　素質教育要求搞好教研教改，要求每一名教師都要不斷提高業務素質，為此，我積極探索，大膽實踐，我積極向教師們學習，努力實施創新教學，積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅，在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。

　　為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業，每一環節我都精心設計，力求做到學生愿學，在集體備課中，我認真記錄，積極發言，虛心向有經驗的老師學習，同時闡述自己的見解。

　　二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累

　　本學期的努力方向是學生的古文誦讀，在教學中，針對我的學生的實際，充分激發他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫優美的古詩文和學生一起誦讀，激發學生背誦古詩文的興趣。

　　為了更好地培養學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。

　　三、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識

　　本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究，我認為首先應加強學生基本技能的培養。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。

　　抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用，注意發展學生的能力，強化好奇心，啟發學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生逆向思維、發散思維、求同思維、求異思維，努力開發學生思維的.深度與廣度。

　　教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創新建立在此基礎上，搞好創新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。

　　積極創設情境，讓學生在探究性學習中培養興趣，激發好奇心和求知欲，我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發現問題，提出問題和解決問題。

　　改革教法，注重學法，變滿堂問式教學為學生自由發展式教學，教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發學生好學的火花。

　　總之，經過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有了進步，課堂教學能力也有了提高，但也存在不足，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。